2023年动物儿歌儿歌 动物儿歌教案(实用10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

动物儿歌儿歌篇一

1、发展幼儿听和说的能力，幼儿乐意与小伙伴、老师一起做游戏。

2、幼儿能够认真倾听老师讲解，知道游戏玩法，理解游戏规则。

3、幼儿能够正确地说出小动物的名字，模仿小动物的叫声和动作。

1、儿歌《可爱的小动物》

2、布置一个小动物居住的房子

3、小动物手偶、小动物头饰。

1、出示手偶引起幼儿兴趣。

幼儿回答：《可爱的小动物》

老师：我们一起朗诵这首儿歌欢迎小动物的到来！

幼儿朗诵完儿歌，教师提问：儿歌里都有哪些小动物？

幼儿没说出一个动物名称，教师出示相应的手偶。

3、游戏：做客

游戏玩法：小朋友要到某个小动物家做客，首先要先敲门，然后学这种小动物的叫声或者模仿小动物的动作，这样小动物才会把门打开，让小朋友进去。如：

（1）全体幼儿有礼貌的问：鱼姐姐，请问我可以到你家做客吗？做出相应动作。

（2）幼儿进行分组敲门。

（3）选择户外空旷场地，这样幼儿可以自由选择到哪个小动物家做客。

（4）结束游戏。

动物儿歌儿歌篇二

动物儿歌是孩子们学习动物知识和语言表达的重要途径，它能够通过音乐的形式，让孩子们轻松愉悦地学习，同时也能够提高孩子们的听力、语感和语言表达能力。在我的日常教育工作中，我经常使用动物儿歌，让孩子们在愉快的氛围中学习和认识动物，收到了良好的效果。今天，我来分享一下我对动物儿歌的体会和总结。

二、动物儿歌的特点

动物儿歌是以动物为主题的儿童歌曲，歌词简单易懂，重复句型，旋律优美，歌曲节奏明快。通过这些特点，孩子们可以轻松地记住动物名称和特征，培养孩子对动物的兴趣和学习动物知识的热情。例如《小兔子乖乖》这首儿歌，歌曲旋律轻快，歌词朗朗上口，孩子们能够在欢快的氛围中记住兔子的形象，并且能够掌握兔子的动作，锻炼孩子的语音和身体协调能力。

三、动物儿歌的教育意义

动物儿歌不仅能够帮助孩子们学习动物知识，还能够启发孩子们的想象力和创造力。例如《小燕子》这首儿歌，孩子们能够通过这首歌了解燕子的生活习性和飞行特点，同时也能够想象燕子在天空中自由翱翔的美妙画面。另外，动物儿歌还能够培养孩子们的语言表达能力和听力能力，让他们逐渐提高自己的表达能力和沟通能力。

四、动物儿歌的教学方法

动物儿歌是一种十分适合儿童的教学方法，在实际的教学中，使用动物儿歌可以激发孩子们的学习兴趣，提高课堂氛围。为了让孩子们更好的接受和学习，我们可以选取一些优美动听、歌词简单易懂的儿歌，然后加上适当的动作或表情，让孩子们在欢声笑语中，轻松地学习动物知识。当然，要想让孩子们真正爱上动物并掌握动物知识，我们还需要配合多种教学方法，在幼儿园生活中培养他们对动物的兴趣。

五、结论

动物儿歌是一种很好的学习工具，通过这种方式学习，可以使孩子们在愉快的氛围中得到知识的启示。然而，在实际教学中，动物儿歌并不是万能的，我们只有把它与其他教学方法结合起来才能达到最佳的教学效果。成为一名优秀的教师，我们需要始终坚信：只要运用得当，每种教学方式都可能成为孩子们成功的催化剂。

动物儿歌儿歌篇三

1、借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2、图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

3、能正确认读"蜻"等12个生字新词；借助汉语拼音能正确识记"蜻蜓展翅"等6个短语。

1、能正确朗读课文。

2、能正确认读"蜻"等12个生字新词，正确读记"蜻蜓展翅"等6个主谓短语，正确读写"间"等7个生字。

图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

文中六种小动物名称词卡（注音）；课文图画的ppt。

一、板书课题直接导入

1、老师板书课题，学生书空。

2、齐读课题

二、初读课文整体感知

1、听老师范读课文。

你觉得老师读的怎样？（流利、正确，注意停顿）

2、如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢？

预设：学生1：可以借助拼音读准字音。

学生2：可以问老师，问同学。

3、现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。学生自由读书。

4、检查读书情况，找生朗读，评价。

5、再读课文，边读边想课文写了哪些小动物？用笔画下来。

三、利用规律集中识字

学生找一找儿歌中的动物朋友。学习"蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛"六个生字。

1、（课件出示虫字旁的六个生字）学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语。

2、教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。

（1）这些汉字都是虫字旁，图片演示"虫"的演变过程。

小结：带有虫字旁的在古人眼中都是虫子。

（2）这几个字都是形声字。左形右声。掌握了形声字，我们可以认识更多的字。

（3）识字加油站

蝈蝈蚊子蛀牙蛐蛐

材肝籽忠

3、学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。

（设计意图：根据文本特点，先集中识记虫字旁的形声字，在自主发现中了解形声字的造字规律。借助游戏，运用有序语言识记形声字，再将生字组词迁移到句子中，尝试读文，体现字不离词、词不离句、句不离文的教学理念。这样的设计便于学生发现汉字的特点，树立归类识字意识。）

四、诵读儿歌，随文识字

学生用自己喜欢的方式读课文，想一想，儿歌中讲了"谁在哪里干什么"

（出示课文插图）

1、分句朗读，画出生字，方法识记。

（1）蜻蜓半空展翅飞（板书：蜻蜓展翅）

蜻蜓怎样飞？做一做展翅的动作。边做动作边读句子。

（2）蝴蝶花间做迷藏。学习"迷"和"藏"（板书：蝴蝶飞舞）

a、自主选择识记方法。如"迷"字可以猜字谜"蚂蚁搬走大米"。

b、扩词。

c、读儿歌。

（3）蚯蚓土里造宫殿。（板书：蚯蚓松土）

学习"造"结合图片与生活，说一说蚯蚓的好处。了解什么是益虫。

（4）蚂蚁地上运食粮（板书：蚂蚁搬家）

a、采用形声字识字法和部件组合方法，同桌交流。如"粮"字和米有关，所以是米字旁加个"良"。

b、扩词。

c、朗读本句，结合图片和生活想一想蚂蚁有什么特点，（勤劳）。

（5）蝌蚪池中游得欢。（板书：蝌蚪游水）

（6）蜘蛛房前结网忙（板书：蜘蛛结网）

学习"网"字。（a、朗读，看一看哪个字最有趣。问：你见过蜘蛛网吗？哪位小画家来画一画？指名画"一张网"。b、字理识字：课件出示"网"字的字理演变过程。组词语：一网打尽、天罗地网。多种形式接读上下句。）

3、送字回文，齐读课文。思考儿歌中的小动物们都在干什么。

4、指名边做动作边读课文。

5、小组合作表演读课文，集体展示赛读。

设计意图：随文识字是提高识字效率的有效策略。汉字只有放在具体语境中才更容易被学生理解。因此，在随文识字中采用丰富多彩的识字方法，再借助做动作朗读、表演朗读等多种形式理解儿歌，巧妙地将识字和阅读结合起来，从而使学生在识字的同时，展开生动有趣的学习活动，联系生活理解文本内容，激发其对自然的热爱之情与探索兴趣。

五、拓展思维练习说话

1、我们的周围还有许多小动物，想一想，他们会在哪里干什么？

（出示图片）学生练习说

2、总结：同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到——接读板书上的内容"蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网"的情景。

（设计意图：结尾处结合板书启迪学生热爱自然、关爱动物，体现出语文课程的人文性。）

六、作业

1、课下留心观察小动物，模仿课文，再编几句儿歌。

2、背诵课文。

识字五动物儿歌

蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、

蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网

动物儿歌儿歌篇四

自古以来，人类与动物之间就有着密不可分的关系。动物是大自然的一部分，它们以各种各样的形态和方式展现出了生命的力量和美妙。而儿歌是孩子们了解世界的方式之一，通过儿歌，孩子们可以观察、了解并与动物建立起亲近的关系。最近，我在观动物儿歌中获得了一些深刻的体会，下面我将以连贯的五段式文章，与大家分享我的心得体会。

首先，观动物儿歌让我感受到了生命的多样性。动物的形态千变万化，栩栩如生。在儿歌中，我们可以看到活泼可爱的小狗、聪明机智的猴子、威猛勇敢的狮子等等。每一只动物都有着自己独特的特点和魅力，它们生活在不同的环境中，有不同的习性和行为。观察动物儿歌，我发现了动物们的快乐、勇敢、坚持不懈等美好品质，这让我更加深刻地认识到了生命的多样性和珍贵。

其次，观动物儿歌让我感受到了与动物间的情感交流。动物是没有语言能力的，但是它们通过自己的行为和表情来传递信息和情感。而儿歌则以简单明了的歌词和旋律将这些情感展现得淋漓尽致。例如，儿歌《小狗快跑》让我感受到了小狗的欢快与快乐；儿歌《小蜜蜂》则让我感受到了小蜜蜂的勤奋与努力。通过这些儿歌，我不仅能够观察到动物的世界，还能够体会到与动物的情感交流，这让我更加明白了人与动物之间的共通之处和沟通的重要性。

再次，观动物儿歌让我学会了保护动物。人类的活动给动物们的生存环境带来了很大的压力，许多动物正面临着生存危机。观动物儿歌，我们可以了解到某些珍稀动物的保护现状，比如，穿山甲、大熊猫等。儿歌中的动物形象往往让人瞬间产生亲近感，而这种亲近感也是保护动物的基础。通过观动物儿歌，我明白了保护动物是每个人的责任，我们应该学会珍惜生命，保护动物的栖息地，让它们能够安全地生活在这个地球上。

此外，观动物儿歌也提醒我要关注动物福利。虽然有些动物在儿歌中表现得活泼可爱，但实际上它们可能正面临着人类对它们的虐待。比如，许多儿歌中描绘的海洋生物，如鲸、海豚等，它们在现实中却常常因为水污染、海洋垃圾等问题而遭受伤害。观动物儿歌让我认识到了这些问题，激发了我对动物福利的关注和关怀。我们每一个人都应该从小事做起，从自身做起，关注动物的福利，为它们争取更好的生活环境。

最后，观动物儿歌提醒我人与自然的和谐共处。人类与动物是共生的，它们不仅是大自然的一部分，也是我们的朋友和伙伴。观动物儿歌可以让我们更加了解动物，喜欢动物，同时也更加意识到我们应该在保护动物的同时，注重人与自然的和谐共处。只有让动物们生活在适宜的环境中，我们自己才能拥有美好的未来。

观动物儿歌是一种丰富多彩的学习方式，通过儿歌，我们可以了解动物的形态和特点，感受到与动物的情感交流，学会保护动物，关心动物福利，并提醒我们人与自然的和谐共存。相信通过观动物儿歌的学习，我们将更加热爱自然、关心动物，从而为构建一个更加美好的世界做出自己的贡献。

动物儿歌儿歌篇五

儿歌是儿童学习、成长、发展的重要方式之一。其中，动物儿歌因为具有寓教于乐的特点，深受孩子们的喜爱。在学习动物儿歌的过程中，许多宝宝们都会有不同的收获和体会。本篇文章就让我们来谈谈自己在学习动物儿歌时所得到的体验和收获。

第二段：体验和收获

学习动物儿歌，不仅能够伴随孩子们的成长，还能开发富有想象力、表达能力和音乐天赋等方面的才华。我在学习动物儿歌的过程中，也开始感受到了这些特点的重要性。例如，在学习《小毛驴》和《小蜜蜂》等儿歌时，我不仅学会了动物的基本信息和特征，还掌握了唱歌的技巧，同时也集中了自己的注意力，提高了自己的听力。

另外，动物儿歌也能够帮助孩子们更好地了解和接受自然环境中的各种生物，激发他们对驯养动物的热情，以及对大自然的热爱。在《两只老虎》和《大象过河》等儿歌中，不仅引起了我对这些动物的好奇心，更加深了我对它们的了解和感悟。

第三段：影响和意义

动物儿歌从一个侧面激发孩子们对生命和世界的探究兴趣，帮助孩子们认识和了解自然，让孩子们学会了尊重生命，更好地理解人与自然的关系，从而掌握可持续发展的知识。此外，在动物儿歌中，还包括了中华文化传统中的许多动物形象，表现了各种社会方式和道德情操。正是这些意义和影响，鼓励我更加努力地学习和探究动物儿歌。

第四段：学习心得

在学习动物儿歌的过程中，我发现，如果能够找到一些类似的、主题相关的课程和活动，不仅能够提高我们的学习效率，还能帮助我们融入更加深入和真实的学习体验。例如，我曾经参加过一次针对幼儿的小动物园课程，通过向儿童展示各种动物形象和培养儿童的动手能力，不仅增强了我对动物和自然的认识和了解，更加启迪了我对儿童教育的思考和研究。

第五段：总结

学习动物儿歌，无论是对儿童还是对成年人，都是一项十分有价值和有意义的事情。通过深入学习，我们不仅能够增加对世界的认识和感悟，更加帮助我们掌握富有想象力和表现力的技巧，以及日后可能涉及到的文化和社会知识。因此，我们应该在学习动物儿歌的过程中，更加珍惜和利用这个学习机会，努力学习，发扬动物儿歌的影响力和意义。

动物儿歌儿歌篇六

观动物儿歌，是一种既愉悦又富有教育意义的活动。儿歌给予孩子们一个轻松愉快的学习方式，同时也培养了他们的艺术欣赏能力和观察力。通过观动物儿歌，我不仅感受到了儿歌的魅力，还从中体会到了动物的奇妙之处，这是一种难得的体验。

首先，观动物儿歌唱起来非常欢快。儿歌以简洁的语言和优美的节奏，让孩子们可以轻松地理解和学习。动物是儿歌中常见的主题，像《小白兔乖乖》、《小毛驴》等，都是以动物为形象的歌曲。这些歌曲动听而富有活力，让人不禁随着节奏哼唱起来。当我和孩子们一起唱儿歌时，我可以感受到他们的快乐和兴奋，这种活动也让我感到愉悦和满足。

其次，观动物儿歌让孩子们在快乐中学习。儿歌有着浅显易懂的歌词和简单明了的旋律，使孩子们能够轻松理解和接受。动物的形象让孩子们能够很好地了解动物的特点和生活习性。例如，《小青蛙洗澡澡》这首儿歌中，描绘了青蛙在水里戏水的情景，既展现了青蛙的形象，又让孩子们学会如何洗澡。这样的学习方式既有趣又寓教于乐，让孩子们能够在快乐中掌握知识，提高了他们的学习兴趣和动手能力。

再次，观动物儿歌培养了孩子们的艺术欣赏能力。儿歌以其独特的节奏和旋律吸引着孩子们的注意力，让他们对音乐产生兴趣。通过观察动物儿歌中的形象和动作，孩子们能够培养对美感的理解和欣赏能力。例如，当孩子们欣赏《小兔子乖乖》时，他们可以通过模仿兔子的竖起耳朵、蹦跳等动作来感受音乐的魅力。这种艺术欣赏能力的培养不仅提升了孩子们的审美素养，还对他们的智力和创造力有着积极的影响。

此外，观动物儿歌增强了孩子们的观察力。儿歌中描绘了动物的特点和行为，让孩子们通过观察动物的形象和动作来学习。例如，《小鸟找妈妈》这首儿歌中，通过描绘小鸟找妈妈的过程，让孩子们能够观察到鸟妈妈的特征和行动习惯，培养了他们对动物的观察力。观察是孩子们认识世界的重要途径，通过观动物儿歌的活动，孩子们不仅能够更好地认识和了解动物，还提高了他们对生活的观察力和对外界事物的敏感性。

最后，观动物儿歌给予孩子们一种愉悦的学习体验。儿歌活动不仅能够带给孩子们快乐和兴奋，还能够让他们在活动中学习，培养他们的艺术欣赏能力和观察力。这种学习方式既能满足孩子们的好奇心和求知欲，又能够让他们在轻松愉快中提高自己。观动物儿歌的活动不仅增加了亲子之间的交流，也让我对孩子们的成长有了更深入的了解，这是一种非常宝贵和难得的经历。

在观动物儿歌的过程中，我深刻感受到了儿歌的魅力和动物的奇妙之处。儿歌通过轻快的旋律和简单明了的歌词，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。观察动物儿歌中的形象和动作，孩子们培养了对艺术的欣赏能力和对外界事物的观察力。观动物儿歌是一种难得的学习方式，我相信这种活动将会对孩子们的成长和发展产生积极的影响。

动物儿歌儿歌篇七

1．学习儿歌，并理解儿歌内容。

2．丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。

3．培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。

1．小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。

2．儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。

（一）开始部分。

播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。

教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。）

教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”

（二）展开部分

1．教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。

2．教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。

例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”

鼓励幼儿大胆表述。

3．游戏“看谁说得好”。

当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。

例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。

（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。）

（三）结束部分

教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”

1．教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。

2．通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。

3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。

可爱的小动物

小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。

小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。

小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。

小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。

小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。

动物儿歌儿歌篇八

动物儿歌儿歌篇九

1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。

2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。

3，激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动

青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张;可爱动物的图片若干;青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。

一.导入

师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?

教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。

二.编儿歌

教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。

1，先给青蛙编。老师引导孩子：“什么动物绿绿的”，让幼儿说出：“青蛙青蛙绿绿的”。然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的”串成一串。

2，教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。

教师:小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的”。

3，下面来编兔子。

教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句：“什么动物白白的”，请另外一位小朋友说出“兔子兔子白白的的'。

4，教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

5，请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

6，拍着小手，集体将儿歌再唱一遍

三.做游戏

教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物

绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。

四.教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感

五.活动延伸

让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。

动物儿歌儿歌篇十

观动物儿歌是儿童园中常见的一种活动，通过欢快的歌曲，生动的形象以及轻松的方式，让孩子们在欢笑与歌声中学习和认识动物的习性和特点。动物儿歌对于儿童来说具有重要的教育意义，能够帮助他们建立起良好的动物认知，培养对自然的热爱，并且有助于培养儿童的观察能力。

二、与动物儿歌一起认识动物

动物儿歌常常以形象生动的歌词来描述各种动物的特点和习性。在观看动物儿歌的过程中，孩子们通过欢快的音乐和生动的图像，可以认识到各种各样的动物。比如，当我们听到《小猫钓鱼》这首儿歌时，我们可以看到小猫在静静地守株待兔，然后轻巧地扑捉到了小鱼。通过这样的形象刻画，孩子们可以深入感受到猫的敏捷和机智。

三、动物儿歌带来的乐趣与启发

动物儿歌不仅在形象上给孩子们带来乐趣，还能够激发他们的想象力。在动物儿歌中，我们可以看到各种各样的动物通过不同的方式生存和交流。比如，《小兔子乖乖》这首儿歌中，小兔子用细细的声音和妈妈交流，这激发了孩子们对动物语言交流的探索和思考，也启发了他们对交流方式多样性的思考。

四、动物儿歌的教育价值

动物儿歌不仅能够让孩子们在唱歌中感受到快乐，还能够帮助他们建立起对动物的科学认知。通过了解动物的生活习性和特点，孩子们可以培养出对自然界结构和规律的理解能力，并且可以通过观察和模仿动物的行为，加深对动物的印象和理解。此外，动物儿歌还能激发孩子们对保护动物和环境的意识，从小培养他们对自然界的尊重和保护的观念。

五、动物儿歌对观察能力的培养

通过观动物儿歌，孩子们还可以培养他们的观察能力。动物儿歌通常通过动物形象的描绘和巧妙的歌词，展示了动物的外貌和行为。其中，有些动物儿歌还融入了一些笑话或者诙谐的内容，需要孩子们用眼睛去观察并理解其中的趣味。通过观察动物儿歌中的细节，可以培养孩子们观察细微事物的能力，提高他们的观察能力和分辨力。

总之，观动物儿歌是一种有趣且有教育意义的活动，它能够让孩子们在欢笑和歌声中认识和学习动物的习性和特点。通过动物儿歌，孩子们不仅可以从音乐中感受到快乐，还能够获得对动物的认知和学习的启发。同时，观动物儿歌也有助于培养孩子们的观察能力和观察细节的能力。因此，我们应该给予更多的关注和支持，让孩子们在儿歌中学习，成长和快乐。