为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
校园读书节活动方案篇一
为进一步弘扬优良办学传统,创新工作思路和工作方法,促进教师和学生的全面发展,提升我校的办学水平和教育质量,创建学习型组织,建设书香校园,贯彻落实《海南中学20xx—20xx学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动,营造浓厚读书氛围”的工作要求,教研室特制定本活动方案。
二、活动内容
1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本。同时,教研室与政教科、团委学生会合作,发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理,最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”,向全校师生推荐。
2、各学科组依据本学期学校工作计划要求,在广泛调研和征求意见的基础上,开列出“科组阅读书目”,制定本科组的“读书计划”,纳入科组本学期工作计划当中。
3、各学科组在本学期开展的教研活动中,要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动,组织形式可以多样化,可进行组内交流研讨,也可请校内外专家到科组作专题读书报告。
校园读书节活动方案篇二
通知各班:
书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大,汲取人类优秀文化的营养,最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。
1、开幕式。
2、小学生优秀作文评比。
3、中高年级读书知识竞赛。
4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比(办法另定)。
5、读书成果展。
6、中高年级读书笔记竞赛。
7、举办读书手抄小报评比。
8、读书积极分子的评比
9、读书交流会
10、自制书签活动
11、活动总结
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
5、书籍是全世界的营养品。
6、腹有诗书气自华
7、爱读书,会读书,读好书。
8、让读书成为习惯,使书香充满校园。
9、读好书、习美德、立良行
10、与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
3月22日――4月22日
望各班按照活动的各项要求,认真组织,积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。
1、做好环境布置,营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。
2、完善班级图书角的建设,让班级充满读书氛围。
2、举行”读书节”开幕式。
3、确定读书节主题、确定班级读书口号。
1. “读书专刊”黑板报评比
2. “好书伴我行”现场作文比赛
3.“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛
4.读书书法比赛
5.读书征文活动。
学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审,评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。
“读书专刊”黑板报评比办法
为锻炼学生搜集和整理资料的能力,培养学生审美能力,决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下:
此次黑板报以“读书、日记”为主题,向学生推荐好的读书、写日记的方法;介绍名人读书故事,成长故事;展示好的读后感、日记;推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字,布局合理精美,内容翔实丰富,书写工整。奖项设置:一等奖1名;二等奖2名。低年级:一等奖1名。
此项工作由各班班主任老师负责实施。届时,将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16:10——16:50。
“好书伴我行”现场作文比赛办法
为更好的激发学生读书热情,培养学生读书的兴趣,决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下:
四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”,各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备,准时参加!奖项设置;一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。集体奖;一等奖1名;二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。
校园读书节活动方案篇三
让知识低成本的.在青少年儿童之间传递,给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会,唤起孩子们的读书意识,逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用,实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区,营造浓郁的读书氛围。
主办单位:天运社区
1、首次活动时间:未定
2、图书漂流站地点:天运社区青少年俱乐部(以后将分布在所有社区青少年俱乐部)
3、活动面向对象:社区青少年
4、图书漂流站规则:
(1)每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员,享有无限图书租赁权。书籍必须在7新以上不影响阅读,每人至多捐献一本教参或者课本,管理员有权审核图书质量。
(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书,每次可借阅2~3本,借期30天,延期10天。
(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书,还书时需保证图书完好无损,如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。
(4)社区青少年均可在图书漂流站阅读,非会员不能将书带出漂流站。
(以上规则漂流站拥有最终解释权)
5、漂流站管理细则:
(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量,并将书籍分类整理,进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。
(2)漂流站需详细记录会员个人信息,并给会员发放会员卡(会员徽章)。
(3)会员借书采用人工记录方式,漂流站设台帐,图书封底背后设漂流卡,分别详细记录图书借阅情况。
(3)漂流站管理人员要做好监督工作,防止图书被损坏,并及时做好归还图书的整理、记录工作。
(4)漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动,组织会员交流读书心得等活动。
(5)漂流站投入运行后可选举漂流站站长,并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。
校园读书节活动方案篇四
书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、爱读书,会读书,读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长:周泽荣
副组长:魏泽军魏冬梅廖云娣
组员:各班班主任
五、活动时间
20xx、12、28——20xx、1、15
六、主要形式与内容
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:1月6日
参加对象:三——六年级各班学生
2、读书手抄报评比。
上交时间:1月7日
参加对象:全校学生
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:1月8日下午
地点:各教室
参加对象:一——六年级各班
活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间:1月11日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:1月14日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间:1月14日大课间活动
地点:操场、宣传栏
参加对象:全体师生
活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。
校园读书节活动方案篇五
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式,是提高国民素质,传承优秀文化,建设书香校园的通道。为了扎实推进学校“校园读书月,创建书香校园”行动,在快乐阅读中成长,学校决定于三月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位,为建设书香校园,促进学生健康成长奠定基础。
一、活动目的
1、以读书月活动为契机,激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
2、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。
4、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读,领悟方法,同享快乐、 洋溢人生;
营造书香校园,打造人文学校。
四、活动口号
1、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。
2、与经典为友,为人生奠基;与名著为伴,塑造美好心灵。
3、我阅读,我快乐!我读书,我成长!
4、与好书交朋友。
5、与书本为友,与大师对话,涵养人文精神。
6、让读书成为最美丽的校园风景线!
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味,悟读书乐趣 。
9、学读书故事,习读书方法。
10、让师生心中溢满书香,让好书伴我们成长。
1、前一周向学生做关于读书的问卷调查
2、宣传四个“一”活动
读好一本书(读好书、读完、读懂、读透)
做好一件事(边读边记、做好读书笔记)
认识一个人(认识书中人、认识作者,交谈,感悟)
点亮一盏灯(点亮心中的阅读之灯)
3、举办一次读书讲座
4、举办读书征文比赛
5、举办“读书笔记”展览
7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动
8、评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香教师”
9、各班开展“书香课堂”综合实践活动
班级和家庭,年级和学科之间要加强沟通、协作,积极调动、整合和挖掘各种优质资源,让读书月活动有声有色,有实效。读书月活动重点开展以下工作:
1、召开学校教研组长会议,统一思想,布置任务,明确要求。
2、各年级语文组长与本组教师集思广益,提供适合本年级的读书活动形式。做好开展“四个一”的宣传。
3、制定兴国镇兴国四小20xx年小学生读书月活动实施方案。
1、利用集体晨会作“书香校园月”读书活动宣传发动。
2、以班级为单位读书,语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导,了解学生的读书情况。指导学生定制好适合自己的阅读计划,选择适合自己的书目阅读;指导学生如何进行精读、泛读;介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间,鼓励学生与家长进行亲子共读,增进知识与沟通。
乐。通过活动营造书香班级的良好氛围,为学校读书月活动吹响冲锋号。
5、结合读书月活动的开展,学校将进行一系列的读书竞赛活动,通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下:
(1)低年级:简短古诗诵读比赛。
(2)中年级:古诗、简短的现代诗诵读比赛。
(3)高年级:现代长诗、古诗词,简短古文诵读比赛。 以上由老师推荐每班4名学生参加。
(4)古诗词硬笔书法比赛。
(5)读书手抄报展示(每班上交10份)。
(6)优秀读书笔记展示(每班上交10份)。
(7)诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动,以年级、班级为单位,让学生利用课余时间做,把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料,整理保存。
1、表彰活动:组织评选读书之星 名,书香班级个。
2、对读书活动及成果进行总结反思,推广改进。
3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。
4、各组上交一份读书月活动小结(不要求字数,欢迎图文并茂的班级读书活动小结)。
各班级依据本活动方案,结合班级实际认真组织开展读书月活动;活动结束后,以年级为单位将读书月活动中,那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅,让全体学生受益。