心得体会的写作可以帮助我们发现自身的优点和不足,从而更好地规划自己的进步和发展方向。7.以下是一些写作精华的心得体会范文,希望能够提升大家的写作水平和表达能力。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇一
家访是一种了解家庭生活、帮助家庭成员解决问题的工作方式。作为教育工作者,家访是了解学生、关注家庭、建立联系的重要渠道。最近,我做了一次家访,让我收获了很多,也让我更深刻地认识到做好家访的重要性。
第二段:实践体验。
在这次家访中,我认真聆听了家长们的诉求和关注点,了解家庭成员的情况和家庭状况。我用心观察,从家庭环境、家室布置、书籍、玩具等方面入手,了解孩子的生活、学习、玩乐情况。在这个过程中,我发现家庭对孩子的教育观念非常重视,从孩子的衣食起居到品德养成等方面都给予了很多关注,这让我对孩子的未来发展有了更多的信心。
第三段:收获。
通过这次家访,我不仅收获了了解家庭和学生的机会,更能够更加全面地认识孩子,了解家长对孩子的期望和需求,帮助孩子在家庭和学校得到更好的发展。
同时,我还收获了更多的家庭教育知识,认识到家庭教育是孩子成长不可或缺的一部分,家长要有正确的教育观念,树立孩子正确的人生观、价值观。
第四段:思考。
通过这次家访,我发现家访这种工作方式在实际中非常重要。家访可以让教育工作者了解孩子和家庭的实际情况,更好地帮助孩子发展。同时,家访也能够帮家长了解孩子在学校的情况,促进学校和家庭的交流。因此,我们教育工作者应该充分利用家访这个机会,积极地与家长对话,更好地了解孩子和家庭的需求,提供更有针对性的帮助。
第五段:总结。
总之,家访是教育工作者了解学生和家庭、帮助孩子发展的重要途径,家访不仅可以了解孩子的实际情况,也能促进学校和家庭的交流。我们应该充分利用家访这个机会,开展更有效的教育工作。在实践中,我们应该注重聆听,了解学生和家庭的真正需求,为学生的发展提供更有针对性的帮助。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇二
家访作为一种与家庭互动的方式,是学校与家庭沟通的桥梁,能够更好地了解学生的家庭环境和成长背景。近期,我参与了学校的家访工作,与家长面对面交流,取得了很多收获和体会。以下将从家庭与学校的关系、家访的目的与意义、家访的过程与方法、以及家访带来的启示和感悟四个方面,谈谈我对家访的心得体会。
首先,我们要重视学校和家庭的关系。家庭是孩子最重要的成长环境,也是学校教育的重要组成部分。学校与家庭之间的合作是培养孩子健康成长的重要保障。家访作为学校与家庭间的一种沟通方式,能够加深学校和家庭之间的了解和信任,为孩子提供良好的教育环境。
其次,家访的目的和意义不可忽视。首先,家访能够了解学生的家庭情况,包括家庭成员的关系、经济状况、家教方式等,有助于学校了解学生在家庭中的成长环境。其次,家访能够促进家校沟通,增强和家长的交流,让家长更多地了解学校的教育理念和教学目标,从而对孩子的教育发展起到积极的引导作用。再次,家访能够建立学校与家庭的密切联系,加强家庭的支持学校的工作,提高学生的学习效果。
家访的过程和方法是关键。家访要做到有针对性、耐心细致,要根据不同的家庭特点和需求,制定相应的家访方案。在家访过程中,要遵循诚信原则,与家长真诚交谈,关注家庭的困难和需求,帮助他们解决实际问题。同时,要注重沟通技巧,接纳家长的意见和建议,从而更好地与家长合作,共同为学生的成长贡献力量。
面对家访所带来的种种启示和感悟,我深感家访的重要性。首先,家访告诉我,作为一名教师,我们应积极主动与家长沟通,建立良好的师生家庭三方关系,一起促进学生的全面发展。其次,家访让我认识到,家庭教育对学生的成长至关重要,家长是学生的第一任教师,他们的教育方式和态度直接影响着孩子的发展。因此,学校和家庭要形成合力,共同努力,才能培养出优秀的学生。最后,家访让我体会到了团队合作的重要性,只有学校、家庭和社会各界共同合作,才能形成良好的教育生态,为孩子的成长提供最优质的服务。
综上所述,家访是一种重要的教育方式,通过家访能够促进学校和家庭的合作,了解学生的家庭情况和成长环境,建立互信互动的良好关系。在家访的过程中,我们需要重视家访的目的和意义,采用适当的方法和技巧;同时,我们也需要深刻地认识到家访带给我们的启示和感悟,进而在工作中不断完善自我,提升教育质量。家访作为学校和家庭沟通的桥梁,将持续发挥着重要的作用,为培养优秀的下一代贡献力量。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇三
近年来,随着教育的改革和家庭教育的重视,学校普遍开展家访活动。作为学校与家庭之间的重要纽带,家访不仅能加深师生之间的了解,更是促进学生全面发展的有效途径之一。近日,我参与了学校的家访活动,深深体会到了家访表的重要性。本文将围绕“家访表家访心得体会”为主题,结合自身的家访经历,探讨家访表的作用以及家访心得体会。
首先,家访表是家访活动的重要工具,起到了统一信息、便于沟通的作用。在家访志愿者的身份下,我带着一张家访表来到学生家中。家访表包含学生个人信息、家庭背景、学习情况等各个方面的内容。这些信息的完整记录,不仅让家长对家访有了预期,也让教师对学生的情况有了初步了解,为后续的家访加深了基础。当家长看到表格上记录了自己孩子的优点和不足时,会更加真实地对孩子的学习和生活有个全面、客观的了解,为教师提供建设性的意见和建议提供了依据。
其次,家访表也有利于加强学校与家庭之间的互动和交流。家访表中有“家长寄语”栏目,让家长有机会在表格上写下对孩子的期望和要求。这不仅体现了对学生的关心和支持,更能激发教师的责任感和使命感。通过家长的寄语,教师能够更全面地了解到家庭对孩子的期望,从而更有针对性地开展有利于学生发展的教育活动。同时,老师也能通过家访表将学校的关心与期盼传递给家庭,加强与家长之间的交流,使教育成为学校与家庭共同参与、共同努力的事业。
再次,家访表对学校的教育质量提升具有重要意义。通过家访表所提供的学生数据,学校能够对学生的学习、生活、心理等各个方面进行全面评估,及时发现问题,有针对性地进行干预和辅导。在我实施家访活动的过程中,发现了一名学生学习上的问题,及时与学校教育主管部门联系,为学生提供了个性化的辅导。如果没有家访表提供的信息,很难得到家长对孩子学习的了解,也很难及时发现问题并解决。
最后,家访心得体会是对家访活动的总结和反思,是家访活动过程中的经验和感悟。在家访活动中,我深刻感受到了作为教师的责任与使命。家访不仅是一种学校教育工作手段,更是一种对学生个体差异的关注和教育方式的体现。每个孩子都是独一无二的,只有真正了解并关心他们的需求,才能更好地引导他们的成长。此外,家访也是教师与家长之间建立良好关系的机会,促进了教育的良性互动。通过家访,我们教师能够感受到对我们工作的支持和理解,而家长也能深入了解我们的教育理念和教育方式。
综上所述,家访表家访心得体会可以起到统一信息、便于沟通,加强学校与家庭互动和交流,提升学校的教育质量的作用。同时,通过家访活动,我们也能够更好地理解教育的真正意义,加深与家长之间的联系和沟通。因此,家访表家访心得体会应被视为一项重要的教育工作,更好地推动学生全面发展和教育质量的提升。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇四
家访是教师进行教育教学的一项重要活动,也是与学生沟通交流的好机会。在进行家访时,老师可以与学生家长面对面交流,了解学生的家庭状况、个性特点、学习情况等方面的信息,进而可以更好地为学生的学习成长提供帮助和支持。在此次家访活动中,我深入到学生的家中进行了家访,收获了许多宝贵的体验和感触,想分享给大家。
第二段:收获和体会。
通过这次家访,我深刻地感受到了教育的力量。在与家长交流的过程中,了解到他们对于孩子的期望和关注,这让我深感责任重大,要尽自己最大的努力去帮助孩子成长。同时,也深入到学生家庭中,了解到了学生家庭背景、生活环境和经济状况,这也让我更加了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习习惯等等。这些信息都是在教育教学中非常重要的,它能让我们更加科学地分析和解决教育中的问题。
第三段:感恩和关注。
在家访的过程中,我也深刻地感受到了家长对于教育的重视和关注。他们不仅为孩子提供物质上的帮助,还不断鼓励和支持孩子去学习、去尝试、去追求自己心中的梦想。这让我深感由衷的感恩和敬佩。同时,我也感受到了学生对于自己的未来的迷茫和担忧。他们也需要我们的关注和帮助,为他们提供一个有益的教育平台和良好的学习环境,让他们能够茁壮成长。
第四段:思考和反省。
在家访的过程中,我也反思了自己的教育态度和教育方法。我意识到,我们在进行教育工作的过程中,要围绕学生的需求和呼声去行动,而不是单纯地按照教育大纲和课本来教学。我们需要更加关注学生的个性特点和兴趣爱好,给予他们更多的自由和选择的权利,在教学过程中注重启发思维和激发创新,让学生能够拥有更加广阔的视野和超越现有的想象力。
第五段:总结。
综上所述,家访是一个非常重要的教育活动,它能让我们了解学生和家长,促进师生之间的良好沟通和交流,提高课堂教学质量,同时也能很好地促进学生的全面成长。在今后的教育教学工作中,我们要更加注重家访这一环节,让它成为我们教育教学工作的一个重要支撑点,让学生和家长共同参与到教育教学的过程中,共同努力,实现共同的目标。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇五
作为一名老师,无论在教学上还是在德育上,都应该了解学生的家庭情况。因此,家访是一项非常重要的工作。在家访活动中,老师不仅可以更加深入地了解学生家庭的情况,还可以与家长直接交流,建立良好的师生关系。在这个过程中,老师可以向家长传递学校和班级的教育理念,并借助家长的支持,更好地开展教育工作。
第二段:谈谈家访的准备工作。
一次成功的家访需要提前做好充分的准备工作。首先,我们需要收集学生和家长的相关信息,包括家庭住址、联系电话等。其次,要仔细研读家长填写的家长问卷,了解家长的想法和期望。最后,要准备好相关材料,例如学校和班级的介绍信、学生的学习情况和评价等。
第三段:家访过程中的注意事项。
在家访过程中,有一些需要注意的细节问题。首先,我们要准时到达家长家中,打好招呼后尽快进入正题。同时,尽量让家长说出自己的想法和意见,听取家长对学生的评价以及在教育方面的想法。在交流过程中,要注意听取家长的建议,但要保持教育的专业性,不得离题。最后,要做好记录,包括学生和家长的信息、问题以及建议等内容。
第四段:家访后的反思和总结。
家访结束后,要及时对家访过程进行反思和总结。针对上门家访中遇到的问题,老师还需及时跟家长进行沟通,制订相应的解决方案。同时,及时将家访报告和建议等内容反馈给学校和班级,以总结和提升教育工作。此外,家访过程中的成功案例也可以作为班级和学校的宣传。
第五段:结语。
通过家访,我们可以更好地了解学生的家庭情况,增强与家长的沟通和合作,促进教育工作的开展。因此,作为一名教师,我们必须要充分认识到家访的重要性,并加以重视和落实。只有这样,我们才能更好地为学生提供全面的教育服务。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇六
家访是学校和家庭之间联系的重要桥梁,它可以增进双方的了解和信任。而家访手册是家访活动的指南,它提供了各种信息和指导,帮助教师和家长有效地进行沟通。在本文中,我将分享从家访手册中获取的宝贵经验与体会。
第二段:了解家庭背景。
家访手册的第一部分通常是家庭背景信息的搜集和整理。这部分内容可以让我更深入地了解学生的家庭环境、家庭成员以及家庭的价值观。通过阅读家访手册,我了解到一些学生家庭可能存在的问题,如家庭经济困难、家庭不和谐等。这让我能够更有针对性地关注和呵护这些学生,为他们提供更多的帮助和支持。
第三段:了解学生的兴趣和爱好。
家访手册的第二部分通常是关于学生兴趣和爱好的介绍。这让我能够更好地了解学生的特长和潜能,并在日常教学中给予他们更多的展示机会和鼓励。例如,通过家访手册,我了解到一个学生对音乐特别感兴趣,于是我鼓励他加入学校乐队,并给予他更多的音乐方面的指导。他因此在音乐方面取得了很大的进步,并在学校音乐比赛中获得了奖项。
第四段:建立有效沟通。
家访手册的第三部分通常是建立和维护有效沟通的指南。这让我意识到,与家长保持良好的沟通是家访的关键之一。通过家访手册,我们可以了解到家长对学校教育的期望和关注点,从而有针对性地开展师生家庭会议和家长培训。这样做不仅增加了家长对学校的参与度,也促进了教师和家长之间的合作和共同努力。
第五段:总结体会。
家访手册在家访环节中起到了重要的引导和指导作用,它提供了丰富的信息,帮助教师和家长更好地了解学生和家庭,建立有效的沟通,并为学生提供更好的教育支持。通过家访手册,我深刻认识到家访是学校和家庭联系的桥梁,是促进学生全面发展的重要手段。同时,我也明白到家访不仅仅是为了传递学校的信息,更是为了倾听和关心学生以及与家长建立积极的合作关系。因此,我们教师要充分利用家访手册的信息,不断提升家访能力,为学生的成长与发展贡献更多力量。
总而言之,家访手册是家庭与学校互动的纽带,是教育工作的重要组成部分。通过家访手册,我们可以更加了解学生和家庭,建立起良好的师生家庭间的合作与沟通关系。我相信,在家访手册的指导下,我们将能更好地关注每一个学生的成长和发展,促进教育事业的蓬勃发展。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇七
第一段:引言(100字)。
家访是一种沟通家庭与学校之间的纽带,对于学校管理和教育的有效性起着重要的作用。在家庭参与教育的背景下,家访作为一种有效的家校沟通方式受到越来越多的关注。本文将结合实际经验,分享家访手册家访的心得体会。
第二段:家访手册的重要性(200字)。
家访手册是家访的重要工具,它包含了学校与家庭之间沟通的基本内容,能够帮助家访师和家长更好地了解学生的情况,互相交流,促进学校与家庭的合作。在家访手册中,学校应该详细记录学生的学习情况、兴趣爱好、个人特点等信息,同时提供教育资源、家庭教育指导等内容,以便家长能够更全面地了解学生的情况,更好地支持学校的教育工作。
第三段:家访手册的实际应用(300字)。
在实际应用中,我们发现家访手册对于家访的效果起着重要的支持作用。首先,家访手册提供了详细的学生信息,家访师可以参考学生的学习情况和个人特点,更好地与家长进行沟通,解决学生在学习上的问题。其次,家访手册中的教育资源和家庭教育指导,帮助家长了解学校的教育理念和教育方式,更好地配合学校的教育工作,促进学生的全面发展。家访手册还可以记录家访的过程和结果,方便学校进行家访工作的跟踪和评估,及时调整家校合作的方式和策略。
在实际的家访工作中,我深刻体会到了家访带来的积极影响。首先,家访可以建立起家庭与学校之间的互信关系。通过与家长的面对面交流,可以更好地了解学生在家庭环境中的表现和需要,并且家长也更容易向学校表达自己的意见和需求。其次,家访可以有效解决学生在学习和生活中的问题。与家长的沟通可以及时发现和解决学生的困难,提供适当的帮助和指导,从而提高学生的学习积极性和生活质量。家访还可以促进学校和家庭的合作,共同为学生的发展营造良好的教育环境和氛围。
第五段:结尾(200字)。
总之,家访手册家访作为一种有效的家校沟通方式,对于学校管理和教育的有效性起着重要的作用。在实际应用中,家访手册提供了详细的学生信息和教育资源,为家访提供了重要的支持。同时,家访使得家庭与学校之间建立了紧密的联系,解决了学生在学习和生活中的问题,促进了学校与家庭的良好合作。因此,我们应该充分发挥家访手册家访的作用,加强家校合作,共同关注学生的发展,营造良好的教育环境。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇八
第一段:引言(100字)。
家庭是一个人成长的基础,教育质量的好坏与家庭教育密切相关。为了加强学校与家庭的沟通与合作,我校制定了家访手册,并组织家访活动。在参与家访过程中,我收获到了很多的体会和经验,让我更加了解了学生家庭的具体情况,为以后的工作提供了指导。
第二段:家访的重要性(200字)。
家访是学校与家长之间重要的沟通方式,能够加深双方的了解与信任。通过家访,我发现孩子的成长环境对他们的成长产生了重要的影响。家庭作为孩子的第一个教育场所,父母对孩子的言传身教起着不可替代的作用。通过家访,在了解家庭的背景和条件后,我们能更好地为学生提供个性化的教育服务。同时,家访也能够及时了解学生的学习和生活情况,及时发现问题和解决问题,为孩子的成长提供帮助。
第三段:家访的经验与感受(400字)。
在家访过程中,我遇到了许多不同类型的家庭。有的家庭条件艰苦,有着贫困困境,但他们把孩子的教育放在首位,倾尽全力为孩子提供更好的未来。有的家庭条件优越,但却对孩子的教育漠不关心,甚至忽视孩子的成长。这给我上了一堂生动的教育课程。我意识到,贫穷并不是决定孩子成长的唯一因素,更重要的是父母的教育观念和家庭氛围。另外,家访还让我明白,每个孩子都是一个独立的个体,他们有着不同的性格、兴趣和潜能,作为教育者,我们需要因材施教,为每个孩子提供舒适的学习环境。
第四段:家访的意义与启示(300字)。
家访不仅仅是一次简单的走访,更是一次以心换心的交流。通过与家长的交流,我了解到他们的期望和关切,能够更好地配合家庭教育,共同培养孩子的良好品质。同时,家访也让我深刻认识到家庭教育对学校教育的重要性,家校合作是提高教育质量的关键。学校教育和家庭教育要相得益彰,共同发挥作用。最重要的是,我们要尊重每个家庭的特殊情况,不对学生和家庭进行刻板印象,给予他们更多的关怀和理解。
第五段:总结(200字)。
家访是学校与家庭沟通的重要途径,通过家访可以更加了解学生家庭的具体情况,为孩子提供个性化教育服务。家访让我深刻认识到家庭对孩子成长的重要影响,同时也激发了我更好地投身教育事业的热情。我会将家访作为教育工作的常态,与家长建立紧密的联系,共同为孩子的未来发展而努力。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇九
家访是学校教育工作中一个重要的环节,通过家访可以加深与家长的联系,了解学生成长中的问题,帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长状态。我近期参加了学校的家访,通过一系列的实践和思考,不仅对家访的意义有了更深刻的认识,也深刻感受到家访对于学生和家长的重要性。
第二段:精心准备。
参加家访前,我们需要做好充足的准备工作。首先,要对今天要拜访的学生的情况做好充分了解,包括学生的学习成绩、日常表现和家庭情况等方面。此外,我们还要为家长准备一些资料,如学校的教育理念、班级活动方案等等。最后,在家访之前,我们还要认真地想好沟通策略和主题,做好谈话的套路和心理准备。这样,在家访中,我们才能更好地与家长交流,更好地把握访问时机,从而达到访问的核心目的。
第三段:目的明确。
家访的目的,就是要向家长传递学校和班级的建设方向和愿景。此外,还要了解学生成长中遇到的问题和困难,通过与家长的沟通,让他们更好地关注孩子的成长,给予孩子更多的支持和关爱。在访问中,我们要清晰地表达家访的目的,让家长对于访问的期望和目的有一个明确的了解。只有这样,才能建立起良好的沟通渠道,让我们和家长彼此交流,共同促进孩子的发展。
第四段:互动沟通。
在家访过程中,互动沟通显得尤为重要。我们要善于倾听家长的意见和反馈,尊重家长的选择和意愿。同时,还要结合学生的具体情况给出更为具体的建议和指导。通过良好的互动沟通,我们可以更好地凝聚家长的支持和理解,让我们能够更好地推进孩子的成长。
第五段:总结反思。
在本次家访中,我深刻体会到了家访的工作的重要性和特殊性。作为一名教育工作者,我们必须要在学生和家长之间搭建起良好的沟通桥梁,让我们与家长之间的互动和交流更加顺畅。通过这次家访的体会,我也深深意识到自己在家访中存在的不足和差距。因此,我会在今后的工作中更加努力,通过不断地反思和提升,一步一步地成为更好的教育工作者。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十
家访,是教育工作者与家庭之间的一种有效沟通方式,也是促进学生学习和发展的重要环节。在家访中,教育工作者可以了解学生家庭的背景和情况,为学生提供更具针对性的教育方法和指导。在我参与家访的过程中,我深刻体会到了家访的意义和重要性。
首先,家访可以帮助教育工作者更全面地了解学生。在学校中,教师只能通过课堂上的点滴观察和和学生的交流来了解学生,只能了解到学生的某一方面的情况。而通过家访,教育工作者可以进一步了解学生的家庭环境、家庭背景、家庭教育方式等,从而更全面地了解学生。这样一来,教育工作者可以更好地与学生进行沟通,了解学生在学习、生活以及与其他人相处方面的困惑和问题,从而为学生提供更有针对性的帮助和指导。
其次,家访可以建立教师和家长之间的良好关系。在学生教育中,教师和家长是密切合作的,他们之间的沟通和合作对学生的发展至关重要。通过家访,教育工作者可以与家长直接面对面地交流,共同探讨学生的问题和成长,增进彼此之间的了解和信任。在家访中,教育工作者可以认真倾听家长的意见和建议,并给予积极的反馈和回应,这样一来,不仅可以有效地解决学生的问题,也可以增进教师与家长之间的合作和互信,为学生的发展提供更好的条件。
再次,家访可以促进学校和家庭的紧密联系。家庭是一个孩子成长和学习的重要场所,学校和家庭应该通力合作,共同培养孩子的综合素质。通过家访,学校和家庭可以加深彼此之间的了解和联系,共同探讨学生的发展方向和方法,共同关注学生的学习和成长。通过家访,学校和家庭可以形成相互支持、相互配合的良好关系,共同为学生的发展努力。
最后,家访可以有效地发现和解决学生问题。通过家访,教育工作者可以深入了解学生的家庭环境和问题,发现学生在成长过程中遇到的困难和障碍,并及时解决。例如,一些学生在家庭中可能存在学习时间不足、家庭关系紧张等问题,通过家访,教育工作者可以及时与家长沟通,提供相应的帮助和指导。这样一来,学生在学习和生活中的问题可以得到及时解决,学生的学习动力和积极性也会得到有效的激发和提高。
综上所述,家访是一种有效的学生管理和家校合作方式。通过家访,教育工作者可以更全面地了解学生,建立良好的师生关系;教师和家长之间可以建立更紧密的联系和合作;学校和家庭可以共同为学生的发展努力;同时,家访也可以发现和解决学生的问题,提供针对性的帮助和支持。因此,我深信,通过家访,我们可以为学生的发展和成长创造更好的环境和条件。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十一
家访是学校与家庭之间沟通的重要环节,通过家访,学校了解学生的家庭背景和生活状况,家长也能更好地了解孩子在学校里的情况。最近,我参与了学校组织的家访活动,这次经历让我深受启发和感动。下面我将分享一下我对家访的心得体会。
首先,家访是学校与家庭之间沟通的桥梁。通过家访,学校能够了解学生在家庭中的生活环境和家庭教育方式,这有助于学校更好地帮助学生。在家访中,我见到了一些学生家庭的艰辛和辛勤付出,有的学生家庭条件很差,但学生们的努力与向上的精神却让我感到十分震撼和敬佩。在与家长的交流中,我也能够更加了解学生的特点和问题,从而更好地制定教育方案,帮助他们更好地成长。
其次,家访有助于家长更好地了解孩子在学校的情况。有些家长由于工作繁忙或其他原因,很难全面了解孩子在学校的表现和困惑。通过家访,家长可以与老师进行面对面的交流,了解孩子在学校的学习情况、行为表现以及未来发展方向。这种直接的沟通方式让家长更加放心和安心,他们可以与老师共同协作,共同关心孩子的成长和发展。
第三,家访有助于建立学校与家庭的信任关系。在家访中,我发现家长对学校的信任是建立在与老师的沟通和交流基础上的。只有通过积极主动的家访,学校才能赢得家长的信任,深入了解家长与学生之间的问题并提出有针对性的解决方案。通过家访,学校与家庭之间的联系会更加紧密,彼此之间的信任也会得到进一步加深。
第四,家访是促进家庭教育与学校教育的有机结合。学校的教育与家庭的教育是密不可分的,两者相互作用、相互配合。在家访中,我发现,越是家庭教育做得好的学生,学校教育的效果也就越明显。一个和睦、宽容、关心孩子的家庭能够给孩子提供良好的成长环境,而学校能够通过教育和培养,将学生的特长和优势发挥到最大程度。因此,只有学校与家庭密切合作,才能促进学生的全面发展。
最后,家访不仅仅是一次短暂的沟通活动,更是一次带给我启示和收获的经历。通过家访,我体会到了一个班级大家庭的温暖和凝聚力,同时也意识到了家庭对学生教育的重要性。我深深地感受到了教育的使命和责任,我将用心去对待每一个学生,用真爱去教育,用尽全力去帮助他们成长。家访不仅仅是一种工作,更是一种精神,一种责任,让我更加热爱我的教育事业。
通过这次家访活动,我更加深刻地认识到,家访不仅仅关乎个别学生的家庭情况,更关系到学校和家庭的关系、教师和家长的信任。它是家庭、学校和社会三者之间联结的纽带,是学校与家庭深入交流的桥梁。我会用心去做好家访工作,通过与家长的沟通,帮助孩子更好地成长。我相信,通过家访,学校与家庭的关系将更加紧密,孩子的成长将更加健康和全面。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十二
家访是现代教育中一种重要的交流形式,它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望,同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师,在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的,这篇文章将从教师的角度,分享我们在家访中的心得和体会。
第二段:准备工作。
在进行家访前,教师需要提前对学生和家长有充分的了解,做到心中有数,为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况,再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时,在确认家访时间、地点和目的之后,教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚,准备好相关的资料和文案。
第三段:沟通技巧。
在家访过程中,教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先,要注意语言表达的方式和措辞,做到礼貌文明,不使用过于复杂或陌生的专业术语;其次,要重视倾听,耐心听取家长的意见和建议,并合理解决双方之间的分歧和问题;最后,要注重口头和书面的沟通方式落地,做到言之有物、文以载道。
第四段:交流感想。
家访结束后,教师一定要抽出时间,对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端,更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外,与家长和学生的交流,不仅只是单个人或少数人之间的交流,同时也是一种家校共育的交流形式,家长们的反馈和意见,对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。
第五段:总结。
在学校教育中,家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践,逐步提高家访的效率和水平,并且要求自己进行反思和总结。通过家访,教师可以更好的了解学生和家长的真实需求,为孩子的学业成长提供指导和支持。同时,家访也是一种双向、平等的交流方式,借此机会,双方可以加深彼此的了解,促进家校共育,让教育更深入人心,造福社会。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十三
为认彻落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神,进一步加强学校和家长的沟通与交流,完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,树立西一中良好的社会形象,提高学校办学声誉,达到“服务学生、宣传学校”的目的,我校从3月18开展了“万名教师访万家”活动,家访基本上做到了:由远到近——家访拉近了师生之间的距离,增进了老师与学生和家长心灵上的沟通;由淡到浓——充分体现人文关怀,让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长;由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象;由低到高——学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。家访活动受到了家长的热烈欢迎,社会各界反响良好,达到了预期效果。现就“万名教师访万家”活动总结如下:
本次参与家访的教师共78位,访问了全校13个班,近500名学生家长,家访区域涉及全镇64村、3个街道办事处,教师行程1000余里。家访调查表500余份,收集分享家长意见1280余条,教师写家访手记100余篇,学生写老师的家访日记600余篇。
(一)学校领导对教师家访非常重视,专门召开办公会议研究、班主任会议部署,要求能家访的一定要家访,不能到家家访的,也要通过电话、给学生家长一封信等方式进行家访。
(二)制定家访计划,提高家访的效率和效果。根据学校实际,各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法,全校教师共分成3个大组、13个小组进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中,教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写“家访反馈表”,并及时与家访学生的班主任交流。
(三)写好家访记录与总结。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上,撰写家访手记,写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,形成典型案例。
(四)加强家访活动的纪律要求,确保家访活动的顺利进行。家访前,学校专门就家访的纪律提出了明确的要求,全体家访教师认真遵守,家访前,事先和学生家长约好家访时间。家访期间,避开就餐时间,所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西,尽可能的不给学生家长添太多的麻烦,家访树立了良好的教育形象。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十四
随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的.一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种。种行为进行严厉的指责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。
身在乡村,有些家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因之后,他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十五
家访是一种教师与学生家庭之间进行密切联系和沟通的方式。通过家访,教师能更深入地了解学生的家庭环境,进而更好地了解学生的学习、生活和成长情况。本文将基于我参与的一次小学生家访经历,探讨家访的重要性,并分享我在家访中的心得体会。
首先,家访是了解学生的窗口。在我进行的这次家访中,我发现学生家庭环境各不相同,有的孩子家庭和睦,父母关爱备至;有的孩子则面临着家庭不和谐甚至是破裂。了解学生的家庭环境,可以更好地为他们提供帮助和支持。我在家访中发现,有些学生由于家庭环境问题,学习成绩下降,情绪低落。因此,在课堂上,我会更加关注他们,并提供额外的辅导和鼓励,帮助他们度过困难。
其次,家访是增进家长与教师沟通的桥梁。在家访中,我与家长们进行了一次深入的交流,了解了他们对孩子学习的期望和关注的问题。同时,我也向家长们传达了学校的教育理念和育人方针。通过家访,建立了家长与教师之间的互信和合作基础。在日后的教学中,家长们也更加主动地与我沟通,反馈孩子在学校的表现和问题,我们可以共同协作解决学生的学习问题。
第三,家访是促进教育家庭共育的机会。家庭是孩子最早、最主要的教育环境,而学校则是他们成长的重要场所。教育家庭共育是指学校与家庭通力合作,共同培养孩子良好的品德和学习能力。通过家访,教师能向家长们介绍有关孩子成长和教育方面的知识,提供家庭教育的指导意见。另一方面,家长们也能向教师传授生活经验和家庭教育的经验,促进双方互相学习、互相借鉴。
第四,家访是建立师生情感联系的途径。家访是教师与学生及其家庭建立亲近联系的机会。通过家访,教师能更全面地了解学生的性格、兴趣爱好等方面的信息,进而更好地与学生产生情感共鸣,建立师生之间的信任和亲近感。在我进行的这次家访中,我发现学生在学校外是一个活泼开朗的孩子,喜欢课外活动,但在学习上存在一些困难。通过与他家人的交流,我得知他在家庭作业上花费时间较少,因此我提出了一些建议和解决方案。从而,与学生建立起相互了解、信任和尊重的关系。
最后,家访是在家庭中发现教育问题并提供帮助的机会。在进行家访时,教师可以观察孩子在家庭环境中的表现,包括对待家庭成员的态度、对家务事的参与度等。通过这些观察,我们可以发现潜在的教育问题,并及时提供帮助。在我进行的这次家访中,我发现一个孩子经常逃避家庭作业,且与家人沟通较少。通过与他家庭交流,我了解到他面临学习压力较大和自卑情绪。因此,我与他的家长一起商讨了解决方案,并制定了一套适合他的学习计划。通过家庭支持和学校的关怀,这个孩子逐渐恢复了信心并取得了进步。
综上所述,家访是一种重要的教育方式,通过了解学生家庭环境、增进家长与教师沟通、促进教育家庭共育、建立师生情感联系以及发现并帮助解决教育问题等方面,对学生成长和教育发挥着积极作用。在今后的教育工作中,我将继续加强与家长的沟通,积极开展家访工作,以实现家校合作、共同育人的目标。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十六
在5月中旬,我校又开展了对部分学生的家访活动。通过家访,我们走进了学生的家庭,了解了他们的课余时光,许多之前疑惑不解的地方也有了答案。
每一个学生背后都是一个家庭,深入了解之后,我对学生身上的问题也有了新的见解。感触最深的是赵子豪同学,一个爱看书却不爱讲话的学生,一个成绩还不错但作业总是拖欠的学生。每天早晨,总会有学生告诉我:“老师,赵子豪又没带红领巾!”或者是,“赵子豪作业又没写!”当我循循善诱问他为什么总是这样时,他只有沉默,没有多余的解释,呆呆地站在那里。
因为他的成绩还不错,长期以来我也只是批评教育,然后再跟他家长交代一下。因此,他总是反复地会出现这样的问题。家访后我才得知,转学过来之前他是一个留守儿童,爸妈好不容易在吴江买了房子才把他从老家接了回来,刚来的'时候他连自己的爸爸妈妈都不愿意叫。这样的孩子怎么忍心怪他不与我交流呢?性格上的问题与他的成长过程有很大的关系,需要慢慢走出来。在今后的交流中,我会多给他一点时间和耐心,给他足够的安全感,让他相信我并且愿意开口与我交流。
除此以外,家访过后我总结了两大问题。
第一,许多的家长工作都非常忙碌。他们的孩子有的直接被送到了包吃晚饭的辅导班。这样一来,既解决了孩子的吃饭问题,又解决了孩子的功课问题。这看似一箭双雕,但有些不自觉的孩子却钻了空子。我们班有名男同学每天在辅导班呆到晚上8点,但回家作业却总是交不上来,那他在辅导班干嘛呢?这样的辅导班是“辅导”还是“放羊”?而有的孩子从4点到6点甚至更晚的这段时间里,他们独自放学回家,然后一个人在家等着爸爸妈妈回来。据我了解,一般孩子的爸爸妈妈回来后看到孩子作业写完了也就不会再过问了。因此,在家访过程中我一再提醒:虽然家长们的工作很忙碌很重要,但是孩子们的学习更是不能落下,特别是针对有些不自觉的孩子,更要多加关注,严格要求。
第二,手机电脑之类的电子产品充斥着孩子们的生活。家长们稍不留心,孩子们就见缝插针地玩游戏。许多家长也反应很后悔给孩子添置了电脑或者平板。这个阶段的孩子毕竟年龄还小,自控能力也差,很容易就被一些花哨的游戏吸引了注意力。家长们要耐心引导,可以多带孩子去体验生活中的各种滋味,从而让孩子们把注意力从网络中转移到现实生活。我很欣赏一个家长的做法,周末的早晨她常常带孩子一起去菜场,去看去听去感受菜场的生活气息;傍晚会带孩子一起去运动,让孩子去挥洒汗水,去感受拼搏的快乐。这样的生活可比一天到晚盯着频幕有意思多了。因此,要让孩子远离屏幕,首先就靠家长们的耐心陪伴。
家访过后,我感觉有些孩子明显有了进取心。可见,在孩子的成长道路上,家长的关心和老师的鼓励缺一不可。在今后的教学中,我还要多和家长们沟通,及时关注孩子身上的问题,尽可能让每一个孩子做到“好好学习,天天向上。”
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十七
家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况,使学生更加亲近老师、信任老师,从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情,减轻班级工作的压力,使老师较全面地了解学生的情况,使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动,受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合,很多家庭都是全员出动。家访中,令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时,家长说:“老师的辛苦与忙碌,特别是你们班主任,我们都能看得到,感受得到。”家长的肺腑之言,令我从内心深处为之动容,也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动,不仅拉近了家校之间的距离,而且鼓舞了学生的学习士气,同时也扩大了学校的声誉,学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示:“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针,作为家长,一定积极配合学校工作,共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语,让老师们得到了极大的鼓舞,一致认为只要能够让孩子们健康成长,忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了,但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中,我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视,感受到作为父母对孩子的殷切期望,但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有:第一 没有养成自主学习的习惯,小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的,并不愿独立思考问题,部分同学遇到难题习惯依赖他人,读课外书的兴趣不浓;第二 学生在家过于喜欢看电视,只有少数同学在家做一些力所能及的家务活,日常生活不能完全自理,对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方;第三 部分学生的性格有待健全,主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一,学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
了实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访,收到了较好的效果,也圆满的完成了这次任务。对于这次家访,我受益非浅,从中明白了许多,也学到了许多。
首先,在跟家长的交谈中,我深深体会到家长对孩子的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现;了解到家长的希望、要求及教育方法;也了解了学生家庭的困境等,为今后的教学工作奠定了基础,同时也加强了师生感情,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次,家长和老师之间互相信任。去家访之前,都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜,家访时,许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点,再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响,家访中也发现了一些问题。如:由于父母是出来打工的,大部分家庭都租房子住,家里狭窄,外面吵杂,不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作,对孩子疏于管教,有些家长由于自身文化水平较低,在孩子的学习上无能为力等,忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
第一、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感肩上的担子重大。
第二、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三、家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
总而言之,此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后,知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况,有助于开展今后的教育教学工作。
家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等,家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬,需要改正的、努力方面的与家长协商,同抓共管,达到预期的效果。
从3月份开始,每逢周二、五,我们一年级办公室的老师风雨不阻,齐齐走入各位家庭访问,从下午的5:00开始家访到晚上的9:30左右,每个晚上至少要访5、6个家庭,多的要访10个以上。我们已经走访了8个晚上,几乎走遍了每个家庭。这一次的大型家访受到了家长们与社会的一致好评。每到一个家庭,家长都热情洋溢,都把家里收拾得干干净净。买好汽水、削好水果、沏好茶等待老师们的到来。有的还亲自到门口来迎接老师,还有的听说老师要来家访,放下手中的工作等候老师。
家访过程中,老师们都很耐心、热情地与家长分析每位学生在校、在家的情况,还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长给予教育方法的指导。很多家长都跟我们的老师说:“这么多的小孩要你们管理,够你们辛苦的了。现在下班了,你们还要去家访,真的是太辛苦了。”还有的说“我的大小孩在大望读书,他们的老师从来没家访,还是你们沙湾小学的老师负责任。”家访是件苦差事,但能得到家长的夸奖与肯定,我们感到很欣慰。
这次的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学生的联系,让老师了解家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望,了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十八
家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下,我们学校又地处农村,学生居住地分散,学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们进行家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高
的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作,是班主任掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作,提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性,是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
2、家访应有准备地进行。
去家访之前,应当做好充分的准备,首先要提前告诉家长,否则,学生家长不在家,白跑了一趟,既浪费时间,又达不到目的。第二,必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况,做好克服困难的心理准备。第三,应针对学生的情况具体分析,想要说什么,最好在心里有个提纲,到时一五一十,侃侃而谈,从容不迫,有条有理,家长听起来肯定认真,觉得老师工作细心,很负责任。
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家访手册家访心得体会(实用22篇)篇十九
班主任是扁担,一头挑着学校期望,一头挑着学生心愿;班主任是大海,海纳百川,心里盛着学生的苦与乐、管理的艰与难。班主任的工作除了显性的在校忙碌,还有业余时间的家访奔波。
20xx年,由于学校工作需要进行人事调整,我跨学年接手完全陌生的高三四班,这对我来说是众所周知的艰巨挑战。过渡期是班级最容易出问题的一段日子,虽然牵扯了我不少精力,但我以为这恰恰可以让学生在彼此试探的过程中流露真性情。粗暴的高压往往会适得其反,因为“继母”难做,我需要做的是耐心观察和了解。
m同学安静沉默,好学上进。一日课间,我因急事要回班处理,结果撞见m同学与一男生举止甚为亲密,由于他俩太专注而没有发现我。进退之间略加犹豫,我选择了原路返回。当时的念头是如果直接戳破会不会伤害学生的自尊心,毕竟我这个“继母”还不了解学生的性情与底细。我决定家访。
m同学自幼在姥姥家生活,与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个:她的外孙女是多么好的孩子!我酝酿多日的谈话内容几度欲言又止……苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动,比处罚更强烈。”家访结束后,m同学坚持送我,她主动提及那个男生,并表示她会理性结束这件事情,努力学习。我说我相信她。
在传统教育中,家访是很多老师的“杀手锏”。调皮捣蛋的学生也在乎在老师心中的形象,他们害怕家长和老师联手揭发他们的“老底儿”,自然对家访心存畏惧。如今,一些独生子女唯我独尊的思想早早地让父母深感家庭教育的无力。在校不断违纪的学生不仅不怕老师,更不会害怕家长。一旦不遂心愿,他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威胁。这些都是摆在我这个新班主任面前棘手的难题。
g同学在班级成绩稳稳倒数,上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是家常便饭,甚至高二还因为“老烟民”的身份受到学校警告处分。g同学太扎眼啦,接班第一天他独坐,全天一直歪倒在桌子上,两条长腿伸在过道,桌面几乎空无一物。一度我以为他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通,得知他的父母忙于开店,已经好几年吃住在店铺里,只留g同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡,妈妈言语里满含着对儿子的愧疚之情。“冰冻三尺非一日之寒”,我这个新班主任又能指望家长做什么呢?我自己想办法!佛不渡我,我自渡;不为彼岸,只为海。
家访!我再次想到了家访。每个学生代表着一个家庭,我想去了解这千差万别的个体。g同学听到家访后很认真地告诉我他家里没有别人,只有他自己。我说,我不想看到别人,就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说:“老师,你十一之后再来我家吧,要不我爸妈忙,没有时间收拾家。”我装作恍然大悟的样子:“啊!原来你在家不叠被子不洗脚吧!没看出来呀。”g同学忙掩饰说不是那样的。我说:“赶明儿,我得好好看看你座位卫生,座位要是又脏又乱,估计你家的样子我也能想象出来了。”好吧,家访成了师生之间说不清楚的小秘密了。
我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净,但让我欣慰的是尽管此后g同学随手扔垃圾的习惯并没有立刻改掉,但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时,他的反应速度越来越迅速,收拾卫生的动作越来越敏捷。事实说明他知道干净的环境是一个人的脸面,此前他缺少督促和坚持,今后他愿意为此努力。有时候我也善意地提醒他早上是否忘记叠被子了,他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题,之后朝我开心地笑着。而我,一直走在去g同学家家访的路上。
我逐渐清醒地意识到:没有万能的教育良方,唯有充满智慧的爱才是有生命的教育。家访早已不再是悬在学生头上的达摩克利斯之剑,但家访依旧可以解决很多问题。只有因势利导的家访,才能有更多因材施教的教育。我会将家访进行到底!
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇二十
前天一共进行了四位学生的家访,虽说效率不高,但家访效果应该不错。
第一位孩子,是个在校各方面表现都比较差的学生。我们的家访目的.是:如实反映情况,获得家长配合。他家离学生比较近,去到他家以后,由于家长忙于做生意,让我们稍等片刻,我们也很乐意等候,毕竟家长们也不容易。当女家长忙碌完之后,与我们说的第一句话就是:“j是不是在校又犯错了?”我们很中肯地告诉她:“你孩子近来进步了。”她不相信地说:“真的,她以前总是被投诉,进步了,不可能吧?”这家长也许被投诉习惯了,一来就是这话。
第二位孩子,是一位在校各方面都不是很突出的学生。我们家访的目的:反映情况及了解孩子在家的表现。来到他家,一家人正准备外出渴喜酒,看到我们的到来,还是非常客气地招呼我们,女家长很敏感地说:“我就知道这孩子在校表现有问题的了。”当听完我们对孩子在校的评价之后,家长表示平时不太了解孩子在校的情况,并立马严厉地批评孩子说:“如果你今后还这样,我就对你不客气。”当时,我们一再强调指出:“孩子犯点错是正常现象,问题的关键是帮助孩子改正错误。”也许家长觉出自己的粗浅认识,表示今后配合我们的教育工作。
第三位孩子,在校各方面都表现不错,只是近期发现他上课爱说闲话了。我们的家访目的:了解学生的在家学习习惯。家长一见我们,就说了:“老师,是我孩子在校不听话了?”我们立马答道:“不是,他表现都很好,只是近期上课时话儿多了一些。”通过与家长的沟通,发现了该孩子的主要缺点是:除了完成老师的任务之后,就不再看任何书籍了,说白了还是一位没有养成良好读书习惯的孩子,对此我们也给了一些建议,家长非常赞同我们的看法。
第四位孩子,是一位体育尖子,学习成绩中上,思想单纯。我们的家访目的:鼓励进步,了解孩子的家庭状况。来到他的家,全家人已经准备吃晚餐,一看到我们来,都表示邀请老师共进晚餐,被我们婉拒了。这是一个非常和睦的家庭,家里收拾得非常干净,整个家庭呈现出一种和谐温馨的场面,让人坐着舒服。但家长与我们寒暄完之后,也落俗套地问道:“我孩子在校出乱子了吗?”“不不,表现很好,真的很不错。我们来是想了解孩子在家的表现情况,并鼓励他继续努力向上。”
七时三十分,我们结束了本次家访的行程。这是四位有着不同性格与家庭背景的孩子,各自的在校都不一样。但家访之后,却使我得出一个相同结论:家长误以为“老师家访即投诉”。
由此看来,得反思我们的家访工作:家访工作还做得不够到位;平时对家访的认识不够;也许以前真的只有当孩子们犯了错之后,才想起与家长好好沟通;也许现在的家访途径更多地被短信、电话、约见等形式取代而忽略了名言正顺的到家访问;也许以为对一些成绩好、思想好或进步大的孩子不需要太多的家访。等等这些因素,让家长们对家访工作产生了误会,才让家长有了“家访即投诉”的想法。
家访手册家访心得体会(实用22篇)篇二十一
家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下,我们学校又地处农村,学生居住地分散,学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们进行家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高
的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作,是班主任掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作,提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性,是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
2、家访应有准备地进行。
去家访之前,应当做好充分的准备,首先要提前告诉家长,否则,学生家长不在家,白跑了一趟,既浪费时间,又达不到目的。第二,必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况,做好克服困难的心理准备。第三,应针对学生的情况具体分析,想要说什么,最好在心里有个提纲,到时一五一十,侃侃而谈,从容不迫,有条有理,家长听起来肯定认真,觉得老师工作细心,很负责任。
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家访手册家访心得体会(实用22篇)篇二十二
家庭教育是培养孩子健康成长的关键环节。而为了更加深入了解孩子的家庭环境和教育方式,学校通常会组织家访活动。最近,我参与了一次家访活动,并填写了一份家访表。通过这次家访,我深刻体会到了家庭对孩子成长的重要影响。下面将从家访表的填写、家庭教育观念、成长环境、对孩子影响和改进措施等五个方面展开叙述。
首先,填写家访表是一项重要任务。家访表是通过与家长交流和观察孩子所得到的信息进行的。在填写家访表时,应当抓住家长关注的重点并进行综合分析。例如,记录孩子的兴趣爱好、家庭氛围、家庭成员关系等方面的情况,能够更好地了解孩子的成长环境。此外,填写家访表还需要注意客观性和客观性。在记录信息时应当尽量客观地描述,避免主观臆断和个人偏见。
其次,家庭教育观念对孩子的成长起到重要的影响。通过家庭教育观念,我们可以了解到家长对于孩子教育的态度和方法。在这次家访中,我了解到一些家长更注重知识的灌输,而忽视了培养孩子的兴趣和能力,这就容易导致孩子的学习压力过大。另外,家长的期望也是一个重要的方面。有些家长对孩子的期望过高,要求孩子在各个方面都做到最好,这对于孩子的心理健康和自尊心的培养会产生负面影响。
第三,成长环境是孩子成长的重要因素之一。家访可以了解孩子所处的成长环境,并通过观察来分析影响孩子的因素。在这次家访中,我发现有些孩子所处的家庭环境相对单一,父母忙于工作,而缺乏与孩子互动的时间。这种环境会导致孩子的心理健康受到影响,缺乏父母关注和沟通。而另一些孩子则在父母的关爱中茁壮成长,家庭温暖和睦,这种环境对孩子的成长和学习有很大的积极影响。
第四,家庭对孩子成长的影响是非常深远的。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子最重要的第一任教师。家访表记载了家庭里的教育方式、家庭成员关系、家庭文化传承等方面的情况,这些将直接影响到孩子的成长。博爱学校的一次家访中,我发现一个家庭非常注重培养孩子的各个方面的能力,包括学业、体育、音乐等。家庭成员之间关系融洽,父母经常与孩子进行交流和互动。这种家庭环境让孩子在一个温暖、和睦的氛围中成长,培养了他们的社交能力、创造力和自信心。
最后,我对家访工作提出了一些建议和改进措施。首先,家访应该更加全面深入,不仅要关注孩子的学习成绩,还应该了解孩子的兴趣、爱好和性格特点。其次,家访工作应该提供家庭教育指导和建议,帮助家长更好地进行育儿。最后,学校和家庭应该形成合力,在家庭教育中共同努力,为孩子创造良好的成长环境。
通过这次家访活动,我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。家庭对孩子的影响是不可忽视的,家长的观念和教育方式将直接影响到孩子的成长。通过填写家访表,我更能了解到每个家庭的独特之处,并希望能够为家庭提供更好的教育指导和建议。同时,我也意识到了在家庭教育中存在的问题和改进的方向。我相信,通过学校和家庭的共同努力,能够为孩子创造一个良好的成长环境,让他们在快乐中茁壮成长。