最新新生辩论赛主持稿 大学新生辩论赛活动策划书(大全5篇)

时间:2024-11-26 作者:笔尘

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

新生辩论赛主持稿篇一

本届信息学院新生辩论赛,正逢中国成立六十周年,旨在通过辩论的形式,感悟新中国成立六十周年发生的翻天覆地的变化,深刻体会新中国的繁荣和强盛,进一步增强同学们的爱国情感和民族精神,同时丰富大一新生的课外生活,活跃校园气氛,点燃他们的学习热情,加强我校的校园文化建设,培养和提高大一新生的`逻辑思维能力、口头表达能力和辩论素质,团队的组织和协作能力,体现大学生朝气蓬勃,积极向上的精神状态,为我院辩论队选拔挖掘优秀辩手,为第十届仲园辩论赛做好准备。

新生辩论赛主持稿篇二

时间:9月12号

参与人员:院辩论队全部成员

会议内容:修改计划书,讨论新生辩论赛的整个流程,分配任务。

2、准备会议

时间:9月20号

参与人员:院辩论队全部成员

会议内容:收集院各辩论队员出的辨题,选出八个作为新生辩论赛的辩题,确定各班的指导人员,为培训做好准备。

(附:各班指导员:电子091班:刘萍电子092班:王超杰

电子093班:李晖通信091班:涂岳辉通信092班:吴喜珠

信管091班:余锦福信管092班:朱锐萍自动化:林泽锐

辩题:待定)

3、下达通知、确定名单

10月9日中午12点45分召集各班长传达比赛信息,让各班班长在各个班级里宣传,鼓励同学参加这次的新生辩论赛。

10月13日之前各班报上参赛人员,确定名单(人数为每班6至8人),并上交课表,以便确定比赛的具体时间。

4、新生辩论赛总动员和培训大会

时间:10月18号晚上

参加人员:信院辩论队全体人员及参赛人员

内容:(1)、队长发表讲话,介绍辩论队成员,鼓励动员大家积极参加到这次比赛中,学习辩论技巧,培养逻辑思维。

(2)、各成员按一、二、三、四辩次序依次发表讲话,交代比赛规则,结合自己的经历与仲园辩论赛的经验,介绍作为各辩手应注意的地方,所讲究的提问,答辩技巧,讲解的辩题的剥析,观点的提取。

(3)、让各班负责人进行辩题和对手的抽签。

5、宣传海报及摄影:

(1)、10月18号联系宣传部长,制作宣传手绘海报(要求突出辩论主题,有新意)及粘贴维护。

(2)、等确定好每场比赛的时间地点之后,联系通知摄影人员并协助其完成比赛期间的工作。

6、邀请评委、主席,计时员和统计员。

10月19号联系比赛评委,确定评委名单,接待评委并向评委讲解比赛制度,评分规则,制作评分表。

10月19号联系主席,计时员和统计员,确定出席名单,准备赛前开场白,精炼比赛规则。

(附:评委名单、主席,计时员,统计员名单待定)

7、比赛场地联系与赛场布置:

10月18号联系比赛时所用场地,布置赛场,安排各班人员、参赛人员及评委的座位。

8、采购及盖章:负责购买比赛所需用品(奖状),打印好奖状的内容,并且经得老师同意,给相关老师盖章。

新生辩论赛主持稿篇三

2.在学校的各种qq群微信公众号发布消息

宣传内容:辩论赛主办方,比赛时间,地点,活动主题及辩题

参赛须知

1以班级为单位报名,每个队伍四名辩手,分为一辩,二辩,三辩,四辩,一到两名替补队员,每个班级可以出1支或2支队伍,选举一位队长,用来比分和比赛结果的确认工作。

2比赛语言积极向上,无不良言论。

活动流程

主持人宣布比赛开始及介绍比赛规则和介绍评委及嘉宾

比赛开始

开篇立论

1.正方一辩开篇立论,4分钟

2.反方一辩开篇立论,4分钟

新生辩论赛主持稿篇四

通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台,积极引导学生增强语言魅力,努力锻炼,养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考,敢于思辨,善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识,使学生积极主动的参与到学习中来,引导学生全面发展。

二、活动宗旨

1、活跃同学们的思想,增进专业之间的交流,

2、营造积极向上的优良学风。

三、活动举办单位

教育科学学院学生会学习部

四、活动内容

辩题一:当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”还是“干一行,爱一行”

辩题二:青年成才的关键是自身能力还是外部机遇

辩题三:大学本科毕业生,是先选择就业还是考研

五、活动形式

1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。

2、比赛采用淘汰制。

3、初赛两场比赛,晋级2个队,决赛决出第一、第二名。

六、活动对象

教科院全体大一、大二学生

七、参赛要求:

1、熟悉辩论赛的相关流程

2、表达流畅、说理透彻,有一定的辩驳能力;

3、普通话标准,吐字清晰,音质、音色较好;

八、活动时间及地点(待定,是模拟法庭,17#200b)

九、赛前准备

(一)报名组队

1、报名对象为我院两个年级的学生;报名方式直接向各班学习委员报名

2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔,要求为每队4人。

3、参赛队伍由各班代表队组成,共6队。

(二)宣传

赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传,通网部照相和写稿宣传

(三)所需材料和用具

音响、话筒(至少3支)、桌椅、幻灯片放映用具、座位(9个)、茶水杯子、奖状

(四)评委

以请柬的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任,5-6名。

(五)主持人(即执行主席)

请有经验的主持人担任,并做赛前接触培训。

(六)赛前培训

为了保证比赛的顺利进行,同时也是为了提高比赛的质量,我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。

(七)人员工作安排

ppt操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。

宣传部进行场地布置

通网部负责现场摄像

十、赛程安排

预选:以即兴演讲的方式,从6个队伍中筛选4组,以团体表现为标准。

评委为我院有经验的辩手

(时间、地点待定)

初赛:在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛,选出2个优胜队伍参加决赛。

评委仍为我院有经验的辩手

(时间、地点待定)

决赛:在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛,最终决出第一、二名和辩手;

评委为我校及我院有经验的辩手和老师

(时间、地点待定)

十一、比赛流程策划

(一)辩论赛程序(由辩论赛主席执行)

1辩论赛开始

2宣布辩题(之前有辩题引入)

3介绍参赛代表队及其所持立场

4参赛队员自我介绍

5介绍评委和嘉宾

6辩论比赛(过程详见“辩论程序”)

7评委提问

8评委退席评议

9观众自由提问

10评委入席点评嘉宾评析发言

11宣布比赛结果

12比赛结束

(二)辩论程序

1、开篇立论

正方一辩时间:3分钟

反方一辩时间:3分钟

2、攻辩环节

第一轮:正方二辩对反方二或三辩进行攻辩时间:1分30秒

反方二辩对正方二或三辩进行攻辩时间:1分30秒

第二轮:正方三辩对反方二或三辩进行攻辩时间:1分30秒

反方三辩对正方二或三辩进行攻辩时间:1分30秒

3、自由辩论

自由辩论时间总共为8分钟,每队各4分钟(由反方先开始)

4、总结陈词

反方四辩时间:3分钟

正方四辩时间:3分钟

(三)辩论赛细则

1、开篇立论:由于本次比赛辩题大都富有生活色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅,由双方一辩执行。

2、攻辩环节

(1)攻辩由正方开始,正反方交替进行。

(2)攻辩双方必须正面回答问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。

(3)每一轮攻辩的时间为1分30秒,每次提问不可超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时,计时员将提醒辩手终止发言。

3、自由辩论

(4)铃声响即表示该队自由辩论时间已到,主持宣布该队结束发言。

(5)如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则另一队的一名或多名辩手可以继续发言,直到该队的时间用完为止,同时也可向主席示意放弃该发言机会。

(6)自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分;对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,则适当口扣分。

4、总结成词

辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,将适当扣分。

5、时间提示

在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时,计时员将以一次哨声提醒;用时满时,以铃声终止发言。攻辩阶段,无用时提醒,用时满时,以铃声终止发言。终止铃声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。

(四)评判

辩论结束后,记分员收回评分表统计分数,评委离席商议(此环节在观众自由提问的过程中进行),并选出一名代表点评本场比赛。

十二、奖项设置

在进入初赛的4支队伍中评出1等奖1队,2等奖1队,三等奖2队,及辩手3名。

十三、评分细则(附评分表)

(一)、团体部分

1、陈词阶段:

——破题准确,立论机智

——逻辑合理、严密

——理论、事实依据引用得当、支持有力

2、攻辩阶段

——提问简明,击中要害

——辩护有理、有据、有力,说服力强

3、自由辩论阶段

——攻防转换有序,把握战场主动权

——针对对方的论点、论据进行有力反驳

——坚守并能进一步巩固、扩大阵地

4、总结陈词:

——全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和进攻。

——全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方辩护。

5、综合评分:主要根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。

(二)个人部分

(1)论:陈词是否流畅,说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。

(2)辩:提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有理,反应是否机敏,用语是否得体。

(3)台风与辩风

(4)综合印象

新生辩论赛主持稿篇五

深刻体会新中国的繁荣和强盛,进一步增强同学们的爱国情感和民族精神,同时丰富大一新生的课外生活,活跃校园气氛,点燃他们的学习热情,加强我校的校园文化建设,培养和提高大一新生的逻辑思维能力、口头表达能力和辩论素质,团队的组织和协作能力,体现大学生朝气蓬勃,积极向上的精神状态,为我院辩论队选拔挖掘优秀辩手,为第十届仲园辩论赛做好准备。

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