事迹材料可以客观地展示一个人的才能、品质和成就，有助于他人对其进行评价和了解。以下是小编为大家搜集的一些事迹材料范例，供大家参考。让我们一起来看看吧！
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇一
本人小黄，xxxx年11月带着对教师职业的憧憬，成为一名光荣的人民教师。转眼间我的教书生涯已过了九年，九年来，我认真贯彻党的教育方针，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，切实履行教书育人的职责，热爱学生，教书育人，为人师表，受到了学生的喜爱，同事的认可，领导的肯定，时刻以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
在工作中，我服从领导安排，并且能保质保量完成每一项工作任务。在教学工作中，认真做好课前准备，根据高职教育和课程特点精心设计教学项目，以素质和能力培养为目标，合理安排教学内容；在课堂上，使用恰当的案例、事例等，并通过提问等方式引导学生进行思考和回答问题，想方设法调动每一位学生的学习积极性，让学生放下手机，打起精神，认真听课。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。
教师的一言一行对学生来说具有示范性，因此，我时刻都提醒自己必须用良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。从事教育工作九年来，作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。除了教学工作外，我还担任了133金融投资班和3营销与策划班的班主任工作，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱，从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
作为一名中青年教师，能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时也认真钻研，精益求精，让自己在业务上迅速成长起来。注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。
关心爱护所有学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生。无论是优等生还是后进生，我都尽自己最大的努力去帮助他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。例如，上课时，看到学生玩手机、打瞌睡、聊天，我从来不会大声训斥，而是以一颗宽容的心去感化他，让学生主动参与到课堂中来。通过自己的努力，无论是作为班主任还是任课老师，学生们都愿意主动与我沟通交流，探讨学习中或者生活中遇到的问题。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇二
小李，女，出生于xxxx年，七台河市第六中学班主任。xxxx年毕业到第六中学工作，工作19年，从事班主任工作年。同事们都说“你天生就是当班主任的料。”是的，从当上了班主任那一刻，我就再没有了自己的时间，一颗心全都扑在了班级。我是孩子们眼里又爱又有点害怕的姐姐，孩子们私下里都亲切的叫我“娟姐”，也是家长心中的“好朋友”和“倾听者”。让孩子们拥有一个快乐幸福的高中生活和明亮的未来是我不懈的追求。
最初选择当一名老师是因为当年懵懂少年时的理想，但是随着时间的流逝，我却爱上了这一行，虽然有时工作累时，家长不理解时也会有抱怨，但看到孩子们在我的悉心教育和培养下，从一开始不爱学习、有很多的坏毛病到最后知道学习的意义，成为了懂事，有理想的孩子，我觉得没有比这更有意义的工作了。于是，我爱上了聪明懂事的孩子，爱上了有生命的课堂，从此，备课、上课、批改、辅导……不再是负担，而是通往孩子们成功的必经之路。
工作十余年来我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。同时我也深深地认识到班主任工作的重要意义。虽然班主任工作每天都是一些琐碎的事情，不可能干出惊天动地的业绩，但我们可以为孩子的健康成长做出我们的贡献。
第六中学是一所普通的高中，学生成绩相对较差，家长文化也较低，家庭教育缺失，这的孩子很多都是与爷爷、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母离异，在单亲家庭中长大，所以导致孩子们身上存在很多的问题，如；学习态度不端正、基础差、坏习惯较多，没有上进心、不懂得尊重别人、顶撞老师现象时有发生。为了尽快的让孩子们改掉这些毛病，投入到学习中，我每接一个班，都力求在最短的时间内摸清每位同学的基本情况，然后制定工作计划和班级管理制度，规范学生的言行，引导学生积极向上，同时以她真挚的爱逐步去实施。力争在最短的时间内与每位学生谈话，了解他们的思想动态，发现优点及时表扬，有了缺点耐心教育，很快学生习惯并适应了我的管理方式，师生关系融洽了，学生能在轻松愉快的氛围中体验学习的快乐。
记得xxxx年由于工作的需要，我中途接班，抓到了钱某，他是令很多老师都头痛的学生，在学校大名鼎鼎，我也早有耳闻，打同学、骂老师。说实话当时我心里也挺害怕的，刚接一个新的班级，本身就对这个班级不了解，再加上一个这样难管的学生，当时真的不知道怎么办才好。但是没有办法，只好硬着头皮来做。于是我单独找他进行了长谈，在谈话中我发现他并不是一个一无是处的学生，他有很多的优点，他有着不弱的智商，而且身上很有男子汉的气慨，言语中经常提起讲义气之类的话语，于是我因势利导，根据他讲义气的性格，进一步做他的思想工作，让他担任班级干部，在谈话中我了解到他详细的家庭情况，母亲在他很小的时候就抛弃了他，父亲不务正业，他在大伯家长大，所以我鼓励他努力学习，并告诉他只有知识才会改变人的一生，没有知识，在你走入社会时是无法立足的。这样的孩子不是一次谈话就能有所改变的，之后很长一段时间我都在关注他，只要有一点问题就及时找他聊，取得了一点进步就马上鼓励他，经过一段时间的接触，他真心感觉到了老师的关爱，所以他接受并认可了我的教育，在接下来的学习中，可以明显感觉他的变化。在期中考试中，他考取了班级第九名的好成绩。而且他在其他老师的眼中也由一个顽劣的学生变成了优秀的学生，并得到了一致的赞赏。我们都知道，高中生有了一定的思想，有独立判断事情的能力，所以老师在教育他们的同时，他们也在审视着我们的教育，在他们的眼里公平、公正是最重要的，所以我不会以学生的成绩，品质的好坏，家长的地位来区别对待每一位学生，我对学生的公平管理赢得了孩子们的尊重，他们犯错后老师对他们的处罚都能欣然接受。直到现在我都还记得钱某和我说的一句话“老师，我最服气你的地方就是，你公平。所以我听你的话。”这么多年过去了，每逢教师节我都会收到他的祝福。我们做老师的要求真的很少，不求学生的任何回报，只要能听到学生们发自内心的一句感谢的话语，教师节收到的一条小小的短信，看到学生成绩的一点进步，就足以让我们心花怒放，忘记了之前所有的辛苦。在这里，我真的想说“教师是天底下最伟大的职业。为我们自己点赞。”
由于受语言环境的限制，英语学科一直是学生的老大难。尤其是六中的学生，很多同学在初中连一个单词都没有背过，一点基础都谈不上，讨厌学英语，为了提高学生学习英语的兴趣，在教学工作中，她精心设计学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识和能力的发展。在课堂上，放手让学生自我思考、自由表达、尊重学生的人格；巧设问题，小组合作；引入竞争机制，激活课堂，重视学生的不同见解，鼓励学生大胆发言。根据学生实际情况整合教学内容，自己编制短文改错题，阅读题，每天课前领学生练习，经过一学期的训练，很多学生的英语成绩有了明显的进步，学习兴趣也浓了。
作为教师，我们会遇到各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我绝不放弃，并给了他们更多的耐心，课上当他们因为一个问题吞吞吐吐回答不上来是，虽然心里很着急，但还是告诫自己一定要有耐心，不要过分的训斥，对学生取得的点滴成绩，及时给予表扬。由于我们的学生知识上底子薄，行为上自制能力差，课堂上初中、高中知识一起讲，抓紧每一分钟，中午除了吃午饭的半个小时，其余时间我都要亲自考2个班级的几乎90多名的学生，单词，短语挨个过筛子，因此天天中午办公室挤满了学生。考完办公室的学生，也就到了班级每天：15分午自习的时间，这时要到班级和学生们一起学习，这样一天下来每次都是筋疲力尽，但付出总有回报，我每届的学生英语成绩都居年组第一，在考上大学之后，听到他们说“老师，多亏了您当年的耐心，天天逼着我们背单词，现在我们学习英语一点也不吃力，谢谢您。”真的是无比的开心和欣慰。
我的女儿出生于xxxx年，修完产假100天我就回到学校继续担任原班的班主任，不幸的是，在她2岁时被查出患有幼儿类风湿，这是儿童当中一种比较罕见的疾病，之后的很多年都经常去北京检查和住院，但没有一次是我陪着孩子去的，因为我是一名班主任，我有更多的孩子要她管。记得xxxx年五月女儿在北京住院，下了病危通知书，而我恰好所带的班级正直高考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的赶了回来，我不放心我的学生和班级。不想因为自己的事情影响了学生们的前途。最后功夫不负有心人，我班学生创造了六中的辉煌，记得毕业时，有一个平时很内向的女生拥抱着我说；“老师，你真坚强，我们爱您。”全班同学都给我写了他们的心里话，看到这些话，真得觉得我所付出的一切都是值得的。直到xxxx年暑假我才第一次领她去北京复诊，医生惊讶的跟女儿说“这还是我第一次见到你的妈妈。”是啊，在学生那里我可能是一个负责任的好老师，可在女儿那里我绝不是一个负责任的好妈妈。xxxx年学校把第一届重点班交给我带，我深知这是学校对我工作的肯定和信任，因此，虽然家中有患病的女儿，但我还是义无反顾的接受了。虽然是点班，但由于一开始学校招生困难，班级共36人，包括特长生10人左右，其他学生成绩也相对偏低，为了不辜负学校的信任和家长的嘱托，我便把所有的时间都投放到了工作和学生上，每天与学生一起摸爬滚打，课间操，中午自习课都能在班级看到我的身影，高考前3个月每天早上5点左右到校给学生义务辅导，三年的付出终于有了收获，xxxx年的高考学生考出了学校前所未有的好成绩，我班有3人通过文化课考入本科和十几人通过特长考入本科，成绩提高率位于全市第一。虽然在其他学校眼里，这可能根本不值得一提，但在我们学校却是可喜可贺的一件大事，我们能让学生通过文化课考上本科就像重点学校有人考上清华、北大那么不容易。xxxx--xxxx年连续7年担任年级组长，在我的带领和全体老师的共同配合下，xxxx年的高考，xxxx年的会考都考出了学校最好的成绩，xxxx年我所带的班级会考全部通过，确保了孩子们都能取得高中毕业证，高考英语最高分130分。我所培养的学生多次在全国英语奥林匹克竞赛中取得优异成绩。
在新的教育思想和教学理念的强烈冲击下，学习对于每一个教师而言已不再有阶段性的界定，而是成为了教师的“终身大事”。因此，在知识的舞台上，我们既要做最渊博的老师也要做最谦虚的学生。年我由一名初中教师转变成了高中英语教师，这对我来说是一个极大的挑战，毕竟自己的专业知识有一部分已经生疏，但我没有放弃，利用业余时间和假期努力学习，功夫不负有心人，在xxxx年全市举行的高中教材考试上获得了a档的好成绩。为了使自己的专业知识能持续进步，我始终坚持每天做题，现在我利用中午看学生午休期间在班级做题，有几名同学看到老师每天都在学习，他们也自觉放弃午休，开始了学习，这对一个普通高中的学生来说是非常难得的品质。
由于学生基础差，学习能力有限，在教学上，我努力学习新课标，力求吃透教材，找准重难点，让学生们能够事半功倍；积极参加学校、市里和省外的的各种培训，把多媒体技术运用到课堂之中，调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。尤其是去山东和安徽学习，使得我的专业知识和理论修养有了很大的提高，也使我的教学能够游刃有余。多次在省、市级、校级赛课中获得奖项，并多次在学校出示范课和展示课。由于课改表现突出，被评为学校首批一星级教师。
在工作中，我积极参加各种形式的教研活动，多年来一直担任英语备课组长，不断地发现问题、研究问题，xxxx年4月，我与同事们共同承担了省级课题《影响普通高中德育实效性的对策与研究》，xxxx年主持并负责市级课题《高中英语“短文改错”解题策略研究》，并应用于教育教学实践，在实践中取得了良好的效果。多篇教育教学研究成果获得国家级、省、市级奖项。
回首过去，收获累累硕果，我先后多次荣获市级记功、市级优秀教师、市级优秀班主任、市级师德先进个人、市级关爱标兵、市级支持共青团工作好班任，局级优秀教师、市级青年骨干教师、市级专业发展先进个人、市级科研型教师，市级青年教师优秀学员、市级科研先进个人等荣誉称号，所带的班级一直是学校的“优秀班级”。
一路走来，收获了很多的欢声笑语，虽然自己并不完美，但我不会停下追求完美的脚步，为了不辜负家长和学生们的信赖，我将一如既往全身心的投入到教育教学中，不忘初心，砥砺前行。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇三
我叫小高，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇四
小明，男，硕士，毕业于西南大学英语语言文学专业，xxxx年到铜仁职业技术学院工作，曾担任英语教研室主任，现担任旅游英语专业教研室主任。工作中不断学习，提高自身素质与修养，同时带领团队积极发展，力争形成以青年英语教师为主的教师实践发展共同体，主要工作事迹如下：
认真学习党和国家下发的教育文件和会议精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念。以教育界中涌现的优秀教师、先进个人、师德标兵为榜样，不断提升自己。一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，努力提高师德修养，以身作则，热爱职业教育事业。通过学习，我对职业教育有了一个全面的、深入的理解。
作为在校工作的新手教师来说，提高教学技能始终是我努力前进的方向。经过多次出外参加教学与科研培训，我在职业教育教学与研究方面获得了成长。在课堂教学中，本着对学生负责，以学生为中心，教学相长的信心，我尝试着通过各种方法和理念来组织课堂教学，已经初步取得一定成效，改变了学生以前对英语学习不感兴趣的现状，教学过程更加有序且充满活力。通过信息化教育手段的介入，利用蓝墨云班课组织管理班级教学，帮助我的课堂教学更加有效开展，为学生搭建合作式、讨论式、分享式的学习平台。通过不断的尝试与反思，在xxxx年里，在教学方面，我获得了国际教育学院教师说课大赛“二等奖”、获得xxxx年新进教师教学技能竞赛“二等奖”、xxxx年荣获“贵州省外语协会大学英语教学比赛论文评比二等奖”、xxxx年荣获“贵州省职业院校技能大赛教学比赛三等奖”；在科研方面，本人发表教育课改相关论文5篇，积极申报并立项市厅级及以上课题多项：xxxx年贵州省教育规划课题“基于行动研究的贵州高职英语青年教师实践共同体研究”；xxxx年贵州省社科联理论创新联合课题“基于蓝墨云班课的高职英语混合式教学模式建构研究”；xxxx年贵州省教育厅高校人文社科课题“基于地域文化的贵州高职旅游英语特色教材开发——以《贵州省英语导游讲解实训教程》为例”；xxxx年全国高职外语教学改革课题“基于地域文化的《贵州省英文导游实训教程》教材开发”。
xxxx年3月初，根据学院实际工作，安排我负责英语教研室相关工作。通过听取教师教学，开展教研会，组织专题培训，快速掌握英语教研室的现状和问题。据此，我进一步组建课程组（医学英语、工学英语、旅游英语），制定学期工作计划与实施方案，拓展学生第二课堂活动，制定并实施教师培训计划，加强“以老带新”计划，成功组织我院第十届英语口语大赛，促使公共英语教学与专业英语教学齐头并进。
xxxx年根据院里工作安排，安排我负责旅游英语教研室相关工作。通过积极听取团队成员对专业建设、课程建设、师资队伍建设等各方面意见，带领团队成员以课程建设为切入点，以专业建设为目标，将旅游英语专业力争打造为我院特色专业。目前，通过校企合作开发了《贵州省英文导游讲解实训》这门课程，同时组织团队编写该课程教材，现已经作为校本教材进行实践，有望在xxxx年正式出版。
总之，近年来，本人取得了一定的进步，但是仍有不足之处。要时刻以优秀教师为标杆，不断在教学、课程、科研、社会服务等方面积极发展。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇五
小李，中共党员，白石沟小学教师。1984年3月参加工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间一直担任班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长，03年2月至今在白石沟小学任教。
岁月匆匆，她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教育事业深深地爱，是因为她体会到了一个教师所存的幸福和快乐。
二十七年来，她一直担任班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。
又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正准备做饭，有学生说卯龙丽生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立刻送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便马上打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便一直陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐心的给他们打扫呕吐物。
对于家庭困难的学生，她总是特别的关照。一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。因为她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。
今年，她所教的班级中几位男生，非常的调皮，上课没精神、成绩上不去，不仅在班里经常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此情况，她及时与家长联系沟通，发现他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还经常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采用简单粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此情况，她和这些孩子的家长交流、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交朋友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，他们判若两人，学习劲头足了，成绩提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特别关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发现一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充满了和谐。
站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的快乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康快乐的成长，李老师就心满意足了。
每当教师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片？？他们知道老师不喜欢乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝福。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机。看着学生们精心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。
对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，相信合格的教师才能塑造合格的学生。
“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生——这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易的耽误一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽误学生的课，她和哥姐们商量，决定提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。正当妈妈去收拾碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将永远失去了最爱她的妈妈？因为工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，板凳还没坐热就得走；关心丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料？？因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难受，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民教师”这一称号。
在工作中，李老师顾全大局，服从学校安排，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟悉学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了改变现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的情况摸清楚因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有骄傲情绪，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她及时发现及时给予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月根据局里安排我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正当领导为难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。
做一名合格的人民教师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业成功的两位企业老总，每年春节都回到略阳看望她。
“美好的生活是自己创造的，即使有一天可活，我也要用心好好创造。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是优美的、高贵的。她也会以更加饱满的热情投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇六
本人（小姜），年龄50岁。xxxx年7月毕业于佳师专政治系，xxxx年7月函授毕业于东北师大思想教育系，本科学历，本人从教26年。做班主任工作11年，做教研组长工作11.5年，高三文综备课组长3年。参加工作26年来，我一直在一线努力耕耘、辛勤工作，认真履行岗位职责，依法执教、为人师表。
参加工作26年来，我一直在一线兢兢业业地工作。xxxx—xxxx年连续教4届毕业班，有两届是六个班一个人教，每周24节课，面临着很多困难。尤其是毕业班的第二学期，模拟考试频繁，批卷任务繁重，为了不耽误考试成绩汇总，每次考完试我都要把试卷拿到家里和爱人一起批，有时候孩子也跟着批选择题。因为那时是手工批卷，六个班，人数多，经常忙到半夜一点钟，就在那些年我落下了背痛和颈椎病。xxxx—xxxx年我任初一三班班主任工作。班级问题学生多，学生学习基础差。在上学期期末考试前的一个月，为了提高班级成绩，我每天晚上放学以及周六都安排时间为差生无偿辅导功课，期末我们班考入了年组第三名。也就在这一年我得了心肌炎。xxxx年我任高一三班班主任工作。班级学生学习基础差，学习习惯不好，纪律观念不强，我从一个接一个的了解学生到一个接一个的处理学生事件，从关心一个又一个困难学生到督促学生树立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度过。开学第一个月，我几乎每天都到校看晚自习，一个多月下来，一量体重竟由原来130斤掉到了1xxxx斤，回家跟妻子说时，妻子心疼的掉下了眼泪，说：“身体又不好就别这样干了”。我总是这样回答：“干了就应当干好”。经过三年的辛勤工作，我的努力没有白付出，取得了令人可喜的成绩，班级54人，没有一个人辍学，而且超额的完成了学校规定的升学指标，最重要的是我与学生建立了无比深厚的情谊，得到了学生们的认可，毕业后，有多名学生亲切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的无比幸福。也因此，我多次被评为校级优秀教师、局级优秀教师、市级优秀教师。
参加工作以来，我忠于党的教育事业，热爱本职工作，我本着全心全意为学生服务的原则，关爱着每一名学生。尤其是那些学习上、生活上有困难的学生。xxxx—xxxx年我所带的班级有一名叫才艳的同学，没有了父亲，母亲有精神病，她和妹妹在房东老太太的照顾下勉强维持上学，一天很少吃菜，姐俩经常早上不吃饭，中午买两个馒头吃，家庭条件十分困难。但姐俩学习都非常刻苦努力，成绩优秀，姐姐才艳思想负担一直很重，曾一度想辍学供妹妹上学。我像父亲一样特别关爱他们，生活上给予帮助，为他们拿衣物，买吃的用的，承担了他们必要的学习和生活费用费用。我经常到他们家去，和她们一起做饭、吃饭、谈心。在我的帮助和鼓励下，他们对生活鼓起了勇气，能够安下心来学习。后来才艳同学在国家资助的一所幼师班学习毕业参加工作，在她的一封来信中说：“自己成为了一名人民教师，没有辜负老师对自己的殷切期望”。那一瞬间，让我感受到了做为教育工作者的崇高和伟大。帮助孩子们健健康康的成长，长大成人、成才真的是我们应该追求的事情。也因此，我多次被评为优秀班主任，七台河市教育局支持共青团工作好班任。
人们常说“教师无小节，处处是楷模”。班主任对学生人格的影响是潜移默化的。因此，我每天早上总是第一个进教室，看看班级那块不周不到，桌椅摆放是否整齐，地面是否干净，然后等待学生到来，放学后也习惯性的到班级看一看再回家。我经常和学生一起劳动，做事情干净利落、雷厉风行，说到做到，诚实守信。我用人格塑造和影响了一届又一届的孩子。看着他们成长、成人，我由衷地高兴。我的大半生都奉献给了六中的教育事业。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我珍惜这桃李满天下的快乐，它滋养了我的情怀，让我很难舍弃，我觉得我是世界上最幸福的人。
（一）积极投身教科研培工作。在任政治教研组长工作期间，我与组内的同事们一起研究课堂教学中出现的问题，寻求好的解决方法。我多次出研讨课，做示范课，参加教师论坛以及毕业班学生的心理辅导讲座。我与组内成员互帮互带，相互学习，共同进步。我潜心研究教育教学理论，在中华人民共和国教育部主管的《中学政治教参》发表论文2篇，在期刊《教学理论与实践》发表论文1篇。xxxx年、xxxx年我参加了市教育科学十一五课题研究2次，xxxx年省十二五协管课题1次。取得省级科研论文一等奖1次；市级科研论文一等奖2次、二等奖4次、三等奖1次。我积极参与校本研发工作。编写政治选修2、选修3教辅两本；校本开发教材4本。xxxx年参加全市政治教材考试a档。
（二）积极参加我校课堂教学改革：我认真备课、上课，听课，潜心研究教材、教法、精心处理好教学的每一个环节。在领导的引领下，在同行的帮助下，课堂教学水平不断提高。在现场赛课、优质课、研讨课、示范课、汇报课、录像课、自选和共同课、教学设计、现场说课、教学叙事、案例等方面都分别取得了优异的成绩。虽然我的年龄较大，但在新时期的教学中，我依然能够树立改革意识，积极探索，勇于实践。在教研组长旁杰的指导帮助下，xxxx年6月在七台河市第二届政治教师素养大赛中荣获个人全能一等奖，微课设计一等奖。我觉得我无愧于我的三尺讲台。
在26年的教育教学生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹，更多的是默默无闻平凡的工作，我一直履行着“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的人生信条，全心全意为学生服务。我在第19个教师节所做的一首诗中这样结尾：“渴望用真挚的铧犁耕云收获，用坚实的手臂擎起一片属于孩子的天空”。至今，我仍怀揣着我青春的梦想和激情，深爱着我的工作，深爱着一茬又一茬的孩子，用“责任”书写自己的教育人生，教好书，育好人。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇七
张红周同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于20xx年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的一致好评，他用其模范的行动，展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。
“教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。
在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从20xx年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣誉和奖励：
20xx年被我校评为优秀班主任；
20xx年被评为校级优秀教师；
教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇八
今年32岁，邢台市桥西区人，20xx年毕业于河北工业大学，毕业后在河北省联通手机网站工作，20xx年参加了全国特岗教师考试，成为石井乡中心小学的一名特岗老师。乡里来了一位名牌大学的特岗教师，这一消息迅速在石井乡小学师生、家长们中迅速传开了，人们掂量着这个白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在这条件艰苦的坝上地区呆不了几天……白驹过隙，转眼时间已过六年，她仍默默地坚守在岗位上，辛勤耕耘，无悔地守护着每一个山里孩子的上学梦。
扎根山区用青春守护人生信念。
“乡里来了一位名牌大学的特岗教师”消息在石井乡小学师生、家长们中迅速传开。一个白皙稚嫩的小女孩就这样踏上了张家口市尚义县石井乡这片土地。
年迈的老教师、几间破旧的砖瓦房、宿舍里经常出没的老鼠、突然出现的蛇、零下20多度的冬天、漫天飞舞的沙尘……坝上艰苦的条件却没有动摇尚老师半分。
尚老师回忆说：“20xx年10月，石井乡遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之间雪下到了膝盖以上，学校的水管被冻坏了，没有水喝，就靠化雪水来维持，储存的东西也所剩无几，好心的村民不约而同地送来了热腾腾的馒头。”看着这些朴实而热情的村民，那一刻坚定了她为贫困山区孩子守护“上学梦”的信念。
为了解学生情况，尚敬华骑自行车来到离学校20多里地的村子进行家访。爷爷在前头扶犁，闫红艳在后面撒籽种，弟弟、妹妹在后面踩垄。尚老师这才了解到闫红艳的父母都到新疆打工，家中只剩下了闫红艳和年幼的弟妹，71岁的爷爷，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人挤在两间破旧的土坯房内。“这里的孩子离不开我”坚定了尚老师扎根这里的信念。
携老带幼用执着筑梦贫困山娃。
尚敬华放弃多次留在石家庄工作的好机会，与爱人更是聚少离多。“我舍不得离开”，尚敬华舍不得这里的孩子们。20xx年，极力说服家人的反对，带着55岁的婆婆何建花和尚在襁褓中的婴儿，从老家邢台千里迢迢提前来到学校给学生们上课。
婆婆因不适应这里的环境，两个月后病倒了。“多么好的老师啊，为了我们的孩子，一家人在这里受罪，真了不起!”乡亲们把尚老师做的一切都看在眼里。但是婆婆在这里日渐消瘦，无奈之下离开了学校回邢台。
就在尚敬华的婆婆离开学校一周后，石井乡小学的师生们又迎来了一位尚敬华的亲人——尚敬华的姐姐尚清华。“妹妹，我来帮你带孩子，你就安心地教书吧。”姐姐的一席话，说得尚敬华泪如泉涌……20xx年，为了帮助妹妹教好书，尚清华在石井乡小学帮妹妹带孩子，度过了整整一年的时光。
诲人不倦用真情播撒知识种子。
尚敬华说：“选择了教育就是选择了奉献，教书育人已经成了她生命的一部分。”
尚老师在教学上刻苦钻研业务，因材施教，注重培优扶差的工作，与学生们谈心、交朋友，树立孩子们的信心和激发他们学习的兴趣，还热情帮助张青青、李敏等青年教师积极进步。
尚老师表示校内很多孩子都是留守儿童，内心缺乏爱与安全感。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，孩子们都亲切地称她为“尚姐姐”。对于家庭贫困的学生，她不仅重点关注他们的学习，还省吃俭用为他们购买学习用品和御寒衣物。
在她得悉心指导与教育下，20xx届六年级毕业的孩子中，有一半考入了县三中实验班，20xx年她所教的三年级英语成绩比全县最优秀的学校，平均分高出了15.5分，20xx年9月份，她的事迹受到了省教育界的高度关注，被评为河北省“感动乡村”优秀特岗教师。20xx年，由河北省委宣传部和省教育厅共同授予尚敬华“美丽河北·最美教师”荣誉称号。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇九
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。她——xx老师，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，在教育的路上从不求索取，像春蚕，像蜡烛，默默奉献......
20xx年，因夫妻两地分居，她很荣幸的从金坛直溪小学调到了常州博爱教育集团工作。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。蓦然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走来，那深深浅浅的脚印，记录了她行走在教育路上的执着与追求。
每天清晨，当黎明的曙光洒进教室，她已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而她仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时分，踏着最后一抹儿夕阳，她目送孩子们安然的离去，她的一天就这样结束了。夜晚灯下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在她严格要求之中，逐渐成熟起来，她便感到：这就是她人生最大地追求与安慰。
工作十三年来，她从未向学校请过一次假，唯恐影响教学质量，耽误了学生。即使是生病，也宁愿自己扛着。她总是说：“即使我休息在家，也不会安心，我的心里装的都是班级里的那些学生。”
08年的夏天，xx老师怀有六个月的身孕。正当她品茗那份自己期待已久的喜悦，学校打来了电话，因本学期学校人手实在是安排不过来，所以决定让她接手一年级新生班。深知教一年级的苦，一旁的丈夫有些担心。但她还是想方设法地争取爱人的理解与支持，服从了学校安排，决心干好自己的本职工作。9月，新学期如期而至。布置新教室，她挺着肚子，爬高爬低，亲力亲为；召开家长会，她加班加点，精心筹划，一丝不苟；培养好习惯，她循循善诱，坚持不懈......她热忱地迎接所有工作的到来，一切工作也正在她的努力下井然有序地展开着。千头万绪使她早已忘记了自己；忘记了自己腹中的孩子；忘记了什么是累，忘记了什么是饿......开学一个月后，她的脚背上长满了细小密集的疹子，奇痒无比，隐隐显出的小疹子随后又变成了小水泡，一挠，就破，脓水溢得满腿都是。家人带着她去常州各大医院咨询就医，所有的医生都说为了腹中的孩子，不能用药治疗，只能自己忍着，最好是向所在单位提出请假，卧床休息。工作不能停下，痒痛又不能用药，本来应该在怀孕后期出现的脚肿胀，竟然提前了，她脚肿得真是离奇，自己的鞋一双都穿不上脚了。她的丈夫看着她那双肿得像馒头一般的大脚说：“xx，请假吧，明天别去上班了，看看你的这双脚，还出得了门吗？自己的身体最重要，自己的孩子最重要，难道你不能为自己、为自己的孩子好好着想吗？”听了丈夫的一席话，她的心里为之一颤，腹中的孩子对于她来说是唯一的，的确很重要，那我班级里的那50个学生怎么办呢？她早已也把这些学生当作了自己的孩子。她想：“我不去上班的话，谁来带着他们呢？学习，做操，吃饭，课间，放学，打扫......不行，我不能在家休息，我不能只为了自己和自己的孩子撂下一大帮子孩子，我必须去学校！”她的倔劲上来了，便不顾丈夫的劝阻，打开鞋柜，穿上丈夫那42码的大鞋，毅然走进了博爱的校园。
同事们见状，有的笑她傻，也有的劝她多休息......有几次，听着大家关怀的话语，她情不自禁地淌下不争气的眼泪，但是，一看到孩子们能在她的关心下，好好上课，好好习字，好好游戏，她就觉得，自己就是博爱校园里最幸福的妈妈，对，幸福的准妈妈！
为什么要这样坚持？因为她舍不得自己的学生；舍不得朝夕相伴、时时依恋着的三尺讲台。
作为一名教师，xx老师面向全体学生。爱班上“金凤凰”，更爱“丑小鸭”。刚接手一年级（7）班，有一位魏同学，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话，在同学和老师面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，提问时她总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。每次上课发呆，不会读拼音，读句子，总是认为自己很笨，难过得直流眼泪水。xx老师看在了眼里，放在了心上。首先从家访入手，及时和她的家人取得了联系，了解了她在家中的一些情况，其次继续观察她的上课的表现，找准她的弱点，最后寻找对策，长期关注，帮助成长。
利用了一个星期天，xx老师去了她家进行了一次家访。通过家访，了解到，原来这位同学生活在单亲家庭中，在她很小的时候，妈妈就离开了她。平日里，一直靠着爷爷和奶奶生活，家里人也很少和她沟通，长此以往，这位同学渐渐变得沉默寡言。了解情况后，xx老师对她说：“你是个好孩子，老师有信心帮助你，让你变得开朗起来，让你把功课赶上来，你也要有信心。”听了xx老师的话的话，她若有所思地点了点头。从此以后，每天放完学，xx老师就牵着她那稚嫩的小手，走进我的办公室，和她聊聊家中发生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爷爷和奶奶给你讲什么故事了？还和她聊聊在学校一天的学习，句子不会读，xx老师会一字一句地教她读；题目不会做，xx老师会一点一点地讲给她听，渐渐的，她不怕朗读了，而且成绩也有了很大的进步。每次在批改她的作业时，xx老师都是精批细改，最后总不忘记加上“老师为你的进步鼓掌”、“老师为你加油”、“相信你能行”等这些热情的批语。魏同学拿到作业时，看见了这些批语，从中得到鼓励，从中汲取动力，感受到了xx老师对她的关爱。
为了能让魏同学有更好的转变，xx老师还多方联系，帮助她找了一位心理辅导老师。每逢周末，无论刮风下雨，xx老师都会带着她驱车前往心理辅导老师那儿做相关的心里咨询，给魏同学无微不至的关怀。就这样，两个月以后，魏同学仿佛变了一个人，性格开朗起来了，由原来的被动学习变为主动学习，上课总能听到她响亮的回答和优美的朗读，平时也和班里的同学一起聊天，一起游戏。慢慢地，魏同学和顾老师的感情深了，一天，她居然大声说：“顾老师，你就是我的妈妈！”xx老师如润物无声的春雨，用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入地，滋润每一个孩子的心田。
学生需要爱，教育呼唤爱。xx老师给予学生的爱像一团火苗，点燃学生心头的希望之苗；xx老师给予学生是如一把钥匙，打开学生心头的智慧之门；xx老师给予学生的爱似一缕阳光，驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。我们有理由相信，xx老师一定可以成为站得更高，看得更远，行得更长的教师；我们有理由相信，在平凡的教学岗位上，她用博爱、求实，敬业传递人与人无私扶助的大爱；我们有理由相信，在博爱教育集团这个大有作为的平台上，她能有一腔关爱学生的情怀，这情怀，将一如既往地献给学校和学生，并毫无保留地献给社会与大众！
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十
我叫小常，本科学历，是宁老庄中心小学的一名普通教师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心。"在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生美慧，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生伟强，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出？？这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的`关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参加市、区教委组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动积极地参与听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文比赛中获奖。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十一
小季，xxxx年8月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有六年多的时间。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。始终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常关爱学生的点点滴滴。在生活上无微不至的照顾他们。在思想上，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。比如，班里有个女孩叫孙梦茹。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后政治课上的一分钟新闻播报，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲孙梦茹虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来孙梦茹同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
我校学生基础差、底子薄。但是我不抛弃，不放弃每个学生，每届我带的会考班级至少6个，想保证每个学生的成绩特别难，周课时数达18节，每周是4个早自习和4个晚自习，于是我牺牲了大量的休息时间，除了在课堂上我全力以赴之外，还利用课间，午休，自习课把每个班的每个学生所有的知识点挨个提问，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到学生弄会为止。我对自己的要求是做到极致。不仅如此，我还要忙于自己班学生其他科目的会考备考。每次会考结束之后，我都觉得自己像得了一场大病一样。辛苦的付出，结出了累累硕果。xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx所教班级会考通过率100%。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作，形成了自己独特的班级管理风格。初次带班，没有经验，但是在各位领导的帮助和自己的努力下，克服了种种困难。xxxx年，我怀孕了，当时学生高三，医生建议我在家保胎，家里人坚决反对我继续当班主任为了，但是为了学生，我不顾家里人的反对，克服了身体上的种种不适，每天忙于班主任工作和政治教学工作，即使跑操，大肚子的我风雨无阻，所有的自习课深入班级做日常管理，课下与学生谈心，工作从没有因为怀孕而懈怠半分。怀孕期间，除了产检，我没有请过一天假。xxxx年元旦3天假期间，宝宝终于出生了，产假六个月，可是我在家仅仅休息了两个月，一想到学校里那些可爱的学生，对我的信任和期盼，3月份开学我就回到了学校，回到了班级和学生一起战斗到底，xxxx年6月我的第一届学生顺利而圆满的毕业。孩子们落下了感恩的泪水，我收获了无可比拟的幸福感。由于我自己没有休产假，导致自己身体恢复较慢，xxxx年9月动了一个小手术，但是深深爱着孩子们的我，依然手术之后没有几天我又坚持又回到了学校，我和我的学生们在努力的成长着，在当班任这几年间自己在班级管理方面我一边刻苦钻研管理方法、管理制度，一边虚心向老班主任请教，多年来我所教的班级得到了家长信任。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。工作获得所有课任老师的一致认同和好评。所带班级多次获得优秀班集体称号，自己也多次荣获优秀班主任称号。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我在我校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，为学校的教育教学工作做出很大的贡献。教育生涯中，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十二
耕耘，是一种执着，一份期望，更是一肩责任。
师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！
小李是垫江实验中学高中化学教师。他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。
1986年8月，小李被分配到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。他注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己。认真钻研《教育心理学》和《教育学》等知识，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。
1990年9月小李参加了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试研究》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，迅速适应了中学的管理与教育，教育教学成绩显著提高，深受师生好评。1999年他光荣地加入了中国共产党，并担任行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。在此期间，经常参加学校的优质课、汇报课、展示课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下学生管理与教育策略》等文章得以发表与交流。于20xx年9月以选调教师中第一名的身份选调入垫江师范学校。
参加工作25年，担当班主任工作16年，行政管理7年，教了5届初中毕业班，8届高中毕业班。小李老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学生们排忧解难。他关爱每一个学生，他对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。当学生学习上有困难，他总能在非常繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；当学生之间有了小摩擦，他总是细心询问、公平处理，努力去解开他们的心结；当学生有厌学情绪，则耐心加以疏导；当学生生病或遇到困难，他更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，处处感受着师爱的温暖。
在这些年中，小李老师一直是超负荷工作，曾同时担任教研组长、备课组长、年级组长、班主任、同时还有2个班的化学课的教学工作，经常是很早到学校，晚上10点多钟才拖着疲惫的身躯回到家里。
小李老师始终以一名“人类灵魂的工程师”来要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和综合素养的提高。多年来一直担任班主任，本着热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生的一种精神，以良好的`师德形象去影响和教育学生，言传加身教，在班级管理工作上取得了突出的成绩。
在班级管理工作中，小李老师始终围绕着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。
小李老师经常跟学生说：“这个班不是我一个人的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的主人。”通过集体讨论，师生共同选定了《我相信》作为班歌，经常在班里唱班歌会让每个人更加喜爱这个班级。通过召开班级学生代表会议，确立以“坚定、坚强、坚持”做为班训。通过班级海选，确定以“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。”做为班级口号。在全体学生的共同倡议下，确定了班级座右铭是梁启超的《少年中国说》中的“中华少年，顶天立地当自强”，还有以励志歌曲《阳光总在风雨后》作为班级行动歌曲等等，所有的这些举措都能帮助学生更加喜欢这个集体，做集体的主人，使班级变成了他们的家。班级凝聚力也就得到了进一步强化。
一分耕耘，一分收获，小李老师先后获得“垫江县第二届中小学教师教学大赛化学科教学能手”、“垫江县教育装备先进个人”、“垫江县优秀专业技术人才”、“垫江县优秀共产党员”、“垫江县先进班主任”多次在学校获得“优秀教育工作者”“师德标兵”、“先进个人”等荣誉称号。
面对小李老师一叠厚厚的获奖证书和荣誉证书，让人感慨颇深，这些证书记载了他25年教学生涯由成长到成熟的历程和轨迹，记载了他在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到小李老师对教育事业的忠诚和挚爱，对学生默默无私奉献的精神，更感受到他的勤奋钻研、永不满足的进取精神和与时俱进的风貌。
在荣誉面前，小李老师没有半点满足，只有学生学习的进步才是小李老师内心最大的慰藉。每天清晨，小李老师依然踏着露珠行走在学校校园；每天深夜，家里灯光下认真备课的背影依然是小李老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，小李老师一直用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十三
xx，xx大学基础科学系数学教师，从教25年来，从助教、讲师、副教授、教授，始终奋战在教学第一线，先后担任《高等数学》、《线性代数》、《积分变换》等基础课的主讲工作。治学严谨，事业心强，教学效果显著，深受学生爱戴。曾获得xx大学优秀教师、数学学科带头人等。
在三尺讲台上，xx一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格，去影响一届又一届的学生，在教学第一线乐此不疲，用良好的师德和人格魅力塑造自己，影响他人。作为人民教师，能以强烈的事业心和光荣的使命感为前提，以高尚的师德、高超的师能和高雅的师为，努力完成教书育人使命的根本任务。
1.品行端正，师德高尚。
xx热爱祖国，敬业乐群，谦虚待人，乐于奉献，不讲名利，始终能以人民优秀教师的师德标准严格要求自己，处处起到先锋模范作用；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断开拓教育改革的新境界，不断提高自身师德的素养；利用三尺讲台和言传身教对学生进行爱国主义教育，深入学生问寒问暖，多次捐款、捐物献爱心帮助学生解决生活困难，培养学生树立正确的人生观和世界观，教书育人，深受学生爱戴。多次被评为校先进，为创建和谐文明的校园文化生活尽心尽力。
2.治学严谨，诚信育人。
xx在多年教学工作中，教风端正，教学严谨；事业心强，做事认真，工作踏实；专业知识扎实，理论水平高。在教学第一线，主讲《高等数学》、《积分变换》、《线性代数》等课程的讲授工作，年均完成教学工作量520学时。为讲好一节课，不惜牺牲无数休息时间，挑灯夜战，翻阅大量资料和同事讨论研究，向兄弟院校学习，听同行课，观摩优质课，在神圣又平凡的教学岗位上，实现着自己的人生价值。
对学生始终抱着诲人不倦的态度，学习上严格要求，生活上关爱备至，比如，带生病的学生免费就诊，对生活困难学生提供现金、棉被、衣物等，对思想有波动的学生，动之以情，晓之以理，适时为学生提供帮助，走近他们，既做学生师长又做学生的朋友，深受学生的爱戴；受到同行和学生的高度评价，在历次的教学评估和学生评教中得分均为优秀。真正起到数学学科带头人的作用。
3．敬业乐群，团结协作。
xx在工作中十分重视团队精神的作用，团结友爱，乐善好施，热心关心青年教师的培养工作，自觉指导和帮助青年教师，毫无保留地公开自己的教学经验和教学心得，积极引导青年教师立足课堂，通过组织教研活动、观摩教学等传、帮、带方式，把青年教师的文化素质、教学艺术的提高和教学实践融为一体，使青年教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高，在很短的时间里，较好地掌握教学重点和难点的处理，不断提高授课水平和效果。
1.积极探索，不断更新观念。
教书是教师的天职，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。培养学生的自学能力和创新精神，应是我们教师努力的方向。gua说：“数学给我们一个用之不竭,充满真理的宝库,这些真理不是孤立的,而是以相互密切的关系并立着,而且随着科学的每一成功进展,我们会不断发现这些真理之间的新的接触点。”数学对人的抽象思维能力、创造性思维以及审美能力的发展有着重要作用，了解数学知识之间的关系，了解数学与其他学科之间的关系，学好数学，教好数学，用好数学。
2.业务能力强，教学效果好。
xx注重分析学生群体特点，坚持因材施教，针对生源质量参差不齐、学生个人兴趣爱好千差万别、理想和专业目标各不相同的现状，以教师为主导，学生为主体，采用创设情境、巧设疑问、动手实践等方式导入课题，激发学生的思维，引起学生的求知欲望，师生互动，使教学内容贴近学生的生活，更容易接受，提高学生学习兴趣；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学模式的探索；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力，教学方法灵活，教学手段多样。恰当运用现代教育技术，建立了具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教学环境，促进教学活动的开展，利用多媒体丰富多彩的视觉效果,扩大信息量,化解传统教学图形难画、效果差、费时费力的难题，同时注意多媒体教学与传统教学的优势互补,克服流于形式的大而全的课堂教学，突出重点,化解难点，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力。教学效果好，同行和学生评价优秀。
在学术研究方面能掌握本学科领域国内外现状及发展趋势，对本学科有较深的研究，具备系统坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，专业研究方向明确，具有主持该学科教育教学改革、教学法研究能力，在国内外学术期刊上发表20多篇学术论文，参编《高等数学》《经济数学》4部，主持完成多项省级厅级项目。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十四
当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的；当我上网查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平庸的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展，感觉自己是渺小的。我的成绩不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激昂，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。
转瞬间，十几年过去了。十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着洁白如斯的憧憬和梦想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
初为人师，我担任3个班的政治课教学任务，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。
20世纪90年代后期，职业学校的生源素质急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素质滑坡之严重可见一斑。课堂上，个别学生批评不得，有时候也表扬不得，批评时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。咄咄怪事，不胜枚举，现实与理想之间的差距原来有那么大。
走上工作岗位后，我即担任一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生似乎并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了，有时候甚至觉得已经绝望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了伤害，觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“灿烂”新生活。我通宵达旦地复习，争取早日考上研究生，跳出“牢笼”。“没觉得这些调皮学生也有可爱的一面？”一位年长教师问我。是啊，这些学生留给我的怎么都是骄横、狂妄、冷漠、自私的阴暗面呢？难道就没有闪光点和阳光的一面呢？是学生不懂得爱，还是我给予他们的关爱不够？就像常抱怨观众不懂得欣赏的演员不是优秀的演员一样，责怪学生不通人情的老师也不是好老师。人就是一面镜子，你能从对方看清自己，也许，是我的偏狭和过于简单的工作方式造成了师生之间难以逾越的鸿沟。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌，终于破除了我和学生之间的坚冰。
记得，我生病的时候，办公室门口放了一个盛满热气腾腾鸡汤的保温饭，下面压着一张“祝曾老师早日康复”的未署名纸条。
还记得，学生们在楼下顶着暑假夜晚的蚊虫叮咬，等我听完英语听力磁带后，邀请我参加学生的生日party。
还记得，学生向我倾诉家庭矛盾时的潸然泪下，与我分享找到理想的就业单位时的欢欣喜跃。
……。
我感到自己和活泼率真的学生们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十几年间，我的工作从教学、班级管理—专职教学—教学管理辗转变化，变换的是工作性质和工作地点，不变的是工作单位和对学生的爱心。
一位毕业近五年的学生打电话向我求助，她因产假后不能找到合适的工作，请我帮忙找一份离家近的适合照顾家的工作，后陆续又有数名学生托我介绍工作，社会人际资源本就不广的我托亲朋好友相助，几经辗转，几乎遂人愿。朋友们有的说我是救助站的，有的说我是只老母鸡，小鸡遇到困难或危险的时候总会想到我，我觉得这是做老师的荣耀，是他人对我的一种赞扬和褒奖。
关爱不等于放纵和无原则的包容。在一次师德师风报告会上，一位教师提出对学生应爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
曾经有这么一位学生，深得领导、老师的好评，推荐到我办公室勤工俭学，活泼开朗、勤劳务实的他很快得到大家的认同和接纳，一次偶然的机会，有学生检举他改成绩谋取奖学金，调查证实确实是他利用在我部门勤工俭学的便利，私自改了成绩。在痛爱交加的同时，我对他进行了严厉的批评，并在他以后在校期间的表现给予实时关注和指导，不因学生的一时犯错而掩盖了其闪光的一面。
曾经有这么一位学生，在一次考试中有夹带作弊的企图，被带到我办公室时，我对她晓以利害，强调考试纪律的同时，分析她违纪的心理状态。这位女学生家庭贫困，希望能考好拿到奖学金以便减轻家庭负担。我再按规定处理的同时，做好她的思想工作，并要求她在第几学期要取得什么成果。第二学期，一位女生兴高采烈地跑到我办公室，高兴地告诉我，她已取得了导游证，后来又陆续得知她顺利地通过了英语三级和四级的考试。幸福挂在她稚气未脱的脸上，温暖了每一个在场教师的心。
类似的事例，在我院当中比比皆是，我只是学院中平凡普通的一员。参天大树固然可钦可敬，因为可以高高在上看得更远，可以为他人遮风庇荫，但并不是所有人都能成长为大树。小草虽然不能登高望远，却能够固定泥沙，在职业教育的发展和莘莘学子成长之路上增添一抹绿，我愿意。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十五
按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际，对照确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我x安全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。
一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少;提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。
二是在开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生问题的发生。
三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。
四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、巡视不到位，部分班组巡视规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分问题没有及时发现和处理;2、制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次要求;3、电器特性分析管理不完善，没有落实分析制度;季度测试、接测试制度以及班组分析制度;4、质量不高，有现象;5、个别班组质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决，如破损、破损等问题仍然存在，如不及时解决，进入雨季后，易造成，进而发生故障甚至造成;7、设备管理不够重视，一些问题至今未得到解决;8、个别班组利用率不高。
五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。
七是深入跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依然存在。在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能够全面落实x深入班组量化要求，因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、作业制度落实情况不能及时掌握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清楚、质量不高等问题。
通过一个阶x的反思，充分暴露出自己对安全工作的认识还不够，工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心，管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题。反思这些问题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的认识，进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性，对于这些问题都需要自己认真审视，并注意在今后的工作中积极采取措施，认真加以改正。
以上反思只是初步的，肯定还有许多自己还没有反思到的问题，希望领导和大家批评指正。
作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就注意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但老师一定要对学生进行必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学知识，从而促进自身知识和能力的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。
与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们根据自身的特点进行学习;同时我郑重地推荐了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。
古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。
首先是以“严”治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数;同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任(不能由班长兼任)。各位委员将考核情况(如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。
其次是以“爱”育人。因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”?而且据我平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情?我到底该怎么办呢?经过考虑，我决定“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我注意到张某的脸红红的。然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸依旧红红的(我甚至有点怀疑自己的判断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说也许明天就会有结果了。果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。因为我爱她，我要保护她，相信她是“一念之差”，所以我采取了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力量。
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀教师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评选大赛荣获市级二等奖，并在国家cn刊物上发表论文多篇等。
回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良;每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十六
赵锁兵，男，本科学历，中学一级教师。2003年毕业于南京师范大学，从事教育工作18年，从教至今一直担任数学教学兼班主任工作。曾获南京市教学教改先进个人，高淳区“优秀班主任”，高淳区教育先进个人，高淳区优秀教育工作者，所带班级多次被区里评为“优秀班集体”，多次被学校评为“优秀班主任”。撰写的论文多次发表在省级刊物上。“关心学生，潜心教学”是他作为一名教师的思想和行为准则。作为班主任，他始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
时光匆匆，转眼他已从事教育工作十八年了。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。在这期间他始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，模范履行职责，无私奉献，为人师表，关心学生，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。
他深知作为一名人民教师，责任重大，因此他怀揣着对教育事业的热爱，严格遵守法律法规，遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教。无论是课上还是课下，他总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己言行对学生的影响。要求学生做到的他率先做到，17到20年他所带的这个毕业班，三年来除非他生病，没有一天不是按时到学校陪伴学生晨读，和他们一起劳动、一起锻炼、一起学习，共同面对生活和学习中的点点滴滴。对待学生严爱相济，帮助学生发现自己的优点、发挥自己的特长，努力让每个学生都做最好的自己，因此在2020年的高考中他班取得了优异的成绩。
为减轻学生学习负担，在如何提高学生课堂学习效率方面努力探索，开展小组学习活动，调动小组里不同层次学生的学习积极性，小组成员互帮互学，在实现小组学习目标的同时提高个人学习效率。尽量减轻学生课外学习负担，有问题在课堂在学校解决。所带班级的数学成绩在年级同类班级中一直名列前茅。在搞好教学的同时积极开展教育科研工作，提高自己的业务能力，多次在市区上公开课获得好评，多篇论文在省级刊物上发表。
“十年树木，百年树人”，教育除了要培养学业优秀的孩子外，更重要的是培养学生如何做人，做一个对社会有用的人。他把学生政治思想素质的提高放在了教育工作的第一位，用他的爱心换学生的真心。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的身体和心理健康。
从教以来一直担任班主任，他注重班风学风建设，通过各种活动在班级营造了一种“阳光，团结，勤勉，奋进”的氛围。帮助学生疏导心理压力，时刻保持昂扬的斗志不断前进。思想上的关心，感情上的亲近，生活上的关怀，调动了学生的学习内驱力，师生关系和谐，学生的学习积极性也极大地被激发了出来。班级在学习和各种活动中都取得了骄人的成绩，高考他班考出了学校平行班第一的好成绩。
学生教育绝不是单一的学校教育，它需要得到家长的密切配合才能事半功倍。他建立班级家长群，随时向家长报告学生的点滴进步和成绩，在家长碰到教育困惑时给他们支招，让学生能够更容易接受老师和家长的教育方法，使校内校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他对学生的鼓励帮助多名学生重拾学习信心，扬起理想的风帆，奋发图强;他对学生的爱，赢得了家长的信任，很多家长和他成了好朋友。学生在这种环境下心理成长更健康阳光!
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十七
她，甘当磐石，默默地在博爱孩子的心田里耕耘着；她努力地让每一个灵动的“生命”似蓓蕾怒绽，她一路执着地行走在“生命教育”之路上，她用自己的身体力行告诉我们：老师可以这样去做，老师可以这样去影响孩子的生命，甚至是孩子一生的成长！
她，就是z老师，博爱校园里的一位阳光教师！
丁丁是她所带的小绿芽中队的一位小成员。刚入学的丁丁，因为幼小衔接的不习惯，三天两头就会把大便拉在身上，每一次，徐老师都不怕脏，帮助他打理干净。为了方便丁丁，徐老师特意给他“亮绿灯”，允许他上课时间可以不请假随时直奔厕所间。即便是这样，丁丁还是照样“我行我素”，三天两头“随身”大便，徐老师就这样一次次不厌其烦地替他“收拾残局”。
同事们都说：“这三年，徐老师真不容易，亏得她了。”
夏季，烈日炎炎，说大不小的丁丁还是那样，一旦有大便的意识，便是到了已经来不及的份上了，硬是傻愣愣地将一泡屎拉在了裤子上，为了避免裤裆里的屎尿“泄漏”一地，徐老师总是在恶臭弥散开来的刹那间，三步并作两步，抱起丁丁直奔厕所间。她在短时间内养成了随手带手纸，随身带小毛巾的习惯，她总是不忘叮嘱班上的小机灵，找到存放在教室柜子里的干净裤子，尽快送到厕所间。厕所间里一阵“稀里哗啦”，片刻的安静之后，肯定是丁丁换上了喷香干净的裤子，笑盈盈地走出了盥洗室。徐老师呢，还要将脏裤子洗刷干净才行。很多时候，她自己的衣服上还要溅上一些黄黄的、小小的“赚头”。可她从来都不去计较这些，这些在别人眼里“下不了手”的事，她徒手干，一干就是三年！
冬日，寒风簌簌，为了不让丁丁在控制不住时“遭冷挨冻”，徐老师还特意在教室里自备了暖水壶，盥洗盆，在丁丁发生“紧急状况”时，以备急用。虽然在很多方面，徐老师已做了全面的考虑，但丁丁仍会毫不客气地，制造“防不胜防”的很多次意外，让她措手不及：三年级的那一次，丁丁的紧急状况又出现了，他一路小跑着，小便大便也跟着一路小跑，从三楼的`教室，到一楼的厕所间，走廊、过道、楼梯，一泡屎一泡尿的，撒了一路。顾不上天气的寒冷，徒手把丁丁打理干净，徐老师立即封锁了楼梯、过道、走廊，拿手纸将赃物一点一点地捡进垃圾袋，拿拖把一点一点地将地面擦干、抹净，以方便其他孩子走动。这些在别人看来“下不了手”的事，这些在大家看来不方便干的事情，她徒手干，一干就是三年！
一次又一次，她从来没有嫌弃过丁丁，渐渐地，丁丁懂事了，他跟伙伴们悄悄地说：“徐老师比妈妈还要好，不嫌我脏，不嫌我臭！”好多次，他都脱口而出，叫徐老师“妈妈”。现在，丁丁长大了，不再找徐老师的麻烦了。
徐老师就是这样，把每一个孩子视如己出，把每一个孩子的生命看成一轮崭新的太阳，把每一个生命的蓬勃迸射，凝成万丈灿烂的阳光。
还记得09年博爱文学社的招募活动。当招募启事在校园的各个宣传栏张贴出炉时，徐老师就开始鼓励班上的孩子踊跃报名。就在这当口，徐老师意外地在一次小作本上读到了小a的习作，从习作中，徐老师知道了小a也有加入文学社的梦想，除此之外，徐老师还从孩子情真意切的表达中捕捉到了孩子内心的自卑，由于怯懦，孩子始终没敢去做任何的尝试！小a是个男孩，性格一向懦弱，很多事情上，也看得出孩子可能有些心理障碍，机智的徐老师当即决定，就此机会，帮助小a冲破障碍，走出阴霾，学会自信。
徐老师开始利用课余时间，陪小a去图书馆，帮助他整理积累生活素材，鼓励他打开心门，勇敢去尝试。笔试、面试，小a在徐老师的鼓舞中一路走来，在强手如林的博爱校园里，小a做出了极大的努力，但仍旧“落选”了。小a没能如愿走进博爱文学社，便开始一蹶不振：每天耷拉着脑袋进出教室，每天两眼迷茫地盯着黑板，做作业也时常发呆日子一天天过去，就在如期举行的曹文轩见面会上，在曹教授为文学社举行授牌仪式时，徐老师再一次敏锐地捕捉到，小a看曹教授的眼神，依然闪着光亮，满眼的企盼与渴求，小a的眼睛里流露出的，是对文学社成员的无尽的羡慕。徐老师立即说服自己：孩子心里有希望！有希望，就有一切！
她果断地做出了这样一个决定：带孩子去北京，进北大，让小a圆“北大梦”，圆“跟曹教授零距离接触”的梦。她要让屡遭挫折的小a重新找到自己，重新灿烂起来！在家人与任校长的大力支持下，通过任校长，她联系上了曹教授，反映了小a的情况，交流了自己的想法，曹教授被她的真诚执着，以及对孩子生命成长的关注深深感动，当即表示，愿意在北大等待她和孩子。快过年了，家家户户都在张罗着过大年的事，她却与小a妈妈，带上小a，踏上了北去的路途！小a没有想到，徐老师和妈妈一起给他的新年礼物，竟会如此特别、如此厚重、如此让他喜出望外，当他站到北京大学的校门前时，看到“北京大学”的匾额时，灿烂的笑容再一次飞扬在他可爱的小脸上。他们一起怀着景仰的心情走进了北大的校门；他们一起漫步在冰冻的未名湖畔小a从曹教授那里，从徐老师身上，真正懂得了“海阔凭鱼跃”、“天高任鸟飞”，渐渐理解了只有敞开胸怀去迎接每一天的朝阳，心中的阳光才会更灿烂！徐老师用这样的方式，让小a抛却自卑，捡拾起自信，投入到新的学习生活中去。
听徐老师自己说，偶然的一次，她在跟家长探讨家庭教育的问题时，发现了一个盲点：家庭教育中“父亲角色严重缺失”！就是这个小发现，为她的生命教育提供了难得的契机。
她围绕这一发现进行了一番调查，结果真令人咋舌：班里绝大多数孩子，从呱呱坠地那一刻起，是由奶奶、外婆等女性负责衣食起居，启蒙教育的，因此，很多孩子身上或多或少地烙上了“心肠软、对小事敏感，易激动”等明显的具有女性特征的烙印。更令人惊讶的是，从幼儿园到现在，教过孩子的老师也大多是女教师，男老师少之又少，这些数据令人感到震惊！
所有的这些，让徐老师联想到，孩子们在班集体生活中表露出的斤斤计较、扭扭捏捏、在小事情上敏感冲动等等现象。为此，她主动联系校德育处，联系同年级、甚至是跨年级的同事，一起组织了中高年级的联合主题队会《长成一座山》！她想让几百个孩子带动更多的孩子一起长成一座山！
她开始大刀阔斧地干了！
她让孩子撰写一句座右铭送给自己，激发自己的斗志；她让队员们努力让自己“每天改变一点点”活动中，她组织孩子们现场讨论，了解自己性格的不良趋势，了解男孩女孩各自不同的特征，活动中，她请家长亲临现场，在“怎样长成一座山”的问题上为大家支招，她和中队长一起向全校同学发出倡议，号召全校的少先队员，一起学会“勇敢、坚强、豁达”，做博爱的阳光男孩，阳光女孩，跟随爸爸的足迹，长成一座伟岸坚定的大山！
她指导开展的《长成一座山》的主题队活动，荣获了常州市中小学生命教育主题班队活动方案评选一等奖！常州日报也对这一系列活动进行了专题报道，活动引起了不小的反响。
孩子们说：“徐老师就是我们的妈妈，我们的心，她最懂！”
家长们都说：“碰上徐老师，是孩子的福，她舍得在孩子们身上花心思！”
她，曾经坚持五年带着孩子一起参加手拉手助残活动，让孩子们体悟真正的无畏与坚强；她，曾经利用假期，带领孩子参加“寻访英模”的活动，引导孩子坚定地迈开了探索科学的脚步；现在，她又一次在博爱的校园里掀起了“生命教育”新的波澜，她为进入了青春初期的高年级孩子开展丰富多彩的活动，让女孩子们不再忸怩娇羞，让男孩子大胆亮开自己日渐粗矿的嗓门，她引导男孩女孩们正确认识青春期身体、心理的健康变化，引导他们健康成长，她就这样急切地渴望与期待着孩子们成长为真正的阳光少年！
就如徐老师所说：“老师，就应该让手心里的每一个生命灵动，就应该让每一个孩子精彩！这是我们的职责！”她还在“生命教育”的道路上执着前行，我们相信，每一朵生命之花，一定会在她的手心里怒绽！我们期待着跟她一同欣赏“一路花香”！
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十八
同志现任河西学院物理与机电工程学院教师，1993年来校工作，1999评为我校讲师，20xx年评为副教授，20xx年被聘为教授。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的教师，在这块育人的热土上，她凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，她虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。她用尽心尽责的工作诠释一名教师对教育事业的热爱和执着。
俗话说“台上一秒钟，台下三天功”，一个好教师的成长需要学校、前辈和同事的培养，也需要自身戒骄戒躁不断的努力。明白了艺无止境的道理之后，同志能够立足教材和学生，并虚心向同行请教，对待教学内容严谨认真，一丝不苟。也能够深入领会现有的教学方法，积极探索新的讲解思路，力求在教学方法形式灵活，深入浅出，通俗易懂。在平时的教学中，她认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况力求熟悉，并抓住一切可能的机会进行引导。多年来，使自己的课堂成为同学们喜欢的课堂，在学生评教中一直名列前茅。在教学和科学研究方面，她也认真努力，在方面有独到的看法，已在国际国内学术期刊发表文章多篇，其中有篇被sci收录。作为主持人她已申请到科研项目个，教学改革项目个。
这些年来，老师主要从事于物理学基础课程《热学》、《原子物理学》等课程的理论和实验教学。《热学》课历来被同学们称为“简单难”，简单是因为内容涉及高数计算不多，难是因为太抽象。经过教材比较和对学生的分析，老师将热学知识点与实际生活联系起来，尤其是将“不可逆”与人生道理联系起来，引起了同学很大的学习兴趣。10（2）班的同学在开始上课时不敢回答问题，也从来不提问，经过一段时间有意识的鼓励和启发，同学们不但积极回答问题，而且正确率也大大提高。并且，老师经过长期的调研把教学和学生的毕业论文相联系，很多论文题目都来自教学中余留的可探讨问题，不但把学生对知识学习探索的思维加以拉伸，而且避免毕业论文过于空泛的弊端。在08（2）班《原子物理学》的教学中采取板书与课件相结合的方法，不但直观地展现了光谱图像，而且利用传统的板书方法引导了学生的思维。她手机里经常收到学生讨论问题的短信，其中有一条短信问出了“光谱线系限与里德伯常数的关系”这样的具有深刻性的问题。在力学实验教学中，学生提出了对实验的改进方法，老师积极支持他进行进一步探索，给他列出参考文献书目鼓励他做成科研论文。
西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让学生喜欢学习、积极上进，让他们灵魂无纷扰，最好的办法是尽量引导他们让美德占据它。在实际工作中，同志时时处处留心学生，通过各种渠道了解学生，力争做到循循善诱；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，她倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，她尽量通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，她总会及时跟他们沟通，尽量减少他们在这个年龄段容易产生的对人对事的偏激看法。不能说她一定能让他们走出困惑，但至少，学生们会在其中学会思考，学习处理和分析现实问题。
在给08级上课时，老师经常收到同学的短信和电话，或探讨问题或咨询考研，她都给予力所能及的引导和帮助。有一个同学受到家庭事故的影响，老师积极与相关领导交流，在学院书记的帮助下给予他以助学金的帮助，也积极和这位同学谈心、交流思想，经常打电话鼓励和关心他，一步一步引导他走出人生的低谷。09级有位女生对自己要求很严格，心气高，老师常常和她谈心，劝她放松心态，做事要由表及里、循序渐进，不急于求成，并专门写文章鼓励她。
做教师，尤其是大学教师永远要实行“双边主义”，就是说，你的交流必须是双向的，并不是说你说教他们就会认可，很多时候，学生的思想会让你动容。
所以，这样的交流不但有利于学生的成长，也有利老师自己检查自己的教育思想和面对现状的勇气。所以，老师也常常告诫自己“放下师道尊严”，只有这样才能真正地鼓励和支持学生，而不是“训斥”。尤其是近几年来，因为学生考研的缘故，她和很多学生成为了“同门”朋友。尤其是同学，她就尽量给以帮助，无论是生活上还是精神上的引导安慰，也能在他们需要的时候予以捐资。在期间经常关心同学们地思想状态，鼓励他们积极主动、努力上进，为自己争取机会，为母校争光。同时，学生们的年轻锐气也对老师是一个引导，让她真正从讲台上走近学生，理解和宽容他们，使她在育人的方式方法上与时俱进。
做教师，更加重要的是要注重团队协作和建设。教育是一个群体性的工作，每个人都是整个事件的重要组成部分。老师深深明白这个道理，无论是在导师制工作中、在科研团队的组建工作中，还是在平时和年轻同事们相处的中，她都能以身作则，力求自己对待工作严肃认真。同时也能积极主动和年轻同时交流、探讨，做到相互促进，共同成长。有她作为主要参与者的科研团队获得学校优秀科研团队，她担任基础物理组教研室主任，工作认真负责，井井有条。
人们说独木难成林。我们教育的终极目的是希望得到一个有修养、讲科学的美好社会，我们培养学生的目的是通过学生去改变整个社会的素质。所以，教育教学的改革、当今教育的困境是我们每一个教育工作者都应该探索、关注和为之努力的问题。为了保证自己走出思想狭隘的困境、并扩大眼界，老师时刻保持学习和反思，那里有关于物理学的教学科研问题、也有讨论学生的教育教学问题，同时通过留言和与别人的链接汲取营养、进步自己。并且，那里也有宣传我们的学校和我们的学生、宣传我们这平凡的教育教学工作的文章。
新时期师德的要义是不断提升自己，因为教师的角色正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参与者，作为教师，老师能不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改进教育方法，提升教学艺术，使学生和自己一起发现科学知识和文化知识的美好。作为教育工作者，她也能继续提高教育艺术，引导和学生和自己进一步享受教育工作的美好。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇十九
我是xxxx年参加工作的，至今整整十七年了，在这十几年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀教师的标准要求自己。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。
我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近十几年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。
我对我的学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他一定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话—”这些字眼特别醒目，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来告他的状：上课讲话、下位、打同学、骂脏话—两天后，我把他叫到教室外，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。以后，我又找他谈了多次，又与家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，老师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，推荐他参加学校的运动会。慢漫地，告他的声音没有了，同学们渐渐称赞他，可以这么说，今天他的变化是老师的爱心、真心、耐心和充满信心的教育的结果。
当一名教师，我乐意；成为一名优秀的教师，是我最大的心愿。在学校里，教师接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期与家长座谈，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班有一名同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，班长告诉我，说他边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的他变成了德才兼备的好学生，活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如课外兴趣小组、展开调查活动等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。天道酬勤，也许是一份耕耘一份收获吧，我积极参加县、市级的优质课，并多次获奖，在20xx年全县举行的小学教师基本功大赛中获得二等奖，在去年举行的全县小学班主任基本功竞赛中获得一等奖。撰写的多篇论文在县、市、省级多次获奖并发表。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。
最新教研员师德标兵事迹材料（优秀20篇）篇二十
教育事业是一个特别需要奉献的事业，从古至今，教师历来被称作“人类灵魂的工程师”，从事教育工作也被视为从事“太阳底下最光辉的事业”。然而，真正能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉，真正能将满腔心血毫无保留地奉献给孩子们，真正能矢志不移地将育人视为己任者却是凤毛麟角，屈指可数。在这光荣神圣的队伍中，有一位矢志奉献农村小学教育事业，以无悔的青春奏响一曲曲动人的育人乐章的杰出代表，她就是寿宁县“师德标兵”候选人、犀溪乡少先队员总辅导员xxx老师。
自19xx年走上工作岗位以来，xxx一直在犀溪中心小学任教，她向来素以“投入一流精力，带出一流学生，争创一流成绩”为追求目标，在工作中任劳任怨，爱岗敬业，能全面贯彻党的教育方针，全身心地投入党和人民的教育事业中，处处以“让每一个学生有所发展，让每个学生有所成长”为己任，努力在教学实践中走出一条富有特色而又卓有成效的育人之路。
在从事小学教育七年的历程中，xxx先后担任五个年头的毕业班教学，由于她身上具有那种与生俱来的敬业精神，加上教导有方，能时时以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神勉励自己，她总是竭尽所能地在三尺讲台上奉献自己的才学，施展自己的抱负。每年的教育教学成绩在乡里都是名列前茅，在今年小学六年级的语文期未统考中，她所任教的班级学生成绩还跃居全县第一名；今年的全县初中毕业生中考，全县前十名的学生中，有两名就是当年她曾倾心教育过的学生。
几年的教育生涯，几年的酸甜苦辣，xxx老师从育人中得到充实，从学生的不断成长中获得满足，在平时的教育教学工作中，她向来把学生的进步看作自己最大的快乐，孜孜不倦地追求着更优异的教学业绩。
凡是熟悉xxx的人一提到她，都会众口一辞地啧啧称赞：“这是个真正的好老师”。的确，不管是在讲台上，还是在业余生活中，刘老师始终能做到为人师表，言传身教，在同事眼中，她能充分尊重老教师，团结中青年教师；在学生心中她既是可敬的师长，更是可亲的朋友；在家长心中，她无微不至地关怀每一个孩子，经常在节假日进行家访，好像时时刻刻都在你身旁，是个爱生如子、爱业如家的好老师。
几年的教育经历，xxx老师也遇到过不少令人头疼甚至十分棘手的问题，如有的学生自制力差，恶习多，不思长进；有的学生不善与人交往，孤僻成性，倔强难训；有的学生成绩差，家庭穷，自卑心理严重……凡此种种，无时不在xxx老师心中形成一个个“结”。在育人实践中，刘老师正是凭着自己不竭的爱心和不屈的毅力去善待每一个学生，教育每一个学生，感化每一个学生，以自己默默的付出诠释着“一切为了孩子，为了孩子一切”的育人内涵。七年从教生涯，教过的数百名学生中，有一上姓叶的学生最令她难忘，那个学生由于父母离异，双双外出，自己从小跟年迈体弱的爷爷生活在一直起，养成了孤僻、倔强、蛮横无礼、厌学的诸多恶习，学习成绩始终不大好，但刘老师没有歧视他，而是以更多的爱心倾注其中，晓之以理，动之以情，导之以行，并发动全体学生共同关心共同帮助他，为他设立爱心信箱，通过一而再，再而三的努力，终于使这位学生克服种种不良心态，将一门心思投入到学习中去，最终以优异的成绩上了初中。
多年来，xxx老师一直担任着犀溪中心小学的少先队总辅导员，虽然肩上工作担子很重很沉，但她从未推脱过。为了能让更多的孩子得到更好的锻炼和成长，她多番努力，切实加强少先队组织的基础建设，通过定期召开队员会议，抓好队员日常教育，完善少队工作机制，不断提高少先队工作水平，使犀溪中心小学的少先队工作一直处于全县上游水平。20xx年以来，xxx老师带头组建了一支上规模上水平的少先队员鼓号队、腰鼓队，利用课余时间组织全体队员进行训练，自己常常是废寝忘食，累得落下一身病。但一次次目睹队员们的精彩表演，看到自己的努力没有白费，刘老师心中有说不出的欣慰与坦然。
在少先队工作中，刘老师始终能够抓好每周星期一的升旗仪式，通过无数次精彩生动的国旗下讲话，让全体学生受到身临其境的教育。同时，积极配合上级少工委，开展“雏鹰争章”活动，使少先队工作开展得有声有色。
二、三等奖，乡级。
一、二等奖，她本人也有幸被吸收为寿宁县书法协会会员、寿宁县三峰书画研究院研究员。
虽然获得了诸多成绩和荣誉，但xxx老师清醒地认识到，这些都属于过去，重要的还是未来。面对漫漫育人之路，她将一如既往地以满腔热血和奉献情怀去谱写出新的爱心之歌，去哺育更多的孩子，让更多的“雏鹰”们能茁壮成长。