案件查处工作总结(大全7篇)

一、加强基础设施建设。在山顶村基础设施滞后是制约贫困村经济发展的主要因素，也是群众关心的热点、难点问题。为增强包扶村经济发展的后劲，搞好精神文明建设，协调资金 万元，帮助里整修了进村道路 米，并对村内 米道路进行维修，整治好村容村貌。

二、着力提高村民致富能力。科学文化素质低是影响农民致富的重要原因，我们从加大科技扶贫力度着手，加强科学技术培训，大力开展技术推广和技术服务。充分利用文化大院中村民学校这一教育阵地，开展技术培训，截止目前共举办农业科技培训班 期，共培训村民 人次，占全村总人数 %。

抓住群众关心的问题，切实为群众办实事，办好事。驻村工作中，注意与群众交朋友，抓住群众关心的问题，切实为群众办实事，办好事。现已协助村民办好 件事，大大方便了村民的生产生活。强化了驻村机关干部服务农民的意识，进一步密切党群干群关系，赢得了村民欢迎。我们围绕发展经济和农民增收入户到人，对全村村民的收入状况进行了摸底，确定了 户特困户作为帮扶对象，帮助他们认清发展潜力，明确发展思路。利用自己信息广优势，帮助村民找技术，上项目，争取早日走上小康路。

三、强化基层组织建设，提高了党员干部带领村民致富的能力。经常对党员进行思想教育培训，建立健全了民主管理制度，实行村务公开，每月召开一次党员会，讨论学习好富民政策，学习致富技术，真正起到致富带头作用。

抓紧抓好理论学习工作，搞好“三个结合”，与解决实际问题联系起来，着力培养贴近群众、贴近生活的典型，通过党员身边的人和事来教育、感化、引导、激励他们，取得了显著成效。并要求驻村干部和每位村两委成员人人写出一篇切合实际的自查报告，广泛征求意见，使问题得以有的放矢的'解决。

四、实施“文化大院”建设，提高村民自娱自乐的能力。在村两委和驻村工作组的努力下，建成了集培训与娱乐一体的多功能文化大院，充分发挥文化大院的作用，开展了丰富多彩的文体活动，使文化大院“活”起来，成为了村民劳作之余的好去处。

通过一年来的工作，驻村工作取得明显成效。一是减少了不稳定因素，有效解决了困难群众生活问题，为全村两个文明建设创造了良好的条件。二是密切了党群关系，通过帮助群众办几件看得见、摸得着的实事，送去党的温暖，密切了党群关系。三是改进了工作作风，驻村干部通过参与帮扶活动，亲身感受困难群众生活的艰辛，从中受到教育，鞭策我们更加勤奋工作，转变工作作风，增强党风廉政意识。

一、以诚实的工作态度，严格要求自己，适应办公室工作特点

行政部作为公司主要的后勤工作地点，它的性质也就决定了办公室工作的繁杂性质。但是，行政部的人也相对的比较少，我作为一个新人，能够主动的去帮忙，遇到不懂的就去请教，积极的配合各位前辈，快速高效的完成各项工作。

在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新人，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向同事学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高自己的业务素质。我时刻会提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做到完美。在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、从注意清洁卫生等小事做起，严格要求自己。以不求有功、但求无过信念，来对待所有事情。

二、加强学习的力度，注重自身修养的提高

在中联，企业文化相当的特别，除去第一条的诚实，我最欣赏的就是：终身学习。而这一点正是我想要积极做到的。也因为这样，我不断的通过网络、书籍等学习人力资源相关的案例分析，利用下班时间学习语言知识，不断提高自己的业务水平和个人能力。工作中，虽然没有什么特别大的贡献，但是能够配合同事完成各项指标，从中学习，以便以后自己能够更好的独立完成工作。

另外，我也特别注重从工作中吸取教训，不断的总结，认真的学习写作、人事相关的政策、档案管理等相关的知识。也虚心向前辈请教，取长补短，增强自己的服务意识。希望能够尽快的融入到xx这个大家庭中去。

三、坚持做好每一项日常工作，快乐工作，自我肯定

1、出勤方面：每天都能提前至少三十分钟到达办公室，做好上班前的相关工作准备，并能及时检查各个办公区域的清洁、设备的完好等，并更新好sps，方便蒋花查询。

2、纸张文档、电子文档的归档整理方面：在工作中，我注意对纸张资料的整理和保存，将有用的及时保存、归档，对于没用的及时销毁。因为很多文字性工作都是电脑作业，所以我也在个人电脑中建立了工作资料档案库。并于每周星期五把工作过的资料集中整理，分类保存，以便今后查找。

四、存在的不足

1、在本职工作中我还不够认真负责，岗位意识还有待进一步的提高。不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。由于办公室的工作繁杂，处理事情必须快、精、准。在业务能力方面，我还有很多不足，比如在整理会议纪要时，没有抓住重点，记录不全，不能突出主要内容，给领导的会后工作也带来了不便。

2、对工作程序掌握不充分，对公司业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。致使对自己有了些许的怀疑和不确定性，对未来也有了些许的灰暗情绪。

3、偶有缺少细心，办事不够谨慎，显得有些许毛躁。工作是相对简单但又繁、杂、多，这就要求我必须细心、有良好的专业素质、思路缜密。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率的情况，有时也会比较毛躁忘记一些事情等等。

五、下个月工作及学习计划

1、今后在工作中还需多向领导、同事虚心请教学习，要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平。

2、必须提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感。在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。

3、爱岗敬业，勤劳奉献，不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事。

4、平时需多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、机智的综合力和精湛的品评力;在办事过程中，做到没有根据的话不说，没有把握的事不做，不轻易许愿，言必行，行必果。

5、要注意培养自己的综合素质，把政治理论学习和业务学习结合起来，提高自身的政治素质和业务能力，以便为景区的.明天奉献自己的力量，为本职事业做出更大的贡献。

时光飞逝，转眼间在宜通工作已有一月有余，回顾这一个月的工作，虽然时间短暂，却是感触很深，收获颇丰;同时也发现了许多自己的不足，让我不断的反思、进步。这一个月在领导和同事们的关怀和指导下，我从最初对公司、产品及业务一无所知到现在基本了然于心，而在这个过程中最让人庆幸的莫过于能够结识这么一群可爱的同事们。下面我就对这一个月的工作从两个方面进行一个简单的总结。

1、工作任务方面

来到公司之后，尤其是作为一个销售人员，最当务之急的莫过于尽快的熟悉公司的产品以及各种业务。可能由于在上家公司养成的坏毛病，我一直处于一个拖延的过程，对自己的要求并不那么严格，这个过程中特别感谢贾昆贾总对我的严格要求，让我在工作过程中能够时刻的保持紧张感，将压力转化成主动学习的动力，从而快速的熟悉公司的产品、业务。

在贾总培养我们的过程中，他很善于调动我们的积极性，同时能够把我们需要了解的东西非常生动的传授给我们，在这个布置任务-培训讲解-个人演练-集中考核的过程中，我和一起来的同事快速的熟悉了公司的各种产品以及业务，同时我们也看到了贾总的能力，更加坚定了跟着贾总的脚步往前走的想法。

到目前为止，我已经学习了调度系统的配置、产品终端的参数及配置、整体系统的操作、竞争对手的优劣势以及各个行业的业务知识，大致能够结合行业的业务知识进行系统功能的讲解，当然，作为销售人员来讲，与客户面对面的交流才是最重要的，我需要把目前学到的东西灵活的运用到各个场景中，后续的就是需要更多的跟客户进行实际接触，在实战中不断的完善自己，希望能够尽快为公司创造效益，实现自己的职业目标。

2、公司文化方面

从最初的面试到这一个月的学习过程中，周围同事们的乐观、包容与公司和谐如家庭般的工作氛围一直是让我印象深刻的。在入职当天，人事部门就组织了关于公司文化及发展历程的培训，通过培训，我也大致了解了公司的业务方向，认识了各个部门的领导，这为我之后快速的融入整个团队打下了坚实的基础。

在这一个月的学习过程中也感谢我的导师秦昊，以及公司的各位同事们，感谢他们尽心尽力的帮助我们解决遇到的各种问题，同时积极主动的帮助我们学习各种知识。进入公司这一个月，我最大的感触就是公司的上下级界限没有那么严格，除了在布置任务时，其他时间真的是可以跟领导像朋友一样聊天的，这在之前的公司简直是不可想象的，而且作为公司的一员，我们可以直接参与到部门甚至是公司的决策会议中去，虽然我们很少提出什么好的建议，但是这对我们的发展都是很有利的，我个人来讲特别喜欢这一点。

同时公司的文化氛围是比较浓的，虽然我来的时间比较短，但是通过我们的“今日宜通”就能看出公司真的是人才济济，在这方面我还需要加强学习，争取早日追上大家的脚步。进入到宜通之后，我所感受到的优点远不止此，但是与此同时我也感觉到部分同事工作的积极主动性并没那么高，在这方面还是有提升空间的;另外可能我们来的时间不长，所以感觉公司集体性的活动并不多，也希望公司今后能够更多的安排一些集体活动，不然感觉跟大家的交集除了工作就没什么别的了。

总之，能进入这个宜通这个大家庭，我深深的感到骄傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式员工的身份为公司工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的价值，更好的为公司工作。接下来的日子里，我一定会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，与大家齐心协力，保障公司能够快速发展、蒸蒸日上，与公司一起走向美好的未来。

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第一章  事故处理程序

一、及时救助义务：

及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人;有条件的，应采取紧急救援等方式救助。

二、报告义务：

情形严重的，及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的，教育行政部门应按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

三、解决方式：

a)  协商：学校与受伤害学生或学生家长可以通过协商方式解决。

b) 调解：双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门收到调解申请，认为有必要的，可以指定专门人员进行调解，并应在受理申请之日起60日内完成调解。双方达成一致的，应在调解人员的见证下签订调解协议，结束调解。

c) 诉讼：

i. 不经协商或调解，依法直接提起诉讼。

ii.  调解期限内，双方不能达成一致。

iii. 对调解达成的协议，一方当事人不履行或反悔的，双方可以依法提起诉讼。

四、事故处理报告：

事故处理结束，学校应将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门；重大伤亡事故的处理结束，学校主管的教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

第二章  事故损害赔偿

一、损害赔偿主体：

对学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。

二、赔偿范围和标准：（应以民法通则和最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释为准）

a) 一般范围和标准：

i. 医疗费：根据医疗机构出具的医药费，住院费等收款凭证，结合病例和诊断证明等相关证据确定。必要的康复费，整容费以及其他后续治疗费，赔偿权利人可待实际发生后另行起诉。

ii.  护理费：根据护理人员的收入状况和护理人数，护理期限确定。

iii. 交通费：根据受害人和必要的陪护人员因就医或转院治疗实际发生的费用计算。应当以正式的票据为凭。

iv. 住宿费：受害人确有必要到外地治疗，因客观原因不能住院，受害人本人及陪护人员实际发生的住宿费。数额可以参照事故发生地国家机关一般工作人员地出差住宿标准计算。

v. 住院伙食补助费：可以参照当地国家机关一般工作人员地出差伙食补助标准予以确定。

vi. 必要的营养费：根据受害人的伤残情况参照医疗机构的意见确定。

b) 受害人因伤致残的赔偿范围和标准：

i. 残疾赔偿金: 根据受害人的伤残等级，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按20年计算。

ii. 残疾辅助费：残疾辅助器具费按照普通适用器具地合理费用标准计算。有特殊需要的，可以参照辅助器具配制机构的意见确定相应的合理费用标准。辅助器具的更换周期和赔偿期限参照配制机构的意见确定。

iii. 康复费：限于因康复护理，继续治疗实际发生的必要的康复费。

iv. 护理费: 受害人因伤致残不能生活自理的，可以根据其年龄和健康状况等因素确定合理的护理期限，但最长不超过20年。

v. 后续治疗费：必要的康复费，适当的整容费及其他后续治疗费，赔偿权利人可待实际发生后另行起诉。但根据医疗证明或鉴定结论确定必然发生的费用，可与已经发生的医疗费一并予以赔偿。

c) 受害人死亡的赔偿范围和标准：

i. 丧葬费：按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以6个月总额计算。

ii. 死亡赔偿金：按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或农村居民人均纯收入标准，按20年计算。

iii. 交通费：受害人亲属办理丧葬事宜所支出的交通费。以实际发生的费用计算，应以正式票据为凭。

iv. 住宿费：受害人亲属办理丧葬事宜所支出的合理的住宿费。标准参照事故发生地国家机关工作人员地出差住宿标准计算。

v. 误工损失：受害人亲属因办理丧葬事宜，耽误了工作而造成的损失。有固定工作的，按照实际减少的收入计算；无固定工作的，按照其最近三年的平均收入计算；不能举证证明其最近三年的平均收入状况的，可参照受诉法院所在地相同或相近行业上一年度职工地平均工资计算。

d)精神损害赔偿的适用情形和标准：

i. 适用情形：受害人因伤致残和死亡的情形

ii.适用标准：法律无明确规定，由双方协商确定。司法实践中一般最高赔偿额不超过5万。

三、追偿权：

因学校教师或其他工作人员在履行职务中的故意和重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。

四、保险机制：

学校由条件的，应当依据保险法的有关规定，参加学校责任保险。同时提倡学生自愿参加意外伤害保险。

第三章  事故责任者的处理

一、学校责任者的法律制裁：

学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。

二、教育部门责任人的法律制裁：

教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。

三、责任学生的法律制裁：

违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

四、对扰乱正常事故处理的行为人的制裁：

受伤害学生的监护人，亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学次序，或侵犯学校，学校教师或其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。

第四章  学校承担事故责任的具体情形

十二、    学校未依法履行职责的其他情形的。

第五章学校不承担事故责任的具体情形

五、  学生或未成年学生监护人有其他过错的；

七、  学校可援引的免责抗辩事由：

1．地震，雷击，台风，洪水等不可抗的自然因素造成的；

2．来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的；

4．学生自杀，自伤的；

5．在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

6．其他因素造成的；

上述情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责的，行为并无不当的，无法律责任。

八、  校外事故处理原则：

1．在学生自行上学，放学，返校，离校途中发生的`；

2．在学生自行外出或擅自离校期间发生的；

4．其他在学校管理职责范围外发生的。

上述情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或其他有关规定认定。

九、  因学校教师或其他工作人员与其职务无关的个人行为，或已学生，教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身伤害的，由致害人依法承担相应的责任。

第六章  证据保全及收集

一、  制定和保存好规章制度。规章制度尽可能完善，细化，不要怕麻烦。一旦发生伤害事故，学校的规章制度是直接反映学校是否尽到管理职责的最重要的证据。

1．设置专职门岗；

2．建立完善的外来人员入校盘查，登记手册。

2．除电话通知外，最好能与学生家长见面沟通，出具书面通知函，请家长签字确认。

四、  学校在组织有关教育教学活动及校外活动前，需要对学生进行安全教育的，尽量发给每位学生一份书面的安全教育注意事项，并请学生带回家由家长配合学校教育，要求学生家长在注意事项上签名确认，再由学生返回给学校。针对危险性较大的校外活动，要求学生应返回家长签名的注意事项，才允许该学生参加。

第一章  总   则

第一条  为了加强中小学校学生安全防范，妥善处理学生伤害事故，保护学生合法权益，维护学校正常教育教学秩序，根据国家有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条  本条例适用于本市行政区域内的中小学校学生安全防范和中小学校教育教学活动期间学生的人身伤害事故处理。

中小学校（以下简称学校）是指全日制的普通中学、中等职业学校和小学。

学生是指在学校中全日制就读的受教育者。

教育教学活动期间是指在校内教育教学活动期间和寄宿制学校学生住宿期间，学校至学校指定接送点的接送期间，以及学校组织安排的社会实践、校外活动期间。

第三条  加强学生安全防范，保障学生人身安全是各级人民政府及教育等有关行政部门、学校举办者、学校、学生及其父母或者其他监护人和社会共同的责任。

各级人民政府及其教育等有关行政部门应当构建学校安全工作保障体系，落实学生安全事故责任追究制，按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责，及时消除安全隐患。

第四条  教育行政部门应当加强学生安全防范工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。

第五条  学生安全防范应当遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。

处理学生伤害事故应当遵循合法、公正、及时的原则。

第二章  安全防范

第六条  市、县（市、区）人民政府应当建立和完善由教育、劳动和社会保障、公安、卫生、安全生产监督等有关部门和学校参加的学生安全防范预警和校园周边整治协调工作机制。

第七条  公安部门应当在学校门前路段设置交通警示标志，施划人行横道线，加强学校周边的治安、交通巡逻，及时查处侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。

公安消防部门应当对学校进行消防安全检查，监督指导学校及时采取措施消除火灾隐患。

卫生行政部门应当依法对学校的卫生防疫和食堂、食品、饮用水、游泳池的卫生状况进行监督检查，指导学校落实疾病预防控制措施。

城乡规划、建设、质量技术监督、安全生产监督等其他有关行政部门应当在各自职责范围内做好相关的学校安全防范工作。

第八条  学校的举办者应当提供符合国-家-安-全质量标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，保障学生安全防范工作资金的投入。

第九条  在教育教学活动期间，学校依法对学生负有安全教育、管理和保护的职责；法律有特别规定或者学校接受委托承担相应监护职责的，学校应当承担监护职责。

(九)对学生进行安全防范、生命教育和自护自救知识的教育；

(十一)法律、法规规定的其他安全防范措施。

第十一条  学校教职工应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生。

第十二条  学生父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，加强对学生的安全教育，配合学校做好学生的教育管理和保护工作。

对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，其父母或者其他监护人应当将相关情况及时书面告知学校，学校应当给予关注和照顾，并妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

学校不得组织学生参加抢险等可能危及学生人身安全的危险性活动，不得组织学生参加商业性活动。

第十三条  学生应当遵守学校规章制度，服从学校的教育和管理，不得从事危及自身或者他人人身安全的活动。

学校应当将学生非正常缺席、擅自离校的情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时通知学生父母或者其他监护人。

第十四条  学校举办者为学校购买学生人身伤害校方责任险的，不得向学生收取保险费。

第三章  事故的处理

第十五条  市、县（市、区）人民政府负责组织教育、劳动和社会保障、公安、卫生、安全生产监督等有关部门对学生伤害事故进行救援和调查处理。

第十六条  发生学生伤害事故，学校应当及时采取措施救护受伤害学生；无能力自行救护的，学校应当及时将学生送往医院救治，并及时通知受伤害学生的父母或者其他监护人。

学生父母或者其他监护人以及与事故发生有关的第三人，应当对受伤害学生采取救护措施，防止伤害扩大。

第十七条  学生伤害事故发生后，学校应当及时了解事故原因，保护事故现场及相关证据，及时向教育和相关行政部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时逐级上报。

接到学校报告后，教育和相关行政部门应当指导、协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

第十八条  发生学生伤害事故的，学校、学生父母或者其他监护人、第三人可以协商处理事故；当事人不愿协商或者协商不成的，可以书面请求教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起六十日内完成调解。

当事人不愿调解或者调解不成的，可以依法向人民法院起诉。

在事故责任认定结论作出前，学校及其相关单位不得以责任尚未确定为由拒绝履行救护义务。

第十九条  在学生伤害事故处理过程中，禁止下列行为：

(一）侮辱、殴打、扣留教职工或者学生及监护人；

(二）侵占、破坏学校房屋、设施、设备；

(三) 妨碍学校正常教育教学秩序。

第二十条  事故处理结束后，学校应当将事故处理结果书面报告教育行政部门；对重大事故的处理结果，教育行政部门应当报告同级人民政府。

第四章  事故责任的承担与赔偿

第二十一条  事故责任应当由有过错的一方承担；过错方为两方以上的，应当按照过错大小，分别承担相应的责任。法律另有规定的从其规定。

(五)教职工以侮辱、殴打、体罚或者变相体罚等方式伤害学生的；

(八)学生在校期间突发疾病未给予及时救助的；

(十)对于可以预见的自然灾害防范不力而造成学生伤害的；

(十一)法律、法规规定的其他应当由学校承担责任的情形。

(四)其他有证据证明事故发生是由于学生或者其监护人的过错行为造成的。

(一)在教育教学活动期间，学校和学生以外的第三人造成事故的；

(二)在学生自行上学、放学途中发生的；

(三)在学生擅自离校期间发生的；

(四)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

(五)学生自杀、自伤的；

(六)学生违反学校规定，在放学后，节假日或者假期等学校工作时间以外的非教育教学活动期间自行滞留学校或者自行到校发生的。

(一)超过现有防御能力的地震、雷击、台风、洪水等自然灾害；

(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害；

(三)其他意外因素。

第二十六条  学生伤害事故赔偿项目和金额根据国家有关法律、法规，结合人身伤害事故的具体情况确定。

第二十七条  由于第三人过错造成学生伤害事故，学校在救护中先行垫付或者已先行赔付的，学校可以依法向赔偿责任人追偿。

第五章  法律责任

第二十九条  学校及其教职工未履行本条例规定的职责或者瞒报、迟报事故、妨碍事故调查或者提供虚假情况，由教育行政部门依法对学校责任人和直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

学校的安全管理和预防措施不落实，存在重大安全隐患的，教育、劳动和社会保障、卫生、公安、建设、安全生产监督等行政部门应当责令学校限期改正，拒不改正的，依法给予行政处罚。

第三十条  教育、劳动和社会保障、卫生、公安、建设、安全生产监督等行政部门及其工作人员未履行职责，玩忽职守的，由监察等有关行政部门对直接负责的主管人员和直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十一条  在学生伤害事故处理过程中，违反本条例第十九条规定的，由公安机关予以制止，并依法处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任，造成人身伤害及财产损失的，应当依法赔偿。

第六章  附    则

第三十二条  技工学校的学生安全防范和伤害事故处理由劳动和社会保障行政部门参照本条例组织实施。

学前教育机构中的学龄前儿童、面向少年儿童的校外培训教育机构中的学生安全防范和事故处理可参照本条例执行。

事故调查组的组成应当遵循精简、效能的原则。根据事故的具体情况，事故调查组由有关人民政府、安全生产监督管理部门、负有安全生产监督管理职责的有关部门、监察机关、公共治安机关以及工会派人组成，并应当邀请人民检察院派人参加。事故调查组可以聘请有关专家参与调查。

事故调查组的成员履行事故调查的行为是职务行为，代表其所属部门、单位进行事故调查工作;事故调查组成员都要接受事故调查组的领导;事故调查组聘请的专家参与事故调查，也是事故调查组的成员。事故调查组成员应当具有事故调查所需要的知识和专长，并与所调查的事故没有直接利害关系。

事故调查组组长由负责事故调查的人民政府指定。事故调查组组长主持事故调查组的工作。由政府直接组织事故调查组进行事故调查的，其事故调查组组长由负责组织事故调查的人民政府指定;由政府委托有关部门组织事故调查组进行事故调查的，其事故调查组组长也由负责组织事故调查的人民政府指定。由政府授权有关部门组织事故调查组进行事故调查的，其事故调查组组长确定可以在授权时一并进行，也就是说事故调查组组长可以由有关人民政府指定，也可以由授权组织事故调查组的有关部门指定。

查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失;认定事故的性质和事故责任;提出对事故责任者的处理建议;总结事故教训，提出防范和整改措施;提交事故调查报告。

1.查明事故发生的经过

事故发生前，事故发生单位生产作业状况;事故发生的具体时间、地点;事故现场状况及事故现场保护情况;事故发生后采取的应急处置措施情况;事故报告经过;事故抢救及事故救援情况;事故的善后处理情况;其他与事故发生经过有关的情况。

2.查明事故发生的原因

事故发生的直接原因;事故发生的间接原因;事故发生的其他原因。

3.人员伤亡情况

事故发生前，事故发生单位生产作业人员分布情况;事故发生时人员涉险情况;事故当场人员伤亡情况及人员失踪情况;事故抢救过程中人员伤亡情况;最终伤亡情况;其他与事故发生有关的人员伤亡情况。

4.事故的直接经济损失

人员伤亡后所支出的`费用，如医疗费用、丧葬及抚恤费用、补助及救济费用、歇工工资等;事故善后处理费用，如处理事故的事务性费用、现场抢救费用、现场清理费用、事故罚款和赔偿费用等;事故造成的财产损失费用，如固定资产损失价值、流动资产损失价值等。

5.认定事故性质和事故责任分析

通过事故调查分析，对事故的性质要有明确结论。其中对认定为自然事故(非责任事故或者不可抗拒的事故)的可不再认定或者追究事故责任人;对认定为责任事故的，要按照责任大小和承担责任的不同分别认定直接责任者、主要责任者、领导责任者。

6.对事故责任者的处理建议

通过事故调查分析，在认定事故的性质和事故责任的基础上，对责任事故者提出行政处分、纪律处分、行政处罚、追究刑事责任、追究民事责任的建议。

7.总结事故教训

通过事故调查分析，在认定事故的性质和事故责任者的基础上，要认真总结的事故教训，主要是在安全生产管理、安全生产投入，安全生产条件等方面存在哪些薄弱环节、漏洞和隐患，要认真对照问题查找根源、吸取教训。

8.提出防范和整改措施

防范和整改措施是在事故调查分析的基础上针对事故发生单位在安全生产方面的薄弱环节、漏洞、隐患等提出的，要具备针对性、可操作性、普遍适用性和时效性。

9.提交事故调查报告

事故调查报告在事故调查组全面履行职责的前提下由事故调查组完成，是事故调查工作成果的集中体现。事故调查报告在事故调查组组长的主持下完成;事故调查报告的内容应当符合《条例》的规定，并在规定的提交事故调查报告的时限内提出。事故调查报告应当附具有关证据材料，事故调查组成员应当在事故调查报告上签名。事故调查报告应当包括事故发生单位概况、事故发生经过和事故救援情况、事故造成的人员伤亡和直接经济损失、事故发生的原因和事故性质、事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议、事故防范和整改措施。事故调查报告报送负责事故调查的人民政府后，事故调查工作即告结束。事故调查的有关资料应当归档保存。

1.安全生产事故应急管理

处罚，指依据法令规章，加以惩罚，即使犯错误或犯罪的人受到政治或经济上的损失而有所警戒，当卫生检查出现不符合的就会对其进行处罚，下面本站小编给大家带来卫生检查处罚通告范文，供大家参考!

学校第三食堂在高三补课经营期间，师生反映饭菜质量较差，对教师服务态度冷漠，且违规采购部分熟食，师生反响较大。根据学校与其签订的协议，经学校研究决定给予500元罚款。并责成三食堂经营者限期改正。

x中学总务处

年8月31日

各位住宿员工：

经公司检查，公司宿舍卫生极差，员工乱扔垃圾，违反了公司的相关管理规定，也严重影响了员工宿舍的生活环境。为了规范环境管理制度及员工宿舍管理制度，使员工们有一个良好的工作和生活环境。公司决定，要求所有住宿员工对室内清洁卫生做出整改。

一、具体规定如下：

1、整改时间：20xx年06月21日下午16:00

2、检查时间：从次月开始每月不定时到宿舍检查三次

二、卫生整改要求：

1、每个员工宿舍经宿舍成员推举，选出一名宿舍长，由宿舍长根据宿舍情况安排值日，每位宿舍成员需要积极配合，在自己值日当天打扫所管辖的卫生区域。

2、要求各宿舍内无废矿泉水瓶、烟头、纸屑等垃圾。

3、床铺、物品摆放整齐，地面干净、整洁，一目了然。

三、考核标准：

检查时,宿舍中有不合格情况，宿舍中每人罚款20。当天值日有事请假做不了值日的要找人值日，宿舍是整体的，要大家共同负责。望各位员工相互转告，积极配合，共同按要求完成清洁卫生的整改，营造干净、整洁的居住环境。

特此通知。

年月日

公司各部门：

部门检查情况备注

宿舍内务方面，花城、花园、城安全员部分宿舍未能按要求摆放物品;房管部安全、保洁宿舍存在物品乱摆放现象，卫生状况一般;需强调的是，各部门的保洁员宿舍普遍存在物品杂乱、地面不够干净等情况，请各部门以此次检查为契机，对各自部门内务情况进行自查，发现问题立即整改。

办公环境方面，个人桌面物品没有养成随手收拾的习惯，当人员不在办公位的时候物品并未整理，另外，桌面堆放过多物品也是造成杂乱现象的原因，要求各部门根据本部门情况，统一桌面物品摆放标准，实行统一管理。

整洁舒适的卫生环境不仅体现出公司的内部管理水平，更重要的是关系到我们每一位员工的身心健康，同时，良好的工作生活环境也彰显出物业人的精神风貌，针对此次检查的问题请各部门限期认真整改，房产后勤管理部会持续进行针对性的检查，并跟进问题的落实情况。

特此通报!

广州市物业管理有限公司

房产后勤管理部

年月日