2023年一年级要下雨了教案 小学一年级语文要下雨了教案设计(精选8篇)

时间:2024-11-22 作者:雨中梧

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

一年级要下雨了教案篇一

1.认识“坡、割”等12个生字,会写“吗、吧”等6个字。

2.体会小白兔的情感变化,读好对话语气,做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。

3.初步了解“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

识记生字,读好对话语气,背诵自己喜欢的部分。

一、引入

“12345,竖起小耳朵!”出示课件,让学生听刮风和打雷的声音。“小朋友,这是什么声音?”“听到刮风和打雷的声音,你们会想到什么?”(表扬学生会听会想)

“对呀,要下雨了!”“我们今天就来学习这个故事。”

二、看老师板书课题,读好课题

“你为什么要这样读?”(表扬学生会读)

三、看课件,听故事

“下面我们就一起来欣赏这个故事吧!”“请小朋友一边欣赏一边仔细观察和思考,看看故事里写了哪些动物,他们知道要下雨了会怎样做?好吗?”

四、提问刚才的问题,老师适时把各种动物的图贴到黑板上(表扬同学们会观察会动脑筋)

五、自己读课文

“小朋友,喜欢这些动物吗?”“想读读它们的故事吗?”“请大家打开书本68页,你喜欢怎样读就怎样读,但要把生字读准,难读的地方可以多读几遍。”(表扬小朋友读得真认真)

六、学习“我会认”的生字

“课本71页有好多的生字宝宝等着跟大家交朋友呢!”

1、“下面请小朋友在四人小组里交流学习生字的情况,注意互相帮助学习,争当小老师。”(表扬小朋友会合作学习)

2、“合上书本,请小老师带我们认字吧。”(表扬小老师真会教,注意正音,表扬翘舌音读得准确)(老师逐个把生字卡片贴到黑板上)

3、“你最会认哪个字?”

(指名说自己的认字方法)

4、“脱掉拼音帽子,你还会认吗?”(课件显示)

(同位互相读、开火车读)

5、“生字宝宝跳到词语里面了,你能读吗?”(课件显示词语)

(自己读、小组轮流读)

课间小息:歌舞《茶壶》

七、学习两个“我会写”的生字

“还有两个生字宝宝在这里等着跟大家交朋友呢!”

1、出示小黑板,指名小老师教读

2、“你会记吗?”

3、“请你说吧!”

4、“谁能发现这两个字在田字格里的秘密?”

5、在书本71页各写两个

(表扬小朋友写字姿势端正)

“小朋友学习了生字后,读故事一定更棒”

八、打开书本,动笔找找课文有几个自然段,提问

九、学习第一自然段

1、“谁想读第一自然段?”(课件)“能把机会让给老师吗?”“请一位同学跟老师合作。”(师范读,生做动作)

“同学们,刚才这位小朋友做了两个相反的动作,你发现了吗?”

2、发现“弯”和“直”(课件显示成红色)

3、自己读读这段。质疑“天气很闷”(师介绍:下雨前,有时会像刚才那样刮风、打雷,有时会很闷,一点风也没有。大家以后注意观察就知道了。)

十、学习第一幅图的内容

1、课件出示第一幅图,“课文里哪些自然段是写这幅图的?”

2、指名找两个同学分段读“谁能读?”

3、评一评“能读得准确吗?”

4、课件显示小白兔和燕子的^对`话,指导读好(范读、指明读、挑战读、开火车读)

5、戴上头饰分角色朗读

6、评一评

7、从小白兔和小燕子的^对`话中,你知道,要下雨了小燕子会怎么做?(表扬小朋友真会思考,又会回答问题)

8、“这里还有个练习,你敢挑战吗?”

我正忙着捉虫子呢。

()正忙着()呢。

指名读句子,说句子。

十一、布置课外任务

“大自然可神奇了!请同学们课后跟家长一起去找找资料,看看还有哪些动物知道要下雨了,会做一些他们喜欢做的事情。好吗?”

一年级要下雨了教案篇二

1 懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的`感情。

2 学会本课12个生字,理解新词意思。

3 正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分

:2课时

第一课时

一、揭题设疑

出示“下雨了”“要下雨了”

比较意思,对课题你有什么问题吗?

二、初读课文

要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢?

1 自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)

2 抽查朗读情况

3 检查生字,不会的小组内帮助解决

三、讨论:要下雨了,小兔是从哪儿知道的?

1 天气闷

2 燕子低飞

3 蚂蚁搬家

4 小鱼浮出水面

四、朗读练习

1 小组分角色朗读练习

2 指名分角色朗读

3 有感情地朗读全文

五、延伸

除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。

第二课时

一、复习巩固生字词

生字卡片抽查

二、交流资料

分类小动物

天气变化

谚语等

三、句式练习

1 因为(),所以燕子飞得很低。

2 因为要下雨了, 所以。

3 因为(),所以()。

4 ()正忙着()。(课后题)

四、选自己喜欢的段落背一背

五、写字指导

一年级要下雨了教案篇三

早上起来,听见外面有哗啦啦。哗啦啦的声音,我透过窗户向外望去,原来是下雨了。

小雨滋润着大地,小草长高了,树叶更茂盛了,地里的种子都发芽了。妈妈说:“丰收有希望了。”

一年级下雨了相关作文:

2.小学一年级作文下雨了

一年级要下雨了教案篇四

1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。

2.理解课文内容,让学生知道下雨前会出现燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬家这三种现象,并初步知道产生这些现象的原因,激发学生观察大自然的兴趣。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后三段课文。

重点是学会本课生字词,理解课文内容,掌握自然知识。难点是了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。

1.词句条及活动的小白兔图。

2.小白兔、燕子、鱼、蚂蚁的头饰。

三课时

理解课文内容,知道下雨前会出现“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”这三种现象,并初步了解产生这些现象的原因。

(一)谈话、板书课题。

(二)区别“下雨了”与“要下雨了”。

要求学生边读边注意三点:

(一)看清课文中加拼音的'字,读准读音。

(二)想想课文中出现了哪几种小动物?

(三)看看课文是分几个自然段写的?

(一)指名分自然段朗读课文。

(二)课文中出现了哪几种小动物?

(板书:燕子、鱼、蚂蚁)

(三)课文是分几个自然段写的?在书上标出来。

1.指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话?每句话说了什么?

(师板绘山坡、树、草等)

2.提问:(1)这段有几句话?读了第一句你知道了什么?小白兔是怎样割草的?(用活动图演示小白兔弯腰的动作。)(2)这时小白兔感到天气怎么样?“天气很闷”时会让人感到怎样呢?(师生共同通过两次不同的呼吸来体验。)(3)于是,小白兔便怎么样?(用活动图演示小白兔直起身子的动作。)(4)在小白兔刚才的动作中,有两个是正好相反的;你看出来了吗?在书上用“——”划出来。

1.当小白兔直起身子时,看到了什么?(师板绘小燕子图)

2.燕子和平时一样不一样?从哪儿看出飞得低?(板书:飞得很低。)

3.小白兔是怎样问燕子的?(指名读、齐读)

4.燕子是怎样说的?(引读第三段)

5.谁来当小燕子,边飞边说?(指名表演)其他同学注意看燕子的话一共有几句。

6.燕子的话有几句?谁来读读第二句和第三句?(指名读)

7.“空气很潮湿”说明空气中什么多了?什么时候空气就很潮湿呢?

8.“正忙着”的“正”是什么意思?“忙着”又是什么意思?

9.小白兔现在知道燕子飞得低的原因了。你知道了吗?

10.燕子说“要下雨了”,他是怎么知道要下雨的?(引导学生发现燕子的思考过程。)

11.男女生分角色读小白兔和燕子的对话。

1.指名读四、五、六段。

3.这时候他又看到了谁?只有两条小鱼吗?小鱼怎么样了?(板书:游到水面)

4.小白兔是怎么问的?(引读)“有空”是什么意思?

5.小鱼是怎么说的?(引读)“透透气”又是什么意思?

6.谁能说说小鱼游到水面的原因?

师归纳:平时小鱼在水里呼吸,水中的空气就够用了,因此不需要游到水面上来,但要下雨了,水里的空气少了,小鱼在水里觉得很闷,所以就游到水面上来透透气。

7.指名两位学生分角色读小白兔和小鱼的对话,引导学生体会小鱼对小白兔的关心。

1.学生轻声读第七段。

2.小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗?你怎么知道的?(出示“连忙”)“连忙”是什么意思?小白兔赶快干什么?什么是挎?(师表演挎篮子)

5.指导读“是要下雨了。”(指名读、齐读)

1.听了蚂蚁的话,小白兔是怎么做的?(出示:加快步子)他一边跑还一边喊什么?(引读)

2.正在这时候,一阵雷声,哗哗哗,雨就下起来了。(师画雨点)这雨下得怎么样?

3.指导朗读第九段(齐读)

学了这课,你知道要下雨了会出现什么现象?(学生用自己的话回答)

除了这三种现象,在下雨之前,自然界里还有许多与平时不一样的现象。你还知道哪些?(让学生谈)希望同学们要像小白兔那样看到不明白的现象积极地问别人,还可以从书中寻找答案,这样你们就会学到更多的知识,就会越来越聪明。

(请四名同学分别当课文里的四种小动物,并戴上头饰,其他同学读旁白)。

学习本课生字,指导书写。

练习有感情朗读课文,背诵最后三段课文,完成课后作业 。

一年级要下雨了教案篇五

今天上午我在写作业时,突然听见一阵雷声,我往窗外一看,外面开始下雨了,雨下的越来越大。我下楼去爸爸的办公室时,看见公路被雨水冲的干干净净的,路面上都是水,小汽车飞快的跑过,溅起了漂亮的水花。

一阵风吹过感觉空气变的更新鲜了,也感到有点冷了,秋天真的离我们越来越近了。爸爸办公室的大门口,那里已经有很多雨水,我跳进水里洗洗我的小脚丫。我蹦蹦跳跳的`,真高兴呀!

一年级要下雨了教案篇六

滴滴滴,下雨了,顽皮的小雨点到人间来游玩了。

这些调皮的“小豆豆”们一会跳到这,一会跳到那。小草喝了一口,神清气爽,挺起了身子;小花喝了一口,展开了笑颜。小雨下得越来越大,人们纷纷打起了伞,穿起了雨衣。这时,大街小巷就成了伞的海洋。俯看人们撑起的伞,犹如一朵朵娇艳的花,五彩缤纷,令人心旷神怡。

小雨滴是个爱音乐的.孩子,他在人们的雨伞上弹起了古筝,叮叮咚,叮叮咚……

一年级要下雨了教案篇七

今天,天阴沉沉的,不一会就下起了小雨,雨像无数条短线从天空中密密麻麻的掉下来。

中午放学姥爷来接我。我撑开雨伞,快乐的跑在雨中,我喜欢下雨,因为下雨可以一边踩水一边听着雨滴打在伞上的声音,就像无数人在我头上打鼓,噔、噔、噔……又像是美妙的音乐声!

下雨可真好玩呀!

一年级要下雨了教案篇八

早上起来,我看见外面下起了雨,我很高兴。下雨了我家的花都开了,真美丽!雨吓走了闷热的天气,雨过后天气变得很凉爽了。

在去外婆的路上我看见河水又变大了,山变青了,地里的庄稼长得更高了。空气也变得很新鲜。

下雨的天气真好!

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