总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学风建设工作总结篇一
根据教育部教技司《关于开展“高校学风建设专项教育和治理活动（20xx—20xx）”中期工作总结的通知》（教技司【20xx】280号）文件精神，按照《中国矿业大学银川学院学风建设实施方案》的要求，学院结合实际，积极以各种形式的活动为载体，大力推进和强化学风建设，在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著的成绩。学校建立健全了组织机构和各项规章制度，并开展了系列学风教育活动，达到了预期效果。现总结如下：
为深入开展“十二五”期间学院学风建设专项教育和治理行动，成立了学风建设领导小组。主要职责是：制定完善学校学风建设有关政策，指导、检查、督促、推动学校学风建设工作，受理和办理有关学术不端行为的举报及投诉，指导与协调高校及时处理。
1、完善各项规章制度
先后出台了加强和改进学风建设的相关文件，并要求全校各单位建立相应的工作机构和工作机制，依据国家法律法规和相关文件，制定各单位的实施办法或实施细则，指定专门人员，明确工作职责，切实开展学风建设和学术不端行为查处等工作。
2、强化监督和约束机制
3、建立健全学术规范教育制度
坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础，形成制度规范与自我约束有机结合的学术监督与核查制约机制。一是加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育。二是注重发挥先进人物的教育作用，传播专家学者的自律意识和道德养成，加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。
1、要求全院各单位把科研诚信教育纳入科研管理内容，把教师科研诚信度，纳入教师年度考核指标体系之中，每年对教师进行一轮科研诚信教育，建立科研诚信个人档案。要教育引导教师热爱科学、追求真理，树立高尚情操，坚决抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量忽视质量等浮躁风气和不端行为，把优良学风内化为自觉行动。教师要以身作则，用严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生，成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。
2、通过交流研讨，使大家遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。坚持科研诚信，每一位老师都必须以身作则，从自己做起，决不能有丝毫懈怠，丝毫侥幸。每一位科研人员要提高认识，严格自律，坚持学术规范，加强科研诚信。
3、在学生中组织开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。举办了“科学道德和学风建设活动系列报告会”，全院上千名师生参加了宣讲教育活动。
1、在学校学位授予中开展加强学术道德和学术规范建设专项检查工作。为深入贯彻落实《_学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[20xx]9号），切实加强学位授予工作中的学术道德和学术规范建设，保证学位授予质量。
2、由于措施得力宣传教育到位，20xx年全校未出现任何学术不端（不当）行为。
学风建设工作总结篇二
在日常工作中，我校十分注重将科学道德和学风建设深入到党建工作和日常学生主题教育活动当中。通过日常大小班会，灌输务实勤奋和诚信考试的观念。考前通过召开_诚信考试，拒绝作弊_主题班会，进一步强化诚信意识。每学期各院通过召开期末动员大会和签署诚信考试承诺书等方式，实现学术诚信深入人心。
在党支部的建设和党员发展过程中，我校也十分重视科学道德和学风建设工作，将其纳入到党员发展和考察的各项指标中来。同时，通过召开民主生活会，严格要求支部党员定期汇报个人学习生活情况，并通过开展批评和自我批评提高个人觉悟，完善能力修养。通过开展支部党员与普通同学_一对一_座谈的方式，进一步增强了党员同志和普通同学的交流学习。
2、以良好班风带动学风，提高学生综合素质
为了加强对各年级各班同学的教育，我校各年级辅导员定期对各班班委进行集中的思想教育，督促各班班委在班级中更好的开展学风建设工作。通过几次例会的辅导，各班在学风建设活动中都取得了进一步的成果，以至整个学校掀起了一场“诚信求学，刻苦求知”的风潮。
为了贯彻学风建设主题活动的思想内涵、巩固活动成果，各小班也在班内举行了主题班会。班会主题以学风建设月的中心内容为基础，各班自定题目进行讨论。使同学们进一步明确了学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，为学风建设献计献策，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀大学生。
3、凝心聚力收获成绩，总结交流不断提高
一份勤劳，一份收获，我校学风建设显现了初步的成果。通过定期召开学院工作例会、辅导员交流沙龙、辅导员大讲堂培训以及主题班会等形式，进一步增强了科学道德和学风建设工作实效。
4、学风宣讲教育，自觉参与，自我提高
在学校和学院的领导下，针对研究生与本科生，通过“科学道德和学风建设”宣传教育工作，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为。良好的学风是学生学好专业知识技能、自觉培养综合能力和良好素质的重要保证，针对本科生深入实施素质教育，激发广大学生的专业学习兴趣和科学探究欲望，培养严谨求实、质疑批判、创新奉献的优秀品质，继续加大学风班风建设力度，严肃考风考纪，杜绝作弊行为发生。参加宣讲学习的本科生及研究生覆盖面近100%。
学风建设工作总结篇三
学风建设是高校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是高校社会声誉和形象的外在表现。为激励广大学生秉承“博学、笃行、明德、至善”校训，勤奋守纪、勤学好问、勇于探索新知识，激发广大同学的求知欲望，学院决定结合应用型高级技术技能人才的培养，从20_年9月份起开展“学风建设”系列活动。根据学校的相关工作安排和要求，本着提高学生对优良学风重要性的认识，激发学生遵守校规校纪、明礼诚信、励志勤学、求真务实、健康成才的自觉性和积极性，我院开展了形式多样、内容丰富的的活动，收到了积极的效果。现将“学风建设”活动相关工作总结如下：
1. 活动回顾
领导重视，开展调研，认真布署
为把大学生学风建设活动真正落到实处，学院领导多次召开工作部署会议，强调学风建设问题，明确活动计划，指明工作思路，为学风建设活动的全面展开奠定了坚实的基础。学院领导深入开展学风调研，召集新生代表、毕业生代表、各班学习委员进行座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问题各抒己见。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，学院认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。
宣传发动，积极参与，深入人心
立足实际，全员动员，落实行动
促学风
学院举行了学子讲坛活动和学风建设调查问卷活动。“学子讲坛”提供了一个和同学们一起探讨人生，互动学习，收获经验，同时激发学生潜质，张扬学生才情，引导他们大胆表达思想，勇于展示个性的平台。通过学风建设调查问卷，了解掌握我土建学院学风建设的现状和同学对学风建设活动的态度及建议，调动全院同学对学风建设的重视和积极性，促进以后学风建设活动更好的开展。
抓室风
学院举行了如何做一名合格的`大学生主题班会和点名计划活动。通过主题班会的开展，让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。点名计划活动为突显学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，由土建学院学习部主持开展。该活动的目的不仅仅在于督促广大同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使广大学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。
建班风
学院举行了诚信考试活动和学风建设优秀班集体创建活动。开展整顿考风活动，强调期末考试临近，要求同学们抓紧复习，认真备考，提倡诚信考试，杜绝考试作弊现象。学风建设优秀班集体创建活动，营造积极向上的良好氛围，推进我院“学风建设行动计划”，开展学风建设优秀班集体创建活动。
凝心聚力，收获成绩，总结提高
一份勤劳，一份收获，我院学风建设显现了初步的成果。回顾这学院的学风建设工作，我们认为：建设学风认识到位，采取措施得力，效果明显。主要表现在：
学院学习氛围浓厚，学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高。同学们通过亲身参与学风建设月各种活动，感受到了学风建设的浓厚氛围，激发了学习潜力;各班级组建的学习答疑小组能有针对性的辅导学习吃力同学，营造了浓厚的“比学赶帮超”学习氛围;迟到、旷课、旷操等违纪现象明显减少。
的事减少，积极回答老师提问、积极配合教学现象增多;校园里学生主动和老师打招呼，虚心谦让。
低年级和高年级学生学习特点分明，学习效果较好。通过考研经验交流会，各年级学生相应掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的学习特点，增强了学习的自信心。低年级学生十分注重公共课特别是理论课基础知识的掌握，英语等分级教学效果明显;高年级学生比较注重动手能力特别是专业实践技能的培养;考研的同学对选择院校专业、备考、调整应试心态等一系列问题有了更清晰的认识。
2. 存在的问题与不足：
学风建设工作总结篇四
班委开展了班委会，结合了我班特色，已完成班规细则与班级细则的初步拟定以及后期完善工作。
班长在结合了我班特色，撰写了学风建设倡议书，包括出勤情况、学习态度等各项内容，并带领全班同学学习“知行合一”学风建设月各项内容。最后，全班同学意见达成一致，在倡议书上完成了签字。
班长与团支书开展了两次学风建设月特色班会。
学委与组织委员开展了两次学风建设月特色主题的实践活动，分别为魅力朗诵、排列单车。
宣传委员在微信公众平台发布了四篇与学风建设为主题的推送。与班刊主编共同完成了相应活动的新闻稿。
学委严格考勤，检查迟到与旷课情况。
班长与团支书带领同学们参观了南京丁家庄小学汉字体验馆。
工作总结完毕，在此次学风建设月里，同学们齐心协力完成了学院布置的任务，并从中获得了很多启迪。我们相信，日后的小教班一定可以做得更好！
学风建设工作总结篇五
学校认真贯彻落实党的教育方针，以“崇德、拼搏、求实、创新”为校训：以“文明、奉献、团结、竞争”为校风；以“博学、敬业、爱生、善导”为教风；以“自主、善思、合作、探究”为学风。
本学期以来，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。本学期由农春光牵头并举行了三次教师的师德师风建设讲座，通过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。
1、切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。
2、实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制度，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强各教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动成果的依据。
1、加强了师德和教风建设：
（1）教师确保教学精力到位。
（3）教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。
（4）教师做到了为人师表，公平、公正。
（5）严抓教师参与赌博及其它违法乱纪活动。
（6）教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，以“中国梦”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有国际视野，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接—班人。
在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。
学风建设工作总结篇六
自20xx年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动（20xx—20xx）”（以下简称专项行动）以来，我校认真落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作实施细则》的要求，学风建设取得了阶段性进展，现将我校20xx年度学风建设工作总结如下。
学风建设一直是我校管理和改革的重点，它是一项复杂的系统工程，需要人人参与，全面建设，并且要结合学校办学实际与特色，与时俱进，不断创新工作思路、方式、方法。基于此，齐齐哈尔大学采取了一系列措施狠抓学风建设。
（一）加强组织领导，构建全校学风建设组织体系
学校成立了学风建设工作领导小组，由校主要领导担任组长，各有关部门主要负责人为成员，就学风建设中的重大问题进行决策和协调。其次，各学院成立学风建设工作小组，组长由学院主要负责人担任，就本单位的学风建设进行决策、协调并组织实施。各部门（单位）、各学院加强协调，密切配合，完善相应机制。
（二）制定学风建设相关文件，保障学风建设工作顺利进行
为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，弘扬与践行“养正毓德、精存自生”的校训精神，促进学术创新与繁荣，我校发布《齐齐哈尔大学学术道德规范》（以下简称《规范》）。该规范对学术不端行为进行了明确界定，规范了对学术不端行为的监督、举报、审查、处理程序。同时，我校在加强学风建设方面制定了其他相关文件，对学术行为进行规范，对学术不端行为进行惩处，包括：《齐齐哈尔大学学位论文作假行为处理办法》等，这些文件的制定实施，为推进我校学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。
（三）加强师德师风建设，贯彻落实教书育人
1、健全和完善教师考核、评价和激励机制。强化教师育人意识，落实教师育人职责，发挥教师育人作用；严格执行教师业绩考核办法等规章制度，提高考核效果；加强教师岗位技能培训，引导教师创新教学方法，严谨治学态度，进一步提高教学水平；加大优秀教师的宣传力度，定期开展教风检查、评比等活动，发现典型，树立榜样，努力营造良好的育人氛围，为学生的全面发展提供优质服务。
2、积极探索和创新人才培养机制。深化教育教学方式方法的改革和创新，因材施教，提高学生的自主学习、独立研究和创新学习的能力；推行学生学业导师制，教师开展教学、科研活动与学生专业学习辅导相结合，促进教学相长；强化教学管理，完善学籍管理等教学管理制度，进一步落实各级领导听课、期中教学检查等制度；进一步完善学业成绩考核办法，更加注重平时学习状况，提高平时成绩在学业考核中的比重。
3、加强对教师日常教学工作的督查。完善学生、同行、督导相联动的评教机制，扩大督导队伍，发挥督导作用，提高督导效果。
在设立职能机构、制定相关制度文件的基础上，采取相应措施大力加强学术规范、学风道德的学习宣传活动，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神，逐渐培养形成良好的学风、教风、校风，全面提升我校师生学术素养、人格品质，维护规范健康的学术氛围，促进科研教学水平快速提升。同时，我校将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为教师岗位培训与学生思想品德教育的重要内容。
学风建设工作需要一个长期的过程，我校学风建设工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设成为常规工作的重要组成部分，充分渗透到我校各项科研教学活动中去，形成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为进一步深入推进学术繁荣、教育发展打好基础。具体进行工作计划有：
（一）进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的先进师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。
学风建设工作总结篇七
___学院高度重视研究生的学风建设，主要从思想教育、良好的读书学习习惯、良好的学术研究和实践氛围营造等方面入手，形成齐抓共管的学风建设局面。在具体工作中我们充分调动研究生、任课教师、导师和学生工作干部的积极使研究生自觉养成良好的学风，通过严格管理措施，强化监督机制;通过营造一种积极的氛围，既可以使身处其中的学生感到一种压力，产生紧迫感;同时也是一种动力，使学生积极进取、努力向上，制约不良风气的蔓延;通过加大社会实践和科技创新等校园文化活动的组织和指导力度，确保研究生综合素质全面提高。
一、开展严谨治学、诚信考试的主题教育活动。
结合___学院研究生的特点，5月底___学院在研07学生中开展20_年党总支重点开展以修身治学与学术道德、诚信考试为主题的大学生文明修身系列教育活动。
作为大学生修身系列互动的一部分，作为面对全体学生的一次主题教育活动，20_年5月30日，人文与社会科学部在一教202成功举办了“维护学术道德”座谈会。座谈会由辅导员王俊猜主持，同学就学术道德的各个方面都作了积极发言。
有同学谈到，学术道德根本上就是个诚信问题，人无信不立，没有学术道德，抄袭作弊，其实最终害人害己。也有同学谈到，其实做学问与做人是一样的，要讲究的是创新。如果在学术上我们不能够创新，其实在以后工作上也不会有突破，在自我修养上也只能随波逐流，在生活中也不会做到独善其身。在博览群书和在大师的指导下的时候，一定认清根本。大师的东西是为了让我们看到他们指引的方向，而不是仅仅让我们抱住他给我们指引的手指，否则就是削足适履、本末倒置。其实，维护学术道德，也是为了维护自己的纯洁思维模式。人应该是越空的时候才能够越灵，不一味的模仿别人，不盲目的接受垃圾思想，才能够保持自己的思想的独特和独到之处，才能够随时保持敏锐的创新意识。
每学期的期末考试前一个月，团总支分别组织研07、研08全体同学召开诚信考试主题班会，重点在于维护考试纪律的严肃性，倡导公平公正，通过讨论统一认识：提前复习，对提交报告的课程考试要提炼自己的观点，引文必须注明出处，杜绝通篇抄袭、大段拷贝的现象。辅导员和党总支书记加大考试巡考力度。
二、根据各年级研究生特点分类严格考勤，贯彻“双请销假”制度，严肃组织纪律。
在研究生一年级集中上课阶段，针对专业方向分散、课堂学习和研究人员不集中的活动特点，其学习纪律的管理应下移，以任课教师和导师为主，学生日常管理与之紧密配合。我们明确要求任课教师严格把握学生到课情况，并与其学习成绩相挂钩。
在研究生二年级阶段，我们改革过去的请假制度，贯彻“双请销假”制度，严肃组织纪律;无论研究生离校实习、参加各类就业招聘活动或在校外开展科研，须经由导师和辅导员同意，并书面备案，形成日常学习生活的联合管理，不留缺口;对个别研究生离校较长时间未及时请假和导师联系的现象，通过召开主题班会批评教育，严格日常请销假制度。
三、加大研究生课外科技创新、社会实践和校园文化活动的组织力度，营造良好的学术研究氛围。
一年来团总支广泛调动学生参与科技创新和社会实践活动的积极性，有重点
地组织学生进行对专业学习和素质提高有积极作用的相关课题向学校申报并研究，鼓励学生多出成果，培养科学研究能力。
今年暑假期间，我部积极组织在校研究生参加社会实践活动，其中自主申报一项，院系组织两项。其中自主申报项目获校二等奖，同时得到500元资助;___学院赴顺义区北王路村社会实践团圆满的完成了此次社会实践的任务，达到了让研究生充分体会社会主义新农村建设给农村带来的真正的实惠;20_年7月，___学院和机电学院与十三陵镇政府共同签定社会实践基地协议，我部2名研究生不仅协助政府工作人员进行奥运宣传、人大补选和社会事务等工作，还积极投身到铁人三项比赛演练的外围保障安保服务中。
加强研究生的课外科技创新能力，我部团总支积极组织我部研究生参加我校大学生科研训练计划的申报。20_年第八批共有两项成功结题，其中一项获校级交流项目三等奖;第九批共有六项成功立项，参与人数达到18人。
另外，我部团总支为加强第二课堂的建设，积极开展校园文化活动。20_年共开展人文素质类讲座两场，邀请著名经济学家威廉〃恩道尔到我校进行主题为“石油地缘政治”专题讲座;为迎我校五十五周年校庆，特邀请余世诚教授进行“石大春秋五十五”专题讲座。在校内承办了“江汉油田杯大学生文化艺术节”――艺术展和“青春与改革同行”――纪念改革开放三十周年演讲比赛大型活动。同时，举办了我部第一届送毕业生晚会;第二届羽毛球比赛等活动，极大了丰富了我部研究生的课外生活。
四、积极探索建设“学习型”系部，在新生中大力倡导读原著、读专业书籍，根据不同培养方向，尝试导师指定必读书目和选读书目，培养学生良好的读书习惯。
以创建学习型，20_年座谈会上气氛热烈，同学们的积极发言引起了大家不同程度的共鸣。充分利用导师在研究生学习过程中的优势所在，为本专业的研究生指定必读书目和选读书目，开学初即制定“百部名著选读”，按专业学习的时间进度自学习，并上交学习体会或心得。团总支每学期至少召开一次读书或学习心得主题班会，请二年级学长或同年级学习方面突出的同学与其他同学进行交流，相互学习。
学风建设工作总结篇八
根据各级文件精神开展20xx年“缤纷的冬日”——未成年人寒假系列活动的要求，柳新实验小学利用假期开展形式多样的主题教育、节日民俗、社会实践、等活动，引导少先队员积极参与中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操。
寒假中，学校抓住传统节日的民俗风情为契机，来丰富学生的寒假生活。
20xx年1月22日下午，柳新实验小学组织学校31位书法兴趣小组成员举行了“缤纷冬日——福字迎春书法竞赛”。本学期，赵雷老师以生为本，每天都利用课余时间进行辅导，让他们在学习文化知识的过程中丰富艺术修养，发展他们的个性特长。通过这学期的学习，他们对书法已经产生了浓厚的兴趣。你看这些福字和孩子们灿烂的笑容，他们多幸福呀！
2月14日晚上，布置学生过一个快乐的十五，打花灯献爱心活动，每个孩子家中的花灯不仅仅有一个两个，有的孩子会更多，我们举行了花灯传递活动，讲自己多余的花灯送给自己的邻居、弟弟妹妹。向周围的人们传达了一份份爱心！该活动旨在丰富少年儿童节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
另外，各小队的雏鹰假日活动也开展得丰富多彩，用自己小小的力量传递感恩之心和奉献之情，争当爱心小天使、道德小模范、文明小标兵。他们参与社区、家庭的清洁卫生和绿化美化……寒假结束，四五六年级少先队员完成了雏鹰假日小队活动日记，记载了他们的感受和收获。许多父母在本次活动给予了孩子们较高的评价，他们在对孩子的“评价和寄语”中写到：“孩子们长大了，懂事了，希望以后多参加一些这样的公益活动，在给别人带来欢乐的同时也锻炼了自己，让自己不论在学习还是生活中都能得到提高！
这个寒假，有浓浓的年味伴随柳小学生，有丰富多彩的假期系列活动伴随柳小的学生；这个寒假，柳小学生了解了民俗风情，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，更让同学们懂得了要学会感恩、关爱他人、奉献社会。