心得体会的写作可以培养我们的观察力、分析能力和表达能力。工作中的挑战和困难让我更加坚定了自己的目标和信念。我学会了面对困难并积极解决问题，这让我更加成熟和自信。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇一
自从我看了《农夫与蛇》以后，就懂得了一个道理，在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意帮助别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。
一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇，误以为其是冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地放进怀里，用暖和的身体温暖着它。那蛇受了惊吓，被吵醒了。等到它彻底苏醒过来，以为农夫要伤害它，便因为自卫的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使农夫受了致命的创伤。农夫临死的'时候痛悔地说：“我欲行善积德，但学识浅薄，结果害了自己，遭到这样的报应。”说完就死去了。
所以，不要随意帮助不该帮助的人，要知道，坏人是不值得帮助的。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇二
今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀!
从我们刚出生起，从一个还不会说话的男孩到刚毅勇敢的少年男孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊?对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。
在时间的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的'心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。
啊!多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们!
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇三
人生不过就是一个万里长梦，那些我们走过的路，做过的事，一滴滴，一片片，相遇相汇，慢慢的，就组成了我们这戏剧化的一生。初读杨绛先生的《我们仨》是迷茫的，朦胧中跟着先生的脚步进入了梦境，细细品嚼才发现了那藏在梦境后真挚又残忍的现实。
刚踏上古驿道，我在朦胧中看着杨老一程一程的送些钱老先生，他就静静的坐在那条“船”上，淡淡的看着母女俩，恬然知趣。后来阿媛病了，杨绛先生就只得自己寻这古驿道，淅淅沥沥的走着，拉成了一个万里长梦。这梦里有着病房里的阿媛，有着“船”上的钱先生，亦真亦幻，似梦似假，感情在场景的不断切换中变得越发浓重，现实也变得越来越残酷。杨绛先生在驿道上兜兜转转，在梦境与现实中变换，一边是在白天寻找飘忽不定的钱钟书以短暂的相见，一边是在晚上做梦去见钱媛看她的生活，最后阿媛走了，钱老先生也走了，这万里长梦也刹的结束了，我们仨就这样失散了。
读完第二部分，我全然成了个泪人儿，只为杨绛先生的无助而心酸，而杨绛先生却又用了淡然的文笔，为我展现了一副新的天地。1935年，杨绛先生与钱先生结婚，同年便一同奔赴英国，法国深造，而这留学的一段时光，在杨绛先生与我与大多数人看来都是最为幸福的，后来阿媛出生，两个人的陪伴变成了三个人的温暖，杨绛先生用那细腻的文笔记录着生活中的满满缺缺。比较来说，那段时间的日子还算艰辛，而这一家人就这么苦中作乐，慢悠悠的书写时光。算来杨绛先生一家人，坎坎坷坷遍地丛生，而他们却总是从满地鸡毛的生活里挑出珍珠，从不中断乐观和积极。
“因为我们在一起，随处都能探索到新奇的事。”“我们不论在多么艰苦的境地，从不停顿的是读书和工作，因为这也是我们的乐趣。”细想来，再看看身边的一切烦恼，仿佛都随着热情烟消云散了，人生在世无非两件大事，生与死，而这两件事又是富贵在天天注定，不放看的开一点，像杨绛先生一家一样，乐观的面对，只偶尔思念，生活不就是把泪和汗水用热爱熬成汤，浇灌干涸又贫瘠的现实中吗。对于我们谢谢普通人来说，我们吃过的亏，收获的累都会变成光，照亮前方的路。
人生就是一个万里长梦，我们现在耿耿于怀得某件事，在老时回忆起来，可能就藏在记忆里某个不起眼的地方落灰，转瞬即逝。
与其到梦醒了才后悔，不如乐观点面对这个世界，毕竟这场梦的导演，一直都是你自己!
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇四
《幸福的鸭子》里面的人物有：麻花儿（鸭子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑猫（会笑的猫）、马小跳、毛超、唐飞、张达、张达的外公。
这本书主要写了笑猫和马小跳他们，暑假来到了张达乡下外婆的家，见到了阿空、拖拖，和一只叫麻花儿的鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，笑猫他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天慢慢扩大。
我很喜欢麻花儿，她虽然长得滑稽，歌唱得也不优美，可她不但乐观向上，而且乐于助人，她用发自内心的快乐带给大家轻松愉快的心情和对未来热切的期望。我的一个好朋友就是这样的人（她的名字保密），她好像从来没有生气的时候，即使别人误会她时，她也是笑脸相对。有一次，她的同桌一支好看的笔丢了，当时她同桌着急地说是她拿的，我的好朋友没有发火，只是平静地说：“不是”，然后默默地帮助同桌寻找，最终在同桌的书本中找到了。她的宽容也打动了同桌，现在他们俩更好了。
我喜欢《幸福的鸭子》这本书，我要做一个自己快乐也能使别人快乐的人，你呢？
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇五
《小狮子爱尔莎》主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。本文告诉我们，动物是人类的朋友，应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。
为什么课文中的我和小狮子爱尔莎相处的那么好，却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的，应该把它放生，应该从哪儿生的回哪儿去。
读了这篇课文，我学到了：野外动物需要自由，在人类居住的狭小房屋是远远不够的。如果自己家里有野生动物，应该把它放生到生活资源丰富的地区再离开。人类没有把野生动物放生，是因为自私，希望大家都像课文中的我一样，把它们放生。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇六
为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。
乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。
朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。
朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇七
今天我读了《渔童》这篇故事，这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，还有画了个渔童！在拿回家之后，在晚上竟发生了奇特的事件：一个渔童钓了一只小金鱼，小金鱼溅出的水变成了金豆豆！老渔翁用这些金豆豆修船，买渔网。有一次，老渔翁来街上买东西，一个洋毛子问他哪来的金豆豆，老渔翁一五一十的说啦出来，洋毛子听了，想把它据为己有，他找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，立刻变得又高又大，他惩罚了洋毛子和县官之后，跳回了碎了的盆里，盆子还原了！
读了这篇文章，我很讨厌洋毛子和那两个人。不属于自己的`东西可不能说是自己的！有付出，就会有收获！
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇八
好句是语文课上学习的重要内容之一，它可以提升学生的写作能力和表达能力。三年级的学生也开始接触和学习好句。通过学习好句，我在写作中有了很大的提升，并且对好句有了更深的理解。以下是我对学习好句的心得体会摘抄，与大家分享。
第一段：学习好句的意义。
学习好句对我们来说非常重要。好句不仅锻炼了我们的语言表达能力，还能让我们的作文更有内涵。例如，学习了“美不胜收”的好句后，我在写作中就能更准确地描写美丽的事物，使文章更加生动有趣。另外，好句还可以让我们的写作更有个性，更加引人入胜。因此，学习好句是培养我们优秀写作能力的重要方式。
第二段：学习好句的方法。
学习好句需要掌握一定的方法。首先，我们可以通过阅读一些优秀的作品来学习。在阅读中，我们可以发现作者使用的各种好句，然后加以摘抄、背诵和模仿。其次，老师的指导也是必不可少的。老师会引导我们分析好句的结构和运用方式，并在写作中给予我们指导和帮助。最后，我们还可以利用课余时间进行写作练习，尝试使用学习到的好句来写作。通过不断的练习和实践，我们可以更好地掌握好句的运用。
第三段：学习好句的收获。
学习好句给我带来了很多收获。首先，我的写作水平有了明显的提高。过去，我的作文常常显得平淡无奇，缺少亮点。但是，在学习好句后，我的作文变得更加丰富多样，有了更多的亮点。其次，学习好句还提升了我的语言表达能力。通过学习好句，我学会了如何精确地表达自己的思想和感受，使我的表达更加准确、生动。最重要的是，学习好句让我对语文产生了更浓厚的兴趣，对写作充满了热情。
第四段：学习好句的困难和解决方法。
学习好句并不是一件容易的事情。首先，好句的结构复杂，需要我们仔细分析和理解。这对于初学者来说可能有些困难。其次，好句的运用需要灵活运用和变通，这也需要我们的创造力和理解力。针对这些困难，我找到了一些解决方法。我会认真观察优秀作品中好句的运用方式，结合老师的指导，通过反复写作和修改来提升自己的运用能力。
第五段：继续努力学习好句。
学习好句是一个渐进的过程，需要我们持之以恒，不断努力。我将继续坚持每天背诵好句和模仿好句的习惯，并且将好句运用到自己的写作中。同时，我也会向老师请教，争取更多的指导和帮助。我相信通过持续的努力，我的写作能力一定会得到更大的提升，我的作文也会变得更加优秀。
总结：学习好句是提高写作能力和语言表达能力的重要途径。通过学习好句，我在写作中有了更多的亮点和内涵，得到了明显的提升。虽然学习好句有困难，但只要我们坚持不懈，相信自己，一定能够很好地掌握好句的运用技能。我将继续努力学习好句，提升自己的写作能力。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇九
摘抄好句作为一种学习方法，可以帮助我们提高语文水平，开拓思维，增强写作能力。在三年级的学习中，我也学会了使用这一方法，通过摘抄好句，我能够扩大知识面，培养语感，提升表达能力。以下将分享一些我在三年级中摘抄的好句，以及对这些句子的心得体会。
我在三年级学习中摘抄了许多优美的句子，其中一句是：“春天来了，大地万物复苏。”这句话不仅告诉了我们春天的特点，更有深刻的寓意。在摘抄这句话时，我深深体会到春天的美好和生机，也学会了更好地表达自己的意思。另一句是：“小草穿过厚厚的泥土，勇敢地冲出地表。”这句话启发了我，告诉我要勇敢面对困难，永不放弃。我学会了用这样的句子来鼓励自己，充满勇气地面对挑战。
第三段：应用好句的例子。
摘抄好句不仅仅是为了欣赏和学习，更重要的是能够应用到写作中。在三年级的作文中，我尝试着使用了摘抄的好句。比如在写“我喜欢的风景”这个题目时，我用了“清晨的阳光照射在湖面上，映出了五彩斑斓的颜色。”这句话增加了作文的生动性。又如在写“我的梦想”时，我用了“勇往直前，永不止步。”这句话展示了我对梦想的态度。通过应用这些好句，我发现我的作文更有亮点、更有深度，也增强了我对写作的兴趣。
摘抄好句不仅仅是学习好句直接带来的收获，更重要的是引发了我的思考。通过摘抄好句，我学会了从作者的角度去思考问题，了解作者的用意，领悟到美好句子背后的深意。在摘抄的过程中，我明白了句子的结构和修辞手法，学会了用更精准的词汇来表达自己的思想。这样的思考和学习让我受益匪浅。
第五段：摘抄好句对我未来的影响。
摘抄好句不仅在三年级的学习中对我有益，更给了我信心和动力，让我对未来充满期待。摘抄好句帮助我积累了大量的词汇和句子，提升了我的写作能力。这样的积累能够在语文学习中起到更大的作用，让我更加自信地面对语文考试和作文。未来，我会继续坚持摘抄好句的习惯，不断提高自己的语文水平，追求更高的表达能力。
总结：
通过摘抄好句，我学到了很多关于语文学习的知识和技巧，也增强了我对语文的兴趣。摘抄好句不仅能够帮助我们提高写作能力，还能够启发我们的思维，培养我们的语感。我将继续坚持摘抄好句的习惯，享受语文学习的乐趣，不断进步。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇十
在小学三年级，我开始学习写作，其中的一个重要环节就是学习好句，即优美的句子。通过学习好句，我们可以拓展自己的写作能力，使文章更加生动有趣。在这一年，我认真摘抄了很多好句，让我受益匪浅。
第二段：学习好句的目的和方法。
学习好句的目的是为了丰富自己的语言表达能力，使自己的作文更加生动。在学习好句的过程中，我主要通过阅读优秀的文章和作文来摘抄。在摘抄过程中，我会仔细品味这些好句的用词、句式和表达方式，然后写下摘抄句，并加以理解和消化。
第三段：践行好句的作用。
学习好句不仅仅是为了摘抄和背诵，更重要的是要把它们运用到自己的写作中。通过运用好句，我的作文逐渐变得更有亮点。好句可以帮助我塑造形象，比如“春天的阳光穿过窗户，轻轻地吻在我的脸颊上”；好句也可以让我展示情感，比如“夏天的雨，像一首悠扬的歌，在大地上响起”。
第四段：摘抄好句的体会。
摘抄好句让我体会到语言的魅力。在摘抄的过程中，我看到了许多文字的美丽和丰富。有时，一句简短的话语就能让我感受到浩瀚的星空，有时，一段描写就能让我置身于茫茫大海中。我开始意识到，语言不仅是传递信息的工具，更是一种艺术的表现方式。
第五段：结尾。
通过摘抄好句，我不仅学到了优美的语句，还提升了我的写作能力。我体会到了语言的魅力和表达的乐趣。在以后的学习中，我会继续积累好句，运用好句，使自己的作文更具魅力。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇十一
喜欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折……书，人们不可替代的朋友，知识的源泉。
读书，切不可如嚼蜡一般，不加细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。
读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。
读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的`过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!
让我们携起手来，共同读书!
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇十二
古人说：“三日不读书，面目可憎。”人不可不读书，读书可以使我们从文字中体会文学的博大精深。
然而，当今读书的人却日益减少。也有人称，当今社会早已进入了读图时代。我多么怀念过去人们在读书室、图书馆中那份对书的渴求，经常为了读本书而整天呆在图书馆中。
但是，随着时代的远去，科技的发展，“电子书”等高科技产品逐渐步入了人们的生活，也慢慢替代了书架上一本本带着墨香的'书。
我读书大约是从五岁起的，从《唐诗三百首》到《三国演义》，从《格林童话》到《童年》，回首想想，我早已在书的海洋中畅游了几年。
当我读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，我学到了那份心系国家的出色品质；当我读到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”时，我品味出洁身自好是多么重要！
从甲骨文到今天的汉字，字体变了，不变的是古今人们的读书兴趣，从龟甲兽骨到纸，文字载体变了，不变的仍是人们内心中对读书的渴望；从中文到英文，文字语言变了，不变的依然是人们对读书的追求。人们已离不开读书，读书将永远跟随时代共进步。
虽然读书时代的来临对读书造成了一定冲击。但是读书那份独有的魅力，将永远影响着每一代人！
展望未来，当我走在街上发现街上两旁仍有一个个书摊，我或许会走上前拿起一本名著，再次细细品读起来。回味四周，我会发现共同读书的人仍旧很多。
读书，带给我快乐！读书让我的生活又增添一道文学风景线！
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇十三
第一段：好句的魅力和重要性（引入）。
好句是我们学习语文的重要内容之一，也是我们进一步提高写作能力的基础。在三年级的学习中，我从好句摘抄中受益良多。我认识到好句具有丰富的意境，可以给读者留下深刻的印象。而学习和使用好句能够提升我们的表达能力，使我们的作文更加生动、精彩。因此，好句摘抄成为我学习语文不可或缺的一部分。
第二段：好句摘抄的方法和技巧。
在三年级，老师教会了我们一些好句摘抄的方法和技巧。首先是选择好句。我们可以从课文中选取，也可以从书籍、报纸、杂志等阅读材料中寻找好句。其次是理解好句。当我们遇到不懂的好句时，可以向老师或同学请教，或者自己动手查字典，弄清楚好句的意思。最后是背诵好句。通过反复背诵，我们可以将好句深深地铭记在脑海中，并能在写作时灵活运用。
第三段：好句摘抄的收获。
通过三年级的好句摘抄，我获得了许多收获。首先，我学会了提取经典好句。在摘抄好句的过程中，我逐渐能够分辨出哪些句子是经典的、精彩的句子，对于这些好句我会特别标注，以便于以后复习和背诵。其次，我通过摘抄好句提高了自己的写作能力。在模仿好句的过程中，我注意到好句的结构和表达方式，并且将这些技巧应用到我自己的作文中去，使得我的作文变得更加有层次和才华。另外，好句摘抄还激发了我的写作兴趣，让我更加乐于表达自己的想法和感受。
通过三年级的好句摘抄，我有了一些启示。首先，好句摘抄是一种学习的过程，需要我们不断积累和提高。在摘抄好句的过程中，我们要经过不懈努力，不断挖掘、总结和运用好句。其次，好句摘抄不仅仅是为了积累好句，更重要的是要学会思考和思维发散。通过观察好句的结构和表达，我们要思考为什么这个句子能够产生如此大的魅力，然后去仿写并衍生出更多的好句。最后，好句摘抄是一项有趣的任务，我们要保持好奇心和激情，不断地发现好句的美妙之处。
第五段：好句摘抄的重要性与展望。
好句摘抄是我们学习语文的重要环节，它不仅能够提高我们写作能力，还能够培养我们的语感和审美。在未来的学习中，我将继续坚持好句摘抄，不断积累好句，提高自己的写作水平。同时，我也会鼓励身边的同学和朋友们加入到好句摘抄的行列中来，一起享受写作的乐趣。相信通过不断地摘抄好句，我们一定能够在语文学习上走得更远，写出精彩纷呈的作品。
最新读书好文摘抄与心得体会三年级（模板14篇）篇十四
今天，我读了《坚持就会成功》这个故事，上面是这样写的，一群蛤蟆在进行比赛，看看谁先到达一座高山的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了。由于大伙都不信有谁能到达那座山峰的'顶端，只听到一片嘘声：“太难为它们了！这些蛤蟆无法到达目的地??”许多蛤蟆开始泄气了，可是，有一只蛤蟆却一直在奋力地向上爬去。围观的群众继续高喊着：“太难了，你们不可能到达山顶的！”其他的蛤蟆也停下来了，只有那一只蛤蟆一如既往继续向前。比赛结束，却只有那只蛤蟆不可思议地到达终点。一只蛤蟆走上前来，问它为什么能坚持下来到达终点。这时，大家才发现——这只蛤蟆是聋子。
读完这个故事，我感受很深，许多人失败往往不是因为他们能力不够，而是听信了太多的流言蜚语，把自己的信心和意志都消磨光了。在现实生活中，也发生过这样的事情，像跳绳比赛，一个人跳了一百五十个，有些人认为自己跳不到那么多就半途而废了，有些人却坚持着，不一会就跳到了一百五十个。
学做学习生活中的有心人。