通过写读后感，我们可以记录下自己的成长和变化，对自己的阅读过程进行记录和总结。如果你想了解一些优秀的读后感作品，那么不妨看看下面这些范文，或许会给你一些启示和思考。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇一
现代社会，人们日子越来越好过，生活方便了，但新的问题也随之而来——疾病多多，免疫力受到了很大的挑战。那么什么是免疫力呢？免疫力是指抵抗病原体入侵并预防感染的一种自身保护能力。一个拥有良好免疫系统的人一般身体健康，不容易生病。然而免疫力的建立和维持需要从很多方面入手。
第二段：饮食调节免疫。
人们常说“一药三分毒，食疗万能”，通过正确的饮食控制，不仅能治疗病症，还有助于建立免疫力。首先，应该摄取一定量的水果蔬菜等富含维生素和矿物质的食物；其次，少吃高热量、高脂肪、高胆固醇等不健康的食物，以免加重身体的负担；然后，应该适当补充膳食纤维，有益于肠道健康，进而加强身体免疫力的建设。
第三段：锻炼有助于免疫的提升。
加强体育活动，特别是运动频繁、有氧运动，对身体的各个部分都有好处。它可以让身体健康强壮，增强机体抵抗力和适应力。运动可以促进血液循环，加强呼吸系统，促进代谢，合理摄食控制减轻体重。锻炼还有助于抗击慢性病，包括心血管病和糖尿病等。
第四段：心理调节对提高免疫有帮助。
情绪与免疫体系之间存在密切的关系，通常情绪积极的人免疫力较好。研究表明，负面情绪会抑制免疫力的功能，而积极情绪则会加强免疫力。因此，我们应该注重调整心态，学会缓解压力，遇到事情不要恼怒，要学会理性看待问题，增强自信与自我控制能力，通过调整心态来提升自己的身体免疫力。
第五段：睡眠与免疫的关系。
人的免疫系统是在夜间进行修复和调控的，因此睡眠对免疫力具有重要的影响。深度睡眠会促进机体免疫力增长、保持身体平衡和修补细胞受损部位。相反，睡眠不足会导致神经免疫系统压力过大，从而导致免疫功能下降，增加感染的风险。因此，保持充足的睡眠也是一种有力促进免疫力的方法。
总结：
免疫力是人体防病、抗病的能力，是机体对外界侵入各种严重危害的生物、化学、物理等因素的应激、修复、抗击能力。对于我们普通人来说，仅有专业的医学知识、科学的饮食、适量的锻炼、放松的心态、充足的睡眠，才是加强免疫力的基本方法。我们应该以积极的心态，坚持正常操作，从身体、心理、和情感几个方向同时出发，努力构建良好的健康体质，提高免疫力，预防和治疗疾病。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇二
我阅读了刘墉写的《把话说到心窝里》这本书在书中他将说话的技巧作深入的分析，通过许许多多鲜活生动的真实的案例讲了语言的重要性。特别在语言的表达方式、表达技巧、表达时机方面他的著作里都有精彩的.描写，所以有人说刘墉在语言表现上的才华在他的绘画与文学之先，也有人说刘墉“文字”上的魅力其实源于他的“语言”美丽。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇三
两天看完了这本书，抱着对崔永元这个人的好奇打开了这本书，如我所料，没有让我失望，让我有所收获！总结如下：
整本书可以分为两部分第一部分讲述了说话之术，第二部分说了说话之道即如何做人！
第一部分在讲述说话之道时，通过几个方面讲述：
1、观念，要多拥抱多种不同的观念，以及正确观的阐述，不要简单的认为自己的正确才是正确，此时的正确才是正确，要辩证的来认识“正确”，多拥抱接纳多种精彩，踏入自己不曾踏入的禁区！
2、要学会尊重，先从内心深处去尊重任何一个对方，尊重并拿出真诚！
3、要带着耳朵去说话，多倾听，忽略自己的存在，放低自己，抛弃自我光环，多去融入对方的世界！
4、该坚持原则的时候要坚持，可以退步的时候就适当给对方留点余地，才是生存之道！
第二部分说话之道，如何做到人，阐述了很多为人的问题，不是讲述道理的叙述，让我们留有更多思考！人生的奇妙之处就是未知！不知道接下来会发生什么，不知道自己当下的选择是否正确，不知道自己真正想要的是什么，这些所有的未知才是人生之谛！那些所得之喜，那些不所得之悲，都变得不是那么重要！因为不知不觉中时间给了你答案，最终都变成我们最想要的！
这本书，不仅讲述说话之术，从头到尾都贯穿这作为“一个人要把自己放在最低的姿态”，在最低的姿态里找寻着对人类最有意义的选择，这些真是崔永元本身！阐述着既卑微的生命体，但孤傲的活出最精彩的世界，带着人类的使命感！
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇四
看这本书的时候，我竟然感到了悲哀。
是为了考大学，上大学，拿学位。很多中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括很多大学生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。
学生没有职业意识，没有足够的技能和专业化的态度，大学毕业时也没有很强的、立即工作的能力，这样就很难就业。
在中国，家家户户都是拼高考，届时凭着分数在几天时间内临时选择专业，把孩子送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，糊里糊涂地锁定自己的人生，哪里谈得上什么人生设计。
美国，虽然是个崇尚自由独立人格的国家，尊重孩子的兴趣和爱好。但美国并不是提倡没有职业意识，没有职业目标的教育。相反，美国很多家庭，在孩子很小的时候就开始寻求升学顾问的服务。升学顾问以超前的眼光和专业的高度，从小对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。
我希望，中国的父母以后要从小关心孩子的成长，给孩子一个好的规划，也希望中国以后有升学顾问这样一个新兴职业的产生。
由一份《暑假活动表》所看到的。
——阅读《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》有感。
春游结束，本来是应该好好休息的，神死鬼差又走进书店。自认为这一两年来的阅读量足以在三年二班同学面前好好吹嘘一番，但越是读书，越是觉得自己不懂的东西越多，就越发爱读书。在新华书店一呆又是三个小时，原来疲劳的双腿三个小时后，居然一点也不酸了，这不得不说是“书虫”的奇妙感受。
买了《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》这本书，回家就遭人质疑：“又是教学的，你自己是当老师的，还要看教育书？”我老老实实地告诉他：“幸好我还有自知之明，确实是觉得教育这门学问，我还没入行！”赖在沙发上，又手不释卷地看了起来。
的确是一本好书！我想能给许多作家长和教师的一些启发。这本书不同于以前看到的成才励志故事书的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美国a&m大学，而且还是独立升学顾问，也就是专门研究职业教育问题的。书中的很多教育思维融合了中西方的特点，最主要的是通过他女儿高倩的教育实例，让我们领略美国教育文化和教育现状，改变了我们以前许多的片面观点。这并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自中国的教育工作者，通过自己在美国教育女儿的过程，对美国中小学教育进行第一手的深入体验和分析后，写成的书。
毕竟我的博客要面对我的广大学生，因此我想在这里把一个小姑娘的暑假活动表发给大家。请大家详细读一读，然后我再作说明：
高倩13年暑假活动表：从幼儿园到高中（1987～1999年，5～8月）。
幼儿园做数学题、看书、看电视。
一年级用打字机学打字，做数学题、看书。
二年级随父母驾车北上3周，游历美国东北部及加拿大共十几座大中城市。做数学练习题（舒尔蒙成人教育系列《初等数学习题集》，包括算术、代数、几何习题共2500道）。阅读英文版的中外小说，包括《青春之歌》、《红岩》、《子夜》。
三年级到大学课堂跟班上《大学代数》，后退出，改为自学。背诵sat/gre词汇词典。大量阅读英文版的中外经典文学原著，包括中国作品《红楼梦》等。自学汉语（用北京语言学院编《实用汉语课本》，1981年版）。
四年级同时自学法语、西班牙语（使用大学课本）。第二次重背sat/gre词汇词典。大量阅读英美经典文学名著。
五年级继续自学大学法语、西班牙语。获选参加得克萨斯a&m大学工学院为优秀小学生开设的暑期课程。再次重背sat/gre词汇词典。
六年级写作《西方到东方》。获约翰斯·霍普金斯大学奖学金，参加天才少年中心暑期课程《数学物理之困惑》。
七年级获选参加得州a&m大学为优秀中学生开设的数学课程。
八年级选修计入高中学分的代数课程。
九年级获奖学金参加贝勒大学钢琴夏令营。到北京的中学学习两周。随中央电视台摄制组到中国北京、西安、福州、福建山区农村拍摄纪录片《长大》，前后共4周。
十年级参加暑假州长荣誉项目3周。中央电视台摄制组在美拍摄《东方女孩》。担任交响乐夏令营辅导员。
十一年级担任州长荣誉项目辅导员3周。在得克萨斯a&m大学选修具有大学学分的经济学课程。
十二年级高中毕业。白天在得克萨斯a&m大学地质学院当会计助理（全职，每周40小时），晚上到中国饭馆当服务员（每周工作30小时）。阅读有关法学院的学习和申请的书籍，自学法学院入学考试lsat习题，“超前”为4年后上法学院作准备。
那么，这样一个在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成长起来？我们的同学大约可以从人家的暑假活动表上看出一点成长轨迹来。
家长们，可以了解一下作者的几大观点：
1、美国《国家职业发展之道方针》规定，孩子从6岁开始进行职业发展指导。（中国的教育目的是考上名牌大学，根本没有职业意识，更不知道自己将来走向社会要做些什么。）。
2、“美国的高中生，根本就没觉睡。”所谓的“美国孩子都自由发展”是一个认识上的误区。说“美国孩子上学轻松得不得了”更是片面之词。书中详细描述了许多美国高中生一天只睡4个小时，每天喝4杯咖啡，熬夜写论文的故事。很显然，西方世界并不是我们想象中的那样。
3、阅读一定要阅读经典。书中再三强调：从小阅读名著的孩子，感情细腻，懂得如何分析复杂事物。优秀的文学作品，有教诲，有批判，有鞭挞，有颂扬，有歌唱。让心灵一片空白的孩子从小就浸淫在这样的文化营养中，慢慢地吸收，慢慢地渗透到内心深处，是最根本的素质教育。
4、自学能力要从小抓起。美国的小学教育环境宽松，孩子大量的时间用来自学。我们看到的高倩的暑假安排表，满满当当，一分一秒都没有浪费。在小学，她就已经阅读学习了大学教程。
也许有些家长要说：“我的孩子不需要成为如此出色的人才，毕竟，这个社会、精英充其量是少数。我只要我的孩子平平安安、快快乐乐的，有份舒服稳定的工作，就好了！”对此，我的看法是：素质永远是培养人所追求的目标。有了这些综合能力，今后在社会上的各个岗位上都能够游刃有余。况且，具有广博的社会知识，精湛的专业技能，还有充满激情的社会参与能力，这也是作为一个社会的人所必需的。精英教育的理念，同样适用于普通教育。
我再次发现：孩子的成长，是多么需要家长的高瞻远瞩！
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇五
一直敬仰崔永元，因为他身体力行实话实说，因为他在转基因大战中的坚毅，因为他战胜了抑郁。
吸引我打开这本书的是书友分享的一个细节：看到大哥在单位谈笑风生让一直认为大哥木讷老实的小崔惊讶不已。
合上书本，久米宏可以喝茶赏景的演播棚、指定首个采访问题并在之后打开话匣子的姜文、刚做主持人为口吐莲花准备充分而到头来一句话都说不出来的小崔、医生给小崔递进式的分析、三次爬梯子给顾客勺黑糖的店主……这些鲜活的形象和场景让我久久回味。
书中还分享了谈话诀窍：有质量，会总结，主客精神，若即若离；要成事莫拆桥，与人为善；赤橙黄绿青蓝紫才是生活的真实面目，生活就是这样，谁又能说它不美呢！
书本给我带来的小tips：放低自己，回归谈话的主题；说话的自由需要包括说错话的自由；尊重说话本身及说话的人；运用比较科学成功化解不懂专业的尴尬，并提高谈话质量；幽默要基于正确的逻辑；调取同情及紧扣大家都关注的话题是演讲常用技巧。
书的最后，崔永元告诉我们：
每个人都是完美的，你的所有经历和故事都无比精彩，都对这个世界有着巨大的影响和价值。
你就是你自己，你有你自己的路。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇六
如果不是老师的推荐，也许我不会拿起这本书；如果没有读这本书，也许我不会如此审视自己对孩子的教育。读之，我幸。
《把话说到孩子心里去》，光是书名就引起了我的兴趣。当我拿到这本书，就被封面上的一组图画吸引了。虽然是卡通图案，却也不禁代入情感：大人，高高在上，盛气凌人；孩子，弱小无助，唯唯诺诺。从中似乎也看到了自己某时某刻的身影。
作者燕子的序言让我感同身受。那个参加圣诞派对的4岁的小姑娘像极了那天和我一起去看话剧的女儿。在我眼里有趣有深度的话剧，女儿却一直催问何时结束，甚至觉得难熬到要哭的节奏。由于中途不便离场，整个过程我都在安抚她的情绪，也影响了自己看剧的心情。事后，我也意识到自己的问题：话剧《蒋公的面子》有一定的历史背景，完全不符合一个9岁小朋友的认知水平，大量有关历史政治的独白对她来说无疑是枯燥无味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其实，读完全书，我的内心是有一点点的窃喜的，因为书中的许一些观点和案例都是和我的拙见与做法是一致的。当然，我也认识到自身在和孩子沟通方面也有许多需要改善的地方。这本书给了我很多启示和指引。可能是和我个人比较随性的性格有关，以前我一直都没有刻意的去寻找一种方式去与孩子沟通。我只是纯粹地想像朋友一样地陪着她长大。
“好的父母不仅是孩子的老师，也要成为孩子的朋友”。这是我非常认同的一句话。我和女儿就像好朋友一样，我们一起游戏，一起读书，一起聊天。她会把她在学校发生的事情与我分享，我会看着她的眼睛认真聆听，也会及时地给她一些建议。我们之间也有好多的小秘密。我很庆幸，我和女儿能成为好朋友。
“父母也要学会道歉”。记得有一次，已经是晚上9点左右了，我一直催促她睡觉，而她却躲在一边不知道在捣鼓什么，而且不让我走近看她在做什么。我当时非常愤怒，当然也出言不逊，但还是尊重了她，没有走近。大概20分钟以后，她主动走到我跟前，手里拿着“拼豆豆”的作品递给我说：“妈妈，这是送给你的礼物。”我看到了她用“豆豆”拼的我的名字还有“love”，我的心顿时一片柔软，对自己之前对她凶恶的态度内疚不已。我抱着她，并不断地向她道歉。她笑着说“没关系”。很多时候我由于工作和家庭琐事压力导致情绪不是太好，这个时候，如果孩子表现得不够乖巧懂事，我就特别容易发火。看着孩子无辜的表情，泪水涟涟的眼睛，又特别后悔自己没有控制住情绪伤害了孩子脆弱的心灵。好在我能及时意识到自己的问题，我会及时向她道歉并针对她的问题平和地交流，而她总能很快地原谅我。
“父母要做好承兑，孩子才会信任你的话”、“想让孩子听你的，不妨做孩子的听众”、“孩子也需要尊重”、“积极耐心倾听孩子的烦心事”、“不要揪着错误不停说教”、“孩子沮丧时，要走进他的心里去”、“物质奖励不是灵丹妙药”……..《把话说到孩子心里去》这本书提供了64个与孩子对话的沟通技巧，让孩子不再抵触。其中的案例都是来自真实场景，而且还有贴心的指导，把那些高深的理论都灵活运用到实践中。不代替父母思考和选择，只分享心理学的研究成果。这本育儿指南也让我了解了先进教育理念和方法，用请求取代命令，用奖励代替惩罚，用暂停取代责骂，帮助孩子尽情发挥自身的天赋。孩子们的思维方式和表达方式与成人完全不同。要想把话说到孩子心里去，与孩子愉快地沟通和交流，就应该认真观察孩子眼中的世界，习惯孩子的思维方式，以孩子乐于接受的表达方式与孩子进行亲子沟通。
蒙特梭利博士说：“在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质dd孩子精神上的需要。”因此，用沟通的方式教育孩子才是国际公认的优秀教育方法。关于教育，我独爱秦文君的那句：“教育应该是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”读完《把话说到孩子心里去》一书，让我更有信心地陪伴孩子一起自信、快乐的成长！
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇七
书中的例子都是平时发生在我们身边的故事，故事说完后，大概也看懂了。五年不见的裘安，今天为什么自己找上琳达？很简单，她要推销她直销公司的产品，要琳达作她的“组织下线”。但是，她没有开门见山地说明来意。她绕圈子，她甚至没说半句要推销的话，而是琳达自己上钩的。如果当时她开门见山就推销她的产品，结果就不会这样了。看了这个故事我就联想到我自己平时的工作。在平时跟客户交流的时候如果我们直截了当地说明我们的目的，会使得客户对我们有所防备，甚至不会再跟我们谈下去。所以怎样在一开始的时候，通过我们的语言使得客户相信我们，从而愿意接受我们的服务，到最后客户成为我们的朋友这门艺术对于我们做营销的来说真的是至关重要。
书中众多的例子不仅教会我要怎样说话，我更从中悟出了一个道理，就是凡事都不能急于求成的，在平时的工作中不要以为是小事而不去做，其实小事做多了，做好了，就不再是小事了。其实一开始我总觉得平时给客户派些资料，派卡片是没有用的，有些客户甚至连看都不看就扔了。但是最近有位客户主动打电话找我开户，这让我对自己平时的工作有了一个肯定。虽然不知道她的资产有多少，但起码这证明了我的努力是有结果的。我还记得有位同事跟我说过，他跟了一个东证的客户跟了差不多有一年了，()最后那位客户还是把资产转过来我们广发。这进一步说明，要想成功真的要做到持之以恒。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇八
整本书语言朴素实在，没有过多的修辞、表现手法，也没有华丽辞藻修饰的文字，只有朴实易懂的内容和接地气的语言。
《有话说》讲的是说话之术，是讲话的技巧，是说话之道。崔老师说，“术”是可以通过沟通传递的。环境不同，境遇不同，落在每个人身上的感受也不同，但他更希望读者能从书里找到自己的“道”，并在内心深处保持足够的敬畏和善良；对于讲话的技巧，他则表示，无论是往前一步，还是往后一步，也不管这里面有多少技巧，如果你能把它变成真诚的表达，让别人听起来情真意切，那么大家就听得进去，并且愿意接受。而“说话之道”可以有两个理解，一个理解是方法，一个一个具体方法的小道，入口好找，走起来也容易；另一个理解是可以知道生活方向和人生态度的大道。
读完全部你会发现，每一章在技巧的背后，都是一种做人的态度。这种态度从第一个字符到最后一个标点，始终没有改变。崔老师对读者说：“如果你有哪怕万一的触动和共鸣，那便是我的荣幸。”而我则说：心有戚戚，与有荣焉。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇九
免疫系统是人体天然的防御系统，它能够识别并摧毁入侵身体的病原体，保障了我们的健康。但是，当免疫系统出现问题，人体就会变得越来越容易受到疾病的影响。在现在这个复杂多变的社会，我们需要更加重视和保护自己的免疫系统，在此分享一下我的免疫心得体会。
第二段：保持健康的生活方式。
保持健康的生活方式是保障免疫系统稳定运转的重要保证。我们需要有规律的作息时间、良好的睡眠质量、均衡的饮食习惯、适量的运动量和合理的压力管理。这些习惯可以帮助我们保持体内环境稳定，提高我们的身体免疫能力。
第三段：加强营养补充。
在生活中，适当补充维生素和热量可以增强人体的免疫力。我们可以通过多吃新鲜的水果和蔬菜补充身体需要的维生素，同时摄入足够的蛋白质和碳水化合物来提供体内所需的热量。此外，我们可以补充一些营养保健品来增强身体的免疫力。
第四段：保持心理健康。
心理健康状况对免疫系统的影响不能被忽视。我们经常会遇到工作和生活上的压力，长期的精神紧张会使免疫系统的运作受到影响。因此，我们要学会适当的心理调节方法，如冥想、休闲娱乐等，以帮助我们释放压力、放松身心，从而保证免疫系统的正常运作。
第五段：注意预防措施。
除了以上的方法外，我们还应该加强卫生习惯和防病意识，如勤洗手、保持个人卫生、避免接触传染性疾病等。当我们感觉身体不适时，应该及时就医，以防病情发展恶化。通过积极采取个人预防措施和健康生活方式，我们可以预防一些疾病的发生，保护我们的免疫系统。
结语：
总之，保持健康的生活方式、加强营养补充、保持心理健康、加强卫生习惯和防病意识都是免疫系统保护的重要措施。只有通过积极的个人防控措施，我们才能够更好的预防疾病的发生，保证我们的身体健康。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十
和孩子说话是一种艺术，需要独特的方法和技巧。
和孩子说话是一种心境，把自己也就变成孩子，走进孩子的世界。
和孩子说话是一种感情，孩子会因为你的话开心或是伤心，时刻记得教育孩子，而不是伤害孩子。
看看它的主题和目录设计就可以看出作者的用心与细心。比如开篇之题名便是：孩子不听话，源于父母不会说话。人体里面通过五个故事串成的作者想要表达的主题：妈妈始终都是爱你的--比舌头更重要的是爱心，不仅仅需要停留在口头上，而是对孩子全身心的投入，然孩子感受到你的爱心；在质疑孩子为什么不去学习的时候需要家长自检“没有身教，言教就是零”；不要用空洞而无意义的话语来支配孩子，那样等于在指挥空气，没有明确的目标的废话也让孩子非常的反感；还有不要家长作风，对孩子来说家长即使是“能说会道未必传达真爱”孩子照样不服气，而我们的孩子更是一个独立的个体，他们不是大人的“出气筒”，作为我们家长要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外书中也总结了家长在管理中常犯的错误，体现家长“心中有爱，嘴下留情”，同时要“说话要有温度，让孩子感觉到温暖”等，还给了家长很好的建议，比如“善于表扬，学会批评”、“开口闭口都是为了爱”和“说话不止是动嘴巴，更要动脑筋”等等。
其实亲密母子关系，和孩子聊天是个特别好的沟通工具。良好的聊天既是美丽的，又可以相互了解，甚至还可以在聊天过程中轻松而平静地解决孩子在生活中遇到的难题。
和孩子在一起需要我们弯下腰来、蹲下来、坐下来，抱着他、看着他的眼睛、拉着他的小手、搂着他的肩、摸摸他的头、顺顺他的头发，听他说话。因为孩子是需要我们对他的平等。
在对待孩子犯错误的时候，有时候打骂只是让孩子记住了身体上的伤痛，而没有记住为什么挨打。很多书中都提到家长在伸手之前要学会“制怒”。换个方式，能让孩子更加主动意识到自己错在哪里了。比如沉默就是一个方法之一：
沉默体现威严。当发现孩子犯了错误，比如没有礼貌，说话随便、轻狂等，父母并不作声，这会使孩子感到父母身上有一种令人敬畏而又神秘的力量，可能会立即收敛不良行为。
沉默让人慑服。父母发现孩子犯有严重错误时，不必急躁，反而表现出冷静沉思的态度，使孩子感到震慑和压力，摸不清父母将要怎样对待自己，于是就会自觉地将犯错误的情况如实讲清。此时，父母再有针对性地批评和指导，常会很起作用。
沉默就是批评。如果父母在批评孩子时将孩子说得一无是处，就会使孩子无地自容，产生自卑或失去自信，同时还会招致孩子的抵触和反感。所以父母表现沉默时，孩子会自觉地意识到自己错了，也会默默地进行反思，并暗示表示悔改之意。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十一
洪阳老师。
摩比思维馆总经理。
好未来集团。
摩比思维馆。
成立五年来专注3-8岁关键期儿童思维能力开发，培养“爱探索、会思考、善于解决问题”的摩比孩子！
幼儿时期的益智教育让孩子受益一生。
洪阳老师，it专业背景，教学经历比较丰富，前后教过小学、初中、高中的孩子，在教学过程中，她发现孩子的很多问题在长大以后可变性很小，可塑性已经变得没有那么强，外力环境不能轻易地去改变他们已经形成的认识习惯。在实践中积累得到这样的认知，让洪阳老师不禁想去探索什么能带给孩子受益一生的教育。于是她选择去教更小的孩子。但她依旧会发现，即使是小学一二年的孩子，也已经有了固定的思维模式，根上的东西想改不易……最后，洪阳老师认识到，影响一个孩子一生最关键的东西，并不是在于他小学、初中、高中，而是在于他更小的时候！这个发现是促使她决定到低龄领域去发展的一个重要原因。
促使洪老师发展到低龄领域的第二个原因也是从自身的职业发展和商业角度来考量。目前我国在k12教育领域，已经有很多优秀的教育产品，这个领域不缺乏人才，但在低龄领域，国内的优秀人才特别缺乏，更加缺乏好的教育产品。市面上的教育产品很多都是从国外引进。但是把这些教育产品引进到国内的人，缺乏对产品本土化深入细致的研究和对孩子深入细致了解的，所以很多国外教育产品本身和中国孩子没有那么匹配，这会导致教育产品的使用达不到好的效果。恶性循环，没有好产品市场就没有那么聚焦。所以很多人说，儿童理科教育领域是教育市场的蓝海，这也是让洪老师想到这个领域里发展的第二个原因。
把思维的种子播撒到孩子们的心中是未来的目标。
洪阳老师说，他们对摩比的期许是想打造一款专属中国孩子的数学益智产品。她希望这款产品是国内儿童教育产品里高品质的代言人！它的诞生更符合中国儿童，中国市场，也会更适合中国孩子的教育现状。
对于“量身打造”这个说法，洪阳老师认为比较空洞。她说我们看到国内很多人都在引进国外先进的教育产品，很多教育产品都会提到量身打造、让孩子解放天性等等字样。事实的情况是，它们可能很符合儿童的通用天性，但它没有办法适合中国的社会现状。现在国内有很多高知的父母，他的孩子天生能力就很强，父母会教很多东西，孩子很聪明；而国外，孩子从小玩，他们对知识天生缺乏中国人的热情。哪些教育产品被抄进来的时候，很少考虑到这些变化。单纯拿一个国外的“孩子要玩”、“要解放天性”、“量身打造”这样一个理念，给到中国父母，父母看包装，会觉得理念很好，但是在真正使用后，就会发现，他和中国孩子在中国社会的发展需要没有那么匹配。国内存在一个天然的社会情况，就是人多，人均占有资源少，各个社会阶层都存在强竞争环境。中国孩子不能像国外孩子一样天马行空，到草原上去奔跑，或者有很多活动空间。包括像现在的雾霾天，从健康角度，中国孩子也没法向国外的孩子一样亲近自然。国外在设计儿童产品的时候，没有考虑过这些中国特有因素，他们同样没有考虑到中国孩子现实的家庭教育情况。
所以摩比想做的事情是：针对中国儿童，给予切合国内儿童发展的优质教育产品，给与中国父母更切合国内现状的教育指导。她们希望这个教育产品的质量超越以往，领先未来。这是摩比品牌的核心价值！
洪阳老师介绍，目前摩比可以说是国内教育机构里少有的有庞大研发团队的机构。摩比的研发理念比较先进，有很多的突破。比如洪阳老师和她的团队对于孩子学习数学这件事情上，有大胆假设；首先，她们提出儿童数学思维的培养，从胎儿阶段已经开始开始，孩子的大脑出生前已开始有数学元素的接纳，而这些数学思维元素，能够刺激孩子的智力发育。
第二点，洪阳老师和她的团队做这款产品研发的时候，一个基础理念是依据儿童生理发展特性，这些儿童的生理特性的应用依赖于研发老师多年教学经验的积累、对孩子的了解和探索、以及对世界上先进产品的借鉴、科学技术的应用，四者融合应用于摩比的课程产品。所以摩比现在提出的一个核心的研发成果，这就是摩比的“溯源教法”。溯源教法是指我们用各种各样的方式，让孩子产生探索真理，追溯本源的欲望。溯源教法会涉及到教学工具、环境、语言、活动的设计，涉及到科学技术在教学中的使用，这都属于溯源教法涵盖的范围。
第三点，洪阳老师和她的团队在做这些设计的时候，同时在给家长们设计针对性的教育引导。小孩子在成长过程出了问题，多数情况并不是教育产品的问题，不是老师的问题，更多是家庭问题，而家庭问题的核心是父母本身。往往父母本身有认定的教育习惯，多数父母又不那么了解孩子的成长方式，所以很多父母眼中，看到的孩子的成长方式都是父母自己书写过后的结论。如果父母从内心认为孩子很吵，那么表现出来的态度就是认为孩子很吵，那么孩子会越来越吵，这里孩子是一个被反认定的过程！所以在父母引导和教育上面，是摩比老师们的重点工作，她们希望通过课堂上的亲子互动，让父母去发现自己，通过发现自己来反思自己的施教问题。
第四点，摩比给低领教育行业吸引、创造、培养了很多优秀人才！在这个行业当中，像首师大，北师大这样专业毕业的人很多，专业领域里面他们会对既有体系很了解，但是他们也局限在体系框架之内；其次这样的专业人才在市场依然占比较少。洪阳老师提到，她们也接触了一些机构老师，他们多数是中专，高职，大专的幼师。这个原因来自于一直以来，行业对低领儿童教育核心功能的定义是保育，单纯的保育功能对人才要求不高。时光荏苒，到了今天的中国，尤其是北上广深之类的一线城市，父母对孩子的早期教育越来越重视，早不是单纯的保育功能就能满足，早期教育的专业要求引导了市场人才需求，这个领域需要更优秀甚至是最优秀的人才加入。摩比的师资团队在人才方面无疑是领先的。有海外留学归来的老师，他们能够带来更加先进的优秀理念和经验；也有行业里面博士，硕士，人才占比在50%以上；摩比会要求老师们是纯理工科毕业。洪阳老师说，之所以有这样“任性”的要求，是因为理工科出身的老师，会更加理解理性思考逻辑，他们的思维方式会在潜移默化中影响孩子的思维发展，以培养儿童逻辑思维能力著称的摩比思维馆，这比他们讲什么更重要！
提问：作为家长，该如何判断孩子是否上摩比的课程呢？
洪阳老师：只要年龄合适，生长发育正常，都适合！说年龄合适，是因为，4-5岁的课程，是不适合3-4岁的孩子去上的，同样的，4-5岁的孩子也不适合上5-6岁的课程。因为这个课程是依照儿童生理特点来设计的，小孩子别说一年，相差三个月差别都很大。有些孩子虽然年龄一样，但连数都数不全，同样年龄也有什么都会的。这不是说老师教了多少的问题，本质是孩子自身发展决定的。所以从生理发展的观点来看，适龄课程非常重要。
第二，我们只要是健康正常的孩子通过培养都可以收获相应的效果。毕竟有一些孩子的问题是我们解决不了的，比如孤独症的孩子的孩子。这样的孩子，他跟外界的.交流，包括对环境的感知，包括身体，视觉，听觉各种知觉的发展都不是很正常，这样的孩子，我们没有办法承诺说，你上了课，孩子就能有多好的变化。这个是我们做不到的。
说到这里也必须提一下，我们的课程有一个很有意思的点，因为本身是做思维培养，有一些孩子他不是生理病，只不过是后天发展过程中出现协调性不佳的小问题，比如小时候可能爬行时间不充足导致的前庭觉发育不完善，研发的老师们在课程设计中有考虑这样的因素，尤其是3岁和4岁的小朋友，在上了一段时间课程后，这些方面是可以改善的。所以这样的孩子是来上课不会有不合适。
提问：如果一个班里出现了孩子接受程度差异比较大，怎么办？
洪阳老师：我们的课程是以诱导的过程为核心，小朋友是以不断思考，不断地获取任务，在思考过程中去做来完成学习过程的。没有单纯讲解性的输入过程，所以不会存在小盆友对知识能不能够跟得上的问题。另一个角度，往往我们觉得孩子不能理解，本质上看并不是孩子不能理解，是他们时间未到！举个例子：现在桌子上有一个相机套，我跟你说“你把相机套拿过来”，一个成年人就会立刻去拿，但是如果是一个两岁的孩子，多数情况他会站在那里看你，然后你再说一遍，他才有可能动。这个是生理上大脑运转速度和反射建立过程没有完善的结果。所以很多时候课堂上老师的问题不是他不会，只不过是他的思考孩子还在路上。这也是我们说对孩子要有足够耐心的原因。在摩比，出现这样的情况，只要孩子在想，老师是不会打断他的。有时候他会看到别的小盆友想出来，他自己会比较着急，这个时候老师会用不同的方式来引导解决，我们有个词叫“个性化”，快的孩子可以接下面的任务，慢的孩子老师会表示“我希望你可以专注于你的事情”！这是ipad在课堂应用的一个核心的思考。所以我们也提倡家长们不要轻易打扰孩子的思考，让他去把这一个问题去想明白，相信他会越来越快。
洪阳老师：首先第一，我们课堂是亲子陪听，在课堂有“悟”的环节在里面的。父母在课堂有亲身体验和感知的。孩子的事情是看起来简单做起来难。所以你不能怪孩子。这些环节的设计都会把我们的教育理念传递进去，那么父母会带着这些东西回去后思考，他们的反思成果会直接指导父母的教育行为。比如说我们讲你对孩子要有耐心，对父母来说就是一句话，当父母在课堂上看到孩子的表现后和自己的表现后，父母会思考有感悟。吃饭的时候，你都会催他，有了课堂的反思，你可能就会去想一想，我要有耐心，这就是在行为上，应该说从价值观上对父母有了指导！
那么第二层，我们给父母提供一些辅助工具，比如匹配课程，我们有教具盒子。课程里面的东西，他可以带回家里去，研发老师设计了亲子互动的游戏，家长在家里就可以陪着孩子去玩，他去看这些东西，去给孩子讲。
第三个环节，我们有课后的学习系统，i摩比。小朋友学完之后，可以回家玩。父母可以陪着孩子一起玩。
第四个环节，如果父母觉得这些环节都不够，可以来参加我们的线下活动。除了父母之间可以有交流，孩子和孩子之间也能有更多交流，这是父母再次成长的一个过程！
最应该来摩比的孩子是家里老人带的宝宝！
现在社会上很普遍的一种情况是隔代带孩子，父母和老人教育沟通是个难题。人跟人之间的问题，没法说谁对谁错，父母说老人有问题，老人呢说父母有问题，这个差异在哪儿呢？第一，是教育观念不同，第二是父母心态，除了自己带，谁带都不好，这是每个母亲心理的特点。为什么我们说凡是老人带的孩子都应该来我们这里上课呢？因为整个课程设计里面让家长去反思的环节，对老人来讲同样适用。他会给老人传递更新的教育观念，也会让老人更加理解孩子，更理解家长，也在隔代养育的问题上让父母和老人之间能有交流话题。在摩比，平时很多孩子是老人陪着上，这些爷爷奶奶们都会拿着纸笔跟孩子一起思考，回了家，他们还会跟爸爸妈妈去讲，你应该怎么看孩子，怎么体验。所以我说家里是老人带孩子的，在摩比不仅是对老人有所帮助，对孩子来说也是好的事情。多数情况，老人带的孩子，都会有一些明显的性格特点，摩比课程设计有针对性的平衡的过程。比如有些老人带的孩子，会比较惯，脾气大，在摩比课堂上，孩子多，分组设计会让他学会团队交流，教会他学会妥协，学会付出，学会自己去平衡和小伙伴的冲突。这会让孩子懂得这个世界上不是只有”我”。
无论是老人，还是父母，还是孩子，在摩比课堂上，我们的眼中，只有一个词，就是孩子。一个成人到了课上，他也是孩子，而且我们认为儿童和成人的学习方式是完全相同的。所以无论是成人，还是孩子，在整个课程里面，只有角色的不同，没有认知逻辑的差异。我经常会开玩笑和别人说，摩比的课程是上给大孩子和小孩子的课程，每个人收获都会很大。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十二
沟通始于说话的艺术，孩子是每个家庭的希望和寄托，我们都想把最好的爱给予他们，但是往往因为沟通不畅引起纷争伤害了他们幼小的心。纷争往往是因为误会而起，解决之道在于沟通。
《把话说到孩子心里去》开篇就讲道跟孩子沟通先要懂孩子的心里，在和孩子沟通时如果父母不了解孩子的心里，一味的从自己的角度出发，以成人的表达方式和孩子交谈，无异于对牛弹琴，只有了解孩子在相应年龄段的心里和行为特征才能有的放矢，触动心灵，达到亲子沟通的效果。书中分析了不同年龄段孩子的心里，都非常的贴合，特别是8—9岁孩子参与感强的这段很有道理，孩子虽然小但是应该从小培养主人翁意识，爸爸妈妈不能包办一切，要养成孩子独立自主的能力，我们家这点上很缺乏，所以一定要鼓励支持给她机会为家里诸多事情出谋划策。
第二章讲道了解孩子的性格，只有把孩子作为平等的个体，交流才会更加顺畅，对于暴躁型的孩子要当灭火器浇灭她的火气，内向型的孩子要做金钥匙打开她的心扉，对于活泼开朗的孩子要多多鼓励，对于敏感的孩子要柔声细气，脆弱的孩子要锻炼其心理承受能力，自卑的孩子要帮他扬起信心，高傲的孩子要及时纠正偶尔鼓励。
心平气和才能打开倾听大门，有时候上班累了，下班以后就会把情绪带回家，忙碌和烦躁有时候会伤害到孩子，只有发自内心的爱和接受才不会有怨言。和孩子进行角色互换也是个不错的想法，文章中思雨小朋友经常无理取闹乱花钱要妈妈买这买那，妈妈想了一个办法，她和思雨互换，让思雨做一天妈妈，这个方法达到了妈妈预期的效果，让思雨认识到妈妈不给他买文具并不是因为吝啬，而是钱实在不够花。生活中很多孩子都像思雨一样只知道花钱而不知道挣钱的辛苦，更不知道钱是很容易花完的，这样的方法可以帮助孩子树立正确的金钱观念。
孩子不听话时不要心急，要分析孩子为什么不听话，如果按照适合孩子心里发育特点的方式与孩子交流，那么他们一定会非常乐意采纳我们的意见，让亲子之间的相处更加愉快，和谐。书中还提到孩子说话时不轻易打断他，这点我深有体会，因为当孩子说话时有时候我会嫌她啰嗦或是有其他事打断她，她总是一脸愤怒，换位思考下确实如果当你兴致满满讲一件事情，而对方却心不在焉的时候自己是什么感受，特别是对于孩子倾听她的内心想法尤为重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的奖励，记得中央电视台曾经有个公益广告，一个孩子积攒了很久的钱，只为了买爸爸一个不加班的夜晚，这个广告让人不胜唏嘘，孩子的成长不可逆转，童年也很短暂，即使工作再忙也要抽出时间陪伴孩子，这是比任何昂贵的礼物更加珍贵的奖励！
这本书真的是很多亮点，把话说到了我们每个家长的心里，读完书后感慨良多，收获满满但更多的是反思，对待孩子就像大树呵护小树，更多的是包容和接纳，懂得这个道理，和孩子沟通自然水到渠成。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十三
美国著名电视节目主持人林克莱特有一次当着几百名观众的面采访一个小男孩。那个小男孩活泼而勇敢，他坐在电视直播大厅的观众席前排，当林克莱特采访完一个热情洋溢的观众刚转过身来，他听到一个稚声稚气的声音说：“先生，你为什么总是采访别人，能不能采访采访我呢？”
林克莱特转过身来，看到了一个非常漂亮而可爱的小男孩正充满好奇和期望地看着他。林克莱特笑了，说：“小家伙，我正准备采访你呢。”
“真的？那我可就太荣幸了！”小男孩兴奋得两眼炯炯发亮。
林克莱特马上梳理了一下自己的思路，微笑着问小男孩说：“小家伙，能问一下你长大后的梦想是什么吗？”
“长大后的梦想吗？”小男孩的大眼睛骨碌碌飞快地转了转，像是思索了一下，然后很快就回答说，“我想当一名飞机驾驶员！”
“飞机驾驶员？”林克莱特说，“那可是很了不起的一个梦想啊！但是，要想成为一名出色的飞行员，也并不是十分容易的事情。”
林克莱特顿了顿说：“小家伙，如果有一天，你的飞机正好飞在太平洋的上空，但引擎因无燃料突然熄灭了，你会怎么办呢？”
小男孩又骨碌碌转了转他的大眼睛想了想说：“我会马上告诉飞机上所有的乘客，请他们全都系好自己的安全带，然后我挂上降落伞就跳出去！”
现场的观众和林克莱特都哈哈大笑起来。他们都以为这个小男孩是个聪明又自私的小家伙，那么危急的关头，他竟然置飞机上所有乘客的安危于不顾，却自己挂上降落伞逃走了。这是一种多么令人不齿的卑劣行为啊！但童言无忌，这不过是电视直播中的.一个小玩笑，这么一点点大的小孩子，他能说出什么正确而伟大的话来呢？按照导演的时间安排，为了尽量不打乱节目时间计划，大笑着的林克莱特马上走到了另一个观众席去，他要去采访一个企业家。
但他刚把要采访的问题问完，正要把话筒递给那个企业家时，林克莱特忽然感到有人正焦急地在后边拉他的衣襟。他回过头来一看，顿时就愣了，原来是刚才那个接受采访的小男孩。小家伙似乎很难过，大大的眼睛里涌满了晶莹的泪水。林克莱特不解地说：“小家伙，你还有什么问题吗？”
小男孩委屈地说：“对不起先生，我刚才的话还没说完呢。”林克莱特把委屈满腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把话筒递给小男孩说：“十分对不起，小家伙，来，请你把你想说的话说完。”小男孩拿起话筒，望了一眼十分惊诧的观众们说：“我跳下去拿燃料，然后马上就会回到飞机上的！”
直播大厅里顿时静极了，静默了一会儿，当所有的观众都回味过来时，顿时响起了排山倒海般的掌声。
林克莱特紧紧搂住那位小男孩说：“对不起，刚才我没把你的话完全听完，请你原谅我。小家伙，你真是好样的！”
从那时起，林克莱特就告诫自己：听一个人说话时，一定要等他把话说完。几十年来，林克莱特一直坚持这样做，他曾创下过在医院危急病床前听一个临终者断断续续说话34个小时，采访一个参加过越战的老兵，听他情绪激昂地连续说话、抱怨28个小时等纪录。因此，他成了很受观众青睐和尊重的著名节目主持人。
只要你能听别人把话说完，那么这个世界便不会和你的心灵拉开距离，你就会得到许多心灵的尊重和支持，成功和幸福就离你不远了。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十四
案例一：
孩子放学回来，看到正在做饭的妈妈，委屈地说：“妈妈，下体育课的时候，我的棒球手套不见了。”
错误的沟通方式：
妈妈一边炒菜一边说：“怎么回事，你去操场找了吗?到失物招领处去找了吗?跟老师说了吗?”
孩子解释道：“我就放在书包旁边，一转眼就不见了……”
妈妈一听，又开始好心地念叨：“跟你说过多少遍，把自己东西看好，你总是丢三落四的!”
孩子生气地说：“妈妈，你别说了!”“我说你，是为了让你长个记性!”
正确的沟通方式：
妈妈一边做饭，一边把耳朵“伸”过来回应：“哦……”
孩子继续说：“我把它放在书包旁了。”
妈妈继续炒菜，身体微微侧倾向孩子：“噢，是吧。”
“我就是怕丢了，还用书包压了一下。要不我明天问一下看体育馆的大爷，说不定他会捡到。”
妈妈立即回应：“嗯，我觉得可以试试看。”
沟通技巧提示：
在与孩子交流的过程中，家长首先要全神贯注地聆听。当手头有事一时停不下来时，可以用简单的“哦，噢，是吗?这样呀。”来回应孩子，孩子就能立刻感受到被关注。在倾诉过程中，他已经可以整理自己的思路，甚至开始寻求一些解决办法。我们也没有因“一心二用”而错失与孩子沟通的机会。
案例二：
女儿沮丧地跟爸爸说：“今天我的好朋友妞妞转学了，她去上国际学校了。”
错误的沟通方式：
爸爸说：“哦，没关系的，你们班还那么多同学呢。”
女儿开始不高兴了。“不嘛，她是我最好的朋友。”
爸爸继续试图安慰女儿。“你很快就会有新的好朋友的。”
但女儿却高兴不起来。
为什么我们越说没事、没关系，而孩子却越难过?
正确的沟通方式：
爸爸同情地说：“好朋友突然转学了，你很难过吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接着话茬说：“我知道，你们两个挺要好的。每天一起放学，一起上英语辅导班。”
女儿也接着说：“是呀。看来我以后只能在上辅导班的时候，见到她了。”
爸爸点头：“是呀，你们还能一起切磋英文。”
女儿有点小兴奋地说：“那也不错，我听听她给我讲国际学校什么样子，看看她的英语是不是变厉害了。”
沟通技巧提示：
当把孩子当作一个独立的个体去尊重，不以自己的意志强加给孩子时，并能够感受他的感受，甚至描述出他的感受作为回应，孩子才能够真正得到安慰。
案例三：
儿子哀求妈妈说：“妈妈，我也想要个手机。”
错误的沟通方式：
妈妈回应：“小孩子要什么手机!”
“我们班雷雷就有!”
“那是因为他家离学校远，他妈妈用来联络他的。”不等儿子说话，妈妈又说道：“你拿了手机就会打游戏，对眼睛不好，学校也不允许。”
儿子没有善罢甘休：“我要，我就要!”
“别吵了，这个事情没商量。”
儿子生气了：“妈妈你真讨厌!”
妈妈也生气：“有这么跟大人说话的吗?”
正确的沟通方式：
妈妈拉过孩子的手，轻轻地问：“你想要个手机呀?”
儿子怯生生地说：“我们班雷雷就有，我也想要一个。”
妈妈回应道：“是呀，要是有个手机拿在手里，看上去多酷呀。”
儿子马上接茬说：“是呀，那里面还有好多游戏。”
妈妈说道：“哦，有很多游戏，要是那些游戏能玩起来不伤眼睛，老师不说就好了。最好屏幕大得跟咱家电视一样大，而且说变大就变大，然后说变小就变小能放口袋里。”
“妈妈，我以后当发明家，就发明这东西。”儿子脑子里已经开始构思他的新发明了。“算了，手机我先不要了，明明的那个手机就被老师没收了。”
沟通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求时，我们不要急于讲大道理，甚至言辞拒绝来建立规矩。相反，如果满足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸张的描述来转移孩子的注意力，当孩子觉得获得了父母的理解，就会比较容易面对现实。
小贴士。
感受与行为直接相关，当孩子有了好的感受，就会有好的行为。所以如果想要孩子有好的行为，需要家长学会沟通的技巧。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十五
《把信送给加西亚》--读后感服务别人就是服务自己。
这几天认真研读了一遍《把信送给加西亚》，深受教育，颇有收获，很有启迪。本书的核心都是围绕罗文精神（忠诚、责任、执行）展开，罗文将军在服务别人的同时成就了自己。因此，我从这本书得到的启发：服务别人就是服务自己。
一、有关罗文。
（一）两个服务。
罗文服务：安德鲁。萨默斯。罗文将军直接服务于威廉。麦金莱总统和加西亚将军，间接服务于美国人民和古巴人民。
服务罗文：作者阿尔伯特。哈伯德直接服务于罗文，凝练出罗文精神，用罗文精神又服务于企业、政府机关管理者。
（二）服务事业。
罗 文：为了正义。
哈伯德：为了传播罗文精神。
（三）服务结果。
罗 文：铸就罗文精神，收获荣誉与奖赏。
哈伯德：凝练出罗文精神，改变了人们的思想，()巨大的销量带来巨大经济效益，
二、对照自己。
作为商务系统的一份子，有责任、有义务为商务事业的转型跨越发展做出应有的贡献。
我们的直接服务对象是指所在处室负责人和商务厅机关所有处室的人，间接服务对象扩展至全省商务系统干部职工，甚至更多的企业和涉及商务工作的所有社会人。
因此，做好本职工作就是更好地服务别人，通过服务别人不断地提高自己。这样，迎接自己的将不仅仅是领导的认可、事业的进步，还将会促进商务事业的转型跨越发展，从而推动山西的大发展。
热门话说免疫读后感（模板16篇）篇十六
若是不是教员的保举，也许我不会拿起这本书；若是没有读这本书，也许我不会如斯审视本人对孩子的教育。读之，我幸。
《把话说到孩子心里去》，光是书名就惹起了我的乐趣。当我拿到这本书，就被封面上的一组丹青吸引了。虽然是图案，却也不由代入感情：大人，高高正在上，气焰万丈；孩子，弱小无帮，唯唯诺诺。从中似乎也看到了本人某时某刻的身影。
做者燕子的序言让我感同。阿谁加入圣诞派对的4岁的小姑娘像极了那天和我一路去看话剧的女儿。正在我眼里风趣有深度的话剧，女儿却一曲催问何时竣事，以至感觉难熬到要哭的节拍。因为半途未便离场，整个过程我都正在安抚她的情感，也影响了本人看剧的表情。过后，我也认识到本人的问题：话剧《蒋公的体面》有必然的汗青布景，完全不合适一个9岁小伴侣的认知程度，大量相关汗青的独白对她来说无疑是单调无味的。正如做者所云：孩子看到的世界和眼中的世界是完全分歧的。
其实，读完全书，我的心里是有一点点的窃喜的，由于书中的许一些概念和案例都是和我的高见取做法是分歧的。当然，我也认识到本身正在和孩子沟通方面也有很多需要改善的处所。这本书给了我良多和。可能是和我小我比力随性的性格相关，以前我一曲都没有锐意的去寻找一种体例去取孩子沟通。我只是纯粹地想像伴侣一样地陪着她长大。
“好的父母不只是孩子的教员，也要成为孩子的伴侣”。这是我很是认同的一句话。我和女儿就像好伴侣一样，我们一路逛戏，一路读书，一路聊天。她会把她正在学校发生的工作取我分享，我会看着她的眼睛认实倾听，也会及时地给她一些。我们之间也有很多多少的小奥秘。我很高兴，我和女儿能成为好伴侣。
“父母也要学会报歉”。记得有一次，曾经是晚上9点摆布了，我一曲敦促她睡觉，而她却躲正在一边不晓得正在捣鼓什么，并且不让我走近看她正在做什么。我其时很是，当然也出言不逊，但仍是卑沉了她，没有走近。大要20分钟当前，她自动走到我跟前，手里拿着“拼豆豆”的做品递给我说：“妈妈，这是送给你的礼品。”我看到了她用“豆豆”拼的我的名字还有“love”，我的心登时一片柔嫩，对本人之前对她的立场惭愧不已。我抱着她，并不竭地向她报歉。她笑着说“不妨”。良多时候我因为工做和家庭琐事压力导致情感不是太好，这个时候，若是孩子表示得不敷乖巧懂事，我就出格容易发火。看着孩子的脸色，泪水涟涟的眼睛，又出格悔怨本人没有节制住情感了孩子懦弱的心灵。好正在我能及时认识到本人的问题，我会及时向她报歉并针对她的问题安然平静地交换，而她总能很快地谅解我。
“父母要做好承兑，孩子才会信赖你的话”、“想让孩子听你的，不妨做孩子的听众”、“孩子也需要卑沉”、“积极耐心倾听孩子的烦苦衷”、“不要揪着错误不断”、“孩子沮丧时，要走进他的心里去”、“物质励不是灵丹妙药”……。。《把话说到孩子心里去》这本书供给了64个取孩子对话的沟通技巧，让孩子不再抵触。此中的案例都是来自实正在场景，并且还有贴心的指点，把那些高深的理论都矫捷使用到实践中。不取代父母思虑和选择，只分享心理学的研究。这本育儿指南也让我领会了先辈教育和方式，用请求代替号令，用励取代赏罚，用暂停代替，帮帮孩子尽情阐扬本身的先天。孩子们的思维体例和表达体例取完全分歧。要想把话说到孩子心里去，取孩子高兴地沟通和交换，就该当认实察看孩子眼中的世界，习惯孩子的思维体例，以孩子乐于接管的表达体例取孩子进行亲子沟通。
蒙特梭利博士说：“正在帮帮孩子健全成长的过程中，最常被人轻忽的，就是人道的特质――孩子上的需要。”因而，用沟通的体例教育孩子才是国际的优良教育方式。关于教育，我独爱秦文君的那句：“教育该当是一扇门，推开它，全是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自傲、欢愉。”读完《把话说到孩子心里去》一书，让我更有决心地陪同孩子一路自傲、欢愉的成长！