教师心得体会的书写可以帮助教师更好地反思自己的教学行为，寻找自身的不足并进行改进。小编特别为大家搜集了一些实用的教师心得体会，供大家参考和学习。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇一
20xx年x月x日下午，我校举办了x届毕业班教师经验交流会，能听到四位教师对自己在教学工作中的经验我感到非常的荣幸。下面我就针对四位教师的经验谈一谈自己的一些点滴体会。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在学习中积极的采用适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们树立学习的自信心，促进学生的全面发展。
由于学生家庭原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
我认为只有让学生从心里上接纳了老师，愿意亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于教师了解孩子的思想动态，更有利于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。所以充当学生的知心朋友，和学生进行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力学习先进的教育理论，要多向有经验的教师请教，提高自己的`教育教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上要与时俱进，不断创新，争取能有一定的提高。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇二
教师作为学生的引路人，是教育事业中不可或缺的重要角色。在长期教学的过程中，教师们会遇到各种各样的挑战，如何应对这些挑战并取得良好的教学效果，是每一位教师需要思考的问题。而教师经验交流汇编则是一种非常有益的方式，可以帮助教师们学习、分享经验，并从中收获更多的成长与进步。
一、经验交流能够帮助教师获得更多实践经验。
在实际教学中，教师们会遇到许多情况，它们既可能是挑战，也可能是机会。然而，对于很多初出茅庐的教师而言，他们可能缺乏足够的实践经验，因此不太容易解决这些情况。此时，经验交流就显得尤为重要。在经验交流的过程中，教师们可以借鉴和参考别人的做法，了解解决问题的具体方法，并在实践中进行验证。这样的交流不仅让教师自身的实践经验得以丰富，也可以提高教师工作的效率。
二、经验交流可以培养教师的合作精神。
教师是团队合作的一员，如果教师群体缺乏约束力和凝聚力，那么教学效果将会受到影响。只有让每个教师之间都建立良好的合作关系，才能够提高整个教育体系的运作效率。在经验交流的过程中，教师们能够学习并借鉴他人的经验，将自己的实践和经验与其他人分享，并一起探讨如何更好地完成工作。这样的合作精神不仅能够增加教师们的凝聚力，也能够提高教学的整体水平。
三、经验交流有助于搭建教师之间的信任桥梁。
在教育工作中，教师之间的信任非常重要。教师们需要相互信任、共同合作，才能够充分发挥他们在教育事业中的作用。通过经验交流，教师们可以更多地了解到彼此的实际情况，建立更加深入、稳定的交流和沟通关系，增强信任的基础。这些信任构筑的桥梁会在教师群体中流转，形成正面的反馈作用，最终提高教师群体的自信心和创造力。
教育资源是教学的重要基础，而教师的教学资源更是教育资源中的重要组成部分。通过经验交流，教师们能够相互分享自己的教学资源，将每个人的优点和技能有机地融合起来。这种资源的共享和跨领域的交流不仅可以节约教育资源，还可以提高教学效果和质量。此外，这也是一种不断推进教育发展的方式。
最终，经验交流能够帮助教育部门优化教育质量，提高教学效果。通过教师之间的经验交流，我们可以不断优化、完善教育体系，建立更科学、完善的教育评估机制，以及更全面、深入的教育研究体系。只有这样，我们才能够不断推进教育事业的发展。
综上所述，经验交流汇编是教师成长的必经之路。它能够帮助教师们共同解决面临的教育问题，互相学习和帮助，提高教学水平和效果，推进教育事业的发展。因此，我们应该将经验交流作为教师工作中的重要部分，并不断加强、完善交流机制，为教育事业培养更好的人才。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇三
教师的工作是一件非常复杂和具有挑战性的事情。每个教师都有自己的经验和方法来帮助学生更好地学习和成长。然而，这些经验和方法往往是以孤立的个体存在，而没有得到有效地共享和传播。教师经验交流汇编的出现，可以使得更多的教师之间进行有效的经验交流，从而提高教学质量。本文将分享本人的体会和心得，以期能够对广大教师同仁有所帮助。
教师经验交流汇编是一种集体智慧的体现。通过交流不同教学方法和策略，教师们能够更好地开发出适合自己的特色和风格，同时也能有机会从他人的工作中受益。这种经验交流可以帮助教师更快地了解学生的需求和特点，根据不同的学生群体制定不同的教学策略。教师经验交流汇编还能够提高教学的效率和质量，从而增强学生的学习兴趣和动力。
教师经验交流汇编的方法和途径有多种。可以通过组织小组讨论和研究活动，在会议上分享自己的教学经验和方法，从而直接交流和互动。还可以通过新闻报刊、教学论坛和网络平台，分享一些特别的经验和思路，使得更多的教师能够受益。通过这些方法，教师们可以不受地域和时间限制，跨越学科进行经验交流。
段四：分享的经验和成果。
针对个别教学环节，交流汇编可以起到一定的帮助作用。例如，在数学课上，可以分享不同的解题方法，从而加深对概念的理解和掌握；在语文课上，则可以分享不同的阅读策略，提高学生阅读速度和理解能力。对于教育科研工作者而言，交流汇编的价值更加显著。在教学研究中，交流汇编可以为科学研究提供依据和经验基础。例如，教学经验交流可以形成大量的教学数据，为教学科研提供支持和数据支持。
段五：总结和展望。
教师经验交流汇编的实现需要相互的尊重和相互的扶持。只有不断打破原有的教学模式，不断创新教学方法，我们才能够形成良性互动的和谐环境，为教学质量的提升奠定基础。同时，我们也需要不断发挥自己的特长和优势，使自己的教学经验成为更多教育工作者学习和借鉴的宝贵资源。总之，教师经验交流汇编是一个朝气蓬勃的发展新领域。我们要抓住机遇，积极参与其中，并不断探索和推动教育发展的脚步。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇四
在当今的教育领域，随着互联网的发展，教师们有了更多的交流和分享的机会。其中，教师经验交流博客成为了很多教师们展示自己教学经验和交流心得的重要途径。通过博客，教师们可以分享他们在教学过程中的独特见解和新的教学方式，从而吸取别人的经验，提高自己的教学水平。
教师经验交流博客不仅可以让教师把自己的教学经验发表出去，同时也能够激发教师之间的互动和沟通。尤其是在学校科研工作中，教师经验交流博客可以提高教师相互之间交流和合作的积极性，刺激教师的创新思维，从而推动学校教学和科研工作的发展。此外，博客使得教师对自己的教学水平更加自信和有信心。
目前，越来越多的教师们开始了解并且使用教师经验交流博客这个工具。一些著名的博客如“教育时评”和“课堂教学改革实验区”等，这些博客提供了很多教育领域内的新闻、政策解读、教学案例及反思、教师故事等，让教师们与全球的教育工作者共同分享创新权、交流新想法和获得及时的全球性的教育信息。
第四段：主动分享，共创和谐的教育环境。
教师经验交流博客是双向互动的在线教学工具，教师们可以通过博客把自己的教学难点，教学方法和教学案例借助博客公开，使得教学资源得到更为广泛的传播，提升教学效果。此外，教师们可以在博客上互相评论和交流，学习经验和知识，从而在教学实践中快速成长。这种共享交流的精神是教育领域内一个和谐、自由、开放的生态环境的重要组成部分。
总之，教师经验交流博客对于教师和教育领域的发展至关重要。通过博客，教师们可以在这个全球化的信息时代为更好地服务学生，提升教育质量而不断迈进。教师们掌握了博客技术，在博客上积极交流，相互学习和启发，越来越多的创新教育方法和技术在教育班级里蔓延。因此，教育领域需要越来越多的教师来加入到教师经验交流博客网络，共同创造一个更加和谐，自由和打开的教育环境。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇五
第一段：引言（150字左右）。
教育领域是一个充满挑战和机遇的领域，不断变化的教育环境和不断进化的学生需求促使教师需要不断进步与成长。其中，教师经验交流是教师们不断成长和变得更好的重要途径。在信息技术日益成熟的今天，教师们可以通过博客等网络平台进行经验分享和交流心得，以此推动教育事业的发展。
第二段：博客作为重要的交流平台（250字左右）。
博客作为一种网络媒体形式，在教师经验交流中发挥着重要作用。通过自己的博客，教师们可以将自己的教育经验，思考，反思等分享给更广泛的教育大众。这不仅可以帮助其他教师提高教学水平，还可以帮助提高教育质量。同时，博客也是一种自我反思和成长的机会，教师们可以在撰写博客的过程中不断修正和完善自己的思考和方法。
第三段：博客应注意的几点（250字左右）。
当然，在使用博客进行教师经验交流时，还需要注意一些问题。首先，博客应该以真实性和可操作性为基础，要有关联的图片及视频确保读者查看舒适；其次，教师们在进行经验分享时应更为注重实效性，需要给出更多实际有效的例子；最后，教师们在进行经验交流时还需要关注信息的维护和保密工作，避免泄露不必要的信息。
教师经验交流既有社会的价值也有教育的价值。在教育领域，教师们可以通过交流不断推进教育技术的发展，提高教育质量。关于职业发展，教师们可以通过交流学习到更为详实而实用的信息和经验。
第五段：总结（250字左右）。
教师经验交流是教育领域不可或缺的一部分。在博客等网络平台上，教师们可随时交流和分享经验，从而使得彼此获得更多的收获。当然，在使用博客时也需要注意一些问题，比如言语的质量和信息的保密。所有这些，最终是为了一个目的，即把教育质量和教师的个人成长不断提高。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇六
特教教师工作不同于普通教师，因为他们需要面对的是一些特殊的孩子，如听力障碍、智力障碍、视觉障碍和行为问题等。因此，特教教师需要具备更高的教育素质和对特殊孩子的专业知识，以更好地帮助孩子克服身体和心理上的困难，展现他们的潜能。在这个特殊的职业领域中，特教教师们怎样面对孩子们的挑战和困惑？他们又从中汲取了哪些心得体会呢？本文将探讨特教教师在经验交流中所提出的几个点。
一、保持耐心和耐性是特教教师的必修课。
特教教师必须保持足够的耐心和耐性，因为特殊儿童通常需要更长的时间来理解和学习新的知识和技能。因此，特教教师应该容忍孩子们的异常行为和学习进度，帮助他们克服自己所面临的困难。在特殊孩子和家长的面前，教师应该展现出相对温和、耐心的言行举止，与孩子成为同样温馨的朋友。当然，特殊孩子的认知能力也需要特殊的教学方法和学习方式，这样才能让他们更好地理解课堂内容，从而更好地适应学习和生活。
二、重视观察和理解学生，能够及时干预和支持。
特殊孩子的行为和个性通常比普通孩子更复杂，因此，特教教师需要领正确地理解孩子的需求以及他们的行为模式。仅有从孩子的角度去理解他们才能更好地呵护他们。同时，特教教师也应该拥有一双发现问题的眼睛，发现孩子的问题不是件容易的事情。不同的孩子受到不同的影响，所以教师也需要根据不同的情况寻求出相应的干预方式。有时干预的方式仅需要一个温馨的拥抱或者安慰就足够了，还有就是能够及时地给孩子提供需要的支持。
三、建立积极乐观的教学氛围，激发孩子们学习的兴趣和热情。
为了让特殊孩子更好地适应学习和生活环境，特教教师的课堂氛围需要富有互动性和活力。这种乐观的氛围能够增强孩子们的学习兴趣和热情，从而促进孩子们的进步。在课堂上，教师需要运用丰富的教学策略，以吸引孩子们的注意力。例如，用幽默、例子、动画、图像等方式来呈现课程内容，这样能够有效地激发孩子的学习兴趣。此外，教师还可以鼓励孩子们交流，共享经验和成果，让他们自主实践，这也是提高孩子们学习热情和意愿的一种好方式。
四、持续不断地提升自己的技能和素质。
课程内容的更新换代是常态，特教教师需要不断提升自己的专业素质和教学技能，以满足不同孩子的需求，并开展新的研究工作来提高课堂教学质量。在此过程中，特教教师可以通过参加各种培训班、学习专业书籍和研究文献等方式，持续学习知识和技能。同时，教师还可以积极参加学术交流会和研究会，与其他领域的专业人士取得联系，分享课堂教学的改进方面的经验和技巧。
五、赢得孩子和家长的信任和支持。
特殊孩子和他们的家长都需要健康和友好的环境，需要富有爱心、专业和可信度的特教教师，这可以提高家长的信任和摆脱他们的误解。因此，特教教师需要建立起良好的沟通机制，通过不断地与家长指导学生的过程，增强经验交流，以激发孩子的神经系统。同时，教师也需要有助于开展家庭访问和交流会，促进学校和家庭间良好的沟通和合作。良好的相互信任可以帮助特殊孩子更好地适应学校和家庭生活，达到成长发展的目标。
总之，特教教师的成功不仅仅是建立在一个普通教师所需要具备的专业素质之上，更是建立在对特殊儿童的理解和关怀之上。除了要懂得特殊儿童的语言、掌握特殊儿童的智商和心理、养成耐心和倾听的素质和技巧之外，更重要的是教师应该时刻关注特殊儿童的情感与生理需求，把他们看作可爱的孩子而发挥出自己最好的价值。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇七
这次，非常有幸参加了20xx年送教交流活动，很感谢学校能给我这样一个学习和锻炼自己的机会。经过一个多月的准备，在学校老师的帮助指导下，数次的试课之后，于20xx年12月5日在高岚中心学校展示了一节数学课《数学广角—集合》，回顾上课的过程，感受颇多，下面，我就来谈谈我的心得体会。
《数学广角—集合》是人教版小学数学三年级上册的内容，集合是比较系统、抽象的数学思想方法，考虑到三年级学生的认知水平，我选取了学生容易理解的题材，动物运动会来导入新课，很快提高了学生的兴趣，通过让学生计算一共有几种动物参加跳绳和踢毽比赛，发现了和实际参加这两项比赛动物数量不相符合的情况，引起学生的认知冲突，引出重复问题。
现代教育理论主张"让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。"因此教学要给学生留有足够的实践活动空间，教师是教学过程的组织者、引导者，使学生真正成为学习的主人。通过让扮演小动物模拟比赛，套呼啦圈等活动，学生在游戏中就亲身体验了集合图的产生过程，让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，让学生经历问题解决的数学化过程，从而获得数学学习经验。
不同的学生有不同的思维方式以及不同的发展潜能。教学中关注学生的这些个性差异，应允许学生存在思维方式的多样化和思维水平的不同层次。让学生通过集合图再次列示计算一共有几种动物，我留给学生足够的时间和空间，鼓励学生大胆地说出自己的想法，学生在交流中就学会了用不同的方法来解决重复问题。
本节课基本完成了教学目标，但也有着许多的遗憾和不足。第一，课堂把控能力不够，在游戏活动时，学生都非常积极活跃，这个时候我只关注在课上，而忽视了课堂纪律，导致过程有些混乱。第二，在列示计算时，出现了两种计算方法，我只让学生说出每个算式中各个数字表示什么意思，什么时候加什么时候减，为什么要减。而没有对这两种方法进行总结，没有使学生的汇报得到更深层的提升。如果最后我进行总结，整节课的重难点突破的会更好，学生的思路也会更清晰。第三，临场应变能力不足，当学生的发言回答中出现了我没有预设到的情况时，不够沉着冷静，导致无法对学生给出恰当的评价和回应。
有了这次经历，在今后的教学中我一定会更加努力，不断的完善自己。不仅要多潜下心钻研课前研究，还要静下心多思考学生的想法，了解学生的思路，这样才能更好的把控课堂，使课堂更精彩！
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇八
各位同仁：
大家好！
很高兴也很荣幸能有这么一个机会和大家坐在一起共同交流各自的教学心得。我踏入教书这个行业时间不算长，搬起手指算算的话也只有两年零4个月，所以谈不上什么教学经验。就目前来讲自己也没有什么好的经验可谈，我来到这里最主要目的就是向兄弟学校的同行们学习教学经验、教学理念、教学方法，以便自己以后能跟在你们的后面，不会被你们远远的甩在后面。好闲话我就暂时说道这个地方，现在我就将我这两年零四个月的一些工作经历和大家说一说。
两年多前，我毕业之后就签到了xx中学。来到这里我觉得我很幸运原因有二：其一我还没有毕业就已经将工作的合同给签了工作有了着落，不会向其他毕业生一样毕业之后还为自己的工作而四处奔波，不知吃了不少的闭门羹受了多少的苦。这一点我觉得我是个幸运儿；其二，就是能来到xx中学，这里有培养新教师的良好环境，注重教师的新老帮扶，也就是现在正在实施的青蓝工程，学校对新教师的培养总是一套又一套的，目的只有一个就是让新教师尽快的成长起来。这又是我觉得幸运的地方。实话说我是一个比较腼腆的人，坐在这里说话激动的心情都还无法平静下来。所以刚参加工作的时候很是不好意思去听同事的课，有什么问题也不太好意思去问，就这样对于刚走上讲台的我来说上课不叫上课叫应付，希望这节课快点结束，自己好逃离这苦海。学生是很敏感的，这个老师上课怎么样他们心里清楚得很。后来我觉得这样下去不是个办法，以前自己当学生当习惯了，现在摇身一变角色来了个一百八十度的大转弯自己完全懵了不知所措。我于是开始向有经验的老师请教，主动的去听，听听这些老师是怎么上的，下来自己再整理整理融合一下把它化成自己的知识再传授给学生。后来发现这样的效果还真不错，自己也不却堂了心里有底了，课下再和学生吹吹牛谈谈心里话与学生之间的关系也就更融洽了。但是长久这样下去也不是个好办法，自己要学会独立长大那么就需要自身不断的学习。我在家里喜欢上网，有时也像个没有长大的孩子一样喜欢玩玩游戏，我最喜欢的就是cs，但我最多的是在教育在线这个论坛里遨游，在这里你可以看到很多很多来自全国各地的老师他们的教学论文、教学随笔、教育评论，以及班主任管理方法等等等等。很遗憾，到目前为之我在班主任这一块的经历还为零。有空的话你们也可以到教育在线论坛上溜达溜达，最主要的一点就是还可以互动，有不明白的、想不通的、或者是想发的牢骚都可以在上面与千里之外的人交换意见，特别是对那些比较腼腆的老师来讲这不愧是一个好办法。但要注意保护眼睛啊。
今年，对于我来说还有一件幸运的事就是有机会带高三毕业班，很感谢学校的领导能够给我这样的机会来磨练自己，对于其他同事来说我也算比较幸运，因为他们没有我这么好的机会。让我感受最深的是上过高三和没有上过高三是完全不一样的，没有上过高三你大脑中的知识是散的不全面没有系统化书上的知识点就好像一盘散落在地上的珍珠一样杂乱而无章，经过高三这一年时间的复习你可以吧散落在地上的珍珠用线把他们串连起来。使杂乱变得有序使无章便有章。因为是第一次带高三，听课是必不可少的`。在座的兄弟姐妹当中不知道有和我同样经历的没有。在补课期间就将高三的新课结束了，接踵而来的是高三的总复习。我的脑子里全懵了，高三总复习怎么个弄法自己完全没有一点主义，一时间不知如何着手，听课去吧，去听听老教师的复习课，看他们是如何复习的。同时自己也可以捡点小便宜长点见识积累点经验。由于课程的安排有时候并不能每节课都能听得到，最关键就是课下能虚心的请教。与此同时自己也要不断的仔细阅读课本和高考考试大纲并将这几年的高考试题做一遍总结一下这几年的高考有什么规律没有。这些大概就是我这段时间以来在高三复习时所做的一些工作。但是在具体操作的时候还不能运用自如，有的时候就连自己对自己上的课都感到不满意，更不用说学生了。今后我要走的路会很长再慢慢的总结吧。有什么不对的地方希望大家批评指正。
作为新教师如何把握与学生之间的关系尤为重要，因为对于新教师来讲最大的优势就是我们的年龄与学生的年龄相差不大容易与学生打成一片，首先让这帮学生喜欢上你即使上课稍差点他们也了解，新老师嘛情有可原。但与学生关系太近了，学生有时就会显得有些随便不太好管，最主要就是一个度的问题。但我也不赞成课上体罚学生，比如学生没有回答上问题就罚站，或者是别的什么。因为他回答不上问题可能存在很多的原因，并不是说学习不努力课上不爱听。人的大脑差异不大，但人的学习方法学习效率是有差异的。要是每个人都考上了大学，当了科学家那谁还会来种大米种土豆。我觉得作为老师最重要的一点就是要会保护会真爱每一个学生的内心世界，至少让他们心里觉得我好盼望下午鲁老师的化学课啊。是这样的话以我个人的标准来看我的教学成功了一大半，也许这并不太符合当下的教育理念。但我的愿望就是希望我的学生以后都能成为健康和快乐的人。
前朝有个名人曾经这样说过“民不敬吾职而敬吾能，不畏吾严而畏吾公”。同样作为老师除了有一身真功夫之外，还必须具有一颗公平公正的心。我们都是刚踏入教育这块领地的新手我想要真正提高自身的业务素质恐怕除了学习还是学习。学习老教师的经验，学习与人相处，学习与学生相处。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇九
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
1、讲好课。我追求内容连贯，思维灵活，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。
工作认真努力，用你的工作态度带动学生的学习态度，可以说，在工作中，小病我从来没请过假，因此，我的学生也真的很少因为无所谓的小事或小病请假。
3、以教书为乐，以学习为趣。
让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4、多理解、多鼓励，少批评。
我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果5、讲话精辟，不罗嗦，总在那反复罗嗦学生是很烦的，往往降低了教育效果。
（2）处理学生之间的任何问题，一定要公平公正，奖惩分明，绝对不能偏袒优生或者特殊生，让学生觉得你是公正公平的代表，学生才会觉得你是可信赖的，才能让所有的学生在这个班集体中都能进步和发展，最终形成浓厚的班风、学风，真正做到每一成员都有班集体的强烈归属感。
（3）做为班主任说话、做事一定要有魄力，要沉稳，既要威严又要亲和。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十
由于学生家庭原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十一
各位同仁大家好！
很高兴也很荣幸能有这么一个机会和大家坐在一起共同交流各自的教学心得。我踏入教书这个行业时间不算长，搬起手指算算的话也只有两年零4个月，所以谈不上什么教学经验。就目前来讲自己也没有什么好的经验可谈，我来到这里最主要目的就是向兄弟学校的同行们学习教学经验、教学理念、教学方法，以便自己以后能跟在你们的后面，不会被你们远远的甩在后面。好闲话我就暂时说道这个地方，现在我就将我这两年零四个月的一些工作经历和大家说一说。
两年多前，我毕业之后就签到了xx中学。来到这里我觉得我很幸运原因有二：其一我还没有毕业就已经将工作的合同给签了工作有了着落，不会向其他毕业生一样毕业之后还为自己的工作而四处奔波，不知吃了不少的闭门羹受了多少的苦。这一点我觉得我是个幸运儿；其二，就是能来到xx中学，这里有培养新教师的良好环境，注重教师的新老帮扶，也就是现在正在实施的青蓝工程，学校对新教师的培养总是一套又一套的，目的只有一个就是让新教师尽快的成长起来。这又是我觉得幸运的地方。实话说我是一个比较腼腆的人，坐在这里说话激动的心情都还无法平静下来。所以刚参加工作的时候很是不好意思去听同事的课，有什么问题也不太好意思去问，就这样对于刚走上讲台的我来说上课不叫上课叫应付，希望这节课快点结束，自己好逃离这苦海。学生是很敏感的，这个老师上课怎么样他们心里清楚得很。后来我觉得这样下去不是个办法，以前自己当学生当习惯了，现在摇身一变角色来了个一百八十度的大转弯自己完全懵了不知所措。我于是开始向有经验的老师请教，主动的去听，听听这些老师是怎么上的`，下来自己再整理整理融合一下把它化成自己的知识再传授给学生。后来发现这样的效果还真不错，自己也不却堂了心里有底了，课下再和学生吹吹牛谈谈心里话与学生之间的关系也就更融洽了。但是长久这样下去也不是个好办法，自己要学会独立长大那么就需要自身不断的学习。我在家里喜欢上网，有时也像个没有长大的孩子一样喜欢玩玩游戏，我最喜欢的就是cs，但我最多的是在教育在线这个论坛里遨游，在这里你可以看到很多很多来自全国各地的老师他们的教学论文、教学随笔、教育评论，以及班主任管理方法等等等等。很遗憾，到目前为之我在班主任这一块的经历还为零。有空的话你们也可以到教育在线论坛上溜达溜达，最主要的一点就是还可以互动，有不明白的、想不通的、或者是想发的牢骚都可以在上面与千里之外的人交换意见，特别是对那些比较腼腆的老师来讲这不愧是一个好办法。但要注意保护眼睛啊。
今年，对于我来说还有一件幸运的事就是有机会带高三毕业班，很感谢学校的领导能够给我这样的机会来磨练自己，对于其他同事来说我也算比较幸运，因为他们没有我这么好的机会。让我感受最深的是上过高三和没有上过高三是完全不一样的，没有上过高三你大脑中的知识是散的不全面没有系统化书上的知识点就好像一盘散落在地上的珍珠一样杂乱而无章，经过高三这一年时间的复习你可以吧散落在地上的珍珠用线把他们串连起来。使杂乱变得有序使无章便有章。因为是第一次带高三，听课是必不可少的。在座的兄弟姐妹当中不知道有和我同样经历的没有。在补课期间就将高三的新课结束了，接踵而来的是高三的总复习。我的脑子里全懵了，高三总复习怎么个弄法自己完全没有一点主义，一时间不知如何着手，听课去吧，去听听老教师的复习课，看他们是如何复习的。同时自己也可以捡点小便宜长点见识积累点经验。由于课程的安排有时候并不能每节课都能听得到，最关键就是课下能虚心的请教。与此同时自己也要不断的仔细阅读课本和高考考试大纲并将这几年的高考试题做一遍总结一下这几年的高考有什么规律没有。这些大概就是我这段时间以来在高三复习时所做的一些工作。但是在具体操作的时候还不能运用自如，有的时候就连自己对自己上的课都感到不满意，更不用说学生了。今后我要走的路会很长再慢慢的总结吧。有什么不对的地方希望大家批评指正。
作为新教师如何把握与学生之间的关系尤为重要，因为对于新教师来讲最大的优势就是我们的年龄与学生的年龄相差不大容易与学生打成一片，首先让这帮学生喜欢上你即使上课稍差点他们也了解，新老师嘛情有可原。但与学生关系太近了，学生有时就会显得有些随便不太好管，最主要就是一个度的问题。但我也不赞成课上体罚学生，比如学生没有回答上问题就罚站，或者是别的什么。因为他回答不上问题可能存在很多的原因，并不是说学习不努力课上不爱听。人的大脑差异不大，但人的学习方法学习效率是有差异的。要是每个人都考上了大学，当了科学家那谁还会来种大米种土豆。我觉得作为老师最重要的一点就是要会保护会真爱每一个学生的内心世界，至少让他们心里觉得我好盼望下午鲁老师的化学课啊。是这样的话以我个人的标准来看我的教学成功了一大半，也许这并不太符合当下的教育理念。但我的愿望就是希望我的学生以后都能成为健康和快乐的人。
前朝有个名人曾经这样说过“民不敬吾职而敬吾能，不畏吾严而畏吾公”。同样作为老师除了有一身真功夫之外，还必须具有一颗公平公正的心。我们都是刚踏入教育这块领地的新手我想要真正提高自身的业务素质恐怕除了学习还是学习。学习老教师的经验，学习与人相处，学习与学生相处。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十二
xx年x月x日下午，我校举办了x届毕业班教师经验交流会，能听到四位教师对自己在教学工作中的经验我感到非常的荣幸.下面我就针对四位教师的经验谈一谈自己的一些点滴体会。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在学习中积极的采用适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们树立学习的自信心，促进学生的全面发展。
由于学生家庭原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
我认为只有让学生从心里上接纳了老师，愿意亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于教师了解孩子的思想动态，更有利于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。所以充当学生的知心朋友，和学生进行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力学习先进的教育理论，要多向有经验的教师请教，提高自己的教育教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上要与时俱进，不断创新，争取能有一定的提高。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十三
现在总听有些老师抱怨，家长不好沟通，溺爱孩子，袒护孩子，总在找学校和老师的错，因此工作起来总是小心翼翼，唯恐让家长抓到小辫子。实际上这是因为我们没有做好家长的工作，没有和家长做好良性的沟通。
首先和家长的沟通一定要多，多打电话，多聊聊整个现状，不要等出事再打电话，再找家长，那就晚了。
例如，我班的王宏伟，本来在八年级是一个长期捣乱，和老师也不服不愤的一个同学，父母常年不在家，和爷爷奶奶在一起，到九年级后一次他到七点还没到校，我给他奶奶打电话，他奶奶赶紧撒谎说早起孩子不舒服了，我没有戳穿她的谎言，而是故作不经意的和她夸了夸学生，说孩子很懂事，都是奶奶教的好，然后又很同情的和老太太拉了拉当奶奶奶奶的不容易等等，马上就和老人拉近了距离。后期，因为一些其他的小事又和他奶奶联系过好几次，总是多说说孩子的进步，在聊一些不尽人意的地方，在告诉她一些和孩子相处的小的方法，渐渐的他奶奶基本上都同意了我的教育方法。在以后无论出现什么事，他奶奶总是站在支持我的角度来教育王宏伟，当然也就不存在家长的问题了。
任何一个家长总是盼着孩子好的，只是一些家长他不会教育孩子，我们要在平时的沟通中渗透给他如何教育孩子，让他提前认同你的教育方式。尤其是问题学生家长，要尽可能和他们联系好感情，走在学生出事之前，应该是你牵着家长走，而不是被家长掌控局面，最后出现被动的局面。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十四
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
在风景优美的小山村，有一个绿水青山环绕的小学——小河山小学。学校里有一位面容清秀的女教师。
这个女教师姓宋，大家都叫她小宋。她刚来学校，就接到有几个问题学生的班级。有一个学生父母离异，父亲外出，在家跟随爷爷一起生活，爷爷是一个有耳聪的七十多岁的老年人。这孩子很叛逆，衣衫不整、不完成作业，常做一些让老师头疼的事。有一次，他在宿舍里与一个比他小的同学玩耍，因为一点小事闹茅盾了，他用手狠狠掐住这个小同学的脖子，用力把他按在床上，一会儿，这位小同学大汗淋漓，脸色发青。已经没有力气动弹了。旁边的同学赶忙使劲把他推开，小同学躺在床上，好大一会儿才回过气来，坐在床沿上大哭。对于这样有暴力倾向的学生，小宋老师经常找他谈心，教育引导他要与同学友好相处；经常给他辅导学习，给他讲一些励志的故事，渐渐地、渐渐地，这个学生变好了，学习好了，学会了帮助别人。
还有一个姓陈的学生，经常拿别人的东西，常不完成作业，成绩很差，还常骗人。有一次，他与同学把一辆面包车里放的8000多元钱悄悄拿了，并与同班的几个同学分了脏，还准备上街去买东西呢。但被发现了，她协助家长追回8000元钱。小宋对这个的学生，倾其爱心和耐心，常给他讲解人生的道理，给他辅导作业，讲解题目，有时一讲就是晚上十点多。这样坚持了近一年的时间，这个很多老师认为油盐不尽、成绩常在40分以下而搞不好学习的学生在她的引导下走上了学习的正轨，语文成绩翻倍上长，每次考试都在80分以上了！
教育引导学生，小宋老师不仅尽其爱心，还身体力行。有一年，轮到她们班打扫厕所的卫生，她与学生们一同打扫。不管是女厕所还男厕所，她都亲自给学生示范，与学生一同打扫。打扫男厕所时，她让一个男生在厕所门口守着，不准男生进去解手，她与同学们打扫完后再让解手的人进去。一个还没有结婚的的二十出头的女孩子，对于劳动，她不怕脏不怕累，在她的心里，劳动没有害羞，是多么光荣的事啊！对于班上的学生，哪里需要她，她就出现哪里！为了搞好学校与家长的双边教育，她动员本班教师在休息日，与她一起对本学生进行普遍访问。有一天，她们从早上一直走到下午，大家的脚走痛了，走不动了。后来学校有一个有车的老师知道了，开车去很远的地方把她们接了回来！
通过家访，对学生的了解，对学生家庭的了解。她知道本班学生的家庭多数都较困难，她设身处地为学生及其家庭考虑。其它学校其它班级要100多元钱买的一套作业，她不到四十元就拿来了。那是她与书店老板杀价又杀价后批发（按照三三折或是更低）拿来的给学生的。她从不会让学生多付一分钱，她知道乡村学生家庭经济困难，她把从学生身上获利的行为视为一种耻辱，她绝不这样做。对于有几个家庭特别困难的学生，她掏腰包给他们付钱买作业、买笔、买本子。她这样不只是一个学期，而是每个学期都这样。在帮助困难学生方面，她不仅掏腰包给学生买笔、笔记本，还掏钱奖励在每个单元测试中成绩考得好的同学以及成绩与上一次比较有进步的学生，鼓励学生们努力学习。每个单元都这样，每个学期都这样。她理念是发给学生不仅仅是几个本子和几支笔，还有一种心情和精神。
在她们班里，有俩学生的父亲都去世了，母亲又改嫁了，她们的学习生活困难得不能再困难了。她就把这俩学生叫来与她一起生活，每天煮饭给她们吃，解决了这俩学生住校要交生活费的困难问题。
这样的年代，这种赤诚的心灵，甘为学生奉献的无私精神犹如一盏明灯，在小宋老师身上烁烁生辉，照亮着乡村孩子们前行，照亮了乡村的学校不明的征途。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十五
特教教师是一份既充满挑战，也充满温暖的职业。从以往的特殊教育板块到现在的综合特殊教育，特教教师们在包括智力障碍、肢体残疾、情绪障碍等多方面的领域中热心教育着每一个需要帮助的孩子。虽然这项工作在社会上鲜有人提到，但是特教教师们毫不动摇地迎接着每一个挣扎的学生和学生家长，给他们提供最专业的帮助和支持。
第二段：职责与意义。
作为一名特教教师，我们不仅仅是一个普通教师，更是形式多样的学生亲友团。在我们面前的是因为种种原因，已经与其他学生有所不同的群体。我们不仅需要有扎实的教育、心理学知识，更需要认真体贴、关注每一个孩子的需要和动态。特教教师的工作涉及到很多方面，包括家庭和社会环境的背景调查，灵活的教育方案制定，精心的课程设计等等。
因此，在特教教育方面，我们与学生之间的关系就不止是仅仅教育上的帮助，也包括了关心、照顾与理解。我们明白学生学习的状况，关注着每个学生的进步与退步，同时也察觉到多年后他们所需要的学习目标。特教教师会一直努力，为每一个特殊的孩子创造一个有意义、可持续和能够持续发展的未来。
第三段：障碍与困难。
特教教育的工作中也不像我们想象中那么简单。每个孩子都会有一定的需要和缺陷，而有些孩子可能会有比较困难的性格或行为，这会在我们的工作中带来一定的麻烦。比如，有的孩子无法掌握日常的认知学习，有的孩子可能会有过度活跃、或抑郁孤独等情况，而对于这些不同的情况，我们需要精心地安排教学计划，愿意在行为上做出适当的改变并不断调整。这是一项给所有孩子提供不同程度帮助的工作，孩子也有不同的成长速度和学习方法，我们需要挖掘每个孩子的潜力，并最大限度地发掘他们的优点和能力。
第四段：经验和技能。
对于特教教育而言，无论是新手还是老手，学习和探索的过程都是永无止境的。因此，要做好这项工作，就需要我们不断更新自己的知识点，了解更广泛的研究成果和盛行观点，并通过勤奋的实践和不断的探索，提高和完善自己的能力和经验。这包括掌握教育技能、心理技能、语言技能，以及多方面的技术支持，比如说相关的软件和工具的使用。一旦我们掌握这些技能和经验后，我们就可更加准确地设定教育目标，安排给定的任务和课程，从而为每一个特殊孩子的发展和成长打下坚实的基础。
第五段：结论。
作为一名特教教师，我们比其他教师更需要付出更多的耐心和心力。这也是我们在培养孩子方面所取得的重要成就，而这些成就的背后，是更多的辛勤工作、付出和刻苦努力。然而，作为这一团队中的一员，我们永远无法估量我们所做的工作对特殊教育孩子的巨大意义。这一切都是值得的，因为每一个孩子都值得我们不断、认真、刻苦地工作，让他们也能够参与到我们这个大家庭中来，同时也发挥他们的特殊潜力。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十六
尊敬的各位领导，老师们：
首先感谢各位给我这次交流的机会。下面我代表xx级一部语文组从语文学科的角度跟大家交流一下如何引导学生高效学习。抛砖即为引玉，不当之处敬请各位批评指正。
一、提高道德素养，端正学习态度，点燃学习激情，是学生高效学习的基础。文史哲学科，除了担负知识传承作用之外，精神思想的传承尤为重要。因此，我们语文老师借助学科优势，特别注重学生道德素养的教化，从而端正学生学习态度，点燃学生学习激情。通过演讲等各种方式让学生在课堂上基本能够处于半兴奋状态，尽最大可能性让每个学生成为乐观向上、积极奋进的人。
而这一点对我们语文学习是极为重要的，最简单的说，目前60分的作文第一要着就是传递正能量。有人总结说作文离不开“人生”二字，我觉得作文就是“做人”，就是“教化”。
二、简单有效的方法指导，夯实知识的基石，将落实进行到底。魏书生先生曾说过：规矩一旦确定，那就去落实，大可不必改来改去。我们给学生的学习的方法就是标记和反思，就是孔老先生说的：学而不思则罔，思而不学则殆。这两点看起来简单，而落实到学生实践真的不容易。到现在不拿笔不读书，有些学生还是做不到。如果发现我们就把笔递到他手里，进行督促。反思与所说的回放电影很相似，每节自习我们学生的第一件事不是急着完成作业，而是首先回顾课堂内容，进行巩固、查漏补缺，然后再有针对性地做作业。不以作业为目的，而以个性学习、高效学习为目标。每个学生都有每日基础知识积累本和阅读摘抄反思本，在高一初设时我们就决定让这些知识、思想内容一直指导到高考。
三、树立大语文观念，做一个有思想的人。生活即是语文。学生要想在高考实现量变到质变的飞跃，在熟练掌握教材内容的基础上，没有平时广泛的视野开拓和大脑的思考训练，没有一定的文化积淀，那是极难的。因此，我们也有效利用学校先进资源，比如让学生进行戏剧文本与戏剧演出的艺术效果比较，在比较中让学生感受文字艺术的细腻与美好。引导学生做到所见就必有所思，一句话、一篇文章、一部经典读过就要发表自己的观点，学生读书报告交流的不是这部书写的什么内容，而是自己思想智慧的火花。
在这里我想说一下暑假里令我非常感动的一种状况：虽然是临时拼凑的班级，暑期上课我们仍然按照常规环节进行，每节课都从诵读、字词积累、演讲开始。第一天我临时指定了一位课代表让他安排此后的常规活动。结果第二天，李学敏老师的儿子李正孜就上台完全脱稿、十分流畅、抑扬顿挫的做了一次《我读曾国藩家书有感》的演讲，同学们都给予了热烈掌声。在一天之内，即使是5分钟的演讲，做到完全脱稿、而又十分流畅的确是不容易的，还包括准备稿子。我当场就表达了自己的感动之情。而之后，其他同学受他的影响，也让我感受到了他们的努力。在另一班进行“阅读经典传承文明”读书报告交流时，我完全是个观众，学生自己推举的主持人，将报告会串台词组织的非常到位，引经据典做的比我都要恰到好处。所以，适时放手给学生一个展示的平台，我们会发现学生永远比我们更精彩，在这个过程中更重要的是学生得到了提高。
在这里我们也请合作的其他学科老师放心，我们的原则是在本学科有限的时间内发掘学生无限的能量。都说语文提高难，我们认为要想语文基础知识提高立竿见影并不难，但学生如果能够实践以上几点，语文成绩的全面提高真的也不难！
为了落实以上内容，我们xx级一部语文组切实实践学校各项常规，虚心向各位同仁请教，积极进行不同方式的集体备课，群策群力，对语文教材进行大胆组合，精心准备授课内容和各种辅助材料。各位老师充分发挥自己的优势，在团结合作的基础上各尽其能、各负其责。不但收获了成绩，也收获了深厚的友情。在此，我向一起奋斗过的各位同仁表示深深的感谢！
学生学业尚未成功，我们还需继续努力！在学校各位领导的指导下，有精力充沛的高主任在我们组坐镇，有经验丰富的李老给我们引路，有善于从心灵深处引导学生的王老师给予帮助，有开朗温和的新禹老师带来活力，有上一级高三优秀教师的加入，有在座各位的支持，我们将尽最大努力争取在新学期成绩更上一层楼！谢谢！
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十七
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。我成为李庄小学一名教师已经快三年了。刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手二年级4个班的体育教学工作。回顾这将近三年的工作，我感触很深。
如今很多教师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进行了一些的反思：如果按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和发展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在高兴愉悦的气氛中体质得到锻炼。我曾经对学生们进行了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的提高呢？以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流。
通过游戏教学能提高学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生不愿参加比赛的心理。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一时机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。在引导的过程中榜样作用是灵魂。比如：在平时的教学工作和训练中，教师首先起好带头示范作用，在每次的规定的时间训练首先教师要提前到达跟学生起好榜样作用，训练过程中教师要参与学生之中起好带头的作用。
在教学过程中利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响。如在下午的课外活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的.情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如在每天的大课间活动中安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
作为一名体育老师，体育课怎样上。更多的是在实践中积累、学习。更好的学好教材，灵活的运用教材。根据体育课程标准要求而选编恰当的教学的目标。不把体育教学视为简单的传技，使教学中“见物不见人”。要让学生掌握有关教育教学内容的“范例”，并通过实践获得一定知识和技能。换而言之，我们是把教材作为“抛砖引玉”的媒介，来教给学生内含于教材中有关学生发展的“生理、心理、技能、情感、态度、文化”等方面的内容。体育教师不应重复昨天的自我，而应该不断的超越自我，在超越中，使自己的教育教学方式、方法有所生成，有所改进，有所提升，有所完善，从而在不断的努力中修善自己的人格与心智。
总之，我将会用每一分、每一秒的行动和努力，用一颗永远年轻的心，来感谢学校领导和老师对我的鼓励与肯定，感谢学生对我的信任与支持。
优质青年教师经验交流心得体会大全（18篇）篇十八
张人利校长的后“茶馆式”教学的核心就是走向“轻负担，高质量”的实践研究，要给老师减负担，给学生减负担。学校注重家常课的研究，不再注重公开课的研究，可以说不组织专门的公开研究课。我们现在的学校研究课还是在讲之前多次打磨，教研组不断研究，不断试讲，最后呈现的确实是一堂精彩的课，但其他老师很难从这堂课上学到东西，因为与家常课的距离太远了，老师们不可能每堂课都做到这样。张校长正是看到了这种弊端，才进行改革，不再关注公开课，转而关注家常课，长期坚持下来，就做到了每节家常课都变成了公开课。老师们每学期只交一份质量最好教案，但对教案的要求非常高，只有平时不断研究，不断改进才能在学期末交出一份高质量的教案。这些规定既减了老师的负担，又提高了课堂质量。
中学早上8点多才上课，小学更是将上课时间推迟到了8：40，下午4点左右中小学就全部放学，学生们虽然在校的时间少了，但课堂上的效率提高了。在控制家庭作业量上他们实行的“举手制度”，既有创意又实用，不但给学生减轻了家庭作业，还促进了各学科间教师的沟通与交流。