写心得体会可以帮助我们反思和总结过去的经历，进而提升自己的素质和能力。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇一
近日，我参加了孩子所在学校的高中家长会，与其他家长共同交流了教育方式和育人理念。在这次家长会中，我深感教育不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任。家长和学校需要紧密合作，共同培养出一个健康、快乐的孩子。在与其他家长交流的过程中，我有了一些感悟和体会。
首先，我明白了家校合作的重要性。学校和家庭是孩子成长的两个重要场所，两者的合作能够为孩子提供一个全面发展的环境。在家庭中，父母是孩子的第一任教师，他们用爱和关怀塑造孩子的情感和品德；而学校则为孩子提供了学科知识和各种社交能力的培养。家长会给了我一个机会，与学校老师和其他家长分享教育的经验和方法。通过与家长们的交流，我学到了很多教育孩子的新思路，并且也与学校建立了更紧密的联系，共同关心孩子的发展。
其次，我认识到了家庭教育在塑造孩子性格中的重要性。孩子性格的形成与家庭环境是密切相关的。一个温馨、和睦的家庭会给予孩子很大的安全感和稳定感，这对于孩子的健康成长至关重要。在家长会的交流中，有一位家长提到了如何培养孩子的责任感和独立能力。他分享了每周给孩子安排一项家务的做法，并强调家庭成员之间的相互关爱和合作。我深感这样的培养方式是非常重要的，能够让孩子从小就养成良好的生活习惯和价值观。
同时，家长会也增强了我对学校教育的理解与信任。作为家长，我对学校的教育一直抱有一种依赖和信任。这次家长会增强了我对学校教育的信心。与学校的老师交流中，我发现他们对于孩子的教育非常有激情和耐心，而且在教育中有很多的创新和尝试。学校老师通过介绍他们班级的教学方法和孩子的表现，让我对学校的教育特别有信心。我相信学校会给予孩子最好的教育，让他们在知识和品德上都得到全面的发展。
最后，我深刻体会到了家长的陪伴和关心对孩子成长的重要性。家长会上，一位家长分享了自己和孩子每天交流的时间。她说，每天晚上她都会花半个小时与孩子一起聊天，关心孩子的学习和生活。她认为，父母的关心不只是提供物质上的支持，更重要的是情感上的关怀。在家长会的交流中，我深深被这位家长打动，意识到陪伴是最好的礼物。每个孩子都需要父母的陪伴和关心，这将对他们的成长起到积极的促进作用。
总之，参加家长会使我受益匪浅。我通过与其他家长的交流，深刻认识到家校合作的重要性。家庭教育的方式和方法通过家长会得到了充分的分享和讨论，让我更加明了家庭教育的方式和方法。与学校的老师交流，让我增强了对学校教育的信任和理解。通过家长会，我也更加明白了关怀和陪伴对孩子成长的重要性。我相信，通过我们家长和学校的共同努力，我们的孩子一定能够茁壮成长。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇二
自古以来，家庭一直都被视为是一个人成长的基础，而父母则是孩子成长过程中最重要的伴侣。在家长和孩子的相处过程中，经历了无数次的争吵与冲突，也付出了无数次的努力与付出。但是，也正因为这些经历和付出，我们才能真正体会到家长与孩子之间的关系是如此紧密而又珍贵。
和孩子相处，需要耐心、善意、理解和体谅。我们需要陪伴孩子成长，从小事做起，慢慢建立起和孩子的信任，才能更好地引导他们成长。如在孩子犯错时，用宽容的心态去换取孩子真正的反思和成长；在孩子遇到难题时，用信任的态度给予支持和鼓励；在孩子需要倾诉时，用倾听的耳朵去陪伴他们渡过难关。
孩子的成长不能仅仅依靠学校的教育，家庭教育也是不可或缺的一部分。家长应该传递积极乐观的生活态度，塑造良好的品德，传承优美的家风，培养孩子正确的价值观和人生观。家庭教育的核心是爱，父母对孩子的爱不仅是生理上的关怀照顾，更包括情感上的支持和指引。
第四段：家庭和睦的关键。
家庭和睦是一个家庭最重要的基石，和睦的家庭能够让孩子心灵得到滋养和成长。和睦的家庭需要家长促进亲密关系，增强家庭凝聚力，提高沟通和信任，注重家庭互动，增进家庭成员间的尊重和理解。和睦的家庭不仅需要家长努力营造和谐温馨的家庭氛围，更需要孩子们共同参与维护。
在和孩子的相处中，家长们也将从中得到最大的收获。成长中的孩子不断地改变着，而家长们也在这个过程中不断地学习和成长，更深刻的理解生命的真意和家庭的重要性，自己也变得更加成熟坚强。和孩子相处的同时，也让我们体会到了世界的价值、情感的温暖和人际关系的重要性。
结论：
家长和孩子间的关系是有着极其深刻的意义和价值的。当家长们用包容和爱心去引导孩子在成长路上前行，不仅可以使孩子们感受到父母对他们的关爱，更能让他们变得更加自信、自立和独立，做出更好的未来。这也让我们深刻地认识到，家庭是一个人成长过程中，最重要的基石之一。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇三
时光荏苒，转眼之间儿子已经16岁，暑假以优异的成绩被泰安高中首届创新班录取，已经成为一名高中生了。儿子善良、正直、刻苦、向上、自信、阳光，是老师眼中品学兼优的好学生，是同伴眼中好学上进的好榜样，是很多父母教导孩子时所说的“别人家的孩子”！回想儿子从出生到今天的点点滴滴，其实我们也没有刻意寻求教育孩子的方法，只是努力试着和孩子一起成长。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不从。”父母是孩子第一任老师，一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好：人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。作为父母，首先我们会在孩子面前实话实说、说话算数、言而有信。其次，我们在处理家庭问题时，家庭成员之间是一种平等关系，能相互体谅，和睦相处，不耍家长威风。还有，我们对待工作都是全身心地投入，都多次获得各自单位优秀员工、工会积极分子等荣誉，我没觉得这才是最好的表率，这样的家庭教育一定会有成效。
00后的孩子，成长环境和学习环境与我们小时候大相径庭，虽然生活条件好了很多，但课业量大、学习任务重，孩子有着太大的压力，我多数时候会换位思考去理解孩子，想法设法的多找到孩子的优点，多给孩子一些赞赏，多引导，少强加，多沟通，少指责。在孩子的日常生活中充分提供独立思考、独立选择、独立处理问题的机会，让孩子学会正确对待挫折，从各个方面培养孩子自立、自理的能力。鼓励孩子多参加各种社会实践活动，如各种参观、旅游、夏令营，使孩子能客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要。关爱孩子，关注孩子的学习情况、生活状况，但对学习习惯要严格要求，我认为这种严而有爱的教育应该适用于所有孩子。
我们从小就注意培养孩子的兴趣爱好，鼓励并配合他去做自己喜欢的事情。而且，我们一直给孩子灌输的思想是：做事情不要太功利但要努力，没必要所有事情都要争一争二，只要自己开心就好。孩子学习围棋、书法、二胡，老师反映都不错，因为初衷就是培养个爱好，所以一直练着却并未追风考级。我们经常对孩子说，付出不一定有回报，但不付出绝对没有回报。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会以为你傲！孩子在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。
我始终相信：金无足赤，人无完人，虽然我的孩子目前取得了一定的成绩，但高中生活才马上开始，泰安高中创新班学霸云集，会有更严峻的挑战等着他。我将会继续努力，让孩子登上更高的平台去实现自己的梦想！
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇四
高中家长会是家庭与学校之间的重要沟通桥梁，旨在促进家校合作，共同关注学生的成长与发展。作为家长，参加家长会是了解孩子在学校的表现、了解学校教育方针，更是了解其他家长的经验和观点的良好机会。最近我参加了一次高中家长会，对于这一次的参会经历，我受益匪浅，也有一些感悟和体会。
第二段：学校教育方针的介绍与评价。
在家长会上，学校详细介绍了学校的教育方针，包括全人教育、培养学生综合素质和独立思考能力等。这些方针给我留下了深刻印象，也让我对学校的办学理念有了更深的了解。我认为学校的教育方针非常正确，旨在培养学生全面发展，促进其自身能力的提升。同时，学校注重培养学生的独立思考能力，这对于今后他们的人生发展至关重要。作为家长，我也将积极配合学校的教育方针，帮助孩子全面成长。
第三段：与其他家长的交流与分享。
在家长会上，我还有机会与其他家长进行交流与分享。通过与其他家长的谈话，我发现家长对于孩子的成绩和发展都非常重视，但对于具体的教育方法和引导方式却千差万别。有的家长过分关注成绩，忽视了孩子的兴趣与个性发展，而有的家长则太过宠爱孩子，导致他们缺乏自理能力。这让我认识到，在教育孩子的过程中，要做到适度，既要关注学业成绩，又要培养孩子的兴趣和个性。同时，与其他家长的交流也让我受益匪浅，了解到一些家庭教育的好方法和经验，这对于我更好地教育孩子非常有帮助。
第四段：与班主任的沟通与互动。
在家长会上，我还有机会和班主任进行沟通与互动。通过与班主任的交流，我了解到孩子在学校的表现和问题，并得到了一些解决问题的建议。班主任非常耐心地回答我的问题，给我提供了很多有益的建议和指导。这让我感受到学校和班主任对学生和家长的关爱和责任心。同时，我也深深地意识到了家校合作的重要性，在孩子的成长与发展中，家庭和学校需要共同努力，形成合力。
第五段：对家长会的总结与展望。
通过这次高中家长会的参与，我非常感慨和受益。我认识到教育是一场长期的修行，需要持续的耐心与努力。我也认识到学校和家庭都应该为孩子的成长负责，共同努力，共同肩负起教育的重任。在以后的日子里，我会更加积极地参与学校的家长活动，并与学校和班主任保持良好的沟通，不断提升自己的教育认识和方法，为孩子的成长贡献力量。
总之，参加高中家长会后，我对于家庭教育和学校教育有了更深刻的认识和理解。这次经历让我深切感受到家庭和学校合作的重要性，也让我明白了自己在教育孩子方面还有很大的提升空间。我将努力落实家长会上所得到的启示和建议，积极参与学校的教育活动，为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇五
家长和孩子之间的交流是一种很特殊的关系，它不仅影响着家庭的和睦，更关乎着孩子的成长。在这个过程中，家长需要不断地摸索，尝试不同的方法与孩子沟通，在交流中体会与孩子共同成长的乐趣并不断思考自我反省，才能让这个关系更加紧密，更加美好。在以下几个方面，我分享一些我与孩子之间的交流心得与感悟。
一、倾听是重要的沟通技能。
许多家长常常会把自己的想法强加于孩子，而忽略了孩子的观点和感受。然而，只有真正的倾听才能让孩子感到被重视和尊重，建立起一种良好的互信关系。在和孩子交流时，我们需要保持沉默，认真聆听孩子的表达，尊重他们的感受，让他们有安全感和发言的权利。这样，孩子就会更加愿意与我们沟通，同时我们也可以通过他们的话语更好地了解他们的内心世界。
二、用“我们”而非“你”、“我”
许多家长喜欢使用类似“你不应该这样做”、“我不喜欢你这样”的描述方式，这样做会让孩子觉得被批评或者指责，容易引起抵触心理，这并不利于良好的交流关系。相反，如果家长用“我们”来表述，比如“我们应该这样做”、“我们要一起加油”，孩子会觉得家长是与自己紧密相连的一体，而不是在挑剔和谴责他们。这种用语方式能够营造一种温馨和睦的家庭氛围，让孩子愿意和家长一起成长。
三、锻炼孩子独立思考的能力。
家长应该尊重孩子对于事物的独立思考，让他们有自己的观察和判断力。当孩子向家长提出问题时，家长最好引导他们有系统地思考，让他们更深入地了解问题的本质。如果孩子的想法不够成熟或者是错误的，在适当的时候，家长可以用身教和指导的方式纠正他们的错误，并耐心地解释事物的真相，让其明白事物的本质和规律。这样不仅能让孩子更好地理解事物本身，也能让他们更好地发挥自己的独立思考能力。
在孩子成长过程中，情感需求是至关重要的。家长需要了解孩子的情感变化，并适时给予关注和支持。家长可以在日常生活中扮演关怀温暖的角色，让孩子感到在自己的家庭中是被爱和支持着的。而当孩子情感出现问题时，家长可以表达理解和接纳，帮助孩子解决问题，增强孩子的信任感和安全感。
五、尊重孩子的成长进程。
孩子的成长进程是一个漫长的过程，家长需要耐心地陪伴和支持。当孩子犯错时，我们不应该严加惩罚，而是使用温和的语言进行正确的引导和纠正。同时我们也应该正视孩子所拥有的优点和长处，这也是对他们成长的鼓励和支持。适时地信任孩子并给予他们必要的自由和空间，可以激发他们的自信和发挥天赋，帮助他们更好地成长和发展。
总之，在和孩子的交流中，家长需要建立起一个用心与爱的交流桥梁。通过倾听孩子、用“我们”而非“你我”、锻炼孩子独立思考能力、关注孩子的情感需求、尊重孩子的成长进程等方法，可以建立一种良好的互信关系，促进孩子更好地成长和发展。作为一名家长，懂得用心交流，建立起良好的互信关系，将会有助于和孩子成长为更好的自己。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇六
高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强，关于教育孩子你有什么心得呢?下面是有高中家长教育孩子。
欢迎参阅。
我的孩子考上了北大非常好的专业(专业要的分很高)，这次高考总成绩在西城是前三名以内(隐去文理)，英语和语文单科成绩都在北京市前20名以内。
孩子从小兴趣爱好广泛，小时候弹钢琴——中途废了，中学时弹吉他——半截歇了，高中时吹葫芦丝——现在还有动静，就唯独画画还是其最喜欢的——铅笔画、圆珠笔画，从小到大任性画着。最爱看影片——法国《虎口脱险》，喜欢nba，喜欢德国足球队，更喜欢f1法拉利车队的舒马赫。在去年十一舒马赫进行赛车生涯倒数第三站的时候，愣是拖全家到上海看f1去了，这要是让班主任老师知道还了得?因为学校一再叮嘱放假在家，各科要“闭门思过”。
说说课外学习，所有校外补习班，包括学校自己办的，不管花钱的免费的，孩子从不参加，即使今年寒假学校高考班加课，也是这样，挑2天顶不过去的上上。孩子认为，只要课前预习，带着问题听讲，记住知识点，做好作业，就行了。可能我们觉得这说起来简单，结果能是这样吗?我想这还要检查几段式的成效：预习中的问题课上能否讲到?讲到了能否听懂?听懂后能否能记住?记住后能否能举一反三?讲不到和听不懂的，课后还要问老师同学，记不住的和举一反三的要常练习。孩子不想听已经掌握的课，认为耽误时间。其实这不能怨老师，现在的教育又不是私塾——因人施教，要照顾大多数学生的基础来掌握教学进度，“快”的同学就要将就一下，所以，补习班的事情随孩子定，自己把握吧。
记得我在这里某个帖子曾说过，务必要提高单位时间内的学习效率，学习的成果跟学习时间没有绝对正比关系，但也不会出现反比。例如有的人身在内心在外，稍有风吹草动心就跑了，这点，要学习一下出家人的打坐和读经的功夫。更有学生甚至根本看不进去学不上来，听读练习左进右出，模样正确但做功无效。这样的学习效率是应该要当事“演员”和家中“观众”好好反思一下的。
我的孩子有21点左右睡觉的习惯，有f1直播的时候夜里都起来“值班”——有国外时差，但这情形不多(去年12月底舒马赫退役了，赛车就从此不看了)。春节后到高考前也没有睡觉超过22：30的，这样会保证白天上课的精神。早睡不会失眠?习惯了就好了，失眠是因为我们大人心事太多，脑子里天天上演无穷集的肥皂剧，一桩桩一幕幕的循环放映没完，小孩子没那么多事儿。
关于家长：我们对孩子的管理是“放”，放不是放纵，管也不是管死。这样管理的理由是源于孩子的自觉性非常强，对事物的看待比较理性。我们在学习上没有管理过孩子，凭其自觉，即使功课上有小过失，也没有在过错上责备过，相信孩子自会吃堑长智的。我也劝各位千万不要用过重的言语教导孩子，例如说自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因试卷低级错误而影响成绩时，可以说：你如果做对了，考分还会更高之类的话，其实提醒的作用是一样的，没必要挫伤和戳伤孩子的自尊心，孩子们的身心都是脆弱的稚嫩的，有时孩子理解不了我们刀子嘴后面藏着的豆腐心。
孩子从小学习不错，也从没给其设立过学习上的榜样——如向某某学习之类的，我们认为没必要，徒增压力。其实家长的言行举止都在影响着孩子，之所以选择经济，可能是因为我经常看些经济类文章和报道，孩子也跟着看，潜移默化了。家中所有的课外读物，孩子都看，只要感兴趣的，全捋一遍，高考冲刺阶段，也每天看书报杂志。当然太专业的就看不懂了，连环画现在还看呢，倒是不喜欢电脑游戏。
在管理孩子的事情上，我们大部分的工作就是照顾其生活起居，教育一些学校不教的中国传统文化，全是修枝剪叶的小活，没操什么太大心，移桩伐干的动静不曾发生。学校家长会20xx年来我从没去过，都是爱人代劳，回来沟通一下。记得今年初，家长会后爱人听取某老师意见时，其反映，虽然孩子历来是学校的第一、二名，但有时他任教的这科作业完不成，我知道后即刻与孩子沟通，委婉的问各科作业多不多，做得完吗?当得知在“雪片飞舞”时偶有舍弃，我问：会影响自己什么?回答是：做不过来就挑着做，一看就会，纯属耗时走流程的，没时间就不做了，一眼看不懂的要做，多点儿时间也认了。我没有过多责备，只是说要尊重老师，要给人面子，今后尽量减少这样的事发生。
关于社会：孩子们像破茧而出的幼虫，不谙世故，学校闭门造车的事又太多，学生极度缺乏社会实践课，关心关怀他人的机会根本没有(独生子女原因)，现在的思品课政治课都是应景的教育，除了应付考试，我们家长看看都觉得空洞，再加上现今社会礼崩乐坏，也根本指望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人，德育看来只能靠自己言传身教了。如今的学校除了竞赛就是评比，一切围绕着书本，围绕着升学，不让学生带上眼镜誓不罢休，说句难听的话，我们这是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及时纠正，日积月累就形成了不良习惯，这改起来就费劲了，一旦习惯变成了习性就去不掉了，有可能还会通过基因遗传下去。
算命有言：“面由心生”，民间有语：“相随心变”，说的都是人的面相可转。这善能使鬼变成人，恶也能使人变成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔细想来，是其脸上每一细胞里都缺少善的内涵。有的人相貌平平，却令人感到亲切和不凡，这是其面部各细胞间“善”的组织液都“透”出来了。
这是我给孩子发的一封邮件，我看到孩子读了，不知小小年龄是否理解，但我觉得够浅显了，但愿今后能知行合一。
总之，学习没有太多捷径，要靠积累。什么叫积累，就是“累”的聚积。我孩子握笔的中指一侧有个硬结，肯定永远不会消除了，虽然这与一贯的不良持笔姿势有关，但这也从一个侧面体现了学习成果的积累和不良习惯的形成。
最后谈一下对知识、学问、文化、智慧这几个合成词不严格的浅显理解：
什么才叫知识，它是人们通过日常的“见闻觉知”逐渐积累起来的大百科常识。它跟上学与否没关系，再粗俗的人都会有很多知识。
什么才叫学问，它是将人们的知识应用到具体生活中去。它跟读书多少没关系，有一技之长的工人、农民，他们可能是文盲，但手艺出众，这就是学问。
什么才叫文化，它是用所学到的“文”修正自己的行为，化掉自己的禀性，变化自己的气质。没有“化”的人应该叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度没关系，这样的人太多了。
人拙手笨地写了一天，也希望各位望子成龙的家长心想事成，课本以外的千万不要忘记教，那是我们的责任，也是义务，责无旁贷。
第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。
第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外。
第三：积极鼓励孩子。减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。。让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。
第五：教孩子思维不要绝对化。家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而学。那么在竞争激烈强手如云的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗?他会有希望吗?因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平时广交朋友。若孩子能有善解人意、开明豁达的朋友，开导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
五.培养孩子的适应能力。
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍。
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方。
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反。
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让。
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩。
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要。
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇七
家长会是学校与家长之间的一次沟通交流的机会。这是我参加孩子高中家长会后的一些感悟和体会。通过家长会，我对孩子的学业和成长有了更深入的了解，同时也明白到了自身在孩子成长中的作用。
首先，在家长会上，我了解了孩子学业上的情况。老师详细地介绍了孩子们的学习情况，包括优点和不足之处。通过听老师的讲解，我对孩子的学习态度和学习进程有了更直观的认识。此外，在家长会上，我还和其他家长交流了一些孩子的学习方法和经验，这对我来说是一种启发和帮助。通过与其他家长的交流，我了解到不同家庭对孩子学习的方式和重视程度是不一样的，而学习方法也各有特点。这让我更加明白，如何帮助孩子找到适合自己的学习方法是至关重要的。
其次，家长会还提醒了我关注孩子的身心发展。在家长会上，老师们强调了孩子们的身心健康问题，并给出了一些建议和指导。孩子们在高中阶段面临着课业压力、考试焦虑等挑战，他们需要家长的关心和理解。通过家长会，我意识到了孩子的压力来自于各个方面，我要时刻关注孩子的情绪变化，与孩子进行沟通，给予他们鼓励和支持。同时，孩子的身体健康也非常重要，我会更加关注孩子的饮食、作息和运动情况，为他们提供一个良好的生活环境。
另外，家长会提醒了我要加强与孩子的沟通。在孩子进入高中后，我发现与他们的沟通越来越难。孩子们有很多的话题和问题，但他们不愿意与我们家长讨论，我意识到这是因为我们在平时的交流中存在问题。家长会上的专题讲座以及互动环节让我明白了与孩子沟通的重要性。我们需要倾听他们的声音，理解他们的需求，并且给予鼓励和支持。通过家长会，我更加明确了与孩子的交流方式和技巧，我会主动与孩子进行对话，多与孩子讨论学习和生活上的问题，让他们感受到家庭的温暖。
最后，家长会也让我反思了自身在孩子成长中的作用。在孩子成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用。家长会通过不同的话题让我反思了自己在教育孩子方面的不足之处。我明白到，家长是孩子心灵的导航者，我们的言行举止、态度和价值观都会对孩子产生重要的影响。通过家长会，我有了更多关于家庭教育的思考和认识，我会加强自身的修养，为孩子提供一个健康、和谐和温暖的成长环境。
总之，家长会是我们了解孩子学习和成长的机会，通过家长会，我意识到了与孩子的沟通和关注的重要性，同时也明白了自身在孩子成长中的作用。作为家长，我们应该积极参与家长会，与老师和其他家长交流，共同关爱孩子的成长。我们要理解和支持孩子，在他们的学习和生活中给予他们正确的引导和帮助，为他们的未来奠定坚实的基础。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇八
高中是孩子人生中非常关键的一个阶段，是他们成长和发展的关键时期，因此家长在这个阶段扮演着非常重要的角色。在帮助孩子上高中的过程中，家长需要充当指导者、支持者、传道者的角色，这不仅能够促进孩子的全面发展，也能够增强家庭的凝聚力。
第二段：合理规划课程和学习时间。
高中的课程相对较多，难度也较高，因此家长需要和孩子一起合理规划课程和学习时间。可以根据孩子的兴趣和能力，为其选择合适的课程和兴趣班，提高学习效果。此外，家长还需要和孩子一起制定学习计划，合理分配学习时间，帮助孩子培养良好的学习习惯和时间管理能力。
第三段：积极支持孩子的兴趣爱好和发展。
除了学习，孩子的兴趣爱好和特长也是需要家长积极支持和培养的。家长应该留意孩子的特长和潜力，鼓励他们参与相关的社团和培训班，提供必要的资源和支持。适当的培养孩子的兴趣爱好可以培养他们的综合素养和个人能力，丰富其人生经验和见识，为将来的发展打下坚实的基础。
第四段：与学校建立良好的沟通和合作关系。
与学校建立良好的沟通和合作关系是家长帮助孩子上高中的关键。家长可以定期参加家长会，与孩子的班主任和任课教师进行沟通，了解孩子在学校的表现和问题，并积极与老师合作解决。同时，家长还可以参与学校的活动和义工工作，为孩子提供更全面的成长环境。
第五段：关注孩子的心理健康和全面发展。
在孩子上高中的过程中，家长需要特别关注孩子的心理健康和全面发展。高中生因为学业压力和身心发展问题容易产生焦虑、压力等情绪问题。家长应该与孩子保持良好的沟通，鼓励他们主动表达内心的压力和困惑，及时提供适当的支持和帮助。此外，家长还可以引导孩子参加一些文体活动，培养其兴趣爱好，提高自信心和抗压能力。
总结：
在孩子上高中的过程中，家长扮演着重要的角色，需要合理规划课程和学习时间，积极支持孩子的兴趣爱好和发展，与学校建立良好的沟通和合作关系，关注孩子的心理健康和全面发展。通过家长的帮助和支持，孩子能够更好地适应高中生活，实现自身的发展和成长。最终，家庭的凝聚力也将因此得到提升。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇九
当孩子即将进入高中阶段时，家长不可避免地经历一番心态调整。孩子们的成长意味着他们需要更多的自主探索的空间和机会，家长不再是每时每刻都能在身边照顾的人，但这并不意味着家长的责任减少了。相反，家长需要意识到在孩子进入高中后，他们更需要的是理解、支持和引导。
第二段：建立沟通和信任。
在孩子进入高中后，建立良好的沟通和信任是家长帮助孩子成长的关键。家长要充分了解孩子的学习习惯和兴趣爱好，同时也要了解孩子面临的挑战和压力。通过经常与孩子交流，向孩子展示自己对他们的关心和支持，家长可以建立起与孩子的信任关系。这样的信任关系能够让孩子愿意向家长寻求建议和帮助，从而更好地适应高中生活。
第三段：理性引导，助力孩子成长。
高中是孩子成长的关键时期，家长需要理性引导孩子面对学业上的挑战和生活上的困惑。首先，家长要帮助孩子树立正确的学习态度和目标。要让孩子明确自己的学习目标，并制定计划去实现。在学习过程中，家长应鼓励孩子坚持，面对困难时要给予支持和鼓励。同时，家长也要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们明辨是非，正确处理人际关系。通过理性引导，可以帮助孩子养成良好的学习和人生习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
第四段：支持孩子的兴趣和发展。
在家长帮助孩子上高中的过程中，支持孩子的兴趣和发展尤为重要。家长要了解孩子的兴趣爱好，并积极为孩子提供相关的资源和机会。无论是体育、音乐、绘画还是科技，每个孩子都有自己的天赋和特长。家长的关注和支持能够激发孩子的潜力，增强他们的自信心和成就感。同时，家长也要帮助孩子找到兴趣和学业之间的平衡，让他们能够全面发展。
第五段：相互成长，共同进步。
在家长帮助孩子上高中的过程中，不仅是孩子在成长和进步，家长也在不断地学习和成长。家长需要不断地学习新的知识和理念，与孩子保持紧密联系，了解社会的变化和发展趋势。同时，家长也要与其他家长交流经验和心得，互相支持和鼓励。通过相互成长，家长和孩子可以共同进步，成为更好的自己。
总结：在孩子进入高中的阶段，家长的角色由照顾和保护转变为理解和支持的角色。家长需要调整自己的心态，建立良好的沟通和信任关系，理性引导孩子的学习和生活，支持和发展孩子的兴趣爱好，并在此过程中与孩子相互成长。帮助孩子度过高中阶段的家长是孩子成长道路上的指引灯，他们的陪伴和支持是孩子成才的重要保障。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十
在教育孩子方面，在座的各位，许多都是我学习的榜样。作为一种交流，我的心得是：要和孩子一起成长。下面谈谈我的体会。
第一，学会和孩子平等相处。俗话说，人无完人。作为父母，我们也不是完人。这一点，我们内心都很清楚。但是，由于受传统文化的影响，很多父母在自身身份的'认识上存在误区，把自己拔高，认为自己给了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志来代替孩子的意志。事实上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我们呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我们也有对错。在家庭生活中，要努力建立民主平等的亲子关系，为孩子成长为一个健康、乐观、自信、人格健全的人所需要的软环境。不要把孩子作为自己的附属物，要给他自己的地位和生活空间，多征求他的意见，允许他有不同的看法。有的家长为了树立在孩子面前的权威，居高临下，不管对错，都要孩子按照自己的要求去做。这样会导致孩子的不信任、反感和疏远。所以，我们首先应该把孩子作为一个和我们一样平等的人，尊下身来，平等交流，没准儿还能跟孩子学到知识。
第二，给孩子积极关注。由于孩子的自我意识尚未充分发展，价值观尚未形成，所以父母的评价和反馈对孩子来说显得很权威，甚至会产生镜像效应(即孩子把父母的眼睛当作镜子，你怎么看他，他就认为自己是个什么样的人)。因此，父母表扬和肯定他，他就看到一个积极向上的自己，心情愉快，增强自信，从而希望自己做得更好;反之亦然。其实，作为成人，我们也希望得到肯定，受到表扬，不愿意被人批评、指责和埋怨。当然，赞赏和鼓励孩子也有技巧。一是要尽可能指向具体的事情和行为;二是要从细微处入手;三是要注重能力而不是功利。比如，有时考试得了高分，要表扬他听课专心和考试细心、认真，而不是那个分数。
第三，身教为先。榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一老师。在对孩子的教育中，有的人拼命给孩子讲道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但没有收到预期效果，甚至会导致亲子关系陷入僵局。其实，父母对孩子的最大影响不在于您说得好不好，而在于您是怎样做的。无论孩子的人生态度、为人处世、行为模式、价值观念，甚至兴趣爱好，都受父母潜移默化的影响。父母善良，孩子真诚;父母豁达，孩子乐观;父母积极进取，孩子勇于开拓。我喜欢写作，经常在家搞点儿文学创作，尤其是写儿童作品的时候，经常读给他听，征求他的意见，看看我写得是否合理，是否吸引他。时间一长，儿子竟然也试着写出小文章，并让我帮他电邮到报社。让人感到欣喜的是，他小小年纪竟有几篇小文刊登在各级报刊上。所以，要重视父母的榜样作用，光讲道理、提要求不仅没用，而且会招致孩子的反感。
第四，注重培养孩子的综合素质和良好个性。从社会现实和历史发展来看，教育孩子不能“近视”和“短视”，只盯住学习情况和考试成绩，而忽视孩子的综合素质和良好个性培养。这一点，我认为，重要的是帮助孩子扬长补短。我的孩子天生胆子较小，所以，我们处处寻找机会锻炼他。他想买顶带风扇的帽子，我带着他在几个商店里寻找，我都故意让他自己去问售货员。开始他不愿意;不愿意就别买了。他就试着去问，虽然声音很小，但那是他的声音，我不能代替。汶川地震时，我写了诗歌，他拿来就朗诵，声情并茂，比我朗诵得都好。他高兴地说：“以后我也可以主动要求朗诵课文了!”我赞赏地点头：“是，儿子，你是优秀的，主动把你的小手举起来，老师会给你机会!”第二天，他果然在课堂上朗诵了课文，但他满是遗憾地问：“妈妈，我为什么在课堂上又把朗诵变成了速读，不能带有感情色彩呢?”我说：“那是因为你在课堂朗诵得还少，有些紧张。大多数人都有这种现象，朗诵得多了，就会好的。”我还神秘地告诉他，妈妈当众讲话也会害怕，心跳得厉害，经过多次锻炼，好多了!他冲着我会心地笑了。
第五，给自己信心。谁也不是天生的育儿专家。但是，既然孕育了这个可爱的小精灵，我们就要尽力把最好的给他，让他健康、快乐、自由地成长。自从有了孩子，我就有意识地看些育儿方面的书。最近工作很忙，我抽空看了xxx的《好父母坏父母》和《好孩子坏孩子》两本书，感觉受益匪浅，它教给我们亲子关系沟通技巧，书中道理不一定就适合我们和孩子，但是，它可以影响我们的思想、理念和行为。让我感触最深的一本书是的特级教师写的《每个父母都能成功》。那么多先天不足或是后天发展不良的所谓“问题孩子”，都能有个好的前景。再看看我们的孩子，身心健全，聪明可爱，我们为什么不能成功呢?所以，要给自己信心，也就是给孩子信心!
在此，我也感谢我的儿子，是他，让我感知母爱无疆;是他，让我体验生命的快乐;是他，让我和他一起成长!
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十一
我是xxx的家长。我的孩子xxx，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。因此我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去户外，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的发奋。因此干事情必须要认真，就应尽自己最大的发奋。
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控潜质差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都期望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。尽量让孩子干她喜爱的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不好在她旁边看电视，玩电脑。我们能够看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时刻跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种发奋必须有收益。作为孩子，每个人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。能够不在乎结果，但务必重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我坚信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还期望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更完美!
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十二
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的.，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十三
一、教孩子之前，先审视自己。
父母是孩子的第一位老师。你的言行举止，都是她模仿的目标。
呵，这么说吧，自从生了果果，我再也不敢随地乱扔纸屑了、不敢随口骂三字经了、也不敢从车里往外扔垃圾了，等等等等诸多的行为，都被我摆在了文明、有礼的准则之上。带着果果坐三轮车，坐公车，下车时我甚至都会和司机说谢谢。(这里申明一下：我没生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加注意了!嘿嘿)。
带着果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。
我告诉果果，不环保，就是可耻的!这一点，她奉行的相当不错，呵呵。
二、注意培养孩子的独立、自立性。
放手让孩子去做。自己能做的事情一定让她自己做。
提起一些稍有难度的事情，许多家长总是说：这个不行，他(她)还不会!然后一手包办了。结果就是，孩子真的一直都不会!
我觉得，没有什么是孩子不会做不能做的，只有不愿意放手给孩子动手做的家长。
果果不到一周岁时，我就让她自己坐在小椅子上吃饭，其实就是玩饭，吃得满脸都是米粒，我婆婆说，还这么小，她怎么会呢。可我还是坚持让她自己抓着吃。没过多久，她可以很自如的用汤匙打东西进嘴巴了。
果果一周岁多一点，出小远门的时候，我就让她自己背她的小包，里面装着一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有点份量。朋友说，你太狠心了，这么小就让她背个这么重的包。我说，你看她背得动，那就自己背。自己的事情要自己做。
孩子都是非常精明的可爱家伙，她要是察觉到她撒撒娇耍耍赖就可以让家长代替她做许多让她更省力更轻松的事情后，她会乐此不疲，并从此养成惰性!反之，你态度非常坚决的要求她只能通过自己的努力完成这件事，她的行动，一定会让你惊讶的——原来她什么都会!!而且做得比你想像的还好!!
三、最初，一定要给最正确的。
这句话，是爱尔贝于春林老师在第一次讲座时说的一句话!我一直铭记于心!并作为我的教育航灯，时刻警醒我正确的方向!
果果每个新出现的毛病，我都会及时的制止她，保证她在第一次出现某种错误的时候，就让她深刻的了解，那种行为是不对的。无论她哭，她闹，我都坚决不妥协。我的果果，从来不曾出现在超市里为了索取一件玩具或某种商品，大哭大闹撒泼打滚耍无赖的行为。因为她明白那样的行为是行不通的。
是的，孩子就如一张白纸，大人就是作画的画家。这张纸最终是一幅美丽的作品，还是乱七八糟的一张污纸，全看大人给予了孩子些什么。
我一直非常重视在三岁以前给果果养成一些终身的、好的生活习惯。
这些习惯的养成，是在我无数无数次的重复再重复之下养成的。现在，虽然偶尔她偷懒不想干，但在她的理念上建立的规则习惯已经牢不可捍了!比如不在晚上九点钟以后大声喧哗、不能用食指指着别人说话、不能随地吐痰、不随地乱扔纸屑垃圾等等。呵，这里稍举几个例子说明一下：
细节好习惯————她和我回到家，会把换好的鞋子整齐的摆在鞋架上，还会监督我把鞋子摆好，我有时故意叫她帮我摆，她会小大人似的说一句：妈妈，自己的事情要自己做。
热爱阅读——从果果愿意坐在我的怀里，和我一起阅读绘本开始，我们基本上没有中断过阅读这个好习惯。现在晚上睡觉前，果果说得最多的就是，妈妈我想听故事。果果非常喜欢倾听我叙述故事里的各种内容，这里说明下，讲故事，并不是照本宣科的把故事念一遍罢了，我尽量的选择绘本，让孩子用眼睛看，耳朵听，大脑思考与想像。用引导和启发的方式，尽量让她和我一起合作讲完这个故事，哪怕有时候她就只回答我一个词汇或一句短句，但时间长了，积累下来的词汇量也是相当丰富了。而且这样做对孩子的想像力和表达能力的发展都是很有帮助的。许多妈妈们喜欢拿零食作为某件事情的奖赏，而我的奖赏，在许多时候都是增加晚上的故事个数，多讲一个故事，就让果果很开心了~爱尔贝的老师经常说果果的语言表达很象个小大人，我想，这和阅读脱不了干系的。(我和果果约好了：七岁之前，我给她讲故事;七岁以后，果果每天晚上给我讲故事)。
丰富情商——晚上睡觉前，我一定会她手拉手的睡觉，在她额头上亲吻，并很温柔的告诉她：宝贝，妈妈爱你。现在，有时我忘了这么做，她也会爬起来亲我一下，并轻声和带点羞涩的和我说：妈妈，果果爱你。这样的甜蜜，我想，是每个母亲都愿意品尝的吧。
想从孩子那儿得到些什么，就先看看你对她付出了些什么。坚持了，就会胜利。
四、孩子是在重复中长大的。
给孩子建立规则也好，给她讲故事也罢，需要的，只是不停的重复。
五、让她做个孝顺的孩子。
或许孩子还不理解孝顺是什么含义，但你可以告诉她实际和确切的做法，让她了解，这是非常有爱的行为!是能得到大家的肯定与赞许的。
我想，一个心中有爱的孩子，才能正直，才能善良!不仅要爱自己，也要爱别人。
果果的爷爷一直在老家照顾九十多岁的太爷爷，我很认真的告诉她，因为太爷爷年纪太大了，不能自己做饭干家务了，所以爷爷要在那里照顾她。爷爷是个孝顺的孩子，等以后爷爷老了，不能自己做饭干家务时，我们也要好好孝顺和照顾爷爷!结果有一天，我生病躺在床上不会动，果果端了杯水，跑来和我说，妈妈，你吃点药吧，我来给你喂药，吃了药就会好了。不要怕，要勇敢哦。。。我当时真的流泪了!!
没有完美的家庭教育，也没有完美的父母，更不可能有完美的孩子。谁都可能有着小瑕疵小缺点(用我的话来说，那叫缺陷美，呵呵)只要不脱离大方向，坚持大原则，一切顺其自然就ok。
每个孩子的属性不同，不必苛责你的孩子必须达到某个你认为是好孩子的标准，别拿她和别人对比。只要她诚实、善良、乐观、积极向上，我觉得就足够了。
不要给自己强迫性的灌输着孩子必须成龙成凤的观念，只要引导着她往她自己感兴趣的方向正确行走就可以了。(孩子长大后能成为将军固然很好，但将军毕竟很少，那么我们就做个在将军路过时热烈鼓掌的可爱小兵吧，其实也不错，呵呵)。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十四
首先，做饭需要耐心。在烹调的过程中，一定要保持耐心和细心。如果着急或者心浮气躁，很可能会炒糊菜，或者将调料放多或少。有时候，菜谱并不是万能的，需要根据实际情况灵活调整。在做饭的过程中，需要不断嗅、不断尝，感受热度，把握时间，让食材达到最佳状态。
其次，做饭需要细致。在做饭过程中，需要认真地处理食材，洗净，去皮，去骨等等，做好每一个细节。而且，还需要根据不同的产品和不同的调料有针对性地对待，并在烹调过程中不断地调整，保证每一个步骤都得到了正确的执行。
最后，做饭需要爱心。在准备餐桌时，可以为每个人准备合适的菜品，像自己家里人一样对待他们。同时，可以根据自己的偏好以及食利偏好进行创新，增加菜品的美味和营养。在与朋友、同事共事时，可以用食物来传达自己的情感和思想，拉近彼此的距离。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十五
作为一名高中生，我不仅在学习上有了更深入的认识，同时在家庭生活中也有了更加深刻的感悟。最近，我开始学着独自下厨做饭，这让我领悟到关于家庭的一些重要事情。
首先，让我想到的是父母的辛劳。每天为我们三餐做好足够的饭菜，这看起来似乎理所当然，但却需要父母为此点点滴滴的付出。以前，我并没有意识到这一点，直到我自己亲身体验做饭这个过程，才深深感受到了这份辛劳。做饭不是一件容易的事情，既需要时间也需要精力，而要让饭菜做得好吃，更需要耐心和爱心。通过做菜，我逐渐懂得了父母的辛苦，也更加感激他们的付出。
其次，做饭让我更关注健康饮食。现在的生活快节奏，饮食习惯也越来越不健康，很多人都因为忙碌而选择外卖或快餐。然而，自己做饭可以让我掌握食材的质量和成分，选择更健康的食材。做饭的同时，也会有更多认识菜谱和了解营养的机会，这让我变得更加注重饮食健康，其实这对我们身心都是很重要的。
最后，学习做饭也让我感受到家庭的温暖。在做饭的这段时间里，我和家长之间的距离变得更近了，我们之间的交流也变得更加融洽。在做饭的过程中，我有很多机会和父母一起沟通，交流彼此的想法和感悟。这让我感到家庭的温暖和幸福，让我们的家庭更加紧密。
总之，在学习做饭的过程中，我得到了很多有益的体会和感悟，不仅可以提高自身的生活技能，同时也让我更加珍惜家庭和家人。也想借此机会，向我所在的家庭和其它家庭致敬！
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十六
我的孩子考上了北大非常好的专业(专业要的分很高)，这次高考总成绩在西城是前三名以内(隐去文理)，英语和语文单科成绩都在北京市前20名以内。
孩子从小兴趣爱好广泛，小时候弹钢琴——中途废了，中学时弹吉他——半截歇了，高中时吹葫芦丝——现在还有动静，就唯独画画还是其最喜欢的——铅笔画、圆珠笔画，从小到大任性画着。最爱看影片——法国《虎口脱险》，喜欢nba，喜欢德国足球队，更喜欢f1法拉利车队的舒马赫。在去年十一舒马赫进行赛车生涯倒数第三站的时候，愣是拖全家到上海看f1去了，这要是让班主任老师知道还了得?因为学校一再叮嘱放假在家，各科要“闭门思过”。
说说课外学习，所有校外补习班，包括学校自己办的，不管花钱的免费的，孩子从不参加，即使今年寒假学校高考班加课，也是这样，挑2天顶不过去的上上。孩子认为，只要课前预习，带着问题听讲，记住知识点，做好作业，就行了。可能我们觉得这说起来简单，结果能是这样吗?我想这还要检查几段式的成效：预习中的问题课上能否讲到?讲到了能否听懂?听懂后能否能记住?记住后能否能举一反三?讲不到和听不懂的，课后还要问老师同学，记不住的和举一反三的要常练习。孩子不想听已经掌握的课，认为耽误时间。其实这不能怨老师，现在的教育又不是私塾——因人施教，要照顾大多数学生的基础来掌握教学进度，“快”的同学就要将就一下，所以，补习班的事情随孩子定，自己把握吧。
记得我在这里某个帖子曾说过，务必要提高单位时间内的学习效率，学习的成果跟学习时间没有绝对正比关系，但也不会出现反比。例如有的人身在内心在外，稍有风吹草动心就跑了，这点，要学习一下出家人的打坐和读经的功夫。更有学生甚至根本看不进去学不上来，听读练习左进右出，模样正确但做功无效。这样的学习效率是应该要当事“演员”和家中“观众”好好反思一下的。
我的孩子有21点左右睡觉的习惯，有f1直播的时候夜里都起来“值班”——有国外时差，但这情形不多(去年12月底舒马赫退役了，赛车就从此不看了)。春节后到高考前也没有睡觉超过22：30的，这样会保证白天上课的精神。早睡不会失眠?习惯了就好了，失眠是因为我们大人心事太多，脑子里天天上演无穷集的肥皂剧，一桩桩一幕幕的循环放映没完，小孩子没那么多事儿。
关于家长：我们对孩子的管理是“放”，放不是放纵，管也不是管死。这样管理的理由是源于孩子的自觉性非常强，对事物的看待比较理性。我们在学习上没有管理过孩子，凭其自觉，即使功课上有小过失，也没有在过错上责备过，相信孩子自会吃堑长智的。我也劝各位千万不要用过重的言语教导孩子，例如说自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因试卷低级错误而影响成绩时，可以说：你如果做对了，考分还会更高之类的话，其实提醒的作用是一样的，没必要挫伤和戳伤孩子的自尊心，孩子们的身心都是脆弱的稚嫩的，有时孩子理解不了我们刀子嘴后面藏着的豆腐心。
孩子从小学习不错，也从没给其设立过学习上的榜样——如向某某学习之类的，我们认为没必要，徒增压力。其实家长的言行举止都在影响着孩子，之所以选择经济，可能是因为我经常看些经济类文章和报道，孩子也跟着看，潜移默化了。家中所有的课外读物，孩子都看，只要感兴趣的，全捋一遍，高考冲刺阶段，也每天看书报杂志。当然太专业的就看不懂了，连环画现在还看呢，倒是不喜欢电脑游戏。
在管理孩子的事情上，我们大部分的工作就是照顾其生活起居，教育一些学校不教的中国传统文化，全是修枝剪叶的小活，没操什么太大心，移桩伐干的动静不曾发生。学校家长会12年来我从没去过，都是爱人代劳，回来沟通一下。记得今年初，家长会后爱人听取某老师意见时，其反映，虽然孩子历来是学校的第一、二名，但有时他任教的这科作业完不成，我知道后即刻与孩子沟通，委婉的问各科作业多不多，做得完吗?当得知在“雪片飞舞”时偶有舍弃，我问：会影响自己什么?回答是：做不过来就挑着做，一看就会，纯属耗时走流程的，没时间就不做了，一眼看不懂的要做，多点儿时间也认了。我没有过多责备，只是说要尊重老师，要给人面子，今后尽量减少这样的事发生。
关于社会：孩子们像破茧而出的幼虫，不谙世故，学校闭门造车的事又太多，学生极度缺乏社会实践课，关心关怀他人的机会根本没有(独生子女原因)，现在的思品课政治课都是应景的教育，除了应付考试，我们家长看看都觉得空洞，再加上现今社会礼崩乐坏，也根本指望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人，德育看来只能靠自己言传身教了。如今的学校除了竞赛就是评比，一切围绕着书本，围绕着升学，不让学生带上眼镜誓不罢休，说句难听的话，我们这是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及时纠正，日积月累就形成了不良习惯，这改起来就费劲了，一旦习惯变成了习性就去不掉了，有可能还会通过基因遗传下去。
上面提到了“德”，关于“德”的品行教育有很多内容，单就“积德”二字，我是这么给孩子讲的：听到过老北京骂人——“你就积点儿阴德吧!”这样的咒人“教诲”吗?知道什么是积阳德、积阴德吗?来来补课。
什么是阳德：自己的善行让人知。如署名的赈灾募捐、落款的筑路建屋等等，这些他人都可对号入座的感恩戴德。
什么是阴德：自己的善行未人知。如隐名在街头献血、埋姓于贫困助学等等，这些他人不晓只有天知的无量功德。
阳德主外，阴德主内，阳德有荣，阴德有寿。培养人的慈悲心，还要先从积阳德这初级阶段开始做起，要想让凡人抛弃世俗间的功名束缚，还要有相当的修行积累才行。当然了，积阴德的法力是最大的。在现实生活中阳德和阴德表现形式互补，各显其功。古人说：“上德不德，下德执德。”意思是说：品德高的人不会执着功德和名利，品德差点儿的才会计较。不过初学的人行善，难免会执着善相。我们要想脱凡入圣必须勤阳德，重阴德。
算命有言：“面由心生”，民间有语：“相随心变”，说的都是人的面相可转。这善能使鬼变成人，恶也能使人变成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔细想来，是其脸上每一细胞里都缺少善的内涵。有的人相貌平平，却令人感到亲切和不凡，这是其面部各细胞间“善”的组织液都“透”出来了。
这是我给孩子发的一封邮件，我看到孩子读了，不知小小年龄是否理解，但我觉得够浅显了，但愿今后能知行合一。
总之，学习没有太多捷径，要靠积累。什么叫积累，就是“累”的聚积。我孩子握笔的中指一侧有个硬结，肯定永远不会消除了，虽然这与一贯的不良持笔姿势有关，但这也从一个侧面体现了学习成果的积累和不良习惯的形成。
最后谈一下对知识、学问、文化、智慧这几个合成词不严格的浅显理解：
什么才叫知识，它是人们通过日常的“见闻觉知”逐渐积累起来的大百科常识。它跟上学与否没关系，再粗俗的人都会有很多知识。
什么才叫学问，它是将人们的知识应用到具体生活中去。它跟读书多少没关系，有一技之长的工人、农民，他们可能是文盲，但手艺出众，这就是学问。
什么才叫文化，它是用所学到的“文”修正自己的行为，化掉自己的禀性，变化自己的气质。没有“化”的人应该叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度没关系，这样的人太多了。
什么才叫智慧，它是人们认识问题和解决问题的能力。智只是更进一步地认识事务，还是在“知”的层面上，慧是相应的提出解决方案。它跟学历高低没关系，我们平常要只有智没有慧也不圆满啊。
人拙手笨地写了一天，也希望各位望子成龙的家长心想事成，课本以外的千万不要忘记教，那是我们的责任，也是义务，责无旁贷。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十七
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年xx周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
女儿从xx周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理；告诉她帮忙别人是件很开心的事，让她明白就应助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”这样的游戏我们乐此不疲。
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。
因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉。
学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的！
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十八
整个人就如同被卸掉了筋骨似的，哪里也不想去，什么也不想做，仰躺在沙发上，看着窗外发呆。窗外的天色暗沉，家里更是暗得好像夜幕即将降临，映衬得我的心情更加寂寥。哦，看来我这是得了所谓的“分离焦虑症”了！不过，朋友们可别笑我多愁善感，要知道，和我一样因为突然和孩子分离而焦虑、忧伤的父母可是多得很。据媒体报导，各大高校附近租房、甚至买房陪读的父母并不在少数呢！究其原因，不就是因为孩子不独立，不就是因为父母和孩子都无法忍受分离带来的焦虑和担忧所致嘛。
说到分离，认真细算起来，现阶段我和孩子们的分离并不算久，至少每个周末都能相聚。只是以后，随着他们渐渐升往高年级，我能看到的他们的机会就会越来越少，要是毕业后在外地工作，一年到头能相见的日子只怕是屈指可数了。做为母亲，呕心沥血将孩子养大成人，习惯了他们的身影在眼前晃动，习惯了他们的气息在鼻尖萦绕，习惯了他们在身边追逐笑闹……倏忽之间，这些全都不见了，心里怎能不难受呢？然而，为了他们的接受教育、有良好的前途，又好像别无选择。
偶然看到英国心理学家xx说的一句话，觉得挺扎心的，便记住了。“世界上所有的爱都是为了相聚，只有一种爱是为了分离——那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”
咂读着这段话，着实有些让人心生悲凉。可是仔细想来也确是如此，世界上的爱，大抵都是奔向在一起，爱ta，就是希望能和ta朝朝暮暮、天长地久。只有父母对孩子的爱是以分离为目的、也必须以分离为目的。所以，与其让他们突然面临分离而痛苦，不如让他们提早预知、提前适应，及早锻炼他们成为独立而强大的个体，有健康的体魄和健全的心智和人格。或许只有做到这些，父母才算是合格的。
每个人都是先做孩子，再做父母，送别父母，然后被孩子送别。无论我们和父母、或孩子有多么相爱，都无法完整的相伴一生，我们和他们爱的最终的结局都必须是——放手，分离。生命就是这样不断的轮回着。
面对这种分离，男人们可能会表现得比较理智、淡定些（当然也不完全是这样的），女人的不适应表现可能会更突出些。前几年我经常逛天涯，记得里面有个专门讲婆媳关系的版面，那里面就有很多儿媳妇在吐槽婆婆的奇葩行为，比如什么“婆婆挑拨我和老公的关系，害我们吵架”，“婆婆不准我们睡觉关门，半夜来给她儿子盖被子”，“婆婆把我赶走，和她儿子睡一张床”……婆婆和儿媳的种种冲突、对抗，是电视剧里最长盛不衰的题材；生活中，也曾亲眼目睹因为婆婆的过度参与，导致儿子儿媳夫妻关系破裂的事情；最严重的是，还有的家庭因为婆媳关系恶劣而酿成惨剧，使儿子的人生过成悲剧。
亲爱的爸爸妈妈妈，在这里我想说：既然我们不能把孩子像婴儿时一样束缚在自己身上，既然我们必须要和孩子分离，那就慢慢调整爱他们的方式吧！孩子年幼时，为了他们的安全，我们是应该细心点，多看着点；孩子们大了，已经懂得怎样做才不会让身体受伤害，我们也就要给他们尽可能多的空间了。其实，过度的参与，哪怕生活上的一些小细节都要考虑周到，不仅自己劳累，也会让孩子厌烦呢。万物守恒，假如每个人的情感都只有一个固定的容量，那么我们要是一直固执地霸占着孩子情感世界中最重要的位置不放，孩子能分给其他情感的空间势必就会缩小，甚至残缺不全，这也意味着孩子无法正常的担任其它的社会角色。从另一个角度来看，如果是这样，我们自己的人生，难道不一样也是残缺和不正常的吗？要知道，每个人都只能活一辈子，每个人都应该尽可能的让自己的生命更多元、更有趣味，才能算是不虚此行呢。
网上流行着一段北大才女xx的话：
我钦佩一种父母，她们在孩子年幼无知时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上必须完成的任务。
亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分，我们既不能使孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得成年窒息。
做父母，是一场心胸和智慧的远行。
没错，适时而得体的退出孩子的世界，把时间和精力放在自己的喜好上面，既不会为难孩子，也成全了自己！
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇十九
导言：现如今，家长管孩子成为社会关注的焦点。作为家长，如何合理地管教孩子是个让人头疼的问题。本文将从“引导”、“沟通”、“尊重”、“宽容”和“自省”五个方面，分享我对家长管孩子的感悟心得体会。
第一段：引导。
作为家长，我们的首要任务是给孩子正确的引导。这一点需要父母从小事开始，培养孩子的良好习惯和行为。例如，孩子在摔倒时，可以鼓励他们自己站起来，而不是立刻伸出援手；在与他人相处时，让他们学会尊重和分享。同时，父母在平时言传身教中，要注重自己的行为模范，以及引导孩子向正确的目标努力。
第二段：沟通。
沟通是培养与孩子良好关系的关键。这需要父母倾听孩子的劝告和建议，并给予合理的回应。当孩子面临困难或问题时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们找到解决问题的方法。此外，我们也要多和孩子交流，了解他们的内心世界，让他们感受到家庭的温暖和关怀。
第三段：尊重。
尊重是构建和谐亲子关系的基石。家长要尊重孩子的个体差异，不以自己的意志强加于孩子，给予他们发展的空间。同时，要尊重孩子的意愿和选择，允许他们表达自己的观点，促进他们的自我意识和自主性的发展。尊重还包括对孩子的隐私保护，让他们有属于自己的空间。
第四段：宽容。
宽容是家长必备的美德。当孩子犯错时，我们应该首先给予他们理解和宽容的态度。毕竟，孩子们还年幼，处于成长过程中，难免会有过失。家长应该与他们坦诚地沟通，引导他们从错误中汲取教训，真正学到经验。宽容也意味着接纳孩子的不足，并帮助他们不断完善自己。
第五段：自省。
家长在管教孩子过程中，也要反思自己的行为和观念。我们要不断反思自己的管教方法是否得当，是否过于苛求孩子；我们要反思自己的价值观是否合理，是否符合现代社会的要求。家长的自省有助于我们更好地与孩子共同成长，树立正确的家教观念。
结语：在家长管孩子的过程中，引导、沟通、尊重、宽容和自省是五个不可或缺的要素。只有父母以正确的态度和方法来管教孩子，才能培养出健康、独立、有责任感的下一代。通过思考和实践，我深深地感悟到，家长的责任远大于教育，我们需要不断反思、摸索，才能成为孩子真正需要的家长。
专业家长对孩子高中感悟与体会大全（20篇）篇二十
营造和谐欢乐的家庭气氛父母要以身作则。
孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子的心田。这棵小树有了充沛的阳光雨露怎能不茁壮成长呢？因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造，比如：孩子独立的书房、和孩子一起阅读、学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与未来！一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，要善于挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。