通过撰写心得体会，我们可以更好地了解自己的成长和进步。接下来是一些行业内的专家对于某个问题的心得体会，他们的经验可能会对我们有所启发。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇一
第一段：引言(引出主题)。
作为一名育婴师，我一直致力于提高自己的教育水平和专业技能。近期，我参与了一次育婴师教学实践，通过这次实践，我深刻体会到了育婴师的教育工作的重要性和意义。本文将通过总结这次实践心得，分享我对于育婴师教学实践的理解与感悟。
第二段：辩证性观察。
在实践中，我意识到一个宝宝的成长离不开多个方面的长期教育。他们需要有爱、关怀、耐心和正确的引导。在日常的工作中，我遇到了一些婴儿行为异常的情况，比如哭闹不止、不安宁等。通过多次的观察和分析，我发现这是因为他们缺乏安全感和情感的满足。在与宝宝相处的过程中，我要不断调整自己的语调、表情和肢体语言，让宝宝感受到我的温暖和关爱。
第三段：培养宝宝的自理能力。
在教学实践中，我发现宝宝们有着强烈的好奇心和求知欲，因此，我着重培养他们的自理能力。通过针对不同年龄段的宝宝，我制定了有针对性的教育方案。对于稍大一些的宝宝，我鼓励他们试着自己吃饭、穿衣、穿鞋，让他们在失败中学习并获得成就感。我还利用游戏的方式培养他们的观察和思考能力，让他们通过游戏自主探索，并从中获得经验和知识。
第四段：培养宝宝的社交能力。
培养宝宝的社交能力是育婴师的一项重要任务。通过教学实践，我认识到宝宝的社交能力对他们与外界的互动、人际关系的建立有着决定性作用。我通过组织各种互动活动，让不同年龄段的宝宝之间相互交流、分享，培养他们的合作意识和团队精神。同时，我还注重教育宝宝的态度和行为。通过示范和引导，我让宝宝明白友善、宽容和分享的意义，培养他们与人相处的礼仪和道德，让他们成为热爱生活、乐于助人的宝宝。
第五段：教学实践的收获与总结。
通过这次教学实践，我收获了很多。首先，我认识到育婴师的重要性，他们是宝宝成长过程中最重要的引导者和陪伴者。其次，我学会了如何细心观察和分析宝宝的行为，提供相应的教育引导。同时，我也深刻意识到实践中培养宝宝自理能力和社交能力的重要性，这对他们未来的发展至关重要。最后，我也深感自己的责任和使命。作为一名育婴师，我将坚持不懈地提升自己的专业水平，为每个宝宝的成长贡献自己的力量。
总结：
育婴师教学实践体验的关键是通过观察、分析和引导，为宝宝们提供一个良好的成长环境。我们要关注宝宝的情感需求，培养他们的自理能力和社交能力。同时，育婴师也需要时刻保持教育的热情和责任感，不断提升自己的专业水平。相信只有这样，我们才能为宝宝们的成长和未来打下坚实的基础。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇二
尊敬的各位老师、全体同学，上午好！
学习过程是一个认同过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。同学们，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是要使经典真正对我们产生有益的影响，还需要我们认真的感悟和思考，在学习生活中身体力行，把圣人的教诲贯彻落实到每天的一言一行中，从而内化为高尚的道德修养，才能促成我们文明行为习惯的不断养成。
通过近一个月的学习践行，使我受益匪浅，下面我谈四点体会。
首先，要懂得感恩。《弟子规》总序里说得好：“首孝悌，次谨言。泛爱众，而亲仁。”学习生活中我们每个人都要心存感恩之心。
的惦念和牵挂。在不知不觉中，父母已逐渐老去，他们有一天也一定会离我们而去，尽孝的时日无多，流逝的时光不再从来。作为一名高中生，在学校的每一天，我们应该遵规守纪，勤奋学习，用优异的成绩回报父母对我们的养育之恩，让他们在有生之年尽享天伦之乐。因为在这个世上，父母是最无私爱着我们，他们的爱让我们的人生阳光普照。
我们要感恩老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。老师为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。在我们的成长历程中，浓浓的师爱一直伴随我们左右。让我们真诚的说一声：老师，你们辛苦了！
要感恩国家。今天如果没有国家，就没有一切的施政，我们就不可能有一个安定和谐的学习生活环境。北宋文学家范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”明清思想家顾炎宗也道：“天下兴亡，匹夫有责。”一个对国家、对社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也才会因此而精彩。读过《满江红》的人都能感受到抗金名将岳飞撕杀沙场、气壮山河的英勇气概和精忠报国的崇高责任。因此，我们的心灵深处都应承担起对国家、对社会沉甸甸的一份责任感。
我们才会活得开心，社会才会和谐。
其次，待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚有礼。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我们却没有意识到谦虚是一种重要的品质，在学习生活中时有争强好胜，骄傲自满的情绪。入学以来，骄傲自满的确给自己带来了很多的害处：学习上有懈怠思想，和老师、同学也没能很好的相处，师生关系不和睦，总是在抱怨不公平，让自己落后了别人一大截。通过对《弟子规》的学习，让我认识到了恭敬和谦虚的重要性，相信在今后的学习生活中我能妥善的处理好周围的人际关系，在茚旺这个和谐的大家庭里踏实做人、严谨求学。为实现自己的人生理想而不懈努力！
再次，学习要有规划,要勤学善问。《弟子规》中“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。”告诉我们学习要有规划，读一本书或一门功课，要循序渐进，夯实基础，才会收到好的学习效果。但是也不能因为时间充裕，就等期限快到了才开始读书，一急之下反而耽误学习，所以一规划好就要赶紧用功。遇到滞塞难懂的地方，更要认真思考，专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解。这正是“书读百遍，其意自见”的好处。《弟子规》还告诉我们，有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就要向老师、同学请教，一定要得到正确的答案才可放过。
最后，要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长人德行，目的是让人活得有意义、有价值。通过对《弟子规》的学习，使我深深的感悟到：人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。《弟子规》里这样说道“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任己见，昧理真。”告诉我们每个人都应树立正确的人生观和价值观，人生才有方向，学习才有动力。风华正茂的我们更应有自己崇高的理想和追求，用实际行动在茚旺这片热土上播洒汗水、耕耘人生，用无悔的的青春去追寻自己五彩斑斓的梦想。
当然，我们也应该看到《弟子规》中某些封建礼教迂腐的色彩，要一分为二地分析对待，“取其精华，弃其糟粕”，要学到其中“孝信”的主旨，这才是最重要的。
同学们，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，才是照耀心灵永恒的阳光，让我们一起来聆听圣贤的教诲，从尽人伦本分做起，做一个新时代合格的高中生！
谢谢大家！
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇三
经过这段时间的岗前培训，为我这个刚刚进入教师岗位的新人进行了一场神圣的职业洗礼，虽然早已经知道现在的老师，照本宣科早已经不能适应现在的学生的需求，我也是豪情万丈想要当一名能够授人以渔的优秀教职员工。但是至于要如何努力，到现在才渐渐明白一些。
（一）思想方面。
在过去的学习中，我通过全面的教师培训，我作为一个刚刚步入岗位的新教师，我明白的作为一个新时代高职教师的使命，更懂得如何进行接下来的教学工作，以及为我以后如何成为一名合格的“双师型”教师，提供了参考。
（二）教学工作。
在教学工作方面，通过这次系统的学习，我明白，要想提高我们的教学质量和教学品质，仅仅从书本上去学习和奋斗是远远不够的，还要花大量的时间和精力放在切实的工作中，从各个具体的工作和社会发展中去体会，去观察，各个学科和专业的前沿和动向。
教师是一个“传道、授业、解惑”的光荣从业者，而“成为一名出色的高职教师既要具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师，我所要努力的还有太多太多。
（三）个人学习。
在如今信息技术日新月异，发展突飞猛进的时代，我们自身的学习非常重要。我们的理论内涵会为我们的实践提供指导。
经过这次不算长的培训学习，我看到各个其他优秀名师的长处，发现自己还有很多很多方面的不足，特别是专业理论、专业技能，还有教学方法，教学理论都有待加强。我不止要极极学习各种专业知识，还要把我们所学习的知识应用的各个具体的实践中去，并且能够在实践中取得相应的资质。成为教学资质较强的能手，具备从表面现象推理内在本质的技能。这要求我必须树立终身学习的思想。通过这段时间的教育和培训，感觉以前的知识太有限了，我们所要学习的东西还有太多太多。
有句话说“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”但是，经过培训以后，我觉得教师觉得不是一桶水这么简单，他应该是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般喷涌而出，而不只是可怜的“一桶水”。
（一）学习方面。
我以身作则继续丰富自己的知识结构，尽量多涉猎不同方面的知识：专业方面的书、基础知识之类的书、教学实践方面的书以及哲学方面的书都是我的学习重点。同时我鼓励学生学习好基本的专业知识的同时要搭建起来一个丰满的知识结构。让他们成为一个博学而专业的学生。现在大学生的课本，基本上都是采用的教材都是相对陈旧的，很多理念都比较落后。特别是专业之外的一些边缘课程，都是比较皮毛的。如果我能够指引学生都自学了管理学、经济学、社会学、心理学等等的最新教材，他们的学习效率很学习层次会得到进一步提高。
（二）就业方面。
我想鼓励学生在学习开始就以就业为导向，知道社会上需要具备的知识和能力，在学校里面都能够通过各种活动和课外的实践得到进一步的提升。让他们的素质得到全方位的提高。同时，自己也将以身作则，在相应的学科中，尽量自己也取得相应的资格证书以及在专业技能上能够把握前沿，提炼经验为学生提供一定的参考。我也想通过自己的努力，协助学校尽量的多举办一些专业技能竞赛。
（三）制度方面。
每个班级都是一个整体，没有规矩不成方圆。只要一切制度公平、公正而有效率，制定一些切实可行的班会制度、奖学金制度等等,我想其他工作都会有条不紊的进行起来。比如考勤、值日、卫生、劳动、自己以及学习小组的管理等逐一目标责任化，制定更能让学生更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
（四）生活方面。
大学生的大学时光基本上都是在学校度过，学生的课余生活的丰富性也能够一定程度的影响学生的素质。鼓励学生在学习之余，多通过各种渠道和学生多交流和互动。了解学生的生活情况以及他们的思想动态，在需要的时候，能够为学生提供参考和帮助。切实树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。平时多和学生互动和交流，发现每个学生的闪光点，并欣赏每一位学生，学生在老师的关注中，从而产生和谐的师生情感，并促进他极极愉快的学习。
经过这次新进教师的培训，在今后的学习和工作中，我将立足实际，认真分析和研究教学方式以及相应的教学技巧，争取学习领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所考托，有所进取，各家严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作和学习中，不断进取磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。也坚信我自己将在教师的道路上一路坚定，务实地走下去，为社会培养更多的专业技术的人才。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇四
近年来，随着社会经济的快速发展和生活节奏的加快，越来越多的家庭需要育婴师来照顾他们的孩子。作为一名育婴师，我有幸能够参与并见证孩子们的成长。在这段时间的实践教学中，我积累了很多宝贵的经验，也有了一些心得体会。
首先，作为一名育婴师，最重要的是要有责任心和爱心。孩子还很小，他们无法表达自己的需求和感受，所以作为育婴师要时刻关注他们的情况。我常常观察他们的表情和行为，用心感知他们的需求，并及时作出反应。在这个过程中，我发现很多孩子都非常喜欢被关注和陪伴，他们需要感受到爱和安全。只有用爱心对待他们，才能建立起与孩子的深厚感情，让他们健康、快乐地成长。
其次，对待每个孩子要有耐心和尊重。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性和生长发育的速度。作为育婴师，要耐心地倾听和观察他们的需求，并给予适当的陪伴和指导。我曾经遇到过一个孩子考试不及格的情况，我没有责怪他，而是耐心地和他交流，了解他的问题所在，然后给予针对性的指导和帮助。通过我的努力和耐心，他取得了明显的进步，并重新建立起对学习的信心。
此外，作为育婴师，我还发现了交流和沟通的重要性。孩子们之间有着天生的好奇心和求知欲，他们渴望与世界互动并表达自己。与孩子们进行积极的交流和沟通，可以促进他们的思维发展和语言能力的提高。在与孩子们交流的过程中，我经常使用肢体语言和故事来引导他们思考和表达。同时，我也通过与家长的沟通，了解孩子的家庭背景和需求，以更好地帮助孩子成长。
最后，作为一名育婴师，我对自己的专业知识和技能有了更高的要求。为了提升自己的教学能力，我经常参加培训和研讨会，学习最新的教育理念和方法。同时，我也通过阅读相关书籍和参与教育论坛，拓宽自己的知识面。通过这样的不断学习和提升，我可以更好地适应和引导孩子的成长，为他们提供更优质的教育资源。
总之，育婴师教学实践是一项艰巨而有意义的工作。通过实践，我不断学习和进步，同时也感受到了教育的快乐与成就感。在今后的教学实践中，我将不断提高自己的教育水平和教学能力，更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇五
《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。
我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。
《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。学习《弟子规》的一点心得体会2019弟子规心得体会(2篇)。
经过前人的著作与不断完善，才有幸传承到我们手中，成为了我们现在的行为准则和规范。它虽是一本儿童启蒙读本，但它却包含了中国传统文化内涵的精髓，虽非集大成于一身，但却是传统至今不变的奉准则。更教导我们在日常生活中为人处事和价值观的取向。
观今宜鉴古，无古不成今。纵观历史，它虽是封建时期的产物，也许有些难免会过时，与当今会产生碰撞，但只要我们赋予新的内涵，注入新的活力，《弟子规》不但在那时行的通，当今照样走的通。
所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。每一次学习《弟子规》，都会得到一次全新的洗礼，被传统圣贤文化影响，被书苑式的学习环境影响，被例子中的人、事、物影响……每一次学习《弟子规》，像从一个混沌的尘世间步入了与世隔绝的世外桃源，不再有尘世间的烦杂，清新而又美好。在学习《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，乌鸟私情，愿乞终养”，可见古人对孝的重视。但现今的我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小，而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到小心常在，而非一时之念想。
“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”这也许是仁爱的最高境界。因为爱自己，所以爱父母，因为被人爱，所以爱人，因为爱生命，所以感恩爱。我们生命有限，但爱是无限的，仁者爱人，有礼者敬人，同样，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。在汶川、玉树地震中，全国人民团结一致，众志成城，与灾区人民心连心，心相映，共同为灾区人民重建美好家园，奉献微薄之力，与灾区人民共度难关。在中华大地上谱写了“大爱”之歌，在大爱之下，再大的困难都已微不足道，因为爱，我们有了团结度过难关的勇气；因为爱，我们不再畏惧黑夜，我们坚信，黑夜之后总会迎来全新的黎明；因为爱，才老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
通过这几天来对《弟子规与幸福人生》的学习，我觉得自己做的实在太多过错了，深刻认识到自己的不足，也痛恨教育的缺失。看了弟子规，才知道什么才是我们要追求的，让我心静下许多。我知道这些东西我小学，初中，高中都没有人教育我，所以有幸学习这门课，是没有理由拒绝的。
记得第一节课播放了《跪羊图》视频，听后很感动，许久不能平复，心中觉得亏欠父母太多太多了。就像老师书上所写的：孝中有言：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏“。总算明白可怜天下父母心的那么心酸，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。
来到部队让我感受最深的是每天打开电脑忙碌，其实我。
也不知自己是为了什么而忙碌，打开qq，和异地的旧时好友聊天，心却靠的不那么近了。那时，写信是最常见的交流方式。想念了，疲累了，需要倾诉了，就洋洋洒洒地写下来，再塞进邮筒寄出去。在八十年代人心里，白纸黑意味着一种承诺，拿起笔时哪怕片言只语也要斟句酌。心境与现今看电邮时大不相同，笔尖落纸留下的每一线条都是心灵的跳动，书者的气息与体温也随之附于墨香。如今的年轻人已很难体会，那些书信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，还有收到久盼的书信时那种难以言喻的激动与喜悦。那时，我们常手持素笺，一遍一遍地细读其词句、咀嚼其内容、回味其含意，悠长的欢乐在心底儿化开去。有人说如今是一个即使爱得焦头烂额也不会静下心来写信的时代。
当怀念已成习惯，我们固执地怀念往昔，是因为风景如昨，而青春已逝！就像罗大佑在歌中所唱到的：“不再是旧日熟悉的你，也不是旧日熟悉的我。”“刻画了多少美丽的诗可是终究是一阵烟。”我们倾听的不再是单薄的音符，而是一种沉淀在岁月里的心情。每一段光阴都有一个故事，每一个故事又是一首乐章。而青春，更是乐章中最富于变化的音符，跳动在每一根琴弦上，弹奏着少不更事，弹奏着年少轻狂，弹奏着离别过往--军营民谣记录了年轻人的梦想与激情，留下了无悔青春的印记。
《弟子规》，若人们能依教奉行，道德可兴，和谐之境。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇六
在这次“青春逐梦暑期社会实践”活动中我担任英语组的组长，从编写英语教学的策划书到英语教学备课再到给小朋友们上课，每一个环节我都参与其中并感受颇多也受益良多。
社会实践活动筹备伊始，我主动请缨担当英语组的组长，想尽自己的一份力量为社区的小朋友多做一点事，也为我们这个团队分担一些责任。刚开始写策划的时候我是针对xx社区的情况来写的，后来队长何xx说临时改到利民社区，所有的策划都要有所调整，当然也包括我们英语组。还好两个社区的情况都差不多，我们也很快就做好了调整。但是因为不知道利民社区小朋友们的整体英语水平，我也只做了一个粗略的策划，准备实践活动的第一天去了解小朋友们的英语水平。
第一天到了社区后，我们并没有给小朋友上课，只是给他们进行课业辅导，同时我也问了部分小朋友是否有上过英语课，初步了解到了他们总体的英语水平。因为第二天就安排了要上英语课，所以晚上回家我就开始备课。第一堂课我准备的是有礼貌用语的使用以及26个字母的读写。我首先是在网上下载了一个ppt，然后再根据实际情况对ppt进行了修改。又下载了一个教学视频和一首英语“abc之歌”，以期用多种多样的形式调动孩子们的课堂积极性。
到第二天正式上英语课的时候，我还是有些紧张的，毕竟这是我第一次给别人上课，还是英语课。在课堂上，我列出了一张英文名字的清单，让小朋友们自己选一个满意的英文名，但是由于经验不足，课堂秩序一度陷入混乱。有的小朋友十分跳脱，有的则又羞涩含蓄。不过最终有惊无险，在我们所有志愿者的共同努力下，使课堂秩序恢复了正常，在奖品的激励下也充分调动起了小朋友们的积极性，也使第一堂英语课圆满落幕。
有了我的前车之鉴，由我们英语组其他队员主讲的英语课也有组织有纪律地开展起来。我总共上了两堂英语课，每一堂英语课里，进步的不仅是孩子们，我也在进步。
在我的英语教学中，有不足，也有亮点。但总算让孩子们学到了知识，无论过程如何，只要结果让孩子们有所收获，那么我所做的一切准备和努力都是值得的。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇七
福建师范大学余文森教授在《核心素养导向下的课堂教学》倡导的“读思达”教学方法，从阅读、思考、表达三方面入手培养学生的自我学习能力和素养。通过一年来的地理课堂教学实践，下面是我的一些体会：
“读思达”教学法适合培养孩子们的各方面的能力，改变以往“填鸭式”的教学方法，让孩子在积极快乐的氛围中学习。“读思达”的课堂轻松活泼，在玩中学，在思考中学。“读思达”教学法，就是这样一种教学法。学生可以选择自己喜欢的方式读。其内涵，阅读是基础和前提，思考是关键和核心，表达是提升和巩固。“读思达”三者的关系：三者不仅相互促进，互为目的互为手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中国传统“和”的理念和现代全息理论。读思达三者的关系：你中有我、我中有你，在教学过程当中遇到的许多困惑，通过教授的解读，都让我受到了很大的启发。
要想让“读思达”课堂有个良好氛围，除了老师在教学设计时注意把握各个环节，还得有适合的奖励机制，如:计分制，多鼓励，不批评。发现闪光点就加分，错了不扣分。但回答别人重复的答案要扣分。通过这次学习，为我今后的教学指明了方向，在以后的教学过程当中要更加的注重学生内在学习动机的培养。让自己和学生在体会到学习的乐趣。余文森教授所说的“读思达”明确的表明了一个理念，相互相成、相互促进（转化）的关系：读是思与达的前提和基础，没有读，所有的'思都是胡思乱想，所有的达都是胡言乱语。就是调动学生主动性学习的重要性，尤其是他提出的“学习暗线”尤其体现了现如今我们年轻教师所面临的教学难题，如何提升学生的学习兴趣。在新时代里学生受到的周围影响很大，其在学习上可能面临困境，当其在其他方面收获成功时，其对学习的兴趣就会大幅下降。这就是非智力因素，不管是何种的教育主张都需要调动学生的学习兴趣。从教授的教学主张中感受到正是用大爱与大智筑高立场，渴望的未来，续写这世界上最动人的故事。我们将创造最圣洁的中学教育，创造太阳底下最光辉的事业。
总之，通过对余教授的核心素养下读思达的教学主张的实践，我感受颇深、最简单也是最复杂的，就是教学要从心出发、会讲道理、会讲故事、做一个让孩子喜欢的好教师。希望我们能把这种教学法进一步融入到我们的教学中来，让我们的课堂效果越来越好！
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇八
第一段：引言（约200字）。
作为一名育婴师，我非常重视教学实践的机会，因为这对于提高自己的专业能力是至关重要的。在过去的一段时间里，我担任了育婴师教学实践课程的工作，通过亲身经历和与学生的互动，我积累了很多宝贵的经验和主题。
第二段：了解学生需求（约250字）。
在育婴师教学实践过程中，我始终将学生的需求放在首位。我明白每个学生都有自己的特点和困惑，所以我努力与他们建立亲近和信任的关系。只有这样，他们才会愿意分享他们在集体照顾婴儿中的困惑和问题。通过与学生们的交流，我了解到他们最关心的是如何与婴儿建立良好的情感连结以及如何应对常见的问题，如哭闹、饮食和睡眠问题。为了满足学生的需求，我制定了一套具体的教学计划，以帮助他们克服困惑并提高自己的能力。
第三段：讲解专业知识和技能（约300字）。
在教学实践中，我注重将理论知识与实践技能相结合。首先，我通过课堂讲解为学生们提供基本的知识基础，包括宝宝的生理和心理发展、饮食需求和安全防范等。接下来，我设置了多个实践环节，如观察婴儿行为、模拟喂养和换尿布等，让学生们能够亲身实践并巩固所学的知识。此外，我还组织了一些互动讨论和小组合作活动，以促进学生们之间的交流和共享经验。通过这样的教学方式，我帮助学生们在实践中提高了专业技能，并培养了解决问题和应对挑战的能力。
第四段：鼓励反思与改进（约250字）。
在育婴师教学实践中，我始终强调学生们的反思和改进意识。在每个实践环节结束后，我都会组织学生们进行讨论和分享，让他们主动总结自己的经验和发现问题。在这个过程中，我鼓励他们分析原因，并提出改进的措施。此外，我还与学生进行一对一的沟通，就他们在实习过程中所面临的困难和挑战进行指导和支持。通过这样的反思和改进，学生们能够更好地应对实践中的问题，并不断提高自己的能力。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过育婴师教学实践，我深刻地理解到教学过程中的重要性和挑战。了解学生需求、讲解专业知识和技能，鼓励反思与改进，是我实践中所积累的经验与体会。然而，我也意识到自己的不足之处，需要继续不断地学习和提升。未来，我打算加强对婴儿心理和行为发展的研究，以及提高我的亲和力和沟通能力，为学生们提供更好的教学服务。
以上就是我关于育婴师教学实践心得体会的连贯五段式文章，希望能够对读者有所启发和帮助。通过这次实践，我不仅提高了自己的专业能力，也加深了对育婴师教学的认识和理解。我相信，只有通过实践和反思，我们才能成为更好的育婴师，并为婴儿的健康和幸福做出更大的贡献。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇九
小学合唱教学要求声音优美、和谐统一，教学中的音准与节奏是合唱教学的基础，我们不仅要培养学生具有独立的识谱能力，还要加强歌曲的音准训练和节奏训练，从而为合唱教学打下较为扎实的基础。音准的训练，提高学生听觉能力，增强耳朵的敏感度。我首先培养学生对音高的记忆，循序渐进地训练，在多听的基础上，听唱结合。班级合唱音准的训练不是一朝一夕的事，它需要一个长期练习、积累的过程，在平时的训练中，一定要有耐心、有恒心，不断摸索出更多更好的方法，这样学生的合唱才会生动、精彩！
节奏训练也是体验式合唱教学的重要环节，良好的节奏感、节拍感是学生所应具备的音乐技能。因此，在合唱教学中，我根据学生实际，运用灵活的教学方式，培养学生的节奏感，提高学生的音乐学习兴趣、音乐技能。学生感受体验音乐，首先需要感知其音乐节奏，通过节奏去认识音乐、感受音乐，养成良好的节奏感，从而更好地感受音乐。如歌曲《夏夜》，优美的音乐把我们带入了一个宁静的夜晚，让我们也一起来模仿一下它们愉快的歌声吧。蟋蟀的声音（0xxxxx），夜深人静的时候，我们的声音应该轻一些。在这样的音乐情境下，解决十六分音符的节奏难点，就感觉轻松愉悦，并且能用轻巧活泼的声音演唱，情感也得以体现。为了使学生能更好地学习节奏，掌握音准，我在合唱教学中根据学生的年龄特点和相应的教学要求，采取不同的教学方法，使学生在轻松、活泼、愉快的教学氛围中学习音乐、掌握节奏。
在课堂合唱教学中的体验合唱教学中的学唱方法有很多，那么究竟如何能让学生声音更好听，歌曲表现更准确呢？正确地咬字、吐字，这是歌曲学唱中重要的基本功。学生清晰的咬字吐音，用“圆音”、“纯音”在体验式的合唱学习中学会唱歌，进而形象表现歌曲情感、发挥出歌曲感染力。例如在合唱训练中，我用“lu”稳定声音，还通过图片、动画等效果让学生感知、体验歌曲的情感，通过歌曲的内容教育孩子们想象生活的美好，需要自己的努力，使我们的生活更加快乐、美好。这种体验式教学更好地拉近师生距离，孩子们更愿意听，并能用自己的方式表现歌曲。合唱中声音的训练。
一开始我引导学生唱歌要像说悄悄话一样，想象一个人站在远方听自己唱歌，把声音传过去，学会运用气息，快速吸气、缓慢呼气，但不要虚，放松喉咙，引导学生想象口中像含了一口水，使声音明亮集中，让学生演唱时做到“轻声”“高位”，感受到美的熏陶，得到情感上的满足。二声部的合唱训练声音要保持统一均衡，必须培养学生在合唱中相互倾听，学生演唱时认真倾听其他声部，能不断提高调整自己声部音准的能力，达到准确、和谐、均衡的音准效果，形成完美的音乐形象，以获得音乐的美感，身心得到愉悦。
三
例如二部合唱歌曲《送别》，我着重引导学生用个性化的学习加以感受、体验音乐之美，用抒情优美的歌声表达依依不舍的诚挚情感，唱好二声部歌曲。这首歌曲速度较慢，长句较多，要求气息够足，歌曲中出现的附点和几个大跳音阶地方，我多次示范和教唱，要求学生声音要抒情优美，连贯含蓄，以情带声，感受二声部音乐的和谐美。“演一演”的体验式合唱教学。小学生都有其“好动”的性格，用自己的肢体语言表现歌曲、表达对音乐的喜爱，孩子们的律动、歌表演，使得课堂合唱有美感、更有趣味。学生边唱边表演，体会歌曲中季节变化的微妙，感受生活的美好，学生自助设计与表演，能让他们较自信地表演唱，充分发挥对歌曲的体验与表现。这样既开发了学生的创造潜能，也使学生的群体意识、合作精神和实践能力得到锻炼和发展。体验式的合唱表演，是以二声部的演唱为主，学生除了要掌握和熟练运用发声的规律，还要在音量、音色、音准和协调性上进行多方面的综合训练，每位学生演唱歌曲时积极向上的精神状态，从而展现出纯净优美的声音，进而使合唱更加和谐、完美。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。通过学习，我将在以后的教学中从以下几个方面去努力：
1.树立先进的教学理念，丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
1、课前的有效准备。
认真备课精心设计是教学工作的一个重要环节，也是有效教学的基础和前提。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作。
2、课堂的有效组织。
点突出、逻辑性强。
（2）时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。
（3）教学组织面向全体学生。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
3、课后的有效练习。
总之，在数学课堂教学中，教师要用新课程理念指导教学，精心设计活动化教学程序，以平等合作的身份参与学生学习活动，并在学生的自主探索、合作交流活动中正确指导，适时点拨，同时运用激励性评价，以满足学生学习成功的体验，只有这样，才能真正提高小学数学课堂教学效率。也只有这样，才能面向全体学生，促进学生的全面发展，从而全面提高教育教学质量，最终达到实施素质教育。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十一
20**年3月5号—4月26号，为期两个月的教师实习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教师实习来之不易，首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持，同时也感谢南师大给我们提供了平台。
为期两个月的实习，让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活，也感受到了江苏教学工作的明快节奏。
此次的教师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课，我发现我的指导老师讲课很不错，她讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于她认真的备课。更厉害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听徐老师的每堂课下来收获很大。除了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨老师，贺老师的课。
听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学手段都与众不同，课堂气氛特别活跃，学生都很积极。
还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动，我就大开眼界了，了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备课是全体专业教师坐在一起，然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见，最后通过所有老师的研究写出来的。
在实习期间，我学到了很多以前没有学过的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一周时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评。
总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大??虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得多多了解学生。所以我除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些知识。作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。
总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
短短的几两个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师徐水花老师，还有又聪明又可爱的朱芬芬老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十二
工作之余，我又一次深入学习了《新课程标准与课堂教学实践》。新课程向教师提出了教学要以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下，对师生的角色应科学定位，其意义是深远的。新课改是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始,因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。随着知识经济时代的到来，人们越来越认识到，受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功，不仅取决于他们拥有知识、技能的多少和一般智力水平的高低，而且还取决于他们的兴趣、动机、态度、意志力、自信心等非智力因素的发展水平，以及分析问题和解决问题能力的高低。通过学习和在教学实践中的摸索，我偶有所得。
内因是事物变化的根据，学生的内驱力非常重要，以学生为主体是获得好的数学效果的根本保证，任何脱离学生的实际认知特征的教学行为都是事与愿违的。目前不少教师还把教学过程看成是学生"接受"书本知识的过程。说得具体一点，就是教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把一种"隐形的"、宝贵的东西,而好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。在教师与学生之间，教师永远是外因，学生才是内因。教师那里的知识再好，如果不能成为学生的，对学生来说，都是无用的！特别是当前的高考试题，灵活多变，所以更以培养学生的能力为最终目的，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生动手、动口、动脑全方位参与教学，把学生在例题和习题解题过程中遇到的挫折暴露出来，长期以往，学生在这些经历中慢慢学会了思考，变得灵活机智。
在应试教育面前，我们的语文教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。
学习语文的最终目的`是应用。语文来源于生活，所以在教学中联系生活背景讲解语文；使学生感悟到语文就在日常生活中。这样，一方面学生会主动联系身边的实际问题来学习语文，另一方面也可以利用语文解决实际问题，使他们认识到语文的实用性。
新课程中，增设了培养学生的素质的内容。这些内容要求教师要用全新的教学模式来组织教学，因此，教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念，并要求教师具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有前瞻性和独创性。总之，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。
总而言之，通过本次学习，使我认识到，我们的语文教学应依据课程标准的要求，以人的发展和社会进步为需求，新课程还以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十三
我校在实施“和谐互助，高效课堂”教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的认识。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。
在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的'训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十四
上周，我很荣幸的参加了襄阳市教育装备与信息技术中心主办的襄阳市中小学生创客大赛指导教师培训会，非常感谢学校领导给我的这次外出学习的机会。
本次学习历时仅有两天，我认真聆听了专家们精彩的专题报告，现场观摩了襄阳市诸葛亮中学的创客教室——“小诸葛创意空间”。在这里了解了编程无人机、wer积木机器人、机器人编程、三维设计、创新手工制作、3d打印等等，实地感受了校园创客氛围和文化。
所谓创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
在培训中我学习了怎样编程无人机，并进行实践。亲手编写程序让无人机完成我的指令，按照我编写的程序来运行。编程无人机是通过图形化编程软件对无人机进行编程，操控无人机飞行，完成自定义的模拟现实世界的各项任务。这里面涵盖飞行原理、航拍和编队技巧、编程、人工智能等丰富知识，培养学生的科学创造力，同时也能锻炼学生的逻辑思维能力，和空间想象能力。
说到创客同样也少不了3d打印，3d打印技术又称三维打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，可以说，只要有图就能做出实物。让学生感受到发明家不再是遥不可及的想象。
随着国家教育部人工智能相关的编程教育政策的敲定，全国各省都在推行编程教育，除了地方政府重视，各大高等院校也纷纷向信息学特长生抛出橄榄枝，降分录取，保送政策等等，地方政府的大力推动和名校越来越重视编程教育，是编程教育已经从“非刚需”转变成“刚需”，相信不久的未来，全国中小学都将普及编程教育。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十五
在人的智力结构中，思维处于核心地位，是整个智力活动的最高调节者。如果没有思维的积极参与，智力活动将停留在较低的层次和水平上，语教学活动就难以进行。为开启学生的创新思维，提高学生的学习水平，成为学习的主人，我在上一阶段的基础上，又对学生进行了以下几个方面的实践和研究：
古人说得好：“读书无疑须教有疑，有疑却要无疑，到这里方是长进。”疑问是思维的契机，创新质疑则是创新的先导。学生经过前一阶段的训练，已基本上具有了一定的质疑能力，随着年级的升高，学生的认知水平、思维的深刻度有了一定的提高，就应该给学生提出更高的要求。
要让学生掌握质疑问难的方法，教师必须要舍得花时间，引导学生在学习过程中发现问题，思考问题，在发现和思考问题中深入进行阅读，从中培养学生创新质疑的意识和能力。如教《太阳》一时，我要求学生对题质疑，学生就提了“太阳有多大？有多热？太阳和我们人类有什么关系？”等这些问题，其实，这些问题学生在预习中已有所知道，根本不能激起学生的学习兴趣，针对这一现象，我就对学生说，刚才同学们看了题后提的问题你们现在能回答吗？学生们响亮地回答：“能！”“既然能回答，那为什么还要把它当作问题呢？”这时，学生们面面相觑，我就马上接着说，那你们能不能提一些自己真的非常想知道的问题呢？经我一点拨，学生们的思维就活跃起了，有的问：“书中说太阳很大，要10万个地球才能抵得上，这么大，它到底有多重呀？”有的问：“太阳的温度这么高，我们人类是怎么测出的？”有的问：“为什么要用一个神话故事开头？”等，显然这些问题都是学生在预习之后，进行一番思考过的问题，这才是学生真正的智慧之花。学生经老师一点拨，也明白了看题提问的方法。
教学中，必须教学生有疑，有疑才能产生读书的兴趣，才能明白读书的目的。我在讲读时要求师生互动，允许学生随时提问，以便及时捕捉他们思维的火花，使学生的主体作用得以充分的发挥，并引导学生自己去解疑，使学生的参与向深层次推进。如我在教《晏子使楚》这一的第四自然段时，一位学生提出这样一个问题：“晏子有充足的理由可以反驳楚王，为什么要装着很为难的样子，说完还要故意笑了笑呢？”这是一个相当有价值的问题，我及时地加以肯定和鼓励，但没有急于做出回答，而是顺着他的问题发问：“是呀，晏子为什么会这样做呢？你们能自己读懂吗？”于是学生兴趣大增，参与热情高。通过自读、四人小组讨论，终于满意地找到了答案。学生们通过长期的训练，在质疑水平上已具有一定的探索性、深刻性、独创性。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十六
我有幸参加了综合实践课观摩活动，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。为了进一步提高学生的综合素质和实际动手操作的能力，在综合活动教学中我力争做到以下几点：
我们在设计综合活动主题时要紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的事物中提出问题，创设生动的教学情境，激发学生的求知欲和好奇心，使教学内容真正符合学生年龄特点和认知规律，为学生自主学习奠定基础。
教学的核心是学生的思维过程，要想发展学生的思维，就要开放课堂。封闭的教学空间，死板的教学内容，程式化的教学方法只能禁锢学生的大脑，限制学生的思维。通过综合实践活动，为学生打开一个开放的时空，由学生自主地、创造性地展开学习活动。作为教师引导下的学生自主进行的一种综合性的学习活动，综合实践活动课程超越单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。综合实践活动改变学生在教育中的学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与作为重要的发展性教学活动。
综合实践活动教学过程中要充分体现学生的自主性、能动性和创造性，为了更好的培养学生的探索精神，运用演一演、说一说、做一做等多种实际操作方法来激发学生的思维，使学生的大脑始终处于兴奋状态，为学生提供自主学习的时间和空间。自主互助课堂中的我们既是学生的朋友、参谋、指导者，又是学生学习的参与者和合作伙伴，我们要善于倾听，尊重学生的自我感受，要给学生多一些真诚的微笑，多一些鼓励的话语，为他们的进步喝彩，使他们更多地体验到学习的成功和快乐，在实践中学习，在应用中学习。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十七
学校党支部组织了我们全体老师学习：某某同志在省委党的群众路线教育实践教育活动领导小组第三次会议上的讲话精神，通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，树立发展意识，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。
掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。
智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：
1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。
更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
5、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。
6、勇于开展批评与自我批评，及时改正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
通过学习，我深刻的意识到要时刻按照骨干教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作水平有一个新的进步。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十八
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!
不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生实践活动，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
实践的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。
我寒假实践了的内容就是帮妈妈单位排了年会晚会的节目，过了一次导演的瘾。
起初我知道妈妈她们单位要排年会的节目，我就特别想去参与，因为我学习专业的原因，我就挺想在这个活动中付出自己的一点努力，为各位叔叔阿姨们的年终成果表达一点慰问，同时也想锻炼一下自己的导演天赋。
年会的晚会，有主持人的稿子，有歌剧舞蹈的编排表演以及舞台效果，还有真正要体现公司对于员工辛劳付出的这整整一年的慰问以及奖励，更要突出所有参与人员对年终的喜悦和过年团员的兴奋之中。所以需要考虑的方面有好多，各方面的表现都要围绕这个出发点进行配置。
虽然在实践中我觉得内容还挺简单的，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为能够应付得来，但是在实践过程中并没有想象的那么容易。因此，每一个环节都不能出错。
在学校里掌握的都是理论知识，但这里更需要的是与实际相结合。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。
更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的.在校大学生选择了寒假实践。寒假虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，我负责整个节目的编排，表演，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实践是是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的知识，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇十九
1、英语教学也可以如此精彩。
在教学中，四位英语教师都非常注重朗读和指导，特别是不同形式的引读的设计，教学生把体会到的感情送进句子再读；还注重了字词理解、仿写能力的练习。我想这几堂课的成功之处主要在于他的充分准备和扎实的功底吧。几位英语老师都准备了大量与文章有关的资料并巧妙地安排了呈现时机，她们的丰富的教学语言背后是高深的文学修养和自身的英语功底。
2、阅读教学重在讲求实效，学习语言。
孙维华老师是从问题透视、原因分析、整改方策这三个方面来讲述了自己多年来对阅读教学如何更有效、更高效的研究所得，重点是整改方案，分为认识层面和方法层面，核心就是方法层面的讲求实效、学习语言。新课标指出“英语课程致力于培养学生的语言运用能力”，要在学习目标中把学习语言放在重要的位置上，教学过程中要抓住精彩的语言和灵动的语言，引导学生体会其中的妙处和背后的情感。她引用了很多真实、具体的案例进行说明如何引导是更成功、更有效的。讲座中可以看出她对于学习和积累语言有着重要的作用。
3、学会说课，学会评课。
叶教授强调说课时重点讲述设计思路和理论依据，力求解决“为什么这样教和教得怎么样”的问题，特别要讲讲学情分析和效果预测。若是课后说课还要谈谈不足之处及改进办法。关于评课，他认为观摩课免不了表演的痕迹，但应避免留下表演的痕迹。评课时要更多地关注学生学得怎样，当老师的预设落空时如何处理。他还特别强调了看老师如何处理文字和图画的关系，他认为多媒体教学只是一种手段，千万不能为了要用多媒体就去用，应根据实际需要，适当使用。因为太多的图画和视频呈现会给制约学生对语言的理解，也不利于培养学生的想象能力。
常常感叹自己既不会说课，也不会评课，想来还是自己的理论基础较薄弱，不能很好地抓住课中精彩的、成功的方面，真正看出其中的门道。
总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教育教学工作中，我会不断学习，不断提升，做一个合格的农村小学英语教师。
优秀育婴师教学实践心得体会（通用20篇）篇二十
教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。
在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。
在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。
总之，不断学习，不断进步！
第十八期顶岗支教赵县分队赵县石塔中学政治庞鹏卓。