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演说家宣传语篇一
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的.课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
演说家宣传语篇二
近期，我有幸参与了一场回学校宣讲活动。这是一次意义深远的经历，我从中获益良多。以下是我对这次宣讲活动的心得体会。
首先，宣讲活动的背景是我校园里出现了一些心理问题的学生，学校决定借助专业人士的力量开展宣讲活动。活动中，我们邀请了心理学专家来校宣讲，为同学们解读心理问题的成因及解决方法。通过这次宣讲，我深刻认识到心理健康对我们的重要性。在现代社会中，随着生活节奏的加快和竞争压力的增加，心理问题在年轻人中日益突出。这次宣讲活动为我打开了一扇心灵的大门，引导我更加重视自己的心理健康。
其次，宣讲活动给我带来了具体的启发。通过宣讲专家的讲解，我意识到我们在面对困难和挫折时，应该以积极的心态去面对，要从中寻找机会和成长。同时，我还学到了一些管理压力和放松的方法，如运动、音乐、社交等。这些方法都可以帮助我们舒缓压力，保持心理健康。我深刻感受到这些方法的重要性，它们能够帮助我们更好地调节情绪、保持心态平衡。
第三，宣讲活动让我认清了自己的问题和不足。宣讲专家通过实例和案例告诉我们，心理问题包括焦虑、抑郁、逃避等，而我发现自己在面对一些困难和压力时，常常选择逃避。我知道这种做法无法解决问题，只会让困境越来越深。因此，我决定学习专家所讲的处理困难和压力的方法，努力培养坚韧的意志和积极的心态。只有这样，才能在面对挫折时坚持不懈，克服困难，迎接更大的成功。
第四，这次宣讲活动也让我意识到自己在帮助他人方面的责任。是的，每个人都会面临各种各样的心理问题，有些人甚至无法承受这些压力，走上了错误的道路。作为年轻人，我们不仅要关心和关注自己的心理健康，也应该关心身边的人。我们可以通过宣讲和分享自己的经验，向他人传递正确的心理健康观念，帮助他们走出困境。我们可以成为他人的倾听者和支持者，引导他们更好地面对压力和困难，重建正常的生活。
最后，我觉得这场宣讲活动的意义在于引起了我们对心理健康的关注和思考。每个人都应该重视自己的心理健康，建立正确的价值观和人生观，不断提升自己的心理素质。我们应该牢记专家的教诲，将心理健康融入生活的每个细节，实现身心的和谐。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化，迎接未来的挑战。
总之，回学校宣讲活动对我产生了深远的影响。我认识到心理健康的重要性，学到了很多处理困难和保持心理健康的方法。宣讲活动开阔了我的视野，让我更加关注他人，理解别人的困境。我相信，只要我们重视心理健康，不断进取，就能够创造出更加美好的未来。
演说家宣传语篇三
我校高度重视心理健康教育，并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作。
结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理健康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目，促进学生健康成长，营造良好心理健康教育氛围。
利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理健康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。
邀请优秀毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。
组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深入了解个人兴趣所在，点燃职业梦想。
通过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯规划，了解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为四大板块：
1、生涯探索区生涯能力趣味体验活动
此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己适合什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平。
2、生涯许愿区
3、生涯展示区
4、趣味活动区
亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况，帮助家长了解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的基本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行交流沟通，改善亲子关系。
鼓励学生参观自己向往的大学，或是完成一次职业体验有关的活动，收集学生活动照片，对优秀作品进行表彰及展览。
利用班级主题班会，扩大心理健康教育的阵地，让职业生涯规划教育走入班级，明确生涯规划的重要性，引导学生探索自己的职业兴趣所在。
关爱教师心灵健康，舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心，看见内心的力量，丰厚自我认同。
各种活动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理健康教育氛围中。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。有表达性艺术辅导我手画我心、社团展示心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等，大家都能充分认识生涯发展的意义，引导学生探索职业，了解个人职业兴趣所在，尝试规划自己的未来，学会选择更适合自己发展的方向，点燃职业梦想。对于我校校园文化的建设、学生心理健康素质的提升都有着重要的意义。
演说家宣传语篇四
第一段：引言（介绍疫情防控活动的背景和学校的应对措施）
随着新冠病毒的爆发，全国各地开展了疫情防控活动。我们的学校也采取了一系列措施来保障学生和教职工的健康和安全。在这场疫情防控的战役中，我们也积极参与其中，不断提高自防自抗的意识和能力。
第二段：参与疫情防控
在学校的各项疫情防控活动中，我们积极参与，在学校统一安排下，每天都会进行体温测量和消毒。我们深刻认识到对自己的健康负责，更要对他人的健康负责。我们将个人卫生习惯的养成作为重点，要求自己在日常生活中时刻保持清洁，做到勤洗手、戴口罩、少聚集，配合学校安排落实好学校的回校检测要求。
第三段：加强身体锻炼
疫情时期，为了避免聚集，我们不再在体育场上开展集体运动，但同学们的身体健康却不能忘记。我们积极参加线上学校体育教育课程，并在家中进行身体锻炼。这不仅有利于保持身体健康，更可以提高免疫力，增强人体的抵抗力。
第四段：共同努力战胜疫情
在这个特殊的时期，我们学生和教职工间心系着彼此，共同努力与疫情抗争。学生们积极参与过各种行动，有的献出了自己的力量，制作口罩，制定防疫知识，普及防疫知识等。老师们也是快速转学方式，在线授课和在线咨询服务，及时回答大家的问题。在这里也感受到了团结、合作与友爱互助。
第五段：结语
在这次疫情中，学校的各项应对措施得到了很好的落实，减缓了疫情对我们学校的影响，同时加强了整个社会的疫情防控意识。面对疫情，我们更需要勇气和决心。在日常生活中，我们也要继续把个人的卫生习惯做好。草木有本心，疫情有我抗。只要我们群策群力、同舟共济，一定能战胜疫情，重回正常生活的轨道。
演说家宣传语篇五
随着社会的飞速发展和技术的快速进步，传统教育模式逐渐被打破，大学教育变得愈发重要。为了帮助广大高中生更好地了解大学，学校定期举办宣讲活动。近日，我参加了一次回学校宣讲活动，深感收获颇丰。以下是我对此活动的心得和体会。
首先，回学校宣讲活动加深了我对大学教育的认识。在活动过程中，大学老师和学生代表们用通俗易懂的语言为我们解读了大学的核心理念、教学模式和学习方式。他们详细介绍了大学课程的设置和未来就业的前景，使我对大学教育有了全新的认识。与此同时，活动还提供了机会与现任大学生进行交流，他们详尽地讲解了大学的社团活动、社区服务和勤工俭学等方面的内容。通过与他们互动，我进一步了解到大学教育不仅注重学业素养，还十分注重综合素质的培养，这对我未来个人和职业发展都有着深远的影响。
其次，回学校宣讲活动帮助我明确了自己的学业目标和未来发展方向。活动中，大学生代表们积极分享了他们在大学里面学习和成长的经历，这使我深受鼓舞。通过聆听他们的分享，我在心中渐渐形成了自己的教育定位和成长规划。我意识到要想在大学里面取得好的成绩和发展，不能仅仅依赖于老师和学校的教育，更需要主动学习和积极参与。在与大学生代表进行交流的过程中，他们给予了我许多宝贵的建议，教导我如何制定学习计划、合理规划时间、培养专业技能和开展实践活动，这对我将来的学业规划和职业发展都有着重要的指导作用。
再次，通过回学校宣讲活动，我真切感受到了大学的学习氛围和良好的师生关系。大学生代表们在宣讲活动中用真诚、开放的态度回答了我们各种各样的问题。他们不仅耐心解答，还详细介绍了大学教师的教学方法和学习资源。我从中看到大学教学注重互动和个性化，老师们重视学生的学习需求和兴趣爱好，通过灵活多样的教学手段培养学生的创新思维和实践能力。同时，在与大学生代表的交流中，我也感受到了大学生之间的友善和合作。他们相互帮助、共同进步的精神让我深受感动，也给了我信心和勇气去追求我的大学梦想。
最后，回学校宣讲活动让我明白了大学应该如何选择和入学准备。活动中，大学宣讲团的成员们对大学录取条件和招生政策做了详细讲解，向我们介绍了不同学校的特色和专业设置。他们还分享了备考经验和应对高考的方法，这对我在未来高考的备考中起到了重要的指导作用。通过活动，我了解到了自己对未来专业的兴趣和方向，并为此树立了明确的学业目标。我将在高中阶段认真备考，努力提高自己的学术水平和实践能力，以便能考上心仪的大学。
通过这次回学校宣讲活动，我对大学教育有了更深刻的认识，并为自己的学业和未来规划定下了明确的目标。我将始终保持对大学的热情和向往，积极学习，在未来的道路上不断努力追求自己的梦想。感谢学校组织这样有益的活动，让我感受到了前进的动力和方向，我深信自己会在未来的大学生活中取得优异的成绩。
演说家宣传语篇六
控制摄盐量，预防高血压
高血压是日常生活中出现频率极高的一个词。据统计，目前我国成人中已有2亿多高血压患者，也就是每5个人就有1人患高血压(自《人民政协报》的健康周刊第336期)。为了远离高血压，我们必须提高防患意识。引发高血压的因素有很多，但引起我国高血压逐年增多的一个重要因素是盐的摄入量过高。今年5月17日世界高血压日的主题即为盐与高血压。因此我们可以从减少摄盐量开始着手，来降低高血压的发病率。
xx年12月2日
宜春学院
廖晓明老师
学术部 病理组
1、让同学们了解一些高血压预防的基本知识;
2、让同学们关注摄盐量对高血压的影响;
3、通过调查问卷来了解校园内高血压现状和大学生对高血压的认知程度;
4、吸引一批有兴趣有智谋的同学加入到低盐限压课研活动中来。
1、宣传部负责做好海报和展板;
2、活动组负责整理好宣传资料、调查问卷和横幅;
3、喻鑫负责申请场地和借展板、桌椅、旗杆和照相机;
4、联系指导老师，并请指导老师对协会干事分别进行培训;
5、活动组买好签字笔和水;
6、学术部做好人员安排工作和联系新网。
1、8点前布置好场地;
3、由相关工作人员负责测量血压和咨询、服务工作;
4、登记有意愿加入限盐活动组的同学，并记录同学们提出的关于限盐的有效措施。
1、清理活动场地;
3、整理调查问卷，写出调查报告，并做好活动总结。
经费预算：
宣传单6元
水、水杯1元
横幅5元
展板、海报15元
借照相机1元
记号笔1元
合计：155元
演说家宣传语篇七
近期，我参与了学校组织的回学校宣讲活动，此次活动使我受益匪浅。接下来，我将分享我的心得体会。
首先，在回学校宣讲活动中，我深刻体会到了宣讲的重要性。学生们在校外实习的过程中，获取了不同的知识和经验，而回到校园后，我们有责任将这些知识和经验与同学们分享。通过宣讲活动，我们可以帮助其他同学更好地理解实习的内容和经历，从而提升整个班级的学习水平。通过与同学们的交流和讨论，我不断地完善和改进我的宣讲内容，使之更加针对性和有效性。同时，通过宣讲活动，我也认识到了自己对于所学知识的掌握程度，发现了自身的不足之处，并积极努力改正。
其次，在回学校宣讲活动中，我发现了团队合作的重要性。活动中，我们以小组为单位，互相协助，在宣讲内容的准备和演讲方面，互相交流，互相改进。我们一起分析、整理实习中的经验，并找出对同学们最有价值和启发的内容，以期帮助到他们。团队的合作和共同进步，使我们的宣讲活动变得更加凝聚力和高效率。而且，在互相学习和借鉴他人的优点的过程中，我也懂得了尊重他人的重要性，擦亮眼睛，看到了团队合作中他们的闪光点。
第三，在回学校宣讲活动中，我明白了沟通能力和表达能力的重要性。宣讲不仅是向其他同学传递知识和经验的过程，更是锻炼我们的演讲能力和组织能力的机会。我从活动中学到了如何准备精彩的演讲稿件，如何有条理地表达自己的思想和观点，如何与听众建立起有效的沟通。通过和同学们的互动交流，我不断提升自己的口头表达能力和沟通技巧，使我在以后的学习和职业生涯中更具竞争力。
第四，在回学校宣讲活动中，我充分体验到了负责任的重要性。作为宣讲人员，我们肩负着为同学们传递正确信息和帮助他们解决问题的责任。因此，在准备宣讲内容和演讲过程中，我们必须保持专业性和诚信性，确保我们所分享的信息是经过验证和真实可信的。在活动中，我经历了丰富的实践经验，这使我更加深刻地认识到了承担责任的重要性，也让我更加明确了未来的学习和发展方向。
最后，在回学校宣讲活动中，我感受到了进步和成长的喜悦。通过参与宣讲活动，我不仅提高了自己的专业水平和沟通能力，还拓宽了自己的眼界和思维方式。同时，也获得了许多宝贵的学习经验和感悟，这将对我今后的学业和生活都有着重要的影响。我相信，只要不断学习和付出努力，就一定能够不断进步和成长。
总结起来，回学校宣讲活动为我提供了一个宝贵的成长和锻炼机会。通过活动，我明确了宣讲的重要性，认识到了团队合作的重要性，提升了沟通能力和表达能力，意识到了负责任的重要性，并感受到了进步和成长的喜悦。我将珍惜这次宝贵的机会，继续努力学习和成长，为实现个人梦想和回馈社会贡献自己的力量。
演说家宣传语篇八
元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动，了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。
2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
农历正月十五日，是中国的传统节日--元宵节。正月为元月，古人称夜为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也举行了隆重的"赏花灯、猜灯谜"活动。早在几天前，小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。
为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。
中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。
这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。
下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。
这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。
在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。
署周密，活动取得了较好的效果。现将我校工作开展情况总结如下：
春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、学会使用压岁钱、了解民俗、文明餐桌等主题，结合实际，遵循简便可行，力所能及的原则，主要开展了以下几项工作：
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、做一件好事、参加一次实践活动（内容不限）。
2、开展了“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”评比活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
3、假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。
4、开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华民族第一传统节日，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，积极引导学生了解春节传统习俗，增进学生对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。
2、制定计划，合理安排。确保每位学生将此项活动落实到实处。
3、收集成果，集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交大队部，由大队部进行统一的评选，选出优秀作品。
通过本次主题实践活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，培养和树立了孩子们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了学生内心对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
演说家宣传语篇九
为了进一步增强幼儿园、教师、家长之间的交流，让家长更好的了解幼儿园生活，了解我园园本特色，体验科学的育儿方法，积极主动配合老师的工作，真正做到家园互动。我园组织开展了此次家长开放日活动。
本学期的家长开放日活动在开学两个月后进行，老师和孩子之间都有了一定的了解。经过两个月学习习惯的培养、倾听能力的注重和各项常规教育，班级已经建立了一个非常稳定、非常良好的学习氛围，这样的一个成果也是我们的目标和希望。这两个月里，无论小班还是大班孩子，各方面能力都有了明显的提高。
本学期开展了混龄教学小社团活动，分别有舞蹈社团、绘画社团、手工社团、阅读社团。开放日当天分别向家长公开展示授课全程，孩子们的出色表现让家长很惊讶，也很赞同！老师精心制作的展板，展示出了两个月以来，孩子的变化和发展，以及孩子的作品。家长在带队老师的引领和解说下，对展示的所有内容进行观看和了解。
社团活动结束后老师与家长进行了面对面交流。家长提出建议：以后多开展类似的活动。老师给出建议：家长在家中积极地配合我们，一起培养孩子良好的行为和作息习惯。孩子在幼儿园的生活都是有规律的，每天都定制合理的生活学习和作息时间。家长不要包办和代替，孩子的潜能很大，孩子能做的事情尽量让他们自己去完成。
本次活动孩子和家长都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动很高兴，情绪高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，纷纷表示激动与欣慰。通过家长开放活动，不仅向家长宣传了科学的育儿方法，也得到了广大家长对我园工作的肯定，及大力支持！
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以游戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，组织的“幼小衔接活动”，采取了“请近来，走出去”的活动模式，教师带领幼儿走进小学的课堂，和小学生一起进行座谈，在亲身体验的活动中，让幼儿和家长更加关注幼小衔接的问题，还为教师提供了许多实践经验。
教师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、娱乐、音乐、祝福等四个方面，并将它们融为一体，在游戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
以往的家长开放日活动，教师都是根据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。活动中孩子们情绪愉快，动手能力、表现能力、良好习惯得到了充分的展现，家长们也对孩子们的动手能力刮目相看。
在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。
教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。
演说家宣传语篇十
为了积极响应学院的号召，凝聚我们大红鹰学院校友的力量，提供校友的交流平台，完善校友的信息，让我们携手共进，为我们学校的繁荣与发展贡献力量。为此，我们校友协会特此举办校友访校周活动。
广泛联络和凝聚校友，加强校友之间的联系，增进校友之间的感情，促进校友与母校之间的联系，增加校友的归属感。并且激励校友发扬“互助互促”的精神，努力促进校友事业的发展，提升社会形象。也让在校学生感受校友的卓越成就的过程中能够深刻体会到红鹰学子成才的轨迹，激发同学们的学习热情。通过校友协会和各位校友的共同努力，能够为母校发展起到一定的推动作用。同时也充分发挥好校友协会这个平台应有的作用。
校友访校周
大红鹰学院经管学院校友
1)邀请校友在学校开展讲座，和我们在校学生分享他的
成就和成功背后的心酸，激励在校学生。
2)专门安排一个地方，让访校的校友可以更好地交流
3)安排校友参观学校
4)安排校友去看看他们想见的老师
5)和校友聊一下我们学校近几年的发展，以及获得的成绩
6)安排有兴趣的校友去教室听一堂课，重温一下当时读大学时候上课的感觉
7)可以安排一些小游戏
1、将活动照片上传到校友协会微博
2、写好新闻稿
3、清场