作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇一
1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
环境与材料:小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
小朋友,今天老师为你们请来三位小客人,要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事,幼儿欣赏。
提问:故事里都有谁?他们之间发生了什么事情?
幼儿再完整地听一遍故事。
小朋友都是班集体中的一员,你能为我们的集体做些什么?
组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
1、两难案例的确定十分关键。首先,这一案例应源自学生生后,是属于困扰学生的有代表性的案例,这样才能引起学生们的关注。其次,这一案例要具备两难性,只有具备两难性,才能引起学生的思考与争辩,才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法,最终做出适合自己的选择!
2、课堂上教师的定位至关重要。首先,教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。在学生交流的过程中,教师不应过早地表露自己的观点,不能左右学生的表达倾向。而应该认真倾听,并适时地帮助学生表达自己的观点,必要时还可以是一位“煽风点火”者,用智慧的语言,激发学生的表达欲望,拓展学生的表达思路,让学生尽情尽性地真实表达。其次,教师也是一名学生价值观的诊断者。在讨论过程中,教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达,并及时将问题抛给学生,引导大家讨论思辨。最后,教师还应是学生讨论学习的参与者。教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中,适时地介入一些学习资料,为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇二
完成每一项工作都需要众人合作!小到我们的日常学习和生活,大到国家的建设和发展,都需要团结合作。2xxx年4月20日的雅安地震以及2xxx年中国经历的几件大事也证明了这点,比如"5。12"地震后的抗震救灾,全国上下众志成城,团结一致;奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作,共同努力的结果;神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作,齐心协力,才能获得更多的成功!
本节课旨在:让幼儿从小就有团结合作的意识,在幼儿的心中种下团结的种子,学会与人合作。透过体验式的教学和搞笑的游戏活动,让幼儿亲身体会到团结的力量,团结的重要以及合作成功后的愉悦,为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人,有团队精神做好铺垫。
1、使幼儿理解"人多力量大","大家团结起来力量大",培养幼儿合作意识,团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把,一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子,幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰,ppt:故事《狼和小羊》,背景音乐"四小天鹅舞曲","七龙珠","老鹰捉小鸡""大家一齐来",多媒体播放器,场地一块,大雪花片若干(或栅栏),幼儿坐的垫子活动过程一、设计情景,引出课题:
"给客人搬椅子",引出"人多力量大,团结起来力量大"1、教师指导语:
(黄色)孩子们,这天妈妈要带大家到种植园参加劳动,任务是去播种。看,妈妈把种子都准备好了,你们准备好了吗?我们一齐出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面,随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2—3周后就地坐下)啊,我们来到草地上了,大家坐下来休息一会儿吧,(妈妈放下种子)。
哦,忘了告诉你们,我们还有几位朋友要来,它们要和我们一齐去劳动,小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我们把椅子搬过来请朋友们坐,谁愿意来搬呢?(幼儿举手)2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐,大家从1数到10,看看他能不能搬完:搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!
小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)那里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(比较花的时间、快慢及感受)"是一个人搬好呢,还是六个人大家一齐来搬好?为什么?"(一个人———————力量小、花的时间多;六个人(许多人)——力量大、花的时间少。
这就叫做:人多力量大,团结起来力量大。)二、透过体验,进行感知:
1、请三只小鸡来搭篱笆,其余小鸡加油并顺数、倒数,我们看看他们搭好了没有。
2、"哎呀,三只小鸡还没有把篱笆搭好,怎样才能最快的把篱笆搭好呢?"(引导幼儿说出"大家一齐来搭"。)3、大家一齐搭篱笆,师幼共同合作4、搭好后提问:"是几个人搭好,还是大家一齐搭好,为什么?"(几个人——力量小、花的时间很多,很慢;大家一齐——力量大、花的时间很少,很快。)这也叫做:人多力量大,团结起来力量大。
播放ppt:《狼和小羊》的故事,让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆,此刻妈妈要奖励大家,请大家看一部动画片吧!
(教师组织幼儿就地随意坐好)提问:故事中有谁?谁想她?
小羊没有被狼吃掉,为什么?
这个故事告诉我们如果不团结会怎样?
*讨论:孩子们,我们是小鸡,最害怕谁?谁要吃我们?
如果老鹰来了我们要不要团结起来?
那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定,排除不可能实现的答案。
最后,教师引导幼儿总结出一个最好的办法:————那好,如果老鹰来了,我们大家就应团结在一齐,共同战胜老鹰!
1、游戏"老鹰捉小鸡"放音乐(七龙珠)老鹰飞出来"哎呀!不好了,老鹰真的来了。"孩子们,快——快——快,我们大家团结起来吧。
快点拉紧妈妈和前面的小鸡,立刻跑起来,千万别放手,不要离开大家,谁放了手,老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了,小鸡们,我们把妹妹(弟弟)救回来:用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰,用爪子抓老鹰,用翅膀扇老鹰,大家一齐把老鹰赶跑。老鹰被我们赶走了,大家高兴吗?大家欢呼(呃——耶)!我们能够放心的种菜了。
(从兜里倒出种子)幼儿分种子,分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。
3、进行律动此刻种子分好了,我们大家一齐去播种吧(2分钟),孩子们,跟着音乐"大家一齐来"动起来吧!。
鼓励幼儿在今后的学习生活中能团结他人,与人合作。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇三
1、使幼儿知道自己的事应该自己做,培养幼儿初步的责任感。
2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。
1、ppt课件,儿歌音乐。
2、编排情景表演“小华在家里”。
1、启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的,并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。
2、让幼儿看老师编排的情景表演“小华在家里”。
启发幼儿思考以下问题:
小华是怎样关心帮助爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?
3、启发幼儿说出自己的事要自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。
二、引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容。
请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听,让幼儿互相学习。
三、向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。
要求幼儿回家后先问爸爸妈妈,自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手,然后认真帮助出,自:教,案网爸爸妈妈做一件事,回园后要向老师和小朋友汇报。
四、让幼儿欣赏音乐儿歌《小帮手》。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇四
1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2.感受中国年的热闹气氛。
3.知道大年是中国人重视的节日。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
1.歌曲《恭喜发财》
2.过年各种情景录像
1.谈话导入
(1)播放歌曲《恭喜发财》。
(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?
(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年,大年快要到了,到处都喜气洋洋。
2.翻看幼儿用书p10页,说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。)
3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景,感受过大年的幸福欢乐。
(1)过大年时人们的打扮是怎样的?
(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?
(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?
小结:播放过年各种情景录像。师:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
4.幼儿学说新年的祝福语。
1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的照片、图片或绘画作品布置课室。
角色游戏区:过新年
体育活动:合作舞龙舞狮;卷炮竹,放鞭炮。
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇五
1.热爱自己的班级,愿意为班级做力所能及的事,初步树立责任感和集体荣誉感。
2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。
1.平时,幼儿经常为班级服务,如:包干区的工作、区域材料的收拾等。
2.师生共同收集各种徽章。
3.各种形状的设计底图,如:三角形、正方形、圆形等。
1.谈话:我爱xx班。
a.。围绕“我爱xx班”,谈一谈为什么爱自己的班?
b.讨论:我要为班级做点啥?
c.鼓励幼儿从多方面讨论,如:收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。
2.为班级设计班徽。
b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。
3.评选大家喜欢的班徽。
幼儿介绍自己设计的班徽,集体讨论,共同选出一个设计方案,定为班徽。
1.活动后,教师布置“我爱xx班”的专栏,将幼儿为班级做的好事画下来,贴在栏中。
2.教师将幼儿选出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,发给幼儿,佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。
在介绍的过程中,能说明自己设计的班徽的含义。
幼儿园大班公开课获一等奖教案篇六
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一起制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我们菠萝队的老朋友天天都在一起,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
1、刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
老师听说香橙队的小朋友也在寻找新朋友,老师和他们约好了在教室见面,现在,让我们带上名片和礼物,一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始,两个班的小朋友分别从两个门进入。
香橙队:你们好,我们是香橙队的小朋友,香橙香橙,快乐心情!
菠萝队:你们好,我们是菠萝队的小朋友,菠萝菠萝,健康快乐!
两个队老师分别作自我介绍。
2、幼儿自主交往。
教学反思:和朋友在一起真快乐,朋友越多,我们的快乐也多。
认识了新朋友真高兴,现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧!