心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇一
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇二
近年来，随着科技的迅猛发展，线上教育逐渐走入人们的视野。特殊时期背景下的线上教学，无疑是一次全新的尝试和挑战。为了充实学生的课余生活，我决定每天给学生们布置一个任务，即每日分享一首自己喜欢的诗歌。通过这个任务，我不仅感受到了线上教学的独特魅力，还深刻体会到了诗歌的力量。
首先，线上教学为与学生保持联系提供了极大的便利。在正常的课堂教学中，我们可以亲近学生，观察他们的表情和反应，进行实时的互动。而线上教学情况下，无法面对面与学生交流，必然存在着一定的距离感。然而，通过每日一诗的任务，我与学生们能够保持密切的联系。每天早上，我会在电子课堂中发布一首诗歌，学生们则可以在留言区中写下自己对诗歌的感受和理解。这种简单的互动，让我感受到线上教育的独特魅力，它让师生之间的距离变得更加近了。
其次，每日一诗不仅开拓了学生的视野，也激发了他们的创造力。在面对每日一诗的任务时，学生们需要主动去寻找自己喜欢的诗歌，并且能够用自己的语言分享自己对诗歌的理解和感受。这样的任务不仅促使了学生们主动学习诗歌，还锻炼了他们自主思考和表达的能力。有一次，学生小明分享了一首古诗《登鹳雀楼》，他用自己的语言解读了诗中的深意，并附上了自己绘制的一幅插画。这样的作品不仅赢得了同学们的赞赏，也让我意识到每日一诗的任务是多么有意义，它让学生们得到了全面的发展。
再次，诗歌的力量是每日一诗带给我最深刻的体会。诗歌是一种独特的艺术形式，它能够用简洁而抒情的语言表达出作者的情感和思想。每天在留言区读到学生们对诗歌的感悟，让我深感诗歌的魅力所在。有的学生分享了对于人生的思考，有的学生表达了对生活的热爱，有的学生通过诗歌表达了对亲人的思念。这些文字没有繁复的修辞，却能够触动人心，引发共鸣。诗歌的独特力量，让我对线上教学更加有信心和热情。
最后，每日一诗任务也给我带来了某种启示。在忙碌的教学生活中，我们常常忽视了培养学生的情感和审美能力。而每日一诗任务，不仅给学生提供了一个展示自己的平台，也培养了他们独立思考和欣赏艺术的能力。这让我重新认识到，教育不仅仅是单一知识的传授，更应该是培养学生的全面发展。
总的来说，线上教学一日一诗的任务体验让我受益匪浅。通过每天与学生们交流诗歌，我不仅深感线上教学的独特魅力，还感悟到了诗歌的力量和教育的意义。线上教学并不是我们原定的计划，但正是在这个特殊的时期，我们才发现了它的独特价值。无论是正常还是特殊时期，线上教学都会成为未来不可避免的一部分。通过每日一诗的任务，我相信能够给学生们留下美好的印记，也拓展了我自己的教学思路和方法。在诗歌的世界里，我和学生们的心灵得到了共鸣，这将是我宝贵的教育经验。
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
自从发生新冠肺炎以后，我们2月24日到了开学时间，老师和学生不能到校上课。为了落实上领导安排的停课不停学的要求，我们教师实行线上教学已经进行六周的时间了。我在这段时间里改变了很多，现将我的线上教学心得汇报如下:老师变“主播”，家长当“助教”，而学生顺理成章成为了电子产品的“主人”。那么随之而来，就产生了很多的利弊，让我们有了更多的思考。如：家长困惑，如何让孩子能自我管理，提高自觉性？ 老师在思索，如何进行作业的管理评价，去有效地激励学生？如何注重知识的落地，关注每个学生？……针对这些问题，我们也在努力去查找资料，寻找答案，争取在线上教学时达到更好的效果。如何进行学生管理，提高自觉性呢？我线上教学的体会主要有以下方面。
以往在校教师是面批面改作业，现在线上应该如何去做呢？可以在线布置作业，钉钉上显示的是家校本，老师可以在线批改，及时反馈，或者让同学把作业发到全班微信群，对于优秀的作业，选择适当的时间进行全班展示，老师要做好整体监控，对优秀学生及时表扬，对有困难的学生及时帮助。
。不一样的教学方式，让我们有了不一样的角度去了解学生。通过各种沟通形式去了解班级学生的在家情况，掌握学生心理，家庭学习和生活上的近况。通过了解摸排出特殊学生群体，进行个性化管理，实现“因材施教”和“一对一”的私人贴心辅导。总之，线上教学对这个老教师来说需要花费很多功夫，一边去学习，一边去授课，只有勤奋努力，才能完成线上教学任务。
;2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇四
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。
这几天在师问上的学习，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，有多样化适合学校自身情况的授课方法。
老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑，多加强网上授课的能力，通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。
家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。
一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做好自己的后方；一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城；一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇五
2020年注定是不平凡的一年，当人们都沉浸在新年的欢声笑语中，突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣，也给每个人的心上笼罩了一层阴影。随之，我们的寒假也延长了，可我们并没有感到高兴，因为武汉生病了，全国人民心系武汉，很多白衣天使都去到了抗疫第一线，医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了，看的我们心里好心疼。
虽然停课了，我们不能去心爱的学校去上课，但我们的学习没有停，我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习，每天早上早早的起床，和孩子一样坐在电脑旁，进行同步学习，认真记笔记，课后在微信群里补充知识点，然后布置作业，改作业，特别是在刚开始上课的几天，很多家长反应讲得很好，但还有的家信号网络不好，孩子看不成直播，我们就给孩子推选优质微课，视频让孩子去学习，争取让每个孩子都能通过网络学习，不让每个孩子拉下。老师也就在这一天忙乱中有条不紊的进行着。
家长们这一天也不闲着，早早的测试网络是否通畅，确保海子第二天能够准时听课，因为电脑旁电视旁是每一双求知的眼睛，同时，家长也变成了老师，在微信群里咨询老师，在家督促孩子按时完成作业，监督和批改作业，我相信在老师和家长的配合下，孩子们的学习还是会有很大的进步，同时也促进了家校的更进一步合作!
经过这一段的网上学习，我的生活作息也规律化，让我明白学习不一定在学校，只要想学，随时随地都可以学习，同时也增强了我自主学习的习惯。
在这非常的时期，真心的感谢那些奋战在一线上人们，正是有你们不怕牺牲，不怕危险才给我们创造了这些良好的学习环境，在此，向你们说一声，你们辛苦了！想想我们真的是太幸福了，让我们团结一心，武汉加油！中国加油！争取早日回到我们那个期待已久的美丽校园！
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇六
首先是课前预习，我会在每一节新课开始的前一天晚上，将课文的单词、课文录音和课本上短文的重点知识点发布到预习作业上，并且规定每天的七点到七点半的一个时间段进行新课的预习，以便学生在课上能更有效的接收知识。
其次是名师课堂的观看，自网络教学开始，各位家长就向学校进行反馈，名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们也及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们教师团队成员也在认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
紧接着是作业布置与批改，作业主要采用优教信使发布，并且每天也有专门的规定作业完成时间。学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。并且学校近几周来，每周都会通过优教信使举行周测考试，来检验学生一周来的学习成果。
然后是名师课堂之外的时间，我使用钉钉直播课进行习题讲解和重点知识点的巩固。过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的接受英语的学习内容。现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来，我通常在课前时间给学生播放课程相关的影视片段和音乐，学生们也能很愉悦的进行学习，在几次试播中也慢慢有了更多经验。不得不说，网上教学这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常难得的一次学习体验。
最后但也是最重要的。虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但仍难避免问题的出现。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。这须得老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!在这隔着屏幕接触的时期，加强家校沟通的重要性不言而喻。
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇七
经过一段时间的线上教学，很是怀念在学校的日子。
在教室里面对面教学是便于我们老师与学生的交流、沟通的；线上教学有点像微课的感觉，自问自答，一开始时自我感觉很搞笑，等待学生的时间会更长，等待思考的时间、等待回答的时间等等。（需要家长把回答的问题以文字输入）
作业的检查：在学校我们把孩子的作业统一收上来，统一批改，方便、错题易整理易讲解；线上作业不好批改：每个孩子交作业时间不同，虽然有截止时间，但个别孩子因为家长上班原因不能及时上交（理解），手机批改作业看的眼疼、点的手疼，个别学生需要一对一的语音讲解。
讲解易错题：在学校，我们可以当堂讲解，不理解的还可以一对一；线上教学虽然可以通过直播、视频等方式，但还是有点欠缺。
特殊时期，特殊对待，不管以什么样的方式进行教学，我们要尽我们最大的努力做好我们的本职工作。
2023年线上诗词活动 线上教学心得体会大全篇八
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。
1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
平时上班，我要参与到学生管理中，比如课堂纪律等。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“钉钉”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！
1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限
在直播过程中，我不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。
2、不能有效的管理学生，对知识点的掌握程度不清
直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外直播课的时间有限，不能对每个学生进行提问，对于自律性不强的个别学生不能全身心的投入的课堂中，私下聊天甚至有的学生没有家长监督就不来上课，对于作业有的同学不能及时的完成，有的干脆就是糊弄，所以效果是有限的。
3、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学
我授课的三个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的三个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。