作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
美术活动蔬菜宝宝教案反思篇一
活动目标:
1、大胆选用多种颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
2、发展手的控制能力及对色彩的兴趣。
活动准备:
练习册、玩具蔬菜。
活动过程:
一、导入活动,
1、教师:小朋友,你们知道的有哪些蔬菜吗?
教师引导幼儿说说一些自己知道的蔬菜,并说说它们都是什么样的?是什么颜色的?
2、教师出示玩具蔬菜
教师:小朋友,瞧,这里又都有些什么样的蔬菜呢?我们一起说出它们的名字并跟它们打个招呼吧!
3、引导幼儿观察它们的颜色及形状特征。
二、教师示范绘画并请幼儿进行绘画涂色
1、教师出示幼儿用书:小朋友,我们的书本里面也有一些蔬菜,我们一起来看一看都有哪些吧!可是这里的蔬菜怎么样呢?(没有漂亮的衣服),那我们今天就一起来给这些蔬菜画上漂亮的衣服吧!
2、引导幼儿说出胡萝卜、茄子、西红柿、小白菜都应该用什么样的颜色去涂。
3、教师边示范边讲解:我们在给蔬菜穿衣服的时候,应该按着同一个方向来进行平涂,涂的时候应该把空白的地方涂满,并且要小心不要涂到线的外面去了!
4、教师发幼儿用书,请幼儿进行涂色。
5、教师巡回指导。
三、作品评析
1、教师:小朋友,把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析,并说出好在哪里?不足的在哪里?
3、请幼儿收拾整理作画材料。
4、结束活动。
美术活动蔬菜宝宝教案反思篇二
活动目标:1.用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象,体验欢快的音乐旋律。2.在音乐活动中能更加喜欢蔬菜。
活动准备:
黄瓜、番茄、茄子相关形象图、《我爱洗澡》伴奏带。
活动过程:
一、用儿歌“买菜”说说蔬菜(师):今天妈妈带你们去菜场逛一逛好不好?去看看菜场有什么蔬菜。(师)今天妈妈去买菜。(幼)买了什么菜?(师)番茄、番茄圆又圆。/茄子、茄子弯又弯。/黄瓜、黄瓜长又长。(幼)我爱吃番茄/茄子/黄瓜(师)番茄、黄瓜、弯茄子,统统把它买回家!(幼儿入座)二、用动作表现蔬菜形象1、刚刚妈妈带你们去菜场逛了一圈,都买了哪些菜啊?2、创编茄子动作形象。
(1)这些菜你们都喜欢吗?那谁喜欢吃茄子啊?谁喜欢吃黄瓜?(和我一样,我也喜欢。)谁喜欢吃番茄?(怪不得一张张小脸长得象番茄一样圆鼓鼓的)小结:我知道这些好看、好吃的蔬菜你们都喜欢。(2)既然那么喜欢,你们知道茄子长的什么样子?(弯弯的)哦,弯弯的茄子我喜欢,我爱吃茄子。你告诉我茄子长什么样子?(3)你们会不会用动作表演出弯弯的茄子?(4)你们做的真好!我们听音乐做一下好吗?师:茄子宝宝真可爱,回家请你歇一歇。3、创编番茄动作形象。(1)茄子宝宝回家了,番茄先生出来了,他长得怎样?(圆鼓鼓的)还有呢?(红红的)(2)会不会做圆鼓鼓的样子?(3)幼儿模仿。
4、创编黄瓜动作形象。(1)黄瓜小姐出来了。你们觉得他的身材长得怎么样?(长长的、绿绿的、刺刺的)(2)我来变成一根黄瓜,你们摸摸看!(3)变长长的黄瓜给我看看!(请幼儿回座位后再变)(4)那黄瓜吃起来呢?(脆脆的)会发出什么声音?(咔嚓)
(5)喜欢黄瓜的站起来!变黄瓜喽,先变什么?三、完整表演师:我们今天买了不少菜,想想一共买了什么菜?(黄瓜、番茄、茄子)好,我们跟着好听的音乐一起来变变看!
美术活动蔬菜宝宝教案反思篇三
1.学习用各种蔬菜做的印章印画,并能用棉签添画叶.茎部分.
2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画,并对印画产生兴趣.
3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展.
1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等.
2.各色水粉颜料.棉签.白纸.
3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干.
点:掌握印画的.要求和步骤.
1.谈话引题
师:我想问你们一个问题,你们平常都见过什么颜色的花儿?
幼儿回想,并自由回答.
师:你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?
幼儿发挥想象.
师:你们真榜!可是我没有这些东西,我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
幼儿一起回答.
师:今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿!
2.幼儿自己动手试画.
3.根据幼儿的作画情况,来讨论作画步骤和要求.
a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸,然后印在纸上
b.要记得变换印章和颜色.
c.要记得用棉签添画花的茎和叶.
4.幼儿再次作画,教师巡回指导,并提醒作画步骤和要求.
5.点评
出示幼儿作品,让幼儿相互评价.
6.结束
现在我带大家到户外采野花,走喽!
美术活动蔬菜宝宝教案反思篇四
认识多种蔬菜,了解它们在人体中的特殊作用。
知道多吃市场身体才会健康。
活动准备
将萝卜、西红柿、白菜、黄瓜等装饰上眉毛、鼻子、眼睛,制成蔬菜娃娃各一个,小虎纸偶一个,分别插在竹签上。
每个幼儿自带蔬菜2个。
活动过程
布置蔬菜市场
――请幼儿分别介绍自己带的是什么蔬菜,怎么吃,有什么营养。
――请幼儿布置蔬菜市场(把蔬菜摆放到贴蔬菜图标的桌架上),提醒幼儿对正图标放置自己的蔬菜。
情景表演
――教师出示竹签上的蔬菜娃娃和纸偶小虎,请幼儿说出它们的名字,并说说自己喜不喜欢吃这些蔬菜,为什么。
――导入情景剧:经常吃这些蔬菜对我们的虽然有许多的好处,我们一起看下面发生的故事。
――请幼儿想想:自己有没有类似小虎的经历?当时是怎样做的?以后应该怎么样做?
学儿歌
――引导幼儿看画册《多吃蔬菜身体棒》,说说蔬菜的名称及特征,告诉幼儿这些相互吃对人体的益处。
――教师带领幼儿说儿歌《大萝卜》。
结束
教师和幼儿一起将收集的蔬菜放在自然角,供幼儿观察。
美术活动蔬菜宝宝教案反思篇五
活动目标:
1、熟悉常见的蔬菜,学习儿歌。
2、通过买卖活动,尝试改编儿歌。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
蔬菜若干
活动过程:
一、引出活动
教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师:今天菜场大开门,小白兔要卖蔬菜了,老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜,并一一询问幼儿其菜名。(按儿歌内容摆放)
二、谈话活动(出示小白兔布偶)
1、师:小白兔很动脑筋,它还编了一个好听的儿歌来招揽生意,你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)
2、师:我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难,则再来一次)
3、师:小动物听到了儿歌,都去买蔬菜了,你们想不想也去买啊?
要求:买好后神气的坐在位子上,我要请能干的小朋友报出菜名。
三、游戏活动(买卖蔬菜)
1、师:找人少的地方去买菜,我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、师:哪个能干的小朋友告诉我,你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)
3、师:谁能把自己买到的蔬菜,也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时,教师自己编一个。重复2到3次)
四、讲评活动
活动反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。