幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)

时间:2024-11-02 作者:QJ墨客

幼儿园大班的教学内容涵盖了语言、数学、美术、音乐等多个方面。提供给大家的幼儿园大班总结范文仅供参考,请根据实际情况进行适当修改和创作。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇一

幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。

活动目标。

1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

重点难点。

学会观察生活中有规律的事物。

活动准备。

教学图,不同形状,颜色的卡片若干。

活动过程。

一、导入:

请幼儿观察一幅图片,并说一说大家都发现了什么有趣的地方。(塔、树、花朵),总结规律。

二、内容呈现:

教师分组排列卡片,请幼儿观察本组卡片的规律,并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、形状、颜色、种类)。

三、巩固游戏:

1.给幼儿每人准备一组卡片或玩具,鼓励幼儿自己进行排序。

2.互动:分组请幼儿做游戏,按照老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。)。

结束:

1.请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。

2.请幼儿在成排(2男2女)的顺序离开活动场地。

教学反思。

本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇二

1、大胆设计各种服装体验设计服装的的乐趣。

2、尝试用不同的材料制作服装。

3、学会欣赏同伴的作品,并能大胆进行服装表演。

服装课件,准备剪刀、旧挂历、广告纸、塑料袋、固体胶等材料。

尝试用不同的材料制作服装。

情景教学、观察法、多媒体辅助教学法。

一、教师出示各行业服装,引发幼儿的兴趣。

二、播放各行各业人们工作的录像和工作照片。

如:迷彩服可以帮助陆军战士在丛林中躲藏;桔黄色的工作服使清洁工人在马路上很醒目,避免被车辆撞等。

三、幼儿选择材料设计服装。

组织幼儿互相讨论交流:你想设计什么样的工作服?这样的服装有什么好处?鼓励幼儿动手操作,教师指导。

四、幼儿作业。

1、教师巡回指导,帮助幼儿解决活动过程中的困难。

2、评价作品。

3、交代要求。请幼儿选择自己喜欢的.材料设计出与别人不一样的服装。

鼓励幼儿将自己设计的服装展示出来,互相欣赏,选出比较好的作品。

以服装表演形式,比比看谁设计的服装最美,最有特色。评出“最佳设计奖”

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇三

活动目标:

1.给宝石博物馆中的宝石进行排列,学习10的减法运算。

2.为皇冠正确的画上宝石数量,喜欢动脑筋。

3.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动过程简录:

1.复习十以内的分合式以及加法运算--复习10的分合式--10的碰球游戏。

--播放ppt--有三个宝石箱子,工作人员把宝石放进箱子中,可是数量搞错了,我们一起帮他重新放一下。

--第一个箱子应该放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。

--第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办?

--宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子,上面的宝石有规律的排列着,每一排都是十颗宝石,但是工作人员粗心大意,漏放了几颗,你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字,这样可以方便检查,看看两边加起来是不是10颗。

--博物馆中还有一个漂亮的皇冠,希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上,你们会吗?

做出下面的减法算式你就能得到答案,知道镶宝石的数量了哦。

幼儿操作,师巡回指导。

操作结束,教师讲评--表扬做得又快又准确的幼儿。

--做错的幼儿进行修改。

活动反思:

课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。从课题看,本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而,纵观教材不难发现,全文写“毁灭”只用了一个自然段,且文字通俗易懂;描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅,且难点较多。凭借教材,我将课文第二部分(圆明园昔日的辉煌)确定为教学重点,将“毁灭”的内容略作处理,原因有两个:第一,昔日的圆明园已不复存在,其精美、壮观上能通过文中的语言文字去品味、感受。因此,将其确定为教学重点,使其成为语言文字训练的最佳落脚点。只有让学生充分感知语言、品味语言,才能激起学生对昔日圆明园的无比热爱、无限向往。第二,只有“爱之深”,才会“恨之切”。课文第二部分内容教学的成功可为“毁灭”部分的教学埋下伏笔,以爱激恨,从而化难为易,达到使教学结构优化,提高课堂教学效率的目的。

小百科:博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇四

1、运用绘画方法设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书第4册第7页。

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会小朋友看了就知道了。

2、看课件“儿童时装秀”

幼儿欣赏完教师提问:

(1)小朋友刚才你们看到了什么?这些服装漂亮吗?颜色一样吗?(五颜六色、美丽大方)。

(2)教师:那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗?(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉?(有的面料硬,有的软)。

(3)教师:那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗?幼儿:设计师。教师:对,这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的.画,搭配颜色,画上漂亮的图案,觉得满意了,才把它送到服装厂做出来让人们穿,把人们打扮的更漂亮。

3、幼儿表演:环保时装秀(让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。)。

欣赏完进行提问:

(1)孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗?那他们穿的衣服都是用什么材料制作的?(挂历纸、报纸、扑克、光盘等)。

(2)教师:那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理?这些废旧材料咱们每家都有,咱们小朋友有的会把它撕掉,扔掉,其实这些东西还是会有它的用处的,咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来,进行废物在利用。

(3)教师:老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料,小朋友想不想也当一名设计师?(想)那咱们在设计服装时要先怎么样?幼儿自由说。教师小结:先进行测量,在绘图,然后再裁剪。

(4)幼儿自选材料开始制作,教师巡回指导给予帮助。

4、幼儿制作完毕后,教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。

5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。(背景音乐)。

6、教师当小记者即兴采访:穿上自己设计的衣服什么心情?

小朋友:

a:穿上自己设计的衣服我很高兴。

b、将来我也要当一名设计师,让人们穿上我设计的衣服。

c、我希望大家以后把永久的东西都保存好,把它们利用起来。

8、结束:教师:走,孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照,把你们设计的衣服发布到网上去,让人们将来都穿上你们做的衣服好不好?(将幼儿带出活动室)。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇五

一,教学目标:

(1)、学习使用不同的材料,通过折、剪、粘、贴、画等多种方法作画,来表现春天的景象。

(2)、幼儿通过观察范画,自己总结作画方法完成作品,培养幼儿的探索能力和观察能力。

(3)、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿的团结协作的精神。

(4)、激发幼儿内心爱美、并热爱大自然的情感,展现幼儿丰富的内心世界。

二,教学准备:

(1)、环境布置:活动四周挂上“春天多美丽”的图片。

(2)、配有《春天在哪里》的音乐。

(3)、操作的材料:一卷长白纸、油画棒、剪刀、皱纹纸、蜡光纸、胶水、毛笔、各种颜料。

(4)、春姐姐的标志饰物。(两套)。

(5)、幼儿已经会利用一些材料制作。

三,教学过程:

(一)、感受春天。

导入活动:《春天在哪里》的音乐响起,教师带领孩子一起在我们的教室寻找春天。感受春天的到来。

教师语言:“今天春姐姐带你们去春游,一起感受春天的美丽吧!”在看的过程中春姐姐可以用语言引导幼儿说说看到的景象。“你看到了什么,听到了什么?”启发幼儿用词汇来描述春天。(发挥自己的想象)。

(二)、描述春天。

1、(将幼儿随意集中座在教室的中间部分)幼儿自由讨论,聊春天。

2、请幼儿描述春天。(幼儿可以根据找到的图片内容描述、或是根据已有生活经验讲述。)。

3、教师总结:选择一首春天的优美诗歌,总结。

春天。

春天是一本彩色的书――。

黄的迎春花,

红的桃花,

绿的柳叶,

白的梨花……。

春天是一本会笑的书――。

小池塘笑了,

酒窝圆又大,

小朋友笑了,

咧开小嘴巴……。

春天是一本会唱的书――。

春雷轰隆隆,

春雨滴滴答,

燕子唧唧唧,

青蛙呱呱呱……。

(三)、组画春天。

孩子自由选择喜欢的材料,共同创作。教师指导、观察、协助。

鼓励幼儿大胆动手,通过小朋友一起集体创作来表现一个美丽的春天。

(四)、展示春天。幼儿签上自己的名字,分享美丽的春天,分享自己的劳动成果。

(幼儿可以在“春天在哪里的”的音乐中欣赏大家创作的春天,感受集体创作的力量与乐趣。)。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇六

1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。

2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐。

一、观看晚会盛况,感受线条的多样组合方法,以及了解不同的线条排列方法。

听,多美的音乐呀,那边在干什么呢?咱们去瞧瞧,

小结:同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起,也可以用各种各样的几种线条组合在一起,这样的花纹会更加漂亮。

二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆,尝试运用线条进行组合练习)。

1、大家正乐着呢,听,是谁在哭呀?

2、让我们仔细听听:“我是小蚂蚁,我长的黑黑的大家都嫌我丑,不让我参加这次舞会,可我很想参加,小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭,我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”

3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服,装上你喜欢的发型,并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰,要注意线条的疏密变化以及多样组合。

三、讲评:

让我们评评谁是最好的化装师。

1、推销自己:让幼儿讲讲自己用了哪些线条。

2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。

四、延伸:

让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。

蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了,小朋友想不想也来跳跳,幼儿在音乐声中自由舞蹈。

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇七

1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)。

2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)。

3、体验气球塑形的乐趣。

【活动准备】。

儿童经验准备:幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。

物质材料准备:

1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);。

2、双面胶、废纸框(每桌一份);。

3、记号笔(每人一支);。

4、教师制作的成品一只。

【活动过程】。

一、设置故事情境,导入。

师:嘘,仔细听,城市里来了新客人了,是谁呢?

师:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵,我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)。

师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?

二、探讨老鼠外貌,教师示范制作。

(一)画老鼠的五官。

师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?

师:(按幼儿回答的顺序,调整作画顺序)(边讨论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的`鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只开心的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。

(二)粘贴老鼠的五官。

师:画好了,我们下一步做什么?

师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪明,在鼻子旁边,我们粘上它们。

三、教师个别指导。

注意:

1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;。

2、剪完五官,废纸放回小框中,在进行粘贴;。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇八

1、感受京剧文化的同时,对利用自然物的操作感兴趣。

2、学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱。

3、提高细致动作能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点。

重点:学会在溪滩石上绘画脸谱,对利用自然物创作感兴趣。

难点:能较细致地作画,保持衣物干净。

活动准备。

经验准备:学过在纸上画脸谱;带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍。

物质准备:光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布。

活动过程。

一、引出课题。

出示溪滩石,“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头,它象什么呢?”幼儿自由回答,激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”

二、讲解示范。

1.请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。

2.教师边讲解边示范:首先要观察溪滩石的形状,再依形设计。石头比较小,我们画的时候要非常小心、仔细,不能把颜色弄混。

三、幼儿绘制。

1.教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。

2.鼓励幼儿大胆用色。

3.提醒幼儿要细心、集中注意,不要把颜色弄混,并要保持衣物干净。

四、讲评。

请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏,组织大家说一说自己画的'脸谱有什么特别之处,谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇九

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幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇十

活动目标:

1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

活动准备:

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。

基本过程:

(一)导入活动。

1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤。

1.情景剧表演:《在公园里》。

2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师总结归纳。

引导幼儿诵读核心要素。

(四)活动延伸。

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动:

1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

注意事项:

1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

(五)活动反思。

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

附:情景表演剧。

妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。

“妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。

这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇十一

活动目标:

1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述,发展语言表达能力和认真倾听的好习惯。

2、在游戏中掌握儿歌结构,初步了解拟人手法,并尝试说出简单的拟人句。

3、在教师的引导下,仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌,体验创造乐趣。

4、探索、发现生活中石榴的特征。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、知识准备:事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道等基本特征;。

2、物质准备:石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的'水果实物,《摘果子》音乐。

活动过程:

1、游戏导入:

师:秋天到了,田野里瓜果飘香,今天老师就带领大家一起去田野里摘果子师幼同做律动《摘果子》,激发幼儿描述水果的兴趣。

2、学习儿歌:

幼儿在教师的引导下,尝试描述不同水果的颜色、形状、味道等,当描述到石榴时,教师带领大家欣赏儿歌,通过角色游戏熟悉儿歌内容(石榴:石榴婆婆,宝宝多多,一个一个,满屋子坐,哎呦、哎呦,小屋挤破。)其中教师充当石榴婆婆,幼儿充当石榴宝宝,幼儿跟随教师缓慢的语速表演儿歌内容,幼儿在角色游戏中熟悉儿歌。

3、仿编儿歌:

引导幼儿变换儿歌中的人物名词,带领幼儿初步认识拟人手法,使幼儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感想。鼓励幼儿说出简单的拟人句子:水果宝宝,蔬菜阿姨,太阳公公,大地母亲,微笑的花等。

带领幼儿观察香蕉、桔子等食物,引导幼儿根据儿歌特点,变换儿歌中的个别词,把“石榴”换成“香蕉”、“桔子”等,将“婆婆”换成“哥哥”,“妈妈”等,尝试仿编儿歌,教师示范创编,并在幼儿创编过程中给予引导和帮助,善于肯定幼儿的创造,让幼儿在你编编,我编编中学习别人、体会仿编儿歌活动的兴趣。

4、集体表演仿编儿歌,边读儿歌,边做动作。

附:仿编儿歌:

香蕉——香蕉姐姐,朋友多多,一个一个,都来排队,哎呦,哎呦,小队排好。

桔子——桔子妈妈,宝宝多多,一瓣一瓣,围圈而坐,哎呦,哎呦,都来开会。

月亮——月亮哥哥,朋友多多,一个一个,围着他坐,哎呦、哎呦,闪闪发光。

活动延伸:

鼓励幼儿在家长的帮助下,创编与别人不同的儿歌。

活动反思。

小百科:中国栽培石榴的历史,可上溯至汉代,据陆巩记载是张骞从西域引入。中国南北都有栽培,以安徽、江苏、河南等地种植面积较大,并培育出一些较优质的品种。其中安徽怀远县是中国石榴之乡,“怀远石榴”为国家地理标志保护产品。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇十二

活动目标:

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

教学准备:

范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料。

不同动态的蚂蚁照片。

教学过程:

一、用谜语引出蚂蚁。

老师念谜语,幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

师:下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?

你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

三、老师示范画蚂蚁。

四、布置幼儿作业,交待要求。

要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?

五、指导幼儿作画,。

引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。

六、展示评价幼儿作品请个别幼儿介绍自己的蚂蚁。

幼儿园大班美术教案设计意图大全(13篇)篇十三

《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲,它的节奏鲜明、富有韵律感,描写了孩子捡豆豆的趣味画面,很适合大班幼儿学习。

【目标预设】。

1.新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。

2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力,激发幼儿对京剧的.好奇心和学唱的积极性。

【重点、难点】。

重点:能唱成颇具京剧韵味的京歌。

难点:培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。

【设计理念】。

本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。情感目标注意培养幼儿热爱中华民族文化的情感,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。

【设计思路】。

1.第一个环节,让孩子走进京剧。

2.第二个环节,学京歌。

3.第三个环节,学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

【活动准备】。

1.经验准备:观看过京剧演出。

2.物质准备:《走近京剧》的背景图;ppt课件;图谱;花旦服饰;黑板等。

【教学过程】。

一、到《走进京剧》栏目组参加活动。

1.依次看剧照,介绍照片上面的人物并模仿造型。

2.花旦出场,学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。

3.用京腔跟客人老师们打招呼。

二、教唱京歌《拾豆豆》。

1.初步学唱《拾豆豆》。

(1)教师跟伴奏说唱,引导幼儿倾听。

(2)教师范唱,幼儿跟唱,共同检验图谱。

(3)幼儿学唱,体验京歌的不同。

a、看图谱学唱。

b、去图谱学唱。

(4)告诉幼儿珍惜粮食的道理。

三、学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

1.介绍粗浅的京剧知识。

2.创编《拾豆豆》表演动作。

(1)分段,不配乐创编动作。

(2)集体完整表演。

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