心得体会是我们在学习和工作中积累的宝贵经验，是对于自己成长的一种总结。下面是小编为大家准备的心得体会范文合集，希望可以给大家一些灵感和启发。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇一
绘画美术实训是小学生学习美术的重要一环，通过实际操作和练习，帮助学生提高画画技巧和审美能力。在这次实训中，我深有体会地感受到了绘画的魅力，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
第一段：学习与发现。
在绘画美术实训中，我有机会学习到了一些基本的绘画技巧，例如线条的运用、色彩的选择和构图等。相较于书本上的理论知识，实际动手练习对于我来说更加直观和有趣。通过模仿大师作品和绘制自己的创作，我逐渐发现了自己的绘画风格与特点。每一次绘画实践都是一个发现的过程，让我更加了解自己，并激发起我对绘画的兴趣和好奇心。
第二段：创作与表达。
通过绘画实训，我学会了用画笔表达自己的想法和感受。绘画是一种无声的语言，通过画笔和颜料，我能够将自己的内心世界以独特的方式呈现出来。有时候，一副画作甚至可以比言语更加直接和深刻地表达出我的情感。比如，在一次实践中，我选择了海洋作为我的创作主题，用蓝色和白色的调色板描绘出浩瀚的海洋与波浪起伏的景象，表达了我对大海的向往和渴望。通过持续的绘画实践，我逐渐找到了属于自己的创作风格，并用绘画作品去表达自己的想法和情感。
第三段：耐心与细致。
绘画需要耐心和细致，这是我在实训中颇为深刻的体会。有些绘画作品需要花费几天甚至几周的时间才能完成，而我经常在这个过程中遇到各种挑战和困惑。比如，我的一次色彩搭配并不理想，而另一次的线条勾勒则没有达到我希望的效果。然而，每一次绘画失败都是我成长的机会。通过不断的尝试和反思，我学会了更加细致地观察、耐心等待，并不断修正和改进自己的绘画作品。只有付出足够的努力和时间，才能创作出满意的作品。
第四段：团队与交流。
在绘画美术实训中，我们常常以小组的形式进行实践。这样的合作方式有助于我们相互学习和交流。在与同学们的互动中，我学会了倾听并接纳不同的意见和建议。有时候，他们的建议确实能够提高我绘画作品的质量和创意。此外，与同学们一起实践也让我感受到了团队合作的重要性，只有大家共同努力和配合，才能取得更好的成果。
第五段：成果与收获。
通过一段时间的绘画美术实训，我取得了一些可喜的成果，更重要的是，从中获得了重要的收获。通过实践，我不仅提高了自己的绘画技巧和审美能力，还培养了耐心、细致和团队合作等能力。绘画让我更加了解自己，并以独特的方式表达出我的想法和感受。此外，我还体验到了绘画带来的快乐和成就感，这进一步激发了我对美术的热爱和创作的欲望。
绘画美术实训是小学生美术学习的重要一环。通过学习与发现、创作与表达、耐心与细致、团队与交流，我们可以在实训中取得丰富的成果和重要的收获。绘画让我们更加了解自己，并以独特的方式表达出我们的情感和想法。在绘画的世界中，我们能够尽情展现我们的创造力和想象力，释放我们内心最纯真的一面。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇二
最近我参加了一次色彩绘画实训课程，这是一次非常难得的机会。在实验室里，我们学习了各种各样的画法和绘画技巧。这些技巧，不仅帮助我们成为更好的画家，同时也帮助我们更好地看待和欣赏世界。在本篇文章中，我将分享我的学习历程以及对所学知识的总结。
二、学习经验。
我认为，最大的收获就是如何把色彩和光照应用到绘画中。例如，我们学习了使用颜色环来选择和混合颜色，这个技巧让我认识到颜色之间的关系，同时也更加细致地观察了光线的影响。我们还学习了使用阴影和高光来增强画面效果，这种表现手法让画面更加富有生命力。通过这些练习，我也意识到，每一个颜色都有自己独特的语言，通过学习和使用不同的颜色来表达情感是一种非常重要的技巧。
三、绘画技巧。
我学习了许多新的绘画技巧。例如，我们学习了如何使用画笔从粗到细，从淡到浓的方法，这让我的画作看起来更加自然和真实。我们还学习了使用负片来增强画面对比度的技巧，这种方法既简单又有效，很快成为了我的绘画技巧的一部分。我还学会了用色彩表达情感，通过颜色的鲜艳、柔和、明亮、暗淡等特性来传达不同的情感信息。
四、写实绘画和抽象绘画的不同。
在色彩绘画实训中，我还学习到了写实绘画和抽象绘画的不同之处。写实绘画注重表现物体的真实效果，而抽象绘画则更加自由地表达感觉和情感。写实绘画重视绘画技法的技巧和技术，而抽象绘画则更加注重绘画的内容和意义。我认为，这两种绘画的不同方法和技巧，可以互相受益，让我们可以更加充分地表达对世界的感受和理解。
五、总结。
我非常感谢这次色彩绘画实训，它让我受益匪浅。在学习过程中，我发现，绘画需要耐心和热情，更需要不断实践和探索，这样才能在艺术道路上得到更多的收获。我相信，在今后的绘画学习中，这些知识和技能将会为我铺平道路，让我走得更加有自信、更加成功。
总之，通过这次色彩绘画实训，我不仅学到了很多绘画技巧，还掌握了颜色和光照的表现方法，学会了如何表达情感和思想。这次学习经历让我深深感受到，艺术是一种无穷无尽的探索和创造，我期待着在以后的学生活中，尽情表达自己的独特创造力和想象力。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇三
幼儿绘画是幼儿园阶段非常重要的一项活动，对于幼儿的身心发展和创造力的培养有着非常重要的作用。近日，我参与了一次幼儿绘画实训课程，这对于我来说是一次难得的机会，让我从更深刻的角度理解了幼儿绘画的重要性。在这次实训过程中，我获得了很多关于幼儿绘画的心得和体会。
第二段：对幼儿绘画的认识。
在实训中，我初步了解了幼儿绘画的一些认识。我认识到，幼儿绘画对于幼儿的身心发展具有重要影响。通过绘画，幼儿可以自由发挥自己的想象力和创造力，同时也可以发展自己的语言、思维和社交能力。绘画让幼儿们可以通过视觉形式来表达自己的情感和想法，使幼儿感到非常愉快和兴奋。
第三段：了解幼儿绘画的面向。
在实训上，我还对幼儿绘画的面向有了更深刻的了解。我了解到，幼儿绘画是一项非常自由和开放的活动体验，它不仅仅是一种绘画表现形式，更是一种与环境、人际和文化相交互的综合体验。绘画体验与幼儿的整个生活体验、文化背景和人际关系有着密切的联系。通过绘画，幼儿们可以在交互与互动中获取体验和启示，不断探索、实践和创造。
在幼儿绘画实训中，我体会到了绘画的乐趣和愉悦。通过实践，我深刻体会到了绘画对于人的平衡和释放的作用，也感受到了绘画能够带给人们的内在平静和喜悦。同时，也认识到了熟练的绘画技巧和思辨能力对于幼儿绘画的重要性，更懂得了如何引导幼儿进行绘画教学。
通过幼儿绘画实践，我意识到了幼儿绘画的深刻意义和重要作用。我相信，在今后工作中，我会更加认真地对待幼儿的绘画教学，更好地帮助幼儿们提高绘画的能力和水平。给予幼儿们更多的机会，让他们在绘画中得到更多的体验和启示，不断提升他们的审美和创造能力，这是我们教育工作者义不容辞的责任和使命。
总之，幼儿绘画的实践让我充分认识到了幼儿绘画的重要性和意义。它不仅仅是一项简单的绘画活动，更是一种推动幼儿智能和情感发展的全方位体验。幼儿绘画的实践和研究是我们一直探索追求的方向，而今次幼儿绘画实训也为我们提供了很好的实践机会和经验，让我们能够更好地充实自己的幼儿绘画研究，进一步提升自己的幼儿绘画教学水平。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇四
绘画美术是小学生们爱好的一门课程，在实训中我们学到了很多扎实的基本技巧和丰富的艺术知识。通过参加这次绘画美术实训，我对绘画的认识有了更深入的了解。下面，我将分享我在实训过程中的心得体会。
首先，在实训中，我学会了观察和欣赏艺术品。平时的街头巷尾、公园花坛上都有很多艺术品，而在实训过程中，我们到博物馆观摩了大量的优秀艺术作品。通过仔细观察这些艺术品，我对于线条、色彩和构图等方面有了更深入的理解。通过欣赏这些艺术品，我能够获得启发和灵感，提高自己的绘画水平。
其次，实训中的绘画技巧让我受益匪浅。在实训过程中，我们学会了很多基本的绘画技巧，如素描、平面构成、配色原理等。通过反复的练习和实践，我对这些技巧逐渐熟练掌握，能够更好地表达我的想法和情感。同时，实训中老师们的指导和教授也让我在技巧方面有了很大的突破。
第三，实训中我培养了艺术欣赏能力和创造力。在绘画美术实训中，老师会不时地安排我们进行自由创作，这培养了我们的创造力。同时，我们也参观了很多艺术展览，欣赏了很多名家作品，提高了我们的艺术欣赏能力。这些都是我在实训中得到的宝贵财富，对于我今后的学习和创作都会起到很大的推动作用。
再次，实训中我学会了团队合作和相互交流。在绘画美术实训中，我们经常要与同学们一起合作完成一幅作品。在这个过程中，我们要共同商量和研究，互相帮助，发挥各自的优势，共同达成绘画目标。这使我意识到艺术创作不是一个人的事情，而是需要与他人合作的过程。同时，在实训中，我也学会了如何与他人分享自己的创作心得和经验，这培养了我与他人的良好沟通能力。
最后，实训中我发现了自己的兴趣和潜能。通过这次绘画美术实训，我对绘画产生了浓厚的兴趣，并且发现自己在绘画方面有一定的潜能。在实训中，我能够凝神聚力地投入绘画，在认真思考作品时能够感到自己与世隔绝。这种沉浸在绘画中的感觉让我更加有动力，在将来的学习和创作中不断前进。
通过这次绘画美术实训，我不仅学到了很多技巧和知识，更重要的是在实践中加深了对绘画的理解。我意识到绘画美术是一门需要投入心思和时间的艺术，但同时也是一门能够给人带来无尽乐趣和满足感的活动。我会继续保持对绘画的热爱和追求，不断提高自己的水平。同时，我也期待将来能够有更多的机会参加绘画美术的实训，不断提升自己的艺术素养和创作能力。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇五
手绘画是一项技艺非常复杂的艺术，表现了一种非凡的想象力和创造性意识。在实训手绘画制图的过程中，对于初学者来说，往往是一个充满挑战和困难的过程。但是，我们在经历了许多磨砺和学习后，最终体会到了这种艺术真正的魅力，这让我们真正认识到了自己所拥有的力量与潜能。
第二段：感受。
在整个实训手绘画制图过程中，引导老师告诉我们，最重要的是：细节！必须对每一个细节刻画的淋漓尽致，这样才能让我们的画面更加真实，具有生动的视觉效果。同时，我们学习到了许多实用技巧，例如：材料选择，色彩运用，构图规划等等。这些技巧不仅仅是自学成才，也不是说读几本书就能掌握的。必须通过切实的实践和实验，才能让我们学习到这些技巧，这样才能让我们的画面显得更加动感和生动。
第三段：进步。
通过不断的实践和努力，我们在实训手绘画制图的过程中，慢慢地提升了我们自己的技能和技巧。每一个人都会有一些自己特定的绘画风格，这些细节都会在作品中表现出来。我们也会遇到一些挫折，甚至失败，但是经过无数次的尝试和努力，最终终于得到了自我体验和认知的提升，这是最宝贵的。
第四段：收获。
除了提升自我技能和技巧以外，我们还收获到许多宝贵的经验和启示。我们了解到，学习手绘画制图的过程，还与一个人的心智成长和情感素质有关。在绘画的过程中，我们将自己的思维感受加入到画中，这样才能让我们的画作更具有丰富的内涵和深度。同时，这样的绘画体验让我们更加热爱生活，培养了我们的耐心和毅力，更加注重细节，提高了我们的创造性和审美意识。
第五段：人生感悟。
在实训手绘画制图的过程中，我们遇到许多不易，但也收获了非常多。我们不仅仅是学习了手绘画制图的技巧和知识，更让我们在生活中寻找到了美好和价值。只要我们在不断地学习和实践过程中，坚定不移地向前行，经过长久的努力，终将成为手绘画制图的大师。无论在哪里，我们都应该保持一份清醒的心智，享受创造的乐趣，因为这正是我们人生最终的收获。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇六
在幼儿教育领域中，绘画是一门重要的课程。每个孩子都应该从小开始接触绘画这门艺术，因为绘画既可以培养孩子的审美能力，也可以提高孩子的专注力和创造力。为了更好地开展幼儿绘画教育工作，我参加了一次幼儿绘画实训，下面我将分享我的心得体会。
幼儿绘画实训是由一些专业教育机构或者幼儿教育学院开设的，旨在提高幼儿教育者对绘画教育的认识和技能。实训中，我们学习了幼儿绘画教育的理论基础，观看了一些幼儿绘画教育的案例，同时还开展了一系列的绘画活动。活动中，我们学习了绘画工具的使用、素描的绘制技巧、色彩与空间的关系等等。
第三段：实践体验。
通过实训，我深深感受到了幼儿绘画教育的魅力。在实践中，我发现孩子们很容易被绘画所吸引，对于色彩、形状和图案都有着极大的兴趣。在制作绘画作品的过程中，孩子们的注意力主动地集中在了绘画上，他们的思维也因此得到了充分的锻炼。同时，在幼儿绘画教育中，我也更好地了解到了孩子们的个性和特点，也能更好地引导他们表达自己的想法和情感。
第四段：幼儿绘画的意义。
幼儿绘画教育具有重要的意义。首先，绘画能够提高孩子的视觉能力和思维能力，让孩子在早期获得感知和表现的体验，也是孩子培养火种思维、观察力、创造力、想象力的一种途径。其次，在绘画过程中，孩子们能够表达自己内心的感受，缓解情感压力，让生活更加健康快乐。此外，幼儿绘画教育也能够促进家庭与幼儿园之间的良性互动，增强亲子关系。
第五段：总结。
通过这次幼儿绘画实训，我深深感受到了幼儿绘画教育的重要性。绘画教育是幼儿教育中不可或缺的一环，能够帮助孩子们发展各方面能力。在实践中，我深入了解了孩子们的绘画需求和差异性，提高了自己的能力和技能，同时也了解到教育的真实意义是在于我对孩子们的影响和帮助。在今后的教学生活中，我一定会坚持用心去做，用心去爱我的学生，为他们的未来发展贡献自己的力量。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇七
绘画专业的实训课程是培养我们绘画技巧和艺术创作能力的重要环节。在这段时间里，我通过大量的实际练习和严密的实验，在各个方面得到了很大的成长。在此，我将总结我的实训心得和体会，以期能够对同学们有所启发。
第一段：开始之初的困惑与挫折。
在刚开始实训课程时，我深感自己在绘画方面的基础知识与技巧较为欠缺。在进行素描训练时，常常难以把握出线条和阴影的准确比例。即便是在使用调色板时，我常常会误选颜色，导致作品整体失去表现力。这些困惑和挫折，使我在实训课程初期缺乏信心。然而，老师的引导与同学们的支持激发了我对绘画的热情，我不再畏惧失败，而是积极寻找解决方案。
第二段：艺术创作的积极探索。
在实训课程的过程中，我发现绘画是一门艺术，需要我们发挥想象力和创造力。在进行水彩画实训时，我找到了自己最擅长的表现形式，我尝试通过色彩的运用和画面的构图，来表达自己的情感和理念。此外，我还积极参与各个主题的创作，如写生画、抽象画等，这些不同形式的作品让我不断探索绘画的无限可能。
第三段：实训中的互助和合作。
在实训过程中，我意识到绘画并不是一项孤独的艺术。与同学们的互动与合作，让我受益良多。我们不仅在课堂上相互交流，分享技巧和经验，还在每周的作品展示中互相欣赏、评价和改进自己的作品。这种合作和互助使我更加开阔了在绘画领域中的视野，也让我对自己的作品有更加客观的认知和评价。
第四段：实践与理论的相结合。
实训课程并不仅仅是画画的机会，我们还学习了许多与绘画相关的理论知识。通过学习绘画史和艺术理论，我对西方绘画的发展和不同流派有了更深入的了解。这为我作品的创作提供了更加广阔的思路和素材来源。同时，实验课程中的教学模块，包括绘画材料的使用和实验，让我能够更加熟练地掌握绘画技巧。实践与理论的相结合，让我综合提高了绘画能力。
第五段：对未来的展望。
通过绘画专业的实训，我不仅提升了自己的技巧和能力，更重要的是激发了我的艺术潜能。在实训过程中，我清楚地意识到绘画是我未来职业发展的方向。我希望在这个领域中继续深耕，不断提高自己的绘画水平，并将自己的作品带给更多的人。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我一定能够成为一名优秀的艺术家。
总结起来，绘画专业实训是一次兼具挑战与机遇的成长之旅。在这其中，我经历了困惑与挫折，积极探索艺术创作，体会了互助和合作的力量，并充分融合了实践与理论。通过这些经历，我对未来充满了希望和信心。我相信，通过不断努力，我能够实现自己在绘画领域的梦想。同时，我也希望能够通过我的实训心得和体会，对同学们有所启发，让我们共同追求艺术的美好。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇八
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇九
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的精彩讲座，他的.讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇十
xxxx年xx月xx日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。
接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！
美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的'缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇十一
幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。
为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。
准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。
在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。
结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。
在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。
对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇十二
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的.讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇十三
课前准备工作：
1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。
2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。
3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。
4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。
1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。
2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。
孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。
精选绘画实训心得体会（汇总14篇）篇十四
今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。
我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”
实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。
孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。
我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。
在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。
绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。
你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。
一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。
每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。
现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”
孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？