红色文化建设实施方案（优秀16篇）

实施方案的制定过程需要考虑到项目的目标、资源、时间等因素。实施方案的成功往往离不开团队的协同合作和个人的尽力付出。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇一

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇二

为庆祝中国共产党建党95周年，宜秀区林业局机关支部决定组织全体党员前往著名的红色旅游基地——宣城市新四军军部旧址纪念馆，结合党中央提出的“两学一做”精神，激发我支部党员爱国情怀，增强党性修养。

踏寻先辈足迹，弘扬革命精神。

为确保本次红色学习活动的顺利进行，我局成立了红色学习活动领导小组，具体组成成员如下：

组

长：白昌牛副组长：程方标。

成

员：支部全体党员（18名）。

时间：2016年6月30日。

地点：宣城市泾县新四军军部旧址纪念馆。

7点30分，在皖源门口集合，乘坐中巴，8点出发；11点30分，到达宣城市泾县，在学习地点附近就餐、休息；12点40分，开始进行红色学习，参观新四军军部旧址纪念馆；15点30分，在纪念馆门口集合，乘车返回。

为强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制订以下应急预案：

110、120并立即组织抢救；

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇三

班级文化作为校园文化重要组成部分，对学生的健康成长起着潜移默化的熏陶作用，加强班级文化建设是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现。为进一步促进校园文化建设，营造温馨和谐、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，经学校研究决定开展班级文化建设评比活动。

展现师生风采，创建文化班级。

全校各年级各班。

xxx年10月28—11月3日

（一）班级文化布置。

1、教室前门与窗户相连墙壁为公告栏，张贴学校活动通知或相关信息材料，教室前面黑板左侧张贴课程表、干部工作分工表，右侧为书柜，同时鼓励学生自我激励，把自己的座佑铭、目标贴于课桌右上角。

2、教室后面的黑板上方与班训之间为奖状区，以增进学生的集体荣誉感。黑板报左右为墙报栏，可根据班级学生的审美和实际，设计成图文并茂的能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏（可包括反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比、表扬批评等内容）。其中必须有一栏目为班级建设的集体目标和要求。

3、教室内两侧墙壁张贴适合班级的名言警句或体现班级文化的字画装饰。

4、刊出专题黑板报，主题鲜明，设计美观。

5、与学校、班级文化无关的内容一律不许张贴。

（二）卫生美化

1、课桌摆放整齐，教室门窗与走廊外墙壁无残留的张贴物，随时保持室内地面、墙壁、柜桌的整洁。

2、教室内固定位置设立卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，教室内无卫生死角。

3、在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。具体要求如下：

（1）各班花盆摆放位置：花盆摆放要美观且井然有序，要求教室内的窗台都有摆放，教师的讲台上也要求摆放高度较低花卉（每班不少于10盆）。

（2）花盆上可以贴上标签，注明看管同学姓名或警示、激励语言，班内花盆上的标签规格要求统一。

（3）各班植物应以常年生的绿色植物为主，搭配花期和生长期短的植物。

（三）、创意、特色

各班根据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读专栏、书法专栏等。文化建设应有根据本班实际，在遵循教育规律的`前提下，体现时代特征和班级特色，突显班级的精神。

组长：周中强副组长：谢云海潘兴旺

成员：杜文雅徐建勇陈建武各班主任各美术教师

1、评比对象：全校班级。

2、奖项设置：各段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

3、所有班级必须参与，并列入文明班级量化考核内容。

希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班建设再上新台阶。

班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。

组织领导机构：

组长：

副组长：

组员：

职责分工：

组长牵头，协调

副组长、年级组长督促落实（徐高美负责初一年级、

xx负责初二年级、陈思锜负责初三年级）

各班主任具体实施：

具体措施：

一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。

二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。

三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。

四、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。

五、建立班级书柜（图书角），专人管理。开展好书征集、读好书活动。

六、努力打造班级文化，营造氛围。

各班根据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。（后附班级文化建设教室布置示意图）

各年级班级文化主题：（参考）

初一年级：学习、行为习惯的养成

初二年级：自律、进取

初三年级：中考、理想、感恩

七、于11月30日前完成相关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇四

真正做到“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。(光明网1月2日)

红色文化具有深厚的道德底蕴，其中蕴含着爱岗敬业、艰苦奋斗、团结互助等道德素养，无论是在革命年代还是在当今时代都发挥了巨大的道德引领作用。红色文化是凝聚着中国力量的重要文化基础，影响着人们的价值观念和伦理道德。所以我们更加需要大力弘扬红色文化，加快推进社会主义文化建设，使之成为涵养社会主义核心价值观的源泉和动力。弘扬红色文化，科学的继承和发展非常有利于引导人民群众树立正确的价值观，提高人民群众的思想道德水平，所以一定要走好好弘扬红色文化这条路，把红色资源利用好，建设文化强国。

人民有信仰，民族就有希望。弘扬红色文化既是坚定文化自信，也是提高社会文明水平的重要举措，建设社会主义文化强国，必须要坚定文化自信，提高社会的文明程度。所以一定要把握好弘扬红色文化的机会，把红色基因传承好。传承红色文化，除了需要真正的了解红色文化之外，还要把文化强国建设放到具体的实践当中去，让人民群众对红色文化有一个更加深入的了解，防止抽象化、碎片化的出现。利用传媒技术全面揭示红色文化的丰富内涵。去彰显红色文化的独特魅力，让人民群众通过电视、报纸、杂志、网络等各类媒体进行红色文化的学习。除了宣传、学习之外，党员干部也要做好推动文化强国建设的强力引擎作用。

党员干部要做好带头的作用，注重红色文化的学习，总结前辈的经验，对先辈们抱有敬畏之心。学习他们艰苦奋斗的红色精神，把弘扬红色文化与理想信念教育结合起来，把人民群众放在心里，讲好红色文化故事。党员干部深入了解了红色文化的精神内涵，才能更加坚定地迈步向前走，为国家和人民群众谋发展、谋复兴。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇五

校园文化建设紧紧围绕全面实施素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，坚持“以人为本，立德促教”的原则，以学生和教师为主体，以校园文化建设为重点，全面推进学校良好校风、教风、学风的形成，有力促进少年儿童的健康成长，努力为构建和谐校园打下坚实的基础。

二、校园文化建设的意义和作用。

加强校园文化建设是一个系统工程，是全面贯彻落实党的教育方针，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，努力培养“德、智、体、美”全面发展的“四有”新人具有十分重大的意义，正如一智者所说：“播种一种思想，收获一种行为;播种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运”。所以说，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少重要环节。是一代社会主义建设接班人全面发展的根本。

三、具体实施办法。

(一)加强师德师风建设，树立身正为范，学高为师的理念。以《中小学教师常规管理办法》为导向，要求每位教师正确形成热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探求的优良教风，真正为学生的发展起到潜移默化的作用。

(二)认真落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，积极向上，诚实守信，充满兴趣、乐于探究的良好学风和团结友爱、快乐和谐健康上向，争做主人的班风。

(三)组织开展形式多样的校园文化建设活动。

1、开展社会主义荣辱观教育活动，让“八荣八耻”进课堂，进师生头脑。学校要创造优美、宽松、催人向上的环境，如在学校显目处或教室里悬挂“八荣八耻”牌匾，设立“教育方针”、“三个面向”“四有新人”，校风、学风等标;张挂名人、“大家”画像等。

2、各学校都要设置校刊、班刊或宣传栏，分配到各班，定期出好，教师要亲自监督，所有村完小都要成立“校园广播之声”。每天组织好三次播放。

3、坚持每周1次升降国旗仪式，教师或学校领导要发表紧密联系学生实际的国旗下讲话，保证学生每天不低于1小时体育活动。

4、狠抓各种重大节日的庆祝活动，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等节日和清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日。设计开展丰富多彩的活动。利用学生入学、毕业、入队离队等特殊意义的日子开展主题教育活动。

5、各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、娱乐兴趣小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。

6、每学年中心校都要组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、演讲等比赛活动。还要适当评选一批“先进班集体”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”作表彰。

(三)重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设。

1、中心校要有计划地规划校园绿化美化工作。三个完小要达到“花园式标准”，其它村小按各自实际适时开展好绿化和净化工作，使校园随时保持干净、整洁、有序。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇六

今年以来,济南市文化和旅游局坚持以党建引领发展,把党建融入发展,以模范机关(单位)建设为主线,充分发挥党建在加快推进文化旅游高质量融合发展的服务保障作用,深入开展党史学习教育和“争做强省会建设先锋队”主题实践,依托“10个一批庆祝建党100周年”系列活动,大力弘扬红色文化,建设“文化济南”,以优异成绩向建党百年献礼。

纪念济南战役胜利的解放阁、全国唯一的民兵纪念碑——茶业口镇民兵烈士碑、山东“小三线”工程旧址——山东人民印刷厂旧址,纪念地、烈士墓、陵园、纪念碑、故居……4月份,济南市文化和旅游局公布了济南市第一批不可移动革命文物名录,晒出了红色“家底”。

除制定名录外,近年来,济南累计投入1000余万元专项资金对20余处革命文物进行了保护修缮。2021年,济南重点开展了中共山东省委领导机关旧址、中共济南市委市政府秘书处旧址、中共山东省工委旧址(刘仲莹烈士故居)等革命文物的保护工程,历经岁月洗礼的革命文物正焕发新的生机。

知所从来,方明所去。为营造浓厚的党史学习教育氛围,突出文旅特色,推动全民学习党史热潮,济南市图书馆精选300多种党史文献,在全市20多家“泉城书房”设立“红色精神传承”书架专柜,供市民免费品读;济南市美术馆、济南市图书馆组织开展“初心向党·一路芳华”美术作品展、“济南市青联献礼建党100周年”文化作品展等红色主题展览,使党史学习教育融入各类文化活动中。举办“学党史跟党走,共读经典铭初心”庆祝中国共产党成立100周年融媒互动活动,为泉城市民献上精神文化的“饕餮盛宴”。

为了让红色故事走进千家万户,2021年,济南市文化和旅游局策划推出一批红色主题展陈。济南市博物馆“百年风华　初心永驻--庆祝中国共产党成立100周年馆藏革命文物展”、济南市莱芜博物馆“‘不忘初心　牢记使命’主题展览”等25个红色主题展览相继开展。“这些展览主题鲜明,形式多样,有革命文物展、书画作品展、摄影展等,从不同侧面梳理济南地区党的历史发展脉络,有助于传承红色记忆,宣扬红色文化。”济南市文化和旅游局革命文物处处长万本善说。

革命文物“活起来”,还有更多的尝试和努力。近期,济南认定了济南革命烈士陵园(济南战役纪念馆)等18家红色研学基地,打造了“济南商埠老建筑文物之旅”等30条红色研学线路,组织开展红色文创征集活动并承接省级红色文创活动,为山东人民印刷厂旧址等革命文物制作短视频,多形式培养、挖掘红色讲解员,使得革命文物更加可亲、可感。

万本善表示,济南市文化和旅游局将在摸清全市革命文物家底的基础上,继续深化革命文物价值挖掘阐释传播,不断提升革命文物保护利用水平,充分发挥革命文物在弘扬革命精神、传承红色基因、推动社会经济发展等方面的重要作用,讲好济南革命文物故事,为新时代现代化强省会和“文化济南”建设汇聚强大精神力量。

“江姐”“刘胡兰”“李铁梅”是人们耳熟能详的革命英雄形象,6月初,“印记·红色”经典名剧演唱会在济南群星剧场鸣锣开场,吕剧、豫剧、莱芜梆子、京剧等不同剧种的“江姐”“刘胡兰”“李铁梅”同台演出,用各具特色的表演,将红色基因、革命精神传递到观众心中,收获了满堂彩。

经典名剧演唱会是“百年经典·时代华章”庆祝中国共产党成立100周年济南市优秀剧目展演的系列活动之一。5大剧场、8家文艺院团、12台剧目、17场演出、近千名文艺工作者参与其中,阵容之庞大为近年来济南所少见,集中展示了济南市近年来文艺创作的新成果,反映出济南曲艺的繁荣。“展演是一次学习交流的大平台,演职人员同台献艺相互切磋,促进了院团之间的学术交流,对弘扬传统文化,传承发展戏曲艺术有积极的推动作用。”国家级非遗项目传承人、济南市莱芜梆子艺术传承保护中心主任李长生说。

此外,《沂蒙六姐妹》《古田军号》《我的长征》等一批红色经典电影送进乡村、社区,让老百姓在家门口就能重温红色故事,享受文化惠民的好政策。济南市还围绕庆祝中国共产党成立100周年主题,组织开展了美术书法展、楹联征集、合唱比赛、才艺大赛、摄影展等系列活动,让各领域的文艺爱好者都能参与其中。

“这些文化艺术活动紧紧围绕‘百年经典　时代华章’主题,以讴歌革命历史、弘扬时代精神为主旨,紧扣爱党、爱国主旋律,在党的百年华诞即将到来之际的重要时间节点,大力营造积极昂扬、热烈浓郁的文化氛围,并以此担当重温党史、赓续血脉的历史使命,进一步激励泉城儿女在新时代新征程中更加奋勇争先、建功立业。”济南市文旅局艺术处处长马涛表示。

5月11日,由中国红色旅游推广联盟、山东省文化和旅游厅主办,济南市文化和旅游局、中共长清区委、长清区人民政府承办的“奋斗百年路　启航新征程”全国红色主题自驾游启动仪式在长清区大峰山革命根据地纪念馆举行。此后,省内甚至省外的车友们陆续自驾来到大峰山,寻访红色足迹。

大峰山所在的南黄崖村远近闻名。1938年11月,八路军山东纵队第六支队在此成立,抗日战争和解放战争时期,南黄崖村家家革命,户户英烈,是大峰山革命根据地党政机关指挥中心和武装力量驻扎中心之一,是连接延安与山东分局交通线的重要节点。

昔日藏于深山的古村落,成了旅游自驾的热门地,得益于当地对红色资源的保护和利用。长清区孝里镇胡林管理区总支书记金晓介绍,近年来,南黄崖村深挖红色资源,建成“红色南黄崖”村史馆,打造了山纵六支队成立旧址、长清县第一届县委旧址、星火小院等红色主题教学线路,并成功纳入济南(大峰山)党性教育基地教学点,在带动乡村文化振兴的同时,提供了一处传承红色基因教育培训新平台。

在山东省文化和旅游厅新近公布的《山东省红色文化特色村培育创建名单》中,济南有南黄崖村等12个村入选,数量位于全省前列。长清区闫楼村是济南第一个县级党支部的发端地,近年来,当地对中共长清县委临时党支部成立旧址、魏金三故居进行了修缮,并打造了《长清之光》红色展室;商河县店子村修复了萧华抗战指挥所旧址、苑大爷故居,通过3d墙绘绘制了抗日挺进纵队在此成立发展的场景,成为党史学习教育和爱国主义教育的重要基地;平阴县王楼村依托中共平阴县委旧址,与周边村子协作,“一村一品”连片打造红色教育基地……这些村庄通过培育红色文化,形成了自己的特色,探索出乡村振兴的红色路径。

百年筚路蓝缕,百年接续奋斗。“在党的百年华诞即将到来之际,全市文旅系统将大力营造积极昂扬、热烈浓郁的文化氛围,并以此担当重温党史、赓续血脉的历史使命,进一步激励泉城儿女在新时代新征程中更加奋勇争先、建功立业,为新时代现代化强省会建设汇聚强大精神力量。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇七

为深入落实科学发展观，办好以工科为主、多学科协调发展的应用型本科院校，更好地贯彻执行教育方针，全面推进素质教育，丰富校园生活，促进学生全面提高专业技能和创新精神，进一步加强和改进我院的文艺、体育和科技教育工作，规范我院学生文体科技活动内容和形式，逐步完善和促进我院大学生校园文体科技活动的开展。根据学院实际，特制订本方案。

牢固树立为学生终身发展服务，促使学生快乐成功成长的“第二课堂”理念，把开展大学生校园文体科技活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。根据学院实际和学生的兴趣需求，以及上级部门、兄弟院校组织开展活动的要求，积极开展内容丰富的校内外科技文体活动，最大限度地发挥教师和学生的创造性，积极开发和利用各种教育资源，体现合作、自主、探究、创新的教育理念，实现“科技与创新、体育与艺术、群体与竞技”的统一，推动校园文化建设的全面发展，为构建和谐校园、平安校园做出贡献。

1、教育性。

校园文体科技活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律及学生身心发展特点，寓教于乐，寓练于乐，充分发挥校园文体、科技活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育性。

2、科学性。

遵循学生身心发展的规律和学院教学秩序，从我院实际出发，合理安排校园文体科技活动的时间、计划和内容。积极参与上级有关部门和兄弟院校组织开展的文体科技竞赛等活动，力争取得优异成绩，办出我院特色。

3、全体性。

学生全员参加，教职员工积极参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的，共同营造和谐良好的校园文化氛围。

4、创新性。

根据我院实际，结合课堂教学，充分利用学生的知识能力并发挥其创新精神，推出以各学科为主的各类特色活动，促进学生学习方式的转变，个性特长的和谐发展，促进学生高尚道德情操和审美情趣的养成。

5、规范性。

做到活动开展有组织、有主题、有时间、有场所、有总结。使校园文体科技活动成为构建健康和谐校园文化和提升校园文化品牌的主阵地。

6、安全性。

在活动的组织与实施过程中，加强安全教育与管理，落实组织者的安全工作责任，学院各有关部门要相互配合，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

为进一步加强学院的校园文体科技活动的开展，学院成立校园文体科技工作领导小组，负责学院文体科技活动的宏观管理，定期研究学院的文体科技工作，并为校园文体科技活动提供必要的指导与支持。领导小组办公室设于院团委。

1、以院团委为主体组织实施，各院（系）为基础，各有关处（室、部）支持配合，主要通过开展科技创新、科技制作与发明、科技服务、学术交流、文艺表演、文艺比赛、体育交流和体育比赛等形式的活动，鼓励广大学生勤奋学习，刻苦钻研，增强能力，多出成果，促进良好学风、校风的`形成，发现和培养在文体、艺术和科学技术上有作为的优秀人才，促进大学生全面发展。

2、对在学院各项校园文体科技活动中涌现出的优秀个人、团队及良好项目，院团委将支持与组织其参加省级及以上的各项相关比赛与竞赛，如全国与安徽省“挑战杯”大学生课外科技成果竞赛、创业计划竞赛及各类省级及以上文体比赛等。

3、院团委将认真组织参加相关课题的研究工作，鼓励和支持在校大学生及相关活动指导老师在正式刊物上公开发表论文。

1、统一思想，提高认识。切实加强校园文体科技活动的领导和管理，成立校园文体科技活动领导小组，明确分工，责任到人，充分认识校园文体科技活动的重要性，把开展校园文体科技活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

2、扩大宣传，营造氛围。各单位要高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、板报、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全院师生员工深刻领会开展校园文体科技活动的重要意义，要充分利用科技创新、大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传校园文体科技活动的开展情况和实施成果，从而营造有利于活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

3、加大投入，统筹资源。学院及各单位要加大经费投入，加强学生科技创新和体育、艺术器材配备，进一步完善校园文体科技活动设施，为校园文体科技活动的开展提供必要的物质条件，同时，要积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足实施广大学生对科技创新、体育运动及艺术活动的新要求，不断拓展校园文体科技活动空间。

4、认真考核，充分奖励。对开展的校园文体科技活动中涌现出的优秀个人和先进集体，将予以奖励和表彰，同时对积极参与的学生在班级综合考核平时分中予以加分，在学院各类评优评先中优先考虑；对在省级以上比赛中获奖的个人和集体，将另外给予奖励。院团委将校园文体科技活动开展情况纳入各系（院）团总支工作量化考核内容。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇八

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇九

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班级特色，让师生感觉“舒心”、“愉悦”。

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

3、为了将学校的特色体现在班级文化中，本次班级文化建设应将校园文化渗透入班级文化建设之中。

各班教室。

个性化人文化情感化特色化。

组长：

副组长：

成员：

1、教室物品布置：

(1)地面整洁，桌凳排列整齐有序。

(2)讲台上无杂物，无积灰。

(3)门沿、窗沿、标牌，绿化盆栽等无积灰。

(4)卫生角内卫生洁具摆放合乎要求。

(5)制度、表格、奖状(奖牌)等悬挂张贴规范、美观。

2、教室环境布置(三大块)：

(一)文化墙要求：

突出主题，有创新，有个性，有自己的班级文化特色，最主要有文化内涵，让每一面墙都会“说话”，已起到它的教育功能。在评比期间，由老师或学生代表进行解说，让大家更深层次地了解各班的设计内涵。

(二)黑板报要求：

内容丰富，字画优美，有主题，符合本班学生的认知特点并能及时更换黑板报内容(一、二年级每两周更换一次，三至六年级每周更换一次)。

(三)图书角。

要求：图书数量不少于30本，图书摆放整齐，美观。有班级图书花名册和借阅登记表，并设有专门管理员管理。

班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过。

程中所创造的物质财富和精神财富的总和，主题包括：

1、精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等。

2、制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。

3、物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置。

4、行为文化，参与班级集体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。

班级文化主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼仪、学习风气、环境卫生等。

1、围绕一种精神(班训、班风、班徽)。

根据本班学生年龄、认知特点，个性、兴趣、爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在此基础上，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的班训、班风口号，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲儿。

2、开展两种活动。

(1)班训、班名的设计，全体队员讨论，制定出适合本班的，深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽。

(2)科普园地、卫生角、图书角、知识角、等争星的布置。

(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作安排表等内容。

(4)各班级的综合特色版块，可依照本班成员的'特色及兴趣增设。

例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一阵地可对学生起到潜移默化的教育作用，注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。

第二、班级动态文化教育：

(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，积极参加学校组织的各项活动。鼓励学生多参加社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全面发展。

(2)开展具有班级文化特色的主题班队会(文化建设——塑造班级灵魂，主题教育——创建精神家园，活动体验——探索自我教育)，每学期开学初，进行“班级规范我来定”主题班会，制定本班的班级公约。

(3)根据班级实际情况开展活动。

如经典诵读、优美小故事、名言警句、每日一诗等并积累成册，形成一份具有班级文化特色的作品集。

对各教室布置进行量化评比。本次评比按年级评比，奖励每个年级第一名，(第一名在班务考核中加分)不合格的班级提出批评并限期整改，直至达标。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十

真正做到“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。在新的历史条件下建设社会主义文化强国必须大力弘扬红色文化为我国文化建设强基固本、壮骨铸魂。

弘扬红色文化，继承和发扬老一辈革命家优良作风和进取精神。广大党员通过红色文化，可以学习革命先烈功成功经验，并且可以以史为鉴，认识到自身存在的不足。学习革命先烈正确处理和取舍国家大义和个人利益之间的关系，重视群众路线，坚持从群众中来到群众去的工作方法。弘扬红色文化，学习他们大无畏的英雄主义精神、从而继承和发扬优良作风。

红色文化资源具有理想信念的鲜明的导向功能，遍布全国各地的“红色资源”，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。每一处的革命遗迹都反映着革命先辈的坚定信仰，以红色文化为载体，学习红色文化中蕴含的普遍真理和正确的价值观，引导广大党员干部树立起正确的世界观、人生观、价值观。

红色文化具有教化育人，凝心聚力的作用。大力弘扬红色文化，传承红色精神，有利于发挥基层党组织的引领和统筹协调作用，有利于加强党性思想政治建设。在开展党的群众路线教育实践活动中，要充分利用红色文化资源，发挥好红色文化的教育作用。为加强党性修养教育提供良好的文化氛围，红色文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，并对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。大力弘扬和学习先进文化，可以从而在继承先进文化的基础上，进行文化创新。

大力弘扬红色文化，学习红色精神，有利于传播先进文化、提高人们的思想道德素质，从而进行爱国主义教育。红色文化作为一种先进的优秀文化，能丰富人的精神世界，优秀文化能促进人的全面发展，从而更加自信地投入到建设中国特色社会主义事业之中。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十一

为了认真贯彻《集团公司企业文化建设纲要》和长庆钻井工程总公司企业文化建设工作会议精神及长庆钻井新疆项目部企业文化建设的部署，全面推进70561钻井队的企业文化建设，特制定本方案。

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，以树立正确的价值观为重点，以培育先进的文化理念为切入点，内提职工素质，外树公司形象，提升钻井管理水平，增强本队凝聚力、执行力，塑造“长庆钻井”的品牌。

二、总体目标：通过企业文化建设，使本队管理水平进一步提高，本队凝聚力、向心力明显增强，员工素质进一步提高，创造力得到有效发挥，本队形象进一步改善，实现本队文化与本队战略、本队发展与员工发展、本队文化优势与竞争优势的和谐统一。

三、基本原则：一是围绕一个中心——安全生产和效益。本队文化建设必须紧紧围绕这个中心，服从、服务于这个中心，调动职工工作积极性，提高安全管理水平，提高本队经济效益。二是把握一个主题——增强本队凝聚力。通过本队文化建设的有效形式和深入细致、行之有效的思想政治工作，激发员工对本队强烈的责任感和使命感，构筑个人目标与本队目标一致的利益共同体、命运共同体，发挥好本队文化建设凝聚人心的作用。三是彰显一种精神——健康向上的企业精神。鲜明健康、积极向上的企业精神是营造本队文化的一个重要方略，通过引导全体员工认同并自愿自觉地遵守企业形成的共同理念，起到聚人聚心作用。四是建设一支队伍——培养和建设一支政治思想过硬、业务技术过硬、职业道德过硬、工作作风过硬的职工队伍。

四、主要内容：

本队企业文化主要内容分内层文化(理念识别系统)、中层文化(行为识别系统)和表层文化(形象识别系统)三个方面。

1、内层文化。内层文化是本队职工认可和自愿遵照执行的观念，也是指导中层文化和表层文化的思想基础。

本队内层文化要素：

(1)、本队愿景：八勘第一塔里木领先。

(2)、核心价值理念：奉献能源创造和谐。

(3)、企业精神：爱国创业求实奉献。

(4)、发展理念：有市场有效益有条件可持续发展。

(5)、团队意识：同舟共济同甘共苦同心合力。

(6)、经营理念：更严更细更高更强。

(7)、管理理念：持续改进与塔里木一流对标。

(8)、安全理念：安全第一预防为主。

(9)、质量理念：创一流质量树长庆品牌。

(10)、人才理念：能出色履行岗位职责的员工都是人才。

2、中层文化。中层文化是在本队理念指导下，本队员工统一自觉遵循的工作方式和制度，是把本队理念转化为本队行为的物化过程。我们70561钻井队针对本队的中层文化主要内容有：

(1)、本队员工对外行为准则：

面对甲方行为准则：追求满意度服务无缺陷。

面对配属方行为准则：真诚合作实现共赢。

面对社会行为准则：保护环境协调发展。

(2)、本队员工职业道德规范：

敬业爱岗遵章守纪客户至上文明守信艰苦奋斗开拓创新。

(3)、本队员工行为准则:。

领导干部层行为准则:与时俱进坚定执着科学决策率先垂范。

骨干管理层行为准则:专注目标追求完善行为迅速顾全大局。

操作层员工行为准则:爱岗敬业遵纪守法精益求精诚实进取。

(4)、质量管理准则：

甲方满意职工满意总公司满意。

(5)、设备管理准则：

用合格的人管理设备用合格的设备确保安全;。

(6)、班子建设规范：

团结务实廉洁高效。

(7)、生产经营规范：

鼓足干劲忙生产聚精会神抓安全。

厉行节约控成本团结协作创品牌。

(8)、干部形象规范：

廉洁务实创新优质高效。

(9)、员工岗位规范：

岗位讲竞争工作讲绩效管理讲创新处事讲品德。

按照iso9000管理思想，以长庆钻井总公司统一明确的《长庆钻井总公司总公司员工行为准则》等规定为蓝本，在加强软、硬件建设，实施制度化、程序化、规范化和文件化管理的过程中，本队将突出以队为家的亲情文化，细节决定成败、精细管理的安全文化，厉行节约、控本增效的效益文化等等。

3、表层文化：按照中国石油、钻井总公司统一的形象识别系统规范执行。

五、主要工作。

1、本队成立以党政一把手为正副组长的企业文化建设小组。制定科学合理、便于操作、长远性目标与阶段性目标相结合的企业文化建设规划，列出本队企业文化建设工作推进表。

2、本队严格执行中国石油企业表层标识。其内容包括表层文化基本要素(如企业徽记、标识、标准字体、旗帜、标准色等)、企业歌、企业口号等。同时，进一步加强本队环境整治和干部作风建设，树立良好的干部形象。主要内容有：制作张贴本队理念，实施挂牌值班，向员工推出服务承诺等。

3、将《长庆钻井工程总公司员工手册》下发给每一位在岗员工，引导广大员工遵照执行。

4、有所侧重，形成自己鲜明的特点。突出安全文化;突出亲情文化;彰显先进模范;突出效益文化等等。

六、几点要求。

1、广泛宣传，统一认识。本队企业文化作为本队经营理念、品牌形象、本队声誉的母体，在激烈的市场竞争环境中至关重要。优秀的企业文化对内增强本队凝聚力、向心力，对外树立形象，扩大市场影响，是本队核心竞争力的重要组成部分。本队将加强理念学习和教育，切实提高职工对本队企业文化建设重要性的认识。通过广泛宣传，使广大员工充分认识到：推进本队企业文化建设，是贯彻落实“三个代表”重要思想的重要实践，是落实科学发展观的必然要求，是提高本队企业核心竞争力的迫切需要，从而帮助干部员工转变思想观念，提高员工参与本队企业文化建设的自觉性。

2、加强领导，明确责任。本队企业文化建设是本队一项具有战略性、全局性的工作，贯穿于本队全部活动和成长发展过程。党政负责人对本队的企业文化建设要负起第一位的领导责任，并成立相应的机构，组织制定并落实好本队的年度企业文化建设实施计划。本队企业文化建设的情况列为责任人年度业绩考核的重要内容。

3、突出重点，力求实效。围绕中心，树立正确的价值观，培育各项理念是本队企业文化建设的重点。根据本队改革发展的新形势，本队要大张旗鼓地开展转变观念教育、安全思想教育、质量意识教育、职业道德教育、爱岗敬业教育、成本意识教育，引导员工树立正确的价值观。本队将继续开展“学先进、找差距、定措施、促发展”的活动，努力实现本队企业文化建设服务安全生产、服务本队快速发展的目的。

4、运用载体，搞好结合。本队企业文化建设是一项系统工程，涉及到方方面面，需要统筹兼顾。在推进过程中，重点要抓好五项活动，搞好四个结合。即以提高职工学习能力、实践能力和创新能力为重点，全面实施职工素质工程，大力开展“创建学习型企业，争当学习型职工”活动;实施“队务公开”，推行民主管理;深入续开展“亲人嘱托伴我促我行”、“亲情对话”等活动，建设安全文化;建立对外宣传，提升宣传工作质量和效果。做好四个结合：一是与安全工作相结合;二是与工作质量相结合;三是与成本控制工作相结合;四是与文明创建活动相结合。通过有效的工作和各具特色的活动，推动本队加快发展。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十二

前言：

当前随着世界经济的发展、进步，市场需求情况的变化，企业的市场竞争能力主要集中体现在产品的技术含量和文化理念上。对于任何企业（包括高新技术企业）来说，产品竞争力是企业竞争能力的最直接体现，也是提升企业竞争力的关键。而在现代企业的竞争中，竞争已从表面上的产品竞争转向更深层次的文化理念的竞争。企业的竞争，将会成为企业文化的竞争。也就是说，一个企业要做到最优秀，最具有竞争力，必须在企业文化观上下功夫，塑造卓越的企业文化。企业文化在未来十年内很可能成为决定企业兴衰的关键因素。由此可见，我们要高度重视企业文化建设，尤其要建设优秀的企业文化，只有这样，才能不断增强企业竞争实力，从而在经济全球化的浪潮中，特别是在我国与国际市场高度融合的情况下，使企业充满活力，处于不败之地。

虽然目前我们有市场，前景也一片光明，但目前我们可能还处于同一水平。但我们一品要胜出，我们要做大做强，靠的是什么？我们要形成自己的企业文化！文化制胜，我们要做最好的企业，让员工引以骄傲的企业！在大家的共同努力下，一品人的优良传统与作风完全可以成为一流的风尚，一品的品牌必定成为中国木业行业的响当当的品牌。

（一）、促进企业经营管理战略的调整，满足企业战略发展的客观需要。

（二）、建立健全企业经营管理实践理论，完善企业的各项规章制度。实施以人为本的管理创新和技术创新，不断改善企业资源配置方式，实现企业内外资源的有机优化与整合。

（三）、不断通过知识与思维创新，提供满足客户和社会需要的卓越产品、服务和环境，以赢得持久信赖，实现企业、员工、社会、经销商及用户永续、协调、统一发展，实现以服装文化促进人类文明的发展。

（四）、建立有团队精神的学习型组织。

坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的管理思想，积极探索新形势下企业文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代企业制度需要、符合企业个性化需要的文化体系，为增强企业核心竞争能力，提高企业经济和社会双重效益创造良好的文化氛围和强大的'力量源泉。

（一）、以人为本的原则。企业文化模式必须以人为中心，充分反映人的思想文化意识，通过企业全体人员的积极参与，发挥首创精神，企业才能有生命力，企业文化才能健康发展。

（二）、讲求实效的原则。进行企业文化建设，要切合企业实际，符合企业定位，一切从实际出发，不搞形式主义，必须制定切实可行的企业文化建设方案，借助必要的载体和抓手，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，逐步建立起完善的企业文化体系。

（三）、系统运作的原则。企业文化在很大程度上表现为企业家（群体）文化，从一定意义上说，企业文化是企业家理念的升华，企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者，不仅个人的理念要领先于他人，更重要的是能把领先的理念转化为企业的理念、企业的体制、企业的规则。

（四）、突出特色的原则。搞好企业文化建设关键在于突出企业的鲜明个性，追求与众不同的特色、优势和差别性，培育出适应知识经济时代要求的，能够促进企业整体素质提高、健康发展，具有自身鲜明特色的企业文化。

（五）、追求卓越的原则。塑造企业文化，必须坚持卓越的原则，使企业和员工始终感到总有一股追求卓越的激情在激励着他们，激动人心的目标一个接一个地出现，即使是在其他企业都感到满足的时候，企业仍能保持创新上的不满足，崇尚革新，与时俱进，不懈地追求完美和第一，从而促进企业文化的健康发展。

（六）、系统运作的原则。企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作，它是一项庞大的、复杂的系统工程，决不能凭空想像一蹴而就，要树立“打持久战”的理念。

三、建设的历史回顾及现状诊断分析。

鉴于本人目前来公司时间不长，了解的也不多，因而有待以后的努力。我公司是一家专业生产销售外贸的企业。公司有很好的客户，长期稳定的单源和很好的管理体系及年轻优秀的管理队伍，为公司的稳定发展提供保障，“开拓创新，优秀高效”是我们的精神，“以人为本，互惠双赢”是我们的宗旨！我们信奉“客户是上帝”，我们也坚信“精诚所至，金石为开”。目前领导对文化建设高度重视。领导关心员工，员工也很有上进心，公司有良好的氛围。

要建设企业文化，公司目前还是有很多不足的。从企业文化的三个层次：物质、制度，精神来说，还是有很多值得我们去做的。

物质：企业面貌、产品的外观和包装、技术工艺设备特性、纪念物、标志。

制度：工作制度、责任制度、特殊制度、特殊风俗、行为规范。

精神：组织最高目标、经营哲学、核心价值观、精神、风气、道德。

组长。

职责。

副组长。

职责。

组员。

职责。

做好本部门的工作，协助副组长开展工作。

在企业文化建设的方法上，有两种倾向：一是自然主义倾向。另一种是主观主义倾向。认为企业文化、企业理念就是人为的设计。前者导致企业文化建设中的“无作为”现象，一切凭其自然发展，缺乏明确的理念指导；后者导致企业文化建设中的“突击”现象。企业可以一夜之间设计出很响亮的理念、口号，也可以印刷出很漂亮的企业文化手册。这两种方法有一个共同的结果：员工心理上，企业文化、理念都是空白。我个人的意思应该是两者的有机结合，突击是解决不了的问题的，文化需要时间的积淀，但通过人为的主动提炼、设计和引导，能够使自然形成的文化理念明晰化，使员工对企业文化、理念的理解深刻化，认同彻底化。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十三

以《邢台市校园文化示范学校标准》为指导,以《临城县中小学校园文化建设评估细则》为准绳,坚持彰显学区特色,全面落实以人为本的管理理念,以“让每一位学生成为最好的自己”为口号,以“六年奠基一生”为教育理念,结合本学实际,积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。

岗西学区地处县城西南部，传说古县城“房子县”县城就在这里，这里有很多传说和文物遗迹，如：哥姐庙、媳妇桥、青龙泉、驾迴村的来历等，有着历史沉积的厚重底蕴，同时它也是一所刚搬迁不到4年的学校，很多的校园文化建设还处于起步阶段。我们对岗西中心小学的校园文化建设的基本构想就是：

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)。

2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)。

3、以校园文化熏陶岗西人和岗西人创建岗西文化的和谐。(人校合一)。

4、办学理念：六年奠基一生。

校训：明德、尚学、励志、勤勉。

校风：文明、守纪、团结、勤奋。

教风：敬业、爱生、勤研、自律。

学风：善思、好学、诚实、乐群。

口号：让每一位学生成为最好的自己。

校歌：《牵着梦想的手》。

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。环境文化建设本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展”的理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

为了搞好环境文化建设，我们投资近5万元，增加了钢琴、电子琴等音体美器材400多件。对教师办公室等二十多间用房的墙面进行了水泥磨面，用乳胶漆进行了粉刷，对教学楼的墙面全部用乳胶漆进行了粉刷，达500平米。投资3万多元，新增不锈钢专栏6块，设计并制作校徽以及各种大型的喷绘40多块，高档科室牌30多个，硬化地面1000多平米。注重具有直观性特点的物质文化建设，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。让每一面墙壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。

校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角、教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：管理上水平，制度要先行，我们常说，没有规矩不成方圆。学校管理同样需要规章制度，我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师综合评估细则》、《卫生体育检查评比制度》、《目标量化管理制度》，这些制度的建立规范了师生的日常行为，为公平合理评价每一位老师、每一个班级，奠定了良好的基础，为学校各项工作考评检查提供了依据，使管理工作有章可循、有制可遵、有据可依、有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化、规范化、制度化、常规化、提供了可靠的保障。

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“家有家规，国有国法”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教代会、少先队、教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。

对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。

我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。

3、精神文化建设：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

(1)、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

(2)、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

(3)、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出岗西中心小学“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

(4)、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。

4、校园精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力挖掘传统文化内涵和以国球精神的开发为主题的校园文化活动，将“国家利益高于一切”，“胸怀祖国，放眼世界”、“人生能有几回搏”、“胜了从零开始”、“输球不输人”、“我是代表集体领奖的”“打出风格、打出水平”、“创新才有生命力”的国球精神，内化为学区的核心精神：即：学校利益高于一切，拼搏创新是进步的源泉，生命不息奋斗不止是一生的追求等。

以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、广播站、美术兴趣小组、体育兴趣小组、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋、合唱团、舞蹈队等。

以教师为主体的校园文化活动项目有：青年教师读书会、教研沙龙、教师论坛、教学反思会、教工之家等。

以展示为主体的特色文化活动项目：各类竞赛等文化展示活动。

校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过六个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的交流活动;氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。

5、课程文化建设：开发了临城民风民民俗的校本课程：欲放眼天下，应心怀乡土。乡土历史教材提供的是与学生相关联的、居住地区中的生活环境和历史上著名的人、事、物，它不仅集知识性、思想性于一体，而且可激发学生的乡土情感与爱乡情操，使爱国主义这些抽象的概念转化为具体的、和谐的东西，有助于学生确立正确的世界观、人生观、价值观以及可持续发展观念。社会风俗文化属于社会意识形态的重要组成部分。它与道德、艺术、哲学、宗教等意识形态一样，有其相对的独立性;还有其相对独立的外观、自身发展的规律;在社会发展过程中能够发挥其独特的功能与作用。概而言之，我们认为社会风俗以它独特的方式来反映社会存在，并作用于社会存在。因此，让青少年学生认识和了解自己家乡的风俗和文化，使学生认识自我，培养学生爱国主义情操和民族自豪感。

岗西中心小学还以教研为龙头，走出去，请进来，不断吸取外地先进的课改经验，今年先后三次组织教师到威县育才学校、邢台市二十九中参观学习，与课改先进学校零距离接触、面对面交流，并结合学校课题《课堂有效教学研究》，积极探索课堂教学改革，努力打造精品课堂，高效课堂，探索出了一条适合岗西教育实际情况的教学改革特色之路，总结出了“学—疑—讲—练”四步教学模式，受到了市教研室及专家的好评，课题《课堂有效教学研究》顺利结题。

在课堂教学改革中，在探索课堂教学模式的同时，紧紧围绕教学目标这一中心，坚持“二变、三为主、四于、五尽量”的教学原则。“二变”就是积极发挥学生整体素质的优势，变“讲堂”为“学堂”，变“学会”为“会学”。以小组合作探究学习为栽体，努力打造高效课堂。明确“教”的目的在于“学”;“教”的手段要落实到“学”上;“教”的效果要体现在“学”上;把注意力和着眼点从单纯的“教”转移到“学”上，最大限度地激发和培养学生的积极性和主动性，培养学生良好的学习品质和学习习惯，培养学生的主体意识，教给学生学习方法，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。“三为主”就是立足于正确处理课堂教学过程中教与学的关系。即“以教师为主导，以学生为主体，以练习实践、拓展延伸创新为主线。”要求教师根据教学目标和教学基础，构建教育教学的问题情境，设计符合学生认知规律的教学过程，安排必要的练习实践活动，指导学生独立进行探索，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受理解知识，产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，努力做到讲练结合，精讲多练、练中有训，及时反馈和矫正，逐步提高学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力。在教学设计上变封闭为开放，以训练实践和拓展延伸创新为主线。课堂教学不必拘泥于固定不变的模式，热情鼓励师生互动、生生互动，在互动中创新并超越目标。“四于”即敢于求异、勇于求新、善于质疑、乐于思考。课堂教学要注重培养学生的创新精神，对于敢于坚持提出和坚持自己不同观点的学生，教师要及时给学生恰当的引导和教育，给学生留下个性张扬的空间。敢于求异思维，勇于挑战权威。学生在学习过程中不拘泥于书本，不迷信教师、不死记硬背、大胆质疑，有所发现、有所发展地掌握所学知识。爱因斯坦曾说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”他又说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”就是这种专注地追究问题，寻根刨底的精神，使他不断地开拓着发现真理的道路，成为世界著名的科学家，被誉为二十世纪的可白尼和牛顿。在教学实践中我们深深体会到：学生能够提出一个问题往往比解决一个问题更重要。只有善于发现问题和解决问题，学生才能产生创新意识。因此，我们要积极创造条件让学生自主学习和独立思考，鼓励学生勇于提出不同的见解，大胆改革评价学生的评价体系，改变传统的考试方法，鼓励学生积极参加课外活动，为学生营造勇于创新的环境，给学生搭建创新的平台，给学生提供敢闯、敢试、敢为天下先的氛围。在课堂教学改革中，坚持以教师为主导，学生为主体的原则，培养学生自主学习，创新意识的基础。变教师讲学生听为“问题-------探索------结论”式。增加“做”的训练。以目标教学为改革实验。有计划的引导学生讨论探究，准确把握点拨的时机，即在得出规律性结论之前，在理解知识点的关键处，在教材出现难点学生理解受阻时，在某一问题可能有多种答案时，引导学生讨论，为学生提供一个思想摩擦、碰撞的机会。课堂教学努力做到“五尽量”即：能让学生观察的尽量让学生观察;能让学生思考的尽量让学生思考;能让学生表述的尽量让学生表述;能让学生动手的尽量让学生亲手做一做;能让学生总结的尽量让学生自己推导、归纳总结。

岗西中心小学以校本教研为契机，积极推进素质教育，大胆探索教学改革。通过以研促教，以教带研，不断深化教学改革，有利地促进了教学质量的提高。

6、校园活动文化建设：开展丰富多彩形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

7、班级文化建设：各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

8、抓好师德素养建设。

在当今社会的改革和发展迅猛阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。

(1)、刻苦钻研业务苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。

(2)、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

(3)、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬园丁精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。

9、抓好学生素养建设。

学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。

(1)、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

(2)、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。

(3)、严格要求学生做到“三大”“三爱”。

“三大”：

大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广;。

大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容;。

大胆做事：大胆质疑，大胆创造，大胆竞争;。

爱自己：

爱自己的生命：乐观向上，远离危险，自护自救;。

爱自己的身体：坚持锻炼，讲究卫生，爱护眼睛;。

爱自己的形象：文明礼貌，诚实守信，注意细节;。

爱他人：

爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺;。

爱师长：知道行礼、听从教诲、不懂就问;。

爱弱小：同情弱者、尽己所能、帮助弱小;。

爱环境：

爱校园环境：认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐;。

爱自然环境：了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。

(4)、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。

10、学校品牌文化建设：在校园文化建设中，我们首先结合学校70多年的发展建设史和在工作实践中形成的校园文化优良传统及校园文化特色，进行了总结、概括、推敲、提炼、归纳，形成了校园文化的雏形，又在全校教职员工中进行了学校精神、校徽、校歌、校训等方面内容的广泛征集。将教职工的“敬业爱岗、无私奉献、团结协作、务实争先”的团队精神;“步调一致，令行禁止，忠于职守，遵纪守法”的严明纪律;雷后风行、勤奋执教”的工作作风;“爱生如子，热爱事业”的良好信誉;“六年奠基一生”的先进办学理念;与“祖国利益高于一切”“胜了从零开始”“输球不输人”“创新才有生命力”“我是代表集体领奖”“胸怀祖国，放眼世界”的国球精神及家乡“诚信、友爱、和睦、进取”的传统文化进行了融会、整合、提炼、提高，形成了“学校利益高于一切，拼搏创新是进步的源泉，生命不息奋斗不止是一生的追求”的校园精神特色文化。还通过悬挂宣传匾牌，创建文化走廊等形式进行广泛深入的宣传落实。让教职工对办学宗旨、校园精神、核心理念、管理理念、人才理念，有一个比较全面系统的了解、学习和掌握。制作精美的牌匾校徽悬挂在校园的显著位置，建起的文化走廊置立于校园甬路两旁，让大家天天能看到;每天早起、中午、下午放学后播放校歌《牵着梦想的手》，让大家天天能听到;校园精神文化、制度文化、活动文化使人人都知道，事事都想到，处处都做到，落实在行为中，以此良好的校园文化氛围推动学校又好又快向前发展。

“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”“办人民满意的教育，办高质量的小学教育”是我们的宗旨;“爱心，质量”是我们的核心理念;“六年奠基一生，一切为了孩子的健康成长”是我们办学理念;“校长围着教师转，教师围着学生转，后勤工作围着一线转，一切工作围着教学质量中心工作转”“领导集体化，决策民主化，制度规范化，管理人性化”是我们的管理理念;“校兴我荣，校衰我耻”“以质量求生存，以素质求发展”“以德立校，科研兴校，特色办学，质量强校”是我们的发展理念。

“爱心”要求校长以人为本，视教师为亲人，教师视学生如子女，倾注一片爱心。像温暖的春风抚慰幼小的心灵;像绵绵的春雨浇灌学生美好的憧憬;像点点的晨星燃起学生希望的黎明;像滚滚的潮汐荡起学生求知的帆蓬;像蜡烛给学生奉献光明;像园丁给学生奉献美景;像春蚕给学生奉献锦绣;像铺路石给学生奉献坦途。用“六心”规范教师的教学行为,即要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，悉心研究一个课题。“质量”就是要求我们每位教职工视质量为生命，对工作精益求精，锐意进取，刻苦钻研，大胆开拓，与时俱进。做到“育人甘奉心为土，登峰愿献骨做梯”的无私奉献精神,牢固树立质量意识，把质量视为学校发展和生存的生命线。“科研兴校”是我们多年所推行的战略方针，学校领导紧紧围绕这个主题，大兴科研兴校之风，结合学校的发展与建设还赋予它新的内容。在广大教师努力学习业务，钻研业务，力争提高岗位能力的基础上，引导大家向科研的深度和广度进军，开拓领域，创新课题研究，为提高教学质量服务。

“以德立校，科研兴校，特色办校，质量强校”是我们的发展理念，更是我们校园文化建设的核心内容和所要达到的目的。

“以德立校”：孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”教师无小节，处处是榜样;学校无小事，事事是教育。一滴水能折射出太阳的光辉，点滴小事能反映出一个人的形象品质，我们教师不能认为可以不拘小节，小事无所谓，甚至勿以善小而不为，勿以小恶而为之。因为千里之堤溃于蚁穴。教师的一言一行、一举一动每时每刻都对学生产生着教育作用，点滴小事都对学生产生着无形的影响，甚至影响学生的终生，所以每位教师都要以“八荣八耻”为镜子，“一日三省吾身”经常检查、反思自己的言行，带头树立社会主义荣辱观，知荣明耻，不断提高道徳修养，时刻注意以徳养身、以徳立威、以徳服人，努力做到自尊、自省、自爱、自重、自律、自警，始终保持一种蓬勃的朝气、昂扬的锐气，浩然的正气。

校园文化对学生的成长具有潜移默化的教育作用，生动、活泼、积极健康向上的校园文化环境和浓厚的校园文化氛围。承载着良好的道德规范，高尚的精神境界，具有强大的感染力。学生长期在这种浓厚校园文化氛围中受到熏陶，必然对学生良好的品质及文化素质的形成起到教育作用。对受教育者的觉悟和潜能的开发具有积极的作用，它避免了空洞的说教式的枯燥无味，克服了纪律制度对学生的强制作用的反感，培养了学生接受教育的自觉性，容易让人在内化的基础上把自己放在教育主体地位，而不是客体的地位，学生乐于接受。因此，只有加强校园文化建设，校园文化才可能成为成功的隐性教育课程，促进学校健康发展。

“科研兴校”是我们多年所推行的战略方针，学校领导紧紧围绕这个主题，大兴科研兴校之风，结合学校的发展与建设还赋予它新的内容。在广大教师努力学习业务，钻研业务，力争提高岗位能力的基础上，引导大家向科研的深度和广度进军，开拓领域，创新课题研究，为提高教学质量服务。

“特色办校“：就是“人无我有,人有我优”是我们特色办校的指导思想，“取长补短、张扬个性，展示自我”是我们特色办校的必要手段，化特色为办学之用、是特色办校的重要手段。

“质量强校”是我们建设一流学校的根本，学校的发展壮大离不开质量，因此学校领导十分重视教师的培养和素质的提高。采取业务培训、学术交流、观摩听课、名师讲座、教学练兵、理论考试、业务考核等多种形式为教师的发展、进步、提高搭建平台。为提高教学质量服务。

培养学习型人才，创建学习型学校活动的开展，进一步激发调动了广大教师学习业务知识，掌握教学技能，争做优秀教师的积极性。通过同学科、同专业理论的提高培训，先进教育思想观念的接受、吸纳，培训了教师的兴趣和爱好，拓宽了教师们的知识面和发展领域，促进了教师综合素质的提高，为学校可持续发展奠定了人才基础。

在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂。所以，在校园文化的建设过程中，既要注重具有直观性特点的物质文化建设，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。又要注重校园文化制度建设，使制度文化具有护航学校深层文化和活动文化建设的作用，以推动校园文化建设的健康发展。同时，还要下大力气进行活动文化建设，保证活动文化建设能突出主流文化，主导文化的弘扬，并使主流文化，主导文化真正成为活动文化的主旋律。又要注重校园精神的形成，校园精神是广大师生在长期的教育实践中积淀起来的，能反映广大师生的价值观、人生观，并被广大师生认同的意识和精神力量，它能凝聚人心，凝聚力量，鼓舞斗志。良好的校园精神具有催人奋发向上，积极进取，开拓创新的教育力量，激励师生锐意进取、勇于开拓、努力探索、顽强拼搏、勤奋工作。在校园文化建设中，形成了人文和谐的环境文化，高尚鲜明的精神文化，丰富多彩的活动文化，创新开放的课程文化，张扬个性的特色文化。

校园特色文化建设分三步走：首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;再次融合制度特色、环境、活动特色;最终形成“团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十四

以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。

3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。

6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

7、积极开展健康有意的课外文化活动。

1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。

2、重视学校的传统教育。

3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。

略

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十五

各职能科室：

医院文化是医院在长期发展过程中形成并为广大干部职工普遍认同和自觉遵循的价值观念、行为准则、精神理念等，为贯彻党的十七大会议精神，深入学习实践科学发展观，努力建设先进的医院文化，凝聚职工力量，树立医院形象，推动我院又好又快发展，结合我院实际情况及发展战略，制定***人民医院文化建设实施方案。

一、指导思想和基本原则。

（一）指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真践行社会主义核心价值观，牢记“八荣八耻”，大力弘扬“爱、精、勤、美”的医院精神，充分发挥医院文化的导向、凝聚和激励作用，不断提高我院干部职工的文化素养和道德修养，努力构建富有医院特色的文化体系，为我区卫生文化建设作出积极的贡献。

（二）基本原则。

1、坚持以人为本。坚持患者健康至上，社会效益第一，不断提高服务质量，努力满足人民群众健康需求。尊重劳动，尊重人才，尊重创造，充分调动广大干部职工的积极性和创造性。

3、进一步完善医院制度，寓文化建设于制度之中，规范职工行为，提高管理效能；

6、按照现代医院管理制度的要求，构建协调有力的领导体制和运行机制，不断提高医院文化建设水平。

三、实施步骤。

医院文化建设是一项基础性和长期性工程，从2012年开始实施，历时五年，分三个阶段进行。

1、在全院职工中开展医院文化及相关知识的学习、普及活动，通过培训学习，使职工认识并认同医院文化，提高职工的综合素质，激发职工的创造潜能，增强职工的忠诚度，形成医院的凝聚力，促进个人与医院的共同发展。培训方法可采用：自我学习、专题讲座、讨论交流，会议传达，演讲、文化研讨会等。

-3制工作，紧紧围绕医疗质量、医疗安全等中心工作，建立和完善各种规章制度。突出文化含量，将医院文化融入各种规章制度、工作规范及职工手册，形成富有医院文化特色的管理文化和服务文化。充分发挥医院文化对行为规范的主导作用，促进医院管理水平和服务质量的提升，使医院工作更加规范、更加科学。

3、建设医院品牌文化，扩大医院社会影响力。积极发现、培养、树立、宣传医院的先进典型，用典型推动医院文化建设。以社会需求为导向、患者满意为标准、和谐医院为目标，树立社会认可的医院品牌、科室品牌、专家品牌、服务品牌等，全面提升医院知名度和社会影响力。

4、定期组织医院中层干部和医院文化建设相关部门人员的培训，帮助他们掌握医院文化建设的专业知识。积极总结和推广医院文化建设的先进经验，用丰富鲜活的案例启发、引导医院文化建设，不断提升医院的执行力、竞争力、凝聚力和形象力。

（三）2014--2015年为医院文化深化阶段，重点突出精神文化和长效机制建设。

1、通过医院文化建设的持续深入，不断提炼、凝结、升华医院核心价值观、医院精神、医院愿景、管理理念、服务理念、人才理念、科学发展理念等精神文化要求。

（二）部门分工：

党办、科教信息科负责医院文化建设的统一组织协调，确保医院文化建设的有序开展。

各科室要通过制度创新、机制创新，激活人力资源，积极为职工个人发展创造宽松的环境，关心职工、爱护职工，促进浓厚文化氛围的形成。

工会要利用已有的设施和文体团队，通过开展各种寓教于乐的活动，提高职工对医院精神的认同感，提高职工的技能、文化素质。

团总支要引导青年团员把个人发展融会到医院发展之中，为实现医院与个人共同发展而努力。

医务科、护理部等业务部门要通过强化质量管理、学科建设、人才培养、科研创新等工作为专业技术人才提供成长机会，不断推动医院医疗技术创新，帮助专业技术人才实现人生价值，充实医院文化建设内涵。

后勤服务中心要做好保障工作，在院容、院貌等形象建设中发挥主观能动性，创新思维，提升医院品位。

五、基本要求。

-7化建设主题活动。不断总结新经验，解决新问题，推出新典型，确保医院文化建设健康发展。医院将建立表彰奖励制度，对在医院文化建设中做出突出贡献、取得明显成果的科室和个人给予表彰奖励。

***人民医院。

二0一二年九月十日。

红色文化建设实施方案（优秀16篇）篇十六

为深入贯彻落实公司十三五文化建设的要求，加强总装车间文化建设，增强车间员工凝聚力，提升管理和服务水平，争创四个一流，促进钻头制造又好又快发展，实现制造部打造成公司的‘管理标杆和人才培养基地’。车间党支部研究决定，下大力气在全车间范围内系统开展当一流员工做一流产品的车间文化建设工作。为保证此项工作有效、有序开展，特制定本年度文化建设工作实施方案，作为车间文化建设第一阶段的指导性文件。

一、指导思想和工作目标。

以科学发展观为指导，以争创四个一流为核心，根据制造部打造成公司的管理标杆和人才培养基地的方针，结合总装车间整体发展需要，把文化建设与各项工作相融合，使文化建设的过程成为提高管理水平，改进产品质量，提高生产效率，凝聚职工队伍的有效途径。以文化建设带动软实力的整体提升，使总装车间的文化成为引领车间干部职工的精神旗帜，助推事业发展的思想引擎。

二、建设动因。

(一)现实生产运作的需要。

20xx年，钻头事业部全面开展全订单生产模式的开展，保持十几年的总装常规的生产模式即将打破，随之带来的职工群众生产作息时间的变化、考核的变化、生活规律的变化。从而引发群众工作中带来的新的矛盾、新问题。受到旧的思维方式，知识能力，所站的角度等因素制约，职工群众认识全订单生产模式的深度也不一。这需要通过文化建设来凝聚人心，共同度过现实的矛盾和困难。

(二)适应行业文化建设发展的需要。

近年来，公司的文化建设不断深入推进，总结20xx总装车间各个班组文化建设可谓是百花齐放。今年，公司两会，提出的四个一流;公司要求制造部打造成公司的管理标杆和人才培养基地，在这样的环境背景下，总装车间今年提出当一流员工做一流产品，通过科学的发展，构建钻头制造新生产模式，实现对车间生产能力、质量技术服务的保障能力、改善创新能力的大提升。当一流员工做一流产品，充分落实了公司两会精神和公司文化建设精神，适应公司大发展形势。车间决定通过坚定不移地开展好总装车间文化建设工作，助力江钻的大发展。

三、实施步骤。

一、规范企业文化的过程中，以班组为文化建设的基本单元，逐步完成养各班组的班组文化，深化落实车间文化建设，通过各班组各种载体和活动，逐步将文化理念融入到日常的管理和行为中去，让文化建设产生效益。第三阶段是提升巩固阶段，根据公司文化与工作实际的融合情况，再进行改进和提升，形成比较完整、巩固的文化体系和一大批形式多样，内容丰富的文化成果。

第一阶段：文化建设到岗位(2-3月份)。

为确保文化建设工作的顺利推进，车间成立文化建设组织机构。车间与2月上旬召开文化建设动员大会，各班组成立文化建设组织，落实人员、明确职责。2月下旬，开展三讲三争到岗位的文化建设活动，三讲三争即，讲目标任务，争创一流业绩，讲班组建设，争筑一流班组，讲企业文化，争当一流员工。各班组根据自身结合公司两会精神和公司的企业文化开展文化建设，进行有针对性的学习，学习的组织要广泛深入，注重效果，从车间班组长到一线职工都要参与到文化建设中来，加强对文化建设重要性、必要性的理解和认识，为一阶段工作的开展奠定基础。

第二阶段：班组文化比争创(4-11月份)。

以班组为基本单元，车间各班组文化建设小组成员，深入到职工中，广泛发动群众，采取汇报、座谈、讨论等的方式，征集职工意见，最终通过班子会的形式，汇总各班组的文化建设理念。每个班组的文化建设要有一种文化、一套方案、一个制度、一位责任人。各班组按照以上四个一的文化建设方式开展工作，车间将针对各班组落实文化建设的情况每月考核，形成比、争、创的良性格局。

第三阶段：巩固提升抓实效(12月份)。

年底各班组根据自身开展的文化建设，开展成果展，车间提供展示的平台。车间针对对开展优秀的班组给与激励，好的做法形成经验或制度给与推广。最终在总装车间实现内容丰富，扎实有效的文化建设成果。