无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
浙派名师教学交流活动方案及流程篇一
为了加强校际间的教学经验交流，提高城乡教师教学经验优势互补，四大寨小学于5月10日下午应邀到我校进行交流活动。此次活动四大寨小学罗校长带队一行14人参加，我校行政、中层及学校教师的教育、教学水平，促进教研所有语文教师全部参加。
本次活动共两个内容：教师同课异构展示课、教师交流研讨会。教师展示课由四大寨小学老师和我校龙涛老师执教，最后由我校毛应丽老师进行英语展示课。课后进行研讨。
研讨会上，我校任宏志校长主持，两校领导就学校前进方向及不足作了交流，接着对展示课进行研讨，两校教师争先恐后发表自己的见解，这种同课构形式让老师们讨论非常热烈，大家深感教无定法，听课的老师一致认为2位老师的《刷子李》一课目标定位准确，各自结合学校实际和学生实际有针对性地进行不同的设计，可谓各有千秋。
课堂上立足于新课程理念，关注学生的学习，培养学生多方面的能力，并且2位老师基本功较强，让老师们感受到同课异构的精彩与技巧，相互开拓了眼界。我校英语展示课更是让听课的老师们惊叹，毛应丽老师的愉快教学调动了全场的学习气氛，生生活跃，亮点不断，两校教师们都认为交流活动让他们得到了很大的提高。
今后，学校将继续积极开展学校间的教师交流活动，继续以同课异构的形式挖掘出不同的教学方法。此次活动取得实效，在增进两校友谊的同时也提高教师们专业文化水平，我们相信，只要“动”起来，就能“飞”来。
浙派名师教学交流活动方案及流程篇二
按照平定县教育局《关于组织开展“一年帮一校”活动的通知》，我校精心制定校际交流活动方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到岔口联校岳家庄学校进行课堂教学展示，并与该校领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的整体提高，现将活动总结如下：
一、活动的收获
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长尹瑜福为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督；王彦红副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划；教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了平定四中小学部与岳家庄学校年度教学帮扶工作计划，制定校际交流活动方案。本学期活动的指导思想主要是以课堂教学为研究载体，零距离地接触课堂教学。应岳家庄学校领导要求，本次课堂观摩语文课的教学内容是指导孩子如何写读后感。作文教学如何实效开展可以说是语文教师最头疼的一件事，为保证本次活动认真、扎实、有效地开展，我们选派我校骨干教师市级教学能手王素云担任本次语文教学示范课的任务。课前，充分发挥了年级组的团结协作作用，王素云多次在组内试讲、研课、磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。同时，参与交流的教师针对课例《木笛》，认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。也促进教师专业水平的提升。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了五六年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与岳家庄学校的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生，也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不
断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。我们认为高效课堂更多的是一种理念，教师是高效课堂的总舵手，应该做一个智能型、反思型的教师，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
我校教师的教学设计传到了我校的邮箱里，工作室里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
二、存在的问题
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
浙派名师教学交流活动方案及流程篇三
尊敬的袁校长、易校长及各位领导、老师们：
大家好！
值此隆冬季节，赤水八中、长期中学课堂教学结构改革校际交流活动在我校举行，在此，我谨代表长期中学全体师生热烈欢迎赤水八中各位领导和老师到我校交流指导工作！
我校是一所乡镇初级中学，服务半径4公里，学校占地10233平方米，建筑面积6140平方米，现有职工62人，其中女19人，党员教师22人。学校教师近中年化，平均年龄38岁。教师职称中高级8人，中级职称30人。教学班16个，学生757人（其中七、八年级各5个班、九年级6个班），其中女生382人。本学期有住校生305人。
近年来，在当地党委政府和主管局领导的关心支持下，学校办学条件得到了极大的改善。在杨锐锋校长的带领下，班子成员团结合作，把“立德树人，科研兴校”作为我校的办学目标，狠抓制度建设和学生的德育教育，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施。通过全校师生的共同努力，20xx年实现了中考进位目标，政治、语文学科课题获是省级三等奖，课改工作初见成效，走在了全市学校的前列，学生行为规范有了较大的改变。
尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，你们的指导更是我们的渴望。开展此次校际活动，为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会。为此，希望大家在这一次校际交流活动中敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校今后的各项工作得以改进，取得更好的成效。
浙派名师教学交流活动方案及流程篇四
______小学：
______老师：
为了加深学校间的交流，为了更好的促进教学工作，我校邀请您在___年___月___日___午举行到我校举行校际交流活动暨______年级______公开课教学。
敬请光临指导为盼!
______小学
______年___月___日
[校际交流活动邀请函]
浙派名师教学交流活动方案及流程篇五
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!很高兴在这个特别的日子里，我们三所学校相聚在猴场小学，共同举行校际交流活动。首先我谨代表猴场小学全体师生对福泉第二小学、福泉马场坪小学全体老师的到来表示热情的欢迎。
一、互动认识
1、三校老师互动认识。(三校校长对本校老师进行介绍)
2、猴场小学张永志校长致欢迎辞。
二、指导工作
今天的交流活动很高兴能邀请到我们县教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我们用热情的掌声请袁主任给我们做现场指导。
二、交流学习
1、首先请福泉第二小学的文兴艳老师来谈一下自己的授课思路。
2、下面有请福泉马场坪小学杨俊老师来谈一下自己的授课思路。
3、下面有请我校的冯忠芳老师说说自己的授课思路。
听了三位老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。下面我们就进入双方学校评课互动环节，希望各位老师能就自己的观课谈谈感受!并能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
这样吧，首先请东道主猴场小学的四年级年级组长董波老师抛砖引玉。
4、接下来请福泉第二小学的老师来点评一下。
5、请福泉马场坪学校的老师做一下点评。
6、今天借这个难得的机会，我们请福泉第二小学的宋校长和马场坪小学的张主任给我们做现场指导，给我们指点迷津。大家欢迎!
三、活动小结：
感谢刚才的几位领导给了我们三校的语文老师很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进双方学校校本教研朝着纵深发展。最后，由猴场小学丁光玉副校长对本次教研探讲活动进行简单小结。
主持人总结：
各位领导、各位老师，在大家的共同努力下，本次的校际交流活动就要圆满结束了，这次活动我们收获的不仅仅是知识，更多的是收获了友谊。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及为这次活动付出努力的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。
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