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优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇一
古筝是中国传统的乐器之一，学习古筝需要有一位优秀的老师来指导。在古筝教学中，老师的角色至关重要，他们不仅需要传授技巧和知识，还需要激发学生的学习兴趣和培养他们的音乐素养。本文将从实践的角度出发，分享一位古筝老师的心得体会。
首先，一位优秀的古筝老师应该具备扎实的音乐理论知识和专业的演奏技巧。只有对古筝的各种弹奏技法和曲目了如指掌，才能够准确地指导学生弹奏并纠正他们的错误。这就要求古筝老师不仅要深入学习各种音乐理论，还要不断提升演奏水平，遍练各种曲目，以便在教学中能够信手拈来。只有拥有这样的专业能力，才能为学生提供有力的支持和指导。
其次，古筝老师应该善于激发学生的学习兴趣。在学习古筝过程中，学生往往会面临一些困难和挫折，如果老师无法激发他们的兴趣和激励他们坚持下去，很可能会出现学习热情的消退和放弃的情况。因此，古筝老师需要灵活运用各种教学方法和手段，如演奏示范、音乐欣赏等，让学生感受到古筝的美妙和魅力，从而激发他们的学习热情和动力。
另外，古筝老师还应该注重培养学生的音乐素养。古筝不仅仅是一种乐器，更是一门艺术。因此，古筝老师在教学中应当注重培养学生对音乐的理解和欣赏能力。可以通过组织音乐会、参观演出等活动，让学生接触各种音乐形式和风格，加深对音乐的理解和感悟。同时，古筝老师还可以引导学生自主学习和积极参与音乐创作，培养他们的音乐能力和创造力。
此外，古筝老师还应该注重学生的综合素质培养。古筝学习并非仅仅是演奏技能的培养，还应该注重学生的身心健康和全面发展。古筝老师可以通过组织课外活动和社团，让学生参与各种演出和比赛，培养他们的团队合作精神和领导能力。同时，古筝老师还应该注重学生的品德教育，引导他们健康成长，树立正确的人生观和价值观。
最后，古筝老师应该具备良好的沟通和表达能力。在古筝教学中，师生之间的有效沟通和良好的师生关系是非常重要的。古筝老师应该用心倾听学生的需求和困惑，并及时给予指导和帮助。同时，古筝老师还应该具备良好的表达能力，能够清晰地传达知识和技能，以便让学生更好地理解和掌握。良好的沟通和表达能力既有助于提高教学质量，又有助于建立师生之间的良好关系。
综上所述，一位优秀的古筝老师应该是一个有扎实音乐理论知识和专业技巧、能够激发学生学习兴趣、重视音乐素养培养、关注学生综合素质培养、具备良好沟通和表达能力的人。只有具备这些优秀的素质，才能够成为一位令学生受益终身的优秀古筝老师。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇二
第一段：引言（约200字）。
古筝社会实践是近年来大学生活中一项备受关注的活动，它不仅为我们提供了一个锻炼自己、展示才艺和交流学习的平台，更重要的是它能够让我们在实践中感受到古筝的魅力和文化的深远影响。通过参与古筝社会实践，我不仅提高了自己的演奏水平，还学到了许多与古筝相关的知识和技巧。以下是我从古筝社会实践中的一些心得和体会的总结。
第二段：风雨同舟，团队合作（约250字）。
在古筝社会实践中，我不仅锻炼了自己的才艺，更重要的是培养了团队合作的意识。在排练过程中，我们需要与队友紧密配合，共同演示一场完美的音乐会。只有每个人都明白自己的责任和角色，才能确保整个团队的表现出色。同时，我们还要在一起学习练习，分享心得体会，互相激励和批评，通过团队合作达到共同进步的目标。团队合作教会了我尊重他人、倾听意见和协作的重要性，这些都是我在以后的生活和工作中必备的素质。
第三段：翻过障碍，坚持不懈（约300字）。
古筝社会实践中，我遇到了许多困难和挫折。演奏技巧的提高需要大量的练习和耐心，而在排练中，我们还需要准备乐曲和谱子，并保证演奏的准确性和感染力。有时候，我会在一些难受的乐句和转音中卡住，但是正是这些困难让我更加努力地去克服它们。我通过多次尝试、不断学习和练习，最终克服了这些障碍，提高了自己的演奏水平。这个过程给了我一个重要的启示：只要坚持不懈，努力奋斗，就能够克服困难，实现自己的目标。
第四段：修身养性，陶冶情操（约250字）。
古筝社会实践的过程中，我不仅学到了音乐技巧，还感受到了古筝所蕴含的文化内涵。古筝是中国传统文化的一部分，它代表了中华民族悠久的历史和独特的审美观。通过学习古筝，我深刻理解到音乐对人们的情感和心灵的影响力。古筝的音色温柔悠扬，旋律独具特色，每一次演奏都让我陶醉其中。同时，通过弹奏古筝，我培养了自己的耐心、细心和坚持的品质。古筝社会实践让我不仅成为一个技艺娴熟的古筝演奏者，更重要的是，它培养了我对艺术的追求和对生活的热爱。
第五段：展望未来，不断前行（约200字）。
通过古筝社会实践，我不仅提高了自己的综合能力，还深化了对中国传统音乐和文化的理解。这对我的未来发展具有重要意义。我将继续保持对古筝的热爱和追求，并将其融入到我的人生中。无论是在个人发展还是在社会实践中，我都希望能够发挥古筝所培养的艺术修养和坚持不懈的品质。我相信，只要不断努力和付出，我一定能够在古筝这条路上走得更远。
总结：通过古筝社会实践，我不仅收获了音乐上的提高和文化上的充实，更重要的是，它培养了我坚持不懈、团队合作和修身养性的品质。我相信，这些经历和收获将成为我未来发展中的宝贵财富，为我所热爱和追求的事业奠定坚实的基础。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇三
第一段：引入古筝社会实践的背景和重要性（200字）。
古筝作为一种中国传统乐器，具有悠久的历史和独特的音乐艺术价值，一直以来深受人们的喜爱。然而，随着现代科技的进步和生活方式的改变，越来越多的年轻人逐渐疏远了这一文化载体。为了保护和传承古筝文化，培养更多对古筝感兴趣的人，我所参加的古筝社会实践应运而生。这次实践让我深刻体会到古筝艺术的独特魅力，也进一步认识到了古筝在当代社会中的重要性。
第二段：古筝社会实践所带来的技能和知识提升（300字）。
通过这次实践，我学习到了古筝演奏的基本技巧和乐理知识。在老师的指导下，我学会了正确的握按法、拨弦技巧和调音方法。同时，在与其他成员合奏的过程中，我还学到了如何与人合作，如何协调配合以及如何成为一个更好的团队成员。这些技能和知识的提升让我对古筝艺术有了更深入的了解，也让我在实践中收获了成长和进步。
古筝社会实践不仅提升了我的技能和知识，更重要的是对我的个人素质和情操有了极大的培养。在实践过程中，我们需要严谨的态度和细心的观察，这使我养成了细致入微的习惯。同时，乐器演奏要求我们耐心和毅力，通过反复的练习和坚持不懈的努力，我学会了忍耐和自律。古筝演奏的过程也需要我们表达自己的情感和思想，这让我更加理解和把握自己的情绪，并学会用音乐来表达内心。
第四段：古筝社会实践对于团队合作和社交能力的培养（200字）。
在古筝社会实践中，我们需要与其他成员共同演奏和合作，这对于培养团队合作和社交能力非常重要。通过多次排练和演出，我深刻体会到了合作与沟通的重要性。我们需要互相倾听和理解，分工合作，形成和谐的合奏。同时，在与其他组织和个人的交流中，我也学到了如何与不同人相处，如何处理冲突和矛盾。这些能力的培养不仅对于古筝实践有帮助，也将在我的日常生活和未来的职业生涯中发挥重要作用。
通过这次古筝社会实践，我不仅学到了古筝演奏的技能和知识，更重要的是培养了个人素质和社交能力。我深信，古筝社会实践不仅对于传承和弘扬古筝文化有着积极的意义，更能够让更多人了解和喜爱古筝，让古筝艺术在当代社会中继续发扬光大。我将继续努力学习和提高自己的古筝演奏技巧，希望能够通过自己的努力，传承和发扬古筝文化，为推动中华传统文化的传承与创新做出自己的贡献。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇四
古筝是中国传统的乐器之一，它悠扬的琴音常常能够引起人们的共鸣。作为一名古筝社团的成员，我有幸参与了一次社会实践活动，通过在社区、学校及其他场所的表演，我亲身感受到了古筝所具有的独特魅力，也收获了很多实践经验和心得体会。
社会实践是大学生学习和成长过程中的一种重要方法。通过实际行动，学生可以更好地理解和应用所学知识，锻炼自己的实践能力和团队协作能力。对于古筝社团而言，社会实践既是一次展示自己成果的机会，也是传播中华文化、推广古筝艺术的重要途径。通过社会实践，我深刻认识到了古筝在社会上的重要性，并且提升了自身的音乐技能和人际交往能力。
在社会实践中，我们首先把目光投向了社区。我们组织了一场古筝演出，邀请了社区居民前来观看。我们的演奏和演唱受到了大家的热烈欢迎和赞赏。通过与居民们的互动交流，我意识到古筝不仅是一种乐器，更是一种文化的传承和交流方式。我们的音乐不仅能够给人带来美妙的听觉享受，还可以帮助人们放松身心，减轻压力，拉近人与人之间的距离。
其次，我们去了一所小学，为学生们上了一堂古筝音乐课。通过讲解古筝的基本知识、示范演奏和互动体验，我看到了学生们对古筝艺术的高度兴趣。他们对古筝的独特音色和悠扬旋律表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与到互动环节中。这让我认识到，古筝不仅是传统文化的代表，也是激发学生学习兴趣和创造力的重要工具。通过古筝教育，可以帮助学生提高音乐素养，让他们在音乐中感受传统文化的魅力。
最后，我们还在公共场所进行了表演，吸引了很多路人驻足观看。他们被古筝的音色所吸引，纷纷拍手叫好。通过这次表演，我意识到古筝作为一种独特的艺术形式，能够超越语言的障碍，传递情感和思想。无论是国内还是国际上，都有很多人对中国古筝艺术产生了浓厚的兴趣，希望能够更好地了解和学习古筝。作为古筝社团的成员，我深感责任重大，应该努力学习，提升自己，为古筝艺术的传承和发展贡献自己的力量。
通过这次社会实践，我看到了古筝以及中华传统文化在现代社会中的影响力和发展前景。古筝艺术独特的韵律和吉祥的含义，能够为人们带来无穷的美好和力量。作为古筝社团的一员，我深感自己肩负着传承和弘扬民族文化的责任。我要继续努力学习，准备更高水平的音乐表演，不断提升自己的艺术修养，为古筝艺术的发展贡献自己的力量。
通过这次社会实践，我不仅学到了很多古筝知识和技巧，也明白了古筝艺术在现代社会中的意义和影响力。我深感自己肩负着传承和弘扬民族文化的重任，同时也意识到自己还有很大的提升空间。我将坚持学习，积极参与社团的活动，为古筝艺术的推广和传播不懈努力，为中华传统文化的传承发展贡献自己的力量。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇五
古筝作为中国传统音乐的代表乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色美感，一直以来备受音乐爱好者的喜爱。在我的音乐学习过程中，我有幸参与了古筝制作的实践，不仅深化了对古筝的理解，更体会到了制作过程中的神奇和艰辛。以下将围绕古筝制作实践展开，分享我对此的心得体会。
首先，古筝制作的关键在于选择材料。古筝由木材制成，制作者需要选取具有良好声音传导性能和耐腐蚀性的木材。在制作过程中，我学会了辨别不同种类木材的特点，比如选用音质好、纹理清晰的材料，如适宜制作表面板的松木，适宜制作立垫和轴杆的黄连木。我认识到材料的选择对古筝的声音和外观有着至关重要的影响，这为我今后的音乐制作提供了宝贵经验。
其次，古筝制作过程中需要熟练掌握的技术有很多。制作古筝需要熟悉使用各种工具，如锉刀、刨木刀等，用来削减和修整木材。在接触这些工具的过程中，我体会到了手工制作的魅力，不仅需要一定的技巧，更需要经验和耐心。我也发现，在制作过程中的每一个细节上都能够看出制作者的水平和用心程度，这对我今后的音乐创作和演奏都有着重要启发。
同时，古筝制作过程也需要考虑到筝弦的选择和调整。筝弦的选择和调整与乐器的音色和音准息息相关，需要根据自己对古筝音色的追求和使用需求来进行调整。在制作古筝的过程中，我学会了调弦的方法和技巧，并了解了不同弦的特点和用途，这为我今后的演奏提供了更加广阔的选择。
另外，古筝制作的过程对于制作者的细致观察和艺术感知能力有着很大的要求。制作者需要准确地感知每个声音细节，包括共鸣、音准和音质等。这就需要制作者用心去打磨筝身和琴弦，耐心地纠正和调整，使整个筝体能够和谐地发声。我通过制作古筝，提高了自己对音乐表达的敏感性，培养了较强的耐心和细致观察能力，这对于我今后的音乐创作和演奏将有着重要的帮助。
最后，古筝制作实践使我深刻领悟到，音乐的创作和演奏是一种艺术，需要不断地学习和实践。古筝制作是一个综合的过程，需要掌握音乐和工艺的知识，以及对自身创作能力的培养。通过制作古筝，我更加深入地理解了音乐和乐器之间的关系，并在制作过程中不断挑战和完善自己。我深深地感受到，每一抹刀痕和每一个调弦的过程都是一种创作，都是对音乐艺术的一种投入和表达。古筝制作实践体现了音乐制作的艰辛与美妙，让我对古筝这一传统乐器有了更深刻的认识和感受。
总之，古筝制作实践是我音乐学习过程中的一次难得的经历，从中我得到了很多宝贵的经验和体会。通过选择材料、掌握技术、调整筝弦、具备细致观察力和艺术感知力，我深化了对古筝的理解，提高了自己对音乐制作和演奏的素养。古筝制作实践让我明白，音乐不仅仅是演奏和欣赏，更是一种创作与表达。今后，我将继续学习和实践，将这些心得体会融入到我的音乐创作和演奏中。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇六
第一段：介绍古筝与其重要性（200字）。
古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音乐魅力。它是一种弹拨乐器，以其独特的音色和优雅的演奏风格而闻名。作为一种传统文化的代表，古筝在中国音乐领域中占据重要的地位。因此，学习古筝的需求也越来越大。为了满足学习者的需求，古筝老师肩负着重要的责任，他们不仅要传授音乐技巧，更重要的是传承和弘扬古筝文化。在实践中，古筝老师们不断总结经验，提炼出一些心得体会，以提高教学质量和学习效果。
第二段：注重基础训练的重要性（200字）。
古筝学习的基础非常重要，对于初学者来说尤为如此。在古筝学习的初期，老师需要注重基础训练，帮助学生掌握正确的姿势、手指的运动方式以及基本的音乐理论知识。只有通过扎实的基础训练，学生才能够掌握古筝演奏的技巧，为进一步的学习打下坚实的基础。古筝老师在实践中积累了许多培养学生基础能力的方法，例如利用简单的练习曲目来熟悉手指的运动规律，利用音乐游戏来培养学生对音乐的感知能力等。
第三段：激发学生兴趣和情感投入（200字）。
古筝不仅是一门技术活，更是一门艺术。古筝音乐有着独特的韵味和情感表达。为了让学生更好地理解和表达这种情感，古筝老师需要激发学生的兴趣和情感投入。在实践中，古筝老师通过故事讲解、音乐欣赏和情感引导等手段，帮助学生更好地感受音乐的内涵和情感表达，让学生爱上古筝乐器，主动投入到学习中去。只有在学生兴趣和情感的驱动下，学习才能够持久并且取得更好的效果。
第四段：个性化教学的重要性（200字）。
每个学生的学习特点和能力都不尽相同，古筝老师需要根据学生的个性化需求进行教学。在实践中，一位优秀的古筝老师能够准确地把握学生的优势和劣势，并根据学生的情况进行有针对性的教学。例如，对于那些音乐天赋较强的学生，老师可以鼓励他们进行创作和自我表达；对于那些较为内向、自卑的学生，老师可以采用放松的方式来教授，慢慢培养他们的自信心。个性化教学能够更好地激发学生的潜力，让他们在学习中获得更多的成就感。
第五段：终生学习的态度（200字）。
古筝老师不仅在教学中要求学生努力学习，也要以身作则，成为学生的榜样。在实践中，古筝老师坚持不断学习和提升自己的能力，不仅扩大了自己的音乐视野，还能够与学生保持共同的语言和认同感。通过终生学习的态度，古筝老师能够更好地与学生进行互动和交流，共同成长。古筝老师通过自身的努力和学习，激发了学生学习的动力和渴望。
总结（100字）。
实践中的古筝老师通过不断总结和实践，积累了许多宝贵的经验和体会。他们注重基础训练，激发学生兴趣和情感投入，个性化教学，并且秉持终生学习的态度。这些心得体会有助于古筝教学的提高，为学生们提供更好的学习环境和学习体验，也能够更好地传承和弘扬古筝文化。在古筝老师的教导下，学生们将能够更深入地了解古筝乐器，更好地欣赏和演奏古筝音乐。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇七
古筝是中国传统音乐乐器中的瑰宝，承载着深厚的历史与文化。我有幸加入了学校的古筝社，参与了一次社会实践活动。通过这次实践，我深切地体会到了古筝的魅力，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：跨越时空的美妙。
古筝是一座横跨时空的桥梁，将我们带向了中国古代的情感和审美观念。在实践中，我们有幸参观了一位知名古筝艺术家的工作室。他用他的演奏向我们展示了古筝的无穷魅力，使我们仿佛穿越时空感受了古代演奏的快乐与激动。同时，通过对古筝的学习和练习，我们也从中领悟到了中国传统音乐的独特之处，对自己的文化传承有了更深的认识。
第三段：团队合作的重要性。
在古筝社的实践活动中，我们需要分组合作完成一些任务。这让我深刻体会到了团队合作的重要性。在合作的过程中，我们需要协调彼此的各项任务，进行信息的交流和沟通。通过这次实践，我明白了一个团队的力量是无穷的。在团队中，每个成员都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
第四段：坚持与毅力。
学习古筝是一项艰难的任务，需要付出大量的时间和精力。在实践中，我不止一次地面对着练习古筝的困境和挑战。但是，我坚信只有通过持之以恒的努力，才能克服困难，取得更好的进步。正是这种坚持和毅力，让我在实践中感受到了自己的成长和进步，也让我更加珍惜每一个机会去尝试新的挑战。
第五段：成长与收获。
通过古筝社的实践活动，我不仅仅学会了古筝的演奏技巧，更重要的是培养了自己的自信和团队合作能力。我学会了如何与他人有效地沟通，学会了坚持并不畏困难。这些都是我在这次实践中的宝贵收获。同时，我也明白了学习并不仅仅是为了获得技能或知识，更重要的是培养自己的品格和能力，为将来的发展打下坚实的基础。
总结：通过这次古筝社的实践活动，我更加深入地了解了古筝这一传统音乐艺术的魅力，也收获了自己成长的机会。我会继续保持对古筝的学习，为传承和发扬传统文化做出自己的努力。在此，我由衷地感谢古筝社给予我的机会和帮助，让我有机会沉浸在美妙的古筝音乐中，并从中受益匪浅。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇八
古筝是中国传统的民族乐器，是中华民族丰富多彩音乐文化的重要组成部分。作为一名古筝老师，多年的教学实践让我深有感触。在教学过程中，我不仅帮助学生掌握古筝演奏技巧，更注重培养他们对古筝音乐的理解和表达能力。下面是我对古筝教学实践的一些心得体会。
首先，了解学生的兴趣和特点，因材施教是关键。每个学生都是独特的个体，拥有各自的兴趣、特点和音乐背景。在教学过程中，我始终坚持根据学生的个人情况进行有针对性的教学。对于那些已经有一定音乐基础的学生，我会更注重培养他们的创造力和表达能力，鼓励他们创编和演奏自己的作品。对于那些初学者，我则会注重基本功的训练，帮助他们打好基础。这样不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够更好地发掘和培养他们的潜能。
其次，培养学生良好的音乐素养是非常重要的。古筝作为一种音乐表达的工具，学习古筝不仅仅是为了技术的熟练，更重要的是培养学生对音乐的敏感度和理解能力。在古筝教学中，我会鼓励学生主动去欣赏和分析不同类型的音乐，让他们通过学习古筝深入了解中国传统音乐文化，培养他们对音乐的鉴赏能力和创作能力。在演奏古筝的过程中，我也会注重教导学生如何通过音乐表达自己的情感，用音乐传递心灵的感受，这样才能真正把古筝演奏做到融入自我，展现个性。
第三，营造良好的教学氛围和学习环境。一个良好的教学氛围对学生的学习效果起着至关重要的作用。在我的教学中，我注重营造积极、和谐的氛围，让学生在轻松愉快的学习环境中学习古筝。在教学中，我会经常与学生进行交流和互动，鼓励他们互帮互助，共同进步。我也会定期组织学生进行音乐会和比赛，给他们一个展示自己才华的机会，同时也让他们感受到音乐带来的成就感和快乐。
第四，灵活运用不同的教学方法和手段。在古筝教学中，单一的教学方法和手段往往难以满足学生不同的学习需求。因此，我会根据学生的特点和学习进度，采用灵活多样的教学方法。有些学生可能更适合通过视听教学进行学习，我会给他们选用一些优秀的音乐资源进行学习；有些学生可能更适合通过合奏、对弹等方法进行学习，我会组织他们参与到团体活动中。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的合作意识和团队合作能力。
最后，与学生家长保持良好的沟通是提高教育质量的关键。学生的家庭教育背景对他们的学习结果有着重要的影响，因此与家长的紧密配合与交流是非常必要的。在教学过程中，我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，及时反馈学生在学习中的问题和进步，共同制定合理的学习目标和计划。与家长的良好沟通不仅能够提高教学效果，还能够增进家长对学生学习的关注和支持，形成家校合作共育的良好局面。
总之，古筝教学实践需要我们不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在学习中获得更好的体验和收获。作为一名古筝老师，我将继续不断努力，用心去教，用爱去培养学生，为古筝音乐事业做出自己的贡献。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇九
古筝是中国传统的民族乐器之一，由于其独特的音色和优美的外观，深受广大音乐爱好者的喜爱。作为一名音乐爱好者和乐器制作爱好者，我有幸参与了一次古筝制作实践活动。在这次实践中，我不仅学到了古筝制作的技术和知识，更深刻地体会到了制作乐器的艺术和乐趣。
首先，进行古筝制作实践之前，我们需要了解古筝的基本结构和工具材料。古筝一般由筝板、筝弦、筝柱等部分组成。筝板是古筝的共鸣箱，决定了古筝的音质。在制作过程中，我们需要注意选择质地坚硬、木纹清晰的原木材料，并通过锯、刨、磨等手段将其制作成合适的形状和大小。筝柱则是调音的关键部分，需要精确加工，以确保古筝能够调出正确的音高。在制作过程中，我们需要选用优质的硬木材料，并借助锉刀、刨刀等工具进行加工。
其次，古筝制作实践需要注重细节和精细加工。在整个制作过程中，我们需要反复测量、打磨和调试，以确保每个部件的精确度和准确度。尤其是筝弦的调整，需要耐心和细致，只有将每一根筝弦都调整到合适的位置和张力，古筝才能发挥出最佳的音色和音效。此外，我们还需要注重细节的装饰和雕刻，通过精美的纹饰使古筝更具艺术美感。
古筝制作实践过程中，我深受制作乐器的创造力和乐趣的启发。在实际操作中，我发现制作古筝涉及到多个学科的知识，如物理学、声学、材料学等。我发现，通过细心观察、灵活思考和巧妙运用各种工具和材料，我能够创造出一个独特的古筝。这给了我很大的成就感和满足感。同时，制作古筝的过程也是一种享受，我能够亲手创造我所喜爱的音乐乐器，感受到音乐和艺术的魅力。
制作古筝的实践活动也让我更加深刻地理解了传统文化的独特魅力。古筝作为中国传统的乐器，承载着丰富的历史和文化底蕴。在制作过程中，我了解到古筝的制作工艺和传统的音乐演奏技巧，深入学习了中国音乐的演绎方式和表达形式。这让我对中国传统音乐更加热爱和珍惜，也更加懂得了保护和传承传统文化的重要性。
通过古筝制作实践，我不仅学到了手工技巧和艺术表达的方法，更深刻地体会到了乐器制作的乐趣和音乐的魅力。这次实践活动，不仅让我对古筝的制作工艺有了更深入的了解，也让我更加热爱中国传统音乐和文化。我相信，通过不断学习和实践，我将能够更加深入地研究古筝制作的艺术，为传统音乐的传承和发展做出更大的贡献。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十
古筝是中国古老的乐器之一，源远流长。这学期，我加入了学校的古筝社团，参与了社会实践活动。通过这次实践，我对古筝的了解更加深入，同时也收获了一些宝贵的经验和体会。
第一段：介绍古筝的历史和特点（200字）。
古筝是一种弹拨乐器，起源于约2500年前的中国。它由共有21根弦组成，琴体由木材制成，有长1.64米，宽0.33米的标准尺寸。古筝有着独特的音色，可以表达出深情、高亢、悲壮等不同的情绪。它是中国传统音乐中的重要组成部分，在历史长河中承载着丰富的文化内涵。
第二段：参与古筝社会实践的目的和活动内容（200字）。
参加古筝社会实践活动，是出于对古筝的喜爱和对传统文化的热爱。在社会实践中，我们除了学习如何正确使用指法、弹奏曲目等基本技巧外，还学习了古筝演奏的艺术内涵和文化背景。我们参观了一些著名的古筝演出，听课了解了古筝的发展历程和音乐演奏技巧，并且还与一些著名古筝演奏家进行了交流。
这次古筝社会实践给我留下了深刻的印象。首先，我对古筝的了解更加深入。通过参观和听课，我更清楚地认识到古筝音乐的深厚底蕴和独特之处，也更加欣赏古筝音乐的美。其次，我从实践中学习到了坚持不懈的精神。学习古筝需要长时间的练习和反复琢磨，而这个过程需要我们坚持不懈地努力。最后，古筝社会实践也加深了我对传统文化的热爱和自豪感。作为一名中国人，我有责任传承和发扬传统文化，而这次实践活动给了我一个展示的平台。
第四段：实践中遇到的问题和解决方法（200字）。
在实践过程中，我们也遇到了一些问题，比如技巧不熟练、曲目选择困难等等。为了解决这些问题，我们采取了积极的措施。首先，我们加强了练习，专注于提高自己的技巧。我们还积极请教老师和演奏家，向他们请教并寻求帮助。同时，我们也加强了合作，相互学习和交流经验。
第五段：对未来的展望和感想（200字）。
通过这次古筝社会实践，我不但提高了自己的古筝技巧，还收获了宝贵的经验和体会。未来，我会继续坚持练习和学习，进一步提高自己的古筝水平。我也希望能够与更多的人分享古筝音乐的美，传播中国传统文化的精髓。同时，我也会将实践中学到的坚持、努力和合作精神运用到生活的其他方面，取得更好的成绩。
通过这次古筝社会实践，我收获了很多，不仅对古筝有了更深入的了解，也感受到了古筝艺术的独特魅力。这次实践让我明白了付出努力和坚持的重要性，同时也加深了我对传统文化的热爱和自豪感。我相信，在以后的学习和生活中，这些经验和体会会对我产生更深远的影响。我也希望能够继续参与类似的实践活动，不断提升自己的技艺，为传承和弘扬传统文化做出更多的贡献。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十一
提起古筝，人们往往会联想到中国的传统民乐。作为中国古代的一种乐器，古筝自古就以其悠扬的音色和独特的演奏技巧吸引着众多音乐爱好者。作为一个古筝爱好者，我近期参加了一场古筝专场音乐会，并从中获得了很多关于“听古筝”的心得与体会。
首先，古筝的音色令人陶醉。这次音乐会中，乐手们将古筝音色的魅力展现得淋漓尽致。那高亢的琴声似乎能穿透时间的长河，将人们带入古老的世界。在那沉静的音色中，人们仿佛能够感受到岁月的痕迹，感受到历史的沧桑。古筝琴弦被拂动时所出发的声音，宛如春风拂面，带来一种宁静与舒适的感觉。当整个音乐厅弥漫着悠扬的古筝音色时，我仿佛感到自己的心灵也被轻轻地抚摸着，这种深深撼动人心的感觉，让我陶醉其中，沉浸在古筝的音乐之中。
其次，古筝的演奏技巧令人叹为观止。那天，我见识到了一位高水平的古筝演奏家的精湛技艺。她手指的灵巧与音准的精确无误，使每一次的音符都如灵魂般生动活泼。她在演奏时面带微笑，仿佛与古筝建立起一种默契的关系，完全抛却了一切琐碎和拘束。古筝音乐中所要求的快速上下滑、大变调、多音的转掌等复杂的技巧，在她手中绝不是炫技，而是完全为音乐表达的需要服务。那一根根琴弦被她弹得婉转动听，音符如泣如诉。我真切地感受到了演奏家们对音乐的热爱和对古筝艺术的极致追求，这种精湛的演奏技巧让我深感古筝这种乐器的魅力无限。
古筝音乐中所蕴含的文化内涵也令人着迷。在这次音乐会中，我听到了很多中国传统古曲的演奏。每一首曲子都有着悠久的历史背景和深刻的文化内涵。比如《阳关三叠》这首曲子，它通过音乐表达了边塞壮丽的自然风光和英勇辽阔的英雄史诗。而《月光下的凤尾竹》则表达了中国古代文人对月光下的场景的描绘和联想。每一首曲子都能勾起人们对中国古代历史与文化的感慨和思考，使人们更加珍惜传统文化的宝贵。
古筝音乐正逐渐融入到现代文化中，带给人们不同于传统音乐的新感受。这次音乐会中，我还欣赏到了一些现代作曲家对古筝音乐的创新尝试。他们将古筝与现代乐器相融合，创造出了崭新的音乐风格。这些曲目既保留了古筝独特的音色特点，又融入了现代音乐的元素，使得古筝音乐更加富有活力、时尚与多样化。这种融合让我感到古筝音乐的发展是源远流长的，它不再局限于传统的束缚，而是与时俱进，适应了现代人们对音乐的需求和追求。
通过观赏这次古筝音乐会，我对“听古筝”的心得与体会更加丰富。古筝的音色、演奏技巧、文化内涵和现代创新无一不让我深感古筝这一乐器的博大精深。作为一个古筝爱好者，我将继续欣赏古筝音乐并加深对它的学习和理解。古筝音乐犹如一江清泉，伴随着时间的流转，它的魅力会随着岁月的推移而愈发丰富和深沉，这是一段与古筝共舞的美妙旅程。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十二
近年来，人们越来越多地认识到音乐教育在素质教学中的特殊作用，越来越多的少年儿童加入了学习的行列。如何让学生在音乐的天地里体验、感知音乐的神奇，收获学习的乐趣，是我们必须面对的课题，结合我的古筝教学谈一些感言。
兴趣是最好的老师。对此我深有体会。对孩子来说，兴趣不是一成不变的。教学伊始，学生对古筝充满了好奇心，这是因为人对陌生的事物要比熟悉的事物更有兴趣，对陌生事物有征服感，“物以稀为贵”也是这个道理。但是我们所期待的以天然的兴趣来学琴的想法是很难实现的。随着学习的深入，兴趣会逐渐减弱。每天枯燥的基本功练习，每天至少一个小时练习时间，在短时间内兴趣会被烦躁所代替。这时需要老师和家长的共同努力，我会在教学过程中选择一些贴近儿童生活的，较为熟悉的儿歌、电视剧主题曲等作为练习曲进行训练，如在初级教学中选择“笑傲江湖”、“找朋友”等乐曲，同时结合基本指法教学来激发巩固学习兴趣，由浅入深，由易到难，掌握古筝的演奏技巧。
采用演奏和表演相结合的教学方法。依据学生的学习进程，我会定期集中同一水平的学生在一起上课，我还会在教学过程中举行一些星期音乐会，每一名学生弹一首最拿手的曲子，其他学生提出演奏过程中的不足，取长补短，达到共同提高的目的，让学生在表演中提高演奏水平和竞争意识，增加舞台经验，在学习中体现成功，享受成功，激发学生的学习热情，增强教学的感染力，培养学生的审美能力。
让学生在轻松愉快的氛围中学习。对学生的态度要和蔼，对待学习过程中的进步，教师要及时加以鼓励，但是对待学习过程中的失误，教师必须严厉和坚决地加以纠正，以保证学生在学习中发挥自己的最好水平。与此同时，要注重和家长充分沟通，鼓励孩子的学习热情，加强换位思考，培养孩子良好的学习心态，毕竟，爱玩是孩子的天性，寓教于乐，劳逸结合，才会让孩子们认定学琴是一件快乐的事情。
培养孩子们的乐感和表现力。我在教学中，会把音乐的语言放在重点，尽量将无形的东西形象化具体化，以帮助学生更好地理解音乐作品，体会音乐作品的内在意境。如在学习乐曲“雪山春晓”中，在引子部分，我会给学生讲解此曲描述的是西藏连绵起伏的雪山在春回大地时一派欣欣向荣的景象。在演奏上，我要求无论是摇指、琶音还是刮奏都应尽可能地连贯饱满，尽可能地表现出宽广而辽阔的意境，摇指与刮奏不要带音头，每个音的音质要明亮饱满。更重要的是根据所给旋律的线条做出清晰的断句，才能使旋律的层次更加清晰，并且根据乐句做强弱起伏，这样才能把雪山的神秘晶莹的感觉表现出来。在流水部分，我会引导学生，水流是变换的，丰富多彩的，如何从冰川的融化到汇成小溪直至流入大海，在演奏上，要求旋律线条均由右手大指来体现，因此右手大指应保证饱满的清晰度，同样随乐句进行强弱变化，左手下行琶音要注意均匀之外，还应加强手指的连贯性，象一根绳子一样将散落的珠子均匀地连在一起等等类似的教学让学生感受到乐曲是有内涵的，是有生命的，想要陶冶观众，首先要陶冶自己。
增强孩子的创造力。我认为，在古筝教学中，想象力、创造力的培养比传授知识更为重要。要让学生成为开拓型、创新型、创造型的新一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，并且能高度发挥他们的想象力，让学生完成从填鸭式教学到具有创造性思维的转变。在学生进入高级乐曲练习时，就要注重加强学生对音乐作品尝试的理解和表现力的培养，让其在演奏前了解作者的创作背景，感受作者的视角情怀，使他们在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
责任重于泰山。我并且利用大量时间练习，除了对古筝的热爱，更在于强烈的责任感，想给学生一杯水，自身必须要具备一桶水，新的时代，需要教师作长流水，努力学习最先进的理念，最超前的技巧，把它们传授给学生们，为学生的成长尽自己的一份微薄之力。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十三
古筝是中国传统的乐器之一，凭借其独特的音色和优雅的外形，广受音乐爱好者的喜爱。近年来，我也迷上了弹古筝这项艺术活动，并从中获得了许多心得体会。弹古筝不仅仅是一种技巧，更是一种表达情感和传递心声的方式。通过学习和演奏古筝，我体会到了它带给我的美妙韵律和感受到的内心的宁静与满足。
第二段：个人感悟与成长。
在学习古筝的过程中，我深刻体会到了艺术所蕴含的凝聚力和耐心。起初，我对古筝完全陌生，甚至连基础的演奏姿势都不知道。但是，经过老师的耐心指导和不懈努力，我逐渐掌握了基本的弹奏技巧。在弹奏的过程中，我学会了如何调整手指的力度和姿势，使音乐更加流畅和优美。通过不断地练习和沉浸在古筝的音乐世界中，我不仅仅是在学习技巧，更是在不断地成长和提升自己的审美和情感表达能力。
第三段：心灵的宁静与放松。
弹古筝给我带来的最大的收获就是心灵的宁静与放松。当我尽情弹奏古筝时，我可以完全沉浸在音乐的世界中，忘却一切琐碎的忧愁和烦恼。在音符的跳跃中，我能够感受到内心的平静和愉悦。古筝曲调中的和谐音色和流畅旋律能够让我的心情变得愉悦和舒畅，带给我一种独特的放松和平和的感觉。弹古筝的过程不仅仅是对技巧的追求，更是一种心灵的疗愈和静心的修行。
第四段：情感表达与人文精神。
通过弹古筝，我渐渐领会到古筝这种传统乐器所蕴含的丰富的情感表达和人文精神。每一首曲子都有着独特的故事和情感，在演奏的过程中，我要努力体会其中的情感和表达出真实的情感。弹古筝不仅仅是技巧的堆砌和音乐的演绎，更是对人生和情感的体悟和表达。通过古筝的弹奏，我感受到了对生活的热爱和对人间美好的追求，也更加珍惜一切美好的瞬间和人文的温暖。
第五段：与古筝共成长。
通过弹古筝，我与这个古老的乐器建立了一种特殊的情感纽带，我们一起成长，一起体验着音乐带给我们的力量和无尽的可能性。古筝不仅仅是一个乐器，而是一种生活的态度和一种对音乐的热爱。我会继续努力学习，不断地演奏和探索，将古筝的美妙传递给更多的人，让更多的人也能够感受到古筝带来的魅力和快乐。
总结：通过学习和弹奏古筝，我不仅仅是掌握了技巧，更是感受到了音乐带给我的美好和宁静。在与古筝的共同成长中，我学会了耐心和坚持，也更加热爱生活和珍惜每一个美好的瞬间。弹古筝给予了我无尽的力量和灵感，使我与古筝建立了深厚的情感纽带。我相信，通过不断地努力和演奏，我将会越来越深刻地理解古筝的韵律和表达方式，而古筝也将一直陪伴我前行。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十四
随着时代的发展，古筝这项古老的艺术越来越受到人们的关注。从历史上的考古和文学作品中我们可以看到，在不同的时代中，古筝都扮演了不同的角色。它有着优美的音色，让人们迷失其中。作为一个古筝学习者，我深深地感受到了古筝的魅力和它带给我的乐趣。
第二段：起步学习。
古筝学习是需要耐心和恒心的，因为它需要不断地练习，并且必须掌握一些基础知识。我还记得我第一次接触古筝的时候，手指感觉非常僵硬而且音质也不太好。但我还是不放弃，坚持每天练习。当我能够弹出一首简单的曲子时，那种成就感是难以言喻的。
第三段：进一步提高。
通过不断的练习和学习，我的古筝水平逐渐得到了提高。我开始学习一些稍微复杂的曲子。这时我发现，除了基本技巧之外，我还需要了解一些曲子的历史和文化背景，才能更好地理解和演奏它们。我开始进行更深入的探索，学习和了解不同地域的古筝音乐，并寻找自己感兴趣的风格和曲库。
第四段：演奏古筝的内涵。
通过学习和演奏，我发现古筝是一门有着深刻内涵的艺术。它需要演奏者精湛的技艺和亲身体验的感性认识，才能彻底理解和表达出其中的意境。通过古筝的演奏，在弹奏的过程中我能够感受到曲子中的那种思维和情感与我产生相互感应，真正的达到了“以音乐作为沟通的媒介”的效果。这样的感觉，是说出来难以表达的，必须亲身体会。
第五段：古筝给我的启示。
掌握古筝技艺的过程中，我理解到了许多有关于人生的道理。例如：只有不断努力和不放弃才能才能获得进步；只有在深入学习和探索中才会发现生命中的无限可能等等。拿古筝作为启示，把握生命的智慧，我们的人生也可以弹奏出美妙的旋律。
总结：在古筝的世界中，人们不仅感受到了音乐中的美，更更重新发现了丰富和多彩的生命之美。相信只要我们不断地努力学习和创新，在未来的岁月里，古筝会在不同的文化背景中继续发挥着它的独特魅力！
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十五
古筝，作为中国传统音乐的代表之一，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一种独奏乐器，古筝需要演奏者有良好的技巧和感情表达能力。在一次偶然的机会下，我加入了古筝班，参与了古筝的学习。这段时间以来，通过学习古筝，我深刻地体会到了古筝艺术的魅力和学习古筝对自我的影响。
首先，学习古筝让我感受到了音乐的力量。在古筝班上，我曾经亲身体验到古筝音乐所带来的美妙和激动。当我第一次弹奏出清脆悠扬的音符，我仿佛进入了一个全新的世界。古筝音乐犹如一股清泉，渗透进我的心灵，带给我内心深处的宁静和悦耳。每一次用心演奏，我都感受到音乐的力量，它让我放松、振奋，甚至可以舒缓我平时工作和学习压力带来的疲惫。音乐无处不在，而古筝音乐则是其中一种让人陶醉的存在。
其次，学习古筝磨炼了我的专注力和耐性。学习古筝需要重复许多次的琴弦拨动和手指的准确按压，这对于初学者来说是一项挑战。起初，我总是感到手指的麻木或者琴弦的疼痛，但我没有放弃，而是通过不断的练习和调整，慢慢地适应了这种感觉。我学会了专注于琴弦的声音和指法的准确性，通过不断地调整自己的姿势和手指的力度，最终掌握了一些简单的曲目。这个过程虽然漫长，但对于我的耐性和专注力的培养起到了很大的作用。因为有了这份坚持，我才能克服问题和疲劳，进步得更快。
另外，学习古筝培养了我的团队合作意识。在古筝班上，我们经常会和其他学生一起合奏，共同演绎一首乐曲。在合奏时，我们需要互相配合，共同处理曲目中的难点和转折。通过和其他同学的合作，我意识到团队合作是十分重要的。每个人都要尽力做出自己最好的表演，同时也要倾听他人，互相帮助。这种团队合作的意识不仅在古筝班上有用，而且在我日常生活中也是至关重要的。它促使我更加愿意与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见，共同完成团队任务。
最后，学习古筝让我更加了解中国传统文化。古筝作为中国古代乐器，有着悠久的历史和独特的韵味。通过学习古筝，我不仅了解了古筝的起源和发展，学习了一些历史名曲和名家琴谱，还了解了古筝与中国传统文化的紧密关联。古筝音乐中蕴含着中国传统文化的精神，这种深厚的文化底蕴让我更加热爱和珍视自己的国家，同时也培养了对传统文化的兴趣和研究的欲望。
通过学习古筝，我不仅提升了音乐修养和艺术鉴赏能力，更培养了专注力、坚持不懈的精神和团队合作意识。古筝课程的丰富内容和深远影响使我受益匪浅。我相信在古筝的陪伴下，我将能够在不断探索中成长，并更加深入地了解自己和中国传统文化的魅力。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十六
古筝，作为中国传统的乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我对古筝的初识是在一次音乐鉴赏活动中，岁月的沉淀和琴音的婉约给我留下了深刻的印象。从那时起，我立下了学习古筝的决心，并开始了这段独特的音乐之旅。
第二段：学习的艰辛与收获。
学习古筝并不容易，需要花费大量的时间和精力。一开始，我连基本的音符都不懂，更别提弹奏了。每天坐在琴桌前，我按照老师的指导，缓慢地学习各种技巧和乐曲。那脆弱而富有情感的音色，让我沉浸在音乐的世界里。虽然遇到了许多困难，但随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的技巧，并能够演奏一些简单的古筝曲目。这种成就感，是我坚持学习下去的动力。
第三段：古筝带给我的心灵抚慰和平静。
弹奏古筝的过程就像是与音乐进行一次灵魂的对话。每当我厌倦学习的时候，只需轻轻地弹奏一曲，我的心灵便会沉浸在美妙的琴音中。有时候，当我沮丧或焦虑时，我会打开古筝琴盒，抚摸那洁白如玉的琴弦，仿佛琴弦能够聆听诉说心事，带给我内心的安慰和宁静。古筝不仅是一种乐器，更是一种情感的宣泄和调解方式。
第四段：古筝让我发现自己的潜力。
通过学习古筝，我渐渐发现了自己的潜力。曾经我以为自己对音乐一无所知，但随着学习的深入，我发现我拥有一个可以表达情感和创造美的载体。弹奏古筝需要全身心地投入其中，感受每一个音符的起伏和变化。在这个过程中，我发现我能够用琴音诉说心事，将心灵的感受传递给他人。这种自我认知让我更加自信，并激发了我追求音乐艺术的欲望。
第五段：古筝与我未来的道路。
学习古筝不仅仅是一种乐器技能的学习，更是一种修身养性的过程。通过演奏古筝，我学会了如何耐心与坚持，如何与音乐共鸣。这些品质对于我未来的发展至关重要。古筝也让我对中国传统文化有了更深的了解和认同。在未来，我希望能够将所学的古筝技巧与现代音乐相结合，创造出属于自己的音乐作品，并通过音乐将更多的人融入到古筝的世界中。
总结：学习古筝是一段富有挑战性和收获的旅程，它不仅仅是一门技术，更是一种沟通心灵的方式。通过学习和演奏古筝，我感受到了音乐带给我的快乐和平静，也发现了自己的潜力和激情。古筝让我更加了解并认同中国传统文化，未来，我将继续砥砺前行，将自己的音乐梦想展现给更多的人。
优秀古筝实践心得（汇总17篇）篇十七
儿童古筝教学心得古筝至今已有两千多年的历史，它的形制古朴典雅，声音优美动听，深受家长和儿童的喜爱。引导儿童学习古筝，对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴，提高他们的综合素质有着极大的作用。那么，怎样才能使儿童正确地步入古筝艺术的殿堂？结合这几年古筝教学的实践，我总结成以下四点适合儿童心理特点的教学方法：以琴激趣，点燃孩子们的学琴兴趣和热情。
古筝至今已有两千多年的历史，它的形制古朴典雅，声音优美动听，深受家长和儿童的喜爱。引导儿童学习古筝，对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴，提高他们的综合素质有着极大的作用。
那么，怎样才能使儿童正确地步入古筝艺术的殿堂？结合这几年古筝教学的实践，我总结成以下四点适合儿童心理特点的教学方法：
以琴激趣，点燃孩子们的学琴兴趣和热情。在教学伊始，教师总会遇到：学生对古筝充满了极强好奇心，但缺乏耐心，思想不集中。教师应认识到这是正常现象。但我们应抓住儿童爱玩好动、注意力集中在感兴趣事物上这一心理特点，因势利导，使无意识变为有意识，完成从好奇心到产生兴趣的转变。在教学时，可采用融技巧与乐曲为一体的教学方法。注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣。还可采用演奏和表演相结合的教学方法，可以在教学中举行一些汇报演出，让孩子们在准备练习中提高演奏水平和竞争意识，在演出中体验成功，享受成功。“教之不如好之，好之不如乐之”，只有把单纯的教学表演化，把抽象的定义具体化、形象化，把枯涩的概念优美化，使知识性和趣味化相结合，教育才有吸引力和感染力。
循序渐进，遵循孩子们的认知规律。古筝的学习，不可能是一朝一夕的事情。因此，教师必须根据儿童年龄小这一特点，有计划、有步骤地设计一些由浅入深的教学内容，循序渐进，来树立学生的自信心。如：左右手的演奏从保持手的基本手型的顺指法开始，逐渐拓展；在节奏音型的选择技能技巧的安排、练习曲和乐曲的选择等方面均做到逐渐增加难度，不让儿童有过量的负担。这样的过程步骤清晰、目标明确、由浅入深、从易到难，才能水到渠成地让孩子们扎扎实实地掌握古筝演奏技巧。
循循善诱，培养孩子们的乐感与表现力。教师在培养儿童乐感方面的教学过程中，重点应放在音乐语言上，尽力将无形的东西形象具体化，以帮助学生理解音乐作品，体会音乐作品的内在意境，以达到教学要求。如在学习古曲《渔舟唱晚》时，笔者先把乐曲的意境作了形象的描述，然后再分段讲解此曲的演技处理：开始速度要慢，宜用“慢板”，通过抒情手法，尽量发挥左手颤、滑音的妙用，使之实现优美愉悦的情调；当转入逐渐快速乐段“快板”后，要尽量情绪欢快活泼，层次清楚；尾声描绘回忆和向往，应力求含蓄深远，有曲终不尽之感。在教师的启发下，学生们用心、用情去表演乐曲的内涵，才能进入角色，才能将乐曲的色彩、情绪淋漓尽致地表达出来。从而使学生在不断地通过对作品的旋律、节拍、速度、力度等处理的训练中逐步感受到音乐的魅力，提高了学生对音乐的表现力，对作品的分析鉴定能力。
精益求精，增强孩子们的创造能力。在古筝教学过程中想象力、创造力的培养比传授知识更为重要，要让学生成为开拓型、才能型、创造型的新一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，具有高度发挥想象能力的习惯和善于运用创造性思维的习惯。为此，在乐曲教学过程中，就要重在培养学生的创造力，不要让学生成为复制品。当学生学完中级教程，识谱、演奏技能已达到一定的水准，就要注重加强学生对音乐作品深度的理解和表现能力的培养。在学生演奏之前，要大致了解作者创作背景，去感受作者的视角和情怀。而教师应积极激活学生的表现欲望和创造冲动，创设易于产生创造性活动的环境，使他们在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
艺无止境，法无定则。要让学生在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主地感受音乐，培养学生的创造能力和审美能力，全面提高学生素质。这就要求教师不断改进教学方法，增强其实用性和可行性。