社区矛盾纠纷排查会议记录(优秀5篇)

时间:2023-10-02 作者:GZ才子社区矛盾纠纷排查会议记录(优秀5篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

社区矛盾纠纷排查会议记录篇一

为了进一步做好疫情防控期间的矛盾纠纷排查化解工作,维护好社会稳定,下村镇在做好抗击疫情的同时,快速出击,充分利用基层力量积极投入到疫情防控一线,开展矛盾纠纷排查化解工作,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾升级,为防控新冠肺炎疫情营造了和谐稳定的社会氛围。

筑牢矛盾纠纷源头防线。坚持矛盾纠纷排查到位、化解到位、稳控到位、责任到位,要充分发挥好网格化服务管理的作用,动员基层各村网格员、工作人员、党员、志愿者等群防群治力量,将排查的重点放在涉及疫情的矛盾纠纷上,要求各村在矛盾纠纷排查调处工作中,遇到的带有普遍性、倾向性,特别是可能引发群体性的矛盾纠纷,在做好稳控工作的同时,要第一时间向镇政府报告,为领导决策处置提供依据,切实将疫情防控期间的各类矛盾纠纷控制化解在一线。

强化矛盾纠纷排查化解。各村调解委员会充分发挥人民调解“第一道防线”作用,专职调解员们通过开展细致的群众工作,深入村级矛盾纠纷排查中去,广泛运用线上线下渠道及时掌握疫情防控期间矛盾纠纷的整体情况,聚焦受疫情影响严重、矛盾风险突出的地区、领域、人群,尤其是在持续强化疫情防控措施过程中产生的矛盾纠纷进行研判,分析苗头倾向,预测发展趋势,提出对策建议。认真回复群众对调解业务、疫情防控政策事项的咨询,及时处理情况紧急、矛盾容易激化的纠纷。

加强法治宣传引领作用。通过利用微信公众号、微信群、抖音等网络平台,全方位开展疫情期间的宣传工作,向广大干部群众进行《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规的咨询和宣传,提高人民群众遵纪守法的意识能力和判断力,及时化解群众对新冠肺炎的恐惧心理,引导其不造谣、不信谣、不传谣、科学应对新冠肺炎疫情,为疫情防控和矛盾纠纷化解提供针对性的法律规范。同时及时推送政府发布的工作动态、疫情相关信息及最新状态,让群众掌握相关防疫法律知识,在家就能接收到正确、正面、合法的信息,尽可能减少群众对立情绪,防止因防控疫情引发的矛盾纠纷,为疫情防控期间矛盾纠纷化解营造良好的社会氛围。

社区矛盾纠纷排查会议记录篇二

时间:20**年3月24日

地点:镇二楼会议室

参加人员:王嘉庆、吕小玲、孙平安、余志刚、方坚坚、黄继伟、

汤宗涛、陈刚

讨论议题:各村矛盾纠纷排查调处工作情况分析

二、本月矛盾纠纷总体情况

全镇三月份共排查出矛盾纠纷21起,调处成功纠纷21起,村级调解组织受理15起,调处成功15起,镇受理6起调解,调处成功6起,均全部履行。其中,耕地、林地纠纷8起,婚姻家庭、邻里纠纷各3起,合同、宅基地纠纷各2起,其它矛盾纠纷3起。总体来看矛盾纠纷主要发生在土地承包、山林界址、家庭婚姻、邻里、合同纠纷、房屋宅基地等领域。

三、排查出的重大复杂矛盾纠纷及其调处措施

三月份,全国“两会”召开,镇党委、政府高度重视,采取多项措施,坚决将各类矛盾纠纷化解在萌芽状态,确保“两会”期间社会稳定。

是涉稳事件和重点人员。

二是严格落实包保责任制。经排查出来的矛盾纠纷、涉稳事件和人员由镇、村、派出所各派专人负责管控。

三是进一步完善矛盾纠纷排查调处制度。一是矛盾排查调处报告制度。每月召开综治信访工作例会个村矛盾纠纷排查工作,并及时向市综治委上报全镇矛盾纠纷排查调处工作情况。二是矛盾纠纷调处包案制度。对一些比较突出的矛盾纠纷,落实领导包案制,集中时间人力,着手解决处理。三是信访矛盾形势分析评估制度。坚持每月特别是在重大节日、重大活动前对全区矛盾形势进行分析评估,对可能发生的群体上访苗头提前介入,安排人力,努力将矛盾纠纷化解在萌芽状态。

经排查,未发现重大复杂矛盾纠纷。

社区矛盾纠纷排查会议记录篇三

地点:**镇政府会议室

主持人:

参加人:全镇各村调解主任及司法所人员和综治办主任等

内容:

本月全镇共排查2件。具体包括**村树段纠纷1件,**庄村邻里纠纷1件,均已成功调处。

这2件纠纷由镇调委会调处1件,**庄村调解员调处1件。

2起矛盾纠纷至本月29日已调处终结.现均已登记归档以备查。

1、注意调处期限。为避免矛盾进一步激化,在稳定事态基础上,尽快结案,最多不能超过一个月。

2、对于比较典型的矛盾纠纷,在调处时可以发动有关群众旁听,以增强调处透明度。

3、调解与法制宣传相结合。

社区矛盾纠纷排查会议记录篇四

地点:社区办公室

参加人员:

记录人:

内容:分析矛盾排查情况

主持人:渠

张xx:春节刚过完,农民已进城打工,有些拾破烂的素质不高易顺手“牵羊”,我们要教育辖区院的门岗,注意防范。加强出入登记制度的管理。

李xx:我在我们小区内走访时,91号院和部分居民进行交谈,他们反映院内的自行车棚倒塌,需要重建望社区和办事处的领导,去和省建三公司的物业协商,帮助居民解决困难。

康xx:我们的小区还可以没什么大的问题,门岗也比较负责人,外来人口登记比较及时。没发现什么异常情况。


社区矛盾纠纷排查会议记录篇五

二、地点:校长办公室

三、参加人员:黄定忠、吕有骚、马华元、黄伟祥、

黄洁玲韩燕雯

四、会议内容:

1、调查教师之间有无矛盾纠纷;

2、调查学生之间有无矛盾纠纷;

3、调查教师、学生之间有无矛盾纠纷;

4、调查教师、学生与家庭之间有无矛盾纠纷;

5、调查教师、学生与社会之间有无矛盾纠纷。

五、调查结果:无

村美小学矛盾纠纷排查调处工作会议记录

一、安全会议时间:3月9日

二、地点:校长办公室

三、参加人员:黄定忠、黄志安、马华元、黄伟祥、

吕有骚韩燕雯

四、会议内容:

1、调查学生之间有无矛盾纠纷;;

2、调查学生、教师之间有无矛盾纠纷;

3、学生与家庭之间有无矛盾纠纷;

4、学生与社会之间有无矛盾纠纷。

五、调查结果:无

村美小学学校矛盾纠纷排查调处工作会议记录

一、安全会议时间:209月8日

二、地点:校长办公室

三、参加人员:黄定忠、黄志安、马华元、欧紫婷、

吕有骚韩燕雯

四、会议内容:

1、调查教师之间有无矛盾纠纷;

2、调查教师、学生之间有无矛盾纠纷;

3、调查教师、与家庭之间有无矛盾纠纷;

4、调查教师、与社会之间有无矛盾纠纷。

五、调查结果:无

村美小学学校矛盾纠纷排查调处工作会议记录

一、安全会议时间:204月23日

二、地点:校长办公室

三、参加人员:黄定忠、黄志安、马华元、韩燕雯、

吕有骚黄洁玲

四、会议内容:

1、调查教师之间有无矛盾纠纷;

2、调查学生之间有无矛盾纠纷;

3、调查教师、学生之间有无矛盾纠纷;

4、调查教师、学生与家庭之间有无矛盾纠纷;

5、调查教师、学生与社会之间有无矛盾纠纷。

五、调查结果:无

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