范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这也是课堂这也是课堂五百字篇一
自然是一门渊深的学问,在自然中,会明悟许多,这也是人生的课堂。
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,当这吟唱了多少春秋多少泪的名句,又一次回响在这片生机中时,才明白,这堂课已经开始。睁开了眼,星星点点的花,从嫩绿丛中探出了头,展现了压抑了许久的生命力,笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽,感染着的风吹皱了那一池春水,微波荡漾开去,纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水,又是一片涟漪……酝酿着,舒展着,释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的,像这份青春活力,永不枯竭,回想自己所经历的挫折,又何必执着于此呢?一笑置之。我从这课堂学到了这微笑,它叫作乐观。
不知何时,周围的高温,已烤得自己口干舌燥。蓦然回首,是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶,那荷花也泛上一阵酡红,在无边碧叶衬托之下,更显风姿,比起那春之月季,犹有胜之。沉醉了,在那滚滚热浪中莲花,和着李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”,人生之乐,莫过于此,又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担,明白了,一切随自然吧。
带着轻快的心,来到了枯黄的世界,那个被词人、诗人凄然落泪的秋,低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静,在这个世界里弥漫。一切静得可怕,耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤,风此刻也停下了欢快的脚步,小心翼翼地从身边走过。然而,也唯有寂静才能表现这一切,心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物,任他们开辟天地,在这个弱肉强食的世界里,“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在伟大面前,也有了新的认识。有时,这课堂会让你了解,看清自我也是生活的真理!
这也是课堂这也是课堂五百字篇二
记得在20xx年的一个夏天,我在一个雨天中悟出了一个道理。
那一天晚上外面下起了倾盆大雨,风雨交加,电闪雷鸣。闪电总是时隐时现,雷声有时如山崩地裂般那么响,有时如击鼓般小声,总把人吓得胆颤心惊。
“原来如此。”我有点半知半解。
“还有,在雨天打雷时不可玩电器,在家里走动时要穿鞋,在外边避雨时千万不可躲到树底下……”爸爸滔滔不绝地说开了,提醒我一些安全知识。
回到房间后,我恍然大悟——这也是课堂。我不仅知道雷电是怎样形成的,同时还上了一堂安全知识课,今后我不必那么怕雷电了。
大自然中有许多有用的“课堂知识”,只要留心观察,勤学多问,就能学会。
这也是课堂这也是课堂五百字篇三
珠,她抬头冲着我笑嘻嘻地说:“小哥哥,借个光,好吗?”
“……嗯,好的……”我嘴上这么说,可心里却不这么想:哼!这算什么?我和你素不相识,伞这么小,我一个人都不够打哩,你挤进来,那我还不成落汤鸡了?还男女同伞呢。
我和她默默地走了一段路,忽然感到肩头凉凉的,侧脸一看,我不由地惊叫起来:“哎呀!衣服湿了!”说着,还不高兴地瞥了小姑娘一眼。她好像猜出了我的心思,低着头,没说什么。
我们各怀心事地又走了一段路,心里正盘算着这该死的“偶遇”该怎样摆脱,却突然感到脚下一滑,还没来及惊叫,就已经重重地摔倒在地。“哎呦!我的天!——疼死我了!”我一边呵着手,一边不禁呻吟起来。
“小哥哥,给你——”一块手帕递到了我的面前。这是一块崭新的手帕,上面是手工绣制的图案——一只可爱的小白兔。“——哦…不…我不能要,这么干净……还是新的呢!”我不好意思地婉言谢绝。
“你身边的人可能随时都需要帮助……” 怎么那么熟悉?耳边飘过的这句话让我想起了五年前。
同样是个灰蒙蒙的雨天,我的单元考试砸了。我沮丧地坐在校门口的小路上,无心撑伞,任凭雨点滴在我的身上。突然,我感到似乎雨停了,抬头一看,一位大姐姐正撑着伞,微笑地看着我。她温柔地说:“而今春雨霏霏,正是大好时节,干嘛那么郁闷呀!”我望着她那清秀的脸,听着那柔柔的声音,不知道为什么,心头一阵发酸,憋了一上午的泪水似乎瞬间就决堤了,不禁放声大哭起来。不知道过了多久,又听见那温柔地声音说:“现在,好些了吗?告诉姐姐,怎么了?”我一下收住泪水,一边擦拭,一边不好意思地说:“大姐姐,我考砸了,一定是我笨!一定是的!”我完忍不住又抽泣了起来。
这也是课堂这也是课堂五百字篇四
学习无处不在。一次交谈,一次游玩都是学习。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色,又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院,心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种,似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合,造就了这江南大院。
江南大院,便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
这也是课堂这也是课堂五百字篇五
“一百分不算满分!"爸爸这一句话可把我给吓懵了,看到我半天没缓过神来,长叹了一口气,摸摸我的头对我说:"我们去踏青吧。"就这样带着满肚子的疑惑,我和爸爸开始踏青了。
我家依山傍水,爸爸带着我来到后院的山下,开始爬山。
爬着爬着,我被路边的花儿深深吸引住了,盯着那小花看个不停,小花一簇簇的,颜色呈淡紫色,她们像一个个倾国倾城的仙女,飞入凡间,带来甜蜜;她们还如一-位位气定神闲的僧人,悠然打坐,高深莫测。
爸爸见我如此迷恋这些花儿,轻手轻脚的走到我身边,出其不意的问了--句:"这花叫什么名字啊?"我一-愣,不仅瞪大眼珠子看着爸爸,眼里满是疑惑和不解,过了好半天才结结巴巴的答道:"不知道....爸爸只看了看我,头也不回地朝大山深处走去,我慢悠悠的跟着爸爸,心里的问题宝宝已经快要忍不住往外蹿了。
越往里走,竹林就越深、越密,看到地上的那些刚破土重生的小竹笋,我忍不住又凑了上去观察那些竹笋,我正看得起劲,爸爸不知什么时候又来到了我的身边,"喜欢吗?"喜欢。"那竹笋的生长期有多久呢?"我又被难住了,爸爸像早就料到了似的,又自顾自地往山下走去。
是啊,这就是课堂。只要你去发现、去探索,身边处处都是课堂!
这也是课堂这也是课堂五百字篇六
生活中处处是学习,任何地方都可以成为我们的课堂。这是我的小学老师让我明白的一个道理。我是一个很懒散,很没有拼搏精神的人。可自那次以后,我懂得了拼搏的可贵。
那是一次期中考试过后,我考砸了,没有进前十;也可以说没有考砸,毕竟,一个上课不专心,课后从不复习,连作业都做得十分马虎的人,是不会有好成绩的。
老师找到了我,没有说什么,只是把我和这几次进步很明显的几位同学喊到操场,给了我们一个篮求,让我们去打。
刚开始打的时候,我还蛮有冲劲,一直追着抢球。可惜,仅仅持续了三十秒而己。我发觉我抢不到球,于是立马决定放弃,然后局面就变成了:他们打他们的,而我呢,在场上东走走西走走,就像一个无关人员。老师看到了,就把我喊了过去,问道:“为什么不去抢球呢?”“反正又抢不到”我理所当然地答道。“抢不到就去拼,去闯,总比你当空气好吧!”老师有些激动地说。“我又没有打过篮球,又不会打。”“他们打小就会吗?他们是神通吗?不!他们不是,他们是凭借自己的努力,不很地练,才学会的。只有不停地、不断地、广泛地学习,你才能有所成就,你才能成为你想要成为的人。”老师苦口婆心地说。我看了看老师,又看了看同学们追逐竞赛的身影,我点了点头,以球为目标,勇往直前!