心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
颐和园心得体会篇一
教学目标
1. 认识本课的15个生字，学会其中的13个。
2. 有感情地朗读课文。
教学重点
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、 导入 新课。
二、 整体感知课文内容。
1. 提出自学要求。
（1） 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。
（2） 标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。
（3） 在文中标出作者描写了颐和园的哪些景点。
2. 检查自学情况。
（1） 指名朗读课文。
（2） 学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。
（3） 汇报作者所描写的颐和园的景点。
（4） 汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。
3. 指导小组合作学习。
（3） 将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。
4. 小组汇报学习情况。
（1） 说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。
（2） 作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？
三、 学习第一自然段和最后自然段。
2. 指导朗读，注意突出大和美。
四、 总结。
五、 要认的字，练习要写巩固的字。
第二课时
一、 复习，引入新课。
二、 学习第二自然段。
2. 学生汇报。
（1）长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？
（2）长廊还有什么特点？
（3） 结合理解“神清气爽”。
（4）指导朗读。
三、 学习第三自然段。
2. 通过这一自然段你读懂了什么？
3. 指导朗读。强调“闪闪发光”和“金碧辉煌”。
四、 学习第四自然段。
2. 作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？
3. 这一自然段作者是按什么顺序来描写的？
4. 指导朗读。
五、 学习第五自然段。
从万寿山下来，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？
1. 自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。
2. 从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗？
3. 指导朗读。
六、 朗读全文。
七、 完成思考?练习3。
颐和园心得体会篇二
颐和园是一座位于中国北京市海淀区的国家级5A级旅游景区，也是中国最大的皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”。而且，在颐和园中还藏着无数的文化艺术珍品，让人流连忘返。近期，我有幸前往颐和园进行了一次精彩的阅读体验。在这个过程中，我深深感受到了文化的魅力，也感悟到了阅读的力量。
首先，颐和园是一个浓缩了千年古文化的宝库。园内的建筑、雕塑、意境等等都充斥着历代文化的印记。漫步其中，不仅感受到了历代帝王的豪华和辉煌，还能领略到中国古代文化的独特魅力。例如，在九龙壁前，我仔细观察了壁上的九龙图案，发现每一只龙的形态都饱含着深厚的文化内涵。另外，在颐和园的廊庑中，我还遇到了一位身着汉服的工作人员，她向我讲解了汉服的由来和文化意义。这些都让我深深地感受到了中国传统文化的博大精深，激发了我对古代文化的探索欲望。
其次，阅读是颐和园的一大亮点。园内有着丰富的书籍资源和阅读空间，供游客们放松身心、阅读书籍。不仅有大量的文化艺术类书籍，还有各种风格的小说、诗集等等。而且，在停车场和花园的角落，还设有多处休息区，提供茶水和热水供游客们休息时品味书香。当我坐在书桌前、手里捧着一本书时，我感受到一种静谧的美，仿佛整个世界都只剩下我的阅读与思考。而且，阅读让我陶冶情操、增长见识，启迪智慧，更深入地感受古代文化的力量和魅力。
再次，颐和园鼓励大众参与文化活动。在园内，经常会举办各种文艺演出和书展活动，让文化氛围更为浓厚。我曾有幸参加一次文艺演出，在演出现场观看了一场京剧表演。演员们精湛的扮相和高超的演技令人叹为观止，而观众们的掌声和喝彩声也增添了热烈的氛围。通过观看演出，我更加深入地了解了京剧的特点和精髓，也对中国传统戏曲艺术有了更为全面的认识。同时，颐和园还经常举办各种书展活动，让游客们有机会接触到更多的书籍和知识。这些活动不仅丰富了游客的文化娱乐生活，还鼓励了大众参与文化活动，提升了文化素养。
最后，颐和园阅读体验让我对文化的重要性有了更深刻的认识。作为一个现代人，我们有着丰富的物质生活，但在追逐物质的同时，我们也不能忽视精神世界的滋养。颐和园以其深厚的文化底蕴和广阔的阅读空间，为人们提供了学习和思考的场所。通过阅读，我们能够开拓眼界、增长见识，培养专注力和思考力，提升自身的素质和修养。而且，通过接触传统文化，我们能更好地认识自己的国家和民族，增强文化自信。因此，我们应该多参与到阅读和文化活动中，以提升自身的修养和文化素质。
总结起来，颐和园阅读体验让我受益匪浅。在这个过程中，我感受到了文化的魅力，领略到了阅读的力量。颐和园是一个浓缩了千年古文化的宝库，阅读是其中的一大亮点。园中丰富的书籍资源和阅读空间让我心旷神怡，阅读让我陶冶情操、增长见识。同时，颐和园鼓励大众参与文化活动，通过各种演出和展览活动，丰富了游客的文化娱乐生活，提升了人们的文化素养。最重要的是，颐和园阅读体验让我更加认识到文化的重要性，我们应该多参与阅读和文化活动，以提升自身的修养和文化素质。
颐和园心得体会篇三
一下车就看到颐和园三个字，看到这三个字就说明我们已经来到了颐和园的大门前。进入颐和园，我看到了传说中的神兽麒麟，麒麟长着龙头、狮身、鱼鳞、牛蹄，它是古代的吉祥物。麒麟的身后就是仁寿殿了，仁寿殿门口的左右两边也有神兽，分别是龙和凤凰。
参观了殿屋，我们来到了课本中写到的那条长廊。长廊全长728米，有273间。长廊的每根枋梁上面有各种各样的图画，画面都是各种各样的故事，比如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》四大名著中的小故事，画师们将中华数千年的历史文化浓缩在这长长的廊子上，简直是太聪明了。
最后我们来到十七孔桥，之所以叫十七孔桥，是因为这座桥有十七个桥洞。而十七孔桥最大的特点是每个桥栏的望柱上都雕有石狮子，每一只小石狮子的形态都不一样。桥头各有两只大水兽，很象麒麟，十分威武。
颐和园真是中华人民的智慧结晶啊!
颐和园心得体会篇四
颐和园，位于北京市海淀区，是中国古代皇家园林建筑的代表之一，也是世界文化遗产。我有幸参观了颐和园并听取了老师的讲解，下面是我的感受和体会。
第一段： 缘起颐和园
在参观颐和园之前，老师讲述了这个古代园林建筑的历史和由来。颐和园的起源可以追溯到清朝康熙年间，当时皇上在督工长福寿寺的时候，发现山水环境优美，便决定建造园林，遂盘山修涧，开湖堆岛，花木扶疏，名曰“颐和园”。随着历代的改建和修葺，颐和园成为了一处以山、水、人文为一体的世界著名的园林。
第二段：古色古香的建筑
在进入颐和园的正门后，我看到了一座古色古香的建筑——门楼。这座门楼，通高九丈二尺，门宽四丈，上下共两层，门楣上的楹联“媚俗归真、超然还自”正是颐和园的精神体现。在颐和园的内部，我看到了古代建筑艺术精华之一的“九曲廊”，这是一条长达300多米的条壁廊，以其曲曲折折的风格而闻名。在这里，我想象着古代皇帝曾经在这里漫步、寻找灵感和享受悠闲时光的情景。
第三段：山山水水的美
作为一处传统的园林，颐和园以山水为主题，是世界上唯一知名的山水园林。它以“山染苍翠，水映诸霞”为诱惑，成功地展示了中国传统园林文化的精髓。在颐和园的园林景观中，昆明湖是最具代表性的一处，它被誉为是中国园林艺术的巨大成就，而“西堤春晓”则是昆明湖中最具有代表性的一次表演，该场景被誉为是中国古代山水诗意的杰出代表。
第四段：文化艺术的瑰宝
颐和园以其馆、亭、坛、殿、楼、阁等建筑群体的完备性和珍贵的文化遗产，被誉为是中国园林史和文化史中最具代表性的一个实例。慈禧太后留下了许多珍贵的艺术品，如燕石斋、长勤堂、福寿堂等，都是中国文化艺术的瑰宝。这些文化艺术品反映了中国传统文化的历史底蕴和艺术价值。
第五段：心灵的感受
颐和园的历史和文化价值是无法估价的，但我想说的是通过参观颐和园，我的心灵得到了润泽。我感受到了园林艺术之美、城市文化之美和中国传统文化之美。颐和园的优美景致，古代文化遗产悠久的历史，以及留下的宫殿和美丽的园林艺术，都在我的心灵深处留下了深刻印象。
总结：
颐和园是一座拥有悠久历史和珍贵文化遗产的古代园林建筑，介绍了中国园林艺术、文化遗产和传统文化的精华。通过我的参观和学习，我也更加深入地了解了颐和园的历史和文化价值。颐和园是一个美丽的、充满生机的园林建筑，我相信它将永远留在人们的心里。
颐和园心得体会篇五
大家好，我叫王成业，大家可以叫我王导，很高兴能给你当导游，今天我主要是给您介绍颐和园的长廊和万寿山。下面我们就向颐和园的第一个景点出发吧!
这里就是长廊了，长廊又名画廊，画廊里一共有几幅画，有些画的是《西游记》。《水浒传》。《三国演义》，还有《岳飞传》里的人物。
长廊有七百多米，分成了273间，每一间都有长板凳，如果您累了就可以坐下来休息一下，全体解散30分钟，可以拍照， 不能乱扔垃圾，现在我们可以休息了。我们刚刚走完了长廊，现在来到的是万寿山脚下，抬头看一座像蛋糕一样的三层建筑物矗立在山上那就是佛香阁，下面的一排金碧辉煌的宫殿，那就是一排金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面我们往下看，颐和园的一大半景色都收在眼底下。一排排绿油油的树，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和宫墙。
今天我们的景点游览完了，现在我们自由活动，11点半我们就在门口集合，请大家准时哦!
颐和园心得体会篇六
颐和园是中国历史上最著名的皇家园林之一，位于北京市西郊，占地面积达到了293公顷。作为世界文化遗产，颐和园不仅是中国传统园林艺术的瑰宝，也是历史文化的见证。最近，我有幸参观了颐和园，并从这次旅行中获得了一些心得体会。
首先，颐和园宏伟壮丽的景色给我留下了深刻的印象。进入园内的第一眼，我便被那座翠绿的山峰所吸引。山峰上长满了茂密的树木，形成一幅绿意盎然的画卷。接着，我来到了万寿山，登上山顶，眺望四周，让我不禁惊叹不已。从山顶上，我可以俯瞰整个园区的美景，湖光山色，一览无遗。湖泊周围种满了蜿蜒曲折的长廊，其中雅庭长廊最为著名，长廊两旁摆放着各式各样的花卉盆栽，如同一道道五彩斑斓的风景线。整个颐和园就像是一个大自然的海洋，波澜壮阔，充满生机。
其次，颐和园丰富的文化内涵让我耳目一新。园内融合了中西建筑风格和技巧，使得它在中国园林艺术中独具特色。在颐和园的各个角落，我都可以看到精致的园林建筑，如大照壁、大殿和假山等。每一座建筑都有着浓厚的文化氛围，细节之处展现了古代中国文化的独特魅力。尤其是颐和园内的长廊画廊，绘有大量的壁画，记录了古代宫廷生活的点点滴滴。这些壁画彰显了中国古代艺术的卓越成就，让我深刻地感受到了中国传统文化的独特魅力。
此外，颐和园的历史背景也令我感慨良多。颐和园是清朝皇帝顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、光绪七位皇帝用来度假的地方，是他们放松身心的避暑胜地。然而，由于战火的摧残和盗墓者的破坏，颐和园历经了多次的修复和重建。这一历史背景使我明白了颐和园的珍贵性和文化重要性，也让我对中国古代文化的保护有了更深刻的认识。
最后，颐和园也给我带来了内心的宁静和放松。在园内漫步，我可以尽情地享受大自然的美景和鸟儿的鸣叫声。湖泊的清澈湛蓝，微风轻拂脸颊，给人一种宁静与自在的感觉。此时我可以暂时忘却繁杂的生活，静下心来思考，放松身心。颐和园不仅是古代皇帝们度假的地方，也是我们现代人们放松身心、寻找内心宁静的好去处。
通过这次到颐和园的参观，我深刻地体会到了这座历史悠久的皇家园林的美妙之处。它不仅拥有壮丽的景色，丰富的文化内涵，还给人们带来内心的宁静和放松。颐和园是一处既具有历史文化价值，又是一座美丽景点的旅游胜地。我相信，这次的颐和园之行必将在我的记忆中留下深刻的烙印，成为我生活中一段珍贵的回忆。
颐和园心得体会篇七
我是你门的导游，你们叫我小雪就行了。今天由我陪同大家观光游览，欢迎各位来参观颐和园。
颐和园位于北京的西北郊，前身清漪园，始建于1750年，1764年建成，面积290.8公顷，水面约占四分之三。清漪园于1860年被英法联军焚毁，1886年，慈禧挪用海军经费和其它款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭到八国联军严重破坏，1902年再次修复。1998年，颐和园被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。2005——2006年对佛香阁景区和长廊进行修复。
现在，大家请跟我来，我们来到有名的长廊。长廊东起是邀月门，西石丈亭，全长728米，共有273间，中间建有象征春、夏、秋、冬的“留佳”、“寄澜”、“秋水”、“清遥”四座八角冲檐的亭子。每间横栏杆上都有五彩的画，有画人物的、花草的、风景的，几千幅没有那两幅是相同的。长廊沿途穿花秀树，看上赏水，景随步移，美不胜收。
颐和园的万寿山也很美。这座山上有一座八角宝塔的三层建筑耸立在半山腰上，那就是金碧辉煌的佛香阁。佛香阁下面一排排的是排云殿。现在我们登山万寿山，向下望，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
现在，我们来到昆明湖的堤岸上。堤岸上栽着数不清的垂柳。昆明湖的中心有一个小岛。走过那长长的石桥就可以到小岛上玩了，这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。每根石柱上都雕刻着小狮子。这些狮子姿态不一，没有那两只是相同的。
各位游客朋友们，今天的游览到此结束，祝大家愉快，把游览的心情分享给您们的家人！
希望您下次再来游赏！
祝您天天快乐！
颐和园心得体会篇八
作为一座具有丰富历史文化内涵的皇家园林，颐和园吸引了众多的游客前来观光游玩。最近我也有幸游览了这座园林，深入感受到了它的独特魅力，这里，我愿意将我的游览心得和体会送给大家。
第一段：感受中国传统园林的背景
颐和园始建于18世纪中叶，它具有浓厚的古典文化氛围，是中华传统园林的代表之一。在其中，我们可以欣赏到众多的融合了自然景观、建筑美学与文化内涵的园林景观和建筑艺术。在这座园林里，我们没有机械设施的喧嚣和熙攘的人群，取而代之的是花红柳绿的景色和静谧的心灵。
第二段：品味历史沉淀的内涵
这座园林充满了历史的沉淀。在游览中，我们可以欣赏到庙宇、殿堂、亭台、楼阁、假山、池塘等的各种古典建筑。在其中，我们可以更深刻地感受中国古代园林文化的精髓。同时，园中风景怡人，亭台楼阁错落有致，每一处在精心打理下都散发出独特的魅力。每一棵树、每一块石头，都承载了历史的叹息，给我们带来了思考和启迪。
第三段：探寻自然风光的神韵
颐和园的自然风光独具特色，它是“山、水和园林”为一体的典型范例。在游览中，我们可以看到许多具有园林特色的自然景观，如昆明湖、琉璃廊、万寿山、九龙壁等。其中，昆明湖占据了一定的面积，湖中的景点丰富多彩，如龙舟、小花园、三岛等等。游览中，我们沐浴在大自然的怀抱中，领略到了自然的神韵。
第四段：领略古代人文的精髓
颐和园的文化内涵丰富，是中国古代文化的精髓体现。在这座园林里，我们可以看到不少古代文化建筑和传统园林，如“长廊”、“十七孔桥”、“万寿山童寿塔”等等。这里的文化氛围浓郁、厚重。在园中漫步，我们仿佛穿越到古代，领略到了那个时期的人文精神，人们的志向、情感和风貌，这些灵性的东西，都在颐和园里一一展现了出来。
第五段：体会人与自然和谐相融的美好
颐和园展现给我们的，不仅仅是传统文化，更是人与自然和谐相融的美好。人与自然是一个不可分割的整体，园林中类似山、水、亭、台、廊、树、草、花等自然元素与建筑物的相互配合，展现了人与自然的和谐统一，呈现了一种“静谧自然，人文典雅”的风貌。在这里，我们深刻体味到了人与自然之间相互促进、相互融合的美好。园中空气清新怡人，景色秀美动人，使我们忘记了一切烦恼，尽情享受心灵的宁静和愉悦。
总而言之，颐和园风景如画、富有文化内涵、具有浓郁历史气息、体现人与自然的和谐相融，这些都给我们留下了深刻的影响和启发。颐和园是一座值得每个人去品味体验的园林，它是人们壮丽历史、传统文化、良好生态环境的誉满之作，它也展现了人类对自然和谐共生的美好愿景。希望大家能一同亲临颐和园，领略它的美景与文化。
颐和园心得体会篇九
1、学习生字新词。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
教学重点：
1、让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
2、学习本课按照游览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。
教学难点：
1、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
课前准备：
1、颐和园风光图或录象片。
2、学生课前查阅有关颐和园的资料。
教学准备：多媒体课件
课时安排：四课时
教学过程：
第一、二课时
一、导入新课，检查预习
2.通过预习，你们知道作者是按什么顺序游览颐和园的？（填空练习）
明确：长廊、万寿山、昆明湖。
师小结：文中四个自然段的第一句话都写出要游览的地方，因此这篇课文是按照作者的游览顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫作地点转换顺序或游览顺序。
3.那么，就让我们按照作者的游览顺序来游览一下颐和园的美景吧！
二、整体感知，首尾连读
1、朗读课文，检查自学情况。
2、游览了颐和园，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？（板书：大、美）
课文哪一部分很明确地为我们指出来？（引导学生找出第一、六自然段）
3、这是什么写法？（首尾照应）
指导朗读。看到这么大和美的颐和园，你的心情怎样？（生说：惊喜、喜爱）我们就带着这种心情来朗读这两段吧！
三、驻足景点，品味美丽
景点1：长廊
明确：又长又美
1.说说从哪儿体会到了它的长？
*重点句指导：（课件出示）绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。
指名读句子，读出长廊的长：突出一眼望不到头。
b、齐读句子，感受长廊的长。
2.你从哪句话看出长廊的美，说一说？
（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。
（2）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。提问：画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这说明了什么？（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。）
（4）长廊上游人的心情美，“神清气爽”看出游人的心情十分舒畅。
景点2：万寿山
作者走完长廊，又来到了哪里？
明确：万寿山
1.作者在万寿山脚下看到什么？请同学看图回答。
明确：佛香阁、排云殿
这些景物有什么特点？
明确：万寿山雄伟壮丽，佛香阁巍峨壮观，排云殿金碧辉煌。
（1）“耸立”指高高的直立，这个词说明了佛香阁巍峨雄伟。
（2）“黄色的琉璃瓦闪闪发亮”表现了佛香阁的建造气势恢弘。
（3）“一座八角宝塔形的三层建筑”体现了佛香疾的造型精巧。
（4）“下面的一排排金碧辉煌的宫殿”说明排云殿很多，“金碧辉煌”指宫殿十分雄伟，像一朵朵金光闪闪的云排列在佛香阁下面。
向下望：颐和园的景色大半收在眼底。从这句话中可以看出万寿山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。
正前面：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉）这两个比喻写了昆明湖什么特点？句子中哪两个词概括了这两个特点？（静、绿）
“滑”是什么意思？（——在光溜溜的表面上溜动）
为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用“滑”而不用“划”？滑——游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。划——用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。
指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。
向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
远眺是什么意思？（远眺——往远处看的意思。）
隐隐约约是什么意思？（隐隐约约——看得不太清楚。）
“隐隐约约”和“远眺”有什么关系？
隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊！
3、作者的观察点是固定的，在万寿山上，地点没有发生变化，但是作者的观察视角（方向）发生了变化，看到的景物、景色也就不同了。这与整篇课文“移步换景”的特点是有所不同的。我们在学习过程中，就要善于发现这些同中有异、异中有同的部分。让学生在异中求同、同中求异，通过对比，在这种比较中更好地来学习，提高学习能力。
四、教师总结，布置作业
这一节课，我们跟随作者游览了颐和园，感到颐和园确实很美。你们能根据自己对颐和园的了解，向同学做个介绍吗？要想介绍得好，首先课文先要熟悉。因此，先把你感兴趣的段落多读几遍。争取将它背下来。
作业是：1、背诵自己喜欢的段落。2、选择课文中一处你喜欢的景点给同学作讲解。
第三、四课时
一、导入新课
这节课我们接着游览颐和园。从万寿山下来，就是昆明湖。
二、自主学习
请同学们以组为单位讨论，说一说昆明湖有什么特点？
1.同学自由讨论。
2.指名发言，检查自学情况，其他组的同学补充发言。
3.每组选出代表读课文，比一比，那一组读得好。
这个句子介绍了十七孔桥的什么特点？
（桥洞多、石柱多、狮子多）
思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。
三、激情点题
在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，
四、读写结合
默读课文，体会游记这类文章的写作方法。
1.按照一定的顺序写。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）
2.运用好过渡句，交待清游览顺序。
3.抓住景物特点分层次写具体。 4.选择有代表性的景物来写。
观察一处景点（如学校、公园、游乐场等），模仿《颐和园》的描写手法进行小练笔，按地点转换的顺序把它写下来。
五 布置作业
1、用游览的顺序，把颐和园介绍给低年级的同学。
2、用游览的顺序，向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物
颐和园心得体会篇十
在北京的冬季，除了去一些著名的景点外，也可以前往颐和园的冰场体验滑冰的乐趣。颐和园冰场是北京最大的室内冰场之一，游客可以在这里尽情享受滑冰的乐趣。在我的第一次体验中，我深深感受到了这里的独特魅力，从而引发了我写这篇“颐和园冰场心得体会”的文章。
第二段：环境感受
首先，让我们来谈谈颐和园冰场的环境。它拥有宽裕的展览面积和开放的设计，冰场的内部布局井然有序。每个不同级别的滑冰区域都有专业的工作人员进行管理，保证了滑冰场的整洁和安全。此外，在周末和假日出现潮湿、堵车或拥挤的情况时，颐和园冰场也会安排额外的工作人员维护次序。因此，我在这里的滑冰经历是十分愉快和轻松的。
第三段：技术体验
其次，谈谈我对于在颐和园冰场的技术体验。因为是第一次滑冰，我有一点害怕。但我在工作人员的指导下很快学会了如何在冰上保持平衡，学习了一些基本的冰上移动技巧。这里所有的工作人员专业技能和服务态度都非常优秀，在场馆中滑冰特别流畅，得到很多人的认可。从这个角度来看，颐和园冰场为滑冰爱好者提供了极佳的环境和服务。
第四段：感受收获
此外，颐和园冰场给我留下的深刻印象是在滑冰时得到快乐和放松。与周围的烦恼相反，这里的宁静并没有任何压力。我能够通过滑冰来释放压力，同时也可以锻炼身体。空气清新、活力四射的环境使我感到振奋和充满活力。回溯于生活中，是否能在这样的场所中，享受美好的刹那，感觉到快乐和自由呢？这就是颐和园的真正魅力所在。
第五段： 总结
综上所述，颐和园冰场是一个令人难以忘怀和愉悦的场所，无论您是一个滑冰新手还是一个经验丰富的选手，都能在这里找到快乐、兴奋和满足。通过感受环境和技术以及获得有意义的体验，我相信我会再次来到这个冰场，和我的压力说再见，寻找到快乐和放松。如果你是一个滑冰爱好者，那么无论你的水平如何，前往颐和园冰场将是一个不错的选择。