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实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇一
为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间。
展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。
二、参与对象：
所有初中文化学科教师。
三、组队方式、要求：
一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。
四、赛课主题和课题：
1.主题:学本课堂的构建。
2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。
五、团队赛课方式说明：
1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。
2.课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。
3.现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。（时间控制在15分钟以内）。
4.磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在15分钟以内）。
5.活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。
6.各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。
7.评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。
六、活动设奖：
团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇二
为了进一步加强班组建设，整顿工作作风，提高产品质量和工作效率，机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛，主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”，竞赛活动在产量、质量、安全、现场5s、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开，为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的作用；激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性，在分厂内部营造“学先进，赶先进，学技能，比技术”的工作氛围，进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛，比赛分两部分，具体方案如下：
一、优胜班组奖。
以各班组7月份生产产量为依据，同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比，评选出一个优胜班组，奖励500元。
二、按照目前的分厂的四个班组为主体，班组内进行技能比赛，规定时间加工或装配零件，由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。
车工班：分两组数控车和普车。
数控车：编程并加工出零件，计时并检查得出比赛结果。
设立一等奖1名，奖金300元；
二等奖1名，奖金200元；
参与奖若干名，奖品。
普车：加工零件，在规定的时间内加工零件：
设立一等奖1名，奖金300；
二等奖1名，奖金200元，
参与奖若干名。
铣工班：铣六方体，记时并检验得出比赛结果：
设立一等奖1名，奖金xx奖金xx元；
二等奖1名，奖金元；
参与奖若干名。
钻工班：划线并加工零件。
设立一等奖1名，奖金x元，
二等奖1名，奖金x元，
参与奖若干名；
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇三
为进一步推动平安校园和文明校园建设，增强广大学生的消防安全意识和防火自护及逃生自救能力，现以“119”消防宣传日为契机，在我校开展消防知识竞赛活动。活动有关事项通知如下：
关注消防，创建和乐校园。
1、试题内容以本学期下发的《消防常识宣传卡》、《消防安全知识漫画读本》、《平安校园温馨和谐家园主题宣传全册》等资料为主进行命题，侧重考核学生的防火灭火和逃生自救基本常识。
2、试题库：学校消防知识竞赛题库。
时间：20xx年11月9日下午第三节课后4：15开始。
地点：电教室。
七至九年级每班5名。
根据试卷答题情况评出团体奖和个人奖，团体奖以班级5名同学分数累计，分高者列前。
各班主任要认真做好活动的宣传发动工作，切实加强对活动的组织，充分调动广大学生的积极性、主动性，激发学生参与活动的热情，使广大学生了解活动内容，主动学习消防安全知识，积极参与到活动中来，并通过活动的开展，使全体学生得到一次普遍的消防安全教育。
英育学校安保处。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇四
三、比赛组别：
1、小学男、女子甲组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。
2、小学男、女子乙组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。
3、初中男、女子组为、20xx年1月1日以后出生的运动员。
四、比赛时间：20xx年4月--5月。
五、比赛地点：市人民体育场比赛、各组别前八名参赛学校。
六、参赛资格：
1．参赛队员必须具有中国国籍且有我市中小学正式学籍，代表学籍所属学校报名参赛。参赛运动员不得临时转学参赛，凡有弄虚作假的学校，一经查实取消全部比赛成绩，通报批评，并停止该校两年参赛资格。市教育局、体育局将联合对运动员资格进行审查。
2．入选省、市足球队的学生，经教育局体卫艺科审核确认，方可回原学籍所在学校比赛。
3．学校对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，方可参赛。
七、报名和报到：
1．各学校必须至少组建一支队伍参赛，在校学生人数达1000人以上的学校组建两支队伍参赛、小学校园足球试点校必须组建两个年龄组别参赛。
3．各参赛队必须认真填写报名单（按规定格式打印），对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于赛前20日内到教育局体卫艺科报名。
4．报名时本地户口运动员必须出示身份证或临时身份证和学籍卡，外地户口运动员没有身份证必须出示户口本和运动员学籍卡、经教育局基教科盖章确认方可报名否则不予报名。
5．各参赛队必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件，否则不予参赛。
6．参赛运动员一经报名原则上不得替换。逾期不报的单位将予以通报。
1、本次比赛采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。
2、参赛队抽签分组，预赛分小组单循环积分赛，取小组前二名进行交叉淘汰赛。
3、前八名决赛采用主客场淘汰制。
4．初中组采用8人制，比赛采用5号球。
小学甲组采用8人制，比赛采用4号球。
小学乙组采用5人制，比赛采用4号球。
5．比赛时间：
（1）小学甲组比赛时间为全场40分钟，上、下半场各20分钟。中场休息不超过10分钟。
（2）小学甲组比赛时间为全场30分钟，上、下半场各15分钟。中场休息不超过10分钟。
（3）初中组比赛时间为全场60分钟，上、下半场各30分钟。中场休息不超过10分钟。
6．每场比赛前30分钟，教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员。初中组和小学甲组比赛可报名首发上场运动员8名，替补运动员4名，可从中替换4名，小学乙组比赛可报名首发上场运动员5名，替补运动员5名，可从中替换5名，赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。罚球点球决定胜负时不得换人，队员一经替出不得复入。
7．一张红牌或累计两张黄牌的队员自然停此下一场比赛。小组赛阶段的红黄牌带入交叉赛。
8．如一个队在比赛中场上队员不足3人，比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。如比赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。
9．每队必须备有2套深、浅不同颜色的比赛服，服装颜色必须填写在正式报名单内，服装上要有明显的号码，且两套衣服号码与报名单上的`号码一致，号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得使用“0”号。
10．场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。
11．比赛穿带软底胶钉的足球鞋，上场队员必须戴护腿板。
12．每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛，若有意延误开球时间（除不可抗拒的因素外），视为不正当行为，大会将采取必要措施给予相应处罚。
九、奖惩：
1．无故不组队参赛的学校将在学校目标管理责任状考核中扣5分。
2．凡是经资格审查认定弄虚作假的运动员，取消该队名次、成绩，由后面的队依次递升并在全市通报。
3．运动员凡有谩骂、侮辱对方行为的，或有打人，故意伤人，以及不尊重裁判的，视情节严重，对该参赛单位进行处罚，并在全市通报。
4．本次比赛，各组别录取前8名给予奖励并颁发证书。各组别前二名队伍代表z市参加镇江市“市长杯”校园足球总决赛。
5．本次比赛,各组别评选一名优秀教练员给予奖励并颁发证书。
6．本次比赛，各组别评选一名体育道德风尚代表队并给予奖励并颁发证书。
7.本次比赛,各组别评选一名体育道德风尚裁判员并给予奖励并颁发证书。
十、裁判长、裁判员、仲裁委员和选材委员名单由z市体育局统一选派。
十一、未尽事宜，另行通知。
十二、本规程解释权属z市体育局竞训科。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇五
面对复杂多变且竞争日益激烈的证券业，我司经纪业务正面临"佣金收入下降"与"营业成本扩张"的双重压力，新增客户增长缓慢，存量客户流失风险加大，营业部营销人员生存困难，在这种艰难的市场环境下并结合公司的现状，我部拟开展《"扬帆起航"主题营销竞赛活动》，将以"分段净新增"的概念引导营业部强化内部管理、提升客户服务水平，留住老客户、吸引新客户，持续稳定地扩大客户规模;同时总部加强过程的精细化管理，推动营业部转换思路，尽快实现经纪业务的转型，提升营销一线的战斗力与竞争力.
以服务带动营销，突出团队协同作战，推动营销转型，提升公司品牌.
全面提高客户服务质量，做大存量客户资产规模，促进新增客户的开发，提升公司市场占有率;推动营业部转换思路，尽快实现经纪业务的转型，提升营销一线核心竞争力;提升一线投顾、理顾与营销团队协同作战能力，激发所有一线员工热情及战斗力;在竞赛过程中，促进营销管理总部、营业部的精细化管理和精细化服务.
力争户数及资产净增积分增长率达到3-5%.
1、竞赛组委会。
营业部:各营业部总经理和营销负责人、营业部指定联络人。
2、竞赛组委会职责:。
(1)策划并完善本次营销活动方案，制定评审规则和具体实施细则;。
(2)组委会负责审核参赛者的参赛资格;。
(3)解决组织工作中的重大问题;。
(4)审核获奖名单;。
(5)开展日常工作;。
(6)其它未尽事宜.
20xx年7月9日-20xx年12月31日2、参赛对象:。
营业部:45家新老营业部。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇六
大课间跑操是学校体育活动的重要组成部分，既能锻炼学生的体质和意志，又能增强学生的团体意识和集体荣誉感。为进一步推动阳光体育运动的实施，丰富和活跃学生的校园生活，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，培养学生团结协作的集体主义精神，使学生在大课间得到更好的锻炼，增强班级凝聚力，展示学生的青春风采，检阅跑操质量，按照学校计划决定举行20xx年体育节跑操比赛活动，望各班提高认识，积极准备并组织训练。
一、主办单位：年级管委会、教学处、学生处、团委、体育组。
二、比赛时间：10月7日。
三、比赛地点：学校田径场。
四、参赛队：各班级。
五、参赛办法及要求：
1、评委按照评分标准对各班跑操情况进行现场打分，分值相加取平均分即为该班得分。
2、参加人数：以班级为单位参加，每班必须全体学生参加，如有特殊情况请提前申请，将请假手续交年级管委会及评委备案。
3、各班应由体育委员或者班内推荐的领跑员身穿跑步背心跑在班级最前面。
4、各班绕跑道跑两圈。
六、跑操评分标准：
1、进场（10分），下课铃响后到指定地点集中整队集合，及时迅速，队伍整齐，并清点人数，在指令下各班整齐的跑向田径场指定位置，准备跑操比赛，集合不及时、不整齐的酌情扣分。
2、出勤（10分），无故缺席每人次扣2分，身体确有严重疾病不适合参加跑步且一直长期请假的同学不计入应到人数，其余学生请假每人次扣0.5分，扣完为止。
3、班距（10分），班距包括班内排面间距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进，班级与班级之间距离始终保持出发时的距离，出现过近或过远情况相应扣分。班内排面间距离控制在20-30公分，超过距离相应扣分。
4、整齐度（40分），跑操节奏清楚，步伐整齐，脚步声一致，班级凝聚力强，班级队伍紧凑，转弯时能很好的保持前后距离。所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，行进过程中一律跟着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳，两臂曲臂随音乐前后摆动，小臂与地面平行，步幅不宜过大，步伐整齐，班级最左边一路右脚踩一二跑道间线，最右路同学左脚踩第三四道间线跑步，每排六名同学均匀整齐的在的跑道之间跑步，同学间要保持适当距离，方阵中横看成行，竖看成排。若中途退下、掉队的等情况，每出现一人次扣5分。跑操过程中跑操队形混乱，动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，酌情扣分。
5、精神面貌和口号（10分），遵守跑操纪律，情绪高昂。
6、服装（10分），所有学生服装整齐统一，凡是学生没有统一着装的，每人次扣1分，扣完为止。
7、退场（10分），各班学生仍应以整齐步伐跑出赛道。跑操比赛结束后听从安排。
七、未尽事宜，另行通知。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇七
公司所属各单位：
为了深入贯彻xx文件精神，提高全体员工的.安全意识和安全素质，丰富我公司安全文化，公司决定举办安全知识竞赛活动，具体事宜如下：
通过竞赛，激发广大生产员工的学习热情，提高全体员工安全意识，杜绝各类违章现象发生。
xxx有限公司工会、xx部。
xxxxxxxxxx共n个代表队。
每个单位为一个代表队，每队2名参赛选手。
以xx公司新修订的《安全生产管理考核办法》为主要内容。
xxxx年x月x日。
xx公司xxxxx。
设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
1、各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。
2、比赛题目分个人必答题，小组必答题，抢答题和风险题四种。
3、赛台号在竞赛开始前由各队抽签确定。
4、个人必答题由指定队员回答（每人一题），其它队员不得代答或提示，答对得10分，答错不得分、也不扣分；小组必答题由本队任一队员主答，其它队员可补充或更改。小组必答题答正确的得十分，错误的不得分、也不扣分。
5、抢答题必须在主持人宣布“开始”后方能按抢答器，提前抢答的扣十分，该题目作废。抢答题回答正确的得十分，错误的扣十分。
6、风险题有二十分题，四十分题二种，由各队自行选择。答对的题目按相应的分值得分，答错的题目按相应的分值扣分。
7、竞赛采取限时回答，必答题和抢答题时间30秒，小组必答题、风险题二十分题60秒，四十分题90秒，在答题时限内可更改答案，但以更改答案为准。答题完毕后应声明“答题完毕”。
8、各代表队底分均为100分，以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出名次时，采取加赛抢答题的办法决出高低。
9、各队每次答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分，如遇答题不明确时，由主持人裁定。
10、如有异议。可向仲裁组提出，由仲裁组裁定，不得在赛场内争执。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇八
为了丰富本校学生课外娱乐活动，进一步落实阳光体育工程在我校的全面开展，增进各年级班级之间的友谊，加强交流，推动学校篮球活动的开展，促进学校篮球水平的提高。
时间：20xx年10月11日开始，以体育课及课余时间为主。
地点：校篮球场。
八年级各教学班。
（一）参赛必须以班级为单位，每一班级限报男队员10名，其中包括一名队长。
（二）参赛运动员必须为本班级学生，热爱篮球运动，身体健康。
（三）参赛单位需要服装统一，上衣应印有明显的号码。
（一）本次比赛分三个阶段：
第一阶段10月11———16日：班级选拨队员，由班主任组织报名；
第二阶段10月17———23日技战术及简单的裁判法培训（体育教师负责）；
第三阶段10月24———31日班级比赛（体育组负责）。
（四）竞赛规则采用最新篮协审定的《篮球规则》执行。
（五）比赛采用上下半场制，每场比赛时间18分钟，中间休息5分钟。每场比赛每队可暂停4次，每队每场比赛累计犯规七次执行两次罚球，个人犯规5次下场。
（一）胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，以积分多少决定名次，积分多者名次列前。
（二）如遇2队积分相等，以2队相互间比赛的胜负决定名次，胜者名次列前。
（三）如遇3队或3队以上积分相等，则以这些队之间胜场多者名次列前；如仍相等，以这些队之间的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次；如再相等，以所有场次的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次。
一等奖两名；二等奖两名；三等奖四名；
获得一等奖的班级在10月份级部班级考评总分中加2分，二等奖的加1。5分，三等奖的加1分。
报名截止时间：20xx年10月16日。
报名地点：中学政教处。
联系人。
报名注意事项：参赛队以班级为单位，认真填写《报名表》电子稿，填准确无误后放入篮球赛文件夹中。
仲裁委员会：
主任。
副主任。
委员。
裁判员：z。
摄影场地器材。
备注：每两个队比赛时要求服装颜色要有明显差异，可在赛前自行和各队领队商榷。
附：1、营东区第一中学20xx年学生篮球比赛对阵表。
2、营东区第一中学八年级男子篮球联赛报名表。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇九
锅碗盆瓢，奏和谐乐章。
尊敬的各位领导，各位老师，师傅们，同学们，大家下午好!
欢迎来到邢台学院2014厨艺大赛的现场。我是主持人xxx，很高兴能够主持这次厨艺大赛，和大家一起，看各位师傅大显身手，为他们加油为他们助威。
俗话说，民以食为天，我想这句话对咱们大学校园显得尤为重要。咱们一万七千多名学生来自全国各地，婉约的江南水乡、无际的茫茫草原，厚重的高原黄土，美丽的礁石海滩。不同的地域特征，形成迥异的饮食风格，怎样使来自全国各地的学生习惯咱们食堂的饭菜，吃出营养，吃出健康，吃出精彩，是咱们学校领导关注的问题，是后勤处及全体厨师长期的努力探索，也是学院工会、后勤处与全体师生共同的期盼。
为弘扬我国传统饮食文化，提高餐厅服务质量，推动我院饮食服务健康发展。给餐厅师傅们一个互相学习共同提高的机会，一个展示烹饪才艺的舞台。在学院各级领导的大力支持和各部门的积极配合下，邢台学院工会，邢台学院后勤处联合举办这次邢台学院2014厨艺大赛。来自学校各个餐厅的十六名厨艺高手参加这次比赛，他们将大展身手，为大家奉献精美的饕餮盛宴。
2、出席我们这次厨艺大赛的领导有:。
3、担任这次大赛评委的是：
请大家以热烈的掌声，欢迎各位领导和评委的到来，并向他们表示衷心的感谢.
4、参加比赛的十六名选手，分别来自第一餐厅、第二餐厅、金桥一层餐厅、金桥二层餐厅和教工餐厅，两名选手为一组，按照比赛规定，每组选手要制作两个菜…….
5、评分标准、时间要求、奖项设置（略）：
6、熊熊炉火点起来，锅碗盆瓢响起来，热烈的掌声鼓起来，下面我宣布，邢台学院2014厨艺大赛，现在开始。请各位选手闪耀登场......
各位选手都说的很好，可是说的好不如做得好，光说不练假把式，师傅们，拿出你们的绝活吧！好，下面要开始本次大赛的第一个环节：指定菜的制作，计时，开始！
7、选手们在紧张地忙碌着，看他们娴熟的刀工，就知道都有很高的厨艺水平。我是每天中午都来食堂吃饭，师傅们的不畏严寒酷暑辛勤工作，师傅们的热情服务我都看在眼里记在心上。买饭时师傅们的真诚微笑，热情话语让我感受到家的温暖，在此我要向各位师傅感谢，谢谢各位师傅，您们辛苦了!
（中间穿插关于食品的一些知识）。
8、时间到，选手们都完成了他们的作品，让我们来看看上半场选手做得怎么样。美食当前，焉能面不改色，佳肴飘香，岂会端坐如山？大家都动心了吧？请我们各位评委试菜打分。
9、谢谢各位评委，各位选手请做好准备，开始特色菜的制作，计时，开始！
10、咱们选手的特色菜都已完成，选手们都拿出了自己的拿手绝活，做的菜盘盘让人垂涎欲滴，评委们真是有口福啊。请各选手介绍自己的.菜色，请评委们品尝打分。
（中间穿插关于食品的一些知识）。
下面我宣布获得奖的是，有请选手上台领奖，祝贺他们，请为颁奖。
14、道道佳肴的香气还在弥漫，掌声笑声欢呼声还在回响，看张张笑脸，叹快乐短暂，期待明天。各位来宾，各位选手，咱们今天的比赛就要结束了，感谢大家的支持，感谢各位选手的积极参与，感谢第一食堂的大力配合。相信通过这次比赛，我们餐厅厨师们的厨艺一定有很大的提高，咱们每天吃的饭菜会更香，更甜。祝大家工作顺利，幸福安康，祝咱们邢台学院的明天更加灿烂辉煌！
本次大赛到此结束，来宾们，师傅们，同学们，再见！
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十
根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间二、竞赛年级三、竞赛地点四、竞赛选题：
a组。
1．题目：春天。
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真。
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）。
b组。
1．根据下面所给的词语，编一个故事。
小白兔考场山坡狐狸指南针。
2．题目：我的小秘密。
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢。
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
c组。
1．题目：我心爱的宝贝。
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2.题目：妈妈夸我真。
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3.题目：我喜欢吃。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
d组。
1、题目：春天。
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的`景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝。
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3.题目：我的小秘密。
提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
a组。
1、题目：感谢。
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2.题目：我惹了祸。
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3.题目：我战胜了。
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组。
1．题目：有趣。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：真好。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
c组。
1．题目：我的双休日。
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目：真开心。
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
参加厨艺竞赛是一次难得的机会，我有幸能够参与。这次比赛不仅是一种挑战，更是对自己技能的一次检验。通过与其他选手的比拼，我收获了很多，对自己的厨艺水平也有了更深入的认识。在这次比赛中，我学习到了很多经验和教训，也意识到了厨艺竞赛所需要具备的素质和技能。
第二段：备战与准备（200字）。
参加厨艺竞赛之前，我做了充分的准备工作。首先，我研究了比赛规则和评分标准，了解了评委们对于每道菜品的要求。其次，我进行了大量的实践练习，不断完善自己的菜品配方和烹饪技巧。此外，我也深入了解了各种食材的特点和处理方法，以及菜品的摆盘技巧和细节。通过这些准备工作，我对比赛的要求和菜品的制作过程有了较为清晰的认识，心中有了更明确的目标。
第三段：比赛经历与收获（400字）。
比赛当天，紧张和激动的心情让我充满了动力。我把自己的所有经验和技巧都发挥到了极致，尽力展示自己的厨艺水平。在这个过程中，我与其他选手进行了互动和交流，我们相互鼓励和支持，共同进步。在紧张的竞技氛围中，我学会了保持冷静和专注，不被外界压力所影响。我努力把每一道菜品做到最好，用心去感受食材的味道和变化，用巧手表现出菜品的呈现和美感。比赛过程中，我也遇到了一些问题和挑战，但是我学会了及时调整和解决，保持积极的心态，不畏困难。
比赛结束后，我收获了很多。首先，我对自己的厨艺水平更加自信。通过与其他选手的比拼，我发现自己的不足之处，并在比赛后进行了总结和改进。其次，我认识到了团队合作的重要性。虽然比赛是个人表现，但是在准备和比赛的过程中，我感受到了团队的力量，大家互相帮助和支持，相互鼓励和取经，使我们的实力得到了不断提升。最重要的是，我对于料理的热爱得到了更深的升华。厨艺竞赛给我带来了巨大的满足感和成就感，让我更加热爱并坚持自己的烹饪梦想。
第四段：反思与成长（300字）。
回想整个比赛过程，我发现了自己的不足和需要改进的地方。首先，我觉得自己在厨师沟通和团队协作方面还有待提升。虽然我们有团队合作的经验，但是在比赛紧张的情况下，我没有充分发挥出团队的力量，与其他选手的互动和合作不够紧密。其次，我对一些新的烹饪技巧和食材的了解还不够深入。在比赛中，我遇到了一些我之前没有接触过的食材和菜品，结果可能没有达到最佳状态。因此，我需要进一步拓宽自己的知识面，提高烹饪的综合能力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次厨艺竞赛，我认识到了自己的优势和不足，并且也对烹饪技巧和团队合作有了更深入的理解。未来，我会进一步学习和提高自己的烹饪技巧，不断拓宽自己的菜品制作和创新能力，并参加更多的厨艺比赛，锻炼自己的心理素质和竞技能力，争取取得更好的成绩。我相信，只要保持对料理的热爱和坚持不懈的努力，我一定能够将自己的厨艺水平提升到一个新的高度。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十二
根据计生领函[20xx]15号《20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动实施方案》的文件要求，经镇政府研究，决定组织开展20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动，特制定本方案。
全镇的总目标：
1.生殖健康监测到位率100%；
2.有男户结扎11例，纯女户结扎3例；
3.流产14例，引产2例；
4.上环97例。
本次优质服务竞赛活动的时间为20xx年6月1日至6月30日。
1.成立20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动领导小组：
顾问：
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：计生办全体计生工作人员、联村干部、各村（社区）支部书记。
2.本次活动以村（社区）为单位，具体任务下达到各村（社区），镇联村党政负责人、联村干部、全体计生工作人员、村（社区）支部书记、计生专干为责任人。村支部书记为第一责任人，主持召开好6月份优质服务活动专题会议，制定具体方案，将镇党委、政府下达的任务量化细化，负责组织好具体服务活动。联村计生队员、联村干部和计生专干为直接责任人，澄清底子、造好花名册，负责提供对象的具体情况，做好此项活动的具体工作。
1.6月份计划生育优质服务竞赛活动在镇党委、政府领导下统一组织实施，主动争取联镇后盾单位的大力支持和县计生局的业务指导。计划生育综治单位特别是公安和卫生部门必须全力支持优质服务竞赛活动，形成齐抓共管的工作合力。
2.广泛宣传，多渠道、多方式加大宣传力度，营造浓厚的优质服务竞赛活动氛围，进一步增强广大群众实行计划生育的自觉性。
3.具体任务分解到各村（社区），采取党政负责人包村、镇村干部包对象，任务到人、责任到人、奖罚到人的捆绑责任机制，充分调动镇村干部的工作积极性，切实抓好落实。
4.全镇上下要增强搞好此次优质服务竞赛活动的紧迫感和责任感，做到“三集中”，即领导、力量、时间相对集中。镇党委、政府把6月份计划生育工作摆在当前工作的首要位置，集中全部镇、村干部的力量，奋斗1个月，全面完成县委、县政府下达的任务，做到任务未完成，班子不散。
5.加强流动人口管理。加强流动人口的日常性管理和集中清查，加大合同签订和查证验证力度，借助流动人口“一盘棋”平台和“人口计生综治信息实时通”系统，巩固孕期短信跟踪服务模式，进一步提升流动人口服务管理水平。
6.实行举报有奖制度（举报电话：）。发动全镇广大干部群众积极参与计划生育工作，对举报属实的对象实行重奖。
7.此次优质服务竞赛活动情况列入村（社区）20xx年度计划生育工作年终考核。
8.各村（社区）本次活动的任务数参照20xx年度各村（社区）计划生育工作任务分解表（政发[20xx]11号）。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十三
为保障我镇电网安全稳定运行，助推全镇社会经济又快又好发展，现决定在全镇范围内组织开展“电力保平安”春季专项活动，重点针对电力设施周边环境、电力客户资产设备、外力破坏电力设施等隐患开展排查和整治，开展电力民生服务。
牢固树立依法行政理念，以《电力法》、《电力设施保护条例》、《省电力保护条例》为依据，以平安电力创建活动为抓手，坚持“安全第一、预防为主”的方针，遵循“以政府部门为主导，以供电企业为主体”的工作原则，强化各部门整体联动、相互协作，建立完善“横向到边、纵向到底”的工作体系，努力形成全社会共同参与、群防群治、综合治理、齐抓共管的良好局面，保障电网安全平稳运行，为全镇经济建设和社会发展创造更加和谐稳定的环境。
成立“电力保平安”春季专项活动竞赛领导小组，成员为镇主要领导、分管领导及供电所电力工作领导小组相关人员和各村（社区）党支部书记、相关职能部门负责人。
领导小组办公室设在镇政府办公室，具体负责竞赛活动协调、推进、验收评比等日常工作。
领导组组长：
副组长：
成员：
各村（社区）支部书记。
电力工作领导组，下设三个工作组分别为宣传教育组、隐患治理组、电力无障碍施工组。
宣传教育工作组组长：
成员：教委办广电站。
各村（社区）书记。
隐患治理工作组组长：
成员：派出所安监所建管所。
电力无障碍施工组组长：
成员：供电所、各村（社区）。
领导组要切实加强对本次专项活动的组织领导，认真研究制订专项活动工作的具体实施方案，建立完善责任考核机制和工作协调机制，确保专项活动顺利推进。植树节前召开覆盖到村的电力设施保护专题会议。
工作组要切实做好宣传教育，隐患治理和无障碍施工。供电所要认真做好隐患源的排查统计上报工作及整治过程中的技术指导，要集中力量，细化举措，主动推进，强化落实。
各村（社区）要成立治理专业队伍，主动参与，村（社区）书记、主任要亲自抓、全程抓，确保专项治理工作取得良好成效。
(一)组织开展电力设施保护隐患专项治理。
1.供电设施周边环境方面隐患。
（1）违章搭建、违章施工。镇建管所、土管所、安监所、环保、工商管理加强对可能危及电力设施安全的规划项目、施工项目和一般作业审批的审查;供电所配合开展项目现场勘查、安全评估分析等具体工作，并为施工项目业主提供咨询服务，提出具体保护要求，切实把好安全关;建管所将电力设施保护安全评估报告作为项目安全施工措施备案的必须条件之一。
各村（社区）负责督促拆除辖区电力设施保护区内的违章建（构）筑物，对可能危及电力设施安全的现有建（构）筑物由各村、居责令限期搬离，在建工地在查评合格基础上办理行政审批手续后复工，对未办理行政审批的工地一律先停工后整改。
（2）线下种植。电力设施保护区内原则上不得栽种树木，确需栽种的树木应选择非速生树种，高度不应超过2米。
各村（社区）与供电所应建立常态化沟通对接机制，有效化解绿化建设与电力设施安全运行的矛盾。新建架空电力线路应尽量避免影响已种植树木、和征、占用林地。在电力设施保护区内的林地、已种植的高大树木或速生树种对架空线路不满足安全距离时，交通、建设部门及有关村（社区）牵头组织清理小组，配合供电所做好树木修剪、移栽或清除工作，需要停电清理的由供电所配合停电清理以确保安全。各村（社区）统计辖区范围的园林绿化业主，落实移栽过程电力设施保护安全宣传及安全协议签订工作。
（3）变电所周边隐患。各相关村（社区）对排查出的变电站进出通道、周边违章搭建、树障等问题落实整改措施，在活动期间消除，并建立长效管控机制。
（4）飘物治理。塑料大相棚：“控制存量、杜绝增量”架空电力线路保护区内已建成的塑料大棚高度禁止超过3.5米，农经部门负责督促做好大棚限高和固定措施，对不采取加固措施并危及电力设施安全运行的联合村（社区）和派出所予以拆除，任何单位和个人不得在电力设施保护区内新建塑料大棚。
彩钢瓦:建管所和土管所负责督促电力线路保护区内的建筑彩钢瓦采取加固措施，防范大风天气因绑扎不牢引起异物挂线事故。
2.电力客户资产隐患。
1.推进用户专用变受电设备检修及预防性试验工作。根据相关规定试验周期为1-3年。全镇共有10kv电压等级专变用户159户，目前仍有32户未做预防性试验，客户资产安全运行才能保证电网安全运行，此项工作需要各职能部门、供电所共同督促电力用户按规开展试验工作。
2.继续推进用户“电力体检”工作。计划在20xx年已体检103户的基础上，再体检62户，重点针对100kva以上电力大用户，确保达到体检对象电气设备零缺陷、运行方式最合理、节能增效最大化的目标。
(二)加强防外力破坏、电力安全宣传，营造全社会参与保护电力设施的氛围。
各村（社区）重点做好风筝爱好者、鱼塘业主、吊车驾驶员等特殊人群的电力设施保护宣传教育。一是建立风筝爱好者台账，定期宣传风筝禁飞区域及放飞安全要求，杜绝风筝挂线引发电力线路跳闸。二是排查统计辖区内垂钓场所，对经营性垂钓场所落实现场警示标志设立、安全教育告知，协议签订工作;对非经营性垂钓场所要落实人员管控措施，避免钓鱼触电事故发生。三是统计革区内吊车业主及操作人员情况，开展安全教育告知，协议签订工作，避免吊车碰线造成人员伤害和电力线路跳闸。四是加强孔明灯管控，落实禁止制作、销售、放飞孔明灯要求学校产、公安、消防、城管、电力等部门加强宣传、巡查，及时制止违规行为。
(三)实施电力民生工程，提高老百姓满意度。
一是全面清理路上电力杆线，各村（社区）排查统计辖区内现有道路内电杆、拉线情况，按照“建设在先”原则落实整改责任主体，限期整改到位;对确实形成时间较长，无法确认建设先后或严重危及行车安全的，由各村（社区）与供电所协商确定改造方案。二是实施老旧小区电力设施改造，供电所积极向上争取项目，对老旧小区供配电设施进行改造，属地村（社区）落实群工政处协调改造，确保“无障碍”施工。三是实施“中心村”配电网建设与改造，全镇确定两个村（社区），需尽快安排人员进行联合电力勘察，确定电力改造规划方案，并协助做好工程实施过程的群工政处工作。
(四)挂牌督办，解决电力设施保护重大隐患老大难问题。
对排查出的严重危及电力设施安全，可能引发人身和电网事故的隐患实施挂牌督办，领导小组办公室明确整改责任部门和期限，组织协调各部门、单位联合执法，在规定时间内完成整改。
（一）隐患排查阶段（3月9日至3月16日）。各村（社区）配合供电所组织做好电力设施保驴区安全隐患排查工作。
（二）集中整改阶段（3月16日至5月20日）。各村（社区）及相关责任部门按照时间节点要求推进"电为保平安"春季专项活动。供电所主动配合布关职能部门、村（社区）建立电力设施保护区安全隐患专项治理的长效工作机制。
（三）验收考核阶段。各村（社区）活动结束后将专项行动情况报"电力保平安"春季专项活动竞赛领导小组办公室，领导小组组织验收。评选专项行动先进集体及个人，在年中全镇电力工作会议进行表彰。
（一）强化推进落实。切实推进“电力保平安”春季专项活动，重点突出“快”、“细”、“严”、“实”。快行动、快推进，确保按照既定时间节点推进专项治理工作；细排查、细方案，确保安全隐患得到全面梳理、全面整治；严标准、严整改，确保危及电力设施安全的各类隐患彻底清除；出实招、重实效，确保全市电力设施保护工作水平得到有效提高。
（二）营造良好氛围。广电站、学校、各村（社区）、各成员单位要充分发挥各类新闻媒体的宣传教育和舆论导向作用，在本次专项活动中，积极组织开展多种形式的宣传教育活动，及时跟踪报道专项治理工作中涌现出来的先进典型和成功经验，对危及、危害电力设施安全的典型案件进行曝光，努力营造全社会共同参与电力设施保护工作的良好氛围。
（三）持续监督检查。各单位应定期报送活动开展情况，活动结束后要认真进行总结评比。电力设施保护领导小组办公室将不定期对各村（社区）整治行动开展情况进行检查，并在平安电力创建工作简报中进行通报。
（四）巩固长效机制。在“电力保平安”春季专项活动结束后，各单位要认真总结工作的成效与不足，建立完善电力保护领导小组成员单位联席会议机制和电力设施保护区安全隐患排查治理长效工作机制，每年定期开展专项治理工作，确保电力设施保护工作成效得到长期巩固。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十四
为了营造一个良好的学习氛围，进一步提高公司团员、青年员工学习，掌握我矿山、选厂、安全知识的水平能力，决定举办此次“矿山安全”知识竞赛活动，本次活动采用天纵知识竞赛软件及其配套的抢答设备，用多媒体技术给广大职工呈现一场现代化的知识竞赛。详细方案如下：
一、知识竞赛组织。
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动知识竞赛组织小组，其成员如下：
(一)知识竞赛组织小组。
组长：xx、xx。
软件操作员：xx、xx。
设备管理员：xx、xx。
抽签工作人员：xx、xx。
(二)特邀仲裁。
1、特邀嘉宾：xx、xx。
2、公司领导：xx、xx。
(三)主持人。
1、男主持：xx、xx。
2、女主持：xx、xx。
参赛对象及参赛形式。
(一)参赛对象：35岁以下团员青年。
(二)参赛形式：以公司部门为单位组队参加，共5组，每组4人，详细如下：
第一组：选厂一组。
第二组：生产技术部一组。
第三组：调度室一组。
第四组：设备工程部一组。
第五组：安环部、财务部、办公室一组。
注：以上排名不分先后，所有参赛组组员须顺序编号。
20xx年xx月xx日。
公司办公楼三楼会议室。
党、团、采选矿、安全相关知识。
五、竞赛形式。
竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。(每个参赛组的基础分为100分)。
(一)抢答题。
1、主持人读完题，说“开始”后才能按抢答器，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品。
2、抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加分，答错或超时扣分。
3、开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者扣10分。
(二)必答题。
答题时按照抽签结果顺序答题，题型分为个人必答题和小组必答题两种。
1、个人必答题：每队每人必答1题，答题队按队员编号从1-4号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分。
2、小组必答题：每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加10分，答错不得分也不扣分。
(三)风险题。
风险题分为两个阶段，题型按照难易程度分为三类：a类10分、b类20分、c类30分。参赛队每阶段可按照抽签结果顺序选答1题。
第一阶段：所有参赛队必须参加答题，步骤如下：
1、选题：答题队从三类题型中选择一类进行答题。
2、选择答题队：选题完毕待主持人念完题后，答题队可选择由自己队作答或指定其他队回答。
当选择自己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值。当选择其他队作答时，答题方答对加相应分值，答题方答错出题方加相应分值。
第二阶段：此阶段可选择答题或者弃权：
1、选择答题队，必须由当前答题队回答，从三类题型中选择一类进行答题，答对加相应分值，答错扣相应分值。
2、选择弃权队，不得分也不扣分。
(四)加赛题。
此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前;若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
(五)互动答题。
为活跃现场气氛，在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。
注：每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。
六、奖项设置。
所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。
一等奖1200元、二等奖800元、三等奖400元、参赛奖200元，并颁发荣誉证书。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十五
为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
1、参赛对象：
以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
2、比赛内容：
为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。
3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，比赛时间为一小时。
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
刘名松、李青松、廖香煌、王建明。
见附表。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十六
在“夯实基础，展示才华，张扬个性”的办学理念指引下，积极打造“和谐、人文、绿色、书香”的'校园文化。通过生动有趣而又充满竞争的校园吉尼斯活动的形式，鼓励全体学生积极参与艺术节活动，引导学生自主学习和探究，发展学生思维，促进学生全面发展，全面推进素质教育。
文明绿色健康快乐。
我很棒！我能行！
全体学生。
14日——22日。
一、制定并组织全校教师学习活动方案，明确活动的目的意义和实施办法。（10日）。
二、利用学校黑板报、红领巾广播和午间谈话课时间广泛的向学生进行宣传，做好报名工作。（报名表、宣传单）（14日）。
三、活动内容：
5、小绿鹰模仿秀竞赛：模仿各类电视节目、小品等表演，内容不限。每班限报1项。每年级决出第一名，参加六一文艺汇演。六个年级的第一名角逐校吉尼斯大赛模仿秀比赛冠军。
——21日下午。
6、小绿鹰静态艺术作品展示：竞赛主题是“快乐的艺术节”，通过绘画、剪纸、陶艺、手工制作、文学创作、书法等各种形式，表现我校学生积极参与艺术节活动的情景，体现丰富多彩的校园文化生活，凸现“快乐”这一主题。形式不限。每班限报2项。每年级决出第一名，参加六一作品展示。六个年级的第一名角逐校吉尼斯大赛作品比赛冠军。
——作品上交截至日期：18日下午
7、小绿鹰课本剧表演：四至六年级学生参加，从语文课本中选择一篇课文，进行课本剧表演。人数、内容均不限，每班限报1项。四个年级的第一名角逐校吉尼斯大赛课本剧表演比赛冠军。
——21日下午。
8、小绿鹰朗诵比赛：从语文课本中选择一篇课文，进行朗诵。人数、内容，表现形式均不限，每班限报1项。六个年级的第一名角逐校吉尼斯大赛朗诵比赛冠军。
——21日下午。
四、评比办法：
1、以班级为单位参加活动，每个班级统计出总分，年级第一名被授以学校吉尼斯大赛冠军称号。
2、积极鼓励全体学生参赛。每一项比赛内容均有参与分奖励。
3、在班级进行初赛的基础上，每班按照限报的人数要求选出选手参加学校比赛。学校比赛取前6名，分别以7、5、4、3、2、1分计入班级总分。如果参加学校比赛的选手不到6名，则取前三名，分别记7、5、4分。所有竞赛的第一名将授予校吉尼斯大赛打冠军的称号。（合唱比赛成绩加倍计算）。
4、所有比赛要求在相对统一的时间内完成初赛，在统一的时间内进行决赛。（22前结束活动）。
5、所有评比竞赛活动都纳入小绿鹰少年的评比活动之中，请班主任老师做好统计工作并给与学生相应的小绿鹰奖章。
五、组织领导：
1、学校成立“快乐艺术节暨校园吉尼斯大赛”领导小组，校长任组长，领导活动的开展；任副组长，组织具体落实；为组员，协助开展工作。
2、学校成立“快乐艺术节暨校园吉尼斯大赛”评审小组，由任组长，为组员，负责大赛的比赛评分和班级成绩的统计工作。
3、集中比赛地点在风雨操场。场地布置老师负责，音响准备，摄影负责，奖状准备。1——6比赛项目老师负责，7——8比赛项目有老师负责，包括报名表的填写、比赛评分标准的设计、比赛现场的组织、主持工作等。（参考区有关比赛的要求）。
评审小组最后的成绩计算7位评委的平均分，计算好的分数也交给两位负责的老师，由他们统计完成每一项活动的最终成绩。
3、校长室拥有对本方案的最终解释权。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十七
根据河北省总工会、河北省安全生产监督局《关于20xx年度全省开展“安康杯”竞赛活动的通知》及工字【20xx】6号文件精神，围绕公司全年安全生产工作安排，为加强员工安全教育，进一步完善各项安全生产规章制度，强化安全教育活动，提高员工安全意识，结合公司实际特制定“安康杯”竞赛活动实施方案。
根据上级文件相关要求，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，结合公司实际，以“安康杯”竞赛为载体，强化全员安全生产管理，落实安全生产责任制，激发项目职工和施工人员学习安全生产知识、掌握安全生产技能，杜绝违章作业。全面推进安全教育培训、安全生产知识竞赛，安全常识宣传等活动，促进公司安全稳定生产，保障广大员工的身体健康和生命安全。
通过此项活动，以宣传、教育、培训、演练、等方式强化劳动安全知识的普及，实现“二00四”的目标，即两个提高：提高企业管理者安全技术和管理水平，提高企业员工安全生产知识水平和自我保护意识；两个零：伤亡零事故，职业病发病率为零；三个加强：加强企业安全管理责任制建设，加强安全生产知识培训，加强班组安全建设。做到人人懂安全、人人会安全、人人能安全。
公司成立“安康杯”竞赛组织领导小组，负责公司竞赛的组织部署、检查监督、考核评选、总结推荐工作。领导小组成员如下：
组长：（董事长）。
副组长：（安全副经理）。
成员：
“安康杯”活动领导小组下设办公室，办公室设在公司三楼，确定各项活动的计划及活动的实施情况，具体部署各项工作。
领导小组职责：
1、具体负责“安康”杯竞赛活动的组织、安排和协调工作。
2、对各单位“安康”活动的工作进行检查、监督。
3、督促落实各单位安全隐患的整改情况。
4、确保“安康工程”活动取得实施。
20xx年5月20日—6月30日为20xx年“安康杯”竞赛活动时间。
弘扬企业安全文化，加强班组安全建设，强化劳动安全知识普及。
本次“安康杯”竞赛活动分为三个阶段。
（一）第一阶段：安排部署，组织动员。
时间：5月20日—6月25日。
按公司要求各部门、各项目负责人在管辖范围内大力宣传开展“安康杯”竞赛活动的目的、意义和活动主题，做好开展“安康杯”竞赛活动的各项准备工作。
1、各项目部根据工程实际制定“安康杯”竞赛活动方案，方案由项目经理审批后，报公司“安康杯”竞赛活动领导小组备案。
2、完成“安康杯”竞赛活动各项资料准备，包括竞赛报名登记、活动内容及责任人的安排落实。
3、拟定“安康杯”竞赛活动横幅、标语的内容。横幅内容：“深入开展“安康杯”竞赛活动，安全第一，质量为本”，标语挂在公司及项目部主要场所醒目位置。
4、举行“安康杯”竞赛活动动员会。公司召集各科室及项目部人员举行动员会。在动员会上由公司领导介绍“安康杯”竞赛活动内容，并做活动动员。
（二）第二阶段：活动方案的实施阶段。
时间：5月25日—6月20日。
紧紧围绕“安康杯”竞赛活动主题，通过开展安全生产月，和“十个一”活动，营造安全活动氛围，普通安全知识，增强职工安全意识。
1、安全生产月。
根据我公司实际，积极组织开展“安全生产月”活动。活动通过学习安全生产知识，组织签名等活动来开展。
2、开展“十个一”活动。
（1）提一条安全生产建议-----结合公司安全生产实际进行。形成人人关心安全、时时注意安全的氛围，针对自查中发现的问题或公司管理中存在的不足，提出建议。
（2）查一起事故隐患-----结合项目部建议中提到的不安全因素，认真进行检查、核实，对涉及安全的部位进行安全隐患自查。
（3）纠正一次违章行为------根据工程特点，查找一处违章行为，并进行组织教育整改。
（4）当一天安全检查员----项目部自行制定人选，全员工参与。
（5）做一件预防事故的实事-----结合公司安全生产实际，广泛开展自查，发现安全隐患，认真进行整改，防患未然，做好活动现场及过程的记录工作。
（6）忆一次事故教训----由质量管理部选择案例，使广大职工认识到安全事故的严重性，做好活动现场及过程记录。
（7）读一本安全生产知识的书------《安全事故报告和调查处理条例》。通过学习提高安全法律意识，依法管理安全生产，依法维护安全生产权益，自觉遵守安全生产制度及规定。做好培训记录。
（8）进行一次安全生产知识培训-----各项目部组织开展，要求全体员工参与，做好活动现场记录及培训记录。
（9）组织一次安全生产知识讲座-----由项目部组织实施以电视讲座形式开展，要求全体员工参与，做好活动现场记录。
（10）搞一次安全生产宣传活动-----公司组织看一场安全生产录像或电影，全体员工参与，做好活动现场记录。
3、公司于8月20日举办“安康杯”安全知识竞赛，参赛选手为各科室、项目部人员。设置奖励制度，第一名奖励1000元；第二名奖励500元；第三名奖励200元。
（三）第三阶段：“安康杯”竞赛活动总结阶段。
时间：6月26日—6月30日。
总结“安康杯”竞赛活动情况，对“安康杯”竞赛活动表现突出的科室及项目部进行表彰。同时以“安全生产月”为起点，不断深化安全文化建设，促进公司安全工作持续健康稳定发展。
***。
20xx年6月30日。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十八
丰富学生课余文化生活，活跃校园氛围，提高学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、拼搏奋斗、团结协作的精神。
二、举办单位。
学生处、体育组。
初二男子篮球赛。
1．比赛时间：
11月18日（周五，下午3:20），11月22日（周二，下午4:10），11月25日（周五，下午3:20），11月29日（周二，下午4:10），12月2日（周五，下午3:20），。
以上时间均为正式比赛时间，因有17个班级，所以抽签决定有2个班需提前进行一场比赛，日期另行单独通知。如遇天气或其他原因不能比赛，另行通知。
2．比赛地点：篮球场、体育馆（前四名）。
3．11月16日中午12点体育组吕希芳老师处抽签。
五、参赛方式。
以班级为单位参赛，每班报一队，最多十二名队员，不得少于五名队员。
淘汰赛。
三、比赛规则。
（一）报名截止时间11月17日下午4点前，并将写有姓名、号码、照片的参赛证送交体育组z老师处。
（二）比赛开始前5分钟，各队至记录台确认该队上场5名球员姓名、号码和队长名单，并在记录表上签字。
（三）裁判员在预定的比赛开始前5分钟到达场地，即开始行使权力。裁判员有权对不论发生在场内或场外的违反规则的行为作出裁判。比赛结束时，主裁判员在记录表上签字。
（四）比赛时间：分为两个半时，每半时15分钟包干（不停表）。上下半场采用中圈争球决定球权。整场比赛可以暂停3次，最后5分钟最多一次暂停，每次暂停30秒。
（五）比赛胜负裁定：在比赛时间内得分较多的队为胜方。如果某队在场上准备比赛的队员不满5名，视为弃权；赛中队员5次犯规即罚下，场上不满5人参赛，视为失败。参赛队迟到十分钟视为弃权。比分均为0:10。平局加赛5分钟，不得暂停。
（六）出现下列情况之一，该队即因弃权告负：
1、球队在主裁判员通知后拒绝比赛。
2、球队以其行为阻碍比赛的进行。
3、不准借用非本班队员，一经发现，取消该队该场比赛资格，并且判另外一方获得胜利。
（七）各参赛队伍需在11月17前将本队人员编制名单上交体育组后，名单一旦上交，不允许以何种原因更改。在编队员因不可抗拒因素无法继续参加比赛者，亦作为在编队员不可替换。
（八）比赛中出现例外情况以及现场秩序遭到破坏，将由学生处裁定处理。
七、运动员资格。
1．参赛运动员必须符合竞赛规程规定，服装统一，号码清晰。
2．对弄虚作假、冒名顶替者将取消班级比赛成绩。
八、名次。
1、本次比赛决出前4名，颁发奖状。
2、设精神文明运动队和优秀组织奖各一名，颁发奖状。（z老师）。
九、裁判：
体育组统一安排老师，各班选报2名学生作为当场比赛记录员等工作。
本竞赛规程的解释权、修改权属体育组。
二o一一年十一月十四日。
附件1：20xx年院篮球比赛参赛运动员报名表。
组织委员会名单。
主任：z。
成员：z。
裁判员名单。
裁判长：z。
裁判员：体育组成员各班学生裁判2人。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇十九
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的。
热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验。
数学学习的乐趣。
第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。
一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。
一年级口算比赛;。
二年级算“二十四”比赛;。
三至六年级数学综合应用知识竞赛。
1、命题要求：
(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。
(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;。
(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。
(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。
3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。
5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇二十
落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xxxx及部分班主任、副班主任。
1、竞赛对象：临聘教师。
2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。
3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。
4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。
5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。
6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。
时间：第6周周三下午第二节课集中进行;地点：一丙班教室。
1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌。
2、学生进出教室安排——学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课;。
3、计时：xx;现场调控：xx;。
拍照：xx;新闻发布：xxxx。
一、二、三等奖分别根据总人数的20%、30%、50%评选。
附评分细则：
评分项目评价内容权重。
教学理念构建平等、互动的师生关系;注重引导学生自主学习;注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。
教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出;教学思路清晰;能创造性处理教材，把握知识的纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理;教学方式灵活多样;板书精炼、美观。
教学方法教学方法符合教材特点和学生实际，符合学科学习规律;能根据需要将多种方法优化组合，激发学生学习的主动性、积极性，注重师生之间的互动性;积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式;教学媒体使用适时、适量、适度、有效。
教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强;教态自然、亲切、端庄、大方;普通话标准，语言精炼，表达清晰流畅，生动形象，板书书写规范。
教学效果课堂气氛和谐，学生反应积极，思维活跃，达到了预期的教学目标，短时高效。
实用厨艺竞赛方案（案例21篇）篇二十一
厨艺竞赛是一个磨练技艺、展示才华的平台，对于参赛者来说，不仅是一次机会，更是一次挑战。几个月前，我参加了一场厨艺竞赛，虽然最终没有获得冠军，但是这次经历给我留下了许多宝贵的心得体会。
首先，参加厨艺竞赛需要充分准备。在比赛开始之前，我花了大量时间进行调研和实践，查阅了大量的菜谱和烹饪技巧，也参加了一些培训课程来提升自己的厨艺水平。这让我更加了解菜品的制作流程和注意事项，提高了我的操作技巧和创作能力。充分准备不仅能够增加自信心，还能提高比赛的稳定性和效果。
其次，厨艺竞赛需要良好的沟通与合作能力。在比赛中，我和搭档之前建立了良好的沟通渠道，合理分工，共同完成了菜品的制作。我们密切配合，互相帮助，将自己的长处充分发挥，争取到最佳的效果。厨艺竞赛是一个团队合作的过程，只有通过团队的努力，才能够取得好的成绩。
再次，参加厨艺竞赛需要保持冷静和自信心。厨厕艺竞赛的赛场是一个充满紧张和压力的环境，我曾经因为一些小问题而情绪失控，导致做菜有些手忙脚乱。后来，我明白了要保持冷静和自信心的重要性。只有如此，才能在逆境中应对各种问题，保持头脑清醒，乘风破浪，取得最好的成绩。
此外，参加厨艺竞赛需要不断总结和学习。通过这次竞赛，我发现了自己的不足之处，比如刀工不够熟练、口味调配不够精准等。我在比赛结束后，认真总结经验并寻求改进的方法。我阅读了更多有关烹饪技巧的书籍和文章，参与相关的培训和讨论，不断提升自己的厨艺水平。不断学习和改进自己，才能不断进步，在以后的厨艺竞赛中获得更好的成绩。
最后，参加厨艺竞赛还需要保持激情与热爱。厨艺是一门艺术，需要用心去感受和体验。对于每一个参与厨艺竞赛的人来说，保持激情和热爱非常重要。只有有激情和热爱，才能在厨艺竞赛中发挥出最好的水平和创意，给评委和观众留下深刻的印象。
总之，厨艺竞赛是一次磨砺自己、展示才艺的机会。通过参加厨艺竞赛，我认识到准备工作的重要性，团队合作的不可或缺，冷静和自信心的必要性，总结学习的重要性，以及激情和热爱的价值。我相信这些经验和体会将会伴随我长远，让我在厨艺道路上越走越远，成为一位真正的大厨。