人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
扔沙包篇一
今天天气热得要命,烤的人们都很少在校园里活动,王泽龙问我:“你知道状元和烤鸭有什么相同吗?”一想天气闷热,就说:“都是经过高温的!”“错!都是在北京考出来的!”比喻的真不错,如果我们是状元,真的快要变成北京烤鸭了。
中午一上学,来到学校里,我们显得没有事情干,看见四年级五班的同学再踢着沙包,便也想加入到这场踢沙包大战中去。
我对五班的同学说:“我们四五两个班对战怎么样啊?”他们愉快的答应了,我们开始了四四与四五的激烈沙包pk大战,我是四班的主将,开始踢了,我一个上勾球,进了!欢呼雀跃,我勾了唐荣泽,你别看他平日里默默无闻,他可是一位深藏不漏的脚上功夫者,自从三年级的足球比赛中,他就一球成名了,在我们班的体育界那也是响当当的名人啊!
唐荣泽的球踢得比我厉害得多,又进了一个,我们勾来勾去,汗流浃背、大汗淋漓、挥汗如雨,好难受了。现在我们的人比五班的多好几倍呢!便有些自满,一疏忽,进球了,把唐荣则这个主力队员勾过去了,这可让我们非常吃力,经过一阵努力,我们最终赢得了胜利,沉浸在胜利这个好消息中,差点没听见上课铃,真是的,玩得太过头了。
扔沙包篇二
星期日,王老师叫我们做沙包。
我让妈妈帮忙找来针、线、布、剪刀,我们便做起了沙包。 妈妈一边给我讲怎样制作沙包,一边把布对折,在布上画了一个大约1平方分米大的正方形,让我照着划线剪下来,剪成了两张圆布片。妈妈再把两张圆布片布面向里对齐,让我缝。
我赶忙拿起针线,学着妈妈的样子,把线头舔舔,就往针孔里钻。可是,线头却像一只小蚂蚁,不肯钻进拿细小的洞。于是,我深吸一口气,,屏住呼吸,终于把线头穿了进去,赶忙在线的另一头打上一个结,然后开始一针一线地缝起来。可是,针就像一条到处乱窜的蚯蚓,不扎在我指定的位置。我缝呀,缝呀,一不小心,针刺到了手指,疼得我把沙包扔在了地上,不想做了。但是,我看着妈妈鼓励的目光,又想想做事不能半途而废,于是我又坚持做了下去。
我快要缝到底了,妈妈突然叫我停了下来,只见她把布面从缝剩的小口里翻了出来,一个绿底白花的小圆袋在我眼前出现了。我问妈妈是不是要装沙子,妈妈说用米来代替沙子。妈妈往布袋里装了一些米以后,就让我把小口缝上,你瞧,一只沙包就这样做好了。
我踢了几下,非常合适,望着手中那精致的沙包,心中无比地高兴。
扔沙包篇三
沙包对于农村幼儿来说是非常熟悉的一种玩具,幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样,可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力,因此,我设计了本次活动。
1、探索沙包的玩法,发展幼儿的主动性,培养幼儿的创造力。
2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。
3、鼓励幼儿运用不同的方式运动,培养幼儿的合作精神,并从中体验快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。
音乐,沙包若干。
一、开始部分。
1、队列练习。
2、伴随音乐做活动准备。
二、基本部分。
1、出示沙包,让幼儿说出其名称及玩法。
(1)分发沙包,人手一个沙包。
(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。
2、集合队伍,让幼儿各自说说自己的玩法,并进行演示。
3、将有趣、新颖的玩法推广。
(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两*之间夹住,然后用不同的方式跳至终点。
(2)丢沙包。
玩法:再运动场上画一个足够大的椭圆,两头各占一人,中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接,目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”,那么中间的人就不能再动了,直至下一次抛开。
规则:两边的人不能走进圈里,圈里的人不能走出圈去。
(3)踢沙包。
(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去,然后再接住。
三、结束部分。
小朋友,刚才我们做了好多的游戏,大家都玩得很快乐,现在就跟老师再玩一个游戏:将沙包由腿下向上抛,然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛,直到玩具从放处将玩具放好,然后找一个自己喜欢的地方休息。
本次活动的设计目的'是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。总之,本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
如果让我再次上这节课,我将会把这个游戏的组织权交给幼儿,使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。