优秀小学德育先进申请书范文(20篇)

时间:2023-10-31 作者:笔尘

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优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇一

xxx,男,35岁,中共党员,大学本科学历,文学学士学位,现任梁山县徐集镇陆庄小学校长。1999年师范毕业后,实现了他梦寐以求的理想——做一名人民教师。既然踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来,从一名普通老师到校长,始终抱着对党的教育事业的无限忠诚,扎根偏远乡村,克服重重困难,痴情钟爱教育事业,时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。以一支粉笔,两袖清风的精神,默默奉献于三尺讲台,用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人,努力做学生爱戴、人民满意教师,保持了一个共产党员永不改变的先进本色。

教师是立校之本,师德师风是教育的灵魂,教师是社会传统道德的继承者和传递者;还是社会道德风尚的倡导者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质,才能去为人师表,才能更好地教育和影响学生。xxx认真学习并遵守《法律法规》、《中小学教师职业道德规范》,努力做到《济宁市教师十不准》。没有爱就没有教育,常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日,有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。平时,他及时了解学生的变化,因材施教,对于难于管理的学生,他会不厌其烦地教育、家访,尽力帮助他们,争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成绩明显下滑,行为及不端正,他找到学生家长反映了情况,家长却说了句这点事你老师还处理不了吗?我要去耕地,说完走了。他仍竭尽全力地去教育那个学生,最后终于把这位学生感化了,以优异的成绩小学毕业。2002年,有一位学生妈妈离家出走,爸爸忙于种地,上有八十多岁的奶奶,下有小她三岁的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做饭、照顾奶奶和妹妹,可是她每天到校却很早,在校表现突出,成绩优秀。突然有一天,她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸,说明了来意。她爸爸说:“我家里穷,一个闺女家上什么学,你给交学费吗?”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律,并当场答应给她交学费。

就这样他给她交了两次杂费,又发动全校学生给她捐款、捐物,这才留住了她。为了自己钟爱的事业,他始终抱着必胜的信念,扎根在教育这片沃土上,不计时间、不计得失、不计名利、不断汲取、不断付出。同龄人中,有的外出打工,一年能挣三四万;有的推销挂车,一年能挣十几万;也有的当了包工头或企业老板,一年能挣几十万。曾多次有人劝他,“你一年挣那点小钱,又苦又累,何苦?跟我干吧!”他说:“我适合干教育。虽然我很苦很累,但我感到很欣慰、充实、满足。”由于他工作踏实、方法灵活,取得了优异的成绩,赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。

常言说:台上一分钟,台下十年功。作为一个老师,上好一节课确实不容易。任教十二年来,他一直担课,认真学习教育教学理论,不断丰富自己的视野,努力实践新课程,不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲,只要来了教育教学刊物,就有了他的精神食粮,并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平时的工作中,他善于向老前辈学习,因为他们有丰富的经验;也善于向优秀的青年教师学习,因为他们有较新的理念;还善于向名师学习,曾多次积极外出学习,参加了市级骨干教师培训、省农村中小学教师素质提高工程培训等多种培训,并多次在学习后给全镇教师作报告、上示范课。在教学过程中,坚持面向全体学生,注重全体学生的全面发展,精心备课,认真上好每一节课,当所讲的每一个知识点学生不理解时,总会苦思冥想,不断调整思路,不厌其烦地教会为止,学生学会了,他却感到比学生更幸福。在教学中充分发挥每一个学生的潜能,认真批改作业,做好课下辅导。在教学设计上形成了自己独特的风格,善于把书上的知识同现实生活结合起来,这样即体现了知识来源于生活、应用于生活的理念,又让学生容易接受。由于他的勤奋耕耘,教学成绩一直名列前茅,曾被推选为系列达标镇级立标人;曾多次承担镇公开课、示范课;也曾多次参加上级教学比赛、教研活动并获奖:2001年春获县青年教师课堂教学比赛一等奖;2004年获县学科基本功比赛二等奖;2005年获县优质教案一等奖;2007年被评为县系列达标先进个人;2008年参加县学科基本功比赛获奖;2010年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年教师优秀人才库;积极参加课题研究并有多篇论文获省、市奖励、发表。

在做班主任工作时,认真摸清每一个学生的情况,注重班风、学风建设和班干部的培养,坚持以学生为主体的评价方式,促进学生自理、自治,重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育,经常组织开展丰富多彩的活动,形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在2002年,他们班的语文老师因请产假不能到校,他也因孩子出生三天没进学校,当他到校后,校长表扬他,说在没有老师上课的时间里,校长多次去观看他们班的学生,竟没有一人说话、打闹,都在认真地做作业。是班长布置了作业,带领大家学习。还记得有一次劳动,暑假刚过,学校花园里草盛花稀,学校把最难干的月季花园分给了他们班,好几个同学和他的手被扎破了,花园基本收拾干净。天闷热,他让学生回去休息,几个班干部说:“我们再坚持一会就干彻底了,咱们班比别的班差,丢人!”结果他们班干得最好。他还特别注意转化学困生,记得有一个从邻乡因成绩差、打架斗殴而转来的学生,通过观察发现他智力并不差。于是,就经常抓住他的闪光点及时表扬他,不断关注他,后来他的表现和成绩越来越好,经过一个多学期的共同努力,他不但不打架了,期终检测居然还得了个优。在做少先队辅导员时,认真制定少先队工作计划,努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。积极组织队员开展有益的少先队活动,帮助队员提高觉悟、增长才干。由于工作成绩显著,2005年被评为县优秀少先队辅导员。

在做业务主任时,他学习更加认真,努力钻研业务,在校长的领导下,组织安排各项教学活动,充分了解各科教师的思想状况、成绩状况和工作态度,认真完成计划的制定、实施、检查、总结、交流,努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活动,不断提高教师的业务素质。经过全体教师的共同努力,学校的教学质量稳步上升,多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中,受到县教研室的表扬。

在做副校长时,意识到副校长在领导中起承上启下的作用,给校长当好参谋,为校长的决策提供必要而准确的信息,提出富有创意性的建议,协助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重,校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇二

周建荣校长于1984年开始从事教育工作,在教育一线默默工作了30余年。她服从组织安排,不管在什么工作岗位上都任劳任怨,认真负责,对学生倾心付出,对同志热忱关怀。自参加工作以来,她自觉严格要求自己,发挥模范作用,有较强的敬业精神,以自身的实际行动为学校教育出力,为师生解决实际困难,出色地履行了一名人民教师的职责,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

以人为本,加强教师队伍建设。

周校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋,多年的教学、管理实践使她深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,她在教师队伍建设上狠下功夫。经常组织教师进修学习,要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、健康发展。在她的带动下,学校的教师进一步树立了爱国主义、集体主义理想和信念,增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民,奉献社会的职业责任感。

严抓管理,学校各项工作成效显著。

近年来,周建荣校长以高度的工作责任感,积极做学校各项工作,取得显著成绩。为使学校的教科研工作真正深入人心,身为校长,她率先垂范、以身作则。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,凡事她都要亲自抓,掌握第一手材料,这样在实际的运作过程中,她就始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干得有声有色,自身的素质也有了明显的提高,全体教师的专业化程度大幅度提高。

她自担任校长职务以来,北街小学不但在教育教学上取得了显著成绩,安全稳定工作也初见成效。她始终把“以人为本,安全第一”的安全教育方针放在首位,强化安全制度建设,细化安全教育过程管理,校内实行网格化管理,责任到人,通过专题会议、主题板报、专项活动等形式的教育努力使学校的安全工作做到万无一失。

以身作则,用自己的言行影响师生。

周建荣同志是一名校长,更是一名普通的教师,她如醉如痴地爱她的事业、爱她的学生,把全部心血都抛洒在教书育人上。她热爱教育,情系学生,对待每个学生她不是母亲却胜似母亲。每次放学后,无家长接的孩子,她都亲自送回家,得到了家长的好评,为全校教师起到了模范带头作用。她以火热的激情感召学生,以真挚的爱心滋润学生,深入细致地做好学生的思想工作。课下,孩子们总围在周校长身边对她叽叽喳喳说个不停,他们喜欢这位和蔼可亲像妈妈一样与他们聊天的“校长妈妈”。在形成良好班集体,培养优秀学生班干部、转化后进生等方面她总结积累出丰富的经验并与学校的老师分享,使学校各个班级管理工作做的有声有色。

周校长在教学上,她身先士卒,深入教育教学第一线,她重视青年教师的培养,在学校日常工作中,既是指挥员又是战斗员,每一项工作即使压力再大,困难再多,在她的带领下,老师们都干得热烈而镇定,紧张而有秩序。在她的影响下,全校教师最近几年各方面进步很快,政治、思想和业务水平大大提高。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇三

xxx,男,汉族,中共党员,现任xxx区xxx小学德育副校长,数学教师,从教7年来,一直默默耕耘在教学一线,刻苦专研,潜心育人。xxx市教学基本功大赛一等奖、xxx区青年教师基本功大赛一等奖、xxx区教育信息化应用典型案例大赛二等奖、xxx区教育系统优秀党员志愿者、xxx区优秀教体工作者等荣誉称号。

业务立身肯钻研,师徒结对传帮带。

在参加工作的短短几年时间里,他喜欢研究教材与教法,始终把课堂作为自己的主阵地,认真把握每一次的学习机会努力提升自己的专业素质,自己有幸参加“千课万人”学习培训,这次学习对他有了很大的影响,听了众多名师智慧的碰撞,更加开阔了他对于数学教育的眼界,对于教学方法的探索也有了他自己的方向和目标,逐步开始探索“学习单”的设计,这样一做就是三年,每节课都认真备课,课前设计好导学案,课上学生按照导学案进行自主学习,培养学生自主学习的能力。共设计制作230多课时的导学案,效果显著。充分利用自己的零碎时间,制作小学四五六年级数学知识点思维导图供学生复习使用,同时梳理知识前后之间的关系,努力提升自己的专业能力。

课前习惯于和组内的年轻教师进行交流,讲教材重难点、说学生易错点、想突破重难点的方法和策略,资源共享,将他的备课资源毫不保留的给组内年轻教师,带领着年轻教师共同进步。

身先士卒做表率,不言辛苦冲在前。

除了教学工作以外,他还担任学校行政工作,分管德育与安全,作为德育工作者,他始终认为自己应该做在前,学校的大小活动从前期策划到后期执行他总是亲力亲为,认真把关,在工作中逐步积累经验,大胆创新。他从不计较个人得失,他认为学校的工作是一盘棋,各部门处室之间无论如何划分都会存在交叉,都是为教育教学而服务,遇到事主动承担,不推脱,讲求协作是他的工作作风。疫情期间,他每天负责学生健康及出行情况的汇总工作。在校长的指导下,制作各类图表、落实各项制度,疫情防控工作扎实开展,成效显著。安全工作是学校教育教学工作的基础和保障,他始终坚持安全为首的理念,时时处处讲安全,建立学校安全工作体系,推进网格化管理,扎实抓安全教育,教师及学生的安全意识普遍提升,安全事故零发生。

“行远自迩,笃行不怠”这是他的价值追求,繁杂的工作给他带来了挑战的同时,更带来了满满的收获,作为一名党员教师,他严于律己、以满腔的热忱奉献在教育教学第一线,相信他一定会在日后的工作中不忘初心,砥砺前行!

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇四

鲜明地体现特定的时代精神,值得我们去学习,下面是本站小编为大家搜集的小学德育标兵先进事迹材料,供大家参考。

陈品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。

在学习上,他刻苦努力,一丝不苟,爱钻研,能够虚心请教,不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成,成绩优异,年年被评为三好学生。他喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。陈政霖同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,他文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。

在学校,他有一颗真诚的爱心。对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,他总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界,他有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真善美的理念。

在这学期里,学校组织了三次献爱心活动,他都能积极参与,无私奉献。特别是在本次汶川大地震的灾难中,他表现的尤为突出,班级捐款,有他的份,家庭捐款,也有他的份,就连父母单位捐款,他也要参加。甚至他硬是嚷嚷妈妈领养一个灾区小朋友。

他劳动积极肯干,脏活、累活他总是枪在先,从不惜力。对待班级的劳动任务,他都能够提前出色的完成,只要哪天他值日,他总顾不得吃早饭,就急急忙忙奔到学校做值日,等其他同学到校后,教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动,他不但自己肯干,还表现出极强的组织能力和号召力。

有一次搬砖铺路劳动,他一个不到十岁的孩子,每次一般就是五块砖一摞,累得满脸涨红,满头是汗,老师不忍,让他少端点儿,他却用袖筒把脸一抹,笑呵呵的说:“我能行,我不累。”又去干了。还有一次,学校组织铲草劳动,冒着炎热的太阳,同学门干了一会儿就无精打采的磨洋工,他一看,急了,一把操起铁锨,自己使劲地铲起来,同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿,学习委员袁思雨突然喊:“呀!陈政霖的手流血了……”老师过来一看,原来他的右手磨了好几个泡,一个血泡破了。老师马上带他去包扎,不让他再干了,可是他却说:“我是班长,应该带头。”说着又操气铁锨铲起来,铲完草他又带头去拾草。劳动完了,他竟然用自己的零花钱给班里的同学每人买了一根雪糕……向这样的事迹太多了。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉陈政霖同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育,初谙世事的他就一直在追求着思想上的向上:“做个好孩子,做个好学生,做个好公民。”他尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久,通过学习,当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,他每时每刻就把自己置于组织约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展,他兴趣广泛,除认真学习课本知识外,他还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的六年里,他一步步地朝这个目标在前进、在努力,全面认识自己、提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志!

自20xx工作以来,我一直热爱党的教育事业,热爱学生,并且在平常的教育教学工作中,认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作,重视并搞好公民道德纲要“四进”工作,不断开创了德育工作的新局面。

我忠诚于教育工作,潜心于教育教学研究,以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真学习新课标,认真钻研教材,认真总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生爱到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材对学生进行教育。

我工作认真细致,积极探索德育工作的新路子。我努力推进班级德育工作的系统化、序列化,坚持开展“每月一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育,建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,多方配合,形成合力。加强班级管理,重视思想品德课和心理健康教育,坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动,促进良好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和实效性,根据新时期的要求,组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博等专题教育活动。利用自己是高一年级语文备课组长的身份,在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文,争“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程,并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率95%以上,违法犯罪率为零。

本学年以来,我担任高一(3)班班主任,坚持继往开来、循序渐进的工作方式,我班德育工作成效显著。主要做到以下方面:

一、爱校如家,全身心地扑在工作上。我对工作充满热情,责任心强,自担任学校班主任以后,一心扑在班务管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟,经常不计报酬的加班加点,有时为了处理一些偶发事件,要加班到很迟,从来没有任何一句怨言。我所带的高一(3)底子教差,学生自觉性不够,在我的努力下,良好的班风正在逐渐地形成,而且通过两次月考,在普通班名列前茅。

二、爱生如子,做好“两有生”的转化工作。我始终认定一个信念:绝不放弃一个“两有生”,即有困难、有问题的学生,绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长,列出他们的名字,让其他任课老师多找他们谈话,多聊天,让他们体会到老师对他们的关心,家长对他们的期望;同时关注他们的心理健康,帮助他们解决学习和生活上的实际困难,让他们实实在在地感受到学校的温暖。

三、开展特色班会活动,深受学生欢迎。经常阅读一些时政内容,然后让学生逐个发表自己的看法,既增加了的知识,又调动了他们的积极性,让他们体会到学习的乐趣。经常读一些名人成材的例子,让他们知道学习是一件苦差事,但收获的心情是多么的惬意。既增加了学生的阅读知识面,又让他们从心底认识到抓住时间学习,才可能成功,学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地,付出辛勤的汗水才可能有收获。

四、创建和谐优美的班级环境,努力创设良好的整体育人环境。

把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓,为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的班纪、班风、班训,对学生进行经常性的教育,养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级。

黑板报。

做到对学生教育的经常化、制度化并由专人负责检查、评比组织学生建设好良好的班级文化氛围形成了一种主题鲜明方向正确内容丰富形式活泼的班级文化进一步促进良好校风学风的建设。

组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、歌手比赛、

手抄报。

比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。

五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。

学校精心设计,组织多种形式的主题教育活动,激发他们热爱党,热爱祖国,继承并弘扬中华传统美德,构建和谐校园,为中华民族的振兴而努力学习。

六、开展争当文明公民活动。

深化认识,积极参与“文明路上不止步”活动,巩固创建成果。在学校,以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律,做到在家当个好孩子,在校当个好学生,在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则,文明乘车,主动让座的公德教育,不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育,大力弘扬诚实守信的美德,做到人人为文明家园添光增彩。

结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日,组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场所,开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动,让学生在参与活动的过程中,陶冶思想道德情操,增强关心社会、服务社会的责任感。

七、孜孜以求,完善自我。

作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善,这是我的人生写照。我积极参加教育局和学校组织的各种培训和考试,努力更新自己的教学观点,用先进的思想来武装自己的头脑,让自己迅速适应新形势下的教育教学环境。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在教育教学的路上,我将一如既往的努力,不断探索,不断充实自己,在德育上更上一层楼。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇五

聂祥亮同志,1985年6月出生,2004年参加工作,2007年加入中国共产党,曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教,现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长,同时作为一名中国共产党员,他认为自己应该用真心爱自己的事业,兢兢业业,勤奋求进,创先争优。这不仅是对学校和学生负责,也是对自己负责,只有这样,社会才不会抛弃自己,才能体现一名共产党员的先进性。在工作中,他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,得到了全校广大师生及家长的一致好评。

一、加强理论学习,提高思想素质。

作为一名村小负责人,他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来,扩大学习范围,增强学习效果。他时刻不忘党员身份,重点学习了党的”十八大“报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求,提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上,能旗帜鲜明、立场坚定,坚决贯彻”三个代表“重要思想和落实科学发展观,把”三个代表“重要思想和科学发展观落实到实际工作中。

二、身体力行,做师生表率。

作为一名村级小学负责人,在实际工作中,即是校长,又是教师,还可能是学生的临时家长,这大大增加了工作量。但是,他不但没有怨言,还将各方面工作全盘落实到位,兢兢业业把每项工作做好、做优。

在师德方面,他爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关爱每一位学生,以”无私心才能无畏“来对待各项工作。在教学方面,始终坚持素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,在教学中运筹帷幄。平时认真学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法。不断提高自身的业务知识,利用休息时间钻研各种教育教学方法,运用良好的教育教法服务于学生。参加工作自今,他所担任的'教学班成绩,一直在全乡名列前茅,两次担任的毕业班教学成绩,均取得优异成绩,得到教育局的表彰。在学校管理上,不断完善各项管理制度,力争用人性管理制度管理教师、管理学生,管出成绩、管出名誉。

三、凝聚团体力量,重塑补花辉煌。

当他接手补花小学后,认真分析了现状,查找原因,找到了根源――校风校纪。没有良好的校风,就不会有良好的学风,后果是:学生将学习视为完成任务,教师出工不出力,学校成绩上不去,家长怨言横生。要改此现状,必须从源头治理。仅用一学期的时间,他就将补花师生凝聚在一起,大大改善了校风校纪。如今,当你路过学校时会发现:现在的学生爱学习了,教师不在懒散了,学习氛围浓厚了。2012年秋季学期,补花摆脱了常年戴在头上的倒数”帽子"。2013年3月,学校召开家长会,到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长),而全校学生仅216人(含学前班)。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校,他们关心和支持学校的教育事业,因为他们相信,学校一定能把孩子教育好。目前,全校师生心中均有一个宏伟目标:2年后,补花将大有进步,在全乡名列前茅。

俗话说:一个好教师能带出一个好班级,一个好校长能带出一个好学校,聂祥亮同志勇于创先争优,能在短期内改变了补花现状,相信在他的带领下,补花一定能实现跨越式发展。在今后的工作中,他将继续本着共产党员本色,踏实工作,创先争优,为营合教育事业贡献全部力量!

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇六

说起葛集镇**小学校长***,当地老百姓个个竖起大拇指,异口同声地称赞“这几年干得不错,是个好校长”。

***,任**小学校长,兼任毕业班语文教学工作,当年教育教学成绩优异,获全镇语文学科第二名,上任两年,在***校长的带领下,全校师生精神面貌焕然一新,学校面貌大大改观,在当前农村学校学生锐减的情况下,**小学学生人数却大大增加,最终被确定为百分之百保留学校,经过八年的发展,**小学在校容校貌、学校管理、教育教学水平等方面均走在全镇农村小学的前列,获得各级领导和当地百姓的一致好评。

一、用心做事。

***对教育情有独钟,在农村学校已干了三十年。他不仅教学当先,身入一线,也科学指导教学,平时多一份细心,观察思考工作,及时发现问题,不断改进工作,如对留守儿童的教育管理,他平时特别留心,很早提出应对之策。采取建立档案,管理责任到人,平时加强与家长沟通等措施。又如拟定学校教育教学管理和学校安全管理的规章制度,提前拟好草案,交全体老师讨论修改。还有,他每次外出开会和办事,总留心学习他人之长,虚心向他人请救,这些做法看似平常,却透出*校长对事业的忠心。

二、以诚用人。

齐,泰山移”**学区的老师深深体会到了这一点。

三、科研兴校。

*校长十分重视学校校本教研活动,他认为课程改革落实的如何,学校的校本教研活动开展是关键,因为教师是改革教学的脊梁,教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证,尤其农村学校的老师,必须加强教师培训,强化教师继续教育和岗位技能训练。学校开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改革需要为主要内容的业务提高工作,倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外,更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练,侧重抓好教师计算机学习和运用新技能的训练;二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动,为教师有效教学注入新的理念,教师从校本教研中汲取了成长营养,提升了教师的理论水平和钻研业务的能力。几年来,**学校在县、镇的课堂教学大赛中多人获奖,在市、县教学教研的论文评奖中,多人多篇获奖。

四、创立特色。

教学质量,耽误教学时间,还会有力促进学生全面发展,在*校长大力倡导和亲自过问下,学校开展了如下活动:

1、开展文明礼仪教育活动,他们一贯引导学生学习“规范”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年,从而达到以人为本,提高学生道德水平和文明程度育人兴校的目的。具体做法如下:

(1)一是在开学典礼上,利用开学动员和大幅标语对学规范,学做人这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲话,有计划地进行学习规范的系列活动。三是各班根据学校的周教重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入。

(3)经常组织少先队开展各种形式的主题队会,对学生进行多方面的教育。

2、组织开展以“感恩”为主题的教育活动,在“感恩”活动中,以尊重老师,孝敬父母为突破口,通过“尊师重教班级的评选,引导学生树立“学孝”、“知孝”、“行孝”的良好思想品质。

3、组织开展,“争章达标,争做雏鹰好少年”主题教育,在争章的各个环节中,引导全体学生通过努力,挑战自我,结合“自理章”,开展“我是小巧身”活动;结合“环保章”,开展了“放飞绿色希望”等体验教育活动;结合“爱国章”,开展了“以星星火炬,代代相传”系列活动,通过主题队会演讲,画展等对队员进行革命传统教育,积极开展“新世纪、我能行”活动,通过活动促进了农村儿童的全面发展。

4、根据农村小学所处环境,自年以来**小学已组织六届校园1-2年级水果拼盘、3-6年级烹饪大赛、7-9年级“乡村采风”活动,通过开展活动锻炼了学生动手能力,激发了学生热爱劳动、热爱家乡的美好情感。

5、学校每年“六一”开展丰富多彩的艺术节活动,每年的六一节不仅展现了学生的艺术特长,在班主任的精心组织排练下,在学校大队部的统一策划协调下,已经形成了学校独具特色的传统活动,这也是常年的训练和积累换来的丰硕成果。

20两次获得镇文艺汇演小学组一等奖,初中组二等奖。通过这些活动的开展,不仅增进了学生身心健康,也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏的精神。

线上的座右铭,老骥伏枥,壮心不己,30年的风雨沧桑,*校长依然心性不变,他始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,守望着那个甜美的梦想,是辛勤园丁,是不倦的农夫,在农村教育这块沃土上,收获着一个个理想,也谱写着一曲人生平凡而伟大。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇七

张永红从曲周师范毕业后,一直在邱县最偏远的农村小学任教,至今已经20个年头了。亲戚朋友常不解地问她:“你的同学以及和你一样年轻人大部分都到县城里教学去了,怎么你不想办法往县城调呢”?她总是毫不犹豫地说:“我舍不得家乡的孩子们,教好他们是我的责任”。

今年4月底,五年级语文老师的父亲突发脑出血,昏迷不醒,直到现在还躺在医院里。这位老师工作特别认真,家住县城,中午在学校吃饭,还经常利用中午休息时间给后进生“补课加餐”,这么认真的老师,怎么舍得丢下她的学生。可是,医院里却躺着她生命垂危的父亲,她陷入两难的境地。张校长明知自己有很多工作要做,仍毫不犹豫地告诉她“请几天假照顾你的父亲吧,别给自己留遗憾,课我来替你上”。于是,这一个多月来,一边抓学校工作,一边上课,每件事她都要求自己尽心尽力。虽然自己真的很累,但这位老师因此非常感动,也就更加努力地工作。她告诉张校长,如果不努力干工作,别说对不住学生,更对不住你。听到这话,让我她得不好意思,更让她觉得自己的付出非常值得。

付出着、幸福着,这种幸福不仅来自她的工作,也来自她的家庭。在她的婆家,上有80多岁的奶奶,中间有60多岁的公婆。她爱奶奶,经常给她洗头、剪发,奶奶逢人就夸:“我哪辈子修得福,有这么好的孙媳妇”。她孝敬公婆,她的付出得到了公婆对自己的尊重,虽已人到中年,公婆仍像对孩子一样呵护她的生活,工作再累,家的温暖让她很阳光。在写这篇稿的时候,她的女儿正坐在高三的考场里,面对着人生一次重大考试,她没有因为工作繁忙而影响和女儿的沟通。高考前的每天晚上,不管多累,她都会在10点钟等女儿的电话,女儿会给她倾诉自己一天的收获、烦恼和紧张。孩子面临高考,她的心里也紧张,但她必须淡定的给女儿鼓励和开导。在她的鼓励下,女儿信心百倍地走向考场。考试第一天,同事看到她准时到校,惊讶地问她:“孩子考试,你怎么没去县城”?就连她的父亲也责怪她说:“怎么不去给孩子助威?”她说“不用”。其实不仅是她对女儿充满信心,更重要的是二年级即将面临抽测,当天还得收看网络直播课,真的是走不开。

她是一位平凡的教育工作者,但她觉得的自己的工作是伟大的。她用自己的真心和行动帮助同事,同事们因为感动而更加努力地工作,她感动着别人,也感动着自己。她也是一位平凡的妈妈,但母爱是伟大的,她努力做到了工作家庭两不误。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇八

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长,从教坚持不懈地钟情教育,为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育,为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天,成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

我调到兰炼二小任校长,首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者,培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我,她没有华丽的语言,没有矫揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷书写着:一年内成为兰州市教学新秀,三年内成为兰州市骨干教师,五年内成为甘肃省青年教学能手,七年内成为甘肃省骨干教师,十年内参与省特级教师评选!看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划,我的内心充满了激动和幸福,如此有教育思想又有伟大理想的青年人,一定要创造机会积极培养,给予展示的平台。

在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角;在市级教学新秀评选中,她的公开课成为兰州市的示范课;在省级骨干教师评选中,她位居首位,成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过的不懈努力获得可喜成就,被评为兰州市金城名师,参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜,是兰州教育的楷模。她执著而又刚强,对生活乐观向上,对事业无私奉献,她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小,洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念,与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子,爱每一个学生,对学生从不放任,寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人,她说班主任工作要像春雨润物细无声,要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天,洪海鹰老师患重感冒,但为了孩子她仍然坚持天天上课,就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上,造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便,但寒假里仍坚持备课、学习。开学了,她的脚并没有完全康复,但由于放心不下学生,她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军,留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇九

尊敬的_______教育局领导:

承蒙中心学校领导对本人厚爱,让我担任__村委小学校长之职。经过三年半时间的实践,本人觉得自身难以胜任该职务。原因如下:

其一、本人管理能力水平较低,没有谋划学校全面工作的能力。

其二、本人社交能力较差,理顺不好各个层面之间的关系,特别是没有能够处理好与同事之间的关系,工作中得罪了部分教师。

其三、本人专业技术水平低,不能有效地指导教师的教学。

其四、由于无力担负起管理学校的重任,在其位还要尽力支撑,结果导致身心疲惫。其五、由于工作效率低,为了完成本职工作不得不加班加点,深感力不从心,导致自己身体每况愈下。

鉴于自己以上诸多原因,再担任该职务,不但对学校发展十分不利,也是对自身的一种摧残。故此,向中心学校领导提出申请,请求辞去__村委小学校长职务。恳请中心学校领导批准。

此致

敬礼

辞职人:

__年_月_日。

拓展阅读:

格式:辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

(一)标题。

在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成,即以“辞职申请书”为标题。

(二)称呼。

要求在标题下一行顶格处写辞职申请的单位名称或领导人的名称或姓名称呼,并在称呼后加冒号。

(三)正文。

正文是申请书的主要部分,正文内容一般包括三部分。首先要提出申请辞职的内容,开门见山让人一看便知。其次申述提出申请辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来,但要注意内容的单一性和完整性,条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职申请的决心(必须写上经本人慎重考虑,决定辞去公职)和个人的具体要求,希望领导解决的问题等。

(四)结尾。

结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

(五)落款。

辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名(在姓名处盖上个人手印)及提出辞职申请的具体日期。

辞职申请书存入个人档案和文书档案,必须本人亲笔撰写,不能电脑打印,申请书一式两份。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十

张玉英老师热爱学生,热爱教育事业。在平时的工作中,张玉英老师狠抓班干部建设,紧紧依靠广大同学,以德育为核心,抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。在他的教导下,他所执教的班级创下了许多奖项,如平江区先进班集体等许多佳绩。同时学习成绩在年级中有了大幅提高,形成了一个积极向上的良好班风。当张玉英老师把快乐带给孩子们的时候,这时的她是最快乐的;当张玉英老师把关爱洒向学生们的时刻,这时的她是最充实的。张玉英老师相信:爱是一种力量。当你毫不吝啬地给予他人后,自己也越发地强大有力。赠人玫瑰,手留余香。这就是张玉英作为教师所追求的境界,她乐此不疲。

夏晓莲是她教学生涯遇到的最不幸的女孩。第一次见到她时,并未觉得她与别的孩子有什么不同。成绩平平,相貌一般,只是偶尔笑起来露出两个小酒窝,很好看。开学伊始,连续几次的病假让她开始关注这个女孩,每次都打电话询问她的病情,并亲自去看望她。也许正是张玉英“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱,她的母亲终于向张玉英吐露了夏晓莲的情况。原来,小孩得了肾病,不能劳累,不能受刺激,经常要吃药,而夏晓莲知道自己的病情后,性情也变了。当张玉英听完母亲的哭诉后,泪水也情不自禁地流了下来。张玉英觉得她实在是太可怜了,作为她的老师,我不伸手,谁伸手?开学伊始,张玉英把她的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边,鼓励她与她们多交往。自己也经常拉拉她的手,拍拍她的肩,会意地朝她笑笑,开开玩笑,平时也常与她谈心,说上几句鼓励的话语。这一切都是为了告诉她:张玉英们都在关注她,这个世界充满着爱。一个月后,母亲来到了学校,激动地拉着张玉英的手说:“张老师,谢谢您!终于找到您,您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。”后来张玉英知道这就是爱的力量。当爱真正浸润在教育之中时,枯死的花朵也会起死回生。从此,夏晓莲变得活泼开朗了。这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣,又深感到作教师的重任。

又如,他们班的陆金强同学,成绩优异,但是因为父母离异,只能跟着爷爷生活,家庭条件十分艰苦,他在自卑的阴影下生活,长此以往性格有些孤僻平时不与同学讲话。看到这一情景,张玉英老师在生活上和学习上处处关心他。经常去家访,了解其情况,给予适当地帮助。平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞,让他在同学间树立威信,平时常与他谈心,帮他树立信心。看到他在美术课上,因没有水彩笔而一筹莫展时,她就以他这一阶段进步明显作借口,奖励他一盒。学期结束,张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品,这样既让他得到了学习用品,又保全了他的面子。为了让他开朗起来,张玉英老师让他在班内担任班长,让其他班干部一起协助他工作,让他获得成就感,走出自卑的阴影。现在地他已经是老师的好帮手了。

一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一阵热情的掌声,一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间,但是不经意之间,你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印,甚至会改变她的一生。张玉英想这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢!张玉英老师相信爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了温暖。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十一

正是夸美纽斯说过:“老师是太阳底下最崇高的事业”这句至理名言,激发了我选择教师这个行业的热情。1985年8月,高考落榜后,我受聘一乡间代课教师。1987年转为公办教师,使我终于如愿以偿,令我感到无纟的光荣和自豪。十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十二

我是艺术学院室内设计专业二年级的学生_x,我是艺术学院室内设计专业二年级的_x,现在担任班里的艺术学院室内设计专业通联委员,是艺术学院漆艺协会的副部。入校以来,通联委员,是艺术学院漆艺协会的副部。入校以来,我严格遵守学院的副部的各项规章制度,积极参加学校,班级组织的各类活动,努力完成各的各项规章制度,积极参加学校,班级组织的各类活动,努力完成各学校组织的各类活动项任务,从各个方面严格要求自己。

任务,从各个方面严格要求自己。

作为班里二委会成员,作为班里二委会成员,我能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规,对于不文明的行为敢于及时劝阻。学习上,我深信这样一句话:

对于不文明的行为敢于及时劝阻。学习上,我深信这样一句话:

1%的灵感加上99%的汗水因此在学习上苦下功夫,的汗水。

因此在学习上苦下功夫,天才是1%的灵感加上99%的汗水。

上课认真听讲,积极举手发言,不懂就问,刻苦钻研。努力学习每一门功课,听讲,积极举手发言,不懂就问,刻苦钻研。努力学习每一门功课,不断提高个人素质。

同时,团结同学,热心帮助学习上有困难的同学。

坚持为班级同学服务,听取老师和同学对我的建议并及时改正。

对我的建议并及时改正在生活上,与室友、同班同学关系良好,大家互帮互助,团结一在生活上,与室友、同班同学关系良好,大家互帮互助,致。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要,它直接关系深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要,搞好同学到我们四年大学生活能否过的充实。如果孤单的过完四年大学生活,到我们四年大学生活能否过的充实。如果孤单的过完四年大学生活,们四年大学生活能否过的充实孤单的过完四年大学生活那就是一个失败的大学生了。

我那就是一个失败的大学生了。

们需要做很多事情去充实这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里,还是而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里,在整个学院,我都结交了许多朋友,我觉得与朋友沟通,是一件非常在整个学院,我都结交了许多朋友,我觉得与朋友沟通,与朋友沟通开心的事。

开心的事。

其次,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和作风,其次,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和作风,根据作风自己的家庭生活水平合理利用自己的生活费,不攀比,不盲目消费。

自己的家庭生活水平合理利用自己的生活费,不攀比,不盲目消费。

合理利用自己的生活费此外,我对时间观念性也十分重视,合理安排好工作、学习、图书、此外,我对时间观念性也十分重视,合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。

锻炼身体及娱乐等的时间。同时,作为共青团中的一员,我时刻不忘团员的职责,同时,作为共青团中的一员,我时刻不忘团员的职责,严格遵守团员的守则,牢记团员是党的后备军,应该继承党的先进性,拥有守团员的守则,牢记团员是党的后备军,应该继承党的先进性,高尚的人品和情操。所以,我参加了“高尚的人品和情操。所以,我参加了“扬州大学艺术学院青年共产主义学校”第十三期培训学习,努力去提高自身思想素质,义学校”第十三期培训学习,努力去提高自身思想素质,弘扬社会主提高自身思想素质义道德风尚,严于律己,扬善抑恶、求实创造、与时俱进,义道德风尚,严于律己,扬善抑恶、求实创造、与时俱进,争做社会主义事业的合格接班人,将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

同时,主义事业的合格接班人,将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

同时,我也积极参加团委组织的各项纪念活动,在活动中通过认真学习和思积极参加团委组织的各项纪念活动,考,不断提高自己各方面的能力和素质。并荣获“优秀团员”称号。

不断提高自己各方面的能力和素质。并荣获“优秀团员”称号。

此外,我也牢记我党全心全意为人民服务的宗旨,此外,我也牢记我党全心全意为人民服务的宗旨,主动负责我院运动会选拔赛的后勤工作。多次参加绿行社环保活动,其中“院运动会选拔赛的后勤工作。多次参加绿行社环保活动,其中“扬州单车行”一稿为扬州电视台《我为车狂》节目录用,并荣获“单车行”一稿为扬州电视台《我为车狂》节目录用,并荣获“绿色骑士”称号。

不要总是想着这个国家能为你做些什么,而是要想想你称号。

不要总是想着这个国家能为你做些什么,“能为这个国家做些什么”作为一名优秀团员,我们要努力更好地为能为这个国家做些什么”。作为一名优秀团员,我们要努力更好地为优秀团员老师分忧,为同学服务。班务工作要吃苦耐劳走在前面,老师分忧,为同学服务。班务工作要吃苦耐劳走在前面,学习上要勤奋刻苦勇于争先,活动中要善于做好幕后英雄,奋刻苦勇于争先,活动中要善于做好幕后英雄,英雄与同学发生矛盾时要学会忍让包容。

学会忍让包容。

但丁曾说过:一个知识不全的人可以用道德去弥补,但丁曾说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。道德的重要性由此可见。

道德不全的人却难以用知识去弥补。道德的重要性由此可见。”中华民族也历来崇尚道德。它比最高的智慧、一切的学识都重要.民族也历来崇尚道德。它比最高的智慧、一切的学识都重要.我们共同生活在社会主义的大家庭中,拥有高尚的道德情操是我们每个大学同生活在社会主义的大家庭中,拥有高尚的道德情操是我们每个大学是我们每个生成长过程中必修的一课.成长过程中必修的一课.在今后学习生活中,我将继续努力,争取更大的进步,在今后学习生活中,我将继续努力,争取更大的进步,做一名优秀的道德模范大学生。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十三

柴湖镇希望小学始终坚持以十八届三中全会精神为重要思想指导德育工作,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神,以“一切为了学生的终身发展”为目标,认真学习和贯彻党和国家的教育方针,开展各种形式的德育活动,根据小学生不同年龄阶段的实际情况,遵循由浅入深、循序渐进的原则,大力开展养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育,更新教育观念,并结合学生的实际,灵活及时地开展了各种德育教育活动。

一、强化德育管理,营造校园育人环境。

注重引导,确定教育目标:几年来,我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据小学生的实际情况,明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标为创建钟祥市德育先进学校奠定了坚实的基础,同时确立了德育工作的具体目标:分别是保持在校师生犯罪零纪录;校园常规管理井然有序;创建文明校园、平安校园、美丽校园。加强学校德育目标建设。以上各类目标的确定,有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志,形成了“学校――年级组――班级――个人”为一体的教育目标体系。

领导重视层级管理:我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织,由校长任组长,组织成立了学校德育工作领导小组,即校长负责学校全面工作,分管领导分别包年组、包楼层,实行分管三包制,完善了以“政教校长――政教处――年级组――班主任”为主体的德育工作体系,加强德育的管理,促进德育活动的开展;以“业务校长――教务处――教研组――学科教师”为主体的课堂德育教育体系,使德育工作融入课堂教学之中;以“学校――家庭――共建共育单位――社会力量”参与的德育教育体系,使学校德育工作得到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善,有效促进了德育工作的顺利开展。

加强教师政治学习,提升整体思想素质:我校每学年依据上级机关要求和教师思想现状制定《希望小学思想政治学习计划》,通过每周三政治学习,有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等,激发教师关心国家大事的热情,加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野,树立起教育工作者的正确的价值观,有力的服务于教育教学。

二、优化环境建设,营造德育氛围。

近年来,学校为了加强学生的思想道德教育,注意营造德育氛围,优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手,加强对学生的熏陶和感染。

人文环境建设:学校从领导到老师,十分重视自身的人文环境建设,校领导在加强学校管理中,首先从自我做起,并带动全体教师,组织建立健全各种制度,加强教师自身环境建设,要求教师上班期间着装整齐,教态自然,按《教师职业道德规范》严格要求自己,上班不许饮酒、校园内不许吸烟,不穿奇装异服,上课不接打手机,女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等,从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。

校园环境建设:几年来,在各级领导的关怀下,我校积极筹措资金加强学校环境建设。校园路面硬化达标,春夏之际校园绿树成荫、校园自然环境优雅、清新。校园外墙以学生养成习惯为主题,张贴了喷绘围墙文化,内墙则是以励志成语故事墙为主题,校内橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼悬挂“好好学习天天向上”八个大字,教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识,师德修养等不同专题为文化建设内容,人文环境与校园环境不断进步与发展,对学生思想道德熏陶和感染潜移默化,真正起到了用文化引领行为,让德育在校园闪光的积极作用。

三、依托时代载体,科学开展德育活动。

量化考核,科学管理班级:为了克服传统操行评定的弊端,充分调动班主任工作的积极性,近年来,我校在班级管理体制上实行了改革,对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段,用具体的数据对操行加以评价。实践证明,量化考核有助于操行评定的科学性和客观性,能够提高班主任工作积极性,培养学生的自理和自律的能力,为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。

确立德育工作常规:我校多年来严格落实德育常规工作,坚持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会;每周一次年段班主任例会;班主任工作月考核;每月一次仪容仪表检查;学校整体工作月小结等,这些常规工作,有效促进了我校德育工作的开展。

新生入学教育活动,每学期开学初,利用一至两周时间对新生进行入学教育,政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪,加强对新生《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、一日常规教育。近年来不断加强新生军训工作,磨练学生的意志,锻炼学生体魄和耐力,培养学生严谨的纪律作风,为学生学会生活,学会自理打下基础,此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。

开展爱心系列活动:为使学生的思想道德实践落到实处,学校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题,组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导,促进了德育工作的顺利开展。

法制教育活动:学校针对小学生的思想动态,定期开展法制教育,加强小学生守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法”专题讲座;与交警中队组织开展“交通安全知识讲座”;通过法制教育的影响,加强了学校德育工作的有效实施。

安全工作:我校的.安全工作以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排,将学校的各项工作都纳入了安全管理的范围,切实加强学校安全管理工作建设,大力营造安定和谐的育人环境,真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育,定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练,通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持,我校安全管理工作进展顺利,学校的工作秩序正常,树立了平安健康校园的良好形象。

几年来,我校坚持正确的办学方向,大力推进教育教学改革,全面推进素质教育的同时,把德育工作放在首位,深化了青少年思想道德教育,取得了点滴成绩,但与上级的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务,贯彻落实好新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平,促进学校德育工作再上新台阶,为不断拓展育人空间,为培养能够适应社会的合格中学生而努力工作。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十四

创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,围绕“养成好习惯”的办学目标,深入开展各项德育工作,如“温馨教室”和文明班级活动。

同时,他在实施学校的德育工作时,勤学多思,提升素质,正确处理好同事之间的人际关系,认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计,制定出切实可行的工作计划,然后在日常工作中付诸实施。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十五

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅!

***同道,现年**岁,中***员,大学本科文化,**高级教师,现任***校长。走上工作岗位以后,他始终牢记“教书育人”的古训,不断深进研究教材,勇于探索教育教学规律,迅速使自己成为一位优秀的任课教师,与此同时,不断进步本身修养,德学并重,德智共进,在工作四年后就被上级任命***校长。自担任校长15年以来,他始终坚持“德育为首,五育并举,全面发展,构成特点”的理念,大胆探索、勇于实践,不断创新德育工作方法,带领全校教职工开辟了一条布满特点的德育工作之路,使学校构成师风正、校风好、学风浓、校园美的喜人景象。近三年来,**小学分别荣获市级“雷锋式好集体”、**区“优秀少先队组织”等荣誉称号,学校教师5人次取得德育先进个人,他本人因成绩突出,屡次遭到市、区、镇三级的表彰,赢得了**教育工作者的一致认可和好评。

《论语》和《***规》的宣传专栏,营建了“书香校园”氛围,进步了学校的文化品位。在此基础上,组织学生展开读书活动。三是信息化。搭建了遍及全校的局域网,配备了8间多媒体教室,使全校各班都能利用网上资源对学生进行德育教育。四是安全化。组建了安全应急小分队,健全了安全保卫工作制度,明确了相干职员的安全工作职责。多情势对全校师生进行安全教育,努力增强师生安全防范意识,进步了自救自护能力。同时建立了覆盖全校的电子监控系统,进一步确保了师生的安全。近三年来,通过他的努力,营建了良好的育人环境,实现了环境育人的目标。

徒结对制度,老班主任与年轻班主任建立师徒关系,帮助年轻班主任做好平常班级管理工作,留意培养优秀学生和转化落后生。推行班主任工作承诺制,促使班主任能用爱心往塑造学生,用真情往感化学生,用榜样往鼓励学生,用人格往熏陶学生,将敬业精神落到实处。完善班主任工作考核制,设立班主任工作补助,进步班主任的积极性和主动性。三是加强少先队建设。在他的安排下,学校完善了少先队辅导员选拨制度,采用公开竞聘的方式提拔德才兼备、年富力强的青年教师担任少先队总辅导员。健全了大队部组织机构,加强了少先队阵地建设,成立了少先队监督岗,发挥了大队委员值勤功能作用,成立了学校红围巾广播站,丰富了少先队的校园生活。近三年来,由于他加强了德育队伍建设,实现了德育育人的目标。

烈”“争当绿色使者,宏扬生态文明”“赠予春联”等实践体验活动,举行体操比赛、字画比赛、校园辩论赛、诗歌朗读比赛、环保小报比赛。二是加强规范养成教育。从学生生活中存在的道德行为题目进手,加强对学生平常行为的引导,抓好学生养成教育。各班每个月最少召开一次主题班会,积极展开德育教育活动,培养健康心理和良好的文明行为。坚持以环境卫生、广播体操、眼保健操等为内容的学生行为规范平常检评,并利用课间操时间通报检评结果,同时,在每周一升旗时表彰取得班风班纪、环境卫生、广播体操、眼保健操活动红旗的班级,到达了以评比促教育,以表彰促养成的目的,使德育教育逐渐到达平常化。近三年来,由于他重视展开丰富多彩的德育教育实践活动,实现了以活动育人的目标。

今后,本校全体师生将在***同道的带领下,坚定地以十八大精神为指导,依照科学发展观的要求,坚持教育创新,努力把学校办成让人民满意的学校,为创建和谐社会做出新的贡献。

如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么奉献就是这工程师的灵魂。奉献,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育意义的所在。

罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有这么一个人,他诠释了奉献的涵义,彰显了教师人格魅力的所在,他的名字也许不会被人人所熟知,但他的身影却是每一位站塘初中师生所常见的。他就是站塘初中总务主任---罗永来老师。

总务工作头绪多,繁杂琐碎,涉及面广,需要投入大量的时间和精力,但他任劳任怨,从无怨言,一直认认真真,踏踏实实地做好工作,积极为师生做好服务,为学校教育教学提供保障。每个学期的开学工作是总务工作最繁忙的时候,每当这个时候,罗老师总是会提前几天来到学校,组织调运课本,清理校园卫生,搞好设施修缮,购置办公用品等,为开学迎接师生的到来做好了充足的准备。学期末,当其他老师都结束了一个学期工作,准备轻轻松松回家的时候,又是罗老师最繁忙的时候,清点校产、收纳教师借用的办公用品,检查设备设施情况等工作做完下来又是加班两三天。不管是开学还是结束,他都来得早,走得晚。在平时的工作中,也经常会有临时性的加班任务,常常忙到深夜,对于这样的情况,罗老师早就习以为常,毫无怨言,一心一意只想把工作干好,把师生服务好。他常说,苦点累点没什么,只不过是要花点力气花点时间的事而已,只要能为搞好教育教学出力都值得。

总务工作不仅要勤,更要用心。在工作中,罗永来老师常常要求自已要“三心”----细心、耐心、爱心。总务工作繁杂,每件事都必须要做到有条不紊,这就需要细心----细心了解师生需求,细心发现问题。耐心则是一种责任,没有责任心,没有责任感就很难做到细致的服务工作。爱心,是每个教育工作者必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。只有我们用心去爱,用心贴近师生,才能与师生融成一片,更好地为师生服务。在学校工作中,罗永来老师还负责了学生资助工作。当他了解到九年级品学兼优的学生罗圣兰因为家庭贫困家长想让她外出打工时,他积极地与家长沟通,耐心做家长的思想工作,经常找罗圣兰谈心稳定她的思想情绪,并且积极与外界联系爱心人士,争取资助。在他的努力下,家长想通了,罗圣兰的成绩没有受到任何影响,社会爱心人士也给她捐赠了四千元钱帮助她完成学业。如今,罗圣兰同学已顺利地被会昌一中统招录取。

每年的寒暑假,当老师们都在家休闲或外出旅游时,罗永来老师从来都没有闲着。为了搞好学校的绿化工作,今年年初,当大家都还沉浸在春节的氛围中起亲访友时,他早早就赶到了学校,购买苗木,请工人平整土地,将爬山虎、红叶石楠等各种苗木在初春栽种下去,确保了种植效果。如今,这些花木已郁郁葱葱,成为了校园一道亮丽的风景。为了在年前将教师的教育教学奖发放到位,他更是加班加点做着最后的统计汇总上报工作,常常忙到年二十七、八才回家。面对妻子及家庭,他总是觉得惭愧,没有更多的时间照顾她们。但是当他看到自己为大家所做的工作,让全体师生都得到了良好的服务和保障,他觉得值得。

春来秋去,转眼间,罗永来老师已在总务工作岗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清贫,默默奉献。因为对学校工作的热爱,对事业的执着,对理想和信念的追求已经融入到了他的血脉之中。他辛勤的工作,为学校的教育教学提供了充分的保障,为校园涂上了一道道亮丽的色彩。

本人从事学校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,难度很大。德育工作难,难在其长期性和隐性,难在其常常不被重视,难在其方法陈旧无创意,难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然,学校是德育教育的主课堂主渠道之一,学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲,小道理更要谈。但是,如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题,肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等,主要靠不断的实践,靠养成教育,靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合,在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节,即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验,德育要从孩子们的生活实践开始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面,先从“我和爸爸或妈妈”开始,然后再“我与老师”、“我与学校”,最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……再如环保教育方面,先从不起眼的小事,从自我开始,再从改变习以为常的陋习做起,从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人,在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者,要有对孩子终生负责的精神,千万不要将德育工作当作可有可无的花架子,形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事,有这样一句真话:德育为先,“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才,是可怕的!德育工作者应专业化,要有专业水准,要有理论支撑,否则,东一榔头西一棒,盲人摸象,效果想必也不会太理想。

搞德育活动,必须要精心设计,系统研究,锁定目标,有可行的预案,让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过:“儿童是感情的王子”,所以德育教育要以情动人,以理感人服人,形成难忘的教育,收到让孩子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想,影响孩子的除了知识,更有道德与文化。在人的一生中,到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动,必须使用鲜活通俗的语言,生动典型的事例,喜闻乐见的形式,特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受,以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律,使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化,促使他们既成人又成才。

总之,德育工作者要做孩子们人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,良好成长氛围的营造者,合法权益的维护者。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十六

从事教育工作二十个年头,我每年都担任班主任工作。多年来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。

人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为老师,应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十七

近些年我养成了不断学习,在思考中不断反思,多听其他人意见的习惯,在工作中注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时,更注意在保持冷静的情况下提高工作效率,使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习,探索新规律,相继阅读了曾仕强的《中国式管理》,前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力学习,增强做好本职工作的能力,从而让组织更放心,让群众更满意。在新浪网站上开通了个人博客(“人未老的博客”),并坚持写教育日志。

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十八

自从2013年9月被任命为教导主任以来,面对着既光荣,又艰巨的任务,他感到自己肩上的担子又重了,他深知要做好教学常规管理,并非是件容易的事,但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任,他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、“十二五”中继教管理等知识,还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。他坚持以制度管理和以感情管理相结合,紧密团结广大教师,服务于学校,服从校长的正确领导,依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度,并带头执行遵守。他担任教导主任工作以来的两年时间里,学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦,教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题,他不打小报告,而是及时谈话,寻找原因,用情感管理老师,少责备,多关心,营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面:

1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面推行素质教育;

2、合理安排作息时间,保障学生身心健康;

3、执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化;

4、狠抓教师备课上课,做到有备而上;

5、适时督查教师作业布置与批改,做到辅导及时批改无误;

6、规范学籍管理;

7、做好控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,努力降低辍学率。

8、中成绩取得明显的进步。2014年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、2015年达50%。

9、“十二五”教师继续教育评估工作迎检过关;

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇十九

静边镇第一中心小学创建于1910年,学校师资雄厚、专业结构合理,现有教职工70人,36个教学班,班主任(中队辅导员)36名,德育处主任1名,大队辅导员1名,专兼职思品课任教师8名,学生1800名。我校以“树壮于根人达于勤”的办学理念引领学校德育工作,坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,以人文精神培养为重点,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下:

俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作,但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,尤其是由于传统思想的影响,普遍存在着“重智育、轻德育”的思想,没有严格的规章制度,德育工作的开展将流于形式。为此,我校始终把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实。学校成立了德育工作领导小组,校长任组长,分管德育工作的副校长任副组长,德育处主任、少先队辅导员、班主任任组员。建立了德育工作月例会制度,每月召开德育工作例会,学习交流,总结情况,布置任务,制定措施;建立了德育工作考核激励机制。制定了完善班主任和先进文明班集体工作量化考核机制,优秀班主任奖励机制。

领导包级、年级组负责制是我校民主治校,加强德育工作实效的一项特色。年级组长在分包领导的指导下,组织管理本年级德育工作,依据德育处工作计划,策划、组织、督促各班开展符合本年级特点的德育实践活动、艺术、体育活动。年级组负责制充分调动了年级的主观能动性,使德育工作的实施、开展更具特色,更有实效。

将思品课任教师作为学校德育工作的重要力量是我校德育工作的另一举措。将学校德育相关工作分解到思品课程中,同时将思品课任教师安排到德育活动中,使学校德育工作力量进一步增强。

“办有灵魂的学校育有素养的新人”是我校的宗旨,学校校园文化建设以校园内145年的黄葛树为载体,提炼出了“树壮于根、人达于勤”为核心办学理念、“志存高远、追求卓越”为校风,“扎根教育、默默奉献”为教风,“勤奋谦逊、健康向上”为学风的校园主题文化。编写了校赋《静小黄葛树赋》,校歌《黄葛耀明珠》,并拍摄了校园歌曲mtv,编排了《黄葛耀明珠》学生课间操。

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。我们以“以人为本”的教育思想为指导,根据学生的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中,我校逐步形成了五大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。如:在重阳节,开展“欢乐重阳,一份孝心”活动——为爷爷奶奶捶背、洗脚。清明节祭扫烈士墓。国庆节组织书画赛、观看爱国主义教育电影等等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。如在全校开展了“我是行规讲解员”活动,组织开展了“学习行为规范——‘我唱三字歌’”比赛及“学习行为规范—‘让领巾更鲜艳’”表演赛”的教育活动,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、校级运动会,同时,面对全国青少年体质下降这一严重事实,认真组织开展阳光体育和大课间活动,使学生在运动中锻炼了体质,增强了“我运动、我健康”的理念。我校还成立了各种学生社团,如校广播站、校合唱团等,丰富了校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。

四是社会实践教育活动。如:三月份开展“学雷锋见行为”主题活动,组织学生走上街道打扫卫生,清理路旁小广告,清查不规范字的字牌等;四月份开展保护树木、保护水资源的实践活动;六月带领学生参加捐资助困活动。

良习惯,若不从小加以改正,势必影响学生一生的发展。为此,我校坚持在每年的三月、九月开展以“向恶习宣战”为主要内容的行为习惯养成教育。同时结合“八荣八耻”,对学生开展荣辱观教育,引导学生从小处着眼,从身边的一点一滴做起,从小养成好习惯。如每周进行“学生个人卫生、文明行为”专项检查,每学期邀请镇派出所、司法所向学生做法制教育讲座,每年针对六年级毕业举行“学生心理健康和前途理想教育专题讲座”等,给沾染不良习气的学生敲响了警钟,收到了一定的教育效果。

我校大队部以“一日常规”为依托,通过行政值周老师——大队辅导员——中队辅导员——大、中、小队干部——“红领巾监督岗”这一线对学生行为常规进行了监督,并以“红领巾监督岗”开展周文明班级考评工作。“红领巾监督岗”由四至六年级中队的队员组成,每天对全校各班级(中队)进行检查。检查的内容包括:广播操、眼保健操、队列、红领巾佩戴、卫生等多项。

此外,在各班落实民主管理班级的制度。要求各班班干部通过民主竞选产生,改变班干部终身制的做法。落实“一日班长制”,指导班干部撰写《班务日志》。中高年级的班(队)会由学生组织并主持。德育处通过座谈、调查问卷等方式了解各班民主管理班级情况。

(四)以开发社区资源为突破口,重视家、校、社会联合教育我校成立了校级、班级两级家长委员会,聘请了校外法制辅导员,邀请他们参与学校管理工作,为德育活动出谋献策。重视家校互动,共同育人,建立了学生成长记录袋,定期举办“教育教学开放日”活动,接受社会监督,不断提高德育工作实效性。

为了取得良好的示范效果,我校为各班制作了“文明礼仪之星”布置在各班教室外墙,在全校醒目位置设立了“优秀少先队干部”“优秀班级”宣传栏,“优秀学生作品”展示窗,激发了学生争先创优的热情,更赢得了家长的支持与参与。

近年来,我校德育工作硕果累累:20xx渠县中小学生广播体操比赛一等奖、渠县中小学优秀校园文学社、“省十二运会”运动员输送先进单位;20xx年德育工作先进集体、“文轩教育”杯四川省中小学生综合素质竞赛先进集体、省“光辉的旗帜”读书征文、演讲比赛活动一等奖、渠县第六届少儿书信活动优秀组织奖、第xx届少年百科知识竞赛优秀集体奖、未成年人思想道德建设先进集体;20xx年渠县第x届少儿书信活动优秀组织奖、学雷锋主题教育活动先进集体、四川省第xx届少儿书信作品优秀集体、“文明美德伴我成长”演讲比赛优秀组织奖、县中小学国庆节日小报评选优秀组织奖、县第xx届青少年科技创新大赛优秀组织单位;20xx年“文轩杯”推进三风建设,振兴渠县教育演讲比赛优秀组织奖。

总之,以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液,人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过近几年的努力,我校校园环境整洁优美,教学活动井然有序,教风学风踏实严谨,师生风貌热情自信,素质教育取得了丰硕的成果。今后,我校将进一步解放思想、开拓思路,积极探索新时期德育工作的新途径、新方法,全面实施素质教育,不断丰富学校内涵,努力朝着办成“川东乡镇特色学校”的目标阔步前行!

优秀小学德育先进申请书范文(20篇)篇二十

1、规范备考,狠抓落实。

强化目标意识,加强常规管理,使得常规工作的规范化、精细化和长效化。

2、科学备考,提高效率。

在整个高三的复习备考中,我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习,主要抓说课和教研、有效训练、新教师的指导和管理、教学环节的六个落实(复习、训练、分析、补救、总结、记忆)、学法交流和应该技巧的指导等。

3、人文备考,形成合力。

做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注重尊重教师,充分发挥老师的主动性、积极性和创造性,激发教师的智慧和创造力,最大限度地提高复习备考的质量。

通过以上举措,在2011届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开,确保了教学工作的畅通和各项措施的落实,在2011届高考中,我校高考取得了全市同类学校第一的优异成绩,为xx二中80周年校庆献上了一份厚礼。

在教科研工作中,除了常规工作外,我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作:

组织全体老师参加了教师市区级教育技术能力及教学设计大赛,参赛作品50余件。

由于在省教育学会2011年年会论文征集中我校参赛成绩突出(如张恭奇等13人获省级一等奖;黄华毓等19人获二等奖),并被评为湖北省教育学会“先进团体会员单位”。

2010年12月24日,我校武汉市教育科学市级重点课题《普通高中和谐课堂的牲及其构建策略》顺利通过了专家的评审和结题工作,在专家的建议下,我们正在积极地申报xx区第二届科技进步奖。

积极参加xx区教育局组织的教师读书知识竞赛,学校获首届教师师读书知识竞赛“优秀组织奖”、教师两人次获区“中华情・经典诵”竞赛二等奖等。

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