活动方案的制定需要充分考虑资源的合理利用和风险的防范。希望大家通过阅读这些活动方案范文,能够对自己的活动策划工作有所启发和提升。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇一
当前.随着社会经济的快速发展和人们物质生活水平的不断提高,生活过程中产生的垃圾废物也迅速增多。但是,由于多年来环境保护宣传、教育的不足,很多人没有养成自觉保护环境的良好习惯,垃圾废物随处乱扔、脏水横流、臭气熏天的现象依旧存在,成为损害人们生活和环境的一大顽疾。因此,如何增强青少年的环保意识,使其认识到乱扔垃圾废物的危害。树立起变废为宝的观念,成为了青少年科技教育中一个不可回避的问题。因此我们提出了这一主题活动。
目标和要求:
(一)目标。
1、活动的目的:培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。
2、满足三个需要:学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
3、弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识。
(二)要求。
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、主动性。
1、重点是废物变宝。
2、难点是如何将废物变成有科技含量的宝。
3、创新点是以废物为原材料启发学生搞小创造。
第一阶段活动准别阶段。
1、将全3—6年级学生分成3个组。3—4年级为一个组,原材料主要是废旧的塑料瓶;五年级为一个组,原材料是废旧的报纸;六年级为一个组,原材料是一次性筷子。
2、发动学生收集原材料。并上网查找有关废物如何变宝的资料。
3、分组讨论如何将这些废物变成我们有用的物品呢?各组写出实用的方案。
4、时间4月2日—4月11日。
第二阶段活动阶段。
1、根据各组制定的活动方案,以小组为单位活动,活动时间是地方课、综合实践活动课,在指导教师的指导下搞小创作,每组必须上交5件有创新价值的作品。活动期间指导老师要教育学生注意安全,特别是在搞创作时难免要用小刀、剪刀之类的工具。注意收集活动期间的资料,学生创作的过程资料,学生的日记,感受,收获等。
2、时间是:4月14日—4月25日。
第三阶段总结阶段。
1、各组创作的5件优秀作品交王敬骊老师处。
2、各组指导老师将你们收集的材料交袁敏老师处。
3、由袁敏老师指导学生写出废物变宝环保我先行活动总结。
4、时间是4月27日。
1、由王敬骊当组长,各班班主任为评委,评选出10件优秀的作品上交县科协。
2、由袁敏老师代笔写出活动总结上交县科协参加科技实践活动比赛。
3、本次活动获奖项最多的老师就是本次活动的指导老师。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇二
副组长:周李杨曹。
成员:冯、各班班主任。
青少年板块由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)。
优秀科技实践活动一、二、三等奖,优秀科幻画一、二、三等奖,青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级),优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评,如获得县上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。获得市上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。获得省上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元。同时,所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。
中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。
教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)。
少年儿童科学幻想绘画项目:对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望!比如:吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的`,但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么?怎么画?然后打草稿,反复修改,最后放大。(须提供申报书1份,作品1幅,将1份申报书贴在作品背面左上角。)。
青少年科技实践活动项目:选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究,对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。)。
青少年科学影像活动项目:须提供视频文件光盘1张,申报书1份,附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。
注意:9月29日—10月14日为宣传学习阶段;。
10月15日—11月15日为创作、实践阶段;。
11月16日—22日为评审阶段;。
11月25日—11月29日为上报阶段。所以,所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室,以便评审。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇三
在我们村里,因为变压器年代久远,配置低下,每逢饭点用电高峰,电灯变得昏暗,有的用电器干脆启动不了……。在我国每逢冬夏用电高峰季节,有些地区就会出现拉闸限电,以维持重点项目、重要部门的正常运转。可见,电作为国民经济发展的血液、社会生活运转的动力,非常重要。但是,当今的人们能真正认识到电的重要性吗?为什么总是出现电力缺口啊?节约用电,人们真正做到了吗?……我们组织了一次家庭用电习惯的调查发现,像随手关灯、合理配置房间照明、合理使用电冰箱、洗衣机等家庭基本用电常识,别说学生,就连家长都没有重视。分析来看,现在人们都在抓经济、抓效益,忽略了节约用电的宣传、教育,导致了新一代年轻人节约用电观念淡薄,甚至有人认为:“电这么便宜,取之不尽,用之不竭,节约用电不是跟自己过不去吗?”……可见,我们很有必要组织一次节约用电的科技实践活动,来唤起人们节约用电、科学用电的意识。
通过组织开展形式多样,内容丰富的节约用电科技实践活动,一方面向学生进行节约用电科技教育,另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式,教育学生从小树立节约用电的意识,唤起全社会行动起来节约用电、科学用电的意识。也是让学生在活动中学会研究性学【创新点】发掘校本课程,传承节约用电意识;关注全体学生,探索研究性学习;更新教育理念,确保活动高效;探索节约用电新方法,构建无碳住宅的理想环境。
该项目决定从20xx年9月至20xx年9月付诸实施。在实施过程中,可能出现很多意想不到的新问题、新情况,我们决定成立专门的'科技实践活动领导小组,设立专项基金和专门的办公室,统筹规划,精心组织调配。活动中,要求辅导教师作好充分准备和预想,积极应对各种突发事件,保障活动顺利开展。在科技实践活动中产生的优秀创意方案、节约用电金点子、科技小论文等,我们将在学校科技节活动中给予表彰,并推荐申报参加上级组织的第27届科技创新大赛。总之,我们期望通过这次节约用电的科技实践活动,编撰完成适合当地学生的校本教材,长期开设起节约用电的教育课程,培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想;研究节约用电的科学方法,深入农村社区推广应用,广泛宣传节约用电、科学用电的理念;充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势,面向全社会宣传节约用电的意识,在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇四
地球给予我们各种资源,创造了今天的繁荣和昌盛,创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了过度消耗带来的苦果,大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存,人类面临太多威胁人类生存的环境问题,地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣,为了我们,为了我们的子孙后代,为了整个人类,少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车;让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
通过组织开展形式多样,内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动,一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育,另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式,教育学生从小树立爱护环境的意识,唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。
1、活动时间:20xx年12月-----20xx年6月。
2、参加人员:3—6年级全体学生。
3、活动内容:本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题,以各种生动活泼的实践活动为载体,通过查资料、看视频、做调查、实践活动等,使全体学生了解地球现状,了解低碳生活,知道节约的重要性,提高环保意识。通过本次实践活动,向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议,再让学生们根据倡议书上的内容,去发现问题,经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动,学校首先以校科普领导小组为核心,由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案,针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求,并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:。
(1)走访学校各个角落和当地居民活动场所。
(2)利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。
(3)取得社会相关部门的大力支持。
(4)分析、总结。
1、知识收集阶段:
(1)以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和dv资料,举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识,加深学生对低碳生活的认识,提高师生的低碳生活意识。
(2)启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解,并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。
(3)收集低碳生活的的图片进行展示。
(4)各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会。
2、活动体验阶段:
(1)校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识,加深学生对低碳生活的认识,提高师生的低碳生活意识。
(2)各班开展环境污染走访调查,完成调查表。
污染类别。
污染来源。
与健康的关系。
改进措施。
大气污染。
水污染。
土壤污染。
农药污染。
辐射污染。
热污染。
(3)发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。
(4)各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会,了解低碳生活的内容和相关知识。
(5)学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。
(6)制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。
通过本次实践活动,学生能够初步掌握科学的学习方法,会收集、整理信息资料,能自己设计活动方案进行探究实践,具有友善交往,协调工作,敢于探索的品质,动手动脑能力,创造思维,科学探索,分工协作,团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动,编撰完成适合当地学生的校本教材,长期开设起节约用电的教育课程,培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想;研究节约用电的科学方法,深入农村社区推广应用,广泛宣传节约用电、科学用电的理念;充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势,面向全社会宣传节约用电的意识,在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。
此次活动的开展情况,将进行多维度的评价,以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如:进行成果展示,评价学生各类作品;走进社区进行活动效果的宣传;聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇五
坚持崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。
组委会主任:郑炽钦。
组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎。
秘书长:黄涛。
第10周第13周。
第10周第12周,为各项活动初赛阶段,第13周为决赛活动周,5月19日为科技节总汇演。
2.要挖掘双师型教师资源,鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰,对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位,每项活动既统计个人成绩,也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖,对班级各项活动计分,总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果,评出三个科技实践优秀活动科组,给与奖励。
4.计分原则:凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖,以一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,弃权(每人或每个项目)-2分计算,所有项目总和计算本班得分。(说明:每项活动都有参与人数、项目数要求,按照要求计算加、减分数)。
5.为了提高每项活动的质量,科组在预赛阶段自行组织活动,科组长负责,要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处,教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加,由黄涛负责协调。
6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动,请尽量提前通知两位负责人,做好安排。
7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加,希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目,以满腔的热情投入到科技活动中,充分挖掘同学的潜力,展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2.活动时间较分散,年级组需关注比赛进程,指导班主任落实工作。
3.全校性的活动教学处统一安排时间,课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动,积极参与,文明观看,和谐有序。
4.注意处理好参与活动与学习的关系,不要影响他人的学习和生活。
1.科技的宣传及推广(负责人:黄涛、张明明)。
2.科技实践(负责人:黄涛、黄冬玲)。
3.鼓励班级自行举行科技主题的活动,如知识竞赛、参观科学城等。
4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间,细节待定)。
各个活动的策划将陆续发放到各个班级,请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇六
我们知道植物的生长需要土壤,因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐,并起到固定植物的作用。但是土壤资源有限,而且土壤易受环境污染。以蔬菜为例,随着环境污染的加剧,土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多,在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。这样,我们吃的蔬菜就不那么香了,它们对人体也有害了。最近,一种绿色无公害蔬菜出现了。它不含有害的农药,营养丰富,受到了人们的欢迎。如果它是用人工配制的营养液直接供给植物水分和无机营养,并以水或其他基质作为植物生长发育的基质,那么我们就可以不用土壤来栽培植物了,这种方法就称为无土栽培。这种栽培方法一点也不神秘,我们也可以用这种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。
无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点,近几十年来发展迅速,前景广阔。也许未来在太空中,人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜,为星际旅行提供食品。
1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。
2、材料准备:中心统一配备。
3、查阅有关无土栽培的资料,听老师讲解,并做好记录。.
(一)查阅:
1.植物生长需要哪些营养元素。
植物的生长需要多种营养元素,其中有16种是必须元素,包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯7种微量元素。植物营养液是人工配制的无机盐溶液,应含有植物生长发育的全部必需元素,且各种营养存在状态、数量、比例及ph值都要适合植物的吸收和生长要求。不同植物所需营养液配方不同。
2.无土栽培有哪些方法。
基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。根据基质不同,可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。固形基质通常选用蛭石、珍珠岩、细沙、砾石、陶粒等。固形基质栽培是一种常用且简单易行的方法,可根据植物特点将一种或几种基质混合,也可单独使用。能够盛装营养液和基质的各种花盆、玻璃器皿都可使用,但也应根据家中环境和植物特点选择大小合适且美观的.容器。选好容器后将植物根洗净植入基质中,加入营养液,选择合适的光照和温度,这样栽培的植物才能正常生长。
(二)设计:
根据无土栽培知识,设计一个具体的无土栽培的方案:
(三)体验:
按照说明书及老师讲解要求,回家自行动手种植,注意深度,浇水量和营养肥料的使用。
(四)活动时间安排。
1、4月初,学生自由结合,成立“无土栽培小组”。
2、5月初,在种植过程中查阅更多的有关无土栽培知识并对活动情况进行记录。
3、7月初,种植3个月后,将自己栽培的成果和观察记录带回学校,与其他同学比较种植情况,交流体会,回家后对种植过程和结果进行详细分析。
a:学生种植日记。
b:活动开展过程和活动成果的照片。
c:师生参加活动体验感悟。
参与项目实施人数:城镇第四小学四年级学生。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇七
为加强中学生社会实践和劳动实践教育,培养学生实践能力和创新精神,扎实有效的推进素质教育,促进教育与生产劳动相结合,充分发挥学校教育的资源优势,使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合,根据初中劳动技术课的要求,决定组织学生参加科技创新教育时间培训。
带队领导:张建国王树林。
带队教师:徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽。
1.每位教师提高认识,加强工作责任心。各班主任组织学生按时到实践基地报道,并协助基地管理人员安置好学生。
2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理,督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生,加强对学生的安全教育,确保不出现人为安全事故。
3.上课前协助任课教师组织学生按时进入实践基地,协助基地教师组织学生。按要求对任课教师进行评议。
4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南,学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。
5.做好与基地管理人员的协调工作,对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。
1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度,体现良好的明集中学学生的精神风貌。
2.严谨携带管制刀具,随身听及录音机、手机、mp3等。认真学习并遵守安排内容,努力达到学习效果。
3.每天统一穿校服,早操统一穿运动鞋。
4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内,如果学生因特殊情况,必须外出的,必须有班主任批准并陪同。
5.不准在校园内追逐打闹,打架斗殴,不准攀折花木。
6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好,不准乱丢垃圾。
7.不准串班级,不准外出就餐,严禁吃零食。
8.晨练时,一班为单位在指定地点提前5分钟集合,要做到集合迅速、队伍整齐、口号。
9.严格遵守课堂纪律,做到不迟到、不早退,上课认真听讲,不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。
10.严格执行实践基地的一切规章制度。
11.学生不准带零花钱。
1.第一批九辆车八点半准时集合出发,第二批发车时间大约9点半。
返程顺序同去时。往返途中按照编号顺序前进,不得超车。
行车路线:邹魏路-上口-原肖台路-肖镇-向东至礼叁职业中专。
2.跟车老师清点人数后,组织学生上车下车,不落下学生。
3.组织学生上下车时必须要有秩序依次上车,要排队等候,不要拥挤,不得让学生抢座。上下车均应等车停稳以后。
4.一路上对学生安全负责,禁止喧哗,胡闹,禁止将头、手、胳膊伸出车窗外等。
5.到礼叁职业中专下车时,按顺序下车,下车后原地站队集合待命,不准到处走动。
1.预备铃响,在指定位置按顺序整队集合,背诵基地誓言。
2.上课铃响前,班主任带领本班学生到功能室前等待上课。
3.上课铃响后物品检查员负责检查功能室器材是否完备,各组长检查上报。
4.实践活动,自觉遵守基地管理规则,积极参与,用于实践,注意安全。
5.具体做到:1)不在课堂上大声喧哗,交头接耳。2)不迟到、早退、旷课。3)不乱串功能室。4)不丢失损坏基地的公共设施、设备。5)不违章操作机器、仪器。
6.爱护基地设施和器材,使用完毕及时归还,不死自留用,带走。
7.带队老师及时不定期的巡视学生的课堂表现,发现情况及时协商处理。维护明集中学形象和尊重基地老师的劳动成果。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇八
本届青少年科技节从9月开始至11月结束,历时3个月。活动主题为“创新合作成长”,主要内容包括:中小学生信息技术作品制作现场比赛、少儿“七巧科技”
系列活动、青少年科技创新大赛等系列活动。本次科技节活动由xx县第三实验小学承办,xx中学、xx县第二实验小学、龙港镇第五小学协办。
(一)scratch现场编程比赛。
1.时间地点。
现场比赛定于11月5日(周六)上午8:30—11:30在xx中学举行,时间为3小时。请各参赛选手于5日上午8:00到xx中学一楼报告厅参加预备会。
2.参赛要求。
学生不带任何文具用品、资料,现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定,学生独立设计、现场编程,最后将源文件和生成的可执行文件(exe)保存在指定的目录下。
网络环境:人手一机,宽带连接温州教育网,有internet出口。
应用软件:比赛电脑装有windows7、ie、office20xx、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件,请在赛前10天提供软件光盘,经审核后,统一安装。
3.参赛对象及名额分配:scratch现场编程比赛对象为一至九年级学生。名额分配见下表:
单位名称人数(小学﹢初中)单位名称人数(小学﹢初中)。
县直属中小学1﹢1金乡学区6﹢3。
灵溪学区16﹢8桥墩学区4﹢2。
龙港学区16﹢8矾山学区4﹢2。
宜山学区4﹢2马站学区4﹢2。
钱库学区6﹢3。
(二)中学生现场网页制作比赛。
1.时间地点。
现场比赛定于11月5日(周六)上午9:00在xx中学举行,时间为6个小时(不包括中午集中用餐时间,午餐由组织者统一提供)。请各参赛选手5日上午8:30到xx中学一楼报告厅参加预备会。
2.参赛要求。
(1)现场赛所使用的电脑将统一装有indows7、office、20xx/2007、frontpage20xx/2007、adobephotoshopcs3、coreldraw12、flash8.0/cs3、dreamweaver8.0/cs3、fireworks8.0并与温州教育网相连(网址:xx)。若个别参赛选手还需更多的应用软件,请于赛前10天提供软件光盘,经审核后,统一安装。
(2)现场赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场,只可从指定文件夹或通过温州教育网获取制作网页所需材料。
(3)现场网页制作以科普知识为主题,要求页面布局合理美观,使用便捷有效。赛题将提供网页基本框架等具体要求。
(4)参赛选手独立完成任务后,必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。县教育局信息中心将组织专家进行评比,部分优秀网页作品将在xx教育网上展示。
3.参赛对象及名额分配:中学生现场网页制作比赛分高中和初中两个组别进行。高中组各选派1—2人参赛;初中组名额分配见下表:
单位名称人数单位名称人数。
县直属学校各1-2金乡学区6。
灵溪学区16桥墩学区4。
龙港学区16矾山学区4。
宜山学区4马站学区4。
钱库学区6。
(三)信息技术创客作品展示活动。
1.参加对象:全县中小学生。
2.作品要求:能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力,提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域,能够采用scratch等编程、单片机(如arduino板卡等)、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
3.参展方式:请有相关经验的教师指导学生创作或已有作品(软件或者软硬件作品)上报参展,附“创客作品”操作演示微视频(常用视频文件格式)和《“创客作品”报名登记表》(见附件6),于10月24日前统一报送到xx县教育信息中心,创客作品作者最多3人(并指明其中1人作为主创获奖人),指导师1人。
各学区、直属学校按照比赛组别和分配名额,于10月19日-10月21日将中小学生scratch现场编程比赛和中学生现场网页制作比赛的`参赛选手登记表(见附件1)向县教育局信息中心(地址:公园路2-6号b410室)报送,须盖单位公章;同时以电子邮件的方式发送至邮箱:ccs@,内网上传地址:ftp://10.136.2.30/,用户名:ckzp,密码:ckzp,联系人:池昌盛,联系电话:64759152(665248)。
中小学生信息技术作品制作现场比赛将择优推荐参加市级比赛。
(一)活动目的。
通过参与“七巧科技”系列活动,激发青少年学生的科学兴趣,启迪创造意识,培养动手动脑能力和空间想象力,进一步提高青少年学生科学素质和审美能力,促进科技教育活动的普及与发展。
(二)参加对象。
全县小学生。
(三)活动内容。
1.“七巧科技”系列活动一:智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成,曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科技竞赛动手动脑器材,巧妙地应用排列组合和线形规划原理,拼排出两千多种形象生动的图案,拼装过程奥妙无穷,创造天地无限广阔;还可用多副七巧板进行组合与分解训练,可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
2.“七巧科技”系列活动二:智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育《图形组合训练》大纲要求设计,已获得国家专利,由18个简笔美术画孔组成,通过高度概括的线条描绘大千世界,勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进行整合运用,其拼组空间更加变化莫测、奥妙无穷,表现内容更加广阔,画图更加生动形象。
(四)活动项目及比赛形式。
1.“智力七巧板组合与分解”比赛(分年段个人赛);
2.“智力美画板”简笔创作画比赛(分年段个人赛);
3.“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题);
4.“智力七巧板多副组合”创新作品评比(可提前准备,作品大小50cm×38cm纸张,主题:五水共治,童力同行,所有参赛作品须填写《多副组合创新作品申报登记表》(见附件4),一式2份并于11月26日连同作品一并报送各比赛地点)。
(五)活动时间安排。
1.前期组织、培训阶段:9月19日上午9:00-11:00在灵溪镇二小多功能厅举行,参加对象为各小学政教主任或大队辅导员及七巧科技的`辅导员。
2.器材征订阶段:9月20日-10月15日。各小学要积极发动学生自愿参与,并到“七巧科技”温州总群(qq:xxx)下载温州市“七巧科技”活动器材学校征订表格,填报好征订数量,由七巧科技总部直接发货到学校。
3.校级活动阶段:10月16日—11月11日参赛学校分组辅导组织学生,开展校级“七巧科技”各项比赛,选拔优秀选手组队参加县级比赛。
4.县级选拔阶段:各小学要在广泛开展少儿“七巧科技”比赛的基础上,于11月14日-11月16日向学生科报送参赛选手(根据各校征订器材数,个人赛按照15:1的比例上报,团体赛各参赛学校至少要一组以上)名单登记表(见附件2、附件3、附件5)。现场各项比赛时间定于11月26日(周六)上午9:00-11:00分别在县实验三小、县实验二小、龙港五小同时进行“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛,下午13:30—4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛,通过比赛推荐优秀选手参加市级比赛。
5.市级比赛阶段:定于12月10日(周六)举行。上午9:00-11:00为“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛,下午13:30-4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛。地点:温州市实验小学新城校区(温州市中通国际学校小学部)。
6.全国总决赛和科技夏令营阶段:市教育局将推荐优秀学生、优秀辅导员、优秀组织单位代表参加在20xx年暑期举办的“七巧科技”全国总决赛和科技夏令营(具体事项另行通知)。
7.其他未尽事宜详见《关于印发温州市第十九届青少年科技节活动方案的通知》。
(一)此次科技节中各类竞赛的报名表及相关材料的提交,直属学校直接上报,乡镇中小学由学区组织汇总后统一上报,报送学生科的邮箱:xx;联系人:林乃聪;联系电话:xx。
(二)此次科技节中各类竞赛,若同一活动项目只有一个单位报名参加的,则取消该项比赛。同时,已报名参赛的选手可转报其他活动项目。
(三)本通知未尽事宜,另行通知。
xx县教育局。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇九
邓小平同志曾经指出,“科学技术是第一生产力”;党中央明确提出,要全面实施“科学兴国”和“可持续发展”的战略;并作出了《关于加速科学技术进步的决定》,江泽民总书记在党的十六大再次强调:“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”上述科学论断,使我们深刻认识到,科学技术对经济社会具有重大的意义。
根据县教育局有关文件精神,结合实施素质教育,我校扎扎实实地开展了争创“青少年科技活动示范校”系列活动,现汇报如下:
一、提高认识。
明确方向要开展科技活动,必须提高认识,明确方向。为此,我校组织干部、教师重点学习和理解了邓小平同志的“三个面向”和“科学技术是第一生产力”的精僻论述,学习了《科学技术普及法》,学习了中共中央国务院作出的《关于加速科学技术进步的决定》以及江泽民总书记在全国科学技术大会上的`讲话。还学习了科学技术部中共中央宣传部中国科学技术协会教育部等九部委联合颁发的《2000~2005年科学技术普及工作纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,通过学习,认识到:科技是兴国之源,教育是立国之本。科教兴国是使我国永远屹立于世界先进民族之林的战略决策。科教兴国的战略既体现了对科技教育的高度重视,又是落实科技是第一生产力和教育为本思想的重大举措。它是促进经济发展步入良性循环的长远之计,是保证现代化建设成功的强国之路。作为我们教育工作者,如果不能夯实基础教育,如果不用“科学技术是第一生产力”的观点去总揽全局,部署工作,让科技活动全方位地渗透、辐射、影响到教育教学的各个领域,就会影响科技人才的培养,影响四化伟业的实现。教师认识的提高,增强了开展科技活动的责任感、紧迫感。这为开展科技活动在思想上得到了保证。
二、领导重视强化管理。
一是在经费投入上,只要需要都给予保证,建设多媒体计算机多络教学室、多功能电教室、购买“乐高”智能智能机器人套件、数码相机、刻录机、采集卡、摄影摄像器材、开辟科技宣传橱窗、派教师外出学习等;二是强化了管理,在这方面,我们做到了七抓:一抓机构的建立。学校建立了由校长任组长的科技活动领导小组,由教务主任负责抓此项工作,领导小组成员由教务主任、少先队辅导员、各年级组组长、科技教师等人组成。使这项工作有校长负责抓,教务主任亲自抓,少先队辅导员具体抓,年级组长配合抓,形成了校长抓教务处,教务处抓年级组,年级组抓教师的“层层抓,抓层层”的管理网络。这为开展科技活动在组织上得了保证。
二抓制度的建立。为了规范科技活动的管理,我们把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持了必要的管理制度。一是坚持周周召开行政会的制度,开学第一周,行政会就要专题研究科技活动的开展;二是坚持了教师业务学习制度,开学第一周的业务学习就要向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排;为使开展科技活动有章可循,我们建立了各类人员职责33项、制度14个,如分管领导职责、教务主任职责、辅导员职责等。这些制度的建立极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群众意识。
三抓计划安排。计划是实施的起始环节,是确定学校科技发展目标和方略的过程。为了制定计划,我们注意了三点:第一坚持召开三个会,即召开各处室干部和教研组长、年级组长会、征求大家对开展科技活动的建设;召开行政会审议并修改活动计划;召开全校教师会,由校长宣讲科技活动计划;第二,坚持由校长亲自审定科技活动计划,并将计划目标要求分解到各个年级,各学科教学领域之中。这样自上而下,又自下而上,所制定的计划,教师易于接受,实施时配合默契。
四抓科技课教学:课堂教学总要求渗进“八性”,即加强教学直观性、增强教学趣味性、提高知识准确性、指导书法规范性、手脑并用实践性、各项训练渐进性、每堂要有创造性,面向全体普及性。
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优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十
新课程实施以后高考方案也要发生变革,不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素质评价的重要一项内容就是科技创新能力,因此它将关系到学生为来的高考。不仅如此,新课程注重学生个性发展,而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展会起到更加重要的作用。
为了提高综合素质评价水平,适应新课程要求,科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度,扩大参加科技活动人员的范围,原来以小组形式活动,现在改为全体师生共同参加。推动我校科技活动上一个新台阶,使得我校科技活动档次有所提高,进而取得更好成绩。
新课程下学校科技创新活动,以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。
1.活动要求:中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的`课外活动,活动类型主要有实验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型,它定位为兴趣活动课,学生可以自愿选择活动项目,但是必须参与为原则,每人至少选择一项科技活动,促进学生的个性发展。
2.活动程序:学生自己确定的活动首先和相关学科教师及班主任取得联系,在任课教师、班主任及学科组论证后方可立项实施,在实施过程中任课教师为指导教师,指导协助学生完成所立项目。
3.活动记录:
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十一
为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力,促进全市青少年科技教育事业的科学发展,经市科协、市教育局研究,决定举办“第四届xxx市青少年科技节”。现将有关事项通知如下:
创新、实践、成长。
20xx年5月25日至6月30日。
各中小学校、青少年校外科普教育基地。
围绕活动主题,将集中举办xxx市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、diy蛋糕制作大赛;科技创新大赛、xxx省第九届青少年航模竞赛xxx市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”;组织参加国家和省高校科学营活动、第28届xxx省青少年科技创新大赛xxx市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县(市)区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。
(一)创新形式,突出特色。在成功举办前三届xxx市青少年科技节活动的经验基础上,重点依托各青少年活动俱乐部的平台作用,以点带面,创新和提升活动内涵,提高活动的影响力。
(二)加强宣传,扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度,充分认识开展青少年科技节的重要意义,精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动,利用学校各种宣传载体,广泛开展科普宣传教育活动,在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。
(三)精心组织,加强领导。在青少年科技节活动期间,各县(市)区科协、教育局及有关学校要精心策划,认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。
(四)搞好总结,及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集,活动结束后,在6月末报送市科技馆青少部,作为此次活动总结表彰依据。
联系人:xxx。
联系电话:xxx。
联系地址:市科技馆(xxx市xxx大街99号)。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十二
新课程实施以后高考方案也要发生变革,不仅要看高考成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素质评价的重要一项内容就是科技创新能力,因此它将关系到学生为来的'高考。不仅如此,新课程注重学生个性发展,而科技创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展会起到更加重要的作用。
为了提高综合素质评价水平,适应新课程要求,科技组计划从今年开始加大学校科技活动力度,扩大参加科技活动人员的范围,原来以小组形式活动,现在改为全体师生共同参加。推动我校科技活动上一个新台阶,使得我校科技活动档次有所提高,进而取得更好成绩。
新课程下学校科技创新活动,以班主任为核心、各科教师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。
1、活动要求:中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的课外活动,活动类型主要有实验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型,它定位为兴趣活动课,学生可以自愿选择活动项目,但是必须参与为原则,每人至少选择一项科技活动,促进学生的个性发展。
2、活动程序:学生自己确定的活动首先和相关学科教师及班主任取得联系,在任课教师、班主任及学科组论证后方可立项实施,在实施过程中任课教师为指导教师,指导协助学生完成所立项目。
3、活动记录:
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十三
为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力,促进全市青少年科技教育事业的科学发展,经市科协、市教育局研究,决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下:
一、
创新、实践、成长。
二、
20xx年5月25日至6月30日。
三、
各中小学校、青少年校外科普教育基地。
四、
围绕活动主题,将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、diy蛋糕制作大赛;科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”;组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县(市)区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。
五、
(一)创新形式,突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上,重点依托各青少年活动俱乐部的.平台作用,以点带面,创新和提升活动内涵,提高活动的影响力。
(二)加强宣传,扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度,充分认识开展青少年科技节的重要意义,精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动,利用学校各种宣传载体,广泛开展科普宣传教育活动,在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。
(三)精心组织,加强领导。在青少年科技节活动期间,各县(市)区科协、教育局及有关学校要精心策划,认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。
(四)搞好总结,及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集,活动结束后,在6月末报送市科技馆青少部,作为此次活动总结表彰依据。
联系人:xxx。
联系电话:xxx。
联系地址:市科技馆(z市z大街99号)。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十四
为深入贯彻落实《温州市未成年人科学素质行动实施工作方案》、洞教学〔20xx〕161号文件精神,进一步推进素质教育,切实增强未成年人的科技创新意识,努力提高未成年人的科学素养,经研究,举办霞海中学科技创新大赛。现将有关事项通知如下:
推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
创新·体验·成长。
本次大赛内容分青少年和科技辅导员两个版块。青少年板块设科技创新成果项目、青少年科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画;辅导员板块包括科技辅导员科技创新项目,含科技发明、科教制作、科技教育方案三类。
各班要按规定的要求及推荐名额(附件1),认真填写项目(作品)表,参加校级比赛,学校择优推荐项目参加区、市级竞赛。
科技论文和小发明、科技实践活动、科幻画由班主任组织实施。科技辅导员科教创新成果项目由校科学组根据分配名额推荐申报。
1.科技创新项目发明类作品的申报:申报表、实物作品、作品的详细介绍。
2.科技创新项目科技论文的申报:申报表、论文正文、附件一份。
3.科技实践活动类作品的申报:申报表、项目报告、附件一份。
4.少儿科幻绘画的申报:申报表(同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角)、作品一份(规格尺寸:54cm×38cm,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱)。
5.科技辅导员科教创新成果的申报:申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明(鉴定)材料一份。
6.区、市级优秀科技辅导员的申报:
(1)条件:申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛,必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验,并对青少年科技活动有正确的理念和认识。
(2)申报程序及申报材料:项目作者在申报参赛项目的同时,可自愿申请参加优秀科技辅导员评选。申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加优秀科技辅导员评选活动。
1、申报材料务必在11月14日前将参赛申报材料和电子版报送到学生处陈继成老师。
2、七、八年级请按分配名额组织申报;九年级除科幻画评比外,其他项目自愿参加。
学校将组织评委对所有申报作品进行评选,择优推荐优秀作品参加区、市级评选。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十五
根据运河区举办第十届中小学科技节活动方案的通知精神,为进一步丰富校园文化生活,努力营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,发掘学生的潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展,展示学校科学艺术教育的成果,我校特举办科技创新活动,方案如下:
体验、创新、成长节约能源资源,保护生态环境。
成立十一中学科技创新活动组委会,组委会下设各工作小组。
1、组委会主任:王建明。
副主任:李振德。
成员:
2、科技创新小组。
科技辅导员成员:
(1)在校园网站开办科技专题专栏。
负责人:于海龙。
要求:充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围。
(2)科技节主题黑板报评比。
负责人:杨金英。
要求:以节约能源资源,保护生态环境,保障安全健康为主题组织各年级开展主题板报评比活动,并设一、二、三等奖等奖项,激发学生热爱科学的激情。
(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
负责人:杨兰广。
要求:可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频,剪辑成科技教育专题片,组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况,开展与嫦娥二号一起探索月球活动,普及航天知识。
2、科技培训。
(1)积极参加科技辅导员培训,提高科技辅导能力和创新能力。
人员:庞杰老师、杨宝平老师。
(2)积极参加第二届航模培训。
人员:庞杰老师及学生。
人员:于海龙。
3、科技竞赛与评比。
(1)现场科学幻想画竞赛。
负责人:张顺利老师、王文妍老师。
要求:选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛,让学生充分发挥想象力,围绕节约能源资源,保护生态环境,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(尺寸为:54cmx38cm画纸,在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格,标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等),所需绘画材料自带。
(2)发明创造评比。
负责人:庞杰老师、杨宝平老师。
要求:选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比,评比时发明者向评委介绍自己的作品,由评委当场提问题并评奖。
(3)科技辅导员论坛。
负责人:庞杰老师。
制作一件科教创新作品参加评比。
(4)科技节专题网站评比。
科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神,内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况,版面要新颖、布局要合理,并做到及时更新网站内容。
4、科技节成果展示。
一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画,选送10幅科幻画作品,做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片,发到学校网站上。
二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结,做成展牌(1.2mx0.8m)参展,包括文字、图片、数据等。
1、在全校师生中广泛宣传科技活动,努力营造浓厚的学习氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各位科技教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本届科技节,提高教师的科技辅导水平,逐步发展、形成科技特色项目。
20xx年11月10日-12月10日。
1、初、高中各年级班班有行动,人人都参与。
2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报,学校宣传橱窗,广播,宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性,以此次科技创新活动为契机,提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为科技节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点,进行申报准备。
6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体要求安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
(一)优秀组织奖。
按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖,每个年级设优秀组织奖1个。
(二)个人单项奖。
视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。
备注:以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十六
为了培养同学们的观察能力、探索和活动能力,增加同学们的生活体验信息,xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织部分学生成员于xx年4月23日外出xx生态农庄等处开展科技摄影、参观走访和观察自然环境活动,同时邀请团支部部分教师带队指导,请有兴趣的同学踊跃报名参加。
1.观察有科学价值的事物和现象,拍摄有科学研究意义的瞬间相片,观察和认识豆科植物资源,采集样品带回学校或家里栽培种植。
2.观察和研究生态农庄及周围的环境状况,观察和认识野生百合科植物,探索百合科植物的开发利用价值,采集样品带回学校或家里种植。
1.认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。
2.拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片,对这些相片进行处理和加工,一方面可以作为我们活动的档案材料(例如参加科技创新大赛活动可以用),另一方面还可以参加摄影竞赛。
3.观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性,研究生态情况。
1.能够自觉遵守纪律,一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥,在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。
2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯,自觉遵守交通规则,换句话说,在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。
3.爱护公物和野生植物,特别注意森林防火,因此,除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。
4.考虑到要在生态农庄、xx沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间,因此,自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候,照样保持环境的卫生,不得随意乱扔垃圾。
(一)第一次活动时间:xx年4月23日。
(二)第一次活动地点:xxxx生态农庄、沙滩等处,如果时间允许的话,可以去子胥村参观学习。
(三)需要准备的材料和工具以及完成的作业。
2.社会实践活动调查研究报告(其中必须有一份关于交通安全的调查);
3.活动照片、录像、录音等资料。
5.最好每人带一只花盆,在基地内种一植物带回来。
1.带队老师:xxx等。
年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。
1.撰写调查报告和观察报告,题目(主题)根据自己的观察信息自拟。
2.整理和处理自己拍摄到的相片。
3.旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十七
为了进一步培养学生实践创新能力,提高学生科学素养,营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围,丰富校园科技生活,推动素质教育全面实施,根据学校德育工作计划和工作重点,结合上级有关要求,我校决定在四月份组织开展“崇尚科学科技月”主题教育活动。现制定活动方案如下:
科学创新发展未来。
20xx年4月。
全体师生。
(一)利用升旗仪式时间进行宣传发动。
(二)每班黑板报上开辟科技宣传栏。
(三)每班组织召开一次有关科技内容的主题班会。
(四)引导学生阅读科普书籍,并组织交流。
(五)校园广播站播放有关科技节目。
(六)各年级部组织有关活动。
1、一、二年级开展“我讲科学小故事”活动。
2、三、四年级组织开展以“科技环保”为题材的作品征集活动。
3、五、六年级举行以“崇尚科学,创新未来”为主题的征文比赛。
(一)各年级部根据本年级实际情况自行安排,在不影响正常教育教学活动的前提下,务求活动实效。
(二)各年级要在四月底前将活动的过程性资料报学生处存档,同时做好相关宣传报道工作。
优秀青少年科技实践活动方案编程大全(18篇)篇十八
为了培养了青少年科技创新和用科学的方法解决问题的能力,学校组织了以科技为主题的活动,下面本站小编给大家介绍关于青少年科技。
的相关资料,希望对您有所帮助。
一、指导思想。
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、活动时间。
20xx年12月——20xx年1月。
三、活动对象。
全校师生。
四、活动主题体验、创新、成长。
五、活动内容。
(二)科学幻想绘画比赛参赛对象:初一、二年级各班比赛内容:为科学幻想题材。比赛要求:
1.参赛作品统一用8开纸大小。
2.作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名。
3.班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。
截止时间:20xx年1月11日,逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求:作品要具备。
(1)想象力。
(2)科学性。
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)。
(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。
(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象:有七巧板、美画板的学生。
比赛办法:参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间:20xx年1月8日。
六、活动成果展示活动完成后,活动的作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求。
1.时间安排:1.4~1.5宣传动员阶段;1.6~1.15活动竞赛阶段,1.18总结表彰阶段。
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3.活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
一、指导思想。
根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神,为进一步丰富校园文化生活,努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,发掘学生的潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展,展示学校科学艺术教育的成果,我校特举办科技创新活动,方案如下:
二、活动主题。
体验、创新、成长——节约能源资源,保护生态环境。
三、组织机构。
成立十一中学科技创新活动组委会,组委会下设各工作小组。
1、组委会主任:王建明。
副主任:李振德。
成员:刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮。
2、科技创新小组。
科技辅导员成员:
庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙。
岳春燕王萍张顺利。
四、活动内容。
(1)在校园网站开办科技专题专栏。
负责人:于海龙。
要求:充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围。
(2)科技节主题。
黑板报。
评比。
负责人:杨金英。
要求:以“节约能源资源,保护生态环境,保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动,并设一、二、三等奖等奖项,激发学生热爱科学的激情。
(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
负责人:杨兰广。
要求:可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频,剪辑成科技教育专题片,组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况,开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动,普及航天知识。
2、科技培训。
(1)积极参加科技辅导员培训,提高科技辅导能力和创新能力。
人员:庞杰老师、杨宝平老师。
(2)积极参加第二届航模培训。
人员:庞杰老师及学生。
人员:于海龙。
3、科技竞赛与评比。
(1)现场科学幻想画竞赛。
负责人:张顺利老师、王文妍老师。
要求:选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛,让学生充分发挥想象力,围绕“节约能源资源,保护生态环境”,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(尺寸为:54cm*38cm画纸,在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格,标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等),所需绘画材料自带。
(2)发明创造评比。
负责人:庞杰老师、杨宝平老师。
要求:选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比,评比时发明者向评委介绍自己的作品,由评委当场提问题并评奖。
(3)科技辅导员论坛。
负责人:庞杰老师。
制作一件科教创新作品参加评比。
(4)科技节专题网站评比。
科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神,内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况,版面要新颖、布局要合理,并做到及时更新网站内容。
4、科技节成果展示。
一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画,选送10幅科幻画作品,做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片,发到学校网站上。
二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结,做成展牌(1.2mx0.8m)参展,包括文字、图片、数据等。
五、活动要求。
1、在全校师生中广泛宣传科技活动,努力营造浓厚的学习氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效。
2、各位科技教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本届科技节,提高教师的科技辅导水平,逐步发展、形成科技特色项目。
3、注重新闻媒体报道,注重积累科技活动资料。
六、活动时间。
20xx年11月10日—12月10日。
七、活动实施。
1、初、高中各年级班班有行动,人人都参与。
2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报,学校宣传橱窗,广播,宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性,以此次科技创新活动为契机,提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为科技节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点,进行申报准备。
6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体要求安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
八、奖项设置与评选。
(一)优秀组织奖。
按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖,每个年级设优秀组织奖1个。
(二)个人单项奖。
视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。
备注:以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。
一、活动的主题:体验、创造、成长。
二、活动的宗旨:坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新”的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部):
组委会主任:郑炽钦。
组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎。
秘书长:黄涛。
四、活动时间:第10周—第13周。
第10周——第12周,为各项活动初赛阶段,第13周为决赛活动周,5月19日为科技节总汇演。
五、活动说明:
2.要挖掘“双师型”教师资源,鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰,对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位,每项活动既统计个人成绩,也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖,对班级各项活动计分,总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果,评出三个科技实践优秀活动科组,给与奖励。
4.计分原则:凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖,以一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,弃权(每人或每个项目)-2分计算,所有项目总和计算本班得分。(说明:每项活动都有参与人数、项目数要求,按照要求计算加、减分数)。
5.为了提高每项活动的质量,科组在预赛阶段自行组织活动,科组长负责,要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处,教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加,由黄涛负责协调。
6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动,请尽量提前通知两位负责人,做好安排。
7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
六、活动要求:。
1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加,希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目,以满腔的热情投入到科技活动中,充分挖掘同学的潜力,展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2.活动时间较分散,年级组需关注比赛进程,指导班主任落实工作。
3.全校性的活动教学处统一安排时间,课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动,积极参与,文明观看,和谐有序。
4.注意处理好参与活动与学习的关系,不要影响他人的学习和生活。
七、活动内容。
1.科技的宣传及推广(负责人:黄涛、张明明)。
2.科技实践(负责人:黄涛、黄冬玲)。
3.鼓励班级自行举行科技主题的活动,如知识竞赛、参观科学城等。
4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间,细节待定)。
各个活动的策划将陆续发放到各个班级,请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!