教师心得体会是教师们对教育观念和教育目标的反思和调整的总结。以下是一些教师心得体会的案例和经验分享，供大家学习和参考。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇一
第一段：引言（200字）。
思政大课堂是一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德意识，提高他们的社会责任感。教师在思政大课堂中起着至关重要的作用，他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。本文将从自己的亲身经历中，谈谈对思政大课堂教师的心得体会。
第二段：教师的示范作用（300字）。
思政大课堂教师不仅需要有扎实的学科知识，更需要以身作则，给学生树立良好的榜样。在我上大学的第一节思政课上，教师就用自己的实际行动展示了一个合格的思政教师应该有的态度和行为。他不仅对待每个学生都是平等和尊重的，而且还时刻提醒我们要珍惜大学生活，培养正确的价值观和健康的生活方式。这些教师的示范行为深深地触动了我，让我有了正确的人生追求和奋斗目标。
第三段：教学方法的多样性（300字）。
在思政大课堂中，教师的教学方法也是至关重要的。传统的讲授式教学方法已经无法满足学生多元化学习需求的现实。而好的思政教师应该及时更新自己的教学方法，使其符合学生的需要。在我上思政课的过程中，我遇到过一位教师，他采用讨论式教学方法，鼓励学生发表自己的观点，并进行互动交流。这种方法不仅增加了思政课的趣味性，也提高了学生的思考能力和表达能力。这位教师用他的行动告诉了我，好的思政教育是需要跟上时代潮流的。
第四段：与学生的沟通与引导（300字）。
思政大课堂教师不仅需要有良好的教学方法，更需要与学生进行良好的沟通和引导。他们需要了解每个学生的需求和困惑，帮助他们解决问题。在我上大学的过程中，遇到过一位教师，他经常组织学生座谈会和个别辅导，倾听学生的心声和疑虑，并给予耐心的解答和指导。这些交流让学生感到被关注和理解，增加了他们对思政课的兴趣和参与度。这位教师用他的真诚和关怀影响了我，让我在学习中更加积极主动。
第五段：结尾（200字）。
总结来说，思政大课堂教师是我们学习成长道路上的重要导师。他们通过自己的言行示范，引领学生培养正确的价值观和健康的生活方式。他们灵活运用多样化的教学方法，提高学生的思考和表达能力。而且他们能与学生进行良好的沟通和引导，帮助他们解决问题。因此，我们应该珍惜和尊重思政大课堂教师，从他们身上学习到更多的道德和精神力量，为自己的未来奠定扎实的基础。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇二
近日，我有幸参加了校长大课堂，听取了各位老师的授课。在听完课程后，我深受启发，不仅加深了对教学的认识，也收获了许多心得体会。本文将结合个人实际情况，分享我在校长大课堂中的所思所感，以期对其他教师的教育工作有所裨益。
第二段：掌握课程要点，提高教学效果。
在校长大课堂中，老师们往往会将自己在教学实践过程中掌握的要点和心得分享给大家。我认为，掌握课程重点和方法，不仅可以提高教学效果，还可以让教师更好地应对挑战。比如，有一位老师分享了他所掌握的语文教学方法，既注重语言表达能力，也注重思维能力的培养。他的方法深得我心，因为在平时的教学中，我也遇到过学生语文能力的瓶颈问题。从校长大课堂上汲取的经验可以帮助我更好地解决这些问题。
第三段：开创新思路，拓展教学方法。
在校长大课堂中，除了掌握课程重点和方法外，老师们也会大胆创新，探索新的教学方法。这种勇于尝试的创新精神，让我深感钦佩。如有一位老师在数学课上使用了游戏的元素，引导学生更好地理解数学知识。这种新的教学方法，不但能够激发学生的兴趣，也能够拓展学生的视野，激发学生的创造力。在以后的教学中，我也会在尝试这种方法，实现更好地教学效果。
第四段：踏实教学，不断提高教育水平。
教育工作是一项充满挑战和艰辛的工作，需要教师全身心地投入到其中。在校长大课堂上，我还有一些老师对于踏实教学的交流让我受益匪浅。他们认为，教育工作是一项全程的工作，需要教师们热情投入，不断提高自己的教育水平。要做好教育工作，需要学习新知识、更换教材、改进教学方法等多方面的工作。每一个细节都有可能让我们的教育水平更加优秀，因此，我们在教育工作中也应该踏实稳健，不断提高自己的教育水平。
第五段：结尾。
在校长大课堂中，我受到了许多启发和熏陶。通过与各位老师的交流，我认识到教育工作是需要不断提升的，教师需要在教育工作中不断学习、成长。我相信，这种学习和成长，也会让我们的教育事业更加繁荣昌盛。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇三
20xx年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中物理课堂中物理小实验。
中学物理课堂对物理现象的应用。
高中物理教育论文。
试论外籍教师课堂文化冲击的原因探究教育论文。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇四
第一段：引言（介绍教师安全教育的重要性）。
教师安全教育是培养学生安全意识和自我保护能力的重要环节。作为一名教师，我深切感受到教师安全教育对学生的重要性，于是参加了一系列有关教师安全教育的培训课程。通过这些课程，我不仅了解了许多教师安全教育的理论知识，还掌握了一些实用的教学技巧。在此，我想分享我在教师安全教育课堂中的心得体会。
第二段：培养安全意识。
在教师安全教育课堂中，我学到了培养学生安全意识的重要性。通过引导学生观察生活中的安全隐患和案例分析，我让学生深刻认识到安全意识对于避免风险和保护自己的重要性。同时，我还通过了解学生的实际情况，挖掘他们在日常生活中的安全问题，并鼓励他们进行讨论和交流。我发现，通过学生间的思维碰撞和互相借鉴，他们的安全意识逐渐增强，并开始主动采取安全保护措施。
第三段：提升自我保护能力。
教师安全教育的目标之一是提升学生的自我保护能力。在课堂中，我引导学生学习一些实用的自我保护技巧，如防火逃生、地震避险和溺水自救等。通过模拟情境，我让学生亲身体验这些自我保护技巧的重要性，并帮助他们掌握这些技能。此外，我还鼓励学生参加安全训练和演练，让他们在实践中运用所学知识。通过这些活动，学生的自我保护能力得到了有效提升，他们不再惧怕危险，而是能够勇敢面对和应对。
第四段：营造安全环境。
教师安全教育除了培养学生的安全意识和自我保护能力，还需要营造一个安全的学习环境。在课堂中，我着重强调班级安全责任的观念，让学生明确自己在安全教育中的责任和义务。我鼓励他们互帮互助，积极参与学校安全管理工作，并树立主动发现和解决问题的意识。同时，我还加强与家长和学校的沟通，共同制定和落实学校安全规定，确保课堂和校园的安全。
第五段：教师自身安全素养。
作为教师，在教师安全教育课堂中，我认识到自身安全素养对于有效开展课堂教学至关重要。因此，我通过学习与教师安全教育相关的知识和技能，提升了自己的安全素养。我不仅熟悉学校的安全管理制度，还学会了一些紧急情况下的应对措施。我通过自身的榜样力量，引导学生树立安全第一的理念，并在平时的课堂教学中注重安全教育的渗透。
总结：
通过教师安全教育课堂，我深刻认识到了安全教育的重要性。培养学生安全意识、提升自我保护能力、营造安全环境和加强教师自身安全素养，是教师安全教育的核心任务。只有通过不断提高自己的安全教育水平，才能更好地履行教育者应尽的职责，让学生在安全的学习环境中健康成长。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇五
思政大课堂作为高校学生思想政治教育的主渠道，承载着提高青年学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的任务。然而，思政大课堂教师在传授理论知识的同时，更应扮演导师和引路人的角色，引导学生正确的思考方式，激发他们对人生、社会和国家的责任感。因此，一位合格的思政大课堂教师必须具备一系列的优秀素质。
第二段：智慧和学识。
一位优秀的思政大课堂教师首先应具备广博的知识和扎实的理论功底。他们应该对马克思主义理论体系有深入的了解，能够运用系统的思维，将抽象的理论联系到学生的生活实际中，提供引人入胜的思考问题和解决问题的方式。此外，他们还应该不断更新知识，紧跟时代的发展。只有在良好的学识基础上，教师才能够成为学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感。
除了学识和智慧，思政大课堂教师还应该具备高尚的道德修养和丰富的情感体验。他们应该以身作则，成为学生的榜样。他们的言行举止应该做到与理论所传达的人文关怀和价值观相一致。此外，思政大课堂教师还应对学生的成长有深入的了解，对他们进行关心和引导。他们要站在学生的角度去思考问题，用心倾听学生的声音，给予他们建设性的帮助和真诚的关怀。
第四段：语言和表达。
良好的语言和表达能力是一位思政大课堂教师必不可少的素质。他们的言辞要准确、有力，能够将理论知识流利地传达给学生。同时，他们还需要采用不同的表达方式，包括讲授、讨论、案例分析等等，使学生更好地理解和接受知识。此外，一位优秀的思政大课堂教师还能够用生动有趣的语言和案例吸引学生的注意力，使课堂充满活力，引发学生的思考和讨论。
作为教师，思政大课堂教师肩负着传承和弘扬社会主义核心价值观的责任与使命。他们要培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，树立社会责任感和公民意识，增强对国家和民族的认同感。思政大课堂教师应该具备教书育人的一流教学能力，将他们的思想、知识和经验传授给每一个学生，为他们未来的发展和成长助力。
结尾：
优秀的思政大课堂教师是高校教育中不可或缺的重要组成部分。他们既是学生的导师和引路人，又是学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。良好的学识和智慧、高尚的道德和情感、优秀的语言和表达能力以及履行教师责任与使命等优秀素质，使得思政大课堂教师能够承担起培养青年学生社会主义核心价值观的重要任务。只有通过这些努力，我们才能培养出更多的社会主义建设者和接班人，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇六
自从我加入鸡西市教育大课堂以来，我的教学方式和理念得到了极大的提高。在这个平台上，我不仅仅享受到了与教学专家互动的机会，还能通过与其他教师交流学习到更多的教学经验。教育大课堂为我们提供了一个互助互学的平台，让我们在教育生涯中不断成长。下面我将从广告、教师培训、交流互动、教学实践以及教育资源共享这五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，教育大课堂为我们提供了更多学习和教学资源。通过广告推送，我们可以及时了解到最新的教学资源。例如，我参加了一场关于线上教学的研讨会，了解到了很多线上课程开设的经验和策略。这些资源帮助我拓宽了教育思路，提高了我的教学质量。
其次，教育大课堂还为我们提供了丰富的教师培训机会。在这里，我们可以参加各类教学培训课程，提高自己的教学水平。我曾参加过一次关于课堂管理的培训，学到了如何更好地控制班级纪律，改善课堂氛围。这些培训课程既有理论知识的讲述，也有实际案例的演示，使我能够更好地将知识应用到实际教学中。
第三，教育大课堂提供了良好的交流互动平台。在这里，我们可以通过微信群、论坛等方式与其他教师进行交流和互动。这种互动不仅可以帮助我更好地解决教学中遇到的问题，还可以借鉴别人的教学经验，提高自己的教学水平。我曾在论坛上发表了一篇关于激励学生学习的经验分享，得到了许多同行的回应和建议，这些宝贵的意见对我教育工作的改进有着很大的帮助。
第四，教育大课堂鼓励我们在教学实践中独立思考和创新。在教育大课堂的支持下，我可以尝试新的教学方式和策略，不再局限于传统的教学模式。比如，我曾尝试在课堂上引入游戏化教学的元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。这种创新的尝试给我带来了很大的乐趣，也激发了学生的学习积极性。
最后，教育大课堂促进了教育资源的共享和共同发展。鸡西市教育大课堂平台上汇聚了众多优秀的教师和教学资源，我们可以通过分享和下载这些资源来提高教学质量。我曾从这个平台上下载过一些优秀的教学案例和教材，这些资源让我的教学过程更加丰富多样。
总之，鸡西市教育大课堂是一个宝贵的学习平台，它提供了丰富的教育资源和教师培训机会，推动了教育界的交流和创新。通过参与教育大课堂，我不仅提高了自身的教学水平，也与更多的教师建立了联系，从而更好地服务于学生的教育发展。我相信，在鸡西市教育大课堂的引领下，我们的教育事业一定会变得更加出色。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇七
教师安全教育是教育系统中至关重要的一环。在日常的教学工作中，教师面临着各种潜在的安全风险，因此，加强教师安全教育是保障教师工作顺利进行和教育质量优秀的必要条件。最近，我参加了一堂关于教师安全教育的课堂培训，得到了很多启示和收获。在这篇文章中，我将结合我个人的体验和观察，谈谈教师安全教育课堂的心得体会。
第二段：重视教师个人安全意识的培养。
在课堂上，讲师强调了教师个人安全意识的培养的重要性。教师作为学校管理者和学生的引路人，必须时刻保持警惕，了解并预防潜在的安全风险。课堂中，讲师通过案例分析、情景模拟等方式激发了我们对自身安全问题的重视。我们学到了预防意外事故、防范自然灾害、个人信息保护等方面的知识和技巧。通过这堂课，我深刻认识到了个人安全意识的重要性，将始终将个人安全放在首位，以更好地保障自己和学生的安全。
第三段：增强校园安全管理意识。
除了个人安全意识培养，课堂还强调了校园安全管理的重要性。教师在教学过程中，承担着一定的安全责任。因此，提高校园安全管理意识，完善安全管理措施，对于保障学生和教师身心健康至关重要。通过课堂的学习，我们了解到了校园安全管理的体系和运作机制，学习了应对突发事件和处理危机的方法。此外，课堂中还强调了与家长和社区的合作，以共同维护校园安全。这堂课让我深刻认识到只有建立高效的科学管理体系，才能真正保障校园的安全。
第四段：关注学生心理健康安全。
除了物质安全，课堂中还强调了对学生心理健康安全的关注。学生的心理健康状况直接影响着学习效果和身心健康。因此，教师要学会观察和发现学生心理问题，并及时进行合理引导和帮助。课堂培训中，讲师用大量案例和实际操作，让我们深入了解了如何判断和防范学生心理问题。通过这堂课，我明白了学生心理健康如同一根纽带，紧密关系着学生的全面发展，我将会时刻留意学生的心理问题，并倾听他们的心声，为他们提供关怀和支持。
第五段：结语。
通过这堂教师安全教育课堂，我深刻认识到教师安全教育的重要性和必要性。只有加强教师的安全意识，增强校园安全管理能力，关注学生的心理健康安全，才能真正保障教师和学生的安全。我将把课堂所学的知识付诸于实践，不断提高自己的安全意识和专业能力，为学校的平安运行和学生的健康成长尽一份责任和努力。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇八
教师安全教育是指教师在工作中需要具备的安全意识和应对突发事件的能力。在当前复杂多变的社会环境下，教师安全教育显得尤为重要。在日常教育教学工作中，教师常常与学生、家长等多方面进行接触，涉及到许多潜在的安全风险。因此，通过开展教师安全教育课堂，提高教师的安全意识和防范能力，势在必行。
教师安全教育课堂的内容主要包括突发事件的预警与应对、校园安全管理、基本急救知识等方面。通过系统的理论学习和实际操作，提高教师应对危险和突发事件的能力。同时，教师安全教育课堂还应注重培养教师的安全防范意识和自我保护意识，提醒教师在日常工作生活中注意安全。针对不同学科和岗位的教师，可以开展针对性的安全教育，增强教师应对各类安全风险的能力。
教师安全教育课堂给我带来了很多启示和收获。首先，我深刻意识到安全教育是教师工作的重要组成部分。只有具备了安全意识和应对突发事件的能力，才能更好地保护自己、学生和周围的人。其次，安全教育课堂教给我一些实用的应对突发事件的方法和技巧，让我对突发事件有了更加全面的认识。最后，我还通过安全教育课堂了解到了学校的安全管理制度和相关政策，更加清楚地知道自己在工作中应该遵守的规章制度。
教师安全教育课堂的意义不仅在于提高教师的安全防范能力和应对突发事件的能力，更重要的是培养了教师的安全意识。教师是学生的榜样和引路人，只有教师本身具备了良好的安全意识，才能在学生中树立正确的安全价值观。教师安全教育课堂的影响还体现在教师的工作表现上，只有在安全方面做得好，教师才能将精力更多地放在教学上，为学生提供更好的教育教学服务。
第五段：呼吁更加重视教师安全教育，并谈谈未来的发展方向（200字）。
教师安全教育是一项重要的工作，需要得到学校、教育部门和社会的高度重视。我们应该建立完善的教师安全教育体系，包括课堂教育、实践操作和培训等多种形式。同时，加强教师安全教育课堂的教材和资源建设，提供更加丰富和实用的教育内容和资源，提高教师参与安全教育的积极性和主动性。最终实现教师安全教育的目标，为教育事业的发展和学生的安全保障提供有力支撑。
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精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇九
地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：
一、工作计划和目的明确：
以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期结束，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、加强高考研究和会考研究，提高学生的应考能力。
本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。
加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。
本组老师之间相互学习蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参与，直接深入到备课组。
三、注重课堂教学，注重落实的实效性。
配合学校的新一轮的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应该大力推进教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。
要求每一位老师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。
四、注重理论联系实际：
学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。如：高中一年级在讲“水循环”这一内容后，组织讨论了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，改变水的时间分布，必须要按照客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比较适合?可以从生活经验、刚刚学习的地理知识入手加以发散性的思考。培养学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理知识的兴趣。高三年级方老师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业发展的影响因素的思考，极大地激发学生学习地理知识的欲望，为今后家乡的建设提供了理论基础知识。
文档为doc格式。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十
作为一名教育工作者，参加校长大课堂是我们一次很好的学习机会。在课堂上，校长分享了他的丰富经验和独特的见解，让我们感觉到更深入地了解了教育界的现状和未来。我很荣幸能够参加这次课程，从中学到了很多不同寻常的东西，对我今后的教育生涯都将有积极的影响。
第二段：课程内容。
校长大课堂的主题围绕着以学生为中心的教育模式。在课堂上，校长与我们分享了关于学生自主学习的重要性和如何实践这一模式的技巧。他提到了多种多样的策略，如引导式问答、讨论式学习以及小组合作等，以提高学生的参与度和学习效果。此外，他还强调了教师对学生的激励作用，以及教育过程中的公平性和诚信。
第三段：教学实践。
校长大课堂让我深深地感受到教学从未停止过。我意识到在教育工作中，每一个细节都可以影响到学生。因此，我将课程中所学到的理念和技巧应用到了我的教学实践中。例如，我开始使用引导式问答来激发学生的兴趣和参与度，还加入了小组合作活动以增强合作和沟通的能力。
第四段：反思及反馈。
在我的教学实践中，我遇到了许多挑战，例如学生缺乏参与度和合作能力的问题。但通过反思并在同事和校长的帮助下找到了方法，我成功地解决了这些问题。同时，我也得到了学生和家长对于课堂的积极反馈，这让我更加坚定了以学生为中心的教学模式的实践。
第五段：总结。
校长大课堂让我受益匪浅。通过与同事和校长的交流，我深入地思考了自己的教学理念，并且学到了许多新的教学策略。拥有了这些知识和技能，我相信自己的教学能力将得到进一步提升。更为重要的是，我深刻地明白了教师在教育中的使命：培养学生自主学习的能力，帮助他们成为思想独立、具有个性和创造力的人。我将持续地努力着，为了更好地为学生服务，为了更好地实现教育工作者的梦想。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十一
任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十二
鸡西市教育大课堂是一个为鸡西市中小学生提供综合培训和素质教育的平台。通过举办各类特色课程和活动，鸡西市教育大课堂旨在促进学生的综合素质和学术水平的提高。在课程的过程中，学生们能够开拓视野、增强自信心，并与其他学生互动交流。
在参与鸡西市教育大课堂的过程中，我深深地感受到了其中蕴含的巨大价值和意义。首先，通过参与各种特色课程，我能够接触到不同领域的知识，拓宽了我的视野。从社会科学到自然科学，从文学艺术到体育运动，每一门课程都让我感受到了不同的魅力和鸿博的智慧。其次，鸡西市教育大课堂注重实践和交流。无论是进行实地考察还是小组合作项目，都能够让我运用所学知识，培养解决问题的能力。最重要的是，通过与来自不同学校的学生交流，我结交了许多志同道合的好朋友，互相激励，共同进步。
鸡西市教育大课堂给予学生们许多益处。首先，学生们能够在课堂上接触到新领域的知识，扩展了学术广度。培养综合素质已经成为时代的要求，而鸡西市教育大课堂正是为学生们提供了一个全方位的成长平台。其次，通过实践活动，学生们能够直观地感受所学知识的应用，并且在实践中锻炼解决问题的能力。再者，鸡西市教育大课堂在一定程度上强调学生的合作和交流能力。通过与其他学生的合作交流，学生们能够学习到团队合作的重要性，并借他人之长补自己之短；同时，也能够从他人的经验和见解中获益。总之，鸡西市教育大课堂不仅是学生知识的补充，更是培养学生综合素质的有效途径。
鸡西市教育大课堂不仅仅对学生个人有着重要影响，也对学校发展有着积极的借鉴意义。首先，鸡西市教育大课堂开设的丰富多样的课程能够增强学校的教育质量和特色，提升学校的整体水平。其次，学校注重实践活动和交流，通过与其他学校的合作，能够借鉴他校的成功经验，提升自身教育教学水平。同时，通过鸡西市教育大课堂的举办，学校能够加强与社区和家长之间的联系，实现学校与社会的互联互通。鸡西市教育大课堂对学校发展的借鉴意义是多方面的，学校可以借鉴其中的经验，提高自身的综合素质教育水平。
五、个人发展的感悟与展望。
通过参与鸡西市教育大课堂，我个人获得了巨大的成长和收获。首先，在课程的学习过程中，我打开了心扉，接受了更多的知识和思维方式。其次，通过与其他学生的合作和交流，我培养了开放的态度和团队合作精神。再者，鸡西市教育大课堂让我结交了许多志同道合的朋友，他们的陪伴和鼓励使我受益匪浅。未来，我希望能够继续参与鸡西市教育大课堂，学习更多的知识，发展更多的技能，并将所学所得应用到实际生活中，为社会做出更多的贡献。
总结：
鸡西市教育大课堂为学生提供了一个全方位的成长平台，通过丰富多样的课程和活动，激发学生们的学习兴趣和探索精神。参与鸡西市教育大课堂的学生不仅能够拓宽知识面、培养实践能力，还能够与其他学生交流互动，结交良师益友。此外，鸡西市教育大课堂对学校教育发展有着积极的借鉴意义，促进学校间的合作与交流。对个人而言，参与鸡西市教育大课堂是一次宝贵的经历，不仅带来了个人的成长和收获，更为未来的发展打下了坚实的基础。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十三
2020年，是决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键之年。“衣、食、住、行”构成了人们生活的重要组成部分，而脱贫攻坚是关系着群众生活与发展的头等大事，这是一场“硬仗”，也是一场“持久战”，我们必须提高认识、正确对待，才能从根本上实现“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”的共同目标。
脱贫攻坚的关键在“脱”。我们要确保贫困群众真“脱”贫，而不是“数字脱贫”“政绩脱贫”，我们也要防止“脱贫”变成“托贫”或者“拖贫”，所谓的“托贫”言下之意不是真正的贫困群众;而“拖贫”的意思就是说扶贫政策落实不到位，导致贫困群众无法真正实现“脱贫”。为了杜绝“托贫”或“拖贫”现象的产生，一方面“精准扶贫”我们应该确保扶贫政策落实到位、精准到人、精准到户，从而真正达到“应保尽保、应帮尽帮、破除穷根”的目的，也让群众真正感受到来自于国家的温暖，来自于组织的关爱;另一方面我们也要切实解决好贫困群众的扶贫农蓄牧产品滞销的问题，组织好产销对接，充分利用互联网等销售渠道，从根本上解决农产品买卖难的问题，让群众生活更舒心、生产更放心。
脱贫攻坚的难点在“攻”。常言有道：“创业容易守业难”，创业既是如此，工作亦是如此。帮助群众实现“脱贫”容易，难的是如何确保已经脱贫的群众不会因为生产和发展的问题再重新返贫。我们应该立足根本看问题，立足实际谋发展。一方面我们可以借助政策的扶持让群众从种养殖业中得到长久的发展;一方面我们可以鼓励当地的致富能手、创业达人凭借自身优势，带领普通群众成立专业合作社从而实现共同的发展致富奔小康;再者也可以充分发挥当地工厂企业的作用，鼓励帮助群众在“家门口”实现长期稳定的就业，从而减少劳动力的输出，减少留守老人、留守儿童的产生。俗语有云：“致富脱贫任务艰，帮扶蹲点勇争先。远家离子多劳苦，鲜艳党徽耀眼前”，攻坚的“道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期”，我们应该一鼓作气、坚持不懈，以“不破楼兰终不还”之势坚决彻底打赢“攻坚战”。
脱贫攻坚的重点在“持”。俗话说得好：“行百里者半九十”，如今脱贫攻坚已经到了决战、决胜的关键时期，可愈是接近成功就愈困难，我们越要坚持到最后。我们应该学会借助前期所取得的阶段性胜利这股势气，继续乘势而上、乘胜追击，力求做到战役不胜我们不休;我们也应该学会锁定目标、瞄准方向、直击靶心，力求做到精准定位、“箭”无虚发;我们还应该学会坚定信念、增强意识、树牢思想，力求做到实施有效、行之有果。我们应该把准方向，确保少走甚至不走弯路;我们也应该管好大局，做好长远规划;我们还应该有效落实，确保实施到位。古诗有云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”，“千里之行，始于足下”，只要我们持之以恒，这场脱贫攻坚战役我们必胜;带领群众实现脱贫致富奔小康的梦想将是指日可待。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十四
青春期是一个人成长过程中非常重要的阶段，也是一个充满挑战和困惑的阶段。为了帮助青少年度过这个阶段，学校开设了青春期教育大课堂。我参加了一次青春期教育大课堂，并深受启发和震撼。在这篇文章中，我将分享我对青春期教育大课堂的理解和体会。
青春期教育大课堂是为了帮助青少年了解和应对他们在成长过程中所遇到的各种情感和生理变化而进行的课程。它涵盖了性教育、情感管理、人际关系、心理健康等多方面的内容。这些内容对于青少年的成长至关重要，它们不仅可以教会他们正确对待自己和他人的身体和情感需求，还可以帮助他们建立健康的人际关系和保持良好的心理健康。
青春期教育大课堂以讲座的形式进行，专家会讲解相关的知识和技巧，并与学生互动交流。这种方式使学生能够充分了解他们关心的问题，并从中获得有用的信息。此外，学校还会组织讨论小组，让学生分组进行讨论和分享，从中发现他们的共同问题和疑惑。这种互动的方式使学生更容易接受和应用所学的知识，从而取得了良好的效果。
通过参加青春期教育大课堂，我更加深刻地认识到青春期是一个充满挑战和困惑的阶段。我们青少年经历的身体和情感上的变化有时会让我们感到困惑和无助。但是，在青春期教育大课堂上，我学会了如何应对这些困惑和挑战，如何正确对待自己和他人。我明白了自己的身体是属于自己的，应该正确对待自己的身体需求，并保护自己的隐私。同时，我也了解到情感的管理是很重要的，我们要学会与他人建立良好的人际关系，并表达自己的感受和需求。
青春期教育大课堂不仅教会了我应对青春期的挑战和困惑的方法，更重要的是，它给了我自信和勇气去面对未来的成长和发展。在青春期教育大课堂上，我学会了如何正确对待自己的情感和身体需求，如何与他人建立良好的人际关系。这些技巧和知识将会使我在未来的人生中更加自信和独立，能够应对各种挑战和困难，取得更好的成就。
青春期教育大课堂在提供了宝贵的知识和技巧的同时，还可以进一步改进和完善。例如，可以加强学校与家庭的合作，让父母也能参与进来，与学生一起探讨和交流。此外，还可以将课程串联起来，形成一个系统完整的教育体系，让学生们能够更全面地了解和应对青春期的各种挑战。我希望未来的青春期教育大课堂能够越来越好，为更多的青少年提供帮助和启发。
通过参加青春期教育大课堂，我更加深入地了解了青春期的重要性和挑战性。我明白了如何正确对待自己和他人，如何应对身体和情感上的变化。青春期教育大课堂不仅对我个人的成长和发展有着重要的影响，更重要的是，它为我提供了更好地理解和应对青春期的方法和技巧。我相信，在未来的成长过程中，我将能够更加自信和独立地面对各种挑战和困难，取得更好的成就。同时，我也希望未来的青春期教育大课堂能够越来越好，为更多的青少年提供帮助和启发。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十五
这天，我看了一个有关于安全教育的片子，第一讲是与水有关的危险事故，还有防溺水、水下抽筋的方法，他讲得很详细，告诉了我们如何防溺水，他说，没有家长陪同不可私自下水，不可与同学、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳时在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么办?手抽筋了，可以给手按摩，脚抽筋了，最好先上岸运动一下。
第二讲是关于交通安全的，先说的是预防交通危险，不可在马路上追逐、打闹、嬉戏，过马路时不看书不看报，不闯红灯，不越过马路上的栅栏，不在马路上飞跑。二：骑自行车不在马路上比赛、打闹，不可双手脱离把柄，在机动车道上，不可先行，乘车时不携带易燃易爆等危险品乘车，要有秩序的上、下车。
第三讲是与火有关，先说的是不能玩火、放火，见到火灾怎么办?还有防火的小常识，火灾逃生和如何救火。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十六
本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度。
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心。
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十七
青春期是人生中最重要的一个阶段，对一个人的成长和发展有着深远的影响。在这个阶段，青少年面临着身体和心理上的巨大变化，需要接受青春期教育的指导和培养。最近，我参加了一次关于青春期教育的大课堂，深受启发和触动。下面我将结合自身经历和观察，分享一些心得体会。
首先，青春期是一个自我认知和自我意识觉醒的时期。课堂上的讲师让我意识到，与其他阶段相比，在青春期，对自己的认知和意识的培养尤为重要。我们必须面对自己的身体和心理上的变化，明确自己的需要和愿望，学会独立思考和做出决策。这可以帮助我们更好地理解自己的愿望和追求，并为我们制定未来的目标和计划。
其次，青春期是人际关系发展的关键时期。在这个阶段，我们开始对外界的人和事产生兴趣，也更愿意与他人建立深入的社交关系。课堂上的讲师告诉我们，建立积极健康的人际关系是青春期教育的重要内容。通过与他人交往，我们可以学会如何与人沟通和合作，培养情感和社交技巧。同时，我们也要学会保护自己，远离不良影响和不良交往。只有在良好的人际关系中，我们才能得到支持和帮助，促进个人的成长和发展。
第三，青春期是性教育的关键时期。青春期性教育是青春期教育的重要组成部分。在课堂上，我们了解到性与情感的关系，性安全的重要性以及如何避免性控制等问题。这些知识的传授有助于我们形成正确的性观念和值观，树立正确的性道德观念，培养自尊和自信。同时，我们也学会了保护自己的身体和尊严，学会说“不”，防止性侵害和性骚扰。
第四，青春期是人生价值观的培养与形成的关键时期。在青春期教育课堂上，我们也学习了人生的价值观培养与形成。讲师教导我们在面对困难和压力时要坚持和自信，培养良好的处事态度和价值观。此外，我们也了解到人生的意义和价值不只体现在成绩和职业上，而是要追寻自己内心真正的喜好和兴趣。只有找到自己的人生价值和目标，我们才能过上真正快乐和有意义的生活。
最后，青春期教育需要家庭、学校和社会的共同参与。课堂上，我意识到青春期教育并不是一项孤立的任务，而是需要家庭、学校和社会的共同参与。家庭应该成为培养青少年的第一课堂，给予他们正确的指导和爱心抚慰。学校应该加强青春期教育课程的开展，提供关于青春期的知识和技能培训。社会应该提供良好的环境和资源，帮助青少年自我认知和成长发展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地实施和达到预期的目标。
总之，参加青春期教育大课堂给予了我许多启发和触动。青春期是一个关键的发展阶段，青春期教育对我们的成长和发展起着重要的推动作用。通过培养自我认知、人际关系、性教育和人生价值观，青春期教育可以帮助我们更好地适应和应对身体和心理上的变化。同时，青春期教育也需要家庭、学校和社会的共同努力和支持。只有这样，我们才能培养出健康、自信和有价值观的青少年。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十八
本学年，我担任初二(1)班和初二(2)班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就。
1、课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
2、课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。
3、课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。
5、学生的成绩。在一年中期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是(2)班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题。
1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要继续加大对学生的能力训练。
三、今后工作中的措施。
1)扬长避短，不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
这一学年的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇十九
宝鸡市教育大课堂是一个涵盖学校、家庭、社会三个方面的综合性教育改革计划，一直得到了广大家长和教育从业者的支持和配合。自2015年开始实施以来，已经有五年时间了。在这五年里，宝鸡市教育大课堂给学生们带来了哪些改变？我们的教育方式和手段发生了怎样的转变？本文将就此展开讨论。
教育大课堂首先影响到的是学校。不断的改革和创新，让学校不再单纯以教师为中心，而是以学生为中心。放弃了不切实际的标准化教学，采取多元化的教育方式，例如以学生为主体的课堂活动、电子化教学等，从而激发学生的学习兴趣，在实践中学习，达到了教育的目的。
教育大课堂还影响到了学生的家庭。在以前，家长们对孩子的学习大多采取督促与告诫的方式，而现在家长们可以参与到孩子的学思教育中来，更好地理解孩子的学习需求。此外，学生的家庭教育也收到了良好的推动，学生们的思想、行为、态度等各方面的发展得到了充分的关注。
教育大课堂还对社会产生了积极的影响。实行课外教育，有效地缓减了学生的学校压力，让学生们有了更多的时间和精力从事兴趣爱好的活动，学生们也就更加全面地发展。此外，在课外教育中，学生们还可以结交一些志同道合的伙伴，增加他们的社会阅历，培养更大的社会责任感与爱国情怀。
第五段：结尾。
总之，宝鸡市教育大课堂计划通过教学、家庭、社会三个方面的有机结合，促进了教育的全面发展。在未来的教育实践中，我们应该更加注重教育的整体思路，强化学生的个性发展，秉承教育的科学、民主和创新的理念，让我们携手共进，为教育的质量和竞争力作出更大的贡献。
精选教育大课堂教师心得体会（通用20篇）篇二十
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本情况。
七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施。
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面。
1、教学工作。
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作。
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作。
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!