写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感和思维方式。小编为大家精心选取了一些有关心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇一
近年来，全球能源资源的短缺问题日益凸显，而节约能源资源成为了当今社会和未来发展的必然要求。作为高中生，我们有责任和义务去认识到能源资源的重要性，并且积极主动地参与节约能源资源的行动中。在日常生活中，我深入体会到了节约能源资源给我们带来的益处，并且有一些方法和心得体会，希望能够与大家分享。
首先，了解节约能源资源的重要性至关重要。能源资源是人类生产和生活的基础，而目前，我们的能源资源正面临着日益减少的局面。过度消耗能源导致环境污染、气候变化等问题的加剧，严重威胁着人类的生存和发展。因此，我们应该认识到，节约能源资源不仅是个人的家庭的问题，更是全社会共同的责任。只有每个人都积极行动起来，才能够改变现状，保护地球的生态环境。
其次，改变自己的生活习惯是节约能源资源的关键。在我日常的生活中，我通过改变一些不良的习惯，积极参与到节约能源的行动中。比如，在家中，我会严格控制电器和灯具的使用时间，并且尽量选择能源消耗较低的设备。在学校，我也与同学们共同努力，提倡关闭不必要的电源和节水。这些看似微小的改变，实际上在积少成多时，能够产生巨大的效益，不仅减少了能源的浪费，还降低了家庭和学校的能源开支。
此外，改变学习方法也是节约能源资源的一种方式。在过去，我们习惯于纸质的学习资料和作业本，而如今，电子设备的发展给我们提供了更多的选择。我逐渐意识到，在学习中我们可以更多地利用电子设备，减少对纸张等资源的依赖。例如，我通过使用电子书籍、电子笔记等工具，减少了印刷和购买纸质书籍的需求。这不仅便利了学习，还减少了纸张的浪费，实现了节约能源资源的目的。
另外，积极参与学校和社区的节能活动也是提高节约意识的重要途径。学校和社区经常会组织一些与节约能源资源相关的活动，比如节能宣传周、节水比赛等。我主动参加这些活动，并通过参观、讲座和实践等形式，加深了对能源资源的认识和理解。同时，这些活动也为我提供了与他人交流、分享心得的机会，让我意识到节约能源资源是一个全社会共同努力的事业，每个人都可以为之贡献自己的力量。
最后，我们还应该加强能源资源的学习与科研，为未来节约能源资源倾注更多的智慧和创新。当前，科技的发展给我们带来了诸多的机遇和挑战，而能源资源的问题也需要科技的进步来解决。作为年轻的学生，我们应该积极学习新能源、节能减排等领域的知识，为未来的能源资源问题寻找解决方案。同时，我们要鼓励和支持科研机构和科学家们进行创新研究，为节约能源资源贡献自己的力量。
总之，节约能源资源是一个长期而艰巨的任务，需要每个人都共同努力。作为高中生，我们应该树立正确的价值观，培养节约能源资源的好习惯，并积极参与到节约行动中。只有通过我们每个人的共同努力，才能够保护好我们共同的家园，实现可持续发展的目标。让我们一起行动起来，为节约能源资源贡献自己的力量！
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇二
节约能源、节约资源是我们每个人应该具备的一种基本意识和行为习惯。通过对这方面的思考和实践，我深刻地体会到了节约能源、节约资源的重要性，并对此有了一些心得体会。下面我将从爱护地球家园、追求可持续发展、提高生活品质、推动社会进步以及传承延续珍贵资源等五个方面进行阐述。
首先，节约能源、节约资源体现了对地球家园的爱护。地球是我们生活的基础，虽然看似广袤无垠，但我们却不能麻痹大意。地球上的能源和资源是有限的，如果我们不节约使用，将会加重地球的负担，对生态环境造成不可逆转的破坏。因此，每个人都应当树立起保护地球环境、爱护地球家园的意识，从自身做起，从日常生活的点滴细节开始，积极参与节能减排的行动。
其次，节约能源、节约资源追求可持续发展。能源和资源是社会经济发展的重要特征，对此我们应该有长远的眼光。现如今，能源和资源的消耗速度加快，如果我们不加以节约使用，将来可能会面临危机。而通过节约能源、节约资源，我们能够延长它们的使用寿命，实现可持续发展。这不仅可以保障我们后代的利益，也能够提供一个更加绿色、可持续的发展环境。
第三，节约能源、节约资源能够提高生活品质。我们常常会发现，许多节约能源的行为不仅可以减少能源的消耗，还能够让我们的生活更加便利舒适。比如，利用太阳能光伏发电，不仅可以为我们的家庭提供免费的电力，还能够减少碳排放，改善空气质量。而开发节约型家电、节约型交通工具等，也能够为我们的生活带来更多的便利和舒适。
第四，节约能源、节约资源是推动社会进步的重要途径。随着经济的发展，人们对能源和资源的需求越来越多。如果我们不采取节约措施，将会对社会经济发展造成严重的压力和不良影响。而通过节约能源、节约资源，可以推动我们的社会向着可持续、环保的方向发展。比如，通过发展清洁能源、推广循环经济，可以实现经济的绿色发展，创造更多的就业机会，实现社会效益和经济效益的双赢。
最后，节约能源、节约资源是传承和延续珍贵资源的一种方式。地球上的许多资源都是经过亿万年的演变才形成的，它们的形成是一个漫长而艰辛的过程。如果我们肆意浪费和过度开发，将会削弱地球的自然本身和对未来世代的传承。而通过节约能源、节约资源，我们能够更好地保护这些珍贵资源，并将其传承给后代，让他们能够共享并创造更好的生活。
总之，节约能源、节约资源是我们每个人应该具备的一种基本意识和行为习惯。通过实践和思考，我深刻地体会到了节约能源、节约资源的重要性。我们应当从爱护地球家园、追求可持续发展、提高生活品质、推动社会进步以及传承延续珍贵资源等五个方面来积极参与节能减排的行动。只有我们每一个人都拥有和践行节约能源、节约资源的意识和行动，才能够为我们的地球家园创造一个更加美好和可持续的未来。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇三
随着社会的发展和科技的进步，我们人类的生活变得越来越便利，但与此同时，也给我们的地球环境带来了巨大的压力。越来越多的物质消耗、能源的浪费、环境的污染，已经成为人们关注的焦点。作为生活在这个美丽的地球上的一员，我们怎么能够袖手旁观，任凭环境的恶化？因此，我深深地认识到保护环境的重要性，并下定决心成为一名爱护环境、节约能源的守护者。
篇二：从身边小事开始，实践节约生活。
爱护环境，节约能源，并不需要我们做出什么大动作，只需要从身边的小事做起，就能够为环境保护贡献自己的力量。比如，在家中，我们可以养成勤关灯、不浪费水的好习惯；在外出就餐时，尽量少用一次性餐具，选择使用环保餐具；购物时，自带环保袋，避免使用塑料袋。这些看似微小的举动，却能够减少能源的消耗和环境的污染，让我们的地球更加美好。
篇三：理性消费，抵制浪费行为。
在现代社会，我们不难发现，浪费已经成为一种普遍的现象。我们追求时尚，追捧新鲜，却往往忽视了这种行为对环境的伤害。因此，我们需要树立理性消费的观念，拒绝浪费。遇到不必要的购买时，我们要学会克制自己，想清楚是否真的需要，是否真的有用。在养成理性消费习惯的同时，我们也能够间接地减少资源的消耗和环境的破坏。
篇四：倡导再利用，延长物品寿命。
再利用是一种非常有效的节约资源、保护环境的方式。我们经常会遇到一些旧物品，可能因为质量问题或者过时而无法继续使用。然而，如果我们能够重新审视这些物品，想一想能否给它们赋予新的生命，就可以大大减少资源的浪费。例如，将旧书捐赠给需要的人；将旧衣物进行改造，再次利用；将废旧物品进行回收再造。再利用不仅能够节约资源，还能够减少垃圾的生成，促进可持续发展。
篇五：环保行动，汇聚力量共同守护地球。
个体的力量是微小的，但众人的力量是无穷的。只有我们每个人都积极行动起来，才能够汇聚起保护环境、节约能源的力量。我们可以利用自己的社交平台，告诉身边的人关于环保的重要性，分享节约能源的实践经验；也可以参加志愿者活动，积极参与环保项目；加入环保组织，为环境保护贡献自己的一份力量。通过我们每个人的努力，我们可以共同守护地球，让我们的后代能够继续享受这个美丽的家园。
在保护环境、节约能源的道路上，我们每个人都有不可推卸的责任。通过认识环境意识，从身边小事开始实践节约生活，理性消费，倡导再利用，和大家一起加入环保行动，我们可以共同守护地球，让我们的后代继续享受这个美丽的家园。让我们每个人都成为爱护环境、节约能源的守护者，为创造更加美好的未来而努力。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇四
近年来，随着经济发展和城市化进程的加快，越来越多的人选择外出打工，导致很多家庭成为留守家庭。在这些留守家庭中，节约能源成为了一项非常重要的任务。本文将就我在留守家中节约能源方面的一些心得体会进行探讨，旨在为解决当下能源紧缺问题提供一些有效的方法和思路。
第二段：提高能源使用效率。
要想在留守家庭中节约能源，首先应该提高能源使用效率。在冬季，我们可以合理调整室内温度，使用节能电器，关掉不必要的灯光和电器等。在夏季，可以合理利用阳光和空调，设定适当的温度，避免电器的长时间运行。此外，我们还可以充分利用自然光，避免使用电灯照明，减少不必要的能源浪费。
第三段：限制不必要的能源消耗。
为了节约能源，我们不仅要提高能源使用效率，还要限制不必要的能源消耗。在留守家中，对于一些不在使用状态的电器，应当及时关掉，避免待机状态下的耗能。同时，避免频繁开关节能电器，以免电器在启动时消耗过多的能源。此外，我们还可以通过合理利用电器的功能，比如使用电子时钟替代手动拨钟等，降低能源的浪费。
第四段：鼓励家中成员共同参与。
要想在留守家庭中持久地节约能源，就需要全家人的共同参与。可以通过一系列的措施来激励家庭成员参与节约能源活动，比如制定节约用电标准，建立家庭成员的节能意识。此外，也可以进行一些有趣的节能活动，比如节能知识竞赛、节能创意展示等，以增加家庭成员的参与度和积极性。
第五段：加强对节约能源的宣传和教育。
最后，要想在留守家庭中推动节约能源的发展，必须加强对节约能源的宣传和教育。可以通过展板、宣传栏、电视等媒体形式，向家庭成员宣传节约能源的重要性和方法，激发家庭成员的空间想象力和创造力。同时，要不断加强对节约能源的教育，普及节能知识，提高家庭成员的节能意识。
结尾段：总结全文。
总之，在留守家中节约能源是一项复杂而重要的任务。为了做好节约能源工作，我们应该提高能源使用效率，限制不必要的能源消耗，鼓励家庭成员共同参与，并加强对节约能源的宣传和教育。相信只要全社会共同努力，留守家庭节约能源的工作一定会取得更好的成果，为普遍节能做出自己的贡献。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇五
在快节奏的现代生活中，能源的消耗日益增加，而大部分人又无暇顾及对能源的节约使用。然而，我们每个人都应该为能源的可持续发展贡献一份力量。作为留守在家的人员，我们有着更多的时间和机会去关注家庭能源的使用情况，并采取相应的节能措施。在留守家中期间，我深刻认识到了节约能源的重要性，也积累了一些心得体会。
第二段：改变生活习惯。
在留守家中期间，我发现改变一些日常生活习惯是非常有益的。首先，我将电器的使用时间控制在6个小时以内，避免长时间待机与无效用电。每当离开房间时，我都会记得关闭电灯、电视等电器设备，以免浪费不必要的能源。我还制定了每天早晨和傍晚散步的计划，减少了对暖气和空调的过度依赖。这些小改变虽然看似微不足道，但却有效减少了我家的能源消耗。
第三段：使用节能设备。
在留守家中期间，我主动研究了一些节能设备，并将其应用于日常生活中。我将家里的电灯逐渐更换为节能灯，这不仅省电，而且寿命更长。此外，我还购置了智能家居设备，通过手机远程控制家中的电器，实现了高效能源管理。在使用洗衣机和空调等大功率电器时，我尽量选择节能模式，以降低耗能量。有了这些节能设备，我能更加方便地管理和控制家庭能源的使用，从而使能源得到最大限度的利用。
第四段：合理利用自然资源。
在留守家中期间，我更加注重合理利用自然资源。例如，我在日常煮饭时会利用余热，将剩余的热量用于煮水或加热其他食物，减少了燃气的浪费。我还将家庭花园利用起来，种植了一些自己喜欢的蔬菜和水果，不仅能够享受新鲜的食物，还减少了对超市运输所需能源的消耗。此外，我也会倡导家人多使用可再生能源，如太阳能和风能，以减少对传统能源的依赖。
第五段：传播节能理念。
在留守家中期间，我意识到推广节约能源的理念是至关重要的。我积极与朋友和邻居分享自己的节能经验，鼓励他们采取更多的节能策略。在家庭群中，我分享了节约能源的小贴士和使用节能设备的体验，激发了大家的参与热情。我还参加了学校组织的节能宣传活动，用实际行动鼓励更多的人加入到节约能源的行列中来，共同呵护地球的家园。
结尾：
在留守家中期间，我通过改变生活习惯、使用节能设备、合理利用自然资源和传播节能理念等方面的努力，积累了一些关于节约能源的心得体会。保护地球环境的责任落在每个人的肩上，我们每个人都应该从自身做起，通过我们每一个节约的行动，为地球的可持续发展贡献一份力量。让我们一起行动起来，共同呵护我们的家园。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇六
首先，我们应该认识到能源和资源的重要性。能源是现代社会发展所必不可少的动力，而资源则是支撑经济和社会发展的基础。然而，由于全球能源和资源消耗量不断增加，导致其供应逐渐紧张，加大了环境压力和经济负担。因此，节约能源、节约资源已经成为当代社会发展的迫切需求。经过一段时间的学习和思考，我深刻认识到了节约能源和节约资源的重要性，也积累了一些心得体会。
第一，节约能源是一种责任，也是一种智慧。作为现代公民，我们有责任为下一代创造一个良好的生活环境。而节约能源就是我们对环境负责的表现之一。只有我们每个人都做到节约用电、节约燃气等，才能减少对环境的负担，保护可再生能源的持续利用。此外，节约能源也是一种智慧的表现。通过科学合理地利用和管理能源，我们不仅能够满足自己的需要，还能降低能源消耗和开支，提高能源利用的效率。因此，节约能源不仅是一种责任，也是一种智慧。
第二，节约资源是一种生活方式，也是一种品质。资源的浪费不仅会导致环境恶化，还会造成经济上的损失。因此，节约资源不仅是一种生活方式，也是一种品质。作为一个有责任感的公民，我们应该养成良好的节约习惯，比如减少使用一次性餐具、自觉回收废弃物等，从小事做起，逐渐形成节约资源的生活态度。只有这样，我们才能真正实现可持续发展，保护地球家园。
第三，科学技术的应用是实现节约能源和节约资源的重要手段。随着科学技术的不断发展，各行各业都在不断寻求节约能源和节约资源的科学方法。比如，通过开发利用新能源技术，可以减少对传统能源的依赖，实现能源的可再生和清洁利用；通过推广节能灯具、绿色化工等新技术，可以提高能源利用效率，降低资源消耗量。因此，科学技术的应用是实现节约能源和节约资源的重要手段，也是推动社会发展的重要保障。
第四，政府和社会的共同努力是实现节约能源和节约资源的关键。作为公民，我们应该积极参与节约能源和节约资源的行动，比如支持环保项目，关注环保法律法规的落实等。而政府则应该加大对于节约能源和节约资源的宣传力度，通过制定相关法律和政策，引导和推动全社会形成节约资源的良好氛围。同时，社会各界应该加强合作，共同参与到节约能源和节约资源的行动之中，共同构建一个资源节约型社会。
总之，节约能源节约资源是当代社会可持续发展的重要任务。通过加强对节约能源和节约资源意识的培养，加大科技创新和政策支持力度，促进政府和社会的共同参与，我们就能够实现节约能源和节约资源的目标，为下一代创造一个更加美好的生活环境。让我们从现在做起，从身边的小事做起，共同为节约能源和节约资源贡献我们的力量。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇七
在当今社会，能源资源的紧缺已成为一个广受关注的问题。为了保护环境、提高生活质量，节约能源资源已成为人们的共识。作为一个高中生，我也深深认识到了节约能源资源的重要性。下面，我将谈谈我个人关于节约能源资源的心得体会。
首先，节约能源资源是一种节俭的生活态度。过去，我总是习惯性地使用大量的电力和水资源，通常不会意识到这对环境产生负面的影响。然而，通过学习节能知识和参与一些环保活动，我逐渐认识到能源资源的稀缺性。因此，我开始主动采取措施，如关闭电器设备、控制水龙头流量，以减少能源的浪费。这样的生活态度不仅有助于节约资源，还可以培养我珍惜每一滴水、每一度电的意识。
其次，节约能源资源是一种积极的社会参与。作为一个高中生，我积极参与学校和社区组织的环保活动，向他人传递节能知识和技巧。例如，我们组织了一次节能游戏，在游戏中，我们用实际的操作演示了关灯、关水龙头、合理使用空调等操作的重要性。通过这样的活动，我和我的同学们深入了解了节约能源资源的必要性，激发了我们的环保意识。我们还积极向社区的居民宣传节约能源的重要性，帮助他们掌握一些简单的节能技巧。
再次，节约能源资源是一种非常有效的经济手段。通过节约能源资源，我们不仅可以减少对能源的需求，还可以降低家庭和社会的能源开支。比如，我们可以利用天然采光减少对电灯的依赖，选择节能型电器减少能耗。这些举措可以在节省家庭支出的同时，提高居住环境的舒适度。在社会层面上，有效的节能措施可以减少能源进口依赖，为国家经济发展提供更多的资源。
最后，节约能源资源是一种可持续发展的方式。随着经济的快速发展，能源需求的增加已成为不争的事实。然而，能源资源的供给却相对有限。如果我们继续浪费能源资源，不仅会对环境造成严重的破坏，也会对未来的发展产生限制。因此，我们应当改变现有的生活方式，转向可持续发展的方向。通过节约能源资源，我们可以保证将来的能源供给，并为我们的子孙后代留下一个美好的环境。
综上所述，节约能源资源是一个高中生应当重视的问题。通过节约能源资源，我们不仅可以为环境保护尽一份力，还可以养成良好的生活习惯。同时，节约能源资源也是一种积极的社会参与，可以通过宣传和组织活动影响更多的人。节约能源资源还可降低经济负担，提高生活质量，实现可持续发展的目标。因此，我深信只有大家共同努力，才能为人类的未来带来更多的希望。让我们从小事做起，从节约能源资源开始，为更美好的明天贡献自己的一份力量。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇八
节约能源是每个人应尽的社会责任。然而，在日常生活中很多人并没有意识到自己的行为可能会浪费大量的能源。对于那些留守在家中的人来说，更应该充分利用各项节能措施，积极参与节约能源的行动。下面将从照明、电器使用、水资源、室温调节以及居家生活等几个方面，分享一些留守家中节约能源的心得体会。
第二段：节约照明用电。
充分利用自然光是非常重要的节约能源的手段。留守在家中的人可以选择合适的窗帘或百叶窗，合理调节光线的进入。此外，可以适当在家里增加一些室内绿植，通过绿色植物的叶片，反射并散射光线，使整个屋子变得明亮。在晚上使用照明设备时，应优先选择低耗能的LED灯泡，尽量避免使用白炽灯或荧光灯。此外，做到将灯光及时关闭，不过度浪费，也是留守家中节约能源的具体做法。
第三段：电器使用的合理安排。
电器使用也是留守家中节约能源的重要环节。首先，要养成每次离开房间时及时关闭电器的习惯。很多人习惯将电视、空调等电器设备一直开启，即便是不需要的时候。这样不仅浪费能源，还会给电器设备带来额外的负担。其次，要学会合理使用电器，如将电脑休眠或关机，节省不必要的电能消耗。此外，选择购买节能型的电器设备也是非常重要的，这不仅可以降低使用电器的能耗，还能从根本上减少能源的浪费。
第四段：水资源的合理利用。
合理利用水资源同样是留守家中节约能源的重要方面。在洗漱过程中，应养成使用开关式水龙头的习惯，流水不用时及时关闭。在洗碗、洗菜等日常生活中的使用水时，选择使用蓄水型洗涤器具，避免长时间的水流不停地流淌。此外，洗衣机的使用也可以进行节约能源的调整，选择合适的洗涤程序和节能模式，避免不必要的水和电能的浪费。
第五段：室温调节与居家生活。
室温调节是节约能源的关键环节之一。在夏季，可以合理利用窗帘和遮阳网，阻挡太阳直射进入室内，减少空调的使用。而在冬季，可以利用自然光和太阳光的辐射来升温，减少取暖设备的使用。在居家生活中，要养成随手关窗、关门、关冰箱等使用习惯。同时，学会将使用范围相近的电器集中使用，如将厨房电器、生活电器分区使用，并且在没有使用时将插头拔掉，避免无形中消耗电能。
结论。
在日常生活中，通过合理使用照明、电器、水资源，以及调节室温和居家生活的方方面面，可以有效地节约并利用能源。对于留守在家中的人来说，更应该意识到自己的责任，积极参与节约能源的行动。只有每个人都充分利用各种措施，共同节约能源，我们才能为未来的可持续发展贡献自己的力量。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇九
节约能源资源是当今社会中非常重要的话题。高中阶段是培养学生节约能源资源意识的关键时期，在这个阶段学生们得到了许多关于节约能源资源的知识和技能，同时也积累了一定的经验。在我读高中的三年里，我深刻体会到了节约能源资源的重要性，并形成了一些心得体会。
首先，我认识到节约能源资源是每个人的责任。越来越多的人意识到与其浪费能源资源不如节约能源资源，因为这关系到我们的未来。而作为一个高中生，我们更应该树立起这样的意识，并坚定地把它贯彻下去。每个人都应该从小事做起，比如关闭不需要使用的电器，节约水资源等等。这些看似微不足道的小事，却可以积少成多，共同节约能源资源。
其次，了解节约能源资源的方法非常重要。在高中的学习中，我们学到了许多节约能源资源的方法和技巧。比如，我们可以利用天然光线来减少使用电灯的时间，通过节水器降低用水量等等。同时，我们还需要学会科学合理地使用各种能源设备，比如空调、电视等。通过了解这些方法和技巧，我们可以更好地节约能源资源，减少浪费。
另外，我认识到节约能源资源也可以带来经济效益。随着能源资源的日益减少，能源价格也越来越高。而节约能源资源可以减少我们的开支，既能节约钱财，也能保护环境。比如，我们可以使用节能灯泡，虽然价格相对较高，但长期来看可以节约很多电费。同时，我们还可以选择使用更加高效的电器设备，降低能耗，不仅节约能源资源，还能节省大量开支。
此外，高中阶段也是培养学生节约能源资源习惯的关键时期。正是青少年时期的习惯养成，将会影响我们未来的生活方式。而在高中三年的学习和生活中，我逐渐养成了节约能源资源的习惯。我会主动关闭不需要使用的电器，合理使用电脑和手机等电子设备。同时，我还在家庭中传播节约能源资源的理念，让家人也学会了节约能源资源的方法。在学校内，我也积极参加一些节能减排的活动，用实际行动，带动身边的同学一起学习和实践节约能源资源。
最后，在节约能源资源的过程中，我也感受到了对环境的责任和爱护。环境问题已经成为了当前社会面临的一个重要问题。而节约能源资源与保护环境是相辅相成的。通过节约能源资源，我们可以减少能源的消耗，降低对环境的污染。只有我们每个人都积极行动起来，才能真正保护好我们的环境，为后代创造更好的生活环境。
综上所述，通过三年的高中学习和生活，我深深认识到了节约能源资源的重要性。每个人都应该有节约能源资源的责任意识，学会正确地利用各种能源设备，养成良好的节约能源资源的习惯。而这些做法不仅能够带来经济效益，还能够保护环境，为未来做出贡献。在未来的生活中，我将继续坚持节约能源资源的习惯，用实际行动，影响身边的人，共同建设一个更加环保、可持续发展的社会。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十一
节约能源是当前全球面临的重要问题之一，为了推动能源的合理利用和节约，各国都在积极进行相关培训。近期，我参加了一次节约能源安全培训，并从中受益匪浅。在此，我愿意与大家分享我在培训中的心得体会。
首先，在培训中，我充分认识到了节约能源的重要性。通过专家的介绍和数据的呈现，我意识到能源是社会发展和个人生活中不可或缺的资源。然而，能源资源并非取之不尽用之不竭，我们应该珍惜每一滴石油、每一度电，做到不浪费，合理利用。只有这样，才能确保我们的后代能够继续生活在一个充满能源的世界。
其次，培训中传授的一些节约能源的方法和技巧给我留下了深刻的印象。专家们通过图表和实际案例向我们展示了许多生活中的节能措施，比如调整室内温度、合理选择家电、利用自然光等。这些简单的方法不仅能够帮助我们降低能源消耗，还能节约开支，减轻对环境的压力。培训过程中，我也学习到了一些新的知识，例如，现在科技的进步，我们可以通过太阳能和风能等可再生能源来替代传统能源，这样不仅可以节约资源，还可以减少对环境的污染。
此外，培训中的团队合作活动给我留下了深刻印象。在活动中，我们分组完成了一个关于能源的综合案例分析项目。通过这个项目，我们不仅学习到了如何合理利用能源，还了解到了能源管理需要各个方面的密切合作。每个人的角色都是不可或缺的，只有通过共同努力，才能取得最好的效果。这个活动也给我带来了一种团队合作的感觉，让我明白了在节约能源方面，一个人的力量是有限的，需要集体智慧和团队协作。
此外，培训中专家的讲解使我受益匪浅。他们详细说明了各种能源的特点、产量以及利用方式，让我对能源有了更深入的了解。他们还分享了一些在能源领域的创新技术和研究进展，让我对未来的能源前景有了更广阔的想象。通过专家的讲解，我不仅增加了对节约能源的认识，还得到了一些实用的建议和方法。
最后，通过这次培训，我深刻认识到了节约能源对于社会和个人的重要性，并学到了一些实用的节能措施和技巧。同时，我也领悟到了团队合作的重要性和专家知识的重要性。只有通过集体的努力和专家的指导，才能够更好地推动能源的合理利用和节约。我希望能够将所学到的知识应用到实际中，带动身边的人一起参与到节能环保的活动中，为我们的家园创造一个更加美好的未来。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十二
节约能源是当今社会的重要课题，为了推广能源的有效利用和保障能源安全，许多单位纷纷组织了节约能源安全培训。最近，我参加了一次节约能源安全培训，获得了许多宝贵的知识和体会。在本文中，我将分享我在培训中获得的心得体会。
第一段：培训的内容和意义。
这次节约能源安全培训包括许多方面的内容，如节约能源的基本概念、有效利用能源的方法和技巧、能源安全的重要性等。通过培训，我们不仅了解了能源的有限性和宝贵性，还掌握了许多实用的节能技巧，能够在日常生活和工作中有效地利用和管理能源资源。对于单位来说，节约能源不仅可以减少经济成本，还可以提高能源的利用效率，降低环境污染，实现可持续发展。因此，这次培训对于提高能源利用效率和保障能源安全具有重要的意义。
第二段：培训的收获和启示。
在培训中，我认识到能源的有限性和宝贵性。过去，我们对能源的使用常常浪费和滥用，而没有意识到能源资源的稀缺性。通过培训，我了解到过多消耗能源不仅会造成资源的浪费，还会加剧环境污染，对人类生活和生态环境造成巨大的损害。因此，我们每个人都应该从小事做起，从改变自己的生活、工作习惯开始，控制能源的使用量，提高能源的利用效率。节约能源不仅仅是一种个人的行为，更是一种社会责任和使命感。
第三段：培训的实践和应用。
在培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一些实际操作和应用。例如，我们了解了家庭节能的方法和技巧，如在选择电器设备时要关注能源效率标签，定时清洁和维护电器设备，合理调节室内温度等。此外，我们还学习了工作场所节能的方法，如制定能源管理计划、加强设备维护保养、推广绿色出行等。这些实践和应用使我们能够将所学的知识真正运用到实际生活和工作中，以便更好地节约能源。
通过这次培训，我深刻认识到节约能源的重要性和紧迫性。能源作为人类生活和社会发展的基石，不仅关系到国家的经济安全和环境可持续发展，更关系到每个人的生活质量和幸福感。我们每个人都应该从自己做起，从生活小事做起，从学习做起，追求节能环保的生活方式。通过一点一滴的努力，我们可以共同为保障能源安全和推动可持续发展做出贡献。
第五段：培训的启示和展望。
通过参加这次培训，我深感节约能源和保障能源安全是当前和未来的重要课题。我将把所学到的知识应用到生活和工作中，改变自己的生活习惯，减少能源的浪费和滥用。同时，我还将积极参与到节能环保的倡导中，与他人分享节能的知识和经验。希望通过我们每个人的共同努力，能够实现能源的有效利用，保障能源的安全和可持续发展。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十三
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十四
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十五
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十六
在我们平凡的日常生活中，不断地有各种经验和体验，有时受到的感受甚至影响了我们。这些体验不仅是经历过程中的种种，还有可能是我们走出经验后的反思。本文主要谈论“体会收获心得体会”这个话题，通过个人经历和分析来论述自己对它的理解和感受。
回顾我一年前的自己，内向、谨慎、胆小、自卑等负面特点无处不在。但是，现在，我会主动地和人交谈，甚至会与对方发生互动。这些变化都源于我的付出和努力。在这个过程中我为自己制定了目标，并采取了行动，通过持之以恒地练习和自我提升，逐渐克服了自己的缺陷。
我想，一方面，培养自己要有勇气尝试新事物，不要怕失败。另一方面，也要有毅力，不要轻易放弃。没有冒险，就没有收获，在努力的过程中我们也可以学到许多宝贵的经验，这样才能充实个人生活，更好地实现自己的价值。
第四段：体会。
我曾经参加过一次模拟招聘活动，由于自己的各种缺点不断出现，让我无法接受自己的失败。但是，我们最后的评估显示，我的表现还不错，这给予了我极大的信心，让我知道不是每一个面试都会成功，也没必要因为失败而放弃，尝试学习从失败中找到自己需要改善的地方。因此，我决定继续学游泳，较之前我可以游得更快，听音乐时也能兼顾练习。
第五段：总结。
总之，体验不仅是生活趣味的来源，而且是成长和完善自我的一种表现。通过努力，我们可以在生活中获得更多的体验，努力迈向未来，实现我们的梦想。只要你不懈地付出，那么成功也将会属于你。感恩每一次体验带给我们的启迪和提升，珍惜每一次收获，我们才能收获到真正的力量。
优质节约能源的收获和体会范文（17篇）篇十七
时间过得真的是好快呀，转眼间高一一年的工作就快要告一段落了。由于这一届高一采用的是新课改后的教材，所以把我这一年的教学心得体会说一下。
我感觉到每次要上一节物理新课的时候，都要思考许久来寻求新的教学方法。还感觉到自己都“害怕”上课了，主要原因在于担心对于新课程的思想和要求把握不好。而给我最深刻的感受就是新教材对于每一个知识点所采取的都是渗透的思想来试图让学生递进式的掌握以及学生对新课程的学习上存在许多问题。
我认为在新课程观念下，好的课堂应该是老师采取探究式的教学方式，由学生利用互相讨论、积极思考，自己在老师的引导下完成一些物理概念及公式的推导；还有对于物理的探究式实验也应该在老师的知道下每位学生设计实验方案来自主实施。即：1.注重体验。2.适度探究。3.把握节奏，面对高考。4.寻求好的方式方法去解题。
在新课程的实施过程中，我感到对于物理的新教材的跨度比较大，因为以前的教材是从力开始的，而新教材是从运动开始的，这样学生对于运动学的学习方面所收到的效果和我预想的差距较大。还有对于渗透思想在新教材的体现虽然想法很好，但是我认为也是有弊端的，因为这样学生对于知识点的学习就很零散，这样系统性就不是很强了。具体的来说抓好以下几点：
a.养成画图习惯。图象是最直观的思维辅助形式，正确解决物理问题的前提是建构正确的物理图景。画图不完整，或根本就不画受力图，正确的结果往往难以得出。而且这种不良的习惯一旦养成，那么当遇到较为复杂的问题时，思路很容易受到文字的误导和干扰，思维空间受到束缚。
b.字母、符号的规范化书写。尤其是一些易混的字母从一开始就要求能正确书写，对于字母的上标和下标的书写也是同学容易忽视的地方。
c.“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。
d.物理规律的基本方程式是主要的得分依据。写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简过程写到卷面上。
对于现在的新课改，我主要的学习方式是看些新课改的书籍，但是这样的不足在于不能及时了解其他学校实施新课改的近况和他们是如何理解新教材的；缺点在于光看书籍不能尽早把握新教材的主体思想，所以以后可以采取多种学习方式来学习新课改的思想。
以上是仅是我个人的一点体会而已。