心得体会是我们对自己认知和思考过程的一个记录和整理。在下面的范文中，可以看到作者对自己的思考和经验的深刻总结和概括。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇一
非遗，是指中国丰富多彩的传统文化，它承载着历史的沉淀和智慧的结晶。如今，随着现代化的发展，很多非遗技艺逐渐被人们遗忘。然而，作为一名小学生，我有幸接触到了非遗，不仅了解了非遗的魅力，更加深刻地体会到其中蕴含的文化价值和智慧。下面我将从参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等几个方面分别展开，来谈谈我的非遗心得体会。
首先，通过参观非遗展览，我对非遗有了更加深入的了解。在展览中，我看到了许多精美绝伦的非遗作品，如刺绣画、瓷器、剪纸等。这些作品不仅仅是艺术的表现，更是一种对历史的追溯和传承。例如，我看到的一幅刺绣画，画面上展现了传统民俗和风景，栩栩如生，令人陶醉。通过这些展览，我深刻地意识到非遗是中国文化的瑰宝，它承载了千百年来民族的智慧和情感。
其次，亲身体验传统手工技艺也让我对非遗有了更深的感受。在学校举办的非遗手工课程中，我尝试了剪纸、刺绣等技艺。刚开始时，我对这些技艺并不熟悉，手法也不够熟练，但是我并没有放弃，反而更加努力地学习。经过一段时间的学习，我逐渐掌握了一些基本技巧，完成了一些作品。通过亲身体验非遗手工技艺，我深刻认识到其中的一丝不苟和精益求精的精神，这种精神正是传统文化的内涵所在。
第三，我意识到非遗与学习有着密切的关系。非遗是历史的积淀，它蕴含了丰富的文化内涵和智慧。通过学习非遗，我们可以了解历史，拓宽视野，激发学习兴趣。例如，在学习剪纸的过程中，我了解到剪纸的起源和发展。我发现，很多剪纸作品都是受到了中国古代文化的启发，如神话故事、古代建筑等。通过学习非遗，我可以了解到更多有趣的历史和文化知识，增长了见识。
第四，我们作为小学生，有着传承非遗的责任和使命。非遗是我们国家的宝贵文化遗产，我们要努力学习传统文化知识，传承和弘扬非遗。作为现代人，我们应该尽自己的努力去保护非遗，让它和现代生活相结合，不断创新发展。我们可以参加各种非遗活动，学习非遗技艺，宣传非遗文化，让更多的人认识和了解非遗。
最后，非遗对于我们小学生来说，有着极其重要的意义。非遗不仅仅是一种文化瑰宝，更是一种情感的传递和价值的体现。通过学习非遗，我们可以增强文化自信，培养民族自豪感，更好地传承和发展中华传统文化。非遗是我们历史的记忆，我们应该珍惜它，传承它，让它在我们的心中永不褪色。
综上所述，非遗不仅仅是一种文化艺术，更是一种民族记忆和智慧结晶。作为一名小学生，我深刻体会到了非遗的魅力和价值。通过参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等方面的学习，我对非遗有了更加全面和深入的了解。我相信，在我们的共同努力下，非遗将在新时代焕发出更加璀璨的光彩。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇二
非物质文化遗产是指人们代代相传的非物质性文化资产和具有代表性的民间传统文化。作为中华民族宝贵的文化瑰宝，非遗不仅传承着中华民族丰富多彩的传统文化，更承载着中华民族的历史记忆和精神追求。作为小学生，我们有幸接触到非遗文化，从中汲取知识，增长见识，收获颇丰。下面我将用五段式的结构，分享我在非遗学习中的心得体会。
第一段：非遗文化的多样性与传承的重要性。
非遗文化博大精深，包括传统音乐、传统戏曲、传统舞蹈、传统技艺等丰富多样的艺术形式。在学习非遗文化的过程中，我深刻意识到非遗的传承至关重要。作为中华民族的未来，我们小学生积极参与非遗文化的学习与传承，对于保护传统文化、弘扬民族精神有着特殊的意义。
第二段：发现非遗之美的亲身经历。
在学习非遗文化的过程中，我切实感受到了非物质文化遗产所蕴含的美丽与智慧。比如，在学习传统手工艺技艺时，我发现了木雕、瓷器等匠人们精湛的技术和千年的文化传统；在欣赏传统音乐和舞蹈时，我被那悠扬的旋律和优美的舞姿所感染。这些都让我深深地体会到了传统文化的独特魅力。
第三段：非遗传承对个人成长的意义。
学习非遗文化不仅能丰富我们个人的知识储备，还能培养我们的情操和审美能力。通过学习非遗文化，我们小学生能够培养耐心与细致，提升动手能力和创造力。我在学习传统手工艺品制作时，需要一丝不苟地琢磨每一个细节，这让我不仅提高了动手能力，还培养了耐心和细致的工作态度。
第四段：非遗传承对社会的意义。
非遗文化的传承对社会的发展也具有重要的意义。非遗文化的传统工艺技艺和精美的工艺品对于维护社会文化的多样性和提升文化产业的竞争力有着积极而重要的作用。通过学习非遗文化，我们可以将传统文化与现代技术有机结合，不断进行创新，推动传统文化的活力和继承。这对于维护国家文化自信和培养创新人才具有重要意义。
第五段：传承非遗，助推中华文化弘扬。
作为小学生，我们有着责任和义务传承非遗文化。通过学习和传承非遗文化，我们能够更好地理解和热爱中华文明的源远流长，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。未来，我们希望能够将自己在非遗学习中所学到的知识和技能融入自己的成长和发展中，为中华文化的传承和发扬做出自己的贡献。
总结：
非遗文化作为中华民族的瑰宝，对小学生的成长和发展具有深远而重要的影响。通过学习非遗文化，我们不仅能够领略到传统文化的魅力，还能够培养积极向上的情操和树立正确的价值观念。同时，非遗文化的传承也对社会的发展和国家的文化自信有着积极的促进作用。作为小学生，我们应该主动参与到非遗的学习和传承中，为中华优秀传统文化的传承和发扬做出我们自己的贡献。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇三
非物质文化遗产是指人们创造的、作为其文化传统载体的各类传统技能、表演艺术、口述表述、社会实践、仪式庆典和相关的自然界和宇宙界的实体。作为一种独特的文化遗产，非物质文化遗产以其独特的价值和特色吸引了大量的关注。而作为小学生，我有幸参与了学校组织的非物质文化遗产活动，从中获得了许多难得的体会。
首先，我体会到了非物质文化遗产的丰富多彩。在活动中，我们学习了许多非遗项目，比如传统绘画、宫灯制作和风筝制作等。这些项目都有其独特的特色和传承历史，让我们看到了中国传统文化的博大精深。我记得当时我们学习了传统绘画时，老师讲述了绘画技巧和历史故事，让我对传统绘画有了更深的理解和热爱。这些非物质文化遗产项目不仅让我学到了新的知识，还激发了我对中国文化的兴趣。
其次，我发现非物质文化遗产的传承非常重要。在活动中，我了解到许多非遗项目的传承人都是长辈和老师们。他们通过口传心授的方式将这些技艺传承给我们，让我们学到了许多宝贵的东西。尤其是在宫灯制作活动中，我跟着老师的指导，亲手制作出一个漂亮的宫灯。这个过程既考验了我的耐心和细心，同时也让我体会到了传承的重要性。如果没有老师的指导和悉心传授，我很难想象自己能完成宫灯的制作。
第三，我深刻认识到非物质文化遗产是我们文化瑰宝的重要组成部分。在活动中，我们不仅了解了非遗的传统技艺，还了解了非遗背后的文化内涵。比如，在风筝制作活动中，我们不仅制作了风筝，还了解了风筝的历史和象征意义，学到了什么是国粹。通过制作风筝，我们也了解到了中国传统文化的深厚底蕴和浓烈民族情感。非物质文化遗产不仅有助于我们的人文素养，也是我们民族文化的瑰宝。
第四，参与非物质文化遗产活动让我培养了许多重要的品质。在活动中，我学会了尊重和感恩，尊重老师的指导和教导，感恩传承者的悉心传授。我还学会了坚持和努力，比如在绘画和宫灯制作中，在遇到困难和挫折时，我不放弃，不停地尝试和努力，最终成功地完成了任务。通过参与这些活动，我培养了坚持、耐心和细心的品质，以及勇于创新和自我表达的能力。
最后，我深刻理解到非物质文化遗产需要我们每个人的传承和保护。作为小学生，我们是传承非物质文化遗产的未来和希望。我们应该积极学习和传承非遗项目，让这些技艺在我们手中得以传承和发扬光大。同时，我们也要积极参与保护非物质文化遗产的活动，通过宣传和推广，让更多的人了解和关注非遗，从而共同保护和传承我们的文化瑰宝。
总之，参与小学生非物质文化遗产活动让我受益匪浅。通过学习非遗项目，我丰富了自己的知识和文化素养，培养了重要的品质和能力。我认识到非物质文化遗产是我们文化遗产的重要组成部分，需要我们的传承和保护。作为小学生，我们有责任和义务传承和弘扬非物质文化遗产，让我们的文化更加丰富、传统更加珍贵。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇四
5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！
通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的'能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇五
非遗，即非物质文化遗产，是指国家级或地方级认定的具有重要历史文化价值的文化遗产。它是我们民族文化的瑰宝，也是我们传统文化的重要组成部分。近日，我有幸参观了一次非遗传承展览，深深感受到了非遗的魅力，让我对它有了更深刻的理解和体会。
第一段：了解非遗的重要性。
非遗的传承对我们来说非常重要，它记录了我们的历史和文化，体现了我们民族的独特魅力。通过传承非遗，我们能够更好地了解我们的传统文化，增强对自己民族的认同和自豪感。此外，非遗的传承也是对我们祖国的热爱和对历史、文化的尊重。
第二段：参观非遗展览的收获。
在参观非遗展览过程中，我见到了许多非遗技艺的展示，包括传统绘画、民间舞蹈、剪纸、陶瓷等等。这些技艺既有高超的艺术水平，又有独特的文化内涵。比如，我观看了一场传统绘画表演，艺术家们运用古老而独特的绘画技巧，栩栩如生地展现了我们中华民族的传统美。他们运用不同的颜料和画笔，将山水、花鸟、人物等元素演绎得非常传神。同时，剪纸艺术的展示也给我留下了深刻的印象。剪纸艺术以其精细的技巧和富有创意的设计，展示了非遗技艺的独特魅力。通过观看这些展示，我对非遗技艺有了更深入的了解。
第三段：非遗传承带给我的启示。
通过参观非遗展览，我深深感受到了非遗的珍贵和传承的重要性。非遗的传承离不开后代的努力和热爱，同时也需要社会的关注和支持。作为小学生，我们也能为非遗传承做一些努力。我们可以通过学习和传承非遗技艺，增强对非遗的认识和了解，进而传承给更多的人。此外，我们还可以通过参观非遗展览、参加非遗文化活动，为非遗的传承和发展助力。这些努力不仅能够让我们亲身感受到非遗的魅力，还能够为非遗的传承献上自己的力量。
第四段：我如何传承非遗。
作为小学生，我意识到传承非遗是一项艰巨而重要的任务。我决定从现在开始努力学习非遗技艺，并通过自己的努力成为一名合格的非遗传承者。比如，我对剪纸技艺产生了浓厚的兴趣，我决定将来参加剪纸学习班，学习剪纸技艺，将这门非遗技艺传承下去。另外，我还计划经常参加非遗展览和文化活动，通过亲身体验和参与，加深对非遗的了解，并促进非遗的传承和发展。
第五段：我的期许。
我希望未来的我们能够更加关注非遗的传承，让这些珍贵的文化遗产传承下去。我希望能够参与更多的非遗传承活动，与更多的非遗传承者沟通交流，从他们身上汲取经验和智慧。我相信只要每个人都能为非遗的传承尽自己的一份力量，我们的传统文化将会发扬光大，闪耀着属于我们的独特光芒。
通过参观非遗展览，我对非遗的重要性和传承的责任有了更深刻的认识。我将积极努力学习非遗技艺，争取成为一名合格的非遗传承者。同时，我也希望更多的人能够关注和支持非遗的传承，共同努力，让我们民族传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇六
x月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这x节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。
教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇七
非遗，即非物质文化遗产，是指人类口头传统、表演艺术、习俗、社会实践以及自然传统等方面的无形文化遗产。作为小学生，我有幸参与了一次非遗体验活动，并深深感受到了非遗的魅力和价值。在这次活动中，我学到了很多东西，也有了一些心得体会。
首先，非遗让我了解到了传统文化的博大精深。在这次活动中，我学习了剪纸、画面、戏曲等多种非遗技艺。闻听老师讲解，我才发现这些看起来简单的技艺背后都蕴含着悠久的历史和深厚的文化内涵。比如，剪纸不仅仅是一种装饰物，更是中国人民智慧的结晶，是世界文化遗产。学习这些非遗技艺不仅可以锻炼我的动手能力，更让我明白传统文化的珍贵和千丝万缕的联系。
其次，非遗让我体会到了传统手艺人的辛勤付出和技艺传承的责任。在体验活动中，我看到了非遗传承人们的辛苦努力和对传统文化的热爱。他们亲自传授我们技艺并进行现场示范，耐心解答我们的问题。通过与他们的交流，我发现他们不仅仅是手艺人，更是一群文化传承的守护者。他们将非遗技艺视为人生的一部分，承载了代代相传、传承至今的文化责任。我深深被他们的奉献精神和热情所感动，也深深明白了传承非遗的重要性。
再次，非遗让我体验到了团队合作和创造力的重要性。在学习非遗技艺的过程中，我发现许多技艺需要团队合作才能完成，比如演绎戏曲、制作门神画等。在参与这些活动时，我学会了与队友相互配合，共同完成一项任务。这不仅锻炼了我的团队合作能力，也让我认识到了每一个人在整个过程中的重要性。同时，非遗技艺也赋予了我很大的创造力。通过自己的想象和创意，我可以在非遗技艺的基础上加以创作，创造出属于自己独特的作品。
最后，非遗让我认识到了文化多样性的重要性。非遗不仅仅是中国的宝贵文化遗产，也是整个人类的共同财富。在这次活动中，我结识了来自不同地区的小伙伴们，我们交流着各自地方的非遗技艺。通过交流，我体会到了不同地域文化的独特性和丰富性。这也让我明白了保护和传承非遗不仅仅是我们中国人的责任，也是全世界人民的共同使命。
通过参与非遗体验活动，我对非遗的理解更加深入了。非遗不仅是一种技艺，更是一种文化传承与交流的方式。它融入了我们的生活，同时也给我们的生活带来了更美好的体验。作为小学生，我深信传统文化的传承和创新将伴随我们的一生，并为我们带来无限的可能性。我会珍惜每一次与非遗的相遇，也会将这份珍贵的文化传承下去，成为守护非遗的一份子。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇八
非物质文化遗产是指由人们代代传承的、以人们实践为核心的非物质文化产物。作为小学生，我有幸参与了非遗传承项目，亲身感受到了非遗文化的魅力和重要性。在这过程中，我体会到了非遗对于我们的意义和价值。以下是我对于小学生非遗心得的一些体会。
首先，非遗让我学会了更好地传统文化认识。在学习非遗手工艺品时，我学会了非遗项目的历史背景、技巧和工艺流程。比如，我学会了如何制作纸雕、陶艺和刺绣等传统手工艺品。通过亲自动手制作，我更加深入地了解了这些项目的独特之处和各自的技术特点。这让我不仅对传统文化有了更深刻的认识，也提高了我的动手能力和创造力。
其次，非遗让我明白了文化传承的责任和使命。作为小学生，我们是未来的传承者和守护者。非遗传承是我们重要的责任。通过参与非遗项目，我深刻地意识到了传承工作的重要性。我们需要通过学习和实践，保护和传承非遗项目，将这些珍贵的文化传统传递给下一代。只有我们继续传承和发扬非遗，才能保护我们民族的独特文化基因。
再次，非遗让我感受到了团队合作和协作的重要性。在参与非遗项目时，我们需要和同学们一起进行合作。每个人都有自己的任务，需要相互配合和协作完成。通过与他人合作，我们学会了倾听他人意见、尊重他人观点和学会合作。这些能力不仅仅对于非遗项目是至关重要的，也是我们今后人际交往中不可或缺的一部分。
此外，非遗让我感受到了自己的无限潜能。在参与非遗项目时，我遇到了很多困难和挑战。比如，初学陶艺时，我很难掌握好技巧，不断出现失败的作品。但是，通过不断地实践和努力，我逐渐掌握了陶艺的一些技巧，并取得了很大的进展。这让我明白了，在生活中，只要勇于尝试和坚持，我们就能够充分发挥自己的潜能，获得成功！
总结起来，小学生非遗心得体会是多方面的。通过参与非遗传承项目，我学会了传统文化的认识，明白了文化传承的责任和使命，体验到了团队合作的重要性，同时也感受到了自己的个人潜能和成长。非遗文化是我们宝贵的文化遗产，参与其中让我更好地了解了传统文化的魅力和重要性，也让我明白了非遗对于我们每个人来说意味着什么。作为小学生，我将积极参与非遗传承，为保护和发扬传统文化尽自己的力量。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇九
近年来，非物质文化遗产的保护与传承已经引起了广泛的关注。在这个过程中，小学生的参与尤为重要。通过学习和体验非遗，孩子们不仅能够了解传统文化，更能够培养他们的情感、创造力和合作精神。下面就让我们来听听一位小学生的非遗心得体会。
体验非遗，我仿佛穿越时空，回到了古代。这一次，我学习了传统的民间剪纸技艺。起初，我只是认为剪纸是一种简单的手工艺，但是当我真正开始尝试时，才发现其中的深意。剪纸需要耐心和细心，每一个剪刀的动作都要非常精确。面对一张普普通通的纸张，我把它剪成栩栩如生的花鸟虫鱼，仿佛在展现着大千世界的美妙与多彩。这一刻，我深深地感受到了传统手工艺的魅力，更加理解了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
参与非遗的过程中，我发现非遗不仅仅是一门手艺，更是一种文化传承。我参观了一个著名的非遗传承人，当他手捧着传统乐器，轻轻地演奏出悠扬的音乐，我仿佛听到了古人的心声。我了解到，非遗是一种文化的传递，是一种文化的血脉。在现代社会，许多年轻人对于传统文化充满了陌生和疏离感，而通过参与非遗，我深深地感受到了传统文化的魅力和重要性。非遗是我们民族的根，是我们文化的根，我们应当珍惜，传承和发扬下去。
体验非遗的过程中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还体验到了孩子之间的合作与团队精神。在学习一种非遗技艺的过程中，我们必须与其他小伙伴一起配合。只有在互相帮助和照顾的基础上，我们才能够顺利地完成任务。我想起了一次我们学习中华结的活动。在这个活动中，每个人都需要设计自己的中华结，并用红线穿插组合起来。当我们一个个环节加入，一个个红线交织在一起时，我仿佛看到了团结、友爱和和谐的美好画面。通过与小伙伴们的合作，我认识到团队的力量是无穷的，只有团结合作，我们才能够取得更好的成绩。
参与非遗，我也学会了坚持与努力。在学习非遗技艺的过程中，我并没有一蹴而就，很多次的失败和挫折也曾让我想要放弃。但是，我从心底里明白，只有坚持不懈地努力，才能够取得优秀的成绩。我记得当我第一次尝试编织中国结时，手指总是打结，而且我也没有做出像样的作品。但是我没有放弃，每天坚持练习，渐渐地，我编织出了一个精美的中国结。这让我明白了一个道理：只要你坚持，不断努力，终有一天会成功。
通过体验非遗，我不仅学到了技艺，更学到了传统文化的重要性，体验了合作与团队精神，以及坚持与努力的力量。非遗不仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝。我们作为小学生，应当了解、传承和发扬非遗，为我们民族的文化传统做出我们的贡献。我相信，只要每个小学生都能够亲身体验非遗，我们的传统文化将会得到更好的弘扬和传承，我们的文化自信也将会得到增强。让我们一起努力，让非遗的瑰宝继续在我们的手中闪耀光芒！
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十
非遗，即非物质文化遗产，是指各个民族的传统文化、工艺技艺、表演艺术和社会实践等非物质遗产的总和。作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，非遗活动在小学生中间受到了广泛的关注和参与。在这里，我将分享我作为小学生参与非遗活动的心得体会。
首先，非遗活动让我感受到了传统文化的博大精深。在我参与的非遗活动中，有剪纸、刺绣、陶艺等多种手工艺制作。通过参与各种手工制作过程，我深刻感受到了传统技艺的独特魅力。剪纸需要精细的手工操作和耐心，刺绣则需要对颜色和形状的精准把握，陶艺则需要对泥土的认识和捏塑的技巧。这些传统手工艺的学习不仅让我学会了一门新的技能，更让我深刻领悟到了中国传统文化的丰富和精湛。
其次，参与非遗活动让我体会到了团队合作的重要性。在非遗活动中，我与同学们一起学习、制作，互相帮助，共同解决问题。在制作过程中，我们不仅能够互相借鉴和学习他人的经验，而且还能够互相配合，共同完成一个作品。通过团队合作，我们不仅培养了良好的沟通能力和合作精神，还培养了对于集体利益的考虑和包容心态。
另外，参与非遗活动也让我发现了自己的潜能。在非遗活动中，我们需要通过学习和实践，不断掌握和提升自己的技能和能力。在不断尝试和挑战自己的过程中，我发现自己有很多潜在的能力和创造力。比如，我在剪纸活动中，创作了一幅脸谱剪纸作品；在刺绣活动中，我制作了一幅精美的刺绣作品。这些作品的完成让我深感成就感和自信心的提升，也让我对自己有更多的期待和努力。
最后，参与非遗活动让我明白了文化传承的重要性。非遗活动是传统文化的延续和传播，通过参与非遗活动，我们能够深入了解和学习传统文化的知识和技能。这些传统文化的知识和技能是我们中华民族的宝贵财富，我们应该将其传承下去，并且加以创新和发展，让它们在当代社会焕发出新的活力和魅力。作为小学生，在参与非遗活动的同时，我也应该积极向身边人传承和宣传非遗文化，让更多的人了解和参与其中。
总之，小学生参与非遗活动给了我很多宝贵的体验和机会。通过非遗活动，我不仅学到了传统技艺和文化知识，还锻炼了团队合作能力、发现了自己的潜能，并且明白了文化传承的重要性。我相信，在以后的学习和生活中，这些宝贵的经验将给我带来更多的启迪和帮助，让我更好地成长和发展。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十一
拥抱活动是一项向小学生传递正能量的活动，它的主要目的是让小朋友们感受到关爱和温暖。在快节奏、竞争激烈的现代社会里，小学生面临着种种困扰和挑战，很容易感到孤独和无助。而通过拥抱、拍拍肩膀、握握手等简单的方式，我们可以让他们感受到陪伴和支持，增强他们的自信心和勇气。
第二段：分享参与拥抱活动的体验。
我曾经参与了一次拥抱活动，和其他志愿者一起去了一所小学开展活动。我们提前准备好了礼物、奖励和一些小游戏，然后在校园里搭起了一个彩色帐篷。当小学生们看到这个帐篷时，都非常兴奋和期待。他们直接冲过来，争先恐后地要求拥抱和握手。我和其他志愿者们跟他们互动起来，不停地鼓励、夸奖和支持他们，看到他们渐渐变得充满自信和活力，我们也不禁倍感欣慰和满足。
从我参加的这次拥抱活动来看，它对小学生的影响主要有两个方面。一方面它增强了小学生们的适应能力和勇气。很多小学生来自单亲家庭或者是留守儿童，他们往往需要更多的关注和呵护。通过拥抱和祝福，我们可以让他们感受到外面的世界是美好而值得探索的，让他们勇敢地迎接新的挑战。另一方面，拥抱活动可以增强小学生们的互动和合作能力。在活动中，小学生们可以跟其他同学一起玩游戏、完成任务，通过协作和竞争，锻炼自己的社交能力和团队精神。
第四段：分享我的收获和成长。
除了对小学生有积极的影响之外，拥抱活动对我个人也产生了许多的正面的影响。首先，它让我更加关注和关心周围的人。在活动中，我不断地跟小学生们互动，问候他们，并给他们鼓励和赞扬。这个过程让我真切地感受到了人际关系中的喜悦和满足。其次，拥抱活动增强了我的责任感和团队协作能力。作为志愿者，我不仅要尽自己最大的努力去完成任务，还要与其他志愿者充分沟通和协作，才能让活动更加成功和顺利。
第五段：总结拥抱活动的实践意义和启示。
拥抱活动对于小学生们和我们这些志愿者来说都有非常深刻的意义。它让小学生们感受到了温暖和关爱，让他们更加自信和有勇气去面对人生的挑战。而对于我们这些志愿者来说，它增强了我们的社交和团队合作能力，让我们更加积极地参与到社会公益活动中。因此，对于我们每个人来说，参与拥抱活动是具有非常重要的实践意义，也是一道激励我们不断前进的灵感启示。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
“非遗”是指民间传统的文化、艺术和手工艺制品，其寓意深刻，非常具有文化内涵和历史价值。为了保护、传承和发展非遗文化，我参与了多项传承非遗实践活动，尝试从多个角度了解非遗文化，深入感受非遗文化的魅力和感悟到非遗传承的重要性。因此，本文将结合自我实践体验，从三个方面阐述我对于非遗传承的体会和认识。
第二段：非遗文化的价值及其传承意义（400字）。
“非遗”是中国文化的精华之一，是中国独特的文化遗产，包括民间文艺、舞蹈、曲艺、民俗民风等多种形式的文化艺术传统，它代表了中国古代的文化与思想，弘扬了中华民族的精神文明。保护和传承非遗文化，使得我们能够更好地认识自己的文化、传统和历史，感受中华民族的神韵，丰富我们的文化内涵以及促进文化交流和国际合作。
在物理上，非遗文化是珍贵的文化遗产，需要我们用心耕耘，典藏、保护和传承下去。在精神上，非遗文化是一种传统的文化精神，它蕴含着民族的思想智慧与文化之美，是一种不可或缺的文化遗产。弘扬传统文化，传承文化精神，是非常重要的社会责任和文化担当。
第三段：非遗传承的形式和实践方法（400字）。
传承非遗是需要具体的实践活动的，我参与了几次非遗实践项目，其中包括非遗文化展览、非遗文物典藏、音乐剧演出等形式的传承实践。
在非遗文化展览中，我看到了非遗文化的精华，了解到传统文化的魅力所在，感受到非遗文化传承的重要性并决心加入其中。在非遗文物典藏活动中，我学习到了非遗文物的珍贵和艺术价值，以及珍视它们的必要性。在音乐剧演出实践中，我体会到了不同类型非遗文化的感受和意义，并及时提高了对非遗传承实践的认识。
第四段：非遗传承的困难和挑战（200字）。
在非遗传承实践过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。比如说，由于人力和财力的不足，有些地方的非遗文化不能得到及时和有效的保护，文化传承的火种变得很微弱。而另一方面，由于现代文化的冲击与侵蚀，很多非遗文化受到了威胁和影响，导致我们更需要以身作则、表率身边的人，让非遗文化精神传承至更多有爱心、有文化的人手中。
第五段：结论（200字）。
总之，传承非遗文化是非常重要的，这是我们必须弘扬的精神，也是我们需要传给后代的宝贵财富。我们需要用心去保护、传承和发展非遗文化，充分挖掘非遗文化所蕴含的价值，重树民族文化的精神和美学标准，促进民族文化的多元发展。让我们以实践的形式去爱护和传承非遗文化，让传统文化再次焕发出新的绿色生命力，以便我们的文化更丰富、更出众！
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十三
非物质文化遗产是我们国家极其珍贵的文化财富，是中华民族优秀的文化精华。它包括传统音乐、舞蹈、戏曲、书法绘画等。这些非遗文化承载着历史、传承着智慧，展现出中华民族的文化底蕴和特色。传承非遗已经成为我们的共识，怎么样才能更好地传承非遗呢？实践活动无疑是非常重要的一环。
第二段：活动背景。
我们学校最近举办了一项传承非遗实践活动。此次活动主要是让同学们通过绘画非遗和研读古文化经典的方式来深入了解和传承其所代表的文化。为了更好的贯彻落实这次活动，校方组织了一系列的培训和教育。我们有幸能参加这次活动，深入实践和体验传承非遗的过程。
第三段：实践内容。
我们实践了涂鸦非遗、神秘的古文化以及非遗经典的创作与演绎等活动。在涂鸦非遗环节，我们用各自的笔触和风格，为一些非遗文化进行涂鸦，共同绘制，创造出神奇美丽的非遗画。在神秘的古文化环节，我们认真研读了许多古代经典，学会了释读、注解、结构分析，一步步进入了神秘的古代文化世界。在非遗经典的创作与演绎环节，我们以“传承非遗”为主题，自主创作了一些优秀的文艺作品，并通过舞蹈、唱歌、表演等方式，呈现出非物质文化遗产的独有魅力。
第四段：实践成果。
实践活动的收获是出乎意料的，活动结束时，我们越发深刻地认识到了非遗文化的重要性，更多地了解到这样一种文化所代表的意思和内涵。感觉到一个好的文化，是无论怎样的岁月变迁都能够始终保持鲜活的文化。我们从中收获了参与的喜悦、深入了解文化历史、了解文化内涵的真正含义。我们的内心深处，都已经被非遗文化所感染，无时无刻地都在用自己的言行宣扬着传承非遗的理念。
第五段：总结。
通过这次活动，我们深刻领悟到了如何传承非遗这一切重要文化遗产。传承非遗所需要的，不仅仅是口头说说，更需要用实际行动去真正地体现和实践。我们认为，只有理论和实践相结合，才能更好地传承非遗，并认真对待非遗，用我们的心和力，一步步走向非遗文化的表现，让非遗文化得到进一步发扬光大。这才是我们传承非遗不断地努力方向，更好地继承发扬中华传统文化的意义和价值。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十四
传统文化是一座有厚度的世界文化遗产，拥有着几千年的历史，是国家文化的重要组成部分。其中，非物质文化遗产（简称“非遗”）更是国家及世界文化传承的重要内容之一。为了让更多人了解非遗文化，以及更好地传承和发扬非遗精神，各地方广泛开展了传承非遗实践活动，让更多人参与其中，以此来维护和传承非遗文化。
传承非遗实践活动的形式非常多样，涵盖了手工、国画、戏曲、音乐、舞蹈等方面。比如，在毛皮编织实践活动中，我们以实际操作的方式，学会毛皮编织技艺，了解毛皮加工的历史渊源，感受毛皮文化的独特魅力；而在农耕文化传承实践活动中，我们能够亲身感受农耕生产的艰辛与智慧，体验民俗传统技艺的精髓。这些传承非遗实践活动，使我们不仅仅能够增强文化自信，也能够从中汲取灵感，创新发展自己的文化。
参加传承非遗实践活动，我们不仅仅学到了非遗文化的传承知识，更重要的是领悟到了非遗文化中蕴含的精神内涵和道理。例如，针对毛皮编织实践活动，在实际操作中，我们体会到了毛皮编织过程中的细致和耐心，这反映了非遗文化的“精益求精”精神。而在农耕文化传承实践活动中，我们领悟到了“季节节令，种植耕作”的辛勤劳动，感受到了农耕文化的美好情怀。
传承非遗实践活动的意义不仅在于传承文化知识，更在于传承文化精神。非遗文化是中国传统文化的重要组成部分，是一个民族的灵魂和精神风貌。传承非遗实践活动，能够使更多人了解和关注非物质文化遗产，从而使这一传统文化受到更好的保护和发扬。同时，也可以促进文化多样性的发展，促进民族的交流和融合，为和谐社会的建设做出贡献。
第五段：个人感悟及建议。
在参加传承非遗实践活动的过程中，我深感到传统文化的价值与非凡，更为强烈地认识到传承非遗的责任与使命。我们每个人都是文化的继承者和传播者，我们应该不断的学习传统文化，积极参与到各种形式的非遗传承活动中，以便尽自己的一份力，实现非遗文化的保护和传承。同时，也希望相关部门加大对传承非遗实践活动的支持和宣传力度，让更多人参与到这个神圣的事业中来。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十五
抗击新冠病毒，是全民族的责任，也是每个人都应该承担的义务。作为一名小学生，虽然我们没有太多的力量和资源，但我们也参与了抗疫活动。在这次参与中，我学到了很多，在实践中也有了新的体会和收获。
第二段：志愿服务。
在抗击疫情的过程中，志愿者们的付出和行动让我们感到很温暖。作为一名小学生，我也参加了志愿服务活动。我们通过发传单、宣传告诉人们如何预防和控制疫情，给医务人员送防护物资，守护社区门口，为小区业主提供其他服务。这些看起来很简单的活动，但是极大的体现了我们小学生爱国爱民、勇于担当的精神和本领。
第三段：与病毒抗争。
病毒的出现给这个春节添加了许多忐忑和担心。然而，我见证了在全国范围内不断加强的控制措施和努力，也见证了疫情现场医护人员无私奉献、坚定不移。我也参加了志愿活动，在日常生活中积极做好个人防护。对于那些出现疑似症状的人我没有躲避，而是发自内心地支持他们、帮助他们。我相信只要我们每一个人都积极参与，就能够协力战胜疫情。
第四段：感悟。
通过这次抗疫活动，我越发深刻的体会到了“团结就是力量”的真理。疫情牵动了全国人民的心，社会各界积极响应，团结协作、齐心协力，最终取得了抗疫的胜利。这次经历让我懂得，在面对灾难和挑战的时候，只有团结的力量才能助我们走出困境。
第五段：展望未来。
疫情产生的影响和隐患还在，防控和复工复产仍然面临挑战，但我们也有信心和决心。我相信，在日理万机的百姓生活中寻找到自身的发展和进步，人与人之间的团结与合作可以造福社会，我们每个人的力量都和社会进步息息相关。在未来的日子里，希望我们每个小学生都能够继续发挥自己的聪明才智和热情，为国家、社会和人类贡献自己的一份力量。
2023年小学生非遗活动心得体会（案例16篇）篇十六
非遗是指中国传统文化中的非物质文化遗产，是宝贵的文化瑰宝。作为一名小学生，我最近有幸参加了非遗课程，并从中学到了许多文化知识与技能，让我深深感受到了传统文化的魅力和重要性。
第二段：了解非遗文化。
在非遗课程中，我了解到了许多非遗文化的知识和技能。比如，平面剪纸、皮影戏、传统民乐等等。每一项技能都有其源远流长的历史渊源，让我深刻地认识到了传统文化的丰富和博大精深。其中尤其让我感到难忘的是制作平面剪纸，当我亲自动手制作，剪出一个精美的图案时，内心感到非常欣慰。
第三段：非遗文化与当代社会。
虽然我们处在一个时代不断快速发展的现代社会，但传统文化却未曾消逝。相反，随着时间的推移，传统文化更显示出其珍贵、重要的价值和作用。通过非遗文化，我明白到文字、歌曲、剪纸等物质和非物质文化遗产在人类文明进程中都扮演着重要的角色。而学习和传承非遗文化便是保护、弘扬和传承传统文化的贡献。
第四段：体验的乐趣。
在学习非遗文化过程中，我收获了很多快乐。不仅仅是制作一件作品带来的成就感，还有和老师同学一起研究讨论的乐趣，以及从历史文化中领略到文物和文化背后所包含的智慧和美学。这种经历让我感到非常珍贵，并对这些传统文化产生了更深层次的认识和热爱。不单单是一种学习，更是一种发现和愉悦。
第五段：总结。
作为一名小学一年级的孩子，参加非遗课程是一次非常难得和珍贵的机会。通过这样的学习体验，我深深感受到了传统文化的宝贵和重要性，体验到文化的乐趣和成就感。这将成为我坚定文化信念，认识生活中的美好并在实践中建立自我成长的基础。我想在接下来的日子里，我会更加努力地学习和传承非遗文化，让我所接触到的文化精髓在自己身上发扬光大。