优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）

教案是教师对教学活动进行设计、组织和实施的基本工具，对于小班教学尤为重要。为了方便大家制定小班教案，小编整理了一些精选教案范文，供大家参考。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇一

1、回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

2、在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1、动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

2、剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

1、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？

2、欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

（1）教师：它们在做什么？怎么做的？做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化？

（2）教师：猜猜，7已是怎么剪ih来的？先怎么做，后怎么做？

3、幼儿进行创作。

（1）重点：剪老鼠的方法。

（2）难点：老鼠的不同动态。

4、拓印。

5、展示幼儿作品，集体交流、评价。

活动延伸：和同伴交流自己的剪纸经验。

区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇二

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导。

1、出示蝴蝶图片，直接引入。

2、欣赏范例。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、作品展示。

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇三

1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。

2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

学习对称粘贴技能。

1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶

2、范例、立体纸偶蝴蝶等

活动流程：欣赏观察――探索创作――展现交流――活动延伸

(一)欣赏观察

春天来了，美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)

(二)探索创作

1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。

2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。

4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

(三)展现交流

1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。

活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇四

设计意图：

手指点画“串串葡萄”是简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。因此我设计了《串串葡萄》的活动，让孩子们感受活动的趣味性。

活动目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动准备：

画有葡萄叶的白纸（附打印学具）、绿色葡萄紫色葡萄各一串（实物）、擦手巾、颜料等。

活动重点：

重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。

活动难点：

一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。

活动过程：

1、以游戏“变魔术”将引入，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，老师今天给小朋友变魔术了，请幼儿闭上眼睛，老师变出葡萄，瞧！这是什么呀？（出示实物）。

幼儿：葡萄。

此环节孩子们的好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？老师神秘地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展示台展示现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。

师：小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢？

幼：紫色、绿色。

师：老师摘下一颗葡萄，你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

幼：圆圆的。

师：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

师：小朋友数数有几颗葡萄。

幼：1、2、3…许多葡萄，密密麻麻的。

教师小结：

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇五

1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

2、幼儿体验做画的乐趣。

棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。

一、图片导入。

1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。

师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

二、给蝴蝶穿衣服。

1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。

2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。

3、幼儿集体作画，教师巡回指导。

三、蝴蝶飞飞。

1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。

2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的`美丽。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇六

1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。

一、情境引入。

1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。

师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了!

2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。

师：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?

二、教师示范。

1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。

2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。

师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

三、幼儿操作。

1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。

四、欣赏作品。

1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。

师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧!

2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇七

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇八

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇九

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

“你们看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

2.能用简单的语言描述自己的观察结果。

3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2.幼儿用书、挂图。

1.导入活动。

教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

2.阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的.生活习性。

蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。

幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十一

1．能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。

2．能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活动分析：

幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。

活动准备。

1．化好的花园图。

2．蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。

3．操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。

活动过程。

1．欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。

教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。

2．引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的.，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

3．交待要求，而作画，教师指导。

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。

4.总结评价，结束活动。

请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出不同的角度。

引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。

引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十二

活动目标：

1、学习对印作画的方法，体验对称美。

2、发展幼儿的审美能力。

活动准备：

1、蝴蝶印画范画。

2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份。

3、配套幼儿用书《美工》小班上册。

活动过程：

一、教师出示自己的蝴蝶范画，引导幼儿观察欣赏。

师：看，今天我给你们带来了什么?(蝴蝶)你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色(幼儿回答)它的翅膀上的花纹是什么样的?(幼儿)咱们先一起来看一看这一边的翅膀，它的翅膀上有什么?(幼儿回答)再来看这一边的翅膀上有什么?咦?小朋友们你们发现了吗，原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的，这只蝴蝶漂亮吗，你们想不想也画一只美丽的蝴蝶呢?(想)那，我就来教你们画一只美丽又神秘的蝴蝶。

二、教师边示范边讲解印画的方法。

1、师：这是一张白纸，我从中间的位置把两边对折，注意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角，最后我来画上蝴蝶漂亮的花纹，好啦!这只蝴蝶我画完了吗!

幼：没有!老师你只画了半只蝴蝶。

师：哈哈，让我来变一个小魔术吧，我把一只完整的蝴蝶变出来!你们可要注意看我是怎么变!

2、教师变魔术，边变魔术边说明变出蝴蝶的方法。

师：你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小朋友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢?(想)。

三、幼儿运用教师提供的材料，进行印画操作，教师巡回指导。

1、将纸对折后，幼儿自由选择颜色，按步骤画出想象中的蝴蝶花纹。

3、打开纸，幼儿欣赏自己的作品。

四、展示作品，相互欣赏评议。

将幼儿的作品展示出来，让幼儿观赏比较，幼儿欣赏同伴的作品，说一说谁的漂亮，还可请优秀作品的小主人说一说成功的心得。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十三

【设计理念】花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。

【活动目标】。

学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

【活动准备】。

各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

【活动重难点】。

重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。

【活动过程】。

1、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的`兴趣。

“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）。

“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2、讲解，并指导幼儿操作。

“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。

3、幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十四

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备：ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频。

活动过程：

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你发现了什么？

2、那你喜欢蝴蝶吗？

三、猜一猜，看一看。

1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作。

1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）。

2、“手工安全提示”

3、幼儿操作、教师巡回指导。

五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十五

1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活动分析：

幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。

活动准备。

1、化好的花园图。

2、蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。

3、操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。

活动过程。

1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。

教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。

2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

3、交待要求，而作画，教师指导。

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。

4、总结评价，结束活动。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十六

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的'时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

优质美丽的蝴蝶小班美术教案（汇总17篇）篇十七

活动目标：

2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

活动重点：

沿线对折压印。

活动准备：

1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

活动过程：

(一)导入。

老师今天给你请来了一位小客人，看!它飞呀飞呀，飞来啦!

(考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。)。

(二)看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。

出示范画并提问。

1.你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?

教师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢?(对了，是蝴蝶的翅膀)。

2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密?(两边的翅膀是相同的。)。

若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。

4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?

(本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。)。

(三)变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。

1.可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的?

2.这是什么(纸团)，看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。

3.提问：谁来说说老师是怎么变的?

4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。

(评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子再次复述作画要领，掌握画蝴蝶的技能。)。

(四)玩一玩，交代操作要求。

1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗?(沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!

2.老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!

3.嗯!现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。

(活动之前老师再次用简短的话语讲述操作的要领，帮助孩子加深对作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累经验。同时交代要求让孩子们注意一些操作规则，避免孩子作画时无法应对。老师的指导主要以语言提示为主，帮助能力弱的孩子明确操作的步骤和要求。)。

我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么?