写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的经验和感悟，也可以激发和启发他人的思考和行动。在下面的范文中，我们可以看到不同人在总结自己的经验和教训时的不同角度和思考方法。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇一
泥塑玩具是幼儿园中常见的手工艺品，它以其独特的形态和丰富的创意吸引了许多孩子的眼球。作为一位幼儿园老师，我有幸亲身参与了幼儿们制作泥塑玩具的过程，并深刻地体会到了这一经典的手工艺品对幼儿园教育的意义。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历，分享我的体会和感受。
泥塑玩具是一种富有创造力的手工活动，它给孩子们提供了一个自由发挥想象力和创造力的平台。在制作泥塑玩具时，孩子们可以根据自己的想法随意塑造形状，将自己的想象力化为现实。他们可以用手捏出各种各样的形状，或者用工具压出不同的纹路，通过不同的手法和技巧，创造出属于自己的独一无二的作品。这种自由的创造过程是非常有益的，它能够激发孩子们对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
制作一件泥塑玩具需要耐心和坚持的毅力。在制作过程中，孩子们需要持续地用手捏泥、塑造、修饰，还要等待泥塑干燥之后再进行下一步的涂饰。这个过程需要一定的耐心和坚持，而正是这样的锻炼才能培养孩子们的毅力和耐心。通过泥塑玩具的制作，孩子们能够逐渐理解到，只有坚持不懈地付出努力，才能最终得到一个完美的作品。这种坚持不懈的信念和价值观将会影响孩子们的成长。
制作泥塑玩具不仅仅是个人的创作过程，更是一个团队合作的机会。在幼儿园里，我经常让孩子们分组制作泥塑玩具，每个小组的成员要共同商讨设计和制作的细节，每个人都要贡献自己的力量和创意。在这个过程中，孩子们学会了互相合作、互相沟通和互相帮助。他们学会了倾听别人的意见，尊重别人的创意，学会了与人合作以及团队精神，这些都是在今后的生活中非常重要的素质。
在制作泥塑玩具的过程中，孩子们需要动手，他们需要用手捏泥、塑造形状、涂饰颜色等等。这种动手的过程能够锻炼孩子们的手部肌肉，提高他们的手眼协调能力。同时，这样的动手活动还能够培养幼儿的观察能力和空间想象力。通过制作泥塑玩具，孩子们能够感受到物品的形态和结构，培养他们的观察力和思考能力。
最后，制作泥塑玩具不仅仅是一种手工艺活动，更是一种乐趣。孩子们在制作过程中能够感受到创作的快乐，他们能够亲手制作出自己喜欢的玩具，把自己的心情和情感融入其中。这种快乐是无法言语表达的，只有亲身经历过的人才能体会到。同时，孩子们还能通过展示自己的作品，得到老师和同学们的认可和夸奖，从而增加他们的自信心和自豪感。
总结：
通过制作泥塑玩具，幼儿园的孩子们既体验到了艺术的创造过程，又锻炼了耐心和坚持的品质，同时也体会到了团队合作的乐趣，提高了动手能力，而且还带来了无穷的快乐。泥塑玩具的制作为孩子们的成长提供了一个全方位的教育平台，培养了孩子们多方面的素质和能力。因此，作为一名幼儿园教师，我会继续引导和鼓励孩子们参与到泥塑玩具制作中，让他们在快乐的同时得到全面的成长。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇二
第一段：介绍泥塑玩具的种类和用途（100字）。
泥塑玩具是幼儿园中常见的一种玩具，它以黏土为原料，经过造型和加工而成，形态各异。泥塑玩具有小动物、花草、水果等各种各样的形象，逼真可爱。它们不仅能给儿童带来快乐，还能培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。在幼儿园中，泥塑玩具是非常受欢迎且常见的玩具之一。
第二段：泥塑玩具给我带来的乐趣（200字）。
每次上幼儿园都能看到老师给我们准备的泥塑活动，我总是充满期待地走进教室。脑海里会浮现出各种泥塑玩具的形象，我想亲自动手将他们一个个塑造出来。揉揉泥，轻轻捏捏，我能感受到泥塑玩具在我的指尖逐渐成型。每一次制作泥塑玩具，都是我用创造力将泥塑玩具变成自己向往的样子。我常常制作一些喜欢的动物，如小猫、小狗和小兔子，它们非常可爱，让我忍不住想和它们玩耍。
第三段：泥塑玩具让我学到了什么（300字）。
通过泥塑制作，我发现了很多有趣的事情。首先，我学会了观察事物的细节。在制作泥塑玩具的过程中，我需要仔细观察动物的特点和表情，然后一点一点地用泥塑塑造出来。这让我对动物的形态和特点有了更深入的了解。其次，泥塑让我培养了耐心和毅力。在泥塑过程中，有时候泥塑玩具的造型需要多次尝试和修正，而这需要耐心和毅力来完成。通过泥塑这种手工活动，我学会了坚持不懈，不怕困难地活动下去。最后，泥塑让我感受到了创造的快乐。每一次成功制作出一个动物形象，我都会觉得非常开心和满足。这种创造力的喜悦让我更加热爱泥塑活动。
第四段：泥塑玩具培养了我的好习惯（300字）。
泥塑玩具给我带来了乐趣，更重要的是，它也培养了我的好习惯。每次做泥塑玩具，我会自己收拾工具，整理桌面。这样我学会了爱护和整理自己的物品。而在泥塑制作时，我还要注意卫生，保持双手清洁，养成了良好的卫生习惯。泥塑玩具让我也变得更加细心和认真，因为细心是制作泥塑玩具的重要品质，而认真则能让我的作品更加精美和完美。这些好习惯在我以后的学习生活中也会派上用场。
第五段：泥塑玩具的意义和启示（200字）。
泥塑玩具不仅给我带来了快乐，还培养了我的观察力、动手能力和创造力，并且养成了好习惯。这些能力和品质对我今后的人生发展都是有帮助的。泥塑玩具启示了我学会去观察和发现身边的美，教会我去创造和享受创造的乐趣。此外，制作泥塑玩具还可以促进我与同学之间的交流与合作，让我们通过合作来丰富自己的创造力。因此，泥塑玩具的意义不仅仅在于娱乐，更在于开发儿童的潜能和培养能力，为他们未来的成长铺路。
总结：
通过制作泥塑玩具，我既感受到了快乐，又学到了很多的东西。泥塑玩具培养了我观察力、动手能力和创造力，并且养成了好习惯。它让我学会去观察世界，发现事物的美丽，让我体验到创造的喜悦和成功的成就感。和同学们一起制作泥塑玩具也为我们带来了合作与交流的机会。因此，我相信泥塑玩具是幼儿园中非常有意义的一项活动。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇三
第一段：引言（200字）。
泥塑玩具是幼儿园常见的一种创作活动，可以让孩子们动手动脑，提升他们的创造力和想象力。在幼儿园里，我参与了泥塑玩具的制作，这个过程中，我体会到了许多乐趣和成长。接下来，我将分享我在泥塑玩具过程中的体验和感悟。
第二段：自由创作（200字）。
在泥塑玩具的制作中，我喜欢最多的就是自由发挥的创作过程。老师会提供一些基础的泥塑技巧和灵感，但我们完全可以根据自己的想法来创作，没有任何限制。我曾经制作过一个好看的小狗，还有一个栩栩如生的花朵，每一次创作都让我感到无比的满足和兴奋。在自由创作过程中，我学会了如何独立思考、勇于表达，这对我以后的学习和生活都非常有帮助。
第三段：耐心和细致（200字）。
虽然泥塑玩具看上去简单，但实际制作起来并不容易。尤其是一些比较复杂的造型，需要我们耐心和细致地操作。我曾经一个下午都没有完成一个想要表达的形象，但我并没有放弃，一直坚持下去，直到完成。这个过程中，我体会到了耐心和坚持的重要性，也学会了注重细节，在每一处都用心去塑造。这样的经历不仅磨练了我的意志，还培养了我的耐心和细致。
第四段：团队合作（200字）。
泥塑玩具不仅可以个人创作，还可以进行团队合作，这是另外一种乐趣。我和同伴们一起合作制作了一个大象模型，当时我们需要分工合作，互相协调，才能完成一个完整的作品。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了集体目标下的团队合作和合理分工。这个经历不仅让我与同伴们的关系更加融洽，还培养了我的团队精神和合作能力。
第五段：创造力和想象力（200字）。
泥塑玩具的制作不仅是一种手工活动，更是一种培养创造力和想象力的良好方式。在我制作泥塑玩具的过程中，我不断追求独特和新颖的造型，并通过发挥自己的想象力来打造独一无二的作品。这应该就是艺术的魅力所在，它让我感受到了创造的无限可能性。通过泥塑玩具，我学会了思考和发散思维，也培养了我对艺术的热爱。
总结（200字）。
通过参与泥塑玩具的制作，我收获了许多。我学会了独立思考，勇于表达；我学会了耐心和细致，注重细节；我学会了团队合作和分工合作；我学会了发散思维，培养了对艺术的热爱。这一切经历都是我成长过程中宝贵的财富，我相信它们会对我未来的学习和生活产生积极的影响。泥塑玩具不仅仅是一种娱乐活动，更是一扇开启孩子们创造力和想象力的大门，我会一直保持对泥塑的热情，不断探索和创造。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇四
玩具是孩子们最喜欢的东西之一，它不仅能够带给孩子们无限的乐趣，还能够培养孩子们的想象力和创造力。大家肯定都有自己钟爱的玩具吧，那么今天我就来分享一下我的玩具心得体会。
一、具有趣味性。
一个好的玩具必须要有趣味性，才能够吸引孩子们的注意力。我最喜欢的玩具是积木，它可以拼出各种各样的形状，可以让我有无限的想象空间，拼出的东西也是五彩缤纷，非常好看。
二、具有启发性。
一个好的玩具不仅要有趣味性，还要有启发性。比如说，拼图玩具能够锻炼孩子们的空间想象力和手眼协调能力，让孩子们在玩乐中不知不觉地提高了自己的认知水平。
三、具有交互性。
玩具不仅是孩子们的玩具，还可以是孩子们的社交工具。比如说，我和我的朋友们喜欢一起玩乐高积木，我们可以分工合作，互相帮助，还可以一起展示自己的作品，增进彼此之间的感情。
四、玩具的附加价值。
一个好的玩具不仅仅只是一个玩具，还有一些附加的价值。比如说，有些玩具可以教育孩子们物品的分类、颜色的搭配等等。这些都是在玩乐中学习的好机会。
五、关于自控力的培养。
玩具不仅能够增加孩子们的乐趣，还能够培养孩子们的自控力。比如说，玩具的拼装需要孩子们耐心和时间，这就需要学会自我控制自己的情绪，这对孩子们的成长是非常重要的。
总之，玩具不仅仅是一种玩具，更是孩子们的好伙伴。一个好的玩具能够丰富孩子们的想象空间和认知能力，增加孩子们的乐趣，还能够培养孩子们的自控力和交际能力。希望未来的玩具能够能够更加的趣味有启发，让孩子们的成长更加的丰富多彩。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇五
幼儿园是孩子们学习与成长的重要环境，玩具作为他们日常生活的一部分，起着非常重要的作用。玩具不仅能够带给孩子们快乐和娱乐，还能促进他们的智力、社交和感觉发展。然而，我们要意识到玩具的安全问题非常重要，如果不注意，不安全的玩具可能会给孩子们带来伤害甚至危险。因此，我们需要关注幼儿园玩具安全，确保孩子们在玩乐中获得乐趣的同时也能保证自身的安全。
第二段：认识并处理玩具的安全隐患（200字）。
在幼儿园，我们要认识到常见的玩具安全隐患，例如：细小零件的容易脱落、尖锐或有辐射的部分可能刺伤孩子、含有有毒物质的塑料玩具等等。我们需要检查玩具是否符合国家安全标准，在孩子接触到玩具之前，确保它们没有坏损或发现任何问题。此外，幼儿园也需要教育孩子如何正确使用玩具，避免不必要的危险。
第三段：加强管理并定期检查玩具（200字）。
幼儿园对玩具的管理非常重要。首先，将玩具分类，例如按照材质、年龄段等标准。其次，玩具要经过消毒处理，以确保孩子们的健康安全。此外，幼儿园需要定期检查玩具，尤其是易损部分。如果发现玩具存在任何安全问题，应立即修理或更换新的。这样的管理措施能够保证玩具的安全性，并让孩子们在快乐玩乐的同时感受到关爱和保护。
第四段：鼓励和引导孩子安全玩具使用（200字）。
幼儿园不仅要关注玩具的安全问题，还要教育孩子们如何安全地使用玩具。在游戏开始之前，我们应该告诉孩子们如何正确和安全地使用玩具，并且在孩子玩耍的过程中保持观察，防止他们吞咽小零件或玩得过于粗暴。同时，幼儿园应该鼓励孩子们分享和借用玩具，培养合作和分享的意识。通过适当的引导，孩子们能够学会安全使用玩具，让他们在玩耍中获得安全和乐趣的双重体验。
第五段：家长的参与和监督（200字）。
除了幼儿园的管理和教育，家长在玩具安全方面的参与和监督也非常重要。家长应该定期与孩子交流，询问他们的玩具是否有坏损或其他安全问题。此外，家长还可以关注玩具标识和说明书中的安全警告和建议，以确保孩子使用玩具的安全。家长和幼儿园的紧密合作和沟通，能够更好地保护孩子们免受玩具带来的潜在风险。
总结（100字）。
幼儿园玩具安全是一项至关重要的任务，需要幼儿园、家长和孩子共同努力。幼儿园应加强管理，定期检查玩具，并教育孩子们正确使用玩具的方法。家长要参与和监督孩子的玩具使用情况，并与幼儿园保持紧密合作。只有通过集体的努力，我们才能确保孩子们在玩耍中享受乐趣的同时也能够远离潜在的危险。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇六
第一段：介绍做玩具的背景及意义（200字）。
玩具是儿童成长过程中重要的伙伴。然而，市面上的玩具款式千种万样，但儿童与机械化玩具间的距离与互动不断缩小。因此，许多家长和教育者开始注重亲手制作玩具的意义。作为一位儿童教育工作者，我经常带领孩子们亲自动手做玩具，并惊讶地发现，这个过程不仅能够培养儿童的动手能力，也能够激发他们的创造力和想象力。下面我将分享我从做玩具中得到的心得体会。
第二段：动手实践的乐趣（250字）。
做玩具的过程本身就是一次儿童发挥想象力和创造力的机会。例如，在我们制作纸牌屋的时候，孩子们可以自由设计和涂饰自己的房屋，他们可以根据自己理想中的房子，将自己的梦想和创意融入其中。同时，通过亲手制作玩具，孩子们可以感受到“我做到了”的成就感，这种成就感又可以进一步激发他们对学习和探索世界的兴趣。
第三段：创新思维的培养（300字）。
做玩具不仅能够培养孩子们的动手能力，还可以激发他们的创新思维。在制作过程中，孩子们不仅需要运用现有的材料，还需要根据自己的想法和需要进行改良和创新。他们需要思考如何让玩具更加有趣和实用，需要设计和制造适合自己需求的部件。通过这个过程，孩子们将逐渐培养出灵活的思维和创新的意识，这在他们日后的学习和生活中都是非常重要的。
第四段：亲子情感的培养（200字）。
做玩具的过程也可以成为家庭亲子关系的宝贵时光。亲子一起制作玩具，既可以增进相互了解，也可以增强亲子之间的情感纽带。在这个过程中，父母和孩子们可以互相帮助，互相学习，相互鼓励。父母们可以与孩子们共同制定计划、讨论设计，亲子之间的合作将培养出孩子们的协作能力和沟通能力。同时，这个过程也是一次促进家庭成员之间情感交流的机会，通过做玩具，父母和孩子们可以更加亲密地相处，进一步增进彼此之间的感情。
第五段：结语（250字）。
做玩具的过程是一次有趣而富有意义的体验。它不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。通过制作玩具，孩子们可以感受到自己的成就，并培养出灵活的思维和创新的意识。同样重要的是，做玩具也是一次增进亲子关系的机会，促进家庭成员之间的情感交流。因此，让我们一起给孩子们创造更多亲手动手做玩具的机会，将这个认知和乐趣带给更多的孩子们。通过做玩具，我们可以见证孩子们的成长与快乐。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇七
第一段：引言（200字）。
玩具作为儿童成长过程中的重要伴侣，不仅能够给孩子们带来快乐和娱乐，还能够起到一定的教育作用。然而，如何正确地教玩具成为了许多家长烦恼的问题。在这篇文章中，我将分享一些我在教玩具方面的心得体会。
第二段：持有观点一（200字）。
我认为教玩具最重要的是引导孩子进行自我探索。通过把玩具交给孩子，让他们去发现和掌握玩具的各种功能和特点，培养他们的观察力和动手能力。在玩具制作方面，家长可以提供一定的指导和示范，但要给予孩子一定的自由空间，让他们学会独立思考和创新。
第三段：持有观点二（200字）。
此外，教玩具还能够培养孩子的合作意识和团队精神。家长可以选择一些需要多人合作的玩具，鼓励孩子和其他小朋友共同进行游戏和探索。在这个过程中，孩子们学会了互相倾听、互相帮助、共同解决问题，培养了他们的社交能力和团队合作精神。
第四段：持有观点三（200字）。
此外，教玩具还能够培养孩子的创造力和想象力。让孩子参与到玩具的制作和设计中，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。同时，家长可以提供一些启发性的问题和挑战，让孩子们思考如何更好地发挥玩具的功能，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。
第五段：总结（200字）。
通过教玩具，孩子们可以在玩乐的同时获得多方面的成长。引导他们进行自我探索、培养合作意识和创造力，将有助于他们的身心发展。家长在教玩具过程中应给予孩子适当的自由空间，并提供一定的引导和启发，以促进他们的全面发展。只有正确引导教玩具，才能将玩具发挥到最大的潜力，给孩子带来更多的快乐和成长。让我们一起珍视并正确教导孩子们的玩具吧！
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇八
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
一、幼儿自主练习。
1、每人拿一件自己喜欢的玩具。
2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走。
1、听老师口令，变化不同的方式走。
(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)。
2、分组听口令，变换不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戏巩固。
幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇九
欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
学会歌唱本首歌曲。
ppt课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐
完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说
出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》
师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
出示故事图片，教师讲述故事内容：
提问：故事里有谁？它们在做什么？
师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。
（3）指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。
（4）播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。
请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。
延伸
师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。
结束
师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲a段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对b段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇十
1、熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。
2、能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
1、经验准备：玩解放军演练的游戏。
2、材料准备：cd播放机音乐cd哨子各一个。
1、重点：听辨音乐中的特定音效。
2、难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。
暖身活动。
幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的解放军造型。
基本部分。
1、故事导入。
2、感应特定音效。
（1）完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。
（2）再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。
幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。
幼儿听到哨子声时跳一下。
（3）伴随音乐进行肢体创意造型。
师：玩具兵们真神奇，它们能跟着音乐做许多有趣的造型，我们也来试一试吧！
个体游戏：幼儿自主探索，创编玩具造型。当听到哨子声时，幼儿做造型。
两人合作游戏：听到哨子声时幼儿两两合作，做肢体创意游戏。
集体游戏：老师对幼儿的肢体造型予以改正，并引导幼儿伴随着音乐走正步，当听到哨子声时依次变换造型。
3、结束活动。
师：玩具兵的表演结束了。谢谢他们给宝宝带来的'快乐。
教案基本参照教师用书。
《神气的玩具兵》表现了玩具兵精神抖擞、神气十足的音乐形象，提现了玩具兵与同伴分享快乐时的喜悦。主要的目标是让孩子熟悉音乐，感应音乐中的特定音效，音乐中的特定音效就是哨子的声音。能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。孩子们非常喜欢，每次听到哨子声时，他们就像军人一样神气十足地摆出造型，课堂氛围活跃，孩子参与的积极性高，几遍音乐后孩子还意犹未尽。
这节课唯一不足的是两人合作听到哨子声时做肢体创意游戏的环节，由于我提出的要求不够准确，不够到位，所以孩子在这环节的常规有点吵，导致同伴间不能完整，尽兴地合作，这时我应该让孩子注意倾听老师所提出的要求，接着才让孩子一起尽兴地玩，下次遇到类似的情况，我应该这么做。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇十一
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
３、说说玩玩：好玩的玩具。
出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的'玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇十二
玩具迷之所以对玩具如此执着，与自己童年的经历有很大的关系，玩具成为了他们一种回忆的载体，一种情感的寄托。此外，玩具也有着收集价值和投资价值，在市场上不少珍稀的玩具的价格也并不菲。对很多人而言，这只是一种业余爱好，但同样也有很多人把玩具收集当做职业，他们通过这种方式谋得生计。
第三段：收藏。
对于玩具迷而言，收藏是最重要的一环。他们的收藏范围可能涉及到动漫、玩偶、模型、汽车、火车等诸多方面，而他们的收藏品通常都是那些限量版、罕见品、众筹产品以及原型、样品等。收藏不仅仅是单纯的置物和展示，玩具迷们还会在收藏品上进行研究和分析，以此来了解玩具的历史、品质、设计风格。
第四段：分享。
玩具迷的快乐不仅仅在于自己的收藏品，更多的是在于能够跟其他的玩具迷分享自己的爱好。这些共同的爱好会让玩具迷们结下深厚的友谊，通过网络上的论坛、社交媒体和各种聚会活动，他们不断地交流、分享，寻找到彼此的兴趣爱好以及个人价值观之间的契合点，相互成为生活中重要的精神支柱。
第五段：结论。
玩具迷是一个神奇的群体，在他们眼中，玩具不只是一些简单的物品，更是生命中重要的一部分。他们借助于玩具，去回忆年少时的美好，寻找未来的无限可能，同样也把这种体验和情感转化为自己人生的价值体系。或许，在别人眼中，玩具更多的是一种古怪的嗜好，但对于玩具迷而言，这是一次次在收藏、分享、研究、享受中穿梭的幸福体验。
最热幼儿园教玩具心得体会范文（13篇）篇十三
1、感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。
2、学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。
3、在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
幼儿用书、磁带／cd。
1、教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。
（1）教师向幼儿有感情地讲述故事。
教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达、的达达、的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
（2）请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。
2、通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。
（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。
（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。
（4）幼儿跟教师一起练习演唱歌曲1——2遍。
（5）教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注意跳音的唱法。
教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。
3、幼儿根据歌曲内容创编动作表现。
（1）幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。
（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。
教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像解放军叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。
4、幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。
（1）教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮有力。
（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。
5、幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。
（1）教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。
（2）教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。
第一，谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
第二，谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了高潮。
第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。