设计讲座资料范文（18篇）

阅读范文可以激发我们的写作兴趣，激发我们的创造力和思维能力。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文，希望能够激发大家的写作灵感。

设计讲座资料范文（18篇）篇一

设计理念：

语文教学很注重对语言材料的积累和运用，口语交际是一种很好的运用所积累的语言进行说话的语言学习方式，本课的教学设计中注重不断地调动学生的积极性，让学生学会参与，学会倾听，学会表达。让大家觉得有话可说，特别是在生生互到对话时敢于发表自己的观点，在动态的交流中，培养学生倾听别人发言的好习惯，让其边听边想，能听懂别人说的话再进行有礼貌的补充式插话。在扩展训练中，找到贴近生活的话题，学生觉得想说、可说。

教学目标：

1、通过交流让学生了解到查资料的各种方法。

2、通过引导学生交流查找资料的各种方法，培养学生的学习能力，增强学生在现代社会中主动搜集信息和处理信息的能力。

3、锻炼学生的口语交谈能力，在交际过程中能正确使用普通话，态度自然大方，有礼貌，养成交谈中认真倾听的良好习惯。

4、有表达的自信心，积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

教学过程：

一、创设情境，导入话题。

2.出示文文的问题。

(放课件：文文、乐乐、强强的对话)。

二、角色体验，展开讨论。

1、收集资料(小组互动)。

师：同学们，你们还有什么办法，赶快帮帮文文吧!

小组讨论：个人在小组内发表意见，想出办法，小组长把大家的意见进行整理、归纳。

2、交流发言(小组互动)。

师：谁能说说你们想到的方法，并把查到的资料说一说。(交流过程中，其他组的成员可以有礼貌地补充发言。)。

3、整理资料(全班互动)。

师：同学们，看，“小神龙俱乐部”的工作人员整理了刚才同学们说的所有方法。

(课件中列出下列5点)。

(1)在图书馆里查资料。(2)网上可以查到。

(3)问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。(4)看动画片、儿童画报等来了解。

(5)给制作动画片的叔叔、阿姨写信或发邮件咨询。

4、传送资料(同学之间互动交际)。

师：快把这些好的方法告诉你的`好朋友。

(学生下位自由活动交流)。

师：谁愿意邀请你的好朋友上来一起演一演、说一说?

师：让我们赶快打电话告诉文文吧!

文文(课件演示)：你们可真聪明，能想到这么多方法，谢谢!

师：为了奖励你们积极参与我们“小神龙俱乐部”的节目，我们给大家带来了奖品(发“金话筒”奖，激励学生。)。

三、联系生活实际，扩展交际话题。

1、师：本期“小神龙俱乐部”的“奥利奥”栏目想派小记者采访一下小朋友所知道的名人，小朋友来参加我们的节目之前，肯定已经做好了准备，那下面我们就看看哪一组了解的名人最多?(每组收集资料)。

2、小记者下位采访。(教师记分)。

3、宣布比赛结果，给获胜小组发“金话筒”奖。

4、师：下面我们想邀请获胜小组的同学们上台来谈谈你们是从哪里知道这些名人的?(全班交流)。

四、总结。

龙俱乐部”节目越办越好，希望同学们和我一起更加关注现代科技的发展，更好地运用这些信息技术。

板书设计：

设计讲座资料范文（18篇）篇二

设计讲座资料范文（18篇）篇三

老师布置我们查有关小品的资料。星期天，我和爸爸去书店里找资料。我们先是在一起找，查了好多书籍都没有找到，后来爸爸让我们分开找。时间过得真快，都过了一个多小时，我们仍然一无所获。爸爸说：“我们还是回家去网上找吧！”

回到家里，爸爸让我自己查，他在一旁教我。开始，爸爸就一步一步的讲给我听。可他就是不动手，我怎么也找不到，急得满头大汗，对爸爸说：“您帮我查不是快多了吗？”爸爸说：“做事不要太着急，我帮你查确实很快。但是，你却总是不会使用电脑查资料，如果我不在你身边，你该怎么办呢？”哦！我这才明白了爸爸的良苦用心，他是让我学会使用电脑的方法。

终于，在爸爸的`指导下，我自己不仅查到了有关小品的资料，而且还学会了使用电脑查资料的方法。

设计讲座资料范文（18篇）篇四

《西门豹》是人教版第七册的一篇课文，文中写西门豹破除给河伯娶妇的迷信是重点部分。这部分人物形象栩栩如生，故事情节跌宕起伏，思想内涵十分丰富，将一出破除迷信、惩治邪恶的活剧描述得淋漓尽致。这部分的教学，适合运用浙江特级教师周一贯提出的“表演研读”模式，笔者设计了以下几步教学程序。

一、研读，理解感悟。

（一）初读，了解大意。

教学这部分，教师首先提问激趣：“课文这部分描述简直是一出精彩的戏，谁是这出戏的主角？”引导学生带着问题初读语文，了解大意，找准主角是西门豹。

教师在问：“回顾前文，往日给河伯娶妇时，谁是主角？演的是什么戏？”学生回顾前文，自然会明白，往日的主角是巫婆和官绅。他们演的是利用给河伯娶妇骗钱害人的戏。

教师提问设疑：“西门豹也是演骗钱害人戏吗？”让学生再读课文后展开讨论，懂得西门豹演的是破除迷信、惩恶邪恶的戏。

引导学生概括出这部分的大意。

（二）细读，理解内涵。

西门豹要惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事。他是怎样把这件难事办好的呢？

引导学生分三步来理解：

1、取信于民，适时赶到。

要求学生抓住“西门豹带着卫士真的来了”中的“真的来了”中的“真的”回顾前文的预约。然后教师激疑：写“真的”有什么用意？引导讨论，使学生理解这样写表明西门豹说话算数，决心为民除害，并且胸成竹。

教师适时点拨，西门豹假戏真做，在给河伯娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。

2、巧救新娘，严惩首恶。

引导学生自读第11、第12自然段，并将这两个自然段分层理解。让学生通过研读讨论，弄清第11自然段写了看新娘、说新娘不漂亮和投巫婆下河这三层意思。第12自然段写了巫婆被淹没和除官绅头子这两层意思。

教师再问：“这几层意思中，哪一层是惩治巫波的关键。为了什么？”引导学生讨论理解：关键是说新娘不漂亮。因为这个借口既救出了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提拱了理由，一举两得。教师及时总结，西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见斗争艺术高超。

3、惩治官绅，唤醒民众。

西门豹的斗争艺术很高，还体现在惩治一般官绅与惩消费品市场首恶是有区别的。旁边的官绅“吓得面如土色”“跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。在这里要让学生根据课文内容，结合观察插图，发挥大胆想象，说说他们怎么“求饶”，“求饶”些什么，让学生借官绅之口说出给河伯娶媳妇的真相。这样对下文所写的“老百姓都明白了”就容易理解了。

二、练习，训练思维。

在研读了这部分内容后，让学生概括地评价西门豹破除迷信、惩治邪恶的办法。学生往往会用“非常巧妙”来评价西门豹的办法。教师要追问：妙在哪里？先让学生分析讨论，然后完成以下填空题：

西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真（绝妙或巧妙）！他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说事情。如果他们下漳河去，就会被（淹死），而他们不愿下河，怕下河，就说明漳河里（没有河神）。他们进退两难，就证明了给河伯娶媳妇是（骗钱害人）的。他们的鬼把戏（不攻自破）。

所填的内容，只要意思对即可。通过练习使学生懂得，西门豹摆在巫婆和官绅面前的是一道难题。去不是，不去也不是，其结果是一样的，都说明了漳河里没有神，给河伯娶媳妇是骗钱害人。这实际上是一个两难推理，可以用来训练学生的思维。

三、表演，综合提高。

这一精彩的片段适合学生即兴表演，通过表演旨在促进学生对这部分课文进行全身心的感受。

在表演前先组织学生感情朗读，并指名复述。然后再让几位学生分别扮演西门豹、巫婆、官绅头子及卫士等角色，到讲台前表演。要鼓励学生在表演中创造性地加入一些语言和动作。其他学生则是观众，要在表演前后作出评价。

这样的表演既训练了学生的口头表达能力和思维能力，巩固了对课文内容的理解，又培养了学生的创新意识，有利天真无邪提高学生的整体语文素养，可谓一举两得。

设计讲座资料范文（18篇）篇五

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、引导学生通过合作学习理解课文内容，联系上下文理解句子意思。

3、了解西门豹是怎样调查原因、破除迷信、兴修水利的，使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。

教学重点：

教学难点：

教学准备：

课件。

教学流程：

课前字卡“减法”游戏。

一、故事导入，引出课题。

西游记动画片断导入，揭示课题并齐读。

二、学习第1～9自然段，调查原因。

1、看课文视频片断，思考问题：是什么原因造成邺田地荒芜、人烟稀少？

2）指名回答，并谈一谈从老大爷的回答中知道了什么。

3）分角色配合朗读。

2、经过与老大爷的这一番问答，西门豹终于明白了邺田地荒芜、人烟稀少的原因。概括原因：原因一巫婆和官绅利用河伯娶妻骗钱害人；原因二邺不下雨闹旱灾——天灾人祸。1-8段的意思可以概括为——调查原因（板书）。

3、因为天灾人祸而且人祸大于天灾，邺这个地方能不穷吗？此时此刻，如果你是地方官，你会怎么做？学生各抒己见。

4、相信西门豹和你有一样的想法。他是怎么说的？出示课件：西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

三、学习10～15自然段，破除迷信、教育百姓。

1、自读10～15段，思考：西门豹是怎么说的，怎么做的？

2、指名交流汇报。根据学生回答出示相关课件。

1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

3）那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

a.自由读,同桌讨论他为什么要这样说？b.指导朗读c.体会再读。

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。

3、根据学生回答，概括为：一救新娘；二投巫婆；三投官绅。

4、探讨西门豹计谋的巧妙。西门豹知道了巫婆和官绅的骗局而不直接把他们抓起来杀掉，而是去参加河伯的婚礼，上述方法你们觉得妙吗？——从西门豹说的话里体现出方法的巧妙。

5、再读对话，悟巧妙。

6、分角色演读对话。

7、小结：当初巫婆和官绅利用河伯娶妻这种诡计送姑娘下河，来骗钱害人，而西门豹却利用这一计，不但救下了新娘，还把巫婆和官绅头子送下了河，让老百姓明白了河里根本没有河伯，河伯娶妻是骗钱害人的迷信活动，破除了迷信的同时又教育了百姓，这种计法就叫做——将计就计。（板书）。

四、学习16段，兴修水利。

西门豹破除了迷信，教育百姓后还做了什么好事？齐读第16段。

五、课堂小结。

说说西门豹管理邺做了哪三件事？

六、布置作业。

板书：

西门豹。

调查原因。

将计就计破除迷信、教育百姓。

兴修水利。

设计讲座资料范文（18篇）篇六

西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

1西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓有利，决定去送新娘。

2西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆官绅。   （）。

二.把下面文章提纲补充完整。

第一段（ — 自然段）调查情况找到祸根       起因（ ）。

问田地荒芜人烟稀少原因 明白了是因为给河伯娶媳妇。

第二段（ — 自然段）                                （详）。

1借口通知河伯把巫婆投下河   。

2

3

第三段（ — 自然段）                                （ ）。

三.回答。

西门豹可不可以先修渠道再破除迷信？为什么？

四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

五.阅读理解课本89页的文字，然后写出《西门豹》的梗概。

提示：把各段段意（有时包括层意）连接起来，适当增减调换词语使语句既通顺连贯，又能交待明白时间、地点、事情大致经过和人物特点。200字左右为宜。

设计讲座资料范文（18篇）篇七

尊敬的学生家长：

您好！

我校兹定于20xx年3月5日下午2：30分在学校阶梯教室举行家庭教育专家进行“赏识教育”讲学活动。本次活动旨在更新家庭教育理念，普及家庭教育知识，提升家长的自身素质，促进我校家庭教育的健康发展。在此，士杰学校诚挚地邀请您光临我校，与学校老师一起聆听专家讲座，让我们的教育更上一个新的台阶。相信本次活动会因为您的到来而更加精彩。

桂阳县士杰学校。

20xx年3月1日。

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!我园定于6月22日(本周六)上午9:00，在安师大花津校区大礼堂开设家教讲座，题为《伴随孩子长大》，由芜湖市环城南路幼儿园副园长林芸女士主讲。

林老师是一名优秀的家长，儿子自幼就养成了良好的学习习惯，成绩优异，毕业于芜湖市第一中学理科实验班，去年高考时同时被清华大学、香港大学和香港科技大学录取，现就读于香港科技大学讲座的邀请函范文精选讲座的邀请函范文精选。林老师主讲的家教讲座不仅从一名优秀教育专家的角度阐述儿童的成长教育，更是一名成功母亲育儿经验的积累，请各位家长尽量不要错过!

看到通知后，于本周四(6月20日)之前去班级老师处登记，我们将根据参加家教讲座的家长人数确定包车数量，提倡家长拼车前往，谢谢各位家长的理解与配合!

安师大附幼小小二班。

xxx年6月14日。

爸爸、妈妈：

你们好!

恭喜您有了一个活泼快乐的小宝宝，他(她)给您的家庭带来了无限的生机和欢乐!

宝宝的健康心理发展对婴幼儿生长发育产生重要的意义，每一位家长都想全方位的培养聪明健康的宝宝，那么您知道我们的宝宝有哪些心理特点呢?湖州市妇幼保健院特邀请湖州市名医：心理专家孙菊水主任医师为各位家长带来一堂有关婴幼儿心理知识专题讲座，届时期待您的`到来!

主题：婴幼儿心理知识讲座。

主讲人：湖州名医孙菊水主任医师。

讲座时间：20xx年4月30日下午14：00，13：30分报到。

地点：湖州市妇保院门诊六楼会议室。

咨询电话：xxxx。

参加对象：婴幼儿家长。

温馨提示：

为保证听课效果，请家长不要携带孩子入场。

亲爱的家长朋友：

您好！

我园定于xxx年3月14日(周五)下午15:00开展本学期第一次家长学校授课活动，届时敬请您安排好工作，准时参与!

时间：xxx年3月14日(星期五)下午15:00——16:00。

地点：xxx。

讲座主题：学会真爱。

主讲人：xxx。

友情提醒：

请开车的家长，将您的爱车停在万科小区内，以免被贴罚单，谢谢配合!

xxx。

xxx年3月11日。

尊敬的家长朋友：

您好！

为了进一步推广和普及幼儿科学带养知识，传播先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，满足家长朋友对科学育儿知识的渴求，更加积极有效的实行家园共育，完善您的家庭教育行为，提升家庭教育质量，坚实宝宝成长的第一步，引领幼儿走向成功的未来；同时庆祝我集团入驻长沙，我园特邀请全国著名亲子教育专家开展《家庭教育》专题育儿讲座，活动凸显公益性和专业性的特点，整合社会各界资源，拓展活动形式和范围，运用多元化的方式向更多的适龄家庭传递育儿知识和方法，形成覆盖全市的育儿公益活动，努力让怀化市更多家长和孩子受益。

一、宗旨。

传播先进育儿理念，丰富家长育儿知识，为孩子成长增加助力。

二、举办单位。

怀化市新垦幼儿园。

三、参与对象：怀化市0—6岁幼儿家庭。

四、活动要求。

为确保讲座效果，请配合做好以下几点：

1、此次讲座专题为亲子关系，请父母或一方参加（下期我们将推出祖孙关系的专题讲座）。

2、请提前10分钟到达会场，签到后找座位就坐。

3、自行携带纸张和笔，可边听边作好记录。

4、请自觉维护会场秩序，不要大声喧哗，手机调到震动或者静音状态。

5、尽量不要带孩子，特殊情况请交于现场老师管理。

机会难得，欢迎各位家长朋友届时来参加，让我们的心灵与孩子一同成长！

五、活动时间及地点。

（一）时间：xxx年12月19日星期六下午2点。

（二）地点：星尚金苑酒店四楼会议室（太平桥红绿灯处）。

六、报名方式（不收取任何费用）。

1、填写《家长问卷调查表》。

2、致电（幼儿园专线）。

截止时间：xxx年12月18日。

（请您提前报名，额满为止！感谢您的关注！）。

现在的教育不是从前只关注孩子技能的学习，孩子的思维，心灵更值得我们关注，孩子在一天天成长，家长也必须不断地进步。教育的成效具有滞后性，家长如果不具备前瞻的教育技巧，就只能跟在孩子的身后，被各种层出不穷的问题追逐着，乱了方寸，失了方向而不自知。了解自己的孩子、了解孩子的潜质、合理期望，自我不断成长才是正确的为人父母之道！

参与有礼：

为了庆祝我集团入驻长沙，现场将有100万豪礼大放送！

各位准备好被大礼砸晕吧！更多惊喜等着你哦！

怀化市新垦幼儿园。

xxx年12月2日。

邀请人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

设计讲座资料范文（18篇）篇八

这次课程设计历经一个星期左右，通过这一个星期的学习，发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，也有很多闻所未闻的东西，从而更加明白知识扎实的重要性，理解实践能力的重要性！因为基础知识的不扎实让我在这次课程设计中走了许多弯路，不过我认为是值得的'，它大大的补充了我知识不足的那一面，我始终相信付出必有收获。

这次的课程设计，可以说是苦乐交加。在程序设计过程中，不仅检验、巩固了我所学的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，作为组长，如何分配任务，协调各种事宜，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，明白了团结的力量是强大的，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。它为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。课程设计这类实践训练是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

设计讲座资料范文（18篇）篇九

20xx年xx月xx日至xx月xx日，由县教师进修学校组织的新课程《教育学》（20xx年）新教材培训，我们在县进修学校进行了培训。通过这一次的培训，我们对新课程、新理念以及新知识有了深刻的认识。对于我们小学教师来说，教学要研究的主题是什么？如何才能在课堂教学中贯彻这一基本理念，即新课程理念的要求。

教师要改变以往那种把教师当作知识传授者的传授者，而是学生学习活动的组织者、引导者，是学生学习的组织者、引导者。教师要不断的改进自己的教育方式方法，充实自己的课堂，使教学方式更加活泼生动，使新旧知识产生联结，形成一个知识网。

新课标强学过程中以知识与技能，过程与方法为核心的评价，强调了对学习过程的评价。新课标要求教学过程不仅仅只是知识的传授，而应该是学习方法和情感、态度与价值观的发展。在这一教学过程中，教师既要关注学生的基本经验，也要关注他们的特别差异。教师要用发展的眼光看待学生，要关注学生的特别差异。教师要善于创设学习情境，让学生体验成功。新课标要求教师要用发展的眼光看待学生，要尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。新的课标要求教师应当成为学生学习的组织者、指导者和促进者。教师为主导，学生主体，教师作主导，变灌输者、传授者为主体，为学生学习服务。新课标要求教师要改变自己的角色地位，要以学生为学习的主体，一切为了学生的发展，教师为主导。教师只是引导作用，要学生学会自己学习。

《语文新课程标准》指出：语文是工具性与人文性统一的重要课程。语文的工具性和人文性相结合，既是语文学习的基础，也是语文教育的本质特征。语文课程具有鲜明的时代性，语文课程的特点在于语文工具性与人文性的统一。它不仅是语文学科的重要内容。在语文的教学中要培养学生的语文能力，培养学生的语文素养，而且还要注重提高学生的审美情趣，培养其爱国主义情感。因此作为语文教师，首先必须具有渊博的知识和广博的文化底蕴。这一切都取决于教师要在课堂上要有扎实的功底。

语文新课标中提出：“丰富学生的生活经验，培养学生的创新精神，促进学生主动发展的能力，为他们的终身学习奠定基础。”我认为这是很有价值的'。

1、注重语文能力的培养。

新的课标要求学生能通过自己的阅读积累、感悟，提出问题和解决问题的能力，体验成功的喜悦，树立自信心。要求学生多读书，读好书，读整本的书；要重视学习方法的指导，培养学生的自学能力。

2、注重学生的阅读和写作能力的培养。

新的课标要求我们语文教师在课堂上，要关注学生的阅读和写作能力的培养。要在教给学生学习方法的同时，注意学生能力的培养。

3、注重语文知识的传授，重培养学生的语文素养。

新的课程标准中强调语文学习的综合性、实践性和探究性。强调学生的自主学习、合作学习、探究学习。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

总而言之，新课标要求让学生“感到学习是一种兴趣”，让学生“乐学”，让学生“愿学”，从而培养他们学习语文的兴趣，树立他们终身学习的愿望。

设计讲座资料范文（18篇）篇十

在现代社会，设计已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，也是推动发展的重要力量之一。在这样的背景下，参加设计讲座，不仅仅能够增长个人知识储备，还能够感受到学术界最新的研究成果和学术思想，同时也可以拓宽自己的眼界，了解当下设计的趋势。下面，笔者将分享自己在参加设计讲座中的心得体会。

第二段：主体。

首先，参加各种设计讲座可以拓宽自己的视野。许多时候，我们在接触设计的过程中，多半只是停留在表面上，而并不了解设计的深层意义和精髓，这就限制了我们的创造力和想象力。在设计讲座中，各位专家学者通常会从多个角度和层面分析设计，透过他们的分享，我们可以更深入地了解设计的理论和实际应用，以及不同文化背景下设计的异同之处，这样对于我们的视野扩充，创意产生有着不可忽视的作用。

其次，在各种设计讲座中，学习到的知识可以帮助我们更好地理解各种设计的原理与技巧。许多设计讲座都将专注于具体的设计领域、技术或者技巧，通过学习他们的研究、技术，我们可以不断完善自身的设计方法，并且吸收不同领域的设计精华，对于我们日后的成长和发展都有着重要的指导意义。

最后，参加各种设计讲座也能够让我们接触到不同领域的专业人士，与他们交流互动，寻找机会合作。设计行业有着各种不同的领域和行业，熟悉它们之间的联系以及如何开展合作，对于我们进一步优化设计方向和提升专业技能至关重要。通过交流与听取各种设计讲座的内容，我们能够更加深入了解和掌握不同领域的专业知识，从而更好地与其交流合作，为我们自身的发展提供支持和动力。

第三段：结合个人实例。

同时，笔者自己在参加设计讲座中，也深深感受到讲座对个人成长的促进。笔者在其中一次设计讲座中，听到了一位专家讲解了关于颜色运用原理的讲座，而这让笔者对于自己的设计方向和创意有了更多的想法和新思路。通过参加设计讲座，笔者深入了解设计行业的精华和基本原理，不断优化自身的设计理念和构思，加快自己在设计领域的成长。

第四段：总结。

在总体看来，参加设计讲座可以为我们的未来职业发展提供支持和指导，同时也可以根据自身兴趣和发展方向，选择不同的讲座，不断深入了解不同的领域和技能。设计是一门前沿的艺术和学科，努力学习与探讨设计行业的前沿与领域，将有利于我们在未来的城市发展中发挥更加积极和创新的作用。

第五段：展望未来。

未来，我们有理由相信，随着科学技术的不断发展，设计行业将会越来越精彩和前沿。而我们作为行业中的新力量，更应该有自己的思考和判断力，学习各种前沿技术、多样化的设计理念以及创新的思维方式，努力创造出更多行为人类社会进步的优秀作品，为未来的设计行业发展贡献自己的力量。

设计讲座资料范文（18篇）篇十一

学习网页设计的过程中，我也成功制作了属于自己的网站，通过这一次尝试，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。我觉得，在设计网页之前：

首先必须做到先确定网页设计的内容，因为一个优秀的风站要有一个明确的主题,整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用。

其次自然是了解你网站所在行业的客户。要知道用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离开。

我在这次设计网页的过程中，终于体会到做一个网页的主页不是一件容易的事情，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。制作主页要注意：

要想一个好的标题。标题在个人主页中起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、有特色、简短易记，不要符合自己主页的主题和风格。

主页中不光要有文字，还要适当地加一些图片。一张好的图片可以胜过你的千言万语。也能让进入你网页的人一目了然，产生兴趣。

网页页面整体的排版设计也是不可忽略了，很重要的一个原则是合理也运用空间，让自己的网页井然有序，留下合适空间，会给人轻松的感觉。

当然在做这些内容之前，是要找好资料的，我们可以从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上一定的编辑后就可以了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就可以找到一大堆的资料。设计制作网页我可以推荐一个不错的软件，那就是dreamweaver。只需要用到此款软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置;文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就可以制作出一个简单的网页。好了，网页设计制作完毕后，最后一步就是要优化网站了。

就我的观点，我觉得个人认为网页设计应该注重实用性，因为我们用它就是来互动的，所以我建议以简单美为好，太多复制的图片文字和页面排版只会让看的人感觉更不舒服，还有最后申明一下，我不是专业网站设计师，以上只是我对网页设计学习的一些心得罢了。多多指教!

关于兼容性的问题我相信对于每个做前端开发的人来讲是一个很头疼的问题，互联网目前主流浏览器有ie6789，firefox，chrome，opera，safari，遨游，包括国内主流的搜狗，腾讯tt，360等等;从内核上讲主要有ie的，遨游版ie，safari，firefox以及opera的，这些都是大家常见的。所谓的浏览器兼容性问题，是指因为不同的浏览器对同一段代码有不同的解析，造成页面显示效果不统一的'情况。在大多数情况下，用户用什么浏览器来查看同一网站，都应该是统一的显示效果。所以浏览器的兼容性问题是前端开发人员经常会碰到和必须要解决的问题。这个时候就需要针对不同的浏览器写不同的css，这个过程叫csshack。虽然我们写代码都要求按照标准，不写hack代码，但实际工作中为了兼容主流浏览器，hack代码是免不了的，所以这也应该是每个前端开发人员必备的技能。

所在在学习前端的过程中，有能人能在你身旁帮助你学习，往往能取得事半功倍的效果，这不仅仅是时间人力的成本问题，而是因为知识的更新换代太快了。所以我们不得不提升自己吸收新知识的效率，然而就目前为止，线上学习或许已经是未来的一种趋势了，因为时代的节奏在加快，逼得我们不得不加快脚步学习，而线上教育的出现刚好适应着这个时代的节奏，所以应该好好把握应有的资源来提升自己。

设计讲座资料范文（18篇）篇十二

设计讲座资料范文（18篇）篇十三

设计讲座是我们了解设计理念和技术的重要途径，我们在这里可以聆听到优秀设计师的见解和经验。我的设计生涯刚刚开始，我有幸参加了一场设计讲座，深深感受到了话语背后的力量，今天我将分享我在这场讲座中获得的体验和启迪。

第二段：简述讲座内容。

在这场讲座中，讲师从设计的基本元素、风格流派、创意发想以及实践应用等多个方面进行了深入阐述，让我们对设计思维和实践过程有了更为直观的认识和了解。

首先，讲师介绍了设计的基本元素，包括形状、颜色、线条和空间。通过对这些基本元素的介绍，讲师让我们明白了设计的复杂性和多元性。其次，讲师介绍了不同的设计风格和流派，让我们对不同的设计理念和文化有了更深入的了解。接着，讲师详细讲解了创意发想的几种方法，包括市场调研和用户分析、头脑风暴、三个未知等。最后，讲师给出了几个实践案例，让我们更加深入地理解了设计理念和实践。

第三段：体会讲座过程。

在这场讲座中，我最为感动的是讲师的用心和认真。讲师对每个话题都进行了详细的介绍和解读，让我们从面面俱到的角度了解了设计这一领域。另外，讲师在讲解案例时，还进行了深刻的分析和解读，让我们更加深入地了解案例中的设计理念和思考方式。

此外，我还从讲师的态度上获得了启发。讲师在讲解过程中脸上总是带着微笑，耐心地回答了我们的问题，给我们提供了很多的帮助和建议。看到讲师对设计事业这么认真和热爱，让我更加坚定了我要从事设计事业的决心。

第四段：对未来的规划。

通过这次讲座，我的设计思维和实践能力都得到了很大程度的提升，这也让我更加有信心地迎接未来的挑战。我会把讲座中所学到的知识和技能融入到我的实际操作中，努力创造出更为优秀的设计作品。同时，我也会继续关注设计的最新动态和发展趋势，不断提升自己的设计水平。

第五段：总结。

设计讲座不仅仅是一场知识和信息的传递，更是一次心灵的洗礼和启迪。通过讲座，我们可以拓宽视野，获取更为广阔的发展空间。在接下来的工作和学习中，我会不断努力，不断完善自己的设计技能，为设计事业的发展做出自己的贡献。

设计讲座资料范文（18篇）篇十四

近年来，随着各类讲座的举办越来越多，讲座设计成为了影响讲座效果的关键。在我参与并主持多场讲座后，我总结出一些讲座设计心得体会，希望能对讲座的策划者和参与者有所启发与帮助。

首先，一个成功的讲座设计应该明确目标和受众。在策划阶段，我们应该明确我们希望通过这场讲座达到什么样的效果，以及我们的受众是谁。不同的目标和受众需要不同的内容和形式，因此我们必须根据目标和受众的特点来确定讲座的主题、演讲者以及互动环节等。

其次，讲座设计需要注重内容的丰富度和深度。内容是讲座的灵魂，只有以优质的内容作为支撑，才能吸引听众的注意力并引发他们的思考和参与。在策划阶段，我们需要细致地研究讲座主题相关的领域，收集到最新、最全面、最有权威性的信息，并根据受众的需求进行筛选和整合，以确保讲座的内容具有足够的丰富度和深度。

第三，讲座设计应该注重情感的引导和共鸣。讲座不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。要想让听众对讲座产生共鸣，我们需要通过生动的实例、鲜活的故事、细腻的描写等手法，营造出与听众产生情感共鸣的氛围，让他们能够真正感受到主题的重要性和讲座的价值。

其次，讲座设计需要注重形式的创新和多样性。在信息爆炸的时代，听众们对于传统的讲座形式已经产生了疲劳感。为了有效吸引和留住观众的注意力，我们需要在讲座的形式上进行创新。可以运用多媒体、互动游戏、小组讨论、在线投票等方式，使讲座更加有趣和生动，增加听众的参与度和互动性，提高讲座的交流效果。

最后，讲座设计需要注重细节的把控和准备的充分。细节是决定成功与否的关键，所以我们在设计讲座时必须考虑到各个环节的细节。包括场地的选定、讲座的流程安排、演讲者的培训与指导等。另外，我们还需要提前做好相关的准备工作，包括宣传、邀请嘉宾、准备讲义等，以确保讲座的顺利进行。

综上所述，一个成功的讲座设计需要明确目标和受众，注重内容的丰富度和深度，引导听众的情感共鸣，创新形式多样性，并准备细致周到。只有综合考虑了这些因素，才能设计出一场能够吸引观众并产生深远影响的讲座。希望这些心得体会能对讲座的创作和参与者们有所帮助，也希望未来有更多的优质讲座能够被策划和举办。

设计讲座资料范文（18篇）篇十五

设计讲座是当代设计爱好者们非常期待的讲座之一，每一个讲座都会为设计爱好者们提供不同的灵感，激发他们的创造力。我近期参加了一场设计讲座，通过这次讲座，我深感在设计中的思维、创意、技能都得到了新的提升，心中感受颇多，下面我将分几个方面来总结其中的心得体会。

第二段：学习设计思维。

设计思维是设计师必备的一项技能。通过这次讲座，我了解到设计思维需要从不同角度思考问题，通过不同的工具表现出不同的思维方式。设计思维不仅仅是个人脑海里的创造，还包括需要同样认可这个设计思维的其他设计师。设计思维是一个独立的工种，是一个新时期创作的重要内容。为人们制造出更多的、更好的、更具有生活性的产品，使其更实用，更有审美价值和民族特色，进而推动经济社会发展。

第三段：提高创意思维。

创意思维是设计中非常关键的一环。通过这场讲座，我了解到在实际设计过程中，如何增加想象力，注重感知和体验，如何克服困难，如何打破思考的壁垒。讲者对细节的讲解更是帮我们发现在平时设计中的思考偏差，更注重实践体验来激发创意，提高效率，坚持自我提升，这样才能不断创造出有创意的设计作品。

第四段：创新设计技巧。

设计技巧是设计中非常重要的一部分。通过这场讲座，我了解到如何在设计中使用照相机，如何将手绘设计转化为更高级的3D版面设计，如何在室内设计中使用光线和照明，如何提高产品可玩性。不仅如此，还了解到在设计中层次感、重复感、色彩搭配等设计原则，这些新颖的设计思维和技巧有助于我们更好地进行创新性设计，使设计具有更多的实用性和美感。

第五段：专业素养与社会责任。

除了以上几个方面，讲座还提高了我们的专业素养和社会责任。讲座指出要将设计自修素养与社会责任相结合，在设计中，必须要对环境保护、社区、文化等方面进行思考。讲座更加注重产品的实用、功能性和美学效果,这样才能更好的回应社会和客户需求，达到良好的商业目的。

结论：尽管设计创意过程中有许多的困难和挑战，但是通过参加设计讲座，我已经领会到了很多设计师思维、技巧和素养方面的专业知识，也感到自己的设计灵感和技能有了很大的提升，相信这些知识将对我未来的设计生涯产生巨大的帮助！

设计讲座资料范文（18篇）篇十六

一、把已经申请的变更进行逐个工程量、价格分析，按excell表格形式进行，分别建立单元表格文件。建立各专业、各分项工程台账如申请书、意向书、会议纪要、变更图纸、方案确认、数量确认、费用确认、会签认可、变更令等几方面，便于查找。

二、按照“路基工程（路基软基处理方案及处理方式、更改方式、强夯转化为。

三、按照招标文件要求，对包干项目、非包干项目进行分类粗略划分，分类挑。

选

四、进行单价分析和费用变更调整，形成文件得到批复文件，完善变更。

五、按专业进行收集汇总资料（包括变更成套资料、基础资料、测量资料、试。

验资料、现场施工照片、变更施工小结等），装订成册。

六、书写总结报告，发生的费用、已经计量部分、未计量部分、验工到位情况。

（施工队）、图表结合形成书面材料。

设计讲座资料范文（18篇）篇十七

在答辩的最后的一刻，我都没有放弃我的程序，有付出就有收获，总算勉强达到了我自己预期的标准，心中的大石头总算是放下了，剩下的就是答辩了。一提到答辩，一向不自信的我就开始紧张起来，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后关头栽个大跟头，我要好好地走完最后这一步！!最关键的时候终于到了，一个月来的辛苦努力就看我这短短的十几分钟的表现了。一踏上讲台，我的心速就开始加快，讲起ppt声音也有点打颤，还好几分钟后，我逐渐适应了这个状态，信心恢复了不少，总算顺利地把我一个月来的劳动成果展示在了大家面前。

就此，我的毕业答辩结束了，我大学的最后一堂课也结束了，我的整个大学生活也彻底的画上了一个句号！!也许有人会说我太疯狂，甚至说我走火入魔，这样做太不值，然而我自己却觉得很值。虽然在这次毕业设计中，我只是用最简单的语言完成了一个功能比较简单的系统，许多高深的jsp编程技术我都还不了解，然而它却把我这个jsp编程的'门外汉引入了门，让我对jsp编程产生了浓厚的兴趣，对我今后更深一步的学习jsp打下了坚实的基础，同时也提高了我的自学能力。从中获取的大量经验和技巧也将成为我人生中一笔宝贵的财富。所以，我要感谢学校给我这次机会，要感谢指导老师给我的悉心指导，感谢身边的同学对我的大力支持和帮助。在今后的学习和工作中，我会更加的努力，以更丰厚的成果和出色表现来回报曾经鼓励，关心，支持我的老师，同学和朋友们!

设计讲座资料范文（18篇）篇十八

第一段：介绍讲座设计的重要性（200字）。

在现代社会中，讲座是一种常见的知识传播方式。无论是学术探讨、技能分享还是思想启迪，讲座都扮演着重要的角色。然而，一场优秀的讲座不仅仅是一个专家的发言，更需要经过精心的设计才能达到预期目标。当我们参与讲座设计的过程时，我们始终要牢记设计的目的是通过有效的方式传达信息，激发听众的兴趣和思考。因此，通过总结自己的实践经验，我获得了一些关于讲座设计的心得和体会。

第二段：明确讲座的目标和受众需求（200字）。

讲座的设计首先要从明确目标出发。无论是为了传授知识、启发思考还是解决问题，目标的明确对于整个讲座的设计至关重要。同时，我们还要了解受众的需求和背景，从而更好地满足他们的期望。通过调研和分析，我们可以了解到受众对于题材和形式的喜好，掌握他们的知识水平和兴趣爱好。只有将受众的需求与目标紧密结合，我们才能设计出贴近受众需求的讲座，让听众真正受益。

第三段：合理组织讲座内容和结构（200字）。

讲座的内容和结构是讲座设计中的关键环节。我们要对所要传达的信息进行深入研究和准备，在准备材料时要有条理，避免信息的冗余和重复。同时，要运用合适的语言和表达方式，使讲座内容易于理解和接受。在组织讲座结构时，应该根据目标和受众需求进行科学划分和安排。首先，要有一个引人入胜的开场，吸引听众的注意力。其次，要将内容进行逻辑连贯的分段，便于听众理解和接受。最后，要有一个简洁明了的总结，以激发听众有关主题的思考和讨论。

第四段：注意讲座的形式和互动方式（200字）。

讲座的形式和互动方式对于讲座效果有着重要影响。在选择讲座形式时，我们可以根据受众的喜好和需求选择合适的形式，如演讲、小组讨论、实践操作等。通过灵活运用多种形式，可以增加讲座的趣味性和互动性。相关的演示和案例也是让受众更好地理解和接受信息的重要方式。此外，我们还应鼓励听众参与到讲座中，提问、讨论、分享自己的观点和经验。通过积极的互动，可以促进信息的交流与共享，提高讲座的价值。

第五段：反思与改进的重要性（200字）。

讲座设计是一个不断反思和改进的过程。每当一场讲座结束，我们都应该对讲座的效果和问题进行反思，总结经验，不断改进我们的设计。我们可以向听众收集反馈，了解他们的意见和建议，从中发现我们的不足和不足之处。同时，我们也可以自我反思，思考自己在讲座设计中的优劣势，并不断学习和提升。只有通过不断的反思与改进，我们才能设计出更好的讲座，提升讲座的质量和效果。

总结：通过对讲座设计的心得和体会的总结，我认识到设计是讲座成功的关键因素。目标的明确、受众需求的满足、内容与结构的合理组织、形式和互动方式的巧妙运用以及反思与改进的持续进行，这些方面都是设计一场优秀讲座的关键。在今后的讲座设计中，我将不断总结经验，提升自己的设计能力，为听众带来更满意的讲座体验。