倾斜的伞教案设计(优质15篇)

时间:2025-01-14 作者:BW笔侠

通过教学工作计划,可以合理安排教学进度,科学选用教学方法,提供学习资源,提升学生的学习兴趣和主动性。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,希望能给大家在编写教学工作计划时提供一些思路。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇一

文本解读:

《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文,文章主要写了在雨中的伞下发生的故事,而且是一把“倾斜”的伞下。文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索,将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱,这一“爱的情感线”连缀起来,使“雨中共伞”这一生活中常见的细节中,蕴涵着的强烈的爱的气息,巧妙地张显出来,给人以爱的感动,让人体会到亲情的温馨。

教学目标:

认识本课5个生字,正确书写11个生字;

让学生在感情朗读,分角色朗读中,感悟、理解课文内容,了解文章题目的含义;

侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护,以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会到祖孙间的亲情,学会感恩,懂得回报。

让学生在感悟文本的基础上,能够联系自己的生活实际,结合自己的经历谈出自己的感悟,进而体会到父母等长辈的爱。

教学难点重点:

抓场景、人物说话、神态描写的句子,有感情地朗读、理解文章主题内容;体会重点词句意思,照样子写一句话。

了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾,理解人物情感变化,体会祖孙间的亲情。

教学准备:

生字卡片;学生收集发生在自己身边的真实的爱心故事。

课时安排:

二课时。

第一课时。

教学目标:

认识本课5个生字,正确书写11个生字;积累词语;初读课文,整体感知课文内容。

教学难点:

积累词语;整体感知课文内容。

教学准备:

生字词语卡片。

教学过程:

一、初读课文,识记生字。

(一)学生独立阅读,扫除生字障碍;

(二)在小组中互相帮助纠正读音;

二、开火车分段检查朗读。

三、交流不明白的词语。

“困惑”、“微颤”、“浑浊”等词可以通过查字典、联系上下文、同学间互助等方法自主解决。

四、认读生词(自读、指读、开火车读等。

五、再读课文,整体感知。

第二课时。

教学目标:

让学生在感情朗读,分角色朗读中,感悟、理解课文内容,了解文章题目的含义;

侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护,以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会到祖孙间的亲情,学会感恩,懂得回报。

让学生在感悟文本的基础上,能够联系自己的生活实际,结合自己的经历谈出自己的感悟,进而体会到父母等长辈的爱。

教学难点重点:

抓场景、人物说话、神态描写的句子,有感情地朗读、理解文章主题内容;体会重点词句意思,照样子写一句话。

了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾,理解人物情感变化,体会祖孙间的亲情。

教学准备:

学生收集发生在自己身边的真实的爱心故事。

教学过程:

一、引入。

(一)同学们,你们喜欢听歌吗?现在老师放一首歌曲你们听听,不过要仔细听哟,听后告诉老师你记住了那句歌词,好吗?(播放mv歌曲〈爱是什么〉录象及歌词)。

(二)抽学生说歌词。多媒体展示部分歌词,老师带领学生诵读。

(三)师:爱是一缕阳光,温暖着每个人的心田;爱是丝丝春雨,将爱的种子浇灌;爱是一句问候,爱是一个眼神……本课“爱”是一把倾斜的伞。(板书课题〈倾斜的伞〉)现在就让同学们跟老师一起用心去感受这个伞下动人的故事吧。

二、学文。

(一)现在同学们看这两幅图,告诉我它们各自画的是什么内容?(第一幅是一个老爷爷正给小朋友撑伞,第二幅图是孩子长大了在给老爷爷撑伞)。那么,第一、二幅图的内容各在课文那几自然段呢?把两幅图的内容连起来讲了一件什么事。

教师总结:本课就是从这两个场面来生动描写了祖孙俩在伞下发生的关于“爱”的动人故事。

(三)学习第1——5自然段。

1、品读第一自然段:

(1)指名读第一自然段,其他学生闭眼用心听。说说你脑海里出现什么样的画面。

(2)师:一老一小,走在雨中。立在伞下,构成了雨天的独特风景线,这是一幅多么和谐的画面啊!让这和谐的画面不要停止,我们再次齐读第一自然段!

2、品读二——五自然段:

在大家动听的读书声中,这温馨的场面在我脑海中浮现,同学们,会读书的人用两只眼睛读书,一只眼睛看纸面上的字,另一只眼睛看纸的背后,也就是用心去感受。你们一定是会读书的孩子,用你们的眼睛默读课文二、三、四、五自然段,读后告诉老师:你是从课文中的哪些语句中感受到了外公对丹丹的爱?来,读吧!

从小时候“我”和外公走在雨中很快乐,并找到词语。

老师还发现一个小秘密,知道外公还笑了好几次呢,你们知道老师从那些词语中发现的吗?(教师多媒体出示关于笑的部分的段落。)学生分角色朗读,并寻找关于“笑”的词语。

小结:是啊,外公为了不让雨水淋到我身上,自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中,而小时候的我却感到困惑,却不知道这把倾斜的伞就是外公对我深深的爱呀!

3、教师过渡:就这样,每次我们从雨中回来,外公的伞总是歪向我这边,他的身子总是一半干一半湿的。不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切似乎和以前一样。

(三)学习六——九自然段:

1、学生齐读第六自然段。文中“仍然”这个词重复了几次?有什么好处呢?(多媒体句子)。

3、教师总结:作者连用了三个“仍然”,来说明人还是从前的人,物也还是从前的物,只是人物的角色发生了变化。(适当点拨排比句式)这样写多好啊!

4、再读本段,读出“仍然”强调的语气。学习作者的这种写法,进行一个小练习。(多媒体出示练习)。

5、生活中的事物没有发生太大的变化,那么到底是什么发生了变化呢?让我们赶快一起来朗读7、8自然段。

6、从哪里看出“我”对外公的浓浓爱?

“滴水之恩,当涌泉相报。”长大了的“我”懂得了当年外公的伞为什么总是歪的,知道用自己这颗感恩的心去感谢外公。

三、拓展练习,人文性与工具性有机结合。

(一)同学们,在你身边,一定也有不少爱,有家人对你的照顾,老师对你的教导,同学对你的帮助……你们能举例说说吗?(出示填空句子学生口语练习)。

(二)小结:得到爱是幸福的,给予别人爱是快乐的,当我们在享受亲人朋友的关爱的时候,我们别忘记了把这种爱的种子传播下去,把这爱回报给爱护我们的人们。(出示填空句子,口语练习)。

一句问候、一个眼神、一个小小的举动,往往能给人带来温暖和快乐。让我们从现在起,用我们的小手,用我们的爱心回报那些关爱我们的人们。让我们的小家变得更温暖,让我们的班集体变得温暖祥和。

(三)再读课文最后一句话,解决课前问题:为什么那把倾斜的伞是把温情的伞。以“那把倾斜的伞是(充满温情)的伞。”为基本句式,把课题换种说法。

四、总结。

听着同学们的回答,我想说:有一种心情叫感动,有一种东西叫永恒。让爱传递和延续,爱才会永恒。此时我想到了一首歌——《感恩的心》。听歌曲《感恩的心》结束本课。

板书设计。

小时候:外公给我撑伞(一半湿,一半干)——给予爱。

长大后:我给外公撑伞(一半湿,一半干)——回报爱。

一把蓝色的雨伞。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇二

1.小学生写过很多作文,写完一篇作文,选择文中最精彩的片段,配上一幅插图,将会使整篇作文更富有情趣,能起到诠释和增色的作用。

2.本课学习集语文知识和美术知识一体,具有较强的设计理念和应有价值。

学情分析。

学生对自己所写的作文画插图表现出了极大的兴趣,课堂气愤活跃,但是对构图、布局、色彩搭配、远景近景的对比、主要人物的比例等绘画基本要点)差距较大。

教学目标。

1.认识插图的作用,欣赏和感受作文中的精彩片段,探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。

2.充分发挥学生的`的想象力和创造力,激发学生创作的自信心,体验美术课中的设计创作的乐趣。

教学重点和难点。

教学重点:通过分析欣赏自己的作文,学会把文字形象变为生动的视觉形象。

教学难点:如何为作文中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。

教程。

(1)组织教学,导入新课。

展示作文插图的范画,进行作文情节的讲述、分析后引出课题,并讲述作文。

配插图的意义。

教师设问:你知道什么是插图吗?它有什么作用和意义?(小结归纳:插图是指插附在文中的图画,它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。

(2)欣赏范作,认识插图。

引导学生欣赏课本中的范图,分组讨论,以启发学生的思路。

启发学生回忆自己满意的一篇作文,然后说说其中的精彩片段,理清学生画插图的思路。

(3)讲授新课,学习要领。

教师示范为作文画插图的要领。

a.选出文中的主要人物,主要情节。

b.用铅笔构图构思,画出主要景物或人物。

c.适当添加背景。

d.用彩色或水彩颜料着色完成插图。

(4)大胆设计,绘制插图。

布置作业学生:为自己满意的作文画一幅插图。

巡堂辅导学生创作插图,对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。

(5)展示作业,互相评价。

学生之间相互观摩欣赏,评一评,说一说谁的插图画得好。

教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇三

1、知识目标:有感情地朗读课文,理解课文内容,理解课文题目的深刻含义。

2、能力目标:培养有感情地朗读课文、默读课文的能力,理解重点句子的能力,结合词句,抓住人物的神态,体会人物的情感变化,一边读一边想,从中感悟。

3、情感态度和价值观:激发学生学习兴趣,领会祖孙之间的爱,从而使孩子们受到熏陶感染,学习关爱他人,关爱身边的每一个人。

有感情地朗读课文,理解课文内容。

边读边想,体会外公和“我”之间那种温馨的情感。

课件。

一、看图导入。

同学们,这节课我们继续学习第19课,齐读课题(生:倾斜的伞)。(出示简笔画:倾斜的伞)请同学们回忆一下上节课所学的内容,在这把倾斜的伞下发生了怎样的故事呢?(课件出示课文中的两幅插图),结合这两幅图说一说?(板书:外公我)。

二、读悟课文。

(一)读悟1—5自然段。

1、课文的哪些自然段描写了第一个场景的内容?从中你感受到了什么?

2、(出示阅读提示)轻声读1—5自然段,边读边想哪些语句写出了外公对“我”的爱,用“·”画出关键词,并在旁边写上简单的批注。

3、指名回答,说出关键词,谈自己的感受,师相机指导朗读,让学生在读中感悟外公对我的爱。

4、师:外公的言行感动着“我”,“我”感受到了那浓浓的爱,让我们在读中细细品味。分角色朗读第3、4自然段(配乐)。

(二)读悟6—8自然段。

1、师:是啊,文中的“我”和你们一样,也是一个孝顺的好孩子,长大后,“我”也为外公撑伞了。

小组合作学习6—8自然段,完成如下内容:

1、轻声朗读课文的6—8自然段。

2、前后两个场景有什么相同点、不同点?

3、哪些语句写出了“我”对外公的爱,用“·”画出关键词,并在旁边写上简单的批注。

2、小组派代表汇报,前后两个场景的相同点,读一读文中的相关语句,体会“仍然”这个词的用法,并用“仍然仍然仍然”造句。

3、出示课文中的两个场景,仔细观察,前后两个场景有什么不同?

4、学生交流:哪些语句写出了“我”对外公的爱,说出关键词,谈自己的感受,师相机指导朗读,让学生在读中感悟我对外公的爱。

5、我的心为什么热了起来?学生自由发言。

(三)读悟第9自然段。

1、师:同样是一把倾斜的伞,外公由笑到哭,我从惊讶、困惑到如今心头一热,这难道仅仅是一把倾斜的伞吗?更是什么?指名回答。

2、齐读最后一自然段,体会这不仅是一把倾斜的伞,更是一把充满温情的伞,这是一种爱,更是一种爱的传递,(板书:传递)我要珍惜它,爱护它。(板书:珍、爱)。

(四)拓展延伸。

其实这样的爱在我们身边有很多,有家人对你的照顾,老师对你的教导,同学对你的帮助,也有你对别人的照顾,请你选择一件令你感动的小事说一说。

三、作业。

请同学们把令你感动的小事写下来,和同学交流。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇四

教学目标:

1、知识目标:有感情地朗读课文,理解课文内容,理解课文题目的深刻含义。

2、能力目标:培养有感情地朗读课文、默读课文的能力,理解重点句子的能力,结合词句,抓住人物的神态,体会人物的情感变化,一边读一边想,从中感悟。

3、情感态度和价值观:激发学生学习兴趣,领会祖孙之间的爱,从而使孩子们受到熏陶感染,学习关爱他人,关爱身边的每一个人。

教学重点:

有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

边读边想,体会外公和“我”之间那种温馨的情感。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、看图导入。

同学们,这节课我们继续学习第19课,齐读课题(生:倾斜的伞)。(出示简笔画:倾斜的伞)请同学们回忆一下上节课所学的内容,在这把倾斜的伞下发生了怎样的故事呢?(课件出示课文中的两幅插图),结合这两幅图说一说?(板书:外公我)。

二、读悟课文。

(一)读悟1—5自然段。

1、课文的哪些自然段描写了第一个场景的内容?从中你感受到了什么?

2、(出示阅读提示)轻声读1—5自然段,边读边想哪些语句写出了外公对“我”的爱,用“·”画出关键词,并在旁边写上简单的批注。

3、指名回答,说出关键词,谈自己的感受,师相机指导朗读,让学生在读中感悟外公对我的爱。

4、师:外公的言行感动着“我”,“我”感受到了那浓浓的爱,让我们在读中细细品味。分角色朗读第3、4自然段(配乐)。

(二)读悟6—8自然段。

1、师:是啊,文中的“我”和你们一样,也是一个孝顺的好孩子,长大后,“我”也为外公撑伞了。

小组合作学习6—8自然段,完成如下内容:

1、轻声朗读课文的6—8自然段。

2、前后两个场景有什么相同点、不同点?

3、哪些语句写出了“我”对外公的爱,用“·”画出关键词,并在旁边写上简单的批注。

2、小组派代表汇报,前后两个场景的相同点,读一读文中的相关语句,体会“仍然”这个词的用法,并用“仍然仍然仍然”造句。

3、出示课文中的两个场景,仔细观察,前后两个场景有什么不同?

4、学生交流:哪些语句写出了“我”对外公的爱,说出关键词,谈自己的感受,师相机指导朗读,让学生在读中感悟我对外公的爱。

5、我的心为什么热了起来?学生自由发言。

(三)读悟第9自然段。

1、师:同样是一把倾斜的伞,外公由笑到哭,我从惊讶、困惑到如今心头一热,这难道仅仅是一把倾斜的伞吗?更是什么?指名回答。

2、齐读最后一自然段,体会这不仅是一把倾斜的伞,更是一把充满温情的伞,这是一种爱,更是一种爱的传递,(板书:传递)我要珍惜它,爱护它。(板书:珍、爱)。

(四)拓展延伸。

其实这样的爱在我们身边有很多,有家人对你的照顾,老师对你的教导,同学对你的帮助,也有你对别人的照顾,请你选择一件令你感动的小事说一说。

三、作业。

请同学们把令你感动的小事写下来,和同学交流。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇五

说教学目标:

1、读懂重点词、句、段,理解课文内容。

2、学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

3、又感情朗读课文,背诵喜欢的段落。

4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

说教学重难点:

1、学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。

2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

说教学过程:

一、复习上节课生词新词:

分组合作比赛,默写生字,要求全部写出来,写对写好,前面的不会后面的补充,到规定时间为止。

二、导入新课:

板书:古怪淘气可爱。

三、整体感知,体会真实的表达方法(分大组朗读交流)。

读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实?那些地方看出它的真?

四、重点感悟课文,体会作者对猫的喜爱之情。

(一)上节课同学们已经选择喜欢的部分,这节课就让我们深入课文,注意抓住重点词句,体会后有感情地朗读出来,要读得让其它同学也喜欢这些词句。

(2)小组交流汇报。

大花猫。

1、性格古怪。

(1)小组代表读,其他同学听:哪儿读得好?为什么?从哪听出来的?

(2)重点体会“猫的性格实在有些古怪”

a.质疑:古怪是什么意思?为什么猫的性格古怪?从哪可看出猫的性格古怪?

板书:(大花猫)性格古怪高兴时……不高兴时……。

胆小勇猛。

b.学生发现:你们发觉什么表达方法吗?

师引导:作者在开头就指出猫的性格实在有些古怪,这叫什么?(开门见山)这种写法好不好?(简洁明了,我们在写作时可以学习)。

(3)朗读课文,你能发现什么写作特点吗?

体会到:(课件展示)。

a.“说它……吧,可是……“的句式(从中我们可以体会到这个句式由两部分构成,前部分和后部分是矛盾的,课文通过这样的句式,写出猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职的特点,体现了猫“实在古怪”的性格。)。

b.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”(我们体会到猫十分贪玩,一玩起来就要玩个痛快。)。

c.“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(屏息凝视指屏住呼吸,聚精会神地看。屏:抑制;凝:注意力集中。课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸,聚精会神地看,下定决心地等,突出他的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心,突出表现猫地尽职。)。

d .“它若不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”(“无论”用来表现条件不同而结果不变,我们体会到猫在不高兴时举断冷漠的表现。)。

(4)学生又感情朗读这一部分。

2、淘气。

那些地方写猫的淘气,找出关键句。还有从几方面写小猫的淘气?

体会到:a.什么东西都玩。

b.玩起来不怕率跟头,也不怕撞疼。

c.胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。

耍个没完。

小猫:淘气枝折花落。

3、可爱。

重点体会:上面两部分都体现了猫的可爱,因为无论是古怪还是淘气,老舍先生都是视猫如儿,爱猫如女的。

4、重点体会以下几个词:

生机勃勃:充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

尽职:努力做好本职工作。猫的天职是捉老鼠,文中写猫在捉老鼠时屏息凝视,连等几个钟头,从中看出它尽力地做好本职工作。

变化多端:变化多样。老舍爷爷家里的猫叫声长短不同,粗细各异,富有变化。

5、依据板书总结全文,体会作者对猫的喜爱之情。

(1)默读课文,体会:猫既古怪又淘气,作者为什么还说它可爱呢?

a.从性格上看,正因为猫的性格时矛盾统一体,才使它性情丰富多彩,生动 有趣。

b.从淘气看,“生机勃勃”看出作者的喜爱之情。

(2)默读全文,列出作者喜爱猫的句子并谈体会。(融情于猫,情猫相融)。

如“在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”(把脏脚印形容成小梅花,而“印”字用得何其生动。)。

“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。”(把猫的叫声形容得悦耳动听,喜爱之情跃然纸上。)。

“它在花盆里摔跤,抱着花枝大秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!”(“天真可爱,生机勃勃”这些词语一般形容小孩子,放在这里体现了作者对小猫的宽容怜爱如待幼小孩童。)。

五、思维拓展,深化主题。

1、思考题:请你以老爷爷的身份和猫的身份向同学介绍本课的猫。选择你喜欢介绍的方式。

2、学生分头准备,同桌交流。

3、学生选择自己最喜欢的方式表达自己学习的感受。

六、总结全文:这是一篇描写动物的文章,老舍先生用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露作者的爱猫之情。

七、布置作业。

1、做同步练习。

2、背诵自己喜欢的段落。

3、小练笔:试试描写你喜欢的动物老实贪玩尽职。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇六

1、理解人性的美与丑,领悟小说蕴含的人生哲理。

2、通过人物形象的对比,领会小说精巧的构思。

3、品味精炼、含蓄的语言。

重点:目标1、2。

难点:目标3。

课前学习:找出课文中所有的成语,借助工具书初步弄清这些成语的意思。

1、导语。佛说,心中有佛,眼里就有佛。其实,生活就像一面镜子,高尚的人映照出美好,卑劣的人映照出的则是丑恶。

2、检查预习。正音正字。

1、请同学们自由地放声地朗读课文,用简明的语言概括小说记叙的主要事件。

指导:说清什么人在什么时间、地点做了什么事,结果怎样。

学生思考,明确:在一家医院的病房里,由于嫉妒靠窗病人能看到窗外的美景,不靠窗病人见死不救,最终占据了靠窗的床,却看到了一堵光秃秃的墙。

2、请根据事情的发展变化过程理清小说的故事情节。

学生回顾小说文体知识,在课文中读划概括。

1、分析人物:

跳读课文,用恰当的形容词概括小说中两个病人的性格特点,并说说你的理由。

我认为(不)靠窗的病人是一个_______的人,因为______________。

学生思考交流,教师点拨归纳:

靠窗病人渴望生命,热爱生活,所以他幻想出了五彩斑斓、争奇斗妍的美好景象,以激励自己与病魔顽强斗争,他是坚强乐观的。在他心目中病友的生命同样重要,他要尽自己所能激发病友的生存欲望,点燃奄奄一息的生命之火,因而它是无私的、善良的高尚的。

不靠窗病人虽也热爱生命、本性善良,,但私欲的膨胀使他变得冷酷无情,人性被嫉妒所侵蚀,灵魂被自私给扭曲,因而他自私、冷酷、丑恶。

靠窗的病人:乐于助人、心地善良、道德高尚。

善不靠窗的病人:狭隘自私、冷酷无情、灵魂丑恶。

2、合作探究。

(2)、小说以窗为题有什么作用?

先思考后小组讨论交流,明确:

窗外确实只有一堵墙,靠窗病人用“心”去看,真心用感情来描述生活,所以,他看到的是一幅色彩斑斓的画卷,而不靠窗病人用眼去看,自私地看到生活中的事物,所以,他看到的只会是光秃秃的一堵墙。

窗有喻指人的心灵的意思即心灵之窗;小说的情节紧紧围绕“窗”展开。

1、显然,靠窗病人和不靠窗病人是两个相对的形象。小说在描写这两个人物时对比十分鲜明,请找出课文中的对比之处,并说说这样写的作用。

学生读划,思考交流。教师点拨。注意人物心灵上的对比。

明确:

3、探究结尾的妙处。

齐读,说说你从这句话中读出了什么。

生读,讨论,交流。

师点拨,引导体会小说语言的含蓄、精炼。深究小说主旨。

教师小结:一扇小小的窗户揭示了人性的美与丑让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花,一个道德卑劣的人是找不到亦真亦幻的境界的。让我们用真、善、美的心灵去寻找生活中美丽的风景,把它送给我们身边的每一个人,愿我们的生活越来越美好!

(1)在我们的生活中有类似于近窗病人这样的心地善良、道德高尚的人吗?请举例说明。

(2)请写几句话劝告那位不靠窗病人,希望他也能看到美丽的风景。

《窗》这个故事的结尾是“光秃秃的一堵墙”,这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。这时,假如一个新的病人住进了这个病房,这扇窗下又会发生怎样的故事呢?请发挥你的想象力,续编故事,力求做到合理、有创意。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇七

本课写了“我”小时候下雨时外公总是把伞倾向“我”这边;“我”长大后开始懂得在下雨时把伞倾向外公那边。那把倾斜的伞体现了外公和“我”之间温馨的情感。

创设情境,激发学生的学习兴趣;利用学生已有的知识、经验,充分发挥学习的主体作用,让学生自主读书,自主识字,自主探究,自主发展想象;重视学生的朗读训练,让学生在朗读中有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪。

1.认识“逢、挽”等6个生字,会写“喜、逢”等14个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感。

边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感,激发自己学会关爱他人,做一个充满爱心的人。

课件或挂图。

2~3两课时。

2.板书课题。齐读课题。

3.质疑:读了课题后,你有什么问题要问吗?学生设疑,互相释疑。

1.自由读课文。要求读准字音,不会读的字可以查字典,也可以请教同学。

2.再读课文,把生字词和自然段序号注出来。

3.出示生字词。自由读,想想在字音上你有什么要提醒同学的。

4.读生字词正音。同桌互读、“开火车”读、齐读。

5.把生字词带入课文中再读一读,把课文读正确,不能加字或漏字。

6.再读课文。要求读正确、读流利。指名分段朗读课文,认真听他们读得是否正确、流利。

7.听录音读课文,边听边想:课文写的是谁和谁的什么事?

1.认读有拼音的生字词,再读没有拼音的生字词。

2.识记生字。自主选择生字识记,组内交流,全班反馈,说说你是怎样记住这个字的。

3.指导书写较难写的字。让学生先观察字的笔画在田字格中的位置,然后说说发现了些什么,最后教师示范,指导学生书写。

4.互相欣赏,检查订正。

1.这节课你有什么收获?

2.课后认真朗读课文,提出自己不明白的问题。

师:上节课我们初读了课文,想想课文先写什么,再写什么,最后写什么。

1.学习课文1~5自然段。

(1)指名读1~5自然段。想一想:这5个自然段写了什么?

(3)默读2、3自然段,找出表达了“我”和外公很开心的句子读一读。

(5)自由读4、5自然段,看看你明白了什么。

(6)教师小结。

2.学习第6~8自然段。

(1)指名读6~8自然段,想一想:6~8自然段写了什么?

(2)文中第二幅图画的是6~7自然段的内容,比较一下第一幅图和第二幅图有什么不同。

(3)自由读第6自然段,想一想:这句一共用了多少个“仍然”?该怎样读好这段话?

(4)自由读7、8自然段,想一想:你知道了什么?你现在最想说些什么?

3.学习最后一个自然段。

齐读最后一个自然段。你认为该怎样把这句话读好?

(1)课文题目为什么叫“倾斜的伞”?这里面包含了什么意思?

(2)你现在想对课文中的外公或小作者说些什么?

跟同学讲一讲发生在自己身边的充满爱心的事情。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇八

这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。

选编这篇课文的目的,一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱;二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。

本文的教学重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的,教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。

学习目标:

1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。

4、激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇九

本课写了“我”小时候下雨时外公总是把伞倾向“我”这边;“我”长大后开始懂得在下雨时把伞倾向外公那边。那把倾斜的伞体现了外公和“我”之间温馨的情感。

【设计理念】。

创设情境,激发学生的学习兴趣;利用学生已有的知识、经验,充分发挥学习的主体作用,让学生自主读书,自主识字,自主探究,自主发展想象;重视学生的朗读训练,让学生在朗读中有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪。

【教学目标】。

1.认识“逢、挽”等6个生字,会写“喜、逢”等14个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感。

【重点难点】。

边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感,激发自己学会关爱他人,做一个充满爱心的人。

【教具准备】。

课件或挂图。

【教学时间】。

2~3两课时。

【教学设计】。

第一课时。

一、谈话引入,揭示课题。

2.板书课题。齐读课题。

3.质疑:读了课题后,你有什么问题要问吗?学生设疑,互相释疑。

二、初读课文,读通课文。

1.自由读课文。要求读准字音,不会读的字可以查字典,也可以请教同学。

2.再读课文,把生字词和自然段序号注出来。

3.出示生字词。自由读,想想在字音上你有什么要提醒同学的。

4.读生字词正音。同桌互读、“开火车”读、齐读。

5.把生字词带入课文中再读一读,把课文读正确,不能加字或漏字。

6.再读课文。要求读正确、读流利。指名分段朗读课文,认真听他们读得是否正确、流利。

7.听录音读课文,边听边想:课文写的是谁和谁的什么事?

三、识记生字,指导书写。

1.认读有拼音的生字词,再读没有拼音的生字词。

2.识记生字。自主选择生字识记,组内交流,全班反馈,说说你是怎样记住这个字的。

3.指导书写较难写的字。让学生先观察字的笔画在田字格中的位置,然后说说发现了些什么,最后教师示范,指导学生书写。

4.互相欣赏,检查订正。

四、总结课文,布置作业。

1.这节课你有什么收获?

2.课后认真朗读课文,提出自己不明白的问题。

第二课时。

一、复习引入。

师:上节课我们初读了课文,想想课文先写什么,再写什么,最后写什么。

二、朗读感悟。

1.学习课文1~5自然段。

(1)指名读1~5自然段。想一想:这5个自然段写了什么?

(3)默读2、3自然段,找出表达了“我”和外公很开心的句子读一读。

(5)自由读4、5自然段,看看你明白了什么。

(6)教师小结。

2.学习第6~8自然段。

(1)指名读6~8自然段,想一想:6~8自然段写了什么?

(2)文中第二幅图画的是6~7自然段的内容,比较一下第一幅图和第二幅图有什么不同。

(3)自由读第6自然段,想一想:这句一共用了多少个“仍然”?该怎样读好这段话?

(4)自由读7、8自然段,想一想:你知道了什么?你现在最想说些什么?

3.学习最后一个自然段。

齐读最后一个自然段。你认为该怎样把这句话读好?

三、总结全文。

(1)课文题目为什么叫“倾斜的伞”?这里面包含了什么意思?

(2)你现在想对课文中的外公或小作者说些什么?

四、布置作业。

跟同学讲一讲发生在自己身边的充满爱心的事情。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十

(一)使学生初步认识直线和线段.。

(二)学会用尺子画直线,量线段.。

(三)学会按要求的长度画线段.。

(四)培养学生的动手操作能力.。

教学重点和难点。

教具和学具。

教具:一根长线,直尺,三角板.。

学具:一根线,直尺或三角板,白纸.。

教学过程设计。

(一)学习新课。

教师谈话:今天我们学习直线、线段.。

1.认识直线,画直线。

(1)演示和操作认识直线。

练习:指出下列哪条是直线,哪条不是直线.。

(2)指导学生画直线。

教师示范:我们怎样用直尺或三角板来画直线呢?

学生动手画直线,可以多画几条,画的过程中,教师进行行间巡视,加以辅导.。

2.认识线段,画线段。

(1)认识线段,度量线段。

请同学们在纸上画一条直线,在上面点两个点,指出哪部分是线段.。

小组讨论:线段和直线有什么共同点,有什么联系,有什么不同点?

由学生测量课本例9中的线段长度.。

练习:

图a:不是线段,它是圆.。

图b:不是线段,虽然是直直的,但只有一个端点.。

图c:是线段,有两个端点,而且是直直的.。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十一

研究主题:

1.学生是语文学习的主人。把学习语文的主动权还给学生,是新课程标准的基本要求,也是时代的热切呼唤。

2.课堂教学应是教师、学生、文本三者之间平等对话的过程。语文教师的作用在于平等地参与、周密地组织、巧妙地引导、简约地讲授,以及艺术地激活和完善学生思维的盲区,不断让学生去发现、感受作品中包蕴的无限风光。

教学目的:

1.理清文章的思路。

2.体味作者的情感。

3.感受语言的魅力。

教学重点:

1.作者情感的体会与升华。

2.作品语言的内化与外现。

课时安排:45×1。

过程设计:

一、农村话题导入  课文,悄然拉近学生与文本的距离,唤醒学生沉睡的农村情结。

1.收割麦子大约在什么时间?麦子收割完毕接着做什么?北方农民麦收完毕呢?

3.一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?

二、整体感知文本内容,大略领会作者情感。

1.检查预习,读准下列词语:

2.自主、合作完成下列练习,初步感知文本的内容和情感:

本文抓住夏天的特点,描绘了夏天金黄色的大地上。

的景象,表达了作者之情,深情赞美了。

三、赏析文本美点,感受语言魅力。

自主、合作发掘文本精彩之处,小组、全班交流个性体验。

1.阅读支点:以“我学会了”或“我发现了”为话题,师生交流阅。

读体验和阅读发现。

2.激活盲点:对比手法金黄与黄金用词的准确与生动比喻、拟人的传神与精妙。

四、升华情感,外化语言。

1.情感对比:阅读高骈《山亭夏日》,与课文表达的思想感情有何不同?

山亭夏日。

高骈。

绿树阴浓夏日长,

楼台倒影入池塘。

水精帘动微风起,

满架蔷薇一院香。

解说:

绿树下清阴浓密夏日漫长,楼台的倒影映进小小的池塘。微风吹过珠帘轻轻地晃动,架上开满蔷薇满院飘香。

2.回归文本:根据课文描绘的景象和和作者抒发的情感,以《夏天是一首歌》。

为题,小组合作一首新诗。

诗歌知识链接:

(1)朱湘《少年歌》中的意象:小羊、山泉、暮气。

(3)意象组合:蜂蝶蝉儿太阳麦浪高粱玉米瓜秧镰刀汗水。

(4)结构与方法:分行分节大胆想象与联想。

3.交流、朗读诗作。

五、教师就本节课的内容和学习情况进行总结。

六、布置作业 。

1.完成课文后“探究练习”的第二、三小题。

2.课后收集描写夏天与春秋的古诗词各一首,体会诗中的情感与课文的异同。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十二

每当听到“淅淅沥沥”的细雨声从窗外响起,爷爷就会走到门口,打开那把墨绿色的大雨伞,冲我招招手,我便一蹦一跳地跑向爷爷,钻进伞下,顺手挽住爷爷的胳膊。这时,爷爷的脸上总是会露出和蔼慈祥的`笑容,并用那苍老的手抚摸着我的头。于是,我们便走进了雨的世界。

不知何时起,撑伞的人已不再是爷爷,而是我。仍然是那朦胧的雨天;仍然是我和爷爷;仍然是那把墨绿色的大雨伞。“孩子,伞歪了。”传来爷爷焦急而又颤微的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的,一半却是雾蒙蒙的。在不知不觉中,我正做着和爷爷当年相同的事情,仍然是把“歪”的伞。

回到家中,我接过爷爷递来的毛巾,看到爷爷的嘴角的一丝微颤。

那是一把倾斜的伞,一把充满了感动的伞,我会永远珍惜它,爱护它,把感动的亲情永留心间。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十三

了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会祖孙间的亲情,学会感恩,懂得回报。

二、过程与方法。

三、知识与技能。

1、理解课文内容,了解文章题目的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟“倾斜的伞”的含义。

3.理解“仍然”的意思,会用三个“仍然”造句。

重.难点:

1.理解课文内容,会用三个“仍然”造句。

2.体会“倾斜的伞”中所代表的亲情,学会感恩,懂得回报。

教学流程:

一、抓课题--隐情。

1、(播放下雨课件)教师导入:放学时正巧下雨,你又没带伞,你最希望什么?(生答)。

1.这是一把倾斜的伞,(贴伞的图片)这雨中,这伞下,包含着什么呢?。这节课,就让我们透过语言文字,再次走进这倾斜的伞下,去体会那份情。

三、品文字--悟情。

(一)品味第一幅画面(课件出示第一幅插图)。

2、学生汇报,理解。相机出示相关课件。

(1)“抬起头,我惊讶的发现,头顶的天空已变成一片墨绿色,绿得那样深。”

(2)“外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。”

师:为什么我头顶的天空是一片墨绿色的(生说),为什么外公头顶上一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的(生说)。

3、从这两句话中我们体会到了外公对我的爱,谁愿意来读一读。(指名读后,再全班读。)。

4、从学校回到家里,外公始终面带微笑,请同学们找出外公笑的词语。

(1)生找,汇报。

(2)课件出示三个词语,师:“笑眯眯”让我们看出了外公是什么样的心情?(生答)他笑咪咪的说什么--(没歪啊!)明明是歪向我这边了呀!我很不明白,课文的哪个词语告诉了我们?(困惑)。

(3)面对我的不明白外公却笑而不语,他心里在想什么?让我们联系下面的对话去体会。(课件出示对话)。

“丹丹,你淋湿了吗?”

“没有哇!你那把大伞把我整个儿都包住了呢!”

(4)分角色读:请两个同学来读这两句话,其他同学边听边想,从句子中你知道了什么?(生答)。

(5)从这些句中你体会到什么?(生谈)。

(6)小结:看到我没被淋湿,外公开心地笑了。

5、师引导:只要“我”没被雨淋湿,哪怕雨点打在外公的肩头,哪怕外公的衣服全都湿透,外公依然笑在脸上,喜在心中。外公的笑让我们感受到他是多么的爱丹丹啊!(板书:外公爱我)外公对孙女的关爱是心甘情愿,是无私的。让我们再次通过朗读来感受外公对我的这份爱和这份情!(师生配乐朗读第3、4自然段)。

6、体会外公一直关爱丹丹。

(1)外公把伞歪向“我”只有一次吗?(不是)你从哪个自然段看出来的?(生齐读第五自然段)。

(2)你从哪个词语看出外公一直这样做。

师:为什么每次我和外公从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿呢?(生说)。

小结:在这雨中,在这倾斜的伞下,包含着外公对“我”的爱。所以课文的第一自然段写道--生读(很小的时候,我就十分喜欢下雨。)。

(3)这么多年外公仅仅是为我撑伞吗?想象一下外公还为我做了什么?(生说)。

(二)品味第二幅画面(出示第二幅插图)。

1.课件出示课文第二幅图,问:这幅图主要写什么?

2师引读第6自然段。

3.课件出示课文两副插图:师:同学们看这两副图片,看谁是火眼金星找出两副图片相同的地方。师相机引导学生体会“仍然”在句子中的意思。(出示文中句子“仍然。。。。。。仍然。。。。。。仍然。。。。。。”)。

4.用三个“仍然”造句。

师口头用三个“仍然”造句。

谁也能像老师那样说呢?(出示填空课件)。

5、师引导:就是这把伞,记着小时候外公对我的呵护,也是这把伞,记着长大后我对外公的照顾。请同学们分成四人学习小组自读课文第7、8自然段,找出哪些句子写了我对外公的照顾。(生汇报交流)。

师:为什么外公的声音是微微颤抖,双眼是泪光点点呢?(生说)。

四.巧拓展--抒情。

1.师引导:外公用他的爱呵护着丹丹,丹丹用她的爱回报着外公,这份浓浓的祖孙情也深深地感动了我们,所以课文的最后一段这样说--(生读最后一段)。

2、这是把倾斜的伞,更是把充满温情的伞。这把伞包含了外公对我的爱和我对外公的爱。(结合板书总结)。

五、小练笔--延情。

1、生活中,你是否也体会到亲人、朋友、老师.同学对你的关爱呢?请同学们回忆一下说一说。

2、其实,我们每个人都生活在爱的世界中,让我们把这份爱写到日记本。

六、板书设计。

外公爱我。

[倾斜的伞教案教学设计(s版三年级上册)]。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十四

教学目标:

1.喜欢阅读古诗,有主动积累古诗的愿望。

2.借助拼音认识7个生字,正确、工整地书写6个字。

3.诵读课文,感悟小草旺盛的生命力。

教学重难点:

认识7个生字,会写6个字,诵读课文,感悟小草旺盛的生命力。

教学方法:

自主、合作、探究。

教学准备:

教师:阅读《赋得古原草送别》,了解诗人及诗意。

学生:观察春天小草生长的情况,或读读写小草的儿歌。

教学过程:

一、朗读古诗,引入新课。

1.会背古诗的小朋友有感情地朗读古诗(课内和课外学的古诗都可以)。

2.教师引导学生背诵与春天有关的古诗,并揭示课题:草。告诉本诗的作者是唐代诗人白居易。

二、初读全诗,学习生字。

1.借助拼音读课文,标出生字多读几遍。

2.相互交流,提醒读准难读的字因。

3.检查认读生字的情况。可以采取开火车、个体与集体的形式认读。

4.抽读课文,检查学生认读生字的`情况。加强学习过程中的反馈矫正。

三、再读课文,想象画面。

1.看图读课文,想象画面的内容。

2.说一说:一边读,一边想到了什么?

3.教师描绘古诗的意境,让学生感受小草顽强的生命力。

四、诵读古诗,体会意境。

1.自由朗读、抽读课文。通过读来表现小草的勃勃生机。

2.教师范读,让学生进一步体会意境。

3.指导朗读,并背诵古诗。

五、识记生字,指导书写。

六、扩展学习,提示阅读。

教师向学生推荐《早春》、《咏柳》等古诗,鼓励学生课外阅读。

倾斜的伞教案设计(优质15篇)篇十五

雨中的微笑,点亮心灵深处的一盏灯。

――题记。

夏天已到来,雨淅淅沥沥地下着,弹奏出一曲又一曲优雅的小曲。树叶沙沙作响,在雨中摇晃。我躲在屋檐下,等待妈妈来接我。

“妈妈!”我冲了过去,躲进了那把大伞里面。大伞遮住了我和妈妈,妈妈把我的书包拿下,我便成了一只轻松的小鸟。妈妈牵着我,走上回家的路上。

又是一个下雨天,妈妈依旧像往常一样,牵着我回家。可是我并没有注意到,在岁月里,妈妈的脸上又多了几条皱纹,黑色的头发里穿插着许多白发,又因为日夜工作付出眼睛都有些凹进去了。

我问妈妈:“妈妈,伞为什么是斜的呀?”妈妈冲我笑了笑。因为我太小,所以不想让我知道就说了一句:“因为那边风大,所以用伞挡住风呀!”随着时光的变迁,我在时间里已学会了许多东西,直到有一天......

我上六年级了,我正在看书时,偶然翻到了一篇叫《倾斜》。在里面,一位母亲拉起女儿的小手,撑起一把大伞,牵着女儿回家,而女儿却不知伞是斜的,母亲衣袖却被浸湿。这不正是我与妈妈吗?哦,我知道了。

又是一个下雨天,正当妈妈撑着大伞牵我回家时,我对妈妈说:“我来撑伞吧!”“哦,女儿长大了,知道体贴妈妈!”妈妈笑了笑,接过我手中的书包。我对妈妈说:“我终于知道之前您为什么要斜着伞了!”妈妈怔住了,眼神中有一些泪珠。我继续向前走,妈妈牵着我,我的眼睛一下子就热了起来,泪珠滑下来,分不清是雨水还是泪水。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
幼儿园工作计划有助于教师合理安排教学内容和活动,提高教学效果和教育质量。下面是一份全面细致的幼儿园工作计划,供大家参考和学习。担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、
在申请书中,可以适当突出自己独特的经历、技能或特长,以增加成功申请的机会。如果你还不确定如何写一份令人印象深刻的申请书,不妨参考一下以下范文,或许能够给你一些灵
申请书是向外界展示自己的一面镜子,它需要通过有力的论述和合理的结构来展现我们的学术、职业和个人发展潜力。以下是一些精心挑选的更多申请书案例,供大家参考和学习。
通过撰写述职报告,我们可以回顾过去一段时间的工作经验,发现不足之处并加以改进,同时也可以总结出成功的经验和方法。接下来,小编为大家整理了几份经典的述职报告范例,
自我介绍是建立人际关系的第一步,它可以帮助我们与他人建立起初步的联系。如果你正在找寻自我介绍的写作灵感,下面的范文可能对你有所帮助。尊敬的各位领导:大家好!我叫
教师心得体会是在教学过程中对自己的思考和总结,能够帮助我们更好地改进和提升教学水平。教师心得体会是宝贵的教育资源,以下是一些教师们分享的范文,值得一读。
通过写心得体会,我们可以更好地梳理出问题、解决问题的方法和经验,进而提升自己的能力。在这里,我为大家准备了一些关于心得体会的经典范文,希望能够对大家的写作提供一
学生会申请书的书写需要注意语言简练、重点突出,能够让读者对申请人的优势和能力有清晰的了解。接下来是一些经典的学生会申请书样本,希望能够帮助你撰写一份精彩的申请书
人生是一个充满故事的舞台,总结是我们对这些故事进行整理和归纳的方式。接下来,让我们一起来看看一些关于人生的名人名言,或许能够给我们一些启示和指引。xxx民政所:
心得体会是对所经历的事情进行反思和总结,从中我们可以发现问题和经验,并对自己的成长有所裨益。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考和借鉴。课外课程作为一
在写心得体会的过程中,我们可以更加清晰地认识自己的优势和不足,为今后的改进和提升提供指导。在这里,小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望能对大家有所帮助。
幼儿园工作计划涉及到各个方面的教育工作,需要全体教师共同参与。幼儿园工作计划范文4:以培养幼儿的想象力和创造力为重点。托儿所的质量关系到千家万户。只有扎扎实实地
作为主持人,我诚挚地欢迎各位到场,让我们一起度过一个充满激情和回忆的时刻。尊敬的评委、参赛选手,大家好!在这个重要的场合,我想和大家一起探讨今天我想和大家一起思
个人简历需要简明扼要地表达求职者的优势和特长,使其在众多求职者中脱颖而出。推荐阅读以下个人简历范文,从中了解如何在求职过程中更好地展现个人的优势和潜力。
在工作心得中,我们可以客观地反思自己的工作态度、工作方法和工作效果,找出存在的问题并提出改进的措施和建议。在阅读这些工作心得范文时,我们可以尝试提出自己的问题和
入党申请书是向中国共产党申请入党的重要文件,我认为我们应该认真对待这个过程。下面是一些写作入党申请书时应注意的要点和例句,可以帮助大家更好地撰写。是要求入党的人
通过写心得体会,我们可以更好地认识自己,发现自身的优点和不足。这些心得体会范文是作者在实践中总结的经验,希望对大家有所帮助。职业素养是指在工作中所必须具备的一种
心得体会是对于某个经历或学习过程的反思和总结,可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。以下是一些精选的心得体会样例,希望能对大家有所帮助。体育健康作为一门关于运动
写年终总结不仅是一种自我管理和自我提高的方式,还是一份珍贵的成长经验和财富。接下来,小编将为大家介绍一些精心挑选的年终总结范文,希望能够对大家的总结写作有所帮助
写读后感是提高写作水平和思考能力的有效方式之一,同时也有助于提高阅读理解能力和表达能力。以下是小编为大家准备的一些优秀读后感范文,希望对大家写作有所帮助和启发。
范文范本不仅可以帮助学习者快速掌握写作技巧,还可以提高他们的思维能力和创造力。接下来是一些范文范本的分享,希望能够给大家带来一些写作的启发和思考。电气工程是机械
学校开学典礼上,致辞是校长对新生表达关怀、鼓励和期望的方式之一。以下是一些优秀致辞的摘录,希望能给你带来灵感和借鉴。新人们结婚,新郎肯定要上台致辞,那么婚礼上致
编写一份优秀的申请书,需要有较强的表达能力和逻辑思维能力。遵循以下这些申请书范文的写作原则,相信你一定能写出一篇精彩的申请书。尊敬的__园长、老师:您好!我们是
培训心得体会是一个反映个人培训效果和成果的重要材料,也是向上级或同事展示自己学习进步的方式。以下是小编为大家准备的一些培训心得体会范文,希望能给大家提供一些写作
单位具有一定的组织形式和管理模式,以便高效地实现工作目标。如果你正准备写一份单位的总结,那么以下的范文会对你有所帮助。本申请人已了解食品药品监管部门告知的关于保
心得体会是对过去一段时间内的经历进行反思和总结的一种方式。下面是一些经过精心挑选的心得体会范文,希望可以帮助大家提高写作水平。自2020年新冠疫情爆发以来,全球
工作心得体会可以帮助我们更好地认识自己的优势和劣势,从而有目标地提升自己的能力。最后,让我们一起来欣赏一些写得出色的工作心得体会范文,相信对我们的写作和思考会有
一个完善的应急预案可以使突发事件的处置更加有序和高效,最大限度地减少事故的发生,保护人们的生命和财产安全。针对不同地区和单位,应急预案的具体内容和要求可能会有所
租赁合同还可以规定房屋的使用要求、租赁期限和租金支付方式等内容。下方的范例租赁合同,覆盖了房屋、车辆、设备等多个方面的租赁内容。出租方:____________
为了帮助一年级学生顺利过渡到学校生活,我们需要准备一份详细的教案。这是一份经过实践验证的一年级教案,对于提高学生的学习效果有很大帮助。1、能根据给定的标准或自己
在婚姻法允许的范围内,婚前协议可以规定双方在婚姻存续期间和离婚后的财产分割、债务责任、子女抚养等事项。以下是一些典型的婚前协议案例,供大家进行学习和借鉴。
撰写工作报告可以让我们对自己的工作有更深入的了解和思考,同时也可以帮助他人更好地了解我们的工作。请大家浏览一下以下的工作报告参考,这些样本能够帮助大家更好地规划
学期工作总结能够帮助我们发现和解决学习和工作中的问题,进一步提高自己的学习和工作效果。在下面,小编为大家整理了一些优秀的学期工作总结范文,供大家参考。
心得体会是一个综合性的文字表达形式,既要有清晰的逻辑结构,又要有真实的情感表达。下面是小编精选的一些心得体会范文,大家可以一起欣赏和学习。自从地球上开始有了人类
在制定策划方案时,需充分了解项目或活动的背景、目标和需求,从而确定正确的策略和方向。小编为大家推荐了一些优秀的策划方案范文,希望能够给大家一些灵感和启示。
自我介绍是在社交场合中向他人展示自己身份、经历和能力的方式之一,它可以让他人更好地了解我们。在写自我介绍时,可以参考下面这些范文,找到最适合自己的表达方式。
租房可以让人们避免房屋管理和维护的烦恼,享受更加轻松的居住体验。9.下面是一些关于租房注意事项的汇总,希望能够对大家在租房过程中有所帮助。受转租方(乙方):__
心得体会是通过思考和总结所获得的知识和经验的提炼和归纳。这些心得体会范文可以让你了解别人的思考和感悟,帮助你更好地展开自己的写作。三高一新,即高速发展、高质量、
通过月工作总结,我们可以找到工作方式上的问题,并加以改进。以下是一些关于月工作总结的范文,供大家参考和借鉴,希望能够帮助大家提升写作水平。本文目录。这是一篇关于
军训心得体会是通过文字的方式对自己在军事训练中的成果和收获进行总结和梳理。小编整理了一些优秀的军训心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。在很久很久以前,经常发
税务信息化和自动化的推进能够提高征管效率和降低纳税成本。在税务风险管理方面,以下是一些实用的工具和模板,希望能够帮助大家提高效率。尊敬的各位领导,各位同事们:一
工作心得是在一段时间内对工作过程和成果进行总结和归纳的一种文字记录,它有助于我们反思和提高工作效率。下面是一些关于工作心得的实用建议,相信能对大家的工作有所帮助
在装修合同中注明退还保证金、材料返还等事项,有助于保护消费者的权益。希望以下这些装修合同的实例可以给您提供一些灵感,让您写出一份完整而合适的合同。合同中有关保修
学期工作计划使我们能够有条不紊地进行学习和工作,避免临时抱佛脚、抓紧时间的情况发生。如果你需要参考一些学期工作计划的范文,以下是小编为您整理的一些实用案例,希望
质量月不仅仅是一个内部活动,它也体现了我们对客户承诺的重视和质量管理的责任心。通过阅读这些质量月总结范文,我们可以了解不同企业对质量管理的重视程度和实践经验。
这份报告不仅可以帮助我们总结自己的工作表现,还可以为未来的工作规划提供参考和指导。在下文中,将会列举一些成功的述职报告案例,供大家参考和学习。各位领导、同志:过
教案的编写需要教师综合运用教学理论和实践经验,确保教学过程的有效性和教学目标的达成。以下是小编为大家整理的六年级教案范文,希望能给大家提供一些参考。
通过总结心得体会,我们可以更好地理清思路,提出有建设性的改进方案。小编整理了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习。近日,我有幸参加了学校组织的一场法律讲堂,
工作是生活的一部分,但如果不能达到个人目标和满足职业发展需求,就需要做出选择。要想写一封得体的辞职信,不妨参考一下以下范文,看看是否能够帮助你解决写作难题。
家长会是学校向家长传达教育政策、安排学校活动的场合,对于家庭教育具有重要的引导作用。以下是一些家长会中如何与学校管理人员有效沟通的技巧和方法,供大家参考与学习。
阅读范文范本可以拓宽我们的思路,帮助我们发现一些写作上的不足和问题。小编为大家整理了一些精美的总结范文,希望可以给大家带来灵感和启发。面试时作自我介绍技巧在阅读
通过写心得体会,我们可以发现自己的不足和问题,并找出解决的办法,从而不断提高自己的能力和水平。下面是一些关于心得体会的范文,希望能够给大家的写作带来一些启发和参
心得体会是宝贵的财富,我们要善于从自己的经历中提取出有价值的体会和教训。下面是一些经典的心得体会范文,希望对大家写作有所启发。在现代社会发展的大环境下,为了更好
公司是一种法律实体,它可以与其他公司进行合作和竞争。以下是一些公司管理方面的最新研究和趋势,希望能给大家带来一些新的思考。xx月份已经过去,在这一个月的时间中我
心得体会是对思考和经验的总结,可以帮助我们更好地认识自我、反思问题和改进方法。那么,就让我们一起来阅读一些精心整理的心得体会范文,共同学习和进步吧。
心得体会是我们在学习和工作中的一种宝贵财富,它可以记录我们的成长和经验。通过阅读这些心得体会范文,我们可以更好地理解自己和他人的心路历程。水利是一个与人民生产生
通过活动总结,我们可以更好地了解自己的角色和责任,更加明确自己的目标和方向。以下是一些活动总结文献的选段,其中包含了对活动的评价和总结,希望能够为大家提供写作思
中班教案的编写需要考虑到孩子们的年龄特点和学习需要,因此需要教师在实践中不断总结和改进。以下是一些优秀的中班教案范例,欢迎大家一起学习交流。1、学习用折、卷、拧
通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的成长和进步。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,欢迎大家一起来分享交流。20xx年12月7日,xx市校足办的统一安排
经过这段时间的思考和实践,我对于职业规划有了更加明确的目标和方向。通过这个经历,我明白了专注和执着对于达成目标的重要性,只有全身心地投入,才能获得更大的成功。
实习报告是对实习期间所学知识与实际工作的结合进行总结,反映实习成果和自身成长的重要方式。在撰写实习报告之前,可以先阅读一些范文,对优秀实习报告的结构和表达方式进
心得体会是对自己成长轨迹的有形证明,也是对他人分享经验的好途径。以下是一些名人的心得体会,他们的经历和思考对我们在学习和工作中有着重要的启示。智慧猪场是一种采用
年度总结是对自己成长和进步的一个回顾,也是对不足和问题的反思和改进。接下来是一些优秀的年度总结范文,它们通过独特的视角和深入的思考,展示了个人在过去一年的成长和
在现代社会中,单位是组织和管理人力、物力、财力等资源的基本单位。小编为大家准备了一些单位总结的参考篇目,供大家参考选择。工伤事故是指职工在工作时间内因意外事件或
心得体会是对个人成长和经验积累的回顾和总结,是我们成长路上宝贵的财富。小编整理了一些精彩的心得体会范文,让我们一起来欣赏和学习。燃气行业作为一个涉及到人们生活安
总结是对我们所取得成就与经验的一次总结,它不仅可以促使我们思考,也能够在今后的发展中给予我们指导和启示。下面是一些精选的总结范文供大家参考,希望对大家在写作总结
拟定合同协议时需要考虑各种风险因素,以最大限度地保护自身利益。在合同撰写过程中,以下范本可以提供一些参考,帮助大家完成合同的起草。抵押贷款指借款者以一定的抵押品
在幼儿园大班,孩子们可以参与各种丰富多样的活动,培养综合素质。以下是小编为大家整理的幼儿园大班总结范文,希望可以给大家提供一些思路。一、主题活动目标:1、通过比
使用合同协议可以减少合作中的争议和纠纷,为双方提供了有效的解决方案。以下是一些常见的合同协议范文,供大家参考和学习,希望对您的写作有所帮助。甲方:(以下简称甲方
编写自查报告是一个重要而必要的过程,它可以让我们更加深入地认识自己,找到改进的方向和方法。希望大家通过阅读这些范文,可以写出更加优秀的自查报告作品。
我们需要写一份安全演讲稿,以便在面临突发情况时能够应对自如,保护自己和他人的安全。接下来,让我们一起阅读一篇引人深思的安全演讲稿,共同推动安全文化建设。
在幼儿园大班,孩子们的日常生活更加规律,参与各种团队活动。请大家看看下面这些幼儿园大班总结范文,或许能给你一些启发。1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性,增强
活动总结可以帮助我们回顾整个活动的过程,了解我们的优点和不足之处。小编整理了一些精选的活动总结范文,希望对大家撰写活动总结有所帮助。本月以隐患治理为核心,物业公
工作计划书还可以作为与他人沟通交流的工具,让他人更好地了解我们的工作任务和计划,增强合作和协调能力。以下是小编为大家整理的几条编写工作计划书的注意事项,希望能够
自我评价是一个反思和自省的过程,可以帮助我们认清自己的优点和缺点,从而更好地提高和发展自己。随着社会的不断变化,我们的自我评价标准也需要不断地更新和调整。
在写读后感时,我们可以结合自己的生活经历和社会背景,提出对作品的个人见解和思考。小编为大家收集了一些优秀的读后感文章,希望可以给大家一些灵感和启发。
这段时间的心得体会让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,供大家参考。罗贯中写的《三国演义》中有一篇叫《草船借箭》的
离婚协议是离婚程序中的重要一步,对于双方来说都应该认真对待。以下是一些离婚协议范文供参考,请根据个人实际情况进行调整。身份证号码:_______________
心得体会是一种对自己成长和发展的梳理和总结,对个人提升有着重要意义。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,通过阅读他人的经验和思考,不断提升自己的写作
有一个明确的工作计划书能够让我们更好地面对工作挑战,提升工作质量。接下来是一些经典的工作计划书范例,让我们一起来学习和借鉴。2、商场进货管理委员会审批被招商企业
心得体会的写作可以帮助我们记录下以往的经验,方便以后的参考和借鉴。以下是小编整理的一些心得体会范文,希望能够给大家一些启示和思考。近期,我所在的公司进行了一次考
转让可能对一方或双方产生影响,需要充分考虑可能的风险和后果。以下是一些转让相关的行业报道和案例分析,供您参考和学习。甲方:李xx,工作单位:乙方:高xx,工作单
优秀作文是以文字表达思想和情感的一种艺术,让人感受到作者的真实与美好。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。需投稿年级:九年级。我和他相识是在六年
报告范文需要基于充分的调研和数据分析,以客观准确的态度来总结和阐述,从而获得更高的信服力和可信度。在这里,我们提供了各个不同领域的报告范文,涵盖了教育、科技、经
教学工作总结是教师自我反思和专业成长的重要手段,也是学校评估和改进教育教学工作的参考依据。推荐阅读以下教学工作总结范文,相信会给大家在写作教学工作总结时提供一些
撰写心得体会是一种对自己成长和发展的记录和回顾,也是一种对自己的反思和检视。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
写心得体会可以让我们更加深入地思考和理解自己的学习和生活。接下来是一些心得体会的样本,希望能够给大家带来灵感。红楼梦》是我国四大名著之一,我读完它感受颇深。它讽
致辞是展示演讲者口才和主持能力的重要机会,也是传递信息和情感的重要途径。接下来,让我们一起来看看一些致辞的经典案例,学习其中的优秀之处。各位亲朋,各位好友:。大
德育工作总结是对过去德育工作经验的总结与分享,有助于提高德育工作效果。接下来,我们一起来看一下小编整理的德育工作总结范文,希望对大家有所启示。学校推行“德育导师
在编写幼儿园工作计划时,要根据幼儿的特点和需求,结合幼儿园的实际情况,制定出科学合理的计划。幼儿园工作计划范文5:以游戏教育为重点,培养幼儿的合作意识和团队精神
通过写教师心得体会,可以将教学经验进行记录和总结,方便后续的教学实践。下面是一些教师们通过自身实践总结出的教学心得,希望能对大家有所启发。教师是教育事业中不可或
心得体会是实践经验与思考的结合,是我们对所学知识的理解与应用。在这里,我为大家准备了一些关于心得体会的经典范文,希望能够对大家的写作提供一些帮助。瑜伽是一门古老
心得体会的写作可以帮助我们更好地反思问题,进一步提高解决问题的能力。通过阅读这些精品心得体会,我们或许能够对自己的写作提供新的思路和见解。随着科技的不断进步和社
在自我介绍中,我们可以表达自己的目标和愿景,让他人对我们的未来有一个初步的认识。以下是一些优秀的自我介绍示范,通过学习他人的经验,可以提升自己的自我表达能力。
教案模板可以为教师提供备课的框架和思路,减轻备课负担,提高备课效率。在下文中,你将找到一些经过实践检验的教案模板,它们是一些优秀教师多年教学经验的总结。
在撰写申请书的过程中,我们需要充分挖掘自己的优点和特长,并且与申请的对象相匹配。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,希望对大家的写作提供一些帮助和参考。
通过写心得体会,可以将零散的经验和思考整合成系统和有条理的文字。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。今天,我重温了《送东阳马生序》
报告范文是对某一特定主题的详细描述和分析,通过收集信息和数据来展现研究或者调查的结果。小编为大家准备了一些优秀的报告范文,每一篇都有其独特的特点和亮点。
教学工作总结的目的是提高教学质量,追求学生的个性化发展和全面素质提升。小编整理了一些教学工作总结范文,希望能给广大教师提供一些写作思路和灵感。本学期担任初三二个
培训心得体会是对参加培训课程后的收获和感悟进行总结和归纳。小编为大家整理了一些优秀的培训心得体会范文,希望能给大家在写作方面提供一些启示。去年的12月31日,我