最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）

在这个特别的时刻，我要通过答谢词来向你们表达我对你们的感激和敬意。使用一些修辞手法，如比喻、夸张等，来增强感情表达的力度。下面是一些写给客户合作伙伴的答谢词范文，或许能够为你提供一些写作参考。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇一

亲子阅读可以让孩子们喜爱读书，激发孩子的求知欲。可以提高幼儿的阅读理解能力，与人沟通的'能力，培养幼儿独立思考的能力，树立自信心。亲子阅读可以增进亲子之间的感情，促进孩子的身心健康发展。结合我园绘本阅读和家庭亲子阅读情况，在宽松的交流氛围中，通过与家长的零距离交流互动，共同分享亲子阅读经验。

通过活动引导幼儿走进阅读，丰富幼儿的精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养幼儿良好的阅读习惯。

分享交流会。

20xx年3月29日。

1、交流主题明确，内容形式多样。

2、各班班主任，各班家长五名。

1、分享阅读的好书，可以推荐一下。

2、分享自己亲子阅读的过程。

4、关于阅读好的意见和建议。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇二

活动目标：

1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作。

3、体验团队合作的乐趣。

活动准备：呼啦圈若干.多功能厅。

活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）。

老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。

（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。

2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

——鼓励团队合作游戏。

3、游戏：旋转大比拼。

首先：分两组围成两个大圈。

每组一个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛。

——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。

----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。

（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）。

活动评价：（1）能说出呼啦圈的'转动方式。

（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇三

小时候，每次逛街都会被眼花缭乱的游乐设施吸引，但是自己的身高却总是成为参加游戏的阻碍。直到上了幼儿园，才发现也有一种游戏是不需要身高的限制，那就是呼啦圈。在幼儿园的日子里，我有着许多关于呼啦圈的心得体会，今天我想分享一下这段宝贵的经历。

第二段：初识呼啦圈。

在幼儿园的第一天，老师给我们介绍了呼啦圈这个新鲜的玩具，我和小伙伴们都感到非常兴奋。老师示范了呼啦圈的玩法，并要求我们在班里轮流试试，但是我的手指不灵活，一直遇到困难。幸运的是，班里有一位叫做小王的同学，非常擅长呼啦圈，她在耐心教导下，我终于掌握了呼啦圈的轮转技巧。那一刻，我感到非常开心，也让我更加喜爱这个玩具。

第三段：让呼啦圈成为习惯。

随着时间的流逝，呼啦圈逐渐成为了我们幼儿园生活的一部分。每次放学后，我和小伙伴们都会一起玩呼啦圈。那些黄色的圆环随着我们手臂的扭动发出嗡嗡的声音，旁人也会被吸引过来加入一起玩耍。呼啦圈带来的不只是体能上的锻炼，还能让我们的交际能力得到锻炼。因为通过这个玩具，我们可以和其他班的小伙伴们进行简单的互动和竞赛，这让我们更加留恋这个游戏。

呼啦圈虽然是一个小小的玩具，却给我们带来了很多的乐趣。通过呼啦圈的玩耍，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队协作、分享与尊重。当我们发现身边的小伙伴还不会玩呼啦圈，我们会帮助他们轻松掌握技巧；当我们看到别人跑步的成绩不如我们，我们也会鼓励他们，让心境变得开朗。这些乐趣可能在现在看来很平常，但是在当时，它们是我们生活中最重要的部分。

第五段：结束语。

幼儿园的日子飞逝，回忆起那些和呼啦圈一起度过的日子，我不禁感到一阵温暖。小时候的暖阳下，我们无忧无虑地玩，让我们尝到了许多的乐趣。现在每当想到呼啦圈，总会不由自主地追忆起那些美好的回忆，让人不由得想重新回到那些天真的岁月。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇四

呼啦圈作为一项既有趣又有益的运动项目，被广泛地应用于幼儿教育中。在小班幼儿园的日常体育活动中，我们也经常见到孩子们手握着呼啦圈，全身投入其中，感受着运动的快乐。下面，我将通过介绍呼啦圈的好处、孩子们的感受以及我的体会，来给大家分享一下小班幼儿呼啦圈的心得体会。

首先，呼啦圈作为一种运动项目，它有助于培养孩子们的身体协调能力和灵活性。每当孩子们手握着呼啦圈，扭动身体，不仅可以锻炼他们的肌肉，还可以让他们学会掌握自己的身体，培养身体的协调性。此外，呼啦圈的运动过程中，需要手眼协调能力，让孩子们学会准确地投放、接住和传递呼啦圈，有助于锻炼他们的反应速度和精细动作能力。

其次，通过呼啦圈运动，孩子们可以培养团队协作的意识。在小班幼儿园中，呼啦圈常常用于团队活动，如室内操练、比赛等。这些活动要求孩子们需要互相配合，共同完成任务。孩子们需要在规定的时间内、在团队的指导下，迅速将呼啦圈传递给队友，无论是传递的速度还是传递的准确性，都需要团队协作。在这个过程中，孩子们可以通过互相帮助、倾听和沟通来解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。

再次，呼啦圈运动还能培养孩子们的自信心。当孩子们掌握了基本的呼啦圈技巧后，他们在运动中会感到自己的进步和成就感。呼啦圈运动可以让孩子们尝试不同的技巧和动作，当他们成功地完成一次难度较大的动作时，会获得成功的喜悦，从而提升他们的自信心。同时，呼啦圈运动也有助于孩子们形成正确的自我认知，通过不断尝试和努力，他们会明白自己的优势和不足之处，并努力提升自己。

最后，对于我个人而言，作为一名幼儿园老师，看到孩子们在呼啦圈运动中收获乐趣和进步，我也深受鼓舞。每次在幼儿园的体育活动中，我都会积极引导孩子们参与呼啦圈运动，鼓励他们相互竞争、相互帮助，并感受到运动的乐趣。通过观察和指导，我发现呼啦圈运动可以促进孩子们与他人的交流和互动，增强他们的集体意识和团队意识。除此之外，我还发现呼啦圈运动可以帮助孩子们释放精力，提高他们的注意力和专注力，有助于改善他们的学习表现。

综上所述，小班幼儿园中的呼啦圈运动不仅有助于培养孩子们的身体协调能力和灵活性，还能培养团队协作的意识和自信心。作为一名幼儿园老师，我深深认识到呼啦圈运动对于幼儿教育的重要性，并通过亲身的观察和指导，发现呼啦圈运动对孩子们的多方面发展都有积极的影响。我相信，在以后的幼儿教育中，呼啦圈运动会继续发挥着重要的作用，为孩子们的健康成长贡献力量。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇五

53岁，我从股票市场上获得了真正的财务自由。虽然为人低调，但“老唐在股市大发”的消息还是不胫而走，许多认识或不认识的朋友登门拜访，想要讨得真经。络绎不绝的客人和没完没了的应酬接待弄得我身心俱疲，后来我索性到外面躲了几天清净。并不是我不愿与人分享，现在，我愿以文字的形式在本书中将大家想要知道的，自己几十年来总结思考的一点点成功经验公之于众。

在这方面，我不是吝啬的人。在我看来，一个人从他的阅历甚至之前栽过的跟斗中获得了一点智慧，应该将这些闪光的智慧告诉大家，警醒、带领他人找到正确的路。

如何做好股票呢?我觉得有下面六个方面的要求：一、保本是第一位，赚钱才是第二位。因此，坚决不碰退市或即将退市的股票，包括*st、st股票。把投资风险、交易风险降到最低的程度，就是做好股票的底线。记住第一条比什么都重要。记住了这一条，才可以开始做股票。

二、一定要选股票背后有故事、有事件要发生的股票。做股票的一般规律是：价值决定价格，供求决定价格，但做股票还有一点特殊规律是预期决定价格，预期越高，人们对股价的想象空间越大，从而推动股价上涨。量比价先行，先有成交量才会有价格;而价比事先行，先有价格才会有事件的发生，这是世界股市的基本规律。创造财富的数量要靠“量”，就是指成交量，就是指持仓量;创造财富的速度要靠“事”，就是指事件，就是指故事。

三、一定要懂股票。对股票的各种知识，要尽最大的努力弄懂，做到从渐悟到顿悟。懂就懂，不懂就不懂，不必装。但要提醒一句，随着股票知识和经验的逐渐增多，又要学会开始逐步忘掉股票的各种知识和经验。从不懂到懂，又从懂到“不懂”。这个时候的“不懂”，实际上就是忘掉，因为明天的股票、明天的股市都是不确定性的。最终运作股票需要的是智慧，什么是股票的智慧?它就是瞬间对股市涨跌真相的顿悟。做到了这一点，才可以继续做股票。

四、一定要选好股票。选好股票有几条原则，仁者见仁，智者见智。个人觉得，在选股票之前，一定要把沪深股市包括港股市场所有的股票看完，还包括中小板、创业板、新三板、b股、h股等。要学会在几千只股票中只选出好票。

有三条选股法则是我的经验之谈。第一条：还在历史底部的股票而且三年以内都不会退市，价格最低为最好。第二条：选股价低于每股净资产，低于每股公积金，低于每股未分利润的最好。第三条：有大资金运作股票的迹象，这一点要学会看盘，无论买盘或卖盘，只要比平时交易量突然发生巨大变化的买盘或卖盘都要留意，多观察、多积累就会发现大资金运作的痕迹。

五、记得几句简单的话。智慧选股，重仓持有，耐心等待;底部买入，不动如山;地量买入，天量卖出。其实，做股票的最高境界就是做人，做人的最高境界就是心态。心态一定要平和，平常心是自然之道，大道自然是万事万物的根本。无论股票的涨和跌，无论股票的大涨或大跌都要做到平常心。能把复杂的事情变简单，能把简单的事情变快乐，财富就会跟着智慧走，智慧就会跟着快乐走。

六、要学会在快乐中交易股票。做到手中有股，心中无股;手中无股，心中有股。如果做股票让你很痛苦，请远离股票，宁肯请专业人士代为理财，也不要一直沉陷于痛苦之中。保本和快乐就是做好股票的生存之道。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇六

在我的幼儿园日子里，我们常常会玩呼啦圈。我依然清晰地记得，第一次站在圈里感到的疑惑。手捏起呼啦圈，无意中扔了过去，它就静静地停在我的手臂上，仿佛在等待着下一次投掷。紧接着，教师引导我们按照规则继续玩，我发现这个游戏让我充满了新奇感，聚焦力得到提高，还锻炼了我的肌肉。在接下来的时间里，我不停地玩这个游戏，因为除了玩乐，还可以得到这些好处。

第二段：呼啦圈的起源和简介。

呼啦圈可以追溯到古希腊和罗马。然而，那时的呼啦圈与现在的完全不同，当时的呼啦圈是由材料手工制作而成的，而现代的呼啦圈则是由轻质塑料制成。呼啦圈的主要工作原理是利用圆周运动惯量。轻质塑料也使其更加适合运动和玩耍。呼啦圈的目的是通过肌肉运动，加强腰部和腹肌的力量。而且，它不仅可以减轻压力和焦虑，还可以让人保持一定的优美姿态。

玩呼啦圈的体验是十分愉悦和有趣的，但是我们贪玩的孩子不一定能从中学到什么。但是，玩呼啦圈带来的有形和无形的受益很多。当我们站在一群孩子中，玩呼啦圈，时，我们是在用全身肌肉赚取道德支票。当我的呼啦圈落地时，我的目标是必须为所有人创造一个更好的游戏场所。在玩呼啦圈的过程中，我学会了尊重我的同伴，学会了不认输，学会了控制我的情绪。

玩呼啦圈让我意识到自己是一个人，需要在团队合作中获得相互支持和帮助。同时，在玩呼啦圈的过程中，我还学会了体验失败。有时，我的呼啦圈可能不再我的掌握中，可能会掉在地上，停下来，或者在空中扭曲，这需要我不断地努力。但是，这也是我学习的好机会。我知道自己不可能一直赢，我也知道错失机会的痛苦。玩呼啦圈从中让我学会了珍惜每一次机会。

第五段：总结。

在幼儿园时，我曾认为玩呼啦圈只是无聊和浪费时间的游戏。但是，随着时间的推移，我意识到了它的重要性。玩呼啦圈带给了我无限的快乐，让我变得更加强壮、勇敢和自信。尽管我已经长大了，但这一切仍然在我心中生根发芽。我可能不再是一个幼儿园孩子，但我仍然期待着在继续体验这个游戏的过程中，发掘新的精神财富。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇七

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇八

呼啦圈是一种古老而受欢迎的运动工具，被广泛运用于幼儿园教育中，促进幼儿身心发展。我校小班幼儿最近也开始了呼啦圈的练习，我参与其中，收获颇多。以下，我将从体能训练、团队合作、思维敏捷、兴趣培养和情感交流等方面来分享我的心得体会。

首先，呼啦圈锻炼有助于小班幼儿的体能训练。呼啦圈运动可以锻炼孩子的手臂肌肉和腰腹部肌肉，增加他们的力量和灵活性。而且，通过持续不断地旋转呼啦圈，幼儿的心肺功能也得到了锻炼。我注意到，在锻炼的过程中，小班幼儿们的体力明显增强了，他们不再轻易感到疲劳，连续旋转呼啦圈的时间也变得更长了。

其次，呼啦圈锻炼培养了小班幼儿的团队合作精神。在呼啦圈游戏中，小班幼儿不再是孤立的个体，而是和其他孩子互动、配合，共同完成一个任务。例如，我们经常进行呼啦圈接力比赛，每个孩子都要用呼啦圈旋转一定的时间后，传递给下一个队员。通过合作完成任务，孩子们学会了互相帮助，团结合作的意识也在潜移默化中培养起来。

进而，呼啦圈锻炼开发了小班幼儿的思维敏捷能力。呼啦圈运动需要孩子们快速反应，灵活调整身体姿势，从而能够培养他们的反应能力和空间感知能力。在呼啦圈旋转的过程中，孩子们需要不断地适应呼啦圈的速度和旋转方向，并且准确地抓住呼啦圈。通过这样的训练，孩子们的思维敏捷能力和身体协调能力得到了显著提高。

同时，呼啦圈锻炼培养了小班幼儿的兴趣。通过丰富多样的呼啦圈游戏，孩子们在玩耍的过程中，培养了对呼啦圈运动的兴趣。例如，我们经常进行呼啦圈扔入目标、呼啦圈捡起球等有趣的游戏。在游戏中，孩子们体验到了成功的快乐，激发了他们参与呼啦圈运动的积极性。他们对呼啦圈一度的陌生感和抗拒感也逐渐消失，取而代之的是喜悦和期待。

最重要的是，呼啦圈锻炼促进了小班幼儿之间的情感交流。呼啦圈游戏中，孩子们通过互动、配合以及争取胜利的过程，建立了一种深层次的情感联系。他们可以在游戏中互相鼓励、支持和帮助。我看到，小班幼儿在呼啦圈训练中逐渐形成了一个互帮互助、团结友爱的集体。每个孩子都能得到满满的鼓励和认可，这无疑是对他们成长过程中最宝贵的礼物。

总之，小班幼儿呼啦圈锻炼给我留下了深刻的印象。通过体能训练、团队合作、思维敏捷训练、兴趣培养和情感交流等方面的练习，孩子们在呼啦圈运动中获得了全方位的发展。我相信，越来越多的小班幼儿会喜欢上这项古老而有趣的运动，从中获得身心的快乐和成长。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇九

(一)热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。

幼：呼啦圈师：这是干什么的?这么漂亮，好像是拿来吃的?

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗?

幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法?要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：谁来试一下?

师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

(三)放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧!

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

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最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十

教学活动目标：

1、探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

2、练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。

3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。

2、物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。

活动过程：

1、教师带领幼儿做自由热身运动。

在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。

2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。

3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1、游戏规则：

(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;。

(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;。

(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3、集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

1、游戏规则：

(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;。

(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2、幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?

(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

1、玩“跳一跳”的游戏。

鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。

2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。

(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。

(2)游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。

(3)师与幼儿共同游戏。

四、结束活动，放松活动。

1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。

教学反思。

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十一

活动目标：

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：独木桥、山洞。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿入场，做准备运动。

师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？

（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）。

师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）。

2、准备运动：韵律操。

师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分。

1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。

（1）呼啦圈放在手上转圈。

（2）双手从呼啦圈中穿过。

(教师做一两个示范，幼儿跟学)。

师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。

（幼儿分散的学习）。

师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。

（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）。

2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。

（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）。

师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

3、第二次尝试相互合作能变出什么？

师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。

（幼儿再次自由尝试数次）。

4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、游戏《大家一起变变变》。

（1）曲线走。

把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

（2）青蛙跳跳。

在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）。

玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。）。

三、结束部分。

师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧！

教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

活动反思：

因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。

开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高，效果非常好。

幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节。

幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。

第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十二

1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。

2.让孩子体会集作游戏的快活。

3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

呼啦圈多少、平整的地面。

出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

弄法一：过小河。

幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法二：钻岩穴。

幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法三:开仗车。

把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

幼儿的本领程度有限，须要教师增强引导。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十三

在面试中最关键的一项是识图，老师会拿出一张图片，让你的孩子来辨认，其实这样的测试在你和孩子平时的游戏中就能慢慢的培养孩子，而且可以包括很多方面，毕竟入园面试的那几张图片肯定是很常用的。

接下来面对的就是老师的提问，这一关也是可以在平时的生活游戏中，来培养宝宝快速的反应能力，基本要让孩子知道自己的年龄，家庭的人员关系等等基本信息，只要你平时留心，孩子在这一关，肯定能顺利通过。

最后就是怎么去玩，老师会安排一个游戏场景，老师会观察你的孩子在这场景中如何去玩，单单从这点就能看出这个孩子的性格，从而以后有针对性的教育。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十四

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十五

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

多个呼啦圈、音乐。

一、音乐激趣。

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动。

1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

(1)在胳膊上转。

(2)在脖子上转。

(3)身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示。

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十六

在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。

勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。

作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。俗话说，“业精于勤，荒于嬉”。

园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。

勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。

园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。

勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。

勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验，以及有价值的材料、案例进行收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长，学以致用。

抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为行家里手。

如果教职员工人心涣散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。

因此，园长要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工，调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展。

学期初，园长要对各岗位人员进行岗位培训。一是对中层干部的培训。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。管理人员分管幼儿园的各项工作。

如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。

学期中，园长要对全园教职工进行延续培训。

一是对教职工进行专业知识和技能培训，比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能;对炊事班的师傅进行食品卫生安全知识的培训及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。如，在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会;组织教师进行经验交流;请专家来园为教师上礼仪课等。

学期末，园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见，对全园教职工进行再一次的提升培训。

园长要注意管理的艺术性。

注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，比如，幼儿园的特色是艺术幼儿园，那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。

制定各项活动计划时应克服随机盲目性，比如，制定幼儿春游计划时，要先听天气预报;幼儿开运动会时要考虑定在什么时间合适;家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。

注重管理工作的弹性原则常言道：计划赶不上变化。园长在处理个案事务时，正常情况下要坚持原则，遵守制度。遇到特殊情况时，要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。

最新幼儿玩呼啦圈的经验（模板17篇）篇十七

教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！

本学期，通过学校师德活动的学习，我决心把“学高为师，身正为范”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己在本学期师德方面工作。

1、本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

2、本学期，我非常重视了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

3、本学期，在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

总之，作为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。