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明礼名族之魂篇一
第一段：引言（100字）
在当今社会，礼仪文明已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。为了培养和践行良好的社交礼仪，我参加了一次家庭活动，亲身感受到了文明礼仪的重要性。在这次活动中，我体会到了家庭活动对于培养孩子良好的文明礼仪习惯的重要性，也发现了个人在家庭活动中还存在的不足，从而受益匪浅。
第二段：家庭活动对文明礼仪意识的培养（250字）
家庭活动是一次锻炼和培养孩子良好文明礼仪意识的机会。在这次活动中，我主动参与了家庭成员准备家庭聚餐的过程，体验了团队合作和互助的重要性，并且在这个过程中注重礼仪。我们共同商讨菜单，分工合作，相互帮助清洗食材和摆放桌椅等。在就餐过程中，我们很注重互相尊重、待人有礼的行为，遵守用餐规则，不说话吃饭。通过这次活动，我充分认识到了家庭活动对于培养良好的文明礼仪意识的重要性，在今后的生活中要更加注重细节，用行动和言辞都要展示一种文明礼仪的高尚形象。
第三段：家庭活动的价值与意义（250字）
家庭活动不仅有助于培养良好的文明礼仪意识，还能增进家庭成员之间的感情。在这次活动中，我们共同参与了准备家庭聚餐的各个环节，相互协作配合，体验了团队合作的快乐。在就餐过程中，我们互相交流家庭中的一些事情，分享开心和困扰。这些过程使得我们更加熟悉和了解彼此，增进了家庭成员之间的感情。通过这次活动，我深刻体会到了家庭活动的价值和意义，它不仅仅是一次简单的聚会，更是家庭成员之间互相交流和增进感情的重要途径。
第四段：分析个人存在的不足（250字）
在参与家庭活动的过程中，我也逐渐发现了自己存在的不足之处。我常常不够注重细节，行动上或者言辞上会不经意地暴露出自己文明礼仪方面的不够成熟。有时候吃饭时无意中嘴里发出声音，或者在和家人沟通时不够耐心。这些点滴的不足表明，我还有很大的提升空间。因此，我决定在今后的生活中，特别是在家庭活动中，更加注重自己的言行举止，努力做到有礼有节。
第五段：总结与展望（250字）
通过这次家庭活动，我对于文明礼仪的重要性有了更深刻的认识，也发现了自己存在的不足之处。我深刻地意识到，文明礼仪已经成为学习、社交和生活中必不可少的一部分。未来，我会更加珍惜家庭活动的机会，努力提升自己的文明礼仪水平。我会从身边的小事做起，注重自己的言行举止，更好地展示自己的形象。我也希望能够通过自己的努力，影响和感染身边的人，共同构建文明和谐的社会环境。
明礼名族之魂篇二
礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班积极响应学校要求，并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。
我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。开展文明礼仪教育，主要以活动为载体 ，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。
1．抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。
本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。我班文明礼仪教育活动开始，主要是向本班宣传发动。首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。 “三别”即：告别粗鲁、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月份，我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。开展了“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等；为把活动落到实处，让资源共享，摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的，这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。
2. 开展诵读讲解儒学经典活动
十月份，我们的文明礼仪教育活动继续开展，与学校德育教育相配合，由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例，以达到相互学习、相互促进的作用。
3.开展了“把文明礼仪带回家”主题队会，践行文明礼仪带回家。
“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父母的感恩之心。
4.为构建和谐文明友爱的校园氛围。学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活动”。得到了全校师生的配合。
5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。 评选出的“礼仪之星”放假时予以表彰。以达到用榜样的力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我班同学对文明礼仪知识有了一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中,我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我班的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。
明礼名族之魂篇三
为了全面提高学生的文明道德修养，我校开展了“文明礼仪伴我行”活动，举行了丰富多采的文明礼仪教育活动。一个学年来，我校的文明礼仪教育活动取得了丰硕的成果。
一、积极行动，整体参与。
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。学校制定了活动实施方案，评选出了一批“道德礼仪之星”。各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。
二、内容丰富，实效性强。
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
1．活动启动时，学校陆校长在升旗仪式上作了题为“做文明的北小学生”的国旗下讲话，对全校同学明确提出了讲文明，懂礼貌的要求，为把自己培养成文明守纪、道德高尚的人应从小事做起，从身边的点滴做起，号召全校学生做一名文明的北小人；9月份吴红霞老师再次作题为“文明礼仪在校园”
的国旗下讲话，要求同学们说话文明，举止文明，共同营造文明校园。
2．各班召开班会，制定班级“文明宣言”或“文明公约”，并张贴在教室，以时刻提醒学生，做一个文明人。
3．各班开展了“文明礼仪”主题班会。特别是六（6）班王鑫老师主持开展的《情系奥运，文明礼仪伴我行》主题班会课、五（7）班洪雯雯老师主持开展的《文明守信在我心》班会课，二（5）班、三（4）班、四（6）班、五（4）班的主题班会课，更是以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
4．各班出版了“文明礼仪”专题板报。一（8）班、二（6）班、三（2）班、四（1）班等班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用。
5．为推进文明礼仪教育，并力争实效，6月份，各中队在民主评议的基础上评选“道德礼仪之星”，上报2名候选人上报少先队部，最终评选出45名学校“道德礼仪之星”，学校给他们发放了奖状，为全校学生树立了榜样和模范。本学期学校将继续评选新一届的“道德礼仪之星”，各中队正在评选之中。
三、规范了文明言行，增强了自主能力。
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，“文明礼仪伴我行”主题教育活动基本达到了预期的目的。
在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望各个班级以文明礼仪活动为契机，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
明礼名族之魂篇四
一学期来，我校扎实开展师生文明礼仪教育，使我班学生养成更好的文明礼貌习惯，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教育工作水平。
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。
利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。
以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。
明礼名族之魂篇五
尊敬的学校领导,全体师生:大家好!
在学校领导直接关系支持下,在全体师生员工的努力下,一个多月的文明礼仪活动暂时告一段落,为了及时的总结经验,吸取教训,更好的推动学校教育教学工作,现就本次活动情况做一简要总结,向全体师生汇报。
1、在本次活动中,教育处、团委会同全体值周班级和学生会、团委会、少先大队的干部对全校范围内的各方面情况做了93次检查。具体检查情况如下:卫生专干检查卫生29次,值周班检查29次,教育处下班级检查35次(其中临时抽查4次,文明行为习惯检查23次,仪容仪表检查8次)。共查出违纪行为40余次(涉及30个班级,近百人次,受处分学生达5人)。
2、通过开展校园环境整治行动、主题班会观摩、合唱比赛并进行各项检查,推动了校园文明建设,学生文明程度有了一定的提高,校园环境得到了净化、美化。特别是环境卫生较以前有了长足进步,厕所卫生状况得到改观,负责清扫厕所的班级花了较大力气。校园保洁工作有了起色,乱丢乱扔的人少了,校园垃圾减少了,隔墙买东西的少了,学习气氛浓了。
根据各项检查统计的结果,评出了17个文明礼仪先进班级、60个文明礼仪先进个人。但是依然存在着一些与校园和谐建设不协调的音符:吸烟、嚼槟榔的人还有、乱丢乱扔的人还有、隔墙买东西的人还有、上课做与课堂无关的人还有、说脏话痞话的人还有,甚至因一点小事发生打架事件的也有。以上这些现象的存在说明我们在加强校园文明建设上还需要花更大的力气。进行校园文明礼仪活动,我们的目的是提高全体学生的素质,提升学校的品味,创建和谐校园。
我们要实现这个目标仍然任重道远,需要我们全体师生的共同努力,需要我们每一个学生全身心的投入到这一活动中。文明礼仪活动月结束了,而文明礼仪的创建活动还远没有结束。希望通过本次活动后,我们的全体学生能爱学校、爱集体、爱老师、爱同学、爱自己,并在行动上去落实。每做一件事情要仔细思考这是否符合文明的要求,是否符合提高自身素质的要求。只有如此,我们的校园才会更美、更文明、更和谐。
明礼名族之魂篇六
阳春三月，春光无限，为纪念向雷锋同志学习四十六周年之际，学校启动了“文明礼貌月”活动，现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：
在文明礼貌月活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园活雷锋不断涌现。班干部、团员模范带头、身先士卒，全体同学积极响应。主动拾起路边的垃圾，主动向老师问好等等。
在学习中，同学以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了，特别是九年级的同学们在中考邻近之日更是精彩，表决心、挑应战，勇占鳌头的.总决战已经拉开了。
三月文明礼貌月已经结束，校园里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如随地乱扔，出口成脏等不和谐的表现。