事迹材料的语言应简练明了，表达准确，体现事实真相和数据统计。接下来是一些值得我们学习和借鉴的事迹材料，让我们一起来欣赏吧。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇一
十五载扎根山区的辛勤耕耘，十五载矢志不渝的艰苦跋涉，从业务生疏的教学新手成长为成熟稳健的教学骨干，他的身后留下了一串串闪光的足迹。十五年来，捧着一颗火热的心，他始终以教书为生命，视育人为天职，待学生如弟妹，凭着自己无悔的信念和执着的追求，在教育这片充满希望的领地上，编织着自己的绿色梦想。
用追求诠释人生价值。
覃皋出生于教育世家，1992年，教书的父亲因积劳成疾中年早逝。父亲临终前的谆谆嘱托，乡邻的殷殷期盼，山里娃对知识的渴求，使他从此立下了要继承父业，献身三尺讲台的神圣誓言。1993年，他高中毕业后顶班到学校工作，在村小学以工代教。开始工作的几年，因为自己专业知识的局限，遇到很多困难，也曾经让他有过动摇，怎不考大学走出深山呢？但想到父亲的临终嘱咐，看着孩子们一张张幼稚、可爱的小脸，他坚定了自己的选择。他深知要当一名好老师就要有过硬的功底、好的素质。他边工作边学习，先后获得了中师、大专、本科文凭，并获得了教师资格证。从小学到中学，他一直担任班主任，特别是近五年来，一直担任初中毕业班班主任。15年来，他凭着对事业的执着，对学生的挚爱，在平凡的岗位上不断的追求、进取，终于实现了自己的梦想，彰显了人生的价值。
用真情浇灌学生心灵。
当好一名教师，特别是要当好班主任，需要了解学生、亲近学生，需要付出真情。师爱是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。
覃老师的把自己爱变成了点亮学生心灵窗户的盏盏烛光。自任班主任以来，他坚持走到学生中去和学生交朋友，就连课间十分钟，他都爱和学生聚在一起“闲谈”。走到学生中，他了解到了学生的生活、学习、爱好和个性，和学生交流了思想，建立了和谐的师生关系。
2003年，他所带的班有一位名叫覃基闯的学生，家住所街乡较偏僻的红复村，时常缺课，情绪低落。一天，覃基闯又没上学，覃老师徒步十多公里，来到他家，进门一看，母亲卧病在床，家里乱七八糟。这样的环境学生怎能安心学习呢？覃老师心里酸酸的，他把学生带到学校，满怀深情的对覃基闯说：“你的困难，老师会帮你解决的。”并鼓励他要克服困难，努力学习，立志改变家庭面貌。回到学校，覃老师当即给覃基闯同学买了开餐卡，并在班上为其开展了献爱心活动。就在这一年中，覃老师共资助了他八百多元。此后，覃基闯顺利完成了初中学业，并以优异成绩考取了石门一中，现在已是北京理工大学的学生。
现阶段，农村外出务工人员日益增多，因而留守学生也多。这些留守学生因缺乏家庭教育，问题也多：打牌赌博，吸烟喝酒，打架斗殴，沉迷网络游戏……无心学习，甚至有的离家出走。为了转化这些学生，覃教师坚持用爱去感化他们，多挖掘他们的“闪光点”，唤起他们的自尊心和上进心。
在多年的班主任工作中，覃老师尊重学生，用爱心温暖学生，既转化了一批后进生，又培养了一批优秀生。对那些所谓的“差生”，毫不歧视，处处用一颗爱心去宽容学生，时时从各方面去关心、帮助学生，用自己的一言一行去影响学生。课堂上是老师，课后更多的是朋友，他因此深受学生爱戴。
用奉献书写无悔青春。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉了我们一个道理，那就是：选择了教师就是选择了奉献。长年担任毕业班班主任，覃老师担子重、工作忙。由于忙于工作，覃老师很少顾家。2003年10月，妻子因难产住院，他请人照顾妻子，自己没有请过一天假，没有耽误学生一节课。女儿5岁了，别人逗她，“是爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你呀？”女儿天真的回答：“妈妈最喜欢我，爸爸从不陪我玩，他只喜欢他班上的伢儿。”是啊，时间太紧了，就连节假日也要给初三毕业班学生补课，牺牲了一个又一个与家人团聚的机会。2007年5月的一天，老母亲在家中病倒，他只是晚上下自习后回家探望、安排一下，连夜又赶回学校。兄弟姐妹怨他没孝心，但他心里明白，快中考了，时间宝贵，自己的学生能考出好成绩，母亲会高兴的，那是对母亲最大的孝。
天道酬勤，十五年来，覃皋同志凭着自己不懈的追求和艰辛努力，在教育这片沃土上耕耘出累累硕果：他所带初三毕业班学生会考成绩，年年稳居全校第一；他所带的班级期期被评为“优秀班集体”;他个人多次被评为优秀班主任；先后6次受到县级嘉奖，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老师、学生和家长中赢得了良好的口碑。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇二
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十五个春秋。十五来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。现任七（19）、七（20）英语老师，七（20）班主任。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十六个春秋。十六年来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。现将工作中的一些平凡小事分享如下：
从教以来她始终将学生放在第一位，不论在何种情况下从不迟到早退，更未因私事请过一次假。前年她父亲生病住院，需要人照顾，哥哥姐姐工作比她还忙，都请假去医院陪护，她心想“如果她请假了，课怎么办？谁来教孩子们？”于是她白天照常上课，晚上把刚满一岁的女儿交给婆婆，自己就去医院照顾生病的父亲，学校工作没耽误，学生学习没耽误，却没能更好在父亲床前尽孝，没能照顾好女儿，直到现在想起来，心里还觉得对父亲对孩子都有愧。
为了学生，对家人照顾不周，同样也顾不得心疼她自己。去年夏天，中午放学骑车回家时，前方一路边所停车辆临时左转，她躲让不急，急刹车，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，当时直觉两腿火辣辣的疼，膝盖渗血，也没多在意，结果第二天起床才发现半只脚都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻个身浑身都疼。但她从未想过要请假，怕耽误学生。直到今年，膝盖上的伤疤还清晰可见，有时候看到伤疤她就会调侃她自己，“膝盖跟着她受大症了”。
其实跟着她“受症”的还有嗓子。去年带毕业班，每天最少要上四节课，为了让孩子们听得更清楚明白，总是尽可能大声的讲课。自己原本就有支气管扩张的毛病，每次看医生，都会建议她：“必须要少说话，多休息多喝水。”想想现在是学生的关键时期，还是算了吧！吃点消炎药、润喉药，买点清音丸、“金嗓子”等药物，能发出声就好了。直到现在，这些都成了她的常备药，她也久病成医，自己会开药了。
严于律己，宽以待人，对家人对自己严苛，但对待学生她却给与了更多的呵护和关爱。之前班里有个学生家庭条件差，爸爸年纪很大，有一次下雨天，无意间看到他穿着露脚的鞋子，看上去很是可怜。她就想，邻居的孩子跟她们班的这个孩子差不多大，也许他们家有可以穿的鞋子。于是她就询问邻居，邻居给了她三双鞋子。为了保护孩子的自尊心，她悄悄将这个孩子叫到办公室，给他换上了鞋子。
还有一次，班上一个学生早读时肚子疼，她就带他到医院，医生询问原因和诊断后，确定是因为早上不吃早饭造成的，她就带着这名学生去吃早餐并将他送回学校。后来该生在作文中写道“没想到她们严厉的刘老师，还有这么温柔的一面。”后来她发现班里面像这种不吃饭的学生还有好多，她就经常在班里强调吃早饭的重要性，也会在带自己早餐的时候多准备一些，发现哪些孩子没吃饭，就将东西分给学生。
前一段在运动会期间，她班王宇昂同学，在玩双杠的时候，不小心摔倒了向她请假，当看到他的肿胀的手时，她立刻和家长联系，告知孩子情况，得知他因为家离得较远不能立刻到校，她就马上带着孩子去了医院，还全程陪伴，一直等到取片子结果的时候，孩子妈妈才匆匆赶来。她带孩子及时就医，他得到及时治疗，恢复的很快，返校后，看到他胳膊上夹着夹板，干什么都很不方便，她又安排学生轮流为其端饭。
在她看来她所做的都是微不足道的小事，可是家长和学生却记到了心间。“谢谢老师细心地照顾孩子！”王宇昂妈妈打电话说。“刘老师的嗓音经常沙哑，但她为了让她们听清她的发音，总是试图努力发出清晰响亮的声音，班里同学听了都很难过，她们只有努力学习，用成绩来报答她。”去年九年级学生武佳慧动情地说。“老师，这次二练她英语考了全级第一，全都是因为你！”李默涵同学激动的说。今年毕业的时候两班的'孩子们给她送来了鲜花，贺卡还有蛋糕，蛋糕上写着“刘老师，您辛苦了！”……看到孩子们懂事听话，想到孩子们能学有所成，她就觉得自己所做的一切都值了。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让她干叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”作为一名青年教师，她坚持一丝不苟的完成每项教学工作，潜心钻研教材，力争精益求精，并及时进行反思，常向同科有经验的教师学习借鉴优秀的教学方法。同时积极参加各个公开研讨课，不断提高自己的教学能力和水平，并应用在实际教学中，逐渐形成了自己独特的教学风格，任教以来，所带班级的英语成绩一直名列前茅，在校领导和各位同事的热情帮助下，她的教学工作也取得了较好的成绩。参加优质课，并在20xx年英语中招备考会上做示范课，20xx年被评为伊川县“教学标兵”。
回顾她的成长历程，她说：“她每一步成绩的取得，都离不开领导和同事们的帮助。”“学为人师，行为世范”，她将始终对自己严格要求，不断进步，力争成为一名更优秀的人民教师！
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇三
xxx，19xx年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相研究互相竞赛的研究气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫xxx的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的'我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于研究，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务研究，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过部分同事的配合努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课炽热的心来教育本人的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇四
李x，女，汉族，1968年7月生，山西繁峙人。1989年毕业于忻州师专英语专业，1995年毕业于xx省教育学院英语系，取得本科学位并获得英语语言文学学士学位，20xx年6月获得山西大学英语语言文学硕士学位。1989年9月参加工作。20xx年10月加入中国共产党。现任公外部副主任，副教授。xxxx学院第一届教学新秀，第三届骨干教师。在教学一线奋斗29年，始终坚持为本科生代课，学科方向主要是英语语言文学以及英语翻译等方面的研究。曾多次荣获院级各种奖项。
多年来，李x同志在平凡的工作岗位上始终如一，严以律己，爱岗敬业，无私奉献，兢兢业业，全面完成各项工作任务；作为一名共产党员，时时处处以党员的标准严格要求自己，模范执行党的路线、方针、政策，勤政务实，廉洁自律，得到广大师生的认可。其先进事迹如下：
一、思想素质良好，政治信念坚定。
李x老师思想政治素质良好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，积极配合完成学院安排的各项工作，表现出较强的组织观念和大局意识。特别是在我院迎评准备工作中表现出较强的组织协调能力，配合部门领导完成了评估工作相关材料的编辑和整理工作，得到了院系领导的肯定，为公外部的发展建设做出了较大的贡献。
二、教学水平精湛，热心教书育人。
“师者，所以传道授业解惑也”。李x老师一直承担主讲大学英语课程的教学任务，是我部一名优秀“双师型”骨干教师。在具体的教学工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，激发学生学习兴趣。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，特别注重与学生的沟通交流，充分表现出以学生为主体的教学理念，并在教学过程中不断创新，达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，李老师还非常重视知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重教学方法和教学手段，精心设计教学单元，充分调动学生积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果，受到学校和同行教师的一致好评。她教过的学生都肯定地说，李老师的课生动有趣，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
三、勇于尝试创新，致力教学教改。
一年来，李x老师始终严格要求自己：在工作中服从安排，勇挑重担，把努力工作作为自己的准则，严谨、细致求实地埋头苦干，做到了干一行、爱一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，她始终保持端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。担任专任教师二十多年来，她一直主讲大学英语课程。在教学过程中，她始终坚持教书与育人相结合，坚持理论教学与思想教育相结合，自觉探索教学规律，积极开展教学改革与创新。作为一名大学教师，李x老师潜心专研教学规律；在教学中，不断提高自己的业务水平，不断改革教学内容和教学方法与手段，提高学生对课程的学习兴趣，提高上课的效果。她认为，要想上好一堂课，首先要抓好导入环节。导入有两个作用：一是引起学生的注意力，并进而引起学生的兴趣；二是提出问题，提出本次课的主题、内容、目的和目标。每次上课她都要精心设计导入环节，使每节课都有一个良好的开端。此外，每次上课她还会采用提问、学生讨论，问题引导、学生讲解等多种形式安排课堂教学，课堂气氛活跃，学生的学习积极性大大提高。同时，李x老师还非常重视部门大学英语课程的教学改革，鼓励其他教师积极参与教改活动，并且与其他老师经常沟通探讨，不断探索和尝试新的教学方法。此外，李x老师在考核方式上也做了很大的改革，真正将过程化考核落到实处，过程性考核从学生出勤、课堂表现、课堂练习、课后作业及平时测试等方面进行全方位考核，并且每堂课将学生的平时成绩登入excel表格，实现平时成绩的公开透明、及时准确，从而极大的激励了学生的学习兴趣，使课堂纪律、课堂效果都得到了质的飞跃。
一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。李x同志经常在课下与学生交流，及时了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习以及生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，认真规划大学生涯，勤于阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
四、注重工作效率，提升工作效果。
该同志自20xx任公外部副主任，分管教学工作以来，一直兢兢业业，任劳任怨，无私奉献。配合部门领导着力谋划公外部的未来发展，为公外部的发展做了大量工作。在常规教学工作中，配合部门领导制定和完善了教学相关制度；课堂教学中注重创新和改革，能把“学生第一”的理念贯穿于教学工作的全过程；鼓励部门教师积极响应学院倡导的课堂教学改革，加大理论教学的改革与研究力度。在日常工作中，关心同事，团结同事，互相帮助，有很好的团结协作精神。与同事之间关系融洽，特别是在涉及名利的时候，总是以大局为重，以一颗宽阔的胸怀，勇于让有才能的同志突显出来，从不嫉贤妒能，从不打击报复，使公外部这个团队和谐融洽，积极向上。
五、严格自律，廉洁奉公。
作为部门领导，李x同志能身先士卒，率先垂范。工作中总是吃苦在前，享受在后。作为一名党员，能够严格遵守党员干部廉洁自律的若干规定，提高廉洁自律意识，时刻严格要求自己，不断提高自身思想修养，认真落实党风廉政建设责任制，规范了自己的从政行为。能认真落实党风廉政建设责任制，并严格按照其要求对照检查自己工作、学习、生活等中存在的问题并严格自律自检自我修正，大事讲原则，小事讲风格，没有任何违纪、违规情况。能自觉抵制不正之风，树立务实、风正、廉洁的良好形象。
该同志品行优良，爱岗敬业，对待工作认真负责，勇挑重担。有较强烈的事业心和责任心。
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农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇五
本人xx年毕业于xx师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒。
我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务，提高工作能力。
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功。
教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于20xx年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?”当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇六
xx，中国共产党员，从教二十余年一直扎根服务于乡村教育，自参加工作以来，勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。把爱心洒在学生的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，20载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。
他忠诚乐教，身正为范，扎根山区无私奉献。忠诚教育事业，扎根山区，热爱家乡，热爱“教师”这个职业，树立终身从教、乐于教书育人、终身学习的坚定信念。20xx年，他原工作的杜家垭中学撤并，本有机会进入城镇中学工作，可是毅然放弃了大好的机会，选择了到大山更深处的'村小任教。近几年，他都有条件进入县城工作，可是却依然选择了坚守在大山，因为他深知乡村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个站在校门口迎接师生，开始一天繁忙的工作；无数个夜晚，他总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个休息。累，肯定很累，可是看到孩子们茁壮成长他觉得他累点是值得的。他处处以身作则，时时做到言传身教，以自己的人格去感染师生，在工作中积极、主动、勤恳，求真务实，任劳任怨。
他创新管理，勤于钻研，努力进取任劳任怨。他不断学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法。积极参与教科研工作，以科研促教学。圆满完成各项教育教学工作，提高课堂教学质量。通过努力工作，20xx年他所带的语文成绩位居全镇前三，组织参与的两个县级小课题已顺利结题。年年参加国培计划和继续教育学习也取得了优异的成绩。自去年交流轮岗至堰坪小学以来，学校在义务教育均衡发展，德育工作创新，学校文化内涵发展，低段英语口语教学探究，小导游课程开发，教师培养，教育质量提升等方面所做的工作，得到了上级党委政府和教育主管部门的一致认可，受到了社会各界及广大人民群众的高度赞誉。学校先后获得“汉阴县未成年人思想道德建设先进单位”“安康市平安校园”“安康市德育工作先进单位”“漩涡镇先进教育单位”等荣誉称号。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，以后他将会始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，谱写一曲人生平凡而美好的乐章。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇七
教育家马卡连柯说：“教育就是像诗一样美好的科学，尤其是教育新人的过程更如同诗歌创作一样，期间充满着艰难困苦的探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。”做教师于我，是有缘也似有约。
满腔热情撒教育一颗爱心献学生。
在我的眼里，教师不仅是一种职业，更是一种信念。我始终认为，爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。记得那年，我的搭档突然请假，学校师资本就紧张，使得班里数学和英语课一下子没了着落，正值期末冲刺阶段，怎么办？我主动请战，摇身一变成为“全科老师”，趁课间休息，请教数学课重点难点，晚上下班回家，对着镜子练习读好英语，见缝插针处理日常班务，就这样，几乎是一个人扛起了一个班。那三周的日子是苦的，可苦中有乐，乐来自同学们言语中的关心和眼神里的崇拜。见我嗓子沙哑，发音困难，同学们表情凝重，为活跃气氛，我端起水杯打趣说：“古人歃血为盟，今天，让我们共同举杯，立志克服困难，勇往直前。”同学们齐刷刷起立，站的笔直，眼睛里闪烁的是坚定的目光。
这一切，都源于对教育的热爱，对学生的热爱，心中有大爱，行才有担当，在和学生的朝夕相处中，我越来越懂得，爱，是学生失败时的鼓励，是学生犯错时的包容，是学生踌躇时的坚定，这种爱，是发自内心地想让学生追求美好，快乐成长。
追慕美好显诗意陶冶情操养雅趣。
理想的教室，应该是一本立体的教科书，是一个诗意的所在。每带一个新的班级，我都会带领学生从大处着眼，从小处着手，提出班级目标，设计班级logo，讨论班级公约，精心布置班级的各个角落：整齐划一的图书角，绿意盎然的植物角，精彩纷呈的展示台等，让教室里的每一面墙都能说话，营造良好的学习环境。开学第一课，总少不了学生的自我介绍，我变换形式，让每个人的名字成为一件独一无二的艺术品。学期中，会全心全意去经营各科教师与学生的关系，我相信，这是一种无声的净化力量，我努力让身处其中的每个人都感受到自己的价值和力量，对未来充满期盼和向往。
犹记得，初登讲台时，乡下没有专职的音乐教师，一学期屈指可数的音乐课，也常被这样那样的事耽误，为了丰富学生的文化生活，提高审美能力，我把笔记本电脑拿到教室，带孩子们感受班得瑞的宁静唯美，自然脱俗；在贝多芬的《命运交响曲》里赞叹他的顽强不屈；听《精忠报国》，感受龙起卷，马长嘶，剑气如霜的豪迈……就这样，我和学生一起在或激昂或宁静的音乐声里流连，感动。
为了让同学们体验写信的乐趣，我联系大学室友，和宁夏，河北的同年级小朋友展开了手拉手活动，在一封封贴着邮票的信件里，同学们看到了“百米沙坡削如立，碛下鸣钟世传奇”的沙坡头，看到了“自有山川开北极，天然风景胜西湖”的承德避暑山庄，同时，也把家乡的少林寺，嵩阳书院介绍给异乡的伙伴。看着同学们乐在其中，我深深感觉到，校园是如此美好，教育是如此美好。
回看自己的教育历程，虽有遗憾，每一步却是用心在行走，期间与各种不同的孩子相遇，彼此碰撞出很多乐趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未来。
好的教育，不仅要培根铸魂，还要启智润心。而我，也从未停止成长的脚步。我踊跃报名学校的青蓝工程，提高自己的专业技能；坚持每天读书，为自己补充精神食粮。也正是在不断的学习中，我的思想认识不断提高，教育观念不断创新。班里曾有孩子因为家庭问题郁郁寡欢，我多次与他促膝长谈，孩子脸上重现笑脸；有的孩子内心自卑，我悉心呵护他的尊严。一次次的磨练，让我明白教育的真谛在于唤醒，让学生去发现自己，然后做更好的自己。
走的再远，也不要忘记为什么出发，我始终不忘自己的教育初心——去温暖每一个心灵，于是，我用仪式感擦亮一些重要的时刻：举办小小的生日会，精心准备装有寄语的红包；冬至到来，想方设法为孩子们准备饺子，虽人均不多，但洋溢在他们脸上的笑容足以温暖整个冬天。我用心设计每一次活动课：“今天我是小导游”活动，让孩子们体验了做小导游的快乐；“我是环保小卫士”活动，让孩子们意识到保护环境，人人有责；人无精神则不立，国无精神则不强，学习共产党人精神谱系系列活动，更是赓续红色血脉，让同学们把党的精神内化于心，外化于行。
面对千差万别的孩子，教育充满了各种变化与可能，充满了对智慧与人格的考验，也正因为如此，它激发着我们不断挑战、不断突破、不断建设，在渐进中收获一个更好的自己。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，逐梦新时代，教育越爱越精彩，我要向美而生，逐光而行，和可爱的学生一起向未来！
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇八
张桂梅的事迹感动每个人,为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐.这个活着的榜样，她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们钦佩。“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民”。她没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处?从她的人生轨迹中找到了答案。
她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪。妈”、“张妈妈”。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇九
武xx，2009年9月到东胜工作迄今，他是学生的良师，同志们的益友。
从教六年多来，武老师一直担任班主任工作，他从中体会到了教育的快乐。班主任工作中，他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难;所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。他本人曾被被学校评为“优秀教师”、“师德标兵”“优秀班主任”“五好家庭”等光荣称号，所带班级先后被评为“东胜区温馨教室”“鄂尔多斯市温馨教室”。现将其班主任工作主要事迹作如下介绍：
在来东胜工作之前，武老师其实已有过三年的大专辅导员工作经验。他深知良好的班级文化，是育人的法宝。其所带班级，教室物质环境布置温馨怡人，起到了“润物细无声”的作用。在班级精神文化建设方面，他除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。他能够善做伯乐，知人善任，精心培育，激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管、会管、善管。班级各项活动生动活泼，个性发展，百花齐放。得益于这一原则，班级形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展，班级充满了凝聚力、向心力。生活在这个班级中的每一位师生都体验到了成长、温馨、幸福的滋味！
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他现在所教班级的小花同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的东西。证实此事后，武老师并没有大发雷霆，当众训斥她，而是把她带到了一个无人的角落对她进行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在谈话结束的时候他对孩子说：“小花，一定要让大家喜欢你，我们是一家人，希望这是最后一次，老师相信你。”从此，班里再没有出现偷拿别人东西的现象。他觉得小孩子犯错在所难免，有错能及时认识并改正还是好的。作为老师，最主要的是你怎样去帮助犯错的孩子，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
课堂上的他很严厉，课下的他总是能和学生融成一片，打打闹闹，说说笑笑，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地面向每一个学生，用他的话来说就是让孩子们都有做人的需要和前进的动力。
在对待差生和好生时，武老师始终能做到坚持平等原则。他认为，只有对孩子们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。他们班的小李同学平时经常迟到且生性好动，完全坐不住，习惯非常差，但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此武老师充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，随着时间的推移，孩子的成绩也上了新台阶。
班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，武老师一直是这样与学生相处的。他们班的小娜是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，他主动找孩子聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次班主任工作调查中，孩子说，她原来以为班主任老师很凶，所以都不敢跟他说话，其实老师很亲切;小琳是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我们不禁为班主任老师点赞，我们也深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。
在班级的集体生活方面，武老师坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风和班风。
脚踏实地的班主任工作，让他受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。当一名班主任不容易，他说他无悔，他倍感作为班主任的光荣和自豪，他愿努力做好今后的工作，为学生健康成长献出满腔的爱！
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇十
万xx，1912班班主任，长期担任英语教学工作。参加工作以来，万xx老师爱岗敬业、兢兢业业一心扑在英语教学上，平时工作中注重自身学习，在学校领导和各位同事的热情帮助下，逐渐打造出了一套“严细实”的工作方法，也取得了较好的成绩。2020年荣获xx县优秀教师，2021年荣获xx市优质课一等奖，2021年荣获xx县榜样教师。
她，是一名普通的英语教师，走上工作岗位已经13年。回首这些年她的教师生涯，从初登讲台的青涩到如今课堂把握的娴熟，她没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有值得称颂的大作为，但是平凡的教学生涯却让她收获颇多，如果春天播种秋收获，那如今的她收获的是“一路繁花相送”。
繁花之一认可。
教育家陶行知在《创造宣言》一文中曾说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”。而她最大的快乐就是得到学生和家长的认可。
熟悉她的老师回忆起她踏上工作岗位第一年时的情景，会忍不住偷笑，在课堂上，她唯恐学生出错，总喜欢不厌其烦地指出并纠正学生所犯的各类错误。一节课上，几乎每一个学生，她都为他们纠正过错误，有时候心里一焦急，还免不了批评几句。经过一段时间后，她总觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取经，找学生谈话，最后总结出原因：是她过分“周到”的纠错，挫伤了孩子们学习英语的积极性和信心。她为自己的教学失误感到无比痛心，她及时思索补救的方法，最后总结到，对于学生学习实践的任何尝试，老师都应该采取耐心鼓励的态度。她大声地告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得什么害臊的。我也喜欢你们的错误。”从那以后，她常常鼓励学生，课堂上微笑着耐心地倾听学生的回答，并及时制止其他同学的嘲笑，慢慢地孩子们学习英语的积极性也提高了。突然有一天，她收到一位学生母亲的微信：“万老师，我家孩子每天回来都会跟我说英语课堂上有趣的事情，谢谢您让孩子有了学习英语的兴趣。”看着这句质朴的话语，她竟有丝感动，她终于得到学生和家长的认可。
那一年915班被招飞的小阳，对英语一直没信心，学习起来总有畏难情绪，了解情况后，她就隔三差五的给他做思想工作，鼓励他、帮他总结学英语的方法，当他期中考试英语92分时，他骄傲的告诉我“老师，多亏了你，我英语突破90大关了”。
在读朱永新教授《我的教育理想》时，他提出的“让教师过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，让她心头一亮，她现在不正沉浸其中吗？越来越多的学生和家长的认可，让她快乐，让她幸福！
繁花之二收获。
那一年她被学校选中教毕业班，压力随之而来，白天在学校除了上课，就是备课。到了第二学期的总复习，每天从上完晚自习回到家之后就继续做题，十一二点休息是常事，凌晨一两点也有。她一直陪着这群孩子熬过了九年级的秋冬春夏。
经常有人将教师比喻成辛勤园丁，朱永新教授认为这样的比喻并不恰当，他说教育是教师与学生互相作用的过程，而不应是教师单方面的付出，教师自己本身就应该是一朵美丽的花，要用自己的美，影响更多的花，而自己也沉浸其中。是的，她现在就是，当孩子们为她送上各种生日祝福，并感谢她给他们传授知识，陪他们共渡难关时，这些可亲可爱的孩子也让她收获了成长，收获了感动。
繁花之三感动。
从教以来，对学生的付出，让她收获很多，但是有一个地方一群人，他们对她倾心付出，默默无闻。那就是家，是她的公婆，老公和一双儿女，是他们给她工作最大的支持，让她无后顾之忧，无论他们多忙多累，也不忘事事以她为先。有人问她，你觉得你有什么做的不好的地方吗？她说：“在教学上没有，但在家庭里面我始终觉得自己亏欠家人太多，但我不后悔。因为我觉得我是最幸运最幸福的，有自己热爱的工作，有疼我的公婆，有爱我的丈夫，有乖巧懂事的儿女。”这更坚定了她要在幸福教育之路上一直走下去的决心。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”。现在的她却想把自己教过的每个孩子挂在心头，让她在以后的教师生涯中四季好时节，收获更多繁花相送！
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇十一
xxx，女，xxxx年x月出生，入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与个人学习之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
该生思想积极要求上进，不断提高政治素养平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班干部、她认真参与并组织班集体活动。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己，现在以成为一个党员为目标。
在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实。该生不仅能积极完成好自己分内的工作，也能积极主动的协助其它班委做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来多次以较好的成绩获得院奖学金的奖励。在学习上，她自信、大方，一直以来，她都是同学的好伙伴，老师的好助手。
在班级里，xxx是一名乐观开朗的同学，和大家相处得十分融洽。该生能积极参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，xxx同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。
xxx同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代高中生学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇十二
该生是xx班的xx，该生自入校以来，在各个方面严格要求自己，努力学习专业知识，并且特别注重综合能力的提高与发展，积极参加学院组织的各项活动，经过两年的勤奋努力，进步显著，并培养了乐观积极的生活态度和坚强的意志。
其中在思想方面，树立了良好的人生观和道德观，热爱祖国，拥护中国共产党，永远保持与时俱进，积极向先进人物学习，树立勤奋学习和报效祖国振兴中华的远大理想，并有为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想和奋斗目标的进步青年学生。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，三个代表及科学发展观和党的八荣八耻，主动向党组织靠拢，经过不断努力和提高自己，该生在入校不久便向党组织递交了入党的申请，积极学习“马克思列宁主义”“毛泽东思想”“邓小平理论”“三个代表”“科学发展观”等重要思想。对社会主义事业有着深刻的认识，并且通过学习党的发展历程和党章，使该生在思想方面上升到一个新的高度，更坚定了该生的共产主义信念。在党组织的严格要求和考察下，顺利成为一名光荣的预备党员。
她始终与党中央保持一致，积极参加党组织的学习以及各项活动，并认真学习党的方针和政策。时刻以高标准来严格要求自己，从而使思想行为方面能够作风优良，待人诚恳，能很好的处理人际关系，处事冷静稳健能够合理地统筹安排生活中的事务。思想是人才素质的灵魂，心态是决定成功的钥匙。在过去的纪念大学生活中，经过思想的教育，人生意志的磨练，不断的端正自己的思想，改变自己的心态，不断地寻找自己的缺点并及时加以改正，养成了沉着、严谨、稳重的性格。
在学习方面，该生平时上课认真听讲，课下经常和同学讨论，并向老师请教，与身边许多同学建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，并热心帮助其他同学，从不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将学习方法教给其他同学，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步才是一件大乐事，平时不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得、学习经验，争取更大的进步。上课从不拖沓，抓住课堂的45分钟，并且做好课外复习，勤学好问，知难而进，从不退缩，被学院评为“三好学生”。此外，该生热爱阅读，有着开阔的视野和深厚的底蕴，对事物有着准确的认识，综合素质和思想品德出众。同时关注本专业以外的知识，参加自学考试，取得物流管理专业的学士学位。并提高自身的综合技能，获得itat高级办公自动化证书，cplm中级物流职业经理证书，并通过英语六级，成绩优异。
在工作方面，该生自入校以来就担任团支部书记，该生深知要想服众就必须严格要求自己，完善自己，并且一直将此贯穿于工作和学习中，在学生中得到了一致的拥戴，在老师中得到了一致的肯定。该生先后组织了各项活动，如：拔河比赛，篮球比赛，排球比赛，学雷锋系列活动，元旦晚会，社会实践交流晚会等等，丰富了同学们的大学生活，增强了额班级的凝聚力，被学院评为“优秀团干”。
该生思想进步，不断创新。在各个方面都有很大进步，有资格做一名“优秀应届毕业生”。希望该生在以后的生活、学习、和工作等方面，不断进步，不断超越。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇十三
xxx，19xx年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
农村教师先进事迹材料第三人称（汇总14篇）篇十四
李**，男，汉族，安徽省**人，硕士研究生，法学硕士学位，**大学马克思主义**专业毕业，现任**学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师。该同志自2003年入职本校工作，已经开始第六个学年。李**老师在日常工作中思想求先进,教学求创新,科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成绩。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人。
李**十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李**老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩。
李老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。
在学校和部门的领导下，李**老师积极参与专题式教学的改革工作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学生：“元芳，你怎么看？”把学生的接受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准。
他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力。在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书多思考。鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信心，对马克思主义的信仰。
在教学中，李老师比较注重培养学生独立思考的能力。他发挥自己哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学生提出自己的意见、得出自己的看法。
李**老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他：“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能相信谁？”李老师答：“你要自己选择自己的信仰，自己的相信，而不是别人给你的。当然，别人可以给你意见，甚至可以引导你。”学生说：“如果这样的话，那么多的理论，我要选错了呢？”李老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正自己的过错，不断获得积极地进步。这才是认识的必由之路。”那位学生说：“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了。”李老师说：“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思考不能懒。黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们很多人，又何尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。”当然一次的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在李老师的课堂内外，时有所闻。
有位在**大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在qq上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础。
**老师上思想政治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语言。在李老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程听起来也津津有味。政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而是有趣有益的谈话和讨论。
**老师自08年参加工作以来主持**课题一项，参与省级项目3项，发表论文6篇。2010年12月论文获得**省思想政治理论教学研究会会议论文二等奖，2012年5月《**市新生代农民工精神文化生活调研报告》获**省2011年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。
同时，他在2001年至2003年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作，带领教研室取得了较好的成绩。
**学院是**最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直默默地为他增添光彩。**学院的老师一直在为**的经济社会跨越式发展从自己的角度做出贡献。**老师自从2010年起就取得syb（创业培训）讲师资格，从此在**市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成**学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的人生发展及时送去了急需的知识，也为**市创建创业型城市尽了自己的一份力。
不仅如此，**老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师经常说，作为一个外地人，毕业来到**，是英雄的**人民收留了我，我要对得起**人民，尽自己一份力，立足本职，服务**，服务社会。
**老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。