教学反思是一种重要的教育实践,它可以促使教师不断提高自己的专业素养和教学水平。接下来是一些教师们分享的教学反思心得,希望能给你们带来一些启发。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇一
依法执教是一项严肃而重要的任务,它涉及到教育的公平、公正和教师的职责。作为一名老师,我深知依法执教的重要性,也由此感受到了很多。在这篇文章中,我将分享我在依法执教过程中的心得体会。
第一段:了解法律和政策的重要性。
作为一名教师,我们不能只关注教学本身,还必须时刻关注最新的法律和政策。只有及时了解并掌握这些信息,我们才能在教育实践中依法执教。通过了解法律,我们能够更好地处理学生纷争和矛盾,保障教育的公平和正义。因此,我经常参加相关培训和研讨会,不断地提高自己的法律意识和教育法律知识。
第二段:严守法律底线。
依法执教的核心在于严守法律底线,秉持公平、公正、公开的原则。在日常教学中,我始终坚守教育的底线,确保教育活动不违法不失公正。当遇到与法律和政策相悖的事情时,我会果断拒绝并向相关部门报告。例如,在教学中,如果有学生因个人原因需要特殊照顾,我会向学校请示并咨询法律意见,确保我的行为合法合规。
第三段:平等对待每一个学生。
依法执教的另一个重要方面是平等对待每一个学生。法律规定了每个学生享有受教育的权利,无论他们的背景、性别、种族、宗教或残疾状况如何。作为一名合格的教师,我积极努力地创造一个平等公正的教育环境,确保每个学生都能享受到平等的教育机会。我不会因学生有特殊需求或困难而歧视他们,而是尽力提供帮助和支持。
第四段:注重个性发展和差异教育。
教育不应仅仅停留在知识的灌输上,而是要关注学生的个性发展和差异教育。根据教育法和相关政策,教师有责任根据学生的特点和需求提供个性化的教学。因此,我注重了解每位学生的兴趣、才能和学习特点,并根据他们的差异,灵活调整教学方法和教学内容,确保每个学生都能得到适合他们的教育。
第五段:加强与家长的沟通合作。
依法执教的最后一个方面是与家长的沟通合作。根据教育法和政策,学校和家长应该建立紧密的沟通渠道,共同关注学生的教育和发展。作为教师,我积极主动与家长保持联系,及时向家长反馈学生的学习情况和表现。我也会请家长提供对学生教育的意见和建议,以便更好地帮助学生成长。
总结:
依法执教是一项需要持续努力和实践的工作。只有不断提高自身的法律意识,坚守教育底线,平等对待每个学生,关注他们的个性发展和不同需求,并与家长积极沟通合作,我们才能真正做到依法执教。通过实践和探索,我深刻体会到依法执教的重要性和意义。我将继续保持学习、不断提高自己的专业知识和法律意识,以更好地履行自己的教育职责,为学生的成长和发展尽一份力量。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇二
依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为司法机关治校的清晰明确基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家民主集中制管理的根本方略,教育工作是国家行政管理的重要部分,国家的法制化离不开幼儿教育的法制化。可以说,随着教育教学法律法规的发展完善,依法治教管粮治校显得刻不容缓。如何开始实施依法治校,我谈一些实践体会如下:。
1.实行依法治校,最重要的是加强制度建设。制度,就是校规校纪,包括校长、行政、教师文艺活动的管理和学生的管理等各种大型活动,要求规范的事儿承诺都叫规章制度,学校的校规校纪等同于制度,不仅相对学生,也对教师、行政相关人员同样有效。有规章制度才放任不管,学校依法治校,必然有各方面牢固的势必规章制度,所以健全规章制度是依法育人的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程,就相当于执照,相当于学校与政府的一份合同,学校依照第七条自主管理,政府依照第九条老判断学校是否依法办学,双方之间能形成进行规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中,教育教学是非常重要的工作,如何开展、教师职责如何分配,教师教育教学的组织、管理、工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度,就是校规校纪。
2.实行依法治校,制定规章制度,要了解教育法律法规,做到合法合理,中小学学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校,在学校规章制度建立以后,如何颁布呈现,应该做到公开,使每一个有关对象都知晓,这一个必需的程序。这有两个作用,一是相关对象有这个权利,让其知道,可以提高认同感和执行力;同时,如果缺了这个方法,这个制度从法律上讲就无效。比如,有的学校发现教师其间在工作期间多次上网聊天,就给予纪律处分,但十分相似事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会置之不理,就如俗话说得不知者不罪,也得不到公众支持,一般只能批评教育;如果之前就明确聊天属影响教育违纪行为,发现达几次达为就要给予某个合适的处分的话,就能预防在前,并且对照条款当事人无话可说。所以,平时要重视注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习,特别是校长,要更多地了解法律法规,为制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策程序。
3.在依法治校过程中所,学校可以法律法规和司法途径避免更大损失。比如,高中学生学生在体育活动中深受伤害,这是常会发生并且难导致严重后果的,处理很难。除去因此有的学校为绕开体育活动事故,就干脆取消体育活动,甚至体育课也不上为。停止学生的`一般来说正常的体育活动,这是因噎废食。如果停止体育课,既不合法也不合理。因为《教育法》地二十九条明文规定学校的义务中包括“学习贯彻国家的教育方针,执行教育教学标准,保证教育教学质量”,而体育学科是课程中曾的重要组成部分;同时,全部停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权,学生有活动练习的自由;停止体育活动,败坏学生身体健康,这是不合情理的,这是更大的损害。所以,尽管体育活动会造成伤害,但是活动还是要开展。其实,学校也不必害怕,根据此条例,学校应该主动人身安全重点做好的工作是维护好设施设备的安全,严格要求用心教师按要求组织好服装穿着、准备活动、活动秩序,掌握学生体质健康,学校安全保险等,以此来有效防范,做到工作在前。如果一旦发生学校责任之外的再次出现意外事故,那学校在协商不果的情况下可以利用司法途径来解决,借助法律来推卸不应有的包袱,维护合法权益,能够得到法律的支持。
4.在实行依法治校整个过程中,要根据规章制度法律法规采取恰当科学合理的办法来完善章程,处理问题事务。依法治校要切实维护维护好公立学校、教师、学生的权利,明确其职责,督促其积极履行用心义务,这是依法治校工作的关键。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇三
第一段:引入案例,强调依法执教的重要性(200字)。
作为一名教师,我深深体会到依法执教的重要性。在我刚开始从事教育工作的时候,曾经遇到了一个问题。当时班上有一位学生多次违反校规,但是我并没有按照规定进行处罚,而是凭个人感觉随意处理。这样做不仅造成了学生与教师之间的矛盾,还严重影响了班级的纪律。后来,我经过一次培训,才意识到作为教师首先应该依照法规进行执教。只有依法执教,才能维护学校的正常秩序,树立良好的师生关系,为学生的成长提供必要的保障。
第二段:阐述依法执教的原则与意义(200字)。
依法执教是指教师在教学工作中要遵守国家法律、法规和学校制度的规定,按照科学、公正、公开的原则开展教育活动。依法执教有以下几个方面的意义:
首先,依法执教可以保护教师的权益。依法执教不仅使教师在执教过程中的权益得到了保护,还有利于教师合法权益的维护和教师形象的树立。
其次,依法执教有助于塑造良好的教育环境。只有依法执教,才能使学校内部的各项规章制度顺利落实,确保教学秩序的正常进行,为学生提供一个良好的学习环境。
再次,依法执教可以培养学生的法治意识。通过教育中的法律常识教育,使学生养成遵纪守法的良好习惯,增强对法律的尊重和依法行为的意识,有利于培养学生的社会责任感和法治观念。
第三段:依法执教的困难与挑战(200字)。
要依法执教,并不是一件容易的事情。在教育环境的复杂多变中,教师面临着许多困难与挑战。
首先,法律知识的不足是一个难题。由于教师的法律知识通常相对较为薄弱,对法律法规的理解和适用存在着一定的困难。
其次,特殊情况的处理也是一个挑战。在教育实践中,教师常常面临各种特殊情况,如学生之间的冲突、家长与学校的矛盾等,如何依法正确处理这些情况是一个难题。
最后,社会影响力的压力也是一个挑战。有时候,教师在依法执教时可能会受到家长、社会舆论的压力,这种压力有可能影响教师的判断和行为,使得依法执教的原则受到损害。
第四段:积极应对依法执教的策略(200字)。
面对以上困难与挑战,教师应该积极应对,才能更好地依法执教。首先,教师应不断加强法律知识的学习,提高自身的综合素质,以更好地应对依法执教工作中的各种问题。
其次,教师应加强沟通合作,与同事之间建立良好的团队合作关系,共同探讨与交流执教经验与方法,互相帮助和学习。
最后,教师还应保持积极的心态,主动适应学校和社会的发展变化,积极探索适应依法执教的有效途径,不断调整和完善自己的执教策略。
第五段:总结心得与展望(200字)。
通过依法执教的实践经验,我逐渐认识到,依法执教是教师必须要遵守的底线。只有依法执教,才能保证教师的合法权益、维护良好的教育环境、培养学生的法治意识。同时,我也深刻意识到,与时俱进,合理适应教育发展的新要求,是我们面对依法执教工作的重要任务。通过不断学习与实践,我相信我能更好地将依法执教的理念贯彻到教育实践中,为培养更多优秀的国家建设者做出自己的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇四
我参加了学校组织的炮兵团徳理论学习,使我进一步认识依法治校的意义,正如著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为另一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。道德规范教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先大幅提高自身职业道德的职业道德素养。我校师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在或者说要求,也是促进教育事业达致健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习,我简单其原因得谈谈以下几点体认:
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要重要组成部分,将成为21世纪学校运营管理的必然选择。无论在学校的内部管理,还是在学校的外部保障中,法治都将发挥重要积极作用。目前,我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚突出重点阶段,学校作为最基本的教育主体兼负二是着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大阈值程度上才取决于学校的管理理念和管理方略。所谓小学权治校就是学校以国家法律、法规、规章和文件条例为依据,完善内部各项管理制度和制度建设纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。包含三个各个方面的要求:一是学校要自觉接受教育行政部门的德育督促管理和监督;二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教育教学活动;三是学校督促维护学校、老师、学生的权利。中学校长作为学校法人代表,坚持依法治校在教会学校管理中的意义不言而喻:一是坚持依法治校将会使管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化运营管理转化;二是有利于进行规范办学行为,提高学校管理水平;三是有利于学校营造补习学校教育的法制氛围,积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。桑泰对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用;四是有利于维护学校及师生的合法权益。对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害前一天,寻求法律保护,捍卫法律尊严,严惩不法之徒;对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学员之间的法律之间关系,规范各方的行为,依法保护学校、教师、学生各自的权利。罗主任的讲课,使我对严肃查处治教有了较为深刻严惩不贷的认识。
通过培训学习,使我明确了教育公平的含义:“享受公平主要是指在教育过程中受教育者平等教育教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容概括为以下五个方面:权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长是私立学校的领导者,对学校工作负有重大责任,因此,在解决教育公平结构性问题上,校长应负有最重要的责任。首先要努力创造教育公平的思想意识与教育观念,其次要及时了解和掌握教育可视化,特别是自己学校教育过程中的公平问题,把教育公平作为学校管理家庭教育的重要组成部分。要树立公平行为,公平对待多种不同性别、民族、经济家庭经济现状或背景的孩子,不放弃如愿每一个孩子成功的机会;让所有的同学们在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中,人们往往用一把“尺子”量不同的学生,而忽视了儿童的个体差异,这种方式看似公平的东西,在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系统,寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。
展状况和发展过程来学校工作的效果,什么样的学校是糟学校、什么样的教师是差劲教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是不好学生?要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的:绩效要求、职责要求、素质要求,在基础教育改革过程中,越来越多的人则意识到,学校工作项目繁多、涉及面广,很难用一个标准、一把尺子来衡量所有的.学校工作。
以人为本是新课程理念下学校教学管理的新理念。以人为本,就是以学生为本,以教师为本,以师生的成长发展战略为本。以人为本,就是尊重师生,让他们学会自我顺从;发现有偿,让师生学会自我发现;激励师生,使他们学会自省激励。作为校长,在学校管理中,更重要地是落实以教师为本的思想。我的体会是:首先是尊重。肯定人是人格的主体,也就是肯定人的尊严。一个人能在肯定和尊重自己作为人格主体尊严自我意识的时候,必须推己及人,同时也肯定和尊重他人作为人格主体的尊严。尊重教师的人格,校长与教师在政治上和人格上是平等的,校长同教师相交处既是领导与被领导的关系,更是同事的关系、朋友的关系,尊重教师在学校中的地位,强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神:敬畏教师的创新精神,鼓励和支持教师的教育创新,还要尊重教师自我完善的要求,主要是完善人际关系的要求、完善知识能力的要求等。其次是宽容,对人要宽容。“严以律己,宽以待人”。只有就要宽以待人才可有包容,大家才有“安全感”,才能营造比较欧银的环境,才有民主的气氛,学校才有生气、有活力。这里说的“宽’是指由对人不能求全责备。孔子说;“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之,更也,人皆仰之。”孔子还说:“过而不改,是谓过矣。”改不了的错误才是真正毫无疑问的错误,能够改正并且努力去改正的一下错误应当说是“好错误”,这就是所谓“吃一堑,长一智”。
“宽”的另一个含义,是指对曾经错误对待过自己的人能要宽宏大量、有气度、容得下,要不计前嫌,同善待同伴一样善待他,正如孔子所说的:“宽以得众,惠足以使人。”包容,各种各样就是要能包容性各种各样的人,包括意见不同的人长、有缺点的人、犯错误的人。“海纳百川,有容乃大’,有了包容才能最大限度地团结人,队伍才能兴旺,事业才能发达。再者是激励。合理地满足需要等量齐观是人的特性之一,所以应当重视激励的功能。人的需要既有物质方面的,也有精神方面的,因此激励也应有物质扶助激励和体育精神激励。对于学校老师来说,在物质待遇得到基本保障之后,更看重的是精神激励。精神激励有目标激励、信任激励、肯定激励等。目标激励,包括群体目标和个人目标。群体目标是一个群体大部分所有成员在某个时期统一的价值取向,是凝聚诚心的基础。个人目标则是个人完善的需求,是个体发展的强大核心思想。信任激励,信任是相互的,领导对群众群众信任能否得到群众的信任。中国人从来把诚、信合在一起说,对人只有诚恳、诚心、诚意,才能有对女孩子的信任。中国知识分子历来有士为知己者用、士为知己者死的传统精神,足见待人以诚的突出。肯定激励,要毕竟教师的劳动,特别要肯定教师的工作成绩,并令使到做出成绩的教师得到受人尊敬、受人爱戴的地位。
总之,作为六名人民教师,我们要思想体系从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立意识形态一切为学生服务项目的思想。不断提高自己的钻研精神,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人长,高尚的品格影响人,崇高的公民道德塑造人。不断提高教师自身提升的道德素养,共建和谐校园。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇五
随着《行政处罚法》、《行政复议法》、《中华人民共和国行政许可法》等规范政府行为的文件相继颁布和实施,人民群众用法律维护自己合法权益的意识明显提高,社会对政府机关依法行政的要求更是越来越明显。为适应新形势下的行政执法环境,对此我局高度重视,成立了以局长为组长,党组成员为副组长,主要科室为成员的行政执法工作领导小组,具体执法工作由各分管局长牵头督办,各科室负责承办,重点、难点案件由领导小组组长亲自查办,切实做到了该项工作层层有人抓、事事有人管,件件有落实的良好局面。
二、注重学习与宣传,加强执法队伍建设。
今年,我局通过各种形式的学习、宣传教育活动,狠抓队伍的思想素质教育和法制教育,加强对执法队伍的管理,营造了良好的法治氛围。全年按目标要求完成了法制信息报送任务。
(一)理论学习常抓不懈。
我局坚持在周末学习日认真组织全局干部职工深入学习邓小平理论、行政许可法读本、依法行政读本,党的xx大、xx届三、四、五中全会精神,把理论学习与提高思想政治素质,促进党性锻炼,推动依法行政结合起来。特别是对《行政许可法》的学习,局领导高度重视,专门成立了学习、宣传领导小组,多次专题组织全体干部职工学习了《行政许可法》的基本涵义和原则、行政许可的设定事项、设定依据,实施机关行政许可实施等具体内容。同时,强化“上为政府分忧,下为百姓解愁”的民政宗旨,在全局范围内形成一种全心全意为人民服务的良好风气。
(二)结合工作认真抓好业务法律、法规的培训。
每年我局都要集中对全局职工和婚姻登记员进行民政法律、法规的业务培训。今年以学习业务知识活动为契机,从年初开始,增加了对《中华人民共和国行政许可法》、民政法律、法规、“五五”普法教材的学习,并组织执法人员通过培训,讨论、交流学习体会,进一步提高了领导干部和执法人员的依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平。
(三)深入基层,大力宣传有关法律、法规。
主要是深入乡镇、街道、村社大力宣传民政法律、法规、《中华人民共和国行政许可法》,在社区、乡村大力宣传《村(居)委会组织法》、《殡葬管理条例》、《新婚姻法》等。此外,还积极配合区上“12.4”法制宣传教育、“送法下乡”等活动,把民政法律法规送到群众手中,共发放宣传资料50000余份,出动宣传车20余台次,人员127人次,特别是今年的殡葬法规宣传,在2月份清明节前夕,殡管所上门宣传达150户,发放资料20__余份,开展了与丧家面对面服务,宣传面达99%,开办法制宣传栏4次。以行政许可法为教材,在干部、职工中进行广泛、认真的学习讨论,并对其中重要章节进行点评和讨论,提高了他们的法律素养和依法行政的能力。在宣传的同时,现场解答群众咨询的各种问题,收到了很好的社会效应。同时,以开展“执法公正、行为规范”、“优质服务月”等活动为载体,促进全体干部职工的办事效率和转变机关工作作风,更好地为群众服好务。
三、狠抓制度落实,积极推进规范化服务型政府建设。
为树立规范化服务型政府职能部门的良好形象,以区委、区政府开展的各项活动为契机,结合民政部门的实际,着力打造“法制民政”。一是坚持依法行政、规范业务工作,实行岗位目标责任制,明确目标任务,规范公开、公平、公正的办事程序;二是建立务实高效的运行机制,实行“一站式”、“一条龙”服务模式,民政行政许可项目进驻政务服务中心实行“一站式”服务,建立了高效的运行机制,规范了行政行为,防止暗箱操作;三是认真推行首问责任制、告知服务制、过错追究制、规范监督机制,坚持在法律的监督下开展各项工作;四是推行电子政务,向社会公开办事程序、收费标准,接受群众、社会、媒体舆论的监督。
四、认真推行依法责任制,抓好依法行政工作。
年初,我局将行政执法工作纳入目标管理,将任务分解到科室,落实到人头,并制定出相应的措施和奖惩办法,要求各执法部门严格对照执行,做到执法主体明确,执法依据明确,执法程序清楚,处罚公正、合理。一是救济方面。严格按救济金使用原则和审批制度,坚持审批程序,专款专用。为因今年冬令春荒导致临时生活困难的部分受灾人员,及时发放救助金167.6万元,求助受灾群众人。二是优抚方面。严格按照《军人优抚优待条例》,为优抚对象、现役军人家属共发放万余元优抚经费。三是最低生活保障工作。严格按照民政部《城市最低生活保障条例》之规定对低保工作实行动态式管理。全区城乡低保共计20616户,40885人,累计发放低保金5454.75万元。四是基层政权建设及社会事务方面。1、依据《村(居)委员会组织法》,加强对村(居)委员会的管理和监督,进一步完善农村村务公开和开展翠屏区第八届村居民委员会换届选举;2、严格婚姻登记,提高服务质量,今年,共办理结婚登记8986对,离婚登记3896对,补发婚姻关系证书4307对,出具无婚姻登记证明10855人,登记合格率100%;3、依法办理收养登记16人,合格率100%;4、加强殡葬管理,对4188具遗体进行了火化,火化率达100%;五是区划地名工作。扎实深入地开展了地名公共服务工程,充实完善了地名数据库6509条,及时启动了平安边界的创建工作。六是民间组织管理方面。今年新成立民间组织62家,其中社会团体16家、民办非企业46家,全区民间组织总数达305家,其中社会团体155家、民办非企业单位150家。
今年,作为行政执法部门,我们不但认真学习和贯彻《行政许可法》、《行政复议法》,还将学法、用法活动普及到了每一个人,充分发挥局执法监督机构的作用,督促检查执法部门工作开展情况,确保法律有效实施和全年民政目标任务的圆满完成。今后,我们将加大依法行政的学习和宣传力度,确保全区行政执法工作任务的完成。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇六
教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的义务。教师是实施义务教育开始实施的货币资本,教师是从事教育工作的,对被教育者有研习知识、或进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、中学生接受学校教育的起点,也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对教师的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
通过对教育法的研习,或使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的民族所未来和国家的希望,教师对他们的健康成长承担着的责任。通过对相关机构法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷或者缺点的学生大学生,不得根据自己的云云评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育工作教学活动中,教师要保障每个小学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展战略,最大限度地补足积极性全体学生的积极性,发挥他们的潜能,而使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。
教师,是学生学习和效仿的榜样和模范,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的.谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可学生的学习效率,从而产生对辅导员的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。
作为一名教师,我们要履行法律规定的管理职责,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇七
通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》,《中小学学生职业道德规范》,《教师十不准的学习》等的学习,结合我们的其他工作实际,在新形势下作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样凄冷的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的旗子!"学高为师,身正为范",在当前形势下,要特别强调"廉洁从教",我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
廉洁是师道之原则,师道是立教之根本。我国现代教育家当前陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,万有成为中国现代史上垂范世人的典范。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和释放出行为的自我自我牺牲、自省修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。下面是本人的一些个人看法:
第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,在乎无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到贤明、廉洁从教。"学高为师,身正为范。"老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的'工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的正直人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有逐步完善自身素质,才能除去让学生从高尚的品性中吸取有益的营养。
第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师理应都应树立正确的幸福观,大大提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的寂寞尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数大学生小学生对我们爱的回报。
第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠辅导员用廉洁的心灵标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的相当深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁眼皮底下,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的同学执着和无比的谅解。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,心坎将自己的美好形象永远留在教师的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
总之,中学教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更不可或缺的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:"他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。"从精神上灵魂上了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下所,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的教育工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和品格,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失准,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇八
近年来,我国教育系统加快了依法办学依法治教的步伐,为教育改革和发展注入了新的活力。作为一名教育工作者,我深刻体会到依法办学依法治教对于促进教育公平、提高教育质量的重要意义。在实践过程中,我更加明确了依法办学依法治教的原则和路径,也深刻理解到其带来的巨大变化。以下是我对于“依法办学依法治教”的心得体会。
首先,教育法律法规是落实依法办学依法治教的重要依据。教育法律法规的出台和完善,为依法办学依法治教提供了有力的保障。我们教育工作者必须对教育法律法规深入了解,确保自己在教学中的言行符合法律法规的要求。只有依法行事,才能真正做到公正公平,保障学生权益,维护教育的公平性。而且,通过遵循教育法律法规,同时也能够提高自己的业务素质和专业水平,提升教学质量。
其次,依法办学依法治教要深化教育管理体制改革。教育管理体制改革是依法办学依法治教的前提和基础。改革以来,我国教育体制不断调整和优化,强调教育管理的法治化。在实践中,我们要充分发挥学校中属于学校自主权的事项,同时依法行使学校管理与决策权,使学校能够更好地实施教育教学工作。在这个过程中,我们要树立依法办学的意识,增强法律意识,做到依法行事,不触犯法律红线,做到合规运营。只有在法治环境下进行教育活动,才能更好地保障教育的公平性和质量。
再次,推进教育公平是依法办学依法治教的核心目标。依法办学依法治教的重要意义之一就是落实教育公平。只有在法治的框架下进行教育实践,才能真正做到资源公平,机会公平和待遇公平。因此,我们要充分利用法律法规的规定,消除教育公平的障碍。例如,依法保障每个学生接受平等的教育机会,加强对贫困地区学生的资助等。只有在推进教育公平的路上,我们才能实现学生全面发展的目标。
最后,依法办学依法治教要注重全员参与、共建共享。教育改革不是单打独斗的事情,而是需要全体教育工作者的共同努力。要深入宣传依法办学依法治教的重要意义,增强广大教师的法律意识和法治素养。我们教育工作者要相互配合,共同协作,通过集体智慧解决教育领域存在的问题,共同推动依法办学依法治教取得更大的成就。只有通过全员参与、共建共享,我们才能建立起依法办学依法治教的制度体系,为教育发展提供坚实的法治保障。
综上所述,依法办学依法治教对于推动教育公平、提高教育质量至关重要。充分发挥教育法律法规的作用,深化教育管理体制改革,推进教育公平,注重全员参与、共建共享,这些是实现依法办学依法治教的关键路径。作为一名教育工作者,我们要始终绷紧法治这根弦,不断提高自身素质,为教育事业的繁荣做出自己的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇九
近年来,随着教育事业的快速发展,教师队伍的建设也成为教育改革中的重要环节。作为一名教师,依法执教是自己在长期实践中深刻认识到的重要原则。依法执教不仅是教师职业行为的准则,也是教育工作的性质决定的必然要求。下面我将从自己的实践出发,分享我的依法执教心得。
首先,依法执教要坚持以法律为准绳。法律是维护社会秩序和公平正义的基石,构建了一套严密的行为规范体系。作为教师,我们应该始终将依法执教视为自己的职业底线,并将法律作为行为的准则。在日常教育教学过程中,我总是尽力符合法律的要求,在教学管理、班级纪律、教育规范等各个方面严格要求自己,力争做到合法、合规、合乎规范。
其次,依法执教要倡导平等和尊重。作为教师,在面对学生时要坚持平等和尊重的原则。每个学生都有自己的特长和不足,都应该得到教育的平等机会。在教学中,我始终坚持公平公正地对待每一个学生,不偏袒也不歧视某些学生。同时,也要尊重学生的个性差异,给予他们合理的空间,引导他们树立正确的人生观和价值观。
然后,依法执教要注重教师专业素养的提升。作为一名合格的教师,必须具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,同时还应具备良好的教育理论素养和专业修养。在实践中,我注重不断学习和提高自己的业务能力,积极参加各类教育培训和学术研讨活动,不断拓展自己的专业知识面和教育视野。通过这样的不断追求,我不仅提高了自己的教学水平,也增强了自己的教育教学研究能力,更好地适应了教育改革的要求。
最后,依法执教要与学校、家庭、社会共同努力。一所学校的教育质量和依法执教水平的高低,离不开学校和教师、家庭、社会的共同努力。作为教师,我们要积极参与学校相关事务和活动,与其他教师合作,互相学习、互相借鉴,形成合力。同时,我们也要密切与家长的沟通和合作,共同关注孩子的成长,形成家校合力。更重要的是,依法执教,不能仅仅局限在学校的范围内,我们应该积极参与社会实践活动,关注社会问题,以便将社会的最新发展和变化纳入到教学中。
总结起来,依法执教不仅是一种职业行为规范,更是教育行政和法律制度的要求。作为一名教师,我们要始终牢记教育事业的重要性和教师的使命,始终将依法执教视为自己的底线要求,用法律和规范引领自己的行为,注重个人素养的提升,与学校、家庭和社会共同努力,共同促进教育的发展。只有这样,我们才能真正做到依法执教,为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十
近年来,依法办学、依法治教已成为教育界关注的热点话题。社会的进步和发展需要教育追随法治的步伐,提倡依法办学依法治教已经成为当之无愧的时代要求。作为一名教育工作者,我深感依法办学依法治教对于教育事业的推进和完善、学生健康成长以及教师专业发展等方面的重要意义。在实践中,我深刻体会到依法办学依法治教的必要性和可行性。以下是我在依法办学依法治教实践中的心得和体会。
首先,依法办学能确保教育的目标和内容符合国家政策和法律法规。教育是国家的一项重要事业,其目标和内容需要与国家的政策和法律法规保持一致。依法办学意味着我们要按照国家法律法规的要求,确保教育的目标和内容科学、合理,符合国家政策的导向。在实践中,我们要了解并遵守各项法律法规,将其融入到课程设计、教学活动等各个环节,确保教育工作的合法性和规范性。
其次,依法治教能维护学生的合法权益和人格尊严。教育是促进学生健康成长和全面发展的过程,而学生的合法权益和人格尊严是这一过程中必须要维护的核心。依法治教要求我们充分尊重学生的心理和人格特点,遵循教育规律,确保教育活动不损害学生的权益和尊严。在实践中,我们要关注学生的需求和发展,尊重学生的选择和意见,在教育实践中遵循合理、公正、公平的原则,推动学生全面发展。
再次,依法办学依法治教能提高教师的专业素养和使教育工作更具规范性。教师是教育事业的中坚力量,提高教师的专业素养是依法办学依法治教的重要保证。依法办学要求教师具备丰富的专业知识和技能,并能在实践中运用法律法规进行指导和调整。依法治教要求教师依法履职,注重教育规律和学生发展需求,不依赖权力和行政手段进行教育管理。在实践中,我们要加强自身的专业学习和能力提升,提高自己的法律法规意识和教育规律的把握能力,从而使教育工作更加具有规范性和科学性。
此外,依法办学依法治教能促进教育资源的合理配置和优质教育的公平普及。教育资源的合理配置和优质教育的公平普及是依法办学依法治教的重要目标。依法办学要求教育资源按照一定的规则和程序进行配置,避免资源浪费和不公平现象的出现。依法治教要求教育工作不以学生的出身、家庭条件等身份特点为依据,提供均等化的教育服务,让每一个学生都能享有公平的教育机会。在实践中,我们要加强教育资源的统筹和利用,建立公平竞争机制,提供多元化的教育途径,为每一个学生提供优质的教育。
综上所述,依法办学依法治教在实践中展现出了重要的意义和价值。这种做法能确保教育的目标和内容符合国家政策和法律法规,维护学生的合法权益和人格尊严,提高教师的专业素养和使教育工作更具规范性,促进教育资源的合理配置和优质教育的公平普及。但是,要实现依法办学依法治教的目标和效果,仍然面临着诸多挑战,需要政府、教育部门、学校和教师们共同努力。只有在全社会的共同支持和协力下,才能真正实现依法办学依法治教,为教育事业的健康发展提供坚实的法治保障。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十一
在普法教育和依法治教的实践中,我们深刻地认识到,法制在办学中有着四项重要的功能:首先是教育功能,法律能增强人们的是非观念,规范人们的行为,具有强大的教育、导向功能;其次是管理功能,这也是法制的核心功能,《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规,对办学行为作出了规范,严格执行这些法律法规,定能促进教育事业的健康发展;三是奖励功能,立功受奖,是一项法制原则,这对于引导师生出色地完成自己的任务,对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用;四是处罚功能,违法必纠,这也是一项法律原则,它能规范和约束组织和个人的行为,使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。事实上,充分发挥以上这四种功能,就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展,就能推动学校各项工作的开展,就能提高青少年一代的法律素质。
一是依法规范行为、规范工作。要依法规范行为和工作,前提是要知法、懂法,这就要解决好三个问题:一是提高师生对法律法规的认知水平;二是增强师生法制意识,做到依法办事;三是运用法律法规维护自己的合法权益。要解决好这三个问题,首要的任务是学法。因此,我们对开展法制教育提出了明确的要求:以学习《宪法》为核心,学习专业法为重点,带动相关法的学习,把学法与法制实践结合起来,做到知行统一,并且切实抓好法制宣传阵地,逐步形成学校的法制文化。在师生具有了法制认知基础后,还需要把法制教育与法制实践结合起来。学校的法制实践可以分几条线,其中最基本的一条线就是“规范”:一是规范行为,二是规范工作。
二是依法理顺体制,完善机制,加强管理。在依法治校的实践过程中,我们总结出这样一个结论:要搞好一所学校,必须搞好学校的体制、机制和法制。体制是一种组织制度,有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成,由依法制定的学校章程来确认;机制是组织行为系统的运行模式,学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则,这就必须由依法制定的学校规章制度来保证;学校内部的法制,是学校法人代表、领导集体、教工代表大会,根据学校的发展目标和管理需要,依法制定的规章制度。可以说,体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。
三是依法促进人的发展。教育的主要任务是育人。以人的发展为本,已经成为教育改革与发展的重要取向。全面实施素质教育,促进人的发展,是依法治教的主要任务。法律对“人”规定了应享有的权利,学校的.责任就是维护他们的权利,依法促进人的发展。在实践中,我们职工小学学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。一是抓规划,促发展,对干部、教师的自身发展进行导向;二是抓培养,促发展,不断提高教工队伍的素质;三是抓教改,促发展,积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动;四是抓特色,促发展,各学校、各部门都要有自主发展的意识,每一名师生也要有自我发展的意识,从学校到个人都应从自己的现实条件出发,形成自己的特色、特点、特长,促进个性的发展。
四是依法推进学校的自主发展。以学校的发展为本,必须成为管理思想的理念。依法治教的实践使我们认识到,尽管学校与学校之间存在差异,但每一所学校都必须从自己的实际出发,抓准起点,一个阶段,一个阶段地向高标准、高质量的方向发展,从而依法推进学校的自主发展。我们职工小学依法治教、依法治校的思想指导下,正在健康蓬勃的发展!
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十二
集中培训学习等措施,保证师德学习顺利开展。
至此,已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。”
在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国共产党的领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基础。在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的`历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
这些义务是我们教师工作分内之事,做起来要义不容辞,而且不应该有额外的要求。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十三
教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。通过对相关法律的学习之后,我有以下几种体会:
一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。
对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是:“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是:热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
“爱心”使学生成长,“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则,是教师做好学生工作的前提,更是转变后进生的前提。
管理心理学中有句名言,“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生,给学生以温暖,学生就会尊重教师,热爱教师,认真听取老师的教诲,从而达到教书育人的目的。关爱学生,实现后进生的转变,是新时期教师职业道德修养的起点。
俗话说:“爱一行,才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业,就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业,良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作,才谈得上乐业,热爱自己的职业,热爱自己的服务对象,进一步为之献身,才能达到有所奉献和创造。三、教师要依法执教,尊重学生的基本权利。
学生和教师的地位是平等的,他们享有的基本权利应当受到尊重。这些基本权利是:1、学生有受教育的权利。2、学生有发问和了解的权利。3、学生应当有说“不”的权利。4、学生应当有不同于其他人的权利。5、学生应当有保留不同观点的权利。6、学生应当有保有个人秘密的权利。7、学生应当有发展自己个性和兴趣的权利。作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于人民的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十四
教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的《义务教育法》,以科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列的制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此,作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要意义。
通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望。教师对他们的健康成长承担着重要责任,通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷和缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。
作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
通过新教师课程的学习,使我明确了依法执教的必要性以及重要意义,使我明确了作为一名教师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中,如何处理好与学校的关系、学生的关系、家长的关系提供了重要的依据。
依法执教在规范了我们自身教育行为的同时,也保护了我们自己的权益。我们按照教育法律法规办事,同时也使自己的合法权益得到充分的保证,也是我们教育教学工作正常进行的重要保障。
新一代教师应当转变教育理念,把育人放在首要位置,尊重学生的自我发展需求,尊重学生的基本权利。不仅要教授给学生知识,更要帮助学生树立正确积极的价值观,引导学生学会做人,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展、自主学习,使学生真正成为学习的主人。
虽然我从事教育工作仅有短短的几个月的时间,但是我对教育事业的爱却是深刻且热烈的。教师工作不同于其他行业,劳动的对象是生动活泼的孩子们。这就更要求我们要关心学生更多的方面,不传播损害学生身心的思想,不挖苦、讽刺、打骂学生,不体罚、变相体罚学生。把我们所有的爱献给学生们,让学生们在爱中成长,用爱心感召学生,保护学生的合法权益。
教师不仅是教学活动的主体,更是学生日常行为的被模仿者,教师日常的举止言行会对学生产生潜移默化的影响,进而会影响学生的一生。所以我们要从自身做起,从点滴小事做起,在日常教学工作中按照依法执教的要求,从学生的角度反思教学方式,充分尊重学生,因材施教,在最合适的时机采取最恰当的方式。不单单着眼于学生的成绩,不单纯以分数的高低评判学生,不戴有色眼镜看学生。了解学生的意愿及接受程度,促进学生的全面发展。“学高为师,身正为范”,我要以《中华人民共和国义务教育法》为依据,规范自己的语言及行为,依法执教,从各个方面都成为学生的优秀榜样,让我教授的每一个学生都能够身心健康的成长为国家的栋梁之才。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十五
教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责,教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。
众所周知,‘依法执教’,就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二,一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行;二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
一、要做到依法执教,教师首先要学法,懂法。
依法执教的前提是必须知法、懂法。教师要做到依法执教,就必须下功夫学习和掌握党和国家的政策、法律和法规。不仅要深入全面地学习、理解和掌握政策、法律和法规的宗旨、内容、适用范围等基本知识,还要深入了解怎样运用政策、法律、法规同违反和破坏党的政策、法律、法规的现象作斗争,维护党的各项政策、法律、法规的权威性和严肃性。
二、教师的主要任务是教书育人,要在教书育人过程中体现依法行教。
1.教师要在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
教师的依法执教,主要是通过每位教师在教育教学实践活动中来体现,通过教师的具体教育教学行为的依法性和合法性来体现。国家对各级各类学校的教育教学活动都制定了一系列的方针、政策、法律、法规和大量的规章、制度、守则等,教师只要在教育教学活动中依照其行事,依法执教的目标就能达到。
2.在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。
教师“育人”的途径和方式很多,有教书育人,管理育人,服务育人,还可通过与学生交心谈心,进行思想品德教育;组织丰富多彩的课外活动;进行家访;对学生进行操行等级评定;教师平时以身作则、言传身教示范;一个小的表扬与批评等等。教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。
3.依法执教要求教师要以德立身、以身立教。
教师要做到依法执教,就要树立正确的教师职业道德观念,把操守和师德作为以身立教的根本。要甘于寂寞、乐于奉献、以德立身,自觉加强师德修养,树立自身高尚的人格,真正肩负起传播文明、塑造灵魂的崇高使命,在思想政治、道德品质、学识学风等各个方面以身作则,率先垂范,为人师表,做到“自重、自省、自警、自励、自强”,努力塑造良好的师德形象。
4.依法执教要求教师要爱岗敬业、教书育人。
教师要做到依法执教,就要热爱教育,热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。要关心爱护学生,树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱岗敬业,教书育人。
春秋时代孔子就提出“有教无类”的教育主张,提出对学生应一视同仁,不论学生的贵贱、贫富、善恶、智愚,均给以教育,不应有所歧视。孔子的弟子中,有极贫穷的,如颜回;有父亲被看做是“贱人、品行不好”的,如仲弓,他都尽心教诲。几千年前的我国教育家就倡导教育公正观念。现时代的教师要做到依法执教,更应树立教育公正观念。这是实现自觉依法执教的前提。依法执教这一职业道德规范,必然要求教师内心树立教育公正观念。如果没有教育公正观念,就连起码的教育法律都难以真正遵守,更谈不上什么高尚的师德修养。因为,法是实现公正的手段,法的价值在于实现公正。抛弃了公正观,就是抛弃了法的实质和宗旨。
教育公正、是指教师在教育教学活动中,在处理包括师生关系、同行关系等在内的人际关系时,在评价教育活动和各种现象时,能做到出以公心,为人正直,公平合理地加以对待和评价,力戒偏私、徇私、营私的不良行为。其中,公平合理地对待和评价所有学生,是教育公正的核心内容。教师树立了教育公正观念,才有可能按教育法律的精神实质开展教育教学工作。教育公正要真正成为教师的内心信念,需要具有良好的社会历史条件等外因,而更为重要的是需要靠教师提高自身道德觉悟水平。教师要在工作中坚持真理、秉公办事、赏罚分明、平等待人,这是教育公正的基本要求。
观念决定思路,思路决定出路,出路决定前途。新世纪的教师,要想做到不辱使命、不负众望,就需要具有全球化的广阔视野,就需要具有面向世界、面向未来的宽广胸怀,就需要树立以人为本、以发展为本、以能力为本的育人观和教育教学质量观。教师的教育思想观念只有顺应时代发展的必然趋势,才能为社会培养出合格有用的人才。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十六
随着中国教育改革进入新的发展阶段,依法执教政策也随之出台。该政策提出,教育工作者要遵循法律法规,坚持依法治教,推行平等教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展。作为一名教育从业者,我深有体会地认为这项政策对教育行业具有深远的意义。以下是我的一些体会和思考。
首先,依法执教政策对增强教育公正性有着重要的意义。公正是教育的核心价值之一,而依法执教政策的实施能够实现依法治校,保障教育公正。公正的教育环境不仅能够让每个学生都有公平的发展机会,更能够增强广大师生的法律意识和法律素养,培养他们自觉遵守法律、尊重法律的意识。
其次,依法执教政策也提出了全面素质教育的要求。素质教育是教育改革的重点和方向,它将学科教育、道德教育和生活教育有机结合,培养学生的基本素质。中国的教育改革也已经进入了全面素质教育的新阶段。依法执教政策的实施,将加强全面素质教育的落实,强化德育、智育、体育、美育和劳动教育,让每个学生在全面素质的基础上健康、快乐地成长。
再次,依法执教政策对教师、学生和家长都有着积极的影响。教师是教育改革的主体和推动者,而依法执教政策的实施,能够让教师更加依法治教,提高教学质量和教育效益。学生是教育的受益者和未来的主人翁,而依法执教政策的实施,能够规范教育行为,为学生创造公正、公平的学习环境。家长是学生教育和成长的重要支持力量,而依法执教政策的实施,能够让家长更加理解教育法律法规,与学校更好地合作,共同培养优秀的人才。
最后,我想说的是,依法执教政策的实施需要每个教育工作者的共同努力和支持。我们要认真学习、理解和贯彻依法执教政策,通过法律手段监督制约自己的教育行为,发挥示范引领作用,弘扬法治精神,推动教育事业和教育改革的顺利进行。
总之,依法执教政策是中国教育改革的重要举措和发展方向,它对促进教育公正、全面素质教育、教师、学生和家长有着积极的影响。在实践中,我们需要每个教育工作者的共同努力和支持,让依法执教政策贯彻落实到每一个教育环节中,不断创新、进步,为国家的教育事业做出积极的贡献。
2023年依法治教与依法执教心得体会范文(17篇)篇十七
导言:
作为一名教师,在日常的教学工作中,无论是教学内容的设计,还是教学方法的选择,都需要遵循法律法规,并依法进行。依法执教不仅能保障合法权益,还能提高教学质量,促进学生健康成长。在长期的教学实践中,我深深体会到了依法执教的重要性和实践的可行性。下面,我将从四个方面总结我的心得体会。
第一段:依法明确教育教学目标。
在教育教学活动中,我们首先要明确教育教学的目标和任务是什么。法律法规中明确规定了教育教学的目标,我们需要按照这些规定来进行。例如,我国的《教育法》规定了教育的基本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。在课堂教学中,我们要以此为指导,明确知识、能力、素质的培养目标,注重学生个体差异,因材施教,追求教育公平。只有依法明确教育教学目标,我们的教学才有方向、目的和意义。
第二段:依法选择教学内容。
教育教学活动是以教材为基础进行的,选择教学内容要依法进行。根据《教育法》,教育部门会定期修订各个学科的课程标准,我们要仔细研读并理解这些标准,然后根据自己所教学科的特点,选择合适的教学材料。教学内容要与现实社会和学生的实际生活相结合,注重培养学生的实践能力,拓宽学生的知识面。此外,在选择教学内容时,还要注意教材内容是否合法合规,是否符合国家教育政策,以保证教学的合法性和合规性。
第三段:依法使用教学方法。
教学方法是实现教学目标的手段,要依法选择和使用教学方法。教学方法应该与教育教学目标相适应,能够激发学生学习的兴趣和积极性,提高教学效果。例如,在教授数学知识时,我们可以利用游戏化教学的方式,通过趣味性的游戏来激发学生对数学的兴趣。当然,在使用教学方法时,我们还要遵守学校的规章制度,不得采用违反法律法规和伦理道德的方式进行教学。
第四段:依法评价学生学习。
学生学习评价是教学过程中必不可少的一环。在评价学生学习时,我们要依法进行。根据《教育法》,学校要坚持育人为本,评价学生不仅要注重学科知识和能力的评价,更要关注学生的全面素质发展。评价要公正公平,注重学生综合素质的培养,不能仅仅以分数来衡量学生的综合能力。另外,在评价学生时,我们不仅要遵循学校制定的评价标准,还要遵循国家和地方相应的法律法规,确保评价工作的合法性和合规性。
结论:
在依法执教的过程中,我深感法律的重要性和指导性。只有严格依法执教,才能确保教学工作的合法性、合规性和合理性。依法执教不仅对教师具有指导性意义,更对学生的健康成长起着积极的作用。在今后的工作中,我将更加注重依法执教,始终把法律法规放在首位,为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。