人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
游新加坡字篇一
1、了解地理位置的重要性；了解的领土组成和居民特点，经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析的位置及其重要性，初步学会正确评价发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴成功经验，振兴中华的思想。
教学建议
教材分析
第一段对作了简介。位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人 ，印度人。位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了发展经济的不利条件，回顾了的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了“花园城市”美称的由来。
教法建议
1.从观察岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识交通位置上的重要性。引导学生查阅的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1
【教学重点】的地理位置及其重要性
的经济发展道路
【教学难点 】发展的道路
【教学工具】风光图片、图
【教学方法】谈话法、讨论法
【教学过程 】
（导入 ）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家。
（板书） 第三节
（展示图） 的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？
（告诉学生又名“狮子城”）
指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍国情。
的领土组成有什么特点？
的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？
面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？
有哪些邻国？
的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？
为什么说地处交通要道上？
的自然资源条件怎样？
（领土有及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）
计算：面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（结论）是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国
（读插图）分三步认识的地理位置及其重要性
（3）从纬度位置看，位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：
1、发展经济有那些优越条件？
2、发展经济有哪些不利条件？经济是如何发展的？
（学生活动）
（发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。 发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）
（提问）那么的经济是如何发展的呢？
首先让学生带着问题看书，
（讨论）
（1）发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？
（2）的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？
（3）发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？
（4）发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？
（5）发展旅游业有哪些有利条件？为什么的风光那样美？
了解的环境保护。
（板书）二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
（展示图片） 城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
读图，提问
（板书）三、花园城市
（讨论）从经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？
（学生活动）
（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计 】
第三节
一、城市岛国
二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
三、花园城市
教学设计示例2
【教学重点】的地理位置及其重要性
的经济发展道路
【教学难点 】经济发展的道路
【教学工具】教学课件
【教学过程 】
（导入 ）通过前面的学习，我们基本了解了东南亚的自然特征和经济发展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力发展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济发展迅速的一个地区。不过，同学们是否知道，在东南亚各国中工业发展最快、旅游业服务最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。这个国家就是。
（课件展示） 位置图，引导学生明确在东南亚的地理位置。
（提问）有哪些邻国？
是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清晰地了解它的国家概况。
（课件展示）简图 简要介绍国名的来历
（提问）从位置看，属于什么国家？
岛国，主要由本岛及周边的一些小岛组成。
岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。
人口有316万，按照面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口非常稠密的国家。实际上，整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为“城市岛国”。
(简要介绍)在生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，的很多文化传统都留着中国文化的烙印。
（提问）从的纬度位置看，它应属哪种气候类型？
位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。（伏笔）这为它的经济发展提供了条件。
（承转）有人把马六甲海峡称为“十字路口”，而把称为“十字路口”的“咽喉”，这说明具有非常重要的地理位置，下面我们就来分析一下位置的重要性。
（课件展示）重要的地理位置
（承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的不足和长处，才能做到心中有数、有的放矢的发展经济，我们可以帮分析一下它发展经济的优越条件和不利因素。
（学生讨论）注意引导学生将刚学过的知识综合起来考虑
（课件展示）教师进行总结
（设问）的经济到底是如何发展的呢？
（课件展示）经济发展的历程
（课件展示）“花园城市”优美的城市风光。
（引导学生讨论讨论）从经济发展中，我们可以吸取哪些有益的经验？
（学生活动）（教师注意归纳）
（新课结束）
（复习反馈）
【板书设计 】
第三节
一、城市岛国
二、经济迅速发展
要道、中心—转口贸易—对外贸易 航运业
开放、引资、发展科技—工业
旅游业
三、花园城市
游新加坡字篇二
1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。
教学建议
教材分析
第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人 ，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。
教法建议
1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1
【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性
新加坡的经济发展道路
【教学难点】新加坡发展的道路
【教学工具】新加坡风光图片、新加坡图
【教学方法】谈话法、讨论法
【教学过程】
（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
（板书） 第三节 新加坡
（展示新加坡图） 新加坡的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？
（告诉学生新加坡又名“狮子城”）
指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。
新加坡的领土组成有什么特点？
新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？
新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？
新加坡有哪些邻国？
新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？
为什么说新加坡地处交通要道上？
新加坡的自然资源条件怎样？
（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）
计算：新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国
（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性
（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：
1、新加坡发展经济有那些优越条件？
2、新加坡发展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何发展的？
（学生活动）
（新加坡发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。 新加坡发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）
（提问）那么新加坡的经济是如何发展的呢？
首先让学生带着问题看书，
（讨论）
（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？
（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？
（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？
（4）新加坡发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？
（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？
了解新加坡的环境保护。
（板书）二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
（展示图片） 新加坡城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
读新加坡图，提问
（板书）三、花园城市
（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？
（学生活动）
（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计】
第三节 新加坡
一、城市岛国
二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
三、花园城市
游新加坡字篇三
今天的旅途非常的有趣，看到了许多神奇奥秘的事物。现在我拿起了笔，开始回忆今天的旅程。
早上起来以后，我们尝到了新加坡当地特色的早餐，有香浓的巧克力牛奶，特色口味的印度飞饼，大家都对美味的早餐赞叹不绝！我想，第一天的饮食就这么棒，以后一定更让人期待。
接着，我们来到另一个博物馆，这里有一些房子图案和奇异的文字，导游告诉我们，这是新加坡的立体放大地图。“太逼真了！”“真有意思啊！”小伙伴们都发出了感叹。后来，我们恋恋不舍的离开了这里。
经过半小时的路程，我们来到了科技馆，参观了许多奇妙的科技展示，领略了科学技术的奇妙，感受到现代社会科技发展的奥秘与伟大。真是怎么看也看不够啊！
今天在旅途中既享受了新加坡的美食美景，又学习了奥秘的科技知识，真是完美的一天。
游新加坡字篇四
1、了解地理位置的重要性；了解的领土组成和居民特点，经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析的位置及其重要性，初步学会正确评价发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴成功经验，振兴中华的思想。
教学建议
教材分析
第一段对作了简介。位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人 ，印度人。位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了发展经济的不利条件，回顾了的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了“花园城市”美称的由来。
教法建议
1.从观察岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识交通位置上的重要性。引导学生查阅的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1
【教学重点】的地理位置及其重要性
的经济发展道路
【教学难点 】发展的道路
【教学工具】风光图片、图
【教学方法】谈话法、讨论法
【教学过程 】
（导入 ）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家。
（板书） 第三节
（展示图） 的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？
（告诉学生又名“狮子城”）
指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍国情。
的领土组成有什么特点？
的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？
面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？
有哪些邻国？
的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？
为什么说地处交通要道上？
的自然资源条件怎样？
（领土有及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）
计算：面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（结论）是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国
（读插图）分三步认识的地理位置及其重要性
（3）从纬度位置看，位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：
1、发展经济有那些优越条件？
2、发展经济有哪些不利条件？经济是如何发展的？
（学生活动）
（发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。 发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）
（提问）那么的经济是如何发展的呢？
首先让学生带着问题看书，
（讨论）
（1）发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？
（2）的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？
（3）发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？
（4）发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？
（5）发展旅游业有哪些有利条件？为什么的风光那样美？
了解的环境保护。
（板书）二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
（展示图片） 城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
读图，提问
（板书）三、花园城市
（讨论）从经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？
（学生活动）
（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计 】
第三节
一、城市岛国
二、经济迅速发展
转口贸易—对外贸易 航运业
工业
三、花园城市
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游新加坡字篇五
第三节 新加坡（选学）
教学目标
1.了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。
3.通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。
教学重点
新加坡的经济特点与发展原因。
教学方法
谈话法和讲授法。
教学媒体
东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。
教学过程
【引入新课】经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。但是各个国家之间又有不同，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
【板书】第三节 新加坡
一、位置，领土和居民
【导学】引导学生观察“东南亚地形图”，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么。
整个国家位于马来半岛南端，扼守马六甲海峡东端，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。位置特别突出。该国和日本近似的是资源贫乏。
【板书】1.位于马六甲海峡东端
阅读课本中“城市岛国”，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。
【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，人口270万，面积600多平方千米，平均每平方千米高达4000人以上，是世界人口稠密区之一。居民以华人为主，约占3/4。
【板书】2.东南亚面积最小的岛国
【板书】3.世界上人口稠密的国家
这样的环境条件，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢？我们来分析一下。
【板书】二、东南亚的新兴工业国
1.发展经济的有利条件与不利因素
请同学们分成若干个小组，分组讨论以下问题：
（1）新加坡发展经济有哪些优越条件？
（2）新加坡发展经济有哪些不利条件？
（3）新加坡经济是如何发展的？
同学们积极发言各抒己见，总结大家的发言：
新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。
新加坡经济发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等。
【指导学习】向同学们提供以下资料：
新加坡利用自己的优势条件，采用因地制宜、扬长避短的措施，保持和发展传统的转口贸易和海上运输，利用其重要的地理位置和天然良港的优势，增加商品进出口量和港口吞吐量。
新加坡还利用大批船舶从港口进出和大量的油轮通过马六甲海峡的有利条件，发展了造船业、炼油业、电子工业和其他加工工业。新加坡的对外贸易，由转口贸易为主发展成以本国制品为主，本地产品已占出口总额的90％以上。
新加坡大力发展金融业，全国银行总数迅速增加，现已成为世界第4大金融中心。
新加坡重视教育和科技事业，法规健全。居民文化素质高。新加坡从70年代末重点发展了高科技产业，使电子产品出口额猛增。
新加坡在发展经济的同时，注意保护环境和美化城市。市区以商业和金融业为主，兼有少量的轻工业，重工业区与市区分开，有污染的工业在远离市区的小岛上。
新加坡市内建筑宏伟，绿树成荫，花草丛生，环境优美，是世界上闻名的花园城市。
发达的工业和金融业，繁荣的贸易，便利的交通，优美的环境，高水平的服务，促进了新加坡旅游业的发展，并使其成为重要的经济部门。
每个小组都有代表发言，全班进行评议，选出了较好的方案如下：
【板书】海运业 对外开放 出口 重视教育 高科技
转口贸易 → 加工 → 工业
金融业 积累资金 发展科技
结合本国的国情，因地制宜，扬长避短，才是发展经济的正确方向。
我们应借鉴新加坡重视环境保护，加强城市管理，有污染的工业在远离市区的小岛上。
我们应借鉴新加坡重视教育和科学技术的经验，实施科教兴国，重视教育的发展战略。
【板书】2.主要经济
三、花园城市
板书设计
第三节 新加坡
一、位置，领土和居民
二、东南亚的新兴工业国
1.发展经济的有利条件与不利因素
2.主要经济
三、花园城市
游新加坡字篇六
听闻新加坡是个花园城市。暑假，我和爸爸、妈妈一起来到了这个“大花园”，感受它的风情。
到了新加坡，天气没有想象中那么热。当地人说只有这几天这么凉快，看来新加坡非常欢迎我们。七天的旅程给我留下了深刻的印象。
新加坡是美丽的。天空湛蓝，海水清澈，街道一尘不染，路边种满了五彩缤纷的鲜花，争奇斗艳。
新加坡是快乐的。去环球影城和卡通明星们近距离接触，去动物园和动物们欢乐玩耍，去科技馆在奇妙的世界里遨游，去水上探险乐园感受磁悬浮水滑梯的疯狂刺激。
新加坡是悠闲的。累了可以躺在花田里嗅着花儿的芬芳，饿了可以品尝不同国家的可口美食，夜晚可以一边吃冰激凌一边看绚烂多彩的喷泉表演。
新加坡是迷人的。在滨海湾花园欣赏了千姿百态的花朵，观看了“飞流直下三千尺”的大瀑布，躺在草地上感受了仙境一样的`超级树灯火表演。
我们全家在美丽、快乐、悠闲和迷人的“大花园”度过了一个愉快的假期，我便深深地爱上了你。再见，新加坡!
游新加坡字篇七
知识目标：学会11个生字(其中1个多音字)及新词，认读5个字。
能力目标：学习辨析“同音字”与“形近字”。继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法。
情感目标：朗读课文。了解课文内容，懂得自觉遵守法规。
教学重点：了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。
教学难点： 联系上下文和生活实际。理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：朗读课文，了解课文内容，学习生字新词。
教学重点：学习生字新词，正确朗读课文。
教学过程：
一、认读熟字。
着 摸 趟 看 倍
二、自由读课文。
在预习课文的基础上，自由朗读课文，做到看准字音，不加字、不丢字。难句要多读几遍。
三、检查预习情况。
1.说说课文共有几个自然段。（4个）
2.分自然段指生读课文，大家评议，纠正字音。
穿着 看管 倾盆大雨 似乎
3.再次自由读课文。
四、学习字词。
1.出示词语读一读：
旅馆 莫名其妙 流淌 留下 印象 陪同
教育 留下 穿着 看管 转身
2.记住字形、扩展词语、理解词义。
（1）哪些新字是由熟字去一部分组成的？
莫名其妙 课文中谁莫名其妙地看着我？
（2）哪些新字是熟字换一部分组成的？
流淌 陪同
（3）学习难字
旅馆 留下 印象
（4）学习多音字
穿着 看管 转身
五、读词语。
六、辨析“同音字”与“形近字”
1.选字填空。（同音字）
观（ ）（察 、查） 流（ ）（躺 、淌）
印（ ）（象 、像） （ ）况 （壮 、状）
（学生自己填写。）
你从中发现了什么？
（观察讨论）音同字不同。
你是怎样选择的？（结合词语的意思，选择正确的字）
2.选字填空。（形近字）
新加（ ）（坡 、披） （ ）馆 （族 、旅）
斑马（ ）（线 、钱） （ ）名其妙 （莫 、摸）
七、书写生字：每个字写3个，先观察再写。
第二课时
教学目标：继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法。朗读课文，了解课文内容，懂得自觉遵守法规。
教学重点：了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。
教学难点： 联系上下文和生活实际。理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。
教学过程：
一、读课题：
说说你对新加坡有什么了解？学生说一说
从课题上你明白了什么？理解见闻
读了课题你有什么问题吗？学生质疑
那么，作者在新加坡街头看到和听到了什么呢？
二、学习课文，感悟内容。
1、认真读课文，边读边想作者在新加坡街头看到了什么？用“——”画出来。
（1）把自己画的语句和同桌进行交流，读出自己的感受。
（2）你认为作者看到的小女孩怎么样？
相机板书： 遵守交通法规
（3）你从哪些地方看出小女孩非常遵守交通法规？读出相关的语句，说说自己的理解。引导学生联系当时的环境与小女孩的表现思考。
环境 小女孩的表现
天气 倾盆大雨 任凭打湿衣衫
红灯亮 等红绿灯亮才过路口
路口 无交通警察
无汽车行驶
行人不多
（4） 带着自己的感受再读这段话，说说有什么不理解的地方。
2.认真默读课文，边读边想作者在新加坡街头听到了什么？用“～～”画出来。
（1）把自己画的句子读一读。
（2）新加坡人是怎么看的？读出你的感受。 重点指导读出反问句的语气。
（3）我们和作者一起经历了这样一件小事，你想说什么呢？
3.作者也用一句话概括了自己当时的感受。找出来读一读。
引导学生结合生活实际谈谈自己的体会。
生活中，你是一个文明人吗？
（板书）文明的人
三、我会写。
这个句子还可以怎么填？
，就是一个文明的人。
四、作业。
1.写字组词。
2.形近字组词。
3.抄写我在日记中写的话。
板书设计：
自觉 文明的人
游新加坡字篇八
第三节 新加坡（选学）
教学目标
1.了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。
3.通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。
教学重点
新加坡的经济特点与发展原因。
教学方法
谈话法和讲授法。
教学媒体
东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。
教学过程
【引入新课】经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。但是各个国家之间又有不同，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
【板书】第三节 新加坡
一、位置，领土和居民
【导学】引导学生观察“东南亚地形图”，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么。
整个国家位于马来半岛南端，扼守马六甲海峡东端，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。位置特别突出。该国和日本近似的是资源贫乏。
【板书】1.位于马六甲海峡东端
阅读课本中“城市岛国”，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。
【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，人口270万，面积600多平方千米，平均每平方千米高达4000人以上，是世界人口稠密区之一。居民以华人为主，约占3/4。
【板书】2.东南亚面积最小的岛国
【板书】3.世界上人口稠密的国家
这样的环境条件，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢？我们来分析一下。
【板书】二、东南亚的新兴工业国
1.发展经济的有利条件与不利因素
请同学们分成若干个小组，分组讨论以下问题：
（1）新加坡发展经济有哪些优越条件？
（2）新加坡发展经济有哪些不利条件？
（3）新加坡经济是如何发展的？
同学们积极发言各抒己见，总结大家的发言：
新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。
新加坡经济发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等。
【指导学习】向同学们提供以下资料：
新加坡利用自己的优势条件，采用因地制宜、扬长避短的措施，保持和发展传统的转口贸易和海上运输，利用其重要的地理位置和天然良港的优势，增加商品进出口量和港口吞吐量。
新加坡还利用大批船舶从港口进出和大量的油轮通过马六甲海峡的有利条件，发展了造船业、炼油业、电子工业和其他加工工业。新加坡的对外贸易，由转口贸易为主发展成以本国制品为主，本地产品已占出口总额的90％以上。
新加坡大力发展金融业，全国银行总数迅速增加，现已成为世界第4大金融中心。
新加坡重视教育和科技事业，法规健全。居民文化素质高。新加坡从70年代末重点发展了高科技产业，使电子产品出口额猛增。
新加坡在发展经济的同时，注意保护环境和美化城市。市区以商业和金融业为主，兼有少量的轻工业，重工业区与市区分开，有污染的工业在远离市区的小岛上。
新加坡市内建筑宏伟，绿树成荫，花草丛生，环境优美，是世界上闻名的花园城市。
发达的工业和金融业，繁荣的贸易，便利的交通，优美的环境，高水平的服务，促进了新加坡旅游业的发展，并使其成为重要的经济部门。
每个小组都有代表发言，全班进行评议，选出了较好的方案如下：
转口贸易 → 加工 → 工业
金融业 积累资金 发展科技
结合本国的国情，因地制宜，扬长避短，才是发展经济的正确方向。
我们应借鉴新加坡重视环境保护，加强城市管理，有污染的工业在远离市区的小岛上。
我们应借鉴新加坡重视教育和科学技术的经验，实施科教兴国，重视教育的发展战略。
【板书】2.主要经济
三、花园城市
板书设计
第三节 新加坡
一、位置，领土和居民
二、东南亚的新兴工业国
1.发展经济的有利条件与不利因素
2.主要经济
三、花园城市