军训心得是对军事训练过程中收获和教训的总结，有利于我们不断进步和成长。学习心得是在学习过程中总结和归纳自己的学习经验和感悟的一种书面表达方式，它能够帮助我们更好地掌握所学知识，提升学习效果。学习心得是我对这段时间学习的一种自我总结和反思，对于提升学习成绩有着积极的作用。那么我们该如何写一篇较为完美的学习心得呢？在写学习心得之前，首先要对学习的内容和要点进行梳理和整理，确保对所学知识的理解准确而全面。以下是小编为大家收集的学习心得范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课听课心得体会篇一
当学生进入教室听课时，他们的内心充满了各种各样的情绪和想法。听课的心态将直接影响到学生对知识的接受和理解程度。有些学生可能对某些科目抱有偏见，认为它们无用或无趣，这种心态会阻碍他们对知识的接受。当然，还有其他原因，比如厌学、困惑、无动于衷等。因此，为了提高听课效果，我们需要审视自己的心态，并学会改变它。
二、有效的听课技巧
1. 集中注意力。学生需要专注于老师所讲的内容。拿起笔记本，记录下重要的观点和概念。这不仅可以帮助记忆，还可以让你更加专注于老师的讲解。
2. 积极提问。学生应该在课堂上积极参与，提问问题，与老师和同学进行互动。这样可以加深对知识的理解，并且有助于记忆。
3. 细心倾听。听课是一种重要的学习方式，因此学生应该仔细倾听老师的讲解。他们应该努力理解并记住老师所说的话。
三、改变听课心态的方法
1.改变对某些科目的看法。每个科目都有它们的重要性，因此学生应该避免对某些科目抱有偏见。他们应该意识到，理解不同科目的知识将有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对各种挑战。
2.积极参与课堂讨论。与老师和同学互动，积极提问和回答问题，可以增加对知识的理解和记忆。
3.与同学共同学习。与同学共同学习可以激发学生对知识的兴趣，并且它可以提供一个平台，让学生互相学习和分享。
四、提高听课效果的好处
提高听课效果不仅可以提高学习成绩，还可以培养学生的学习能力和自我管理能力。此外，通过积极参与和记录，学生可以更好地理解和记忆所学的知识，从而对应考试提供更有深度和全面的回答。
五、结语
听课是学生获取知识的一个重要途径。一个良好的听课心态可以极大地影响学生对知识的接受和理解程度。为了提高听课效果，学生需要积极改变自己的心态，并采用有效的听课技巧。通过这样的努力，他们将能够更好地接受和记忆所学的知识，并取得更好的学习成果。
课听课心得体会篇二
开卷考试已成为今后初中政治升学统一考试的方向和趋势，这一趋势对我们初中思品教师的教学观念和教学方法都提出了更高的要求。
一.教学观念要更新，转变灌输式的课堂教学是思品课传统教学模式中的主流，这种教学方式的课堂里往往充满了严肃刻板沉寂的气氛，学生正襟危坐，不得随便乱动，不许私下谈论，由教师从头讲到尾，造成的结果是教师讲起来滔滔不绝，学生听起来索然无味，这种课堂教学的效果是显然易见的了。所以教师教学观念的转变应从下面几个方面入手。(一)：由应试教育向素质教育转变;(二)：由教师为中心向学生为主体转变;(三)：由维护“师道尊严”的观念向平等，民主的教学观念转变;(四)：由单一的教学目标向多元化的教学目标转变。而教学观念的转变，就具体的落实在课堂教学中。
二。教学方法上的尝试
下面，我就谈一谈在课堂教学中的几点体会。
(一)。通过提问，掌握基础知识，提高分析能力
“思维从问题始”，提问既包括教师的提问，也包括学生的提问。
1.教师提问
教师道德的核心是关心爱护每一位学生，尤其是成绩较差的学生。教师要面向全体，贯彻分层教学，分层要求的教学思想，针对不同层次的学生，设置不同难度的问题。特别要积极诱导和鼓励“差生”发言，对他们发言中的正确部分或闪光点，要及时给予肯定和表扬，以增强他们发言的自信心。
2.学生提问
古人云：“不耻下问”，自古以来，只有敢问敢求，善问善求之人才会有学业的进步，认知的丰富。在课堂教学活动中，要真正贯彻以学生为主体的教学思路，要求教师放下“师道尊严”，创设民主，和谐的教学环境。使的学生在学习过程中敢问，善问。学生的问题提出来后，先由其他学生或集体讨论来解答，学生解答不了的，再由教师来点拨，教师应作讲解和区别。通过双向提问使学生在理解了基础知识和基本理论的同时，提高了分析，解决问题的能力。
(二)，通过讨论、比较、帮助学生构建知识网络
思品课是综合性较强的学科，学科内的联系和学科间的联系，在开卷考试中较多，在平时教学中要围绕教学内容理解知识点之间的内在联系，尤其是相关或相近知识点之间的联系和区别，帮助学生构建相应的知识网络。使系统化和条理化，并进行比较综合理解运用，达到融会贯。通过比较、归类、综合等形式将分散在各章节，各学科中独立的内容串连成一个完整的知识体系，便于学生对知识由点到线、由线到面、由此及彼、由表及里的整体把握。
课听课心得体会篇三
第一段：介绍听课时的重要性和目的（约200字）
听课是每个学生都会经历的学习方式之一，它是获取知识和提升能力的重要手段。在课堂上，我们能够接触到老师最新、最权威的讲解，了解到一些国际先进的学术理念和观点。通过听课，我们还能够与同学进行互动交流，激发思维，促进理解和学习。因此，听课对学生来说具有巨大的意义和价值。
第二段：听课时应保持的心态和技巧（约300字）
在听课时，良好的心态是必须的。首先，要保持专注。课堂上的每一个环节都可能是重点和难点，我们不能因为对某一部分的不熟悉或者对某一课题的不感兴趣而怠惰。另外，要保持积极的态度。学习需要主动，我们应该主动思考问题，积极参与讨论。此外，我们还需要注意笔记的记录和整理。笔记是复习和查找知识的重要工具，应该以简洁准确的方式记录老师的思路和观点，便于后期学习时使用。
第三段：听课中的困惑与解决方法（约300字）
在听课中，很多时候我们会遇到一些困惑。这是很正常的，因为听课是对新知识的接收和理解，难免会有一些陌生和困难的地方。当我们遇到困难时，可以通过多问问题来解决。在课堂上，老师是我们的知识导师，他们有丰富的经验和知识，可以帮助我们解答问题。此外，我们还可以向同学请教。同学之间可以互相学习和帮助，通过合作来解决问题。当然，在课后，我们也可以利用各种资源来解决疑惑，例如查阅书籍、上网搜索等。
第四段：发挥听课的效果和作用（约200字）
听课的目的是为了学习和进步，只有真正将所学知识应用到实践中，才能达到这样的目的。在听课过程中，我们可以通过举手发言、提问、讨论等方式来积极参与课堂，锻炼自己的表达能力和思维能力。同时，还可以通过课后的复习和巩固来巩固所学知识。通过听课积累的知识和经验，我们可以在考试和实践中展示出来，取得好成绩，实现自我价值的提升。
第五段：总结听课的收获和体会（约200字）
通过听课，我深刻体会到了知识的广度和深度。在课堂上，我们能够接触到各种各样的知识和观点，这让我对世界产生了更加全面和深入的理解。同时，我也收获了合作和交流的重要性。在课堂上，与同学们的互动和讨论，帮助我更好地理解和掌握知识。此外，我还能够通过听课不断提升自己的能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。
总结：
听课是每个学生应该养成的学习方式之一，通过听课能够获取到最新的知识，提升自己的能力。在听课时，我们应该保持专注的心态，注意记录和整理笔记，通过多问问题来解决困惑。通过积极参与课堂和课后的巩固复习，我们可以发挥听课的效果和作用，取得好成绩，实现自我价值的提升。通过听课，我深刻体会到了知识的广度和深度，以及合作和交流的重要性。听课让我不断提升自己的能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。
课听课心得体会篇四
9月29日，我有幸在我的母校湖北外语学校听课学习，观摩了几位老师数学优质课，一天的听课学习我收获很大，从几个老师的讲解中，我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。
一、教师善于创设情境
教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力
教师的教学语言是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃。教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，结构紧凑，环环相扣。既学习了新知识，又增加了练习量，还激发了学生大脑思维的深度，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
五、以学生为主体，教师为主导
留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲，甚至不讲，都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生，学生带学生，学生掌握非常快。
整节课老师并没有直接在黑板上讲解、演示做题需要的方法、式子，而是启发学生提出问题，继而让学生估算，再就是让学生用自己的方法独立计算，此环节是重点，体现了学生自主探索的意识，，学生迎刃而解，重点第几种方法，运用知识的转化很轻松地将新知识转化为旧知识，学生掌握的轻松自如。整个过程教师没有挖苦心思、声嘶力竭去讲解，而是在指导学生的钻研过程中通过比较、探索、演示自主学会了新知识。整堂课教师引导得有序、有理、有法，学生经过思考、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。
六、教学中注重小组合作的学习方式
在教学中要注重加强小组合作学习，提供学生合作、探究、交流的时间与空间，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，鼓励学生大胆创新与探索在教学中，教师不仅将学生教会，而且还教学生会学，充分体现了探索性的教学过程。
以上是我听数学课的几点心得体。听几位教师的数学优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到老教师在新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学。
数学是有趣的、是简单的、是鲜活的。这次听课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后我自己的数学教学过程中去，努力的做一位优秀的数学教师。
课听课心得体会篇五
作为一名学生，上课听讲是我们学习的重要方式之一。然而，有时候我们会因为各种各样的原因而无法集中精力听课，从而对自己的学习造成不良影响。通过在大学三年的学习积累，我意识到了如何有效地听课，并且获得了不少收获，下面是我的心得体会。
第二段：设定听课目标
听课的第一步是要设定听课目标。这个目标应该与我的学习计划和个人兴趣相关。当我设定目标时，我会仔细阅读本课的课程大纲，并在心中列出自己想要了解和掌握的知识点。这样做有助于让我更加专注于课堂内容，也增加了我在学习中的自信。
第三段：积极参与课堂
积极参与课堂也是听课的关键步骤之一。我通常会提前阅读并准备好本次课的笔记本和参考材料，以保证我不会错过任何重要的信息。在课堂上，我会主动提问，尝试回答问题，并与同学和教师保持良好的互动。这样有助于我更好地理解和掌握知识，以及提升自己的口语表达和思维能力。
第四段：整理笔记和反思
在课堂结束后，我通常会安排一些时间整理我的笔记和回顾我的听课体验。在整理笔记时，我会标记出重要的知识点和难点，并尝试将它们整合到我的学习计划中。在反思听课体验时，我会思考自己在听课中遇到的问题和不足，并尝试寻找一些改进策略，以便提高我未来的听课效率。
第五段：总结与展望
听课虽然只是大学生活中的一小部分，但它对于我们的学业和未来都具有重要影响。通过设定听课目标、积极参与课堂、整理笔记和反思，我发现自己的听课效率得到了大幅提高，这也让我更加自信和有动力去面对接下来的学习挑战。在未来，我会继续努力，不断改进自己的听课技能，以成为一名更为优秀的学生，也为自己的未来发展打好基础。
课听课心得体会篇六
写作导语：在现代社会中，许多学生都有听课漏的情况。一方面，这是由于个体的学习能力和学术兴趣存在差异，另一方面也与现代人的快节奏生活方式有关。然而，我认为听课漏并不是一件值得骄傲的事情。在我看来，听课漏不仅浪费了授课老师的时间，也阻碍了我们对知识的全面理解。因此，在这篇文章中，我将阐述个人对于听课漏心得体会的看法，并提出一些应对措施，希望能对广大同学有所帮助。
第一段：听课漏是一种浪费
听课漏是一种非常不恰当和不明智的行为。上课是学习知识的重要环节，而学生漏掉一部分或者整堂课的内容，其实就是在浪费自己的时间。而珍贵的时间本可用于更多课外阅读、锻炼身体或者提升自身技能。此外，每位老师的教学内容都是经过周密策划和准备的，他们精心编排的教学计划往往会让学生获得更多的知识和技能。因此，听课漏只会让自己与其他同学产生差距，丧失与老师和同学良好互动的机会。
第二段：阻碍知识理解与应用
利用好上课时间可以帮助我们更好地理解和掌握学科知识。在课堂上，老师往往会以举例、解答问题等方式来加深学生对知识的理解。漏课的学生就无法参与到这个过程中，错过了很多与同学和老师互动的机会。这不仅影响了自己的学习效果，也限制了应用知识的能力。尤其是对于那些需要结合实践的学科，如物理、化学等，漏课就更加严重了，因为直接经验和实验环节无法通过其他渠道补充。
第三段：优化时间管理与养成良好习惯
要解决听课漏的问题，优化时间管理是关键。首先，要做好时间规划，合理安排每天的学习时间。可以制定一个每日学习计划，并优先安排听课的时间。其次，培养良好的时间管理习惯，如不拖延、集中精力等。避免在课堂上分心，要保持专注和积极参与。最后，合理规划课后复习时间，及时补充漏掉的知识和专题。
第四段：借助技术手段提高学习效果
在现代社会，借助技术手段也可以提高学习效果。我们可以使用学习软件、录音设备等工具，帮助我们回顾和弥补漏掉的课时内容。此外，互联网上也有许多学习资源和教学视频，借助它们可以更好地获得补充知识的途径。但是，在利用技术手段的同时，我们也需要注意技术的正确使用和合理安排时间，避免过分沉迷。
第五段：积极参与课堂，主动与老师互动
最后，积极参与课堂并与老师互动也是解决听课漏问题的有效途径。我们可以提前预习课本内容，对不懂或存在疑问的地方进行重点关注。在课堂上，敢于发问、回答问题，并与老师和同学建立良好的学术交流与互动。通过与他人分享和交流，我们可以更好地理解和消化知识，从而补充漏掉的内容。
结束语：听课漏无益于个人的学习和提高。因此，我们应该重视每节课的重要性，保持专注和积极参与，提高自己的学习效果。同时，也要养成良好的时间管理习惯，合理安排学习时间，并借助科技手段来弥补知识的不足。通过这些努力，我们可以在学习道路上走得更远，取得更好的成绩。
课听课心得体会篇七
xx年x月x号，我有幸去二中，听取了李与于x两位老师的课，通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂思想品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己的几点收获：
首先，每一堂优质课都凸显了新课改的理念。 注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到思品学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。
第二，教师的基本功和整体素质高，表现出高超的教学艺术。 本次活动，教师不仅课件制作的好，教学风格也很独特。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生拓宽思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。
两位老师的共同点是：
2.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性，每一堂精彩的课都流畅自然，没有造作的表演痕迹。
3.有扎实的理论素养和丰富的生活经验作后盾，课堂形式丰富，教学内容充实，既传授了知识，又教会了做人。
4.善于引导学生，能充分调动学生的积极性，师生互动好，课堂参与面广，课堂气氛活跃，让学生感受到了学习是种快乐而不是负担。
第三，创造性地使用教材，教材的使用体现了教者的创新精神。 “利用教材教而不是教教材 ”。这两位教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。
第四，学生主体地位更突出 我们高兴地看到，两位老师都在设法突出学生的主体地位，自己则乐当配角，努力地做个组织者、激励者，必要的时候进行点拨、引导。无论是新授还是练习，无论是独立自学、小组讨论，还是老师的点拨，学生始终处在“我要学、我想知道”的积极状态中，突出学生的主体地位。教师把握住整节课的学习，始终是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生始终都是一个发现者、探索者，充分发挥他们的学习主体作用。放手让学生探索，促进学生主动发展。
通过学习，我明白了我们的思想品德课课堂不仅要带领学生走进班级，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位政治课老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。所以，我们依然在不断努力!
课听课心得体会篇八
第一段：引言（引出主题）
在学习的道路上，我们经常会遇到各种各样的困难和问题。而对于学习来说，听课无疑是我们学习的首要环节。在听课过程中，如果能够善于总结和归纳，那么就能从中获得更多的收获和启示。本文将围绕听课训练的体会和心得展开论述。
第二段：学习态度和注意力很重要
在听课的过程中，学习态度和注意力是非常重要的。首先，必须保持积极的学习态度。无论是对老师还是对课程内容，都要保持一颗渴望和热情的心。其次，正确的调整注意力也是学习的关键。只有将自己的注意力集中在讲台上，才能真正地吸收知识。
第三段：善于提问和思考是关键
听课不仅仅是被动地接受信息，更重要的是要主动地思考和提问。在课堂上，如果有疑问或不明白的地方，要勇敢地举手提问。通过提问，不仅可以解决自己的疑惑，还能够促进老师和同学之间的交流和互动。同时，自己也要时刻保持思考的习惯，用自己的智慧去吸收和理解知识。
第四段：养成做好笔记的习惯
听课训练中，做好笔记是非常重要的一个环节。通过做好笔记，可以帮助我们更好地理解和记忆课堂上的知识。在做笔记的过程中，要抓住重点和难点，将其记录下来。同时，合理运用各种记号和图表，可以帮助我们更好地整理和归纳所学的内容。做好笔记，可以在课堂结束后进行复习，巩固所学的知识。
第五段：反思与总结
听课过程不仅仅是为了理解和吸收知识，更重要的是要反思和总结自己的学习方法和效果。首先，要及时反思自己在听课中的不足和问题，找到原因并进行改进。其次，要进行自我总结，对所学的知识进行梳理和归纳，形成自己的知识框架。最后，要将所学的知识应用到实际生活中，不断提高自己的思考能力和解决问题的能力。
结尾（总结）
听课是学习的基础，而在听课中，我们可以通过正确的学习态度、聚焦注意力、善于提问和思考、做好笔记以及及时反思与总结来提高对知识的理解和掌握。只有通过不断地训练和反思，我们才能够不断地进步，取得更大的成就。因此，在以后的学习中，我们应该注重听课的训练，提高自己的学习效果。
课听课心得体会篇九
作为一位学生，收听课是我们学习过程中不可或缺的一部分。收听课不仅能够让我们及时跟进老师的教学内容，而且还能够帮助我们获得更多的知识和技能。在这份文章中，我将分享一次我收听课的体验，并且探讨我对于有效收听课的心得体会。
第二段：课程准备
在收听课之前，我们应该做好课程准备，这样才能更加高效地收听课。首先，我们需要预读课程教材，理解其中的重点知识和难点。其次，我们还可以提前查找相关的学习资料，扩展我们的知识面和思维深度。最后，我们还可以和同学一起讨论课程内容，相互学习和补充。
第三段：课堂表现
在收听课的过程中，我们的课堂表现也至关重要。首先，我们需要保持专注和集中精力，不被外界干扰。其次，我们还需要积极参与课堂讨论和互动，提出自己的问题和观点。最后，我们还可以通过笔记和记录方式，对重要知识点进行整理和总结。
第四段：课后总结
课后总结是巩固课程知识，加深学习印象的重要环节。在课后，我们可以对于课程内容进行回顾和巩固，查漏补缺。我们还可以重点整理和复习难点知识，以便更好地掌握。最后，我们也可以与同学讨论，相互分享学习体验和技巧。
第五段：结语
收听课是一件对于我们学习非常重要的事情。在这次心得体会中，我介绍了关于课程准备、课堂表现和课后总结的一些经验和技巧。我希望这些能够对于大家有效地收听课程，提高学习效率和质量，有所帮助。最后，我相信只要我们保持学习的热情和积极性，努力不懈，一定能够取得优异的学习成绩和前途光明的未来。
课听课心得体会篇十
第一段：引言（约200字）
教学是一门艺术，而课堂则是教师施展才华的舞台。作为一名教师，我始终坚信，教与学需要相互促进，教师的教学水平与学生的学业成绩息息相关。因此，我积极参与各种听课活动，以不断提升自己的教学能力。最近，我参加了一堂由资深教师主讲的高中数学课，这是一次难得的机会，我从中受益匪浅，对我的教学工作产生了深远影响。
第二段：认真备课与教材运用（约200字）
这堂课的主题是二次函数的图象与性质。在备课过程中，我发现该教师对教材有着很深的理解，并且能够善于运用。他在开头通过举例子引入，让学生能够很好地理解二次函数的定义与性质。接下来，他运用多媒体资源展示了二次函数的图像，通过示意图、实例的方式帮助学生更好地理解函数图象的意义与特征。同时，他还设计了一系列不同难度的练习，既巩固了学生的基础知识，又帮助他们培养了解决问题的能力。
第三段：灵活的教学方法（约200字）
资深教师的教学方法非常灵活。他善于通过引导学生自主学习的方式，培养学生自主探究的能力。在课堂上，他鼓励学生分组进行小组讨论，让每个学生都能参与到课堂活动中。同时，教师还利用问答、练习等形式，迅速评估学生的学习情况，并及时调整自己的教学内容和方法。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的活跃度。
第四段：注重学生的思维发展（约200字）
这堂课上，教师注重培养学生的思维发展。他在教学中强调了数学思维的重要性，并注重启发学生的思维。他通过设计了一些拓展性的问题，引导学生由简单问题逐步扩展，让学生能够自主思考解决问题的方法，培养他们的创新能力。同时，教师还鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的思辨能力和表达能力。
第五段：结语与收获（约200字）
通过这堂课，我深刻认识到教学需要不断学习和提高。作为一名教师，我们不能满足于现状，只有不断学习和积累经验，才能在教育的道路上不断进步。我从这堂课中学到了如何精心备课和运用教材，如何灵活运用教学方法，如何注重学生的思维发展。这些经验与教训将对我的教学工作产生深远的影响。同时，我也将以这个优秀教师为榜样，不断完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，为培养出更多优秀的学生而努力奋斗。
总结：
通过这堂课的观摩与学习，我对于教学的理解更加深入，也对于如何提高自己的教学能力有了更明确的认识。优秀的教师之所以受到学生的喜爱和尊敬，是因为他们能够用心倾听学生，并不断努力提高自己的教学方法和内容。作为一名教师，我们应当时刻保持学习的态度，不断进步，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
课听课心得体会篇十一
为了提升教育教学质量、提高教师教学水平，本周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位教师的数学、物理、化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面就这次的听课状况谈点自己的感受。
教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学效劳。通过创设情境，让学生感觉数学是好玩的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的胜利，这是学生的心理共性。胜利是一种巨大的心情力气，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生供应挑战的时机，不失时机地为他们走向胜利。
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的`重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都特别贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学问得坚固把握。
教师的教学语言也是至关重要的，不但要有精确的数学专业用语，让学生听懂理解学问，而且教师要有准时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
在数学教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到教师和学生之间是如此的默契……看到每个教师都细心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。
在教学中要注意加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进展充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究力量，表达了探究性的教学过程。
以上是我听这几节课的几点心得体会，由于各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀阅历，用到自己的物理实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参加到物理的教学中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分表达”教师以学生为主体，学生是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者和合”的教学理念。
课听课心得体会篇十二
今天学校组织教研活动，听了二年级的《7的乘法口诀》，感触颇多。
听课的时候，我坐在教室的中间，仔细观察着孩子上课的发言状况。教师出示小船情境图，从1个7，写成乘法算式1×7=7，口诀是一七得七，到7个7相加，口诀七七四十九。在整个过程中，我发现很多孩子也许由于提前学习和背诵，7的口诀个别背诵上没有问题。
课后我在思考：有些知识通过家长提前知道孩子或许能初步感知，课堂上我们又应该着重给孩子什么呢？我感叹当今时代和我们那个上学时代的差别。现在由于网络的普及、父母对教育的关注，很多孩子提前接受一些知识，就像我现在一年级孩子，在学减法时候说出“负数”。很多的问题浮现在我脑海中，让我开始不断反思寻找我课堂的价值和意义，由于自己教学经验不足，看到的东西并不是很深刻，以我现在能想到的，我用两个字概括——过程。
也许网络可以轻松告诉你想要的结果，也许父母会告诉你如何背诵口诀，但是课堂——确实是一个让孩子经历知识过程的主阵地，作为专业人员的教师，应该确保给孩子这样的机会。
所以针对这节课，教师不必步步领着孩子写口诀，背口诀，而是可以适当放手，让学生自主根据情境图经历编写口诀的.过程，也许在这个编写的过程中孩子会犯错，比如有孩子写“五七三五”，让孩子先犯错再纠正，比直接告诉体验来得更深刻，我们的课堂应该要给孩子这样一个犯错然后再改正的机会，也应该给孩子自主发现口诀规律的机会，让孩子自主发现规律，有的孩子会很快发现，是1个7,2个7,3个7……,这个时候，他自己已经感知前后联系，甚至有的孩子会发现下面的口诀都比上面多7，通过追问孩子能够说出都比前面多1个7，在发现中也加深多乘法含义的理解。在学生结合乘法含义并沟通前后口诀的基础上，我想孩子这个时候再记忆口诀，口诀就不仅仅是符号，其背后更承载着孩子火热的思考。同时孩子记忆口诀并不是零散地记忆，而会形成整体感，更利于学生完善口诀的认知结构。
课堂上应该给学生什么？这个问题不断引发我去思考课堂价值，鞭策我要守好课堂阵地，还学生一个真实的学习过程：会犯错、勇纠正、敢发现，敢表达。
关于课堂的价值和意义还有很多很多，这里的学问值得我用一生去探索，要想让孩子感知探索和学习的快乐，教师本身也该如此，只有教师对课堂钻研深刻，才能给予学生更加真实有意义的课堂。