我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校师德师风建设心得体会篇一
因为没有经过那次系统的培训,因此我对师德的理解也就欠缺了很多。但我相信,在未来通过我自己的努力,会对师德有更好的认识与理解。
在我看来师德是爱,是博爱。对于幼儿园教师来说,细心呵护幼儿,善于发现幼儿的奥秘,用一颗宽容的心去接受每一位幼儿,同时让幼儿接受自己,试着和幼儿做朋友,做幼儿的倾听者;在生活上努力的培养幼儿的自理能力,这是对他们爱的体现。
师德也是一种能力。幼儿园教师不容易,在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养,学校之外我们要面对幼儿家长工作,怎样培养出性格良好的新世纪儿童,这需要家长的协助;除此之外我们还要面对教师自身能力的提升,综合种种,合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。
师德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准,每个老师都有一自己的理想,当理想找到归宿,师德的魅力也将发挥得淋漓尽致,教师的工作起来也将更加的有热情和激情,教师的个人魅力也将得到更好的提升。
师德不是简单的重复幼儿园的生活,是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养,是一种新的教育理念的注入与实施;师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾,而是更加的照顾幼儿的个体差异,用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。
所以,作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去关心和爱护幼儿,努力做一名优秀的幼儿教师。
学校师德师风建设心得体会篇二
通过集中的师德师风教育,使我对师德师风有了更深刻的认识。我,作为新时代的教师更应该重视自身师德建设,通过加强师德修养,努力使自己成为新时代的新型教师。
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着培养和塑造人的神圣使命,这一使命是通过教师的教学和言传身教实现的,因此作为一名教师,把“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”作为加强师德修养的永恒主题,不断提高自身的综合素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任,培育出高素质的新型人才。
爱岗敬业是教师职业精神的重要内容,它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现,也是教师实现自身价值,追求人生幸福的最现实可靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生,言传身教,无私奉献,为祖国培养四有新人。
坚持正确的教育思想,因材施教。爱岗敬业,不仅表现为热爱教育事业,安心本职工作,还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体,教书是都是育人的基本途径,育人是教师教书的根本宗旨,教师只有坚持正确的教育思想教书育人,才能全面地贯彻教育方针。
确立认真负责的态度,精心施教爱岗敬业,最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上,必须体现在教师教书育人的过程之中。首先,要讲究职业道德。教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。
伟大的时代蕴育不平凡,普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师,只有不断加强师德修养,努力提高自身的综合素质,重塑新时代教师形象,才能无愧于伟大的时代,完成好教书育人的神圣使命。
学校师德师风建设心得体会篇三
职业有苦也有乐,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。有了这种成就感、幸福感,千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。
热爱学生,了解学生,循循善诱,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
总之,在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
学校师德师风建设心得体会篇四
我不是诗人,不能用美丽的诗句歌颂我的作业;我不是学者,不能用深邃的思维考虑我的价值;我不是歌手,不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。
可是,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最夸姣的诗歌;我要用深深的思索,推演我心中最奥妙的道理;我要用凝重的爱情,唱出我心中最动听的颂歌——我爱我的学生,我爱我的作业,我固执着我的寻求。
我国古代巨大的哲学家、思维家老子,从前说过:“上善若水,水善利万物而不争。”咱们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,忘我无畏,无欲无求,从不言弃,居普通可慈祥,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后欢腾而涌动;遇不平则吼怒,处池塘则安然。
是呀,“上善若水”,咱们教师便是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则容纳万物;当其为瀑流,则一落千丈;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则安静而慈祥;汇入江海,则汹涌而汹涌。平平是咱们的本性,耕耘是咱们的脚步,无悔是咱们的寻求,焚烧是咱们的价值。
“大音希声,大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱,便是这种春风夏雨、润物无声、忘我贡献、不求给与报答的“大爱”。
教师的爱,是用自己的汗水勤劳耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的崇高的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的忘我的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的崇高的爱。教师无愧于人类魂灵的工程师称谓,教师的爱,是用笔耕耘、用言语耕种、用汗水灌溉、用汗水润泽。
三年前,怀揣着美丽的希望,我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫绵长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时分是柳暗花明又一村的惊喜。两年的勤劳耕耘,两年的静静守望,使我深深的喜爱着教师这一普通而充分的作业。