每个月写一份工作总结，有助于我们保持对工作的持续关注和反思。虽然每个人的工作情况不同，但以下的月工作总结范文可以给大家提供一些启示。
小一班上学期工作总结篇一
本学期被聘任为七《1》、七《3》两个班英语教学。七《1》呈贡区实验学校梁凤鑫班共有学生44人；七《3》班共有学生43人。几乎所有的学生小学时都没有学过英语，必须从头开始，加上今年有一部分学生流失到外校，学生素质不太理想。七《1》班有十二人不能跟上课堂教学步伐，上课很吃力。七《3》有十六人无法学习英语，一学期下来，两班共有十人还不能默写和背诵26个字母。属于典型的学困生。七《1》班作业情况良好，每天都能达到三十五人。七《3》班作业情况较差，只有二十七人能按时完成，且课堂纪律较乱，部分学生没有养成良好的学习习惯。课堂上想说什么就说什么；想吃什么就吃什么，一点纪律性也没有，课堂效果较差。鉴于此，本学期的教学重点是培养学生良好的学习习惯，知识的讲解只能次之执行。
为了让学生有一个良好的学习习惯，我从学期初就定出一些学习规则，要求学生按规则行事。小到练习本的按排，大到作业完成的方式方法，一点一滴培养学生按规则学习，这其中，几乎每天都有部分学生违反规则，说教成了我每天的必修课，每天每班最少有2名学生被单独进行辅导，思想工作成了家常便饭。一分耕耘，一分收获。通过努力，七《1》班已初见成效。七《3》班有了较大的进步，但还是不令人满意，下学期将继续努力。
由于一开始我就估计到我们的学生可能会很差，所以，我们采page用的教学方法是面向差生的。我将教材中的单词重新进行组合。按读音归类，由简单到复杂的重新进行编排，共分为四课。第一、三两课按开音节分类；第二、四两课按闭音节分类。这样，学生容易读，容易记。大大减轻他们的学习负担。
开学第一周，我们进行了音标提前教学，我将48个国际音标提前教给学生，共计用了三课时，在之后的单词教学中再进行分散巩固，让学生知道字母的发音规则，练习学生的拼读能力。由于这一届学生课外没有复习习惯，每天晚上几乎都在看电视。因此，英语单词今天学了明天忘，根本无法前进。英语教学遇到了很大的困难。家长的配合效果不佳，整个九月份、十月份教学都不能按时完成任务，总在原地踏步，怎么办呢？我只有要求学生中午以小组的形式进行单词默写，组长批改。第二天交我检查过关。晚上再对当天所学过的单词进行家庭式听写，家长签字认可，作为家庭作业，一个学生一个学生督促完成，第二天我再进行第三次课堂听写，只有这样，大部分学生才记住了一些单词，教学效果才有了一点长进。
由于学生记得慢，忘得快。循环复习，巩固效果又是一个重点课题。本学期我与同年级的另外两名英语教师共同探讨教学问题时，针对我校学生的特点，我们共同编写了《英语天天练》。以量小、快速的形式让学生进行循环识记单词。练习分为四个部分：一、鼓励性语言。每天一换；二、做题方法简介。有针对性训练；三、单词英汉互译；四、句子练习。一开始，学生普遍感到难，不愿意配合，经过page正确的引导，学生慢慢地适应了，最后效果显著。
本学期的又一亮点是两两对话的练习。因七年级教材中的对话练习较多，我将教材中的对话进行归纳整理，以两两对话的形式编排共计92条，每天10条，每节课练习2条，以口头练习为主，训练学生的快速应答能力，一段时间后加入笔头练习，使学生熟练地进行口笔头的训练。我又利用早读时进行整块多量的口笔头背诵、默写练习，一个早自习要求学生完成20到30条。慢慢地学生的知识有了一定量的积累，课堂也能轻松活跃起来。因为两两对话的材料来源于教材中的语法要点、单元标题。所以在集中识记的基础上，再利用每单元的分散巩固，教学效果就出来了。两两对话为我处理教材提供了较大的帮助，使我能在本学期时间紧、任务重的情况下，能按时完成任务。
本学期教材内容较多，总共15个单元，按照教学计划，每周一个单元，开学第一周学校组织学生军训用去一周时间，国庆、元旦放假共计一周时间。所以，本学期教学任务紧，完成难度大，我在原计划一周一单元的基础上，不断地复习前面所学的内容，及时巩固，使学生边学新知识边把旧知识记住。而且每周抽出一课时测验，已将19单元所学内容进行了单元测验。配套练习册已基本按时完成。其中，句型转换中的变一般疑问句；否定句；对画线部分提问都得到了强化训练。名词单数变复数，be动词填空；代词填空等已做了很多专项练习，学生掌握得较好。
page在讲解课文时，由于我们做了集中识词，学生单词掌握较快，基本不会产生障碍。每单元的重点内容、语法要点，我们已在两两对话中提前集中识记过，学生掌握较快，效果好。课堂主要以学生活动为主，引导学生学会灵活运用英语知识，变书本知识为生活常识。以提高学生运用英语解决问题为突破口进行训练，课堂基本活跃，学生感觉良好。单元测试越来越好。逐步达到了本学期的教学要求。特别是单词的听写能力，语法要点的默写情况都有所突破。
本学期学校共组织了2次月考，一次期中考，我们在此基础上进行了一次期末复习统测，加上我们每周一单元的单元测验，基本做到了教学内容的及时检测，学生困难的及时反反馈，在一开始测验时，学生连如何做题，如何进行思考，正确答题都不会。我们采用开卷，专题训练的方式，一步一步教会学生如何做题，如何进行思考，正确答题。经过三到四次的测验，学生才进入角色，基本掌握考试规则。直到本学期末，学生才对如何进行英语测试有了初步了解，能够独立完成。效果不能说好，下学期还得继续努力。
小一班上学期工作总结篇二
培养学生的感恩之心，让学生学会感恩。感恩父母、感恩社会，感恩周围的一切。我知道，一个孩子一旦学会了感恩，便懂得了珍惜。通过一次次的班会和课堂讨论，学生明白了从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。他们往往为我们倾注了心血、精力，需要用心去体会，去报答。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。只要是一个有感情的人，他就必定要怀着一颗感恩的心。或许你并不在意它，或许那颗感恩的心已被你遗忘在心灵的角落，或许它已经落满了灰尘，但是现在拾起它，却会让你的生活发生巨大的改变。爱人者人恒爱之，恨人者人亦恨之。与其怨恨他人，不如反省自己。与其抱怨世界，不如改变自心。人生最大的不幸是不会爱别人，只会恨别人欲要化解世人的仇恨，变成爱的乐园。起点就是感恩！——在这一点上，我的引导还是比较成功的。
我把班级分成几个小组，选出积极向上的组长，使班级的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。积极向上的班风随即形成。下面摘选几个小组的日志作以说明：
1、风言雷语--小组之最
喜羊羊与灰太郎的故事众人皆知，下面就让我用这部动画片里的人物，来说一说咱的“ 风雷之最”： 最不爱得罪人：包包大人。作为领导极想和组员搞好关系，但却总是被人顶撞，渐渐失去权威。当官难！当好官更难！当聪明的好官更是难上加难！为此，包包大人的目标是：加强中央集权。
最诚实：暖羊羊。待人真诚，说话诚实，但总是分不清东西南北（地理较差），总在“草原”上迷路。为此要多向包包大人借“指南针”（多请教）
最稳重：喜羊羊。遇事不惊，做事认真，但总是由于过于“谦让”而吃不到草（回答问题不积极）。为此要更积极，为“风雷”添光彩。
最文静；美羊羊。追求细腻，心地善良，但有时由于太腼腆而渐渐脱离群体，有些不积极。为此要好好“练胆”，跟上“风雷”的步伐。
最活跃：灰太狼。时时乐观，屡败屡战，但由于小聪明没用到正地方去而经常受到老师批评， 为此 要好好利用自己的聪明。
最武力：沸羊羊。精力旺盛，总要找个东西来“练练腿脚 ”。为此，要多把精力用到学习上。
总结：我组成员“能文能武，动静结合”，团结协作，自律自省，是我们前进的动力！“一心一意有知识，一勤天下无难事！”
2、麦哲伦船队笑谈小组人生
hello!大家好！我是三组麦哲伦船队的船长，期中考试匆匆而过，要总结一下我们船队各个船员的情况啦。
先从我自己开始吧，说实话，本人做船长可真是不易啊！（自吹一下，别介意啊）其一、面对每天都是永远收不齐的作业，心脏要承受多大的打击啊！其二、交作业时总得要挂着佳、明、宁组合的名字，能不烦人吗？唉！我可是一个失败的船长。不过，我也不算太失败，至少本船队船员在期中考试中的表现还是比较令人欣慰的。（他们啊---都有一定的进步）
不说我了，说说我们队的“小眼镜”吧，期中考试他的进步可不小，特别是他最喜爱的数学，这次取得了优异的成绩，你不知道小眼镜吧，他可是很谦虚的，愣说自己又粗心考差了。粗心是真的，但成绩嘛---还是值得表扬的！
接下来说说“潇洒哥”吧，她呀，队学习可是很认真的奥！她的成绩很不错，不过她唯一的弱点就是数学不好，还有其他的理科，否则，她肯定会是名列前茅的。希望她下次加油吧！
还有“大头娃娃”上课时他老是保持沉默，要么就在小声唱歌，真是不分轻重，但是他也是我们组的唱歌达人，他的歌声也是有一定的感染力的。
再来就是“囧哥”了，这次期中考试好像也进步了不少（再不进步他也太对不起我们了呀）。
对了！我们组的“史努比”这次很赞奥！俗话说：一分耕耘、一分收获，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成绩也是她成功的果实。
天哪，天上怎么飘着一个魂，原来是“梦游王”的魂，上课走神第一，（不说也知道是谁）。
本组还有一个霸道的“胖蝈蝈”他是郭佳明，特点分析（“嘴大”，较胖。）
3、当个小组长 ---累并快乐着 （谢李冬）
组长，班级里最小的干部，却是个至关重要的职位，它是“产品把关者”、“产品盖章者”、“生产监督者”、“税务征收者”，这可算得上是“流水线”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之体会，当组长----难！确切的说，当个好组长，很难！
我，从小就与组长结下了不解之缘，算上今年，差不多已是第六个年头啦！可这些年积累下来的经验，到了中学就如作废了一般，完全打不到点子上。收、查作业固然简单，但想把一组人的成绩带动起来，不是件容易的事儿，俗话说，十个指头有长短，每个组员情况不一，如何让团队的学习成绩齐头并进，那是需要当组长的拿出点儿智慧滴！
“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，寂寥里的酸辛。”我想，把这句话中的“理想”换成“组长”再来形容我们，恐怕是再合适不过。组长在“微妙的世界”里工作，铁面无私会影响友谊，“珍惜友谊”会受到“雷击”，在这种微妙中，稍有不慎便会危及自身。说起快乐，从某种意义上说是全组的快乐，受到表扬，不会单指个人，但这样，便是我们当组长的真正意义。
作为一个组的成员，或许是一个能力强的组长带领一群普通组员，或许是能力普通的组长带领一群超强组员，这两者都可能打到理想的效果，但后者就会被自己组员的光辉所淹没，从而失去组长的意义、价值和权利。所以，当好组长，不能指望组员都是诸葛亮，而是尽力吧自己变成诸葛亮。
当组长虽难，但却很有意义；当组长虽累，但却很有价值。当个好小组长，乐在其中，不足为外人道也！
定期召开“真情告白”的主题班会，感恩父母学会孝顺，感恩老师学会谦逊，感恩同学学会珍惜；小组之最，使学生更加了解正视自己，从而树立目标找准方向。通过一次次班会的召开，让学生静了，学风浓了，情谊深了，营造了和谐的班风。
以一篇班级博客的日志为例：
昨天上午，我们班开了第一次班会，这次班会也很特别。主要内容就是对父母的真情告白。
每个同学都说了父母做了哪些事让自己感动心酸，每个同学都哭了，每个都听了同学父母自己父母的事，哭的是稀里哗啦。眼泪不停的落，就连比女生还坚强的男生都哭了。
父母对我们的好，我们都必须记住，不能忘。长大后，我们把自己的成绩拿出来，给父母看看，回报父母。
我们在班里每人都默默地许下了一个一生的承诺。还和老师一起唱了一首歌。
我不会忘记这个班会，更不会忘这个承诺！
回首过去的半年，学生从入学的迷茫到找准方向，一切都走上了预定的轨道。我欣慰着，忙碌着，快乐着。新的一年到来了，我将一如既往的——累并快乐着！
小一班上学期工作总结篇三
这学期我担任七年级6班-8班以及八年级13班的生物教学工作，在这一学期的教学工作中有很多收获也存在很多不足，现将这一学期的工作做一总结。
这一学期参加的活动主要有市生物优质课评选活动和青年教师论坛。在是优质课活动中每一位老师的授课都让人受益匪浅，耳目一新，当得起优质二字。有的老师通过视频向学生们展示无壳鸡卵的发育过程，同学们在啧啧称奇的同时学会了鸟类胚胎发育的过程;有的老师带来了生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋和鸭蛋，让学生通过实验总结不同鸟卵结构的共同点;还有的老师带来了发育到一半的鸡蛋，让同学们亲眼见证发育的奇迹。这次优质课使我认识到生物是理科，具有科学性、逻辑性和实践性，我们不能因为怕麻烦而把该做的实验删掉，把这么有趣的一门课变成了死记硬背的知识点。
在三期青年论坛活动中，青年教师们积极发表自己的见解，也根据自己的工作提出自己的疑问，老教师们针对疑问做出解答，期间还就高效课堂、课堂管理等问题做出讨论。短短三期活动，使我受益匪浅，也引起我的思考，在自己的工作中也应积极实践教学改革，多尝试新的教学方式和教学模式，提高教学效率。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 认真备课。在备课时收集课堂相关资料，教参、网络、大学课本都是参考。
2、在实际教学中不断尝试不同风格，经常总结经验教训，找到适合自己的教学风格并不断完善。
3、在常规工作中，按照学校要求，认真完成各项常规任务，及时做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来，备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;认真研读教材、课标，并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组，双方交流互惠，资源共享。
3、要提高教学质量，还要做好课后个别学生的辅导工作，对于缺乏自觉性，思想态度不端正的学生，我及时进行思想教育，帮助学生形成正确的学习态度;对于学习困难，上课跟不上的同学，我利用课余时间针对性的补课，尽量缩小差距。对于班级中的特殊学生，上课时重点内容尽量放慢语速，重复几遍，使他们能听清记住。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业情况、上课情况，使家长了解学生的学习，形成家校合力。
不知不觉一年又过去了，曾经看过一个说法，有的人的一年是活了一天，然后重复364次，很消极的过法。一旦自己松懈了，放弃了，自己的一生很容易就变成这样无意义的重复，所以新的一年里要努力，让每一天都有意义。
小一班上学期工作总结篇四
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
小一班上学期工作总结篇五
一、树班风，立正气，用爱引导学生
培养学生的感恩之心，让学生学会感恩。感恩父母、感恩社会，感恩周围的一切。我知道，一个孩子一旦学会了感恩，便懂得了珍惜。通过一次次的班会和课堂讨论，学生明白了从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。他们往往为我们倾注了心血、精力，需要用心去体会，去报答。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。只要是一个有感情的人，他就必定要怀着一颗感恩的心。或许你并不在意它，或许那颗感恩的心已被你遗忘在心灵的角落，或许它已经落满了灰尘，但是现在拾起它，却会让你的生活发生巨大的改变。爱人者人恒爱之，恨人者人亦恨之。与其怨恨他人，不如反省自己。与其抱怨世界，不如改变自心。人生最大的不幸是不会爱别人，只会恨别人欲要化解世人的仇恨，变成爱的乐园。起点就是感恩！——在这一点上，我的引导还是比较成功的。
二、加强小组管理，选好带头人。
我把班级分成几个小组，选出积极向上的组长，使班级的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。积极向上的班风随即形成。下面摘选几个小组的日志作以说明：
1、风言雷语--小组之最
喜羊羊与灰太郎的故事众人皆知，下面就让我用这部动画片里的人物，来说一说咱的“风雷之最”：最不爱得罪人：包包大人。作为领导极想和组员搞好关系，但却总是被人顶撞，渐渐失去权威。当官难！当好官更难！当聪明的好官更是难上加难！为此，包包大人的目标是：加强中央集权。
最诚实：暖羊羊。待人真诚，说话诚实，但总是分不清东西南北（地理较差），总在“草原”上迷路。为此要多向包包大人借“指南针”（多请教）
最稳重：喜羊羊。遇事不惊，做事认真，但总是由于过于“谦让”而吃不到草（回答问题不积极）。为此要更积极，为“风雷”添光彩。
最文静；美羊羊。追求细腻，心地善良，但有时由于太腼腆而渐渐脱离群体，有些不积极。为此要好好“练胆”，跟上“风雷”的步伐。
最活跃：灰太狼。时时乐观，屡败屡战，但由于小聪明没用到正地方去而经常受到老师批评，为此要好好利用自己的`聪明。
最武力：沸羊羊。精力旺盛，总要找个东西来“练练腿脚”。为此，要多把精力用到学习上。
总结：我组成员“能文能武，动静结合”，团结协作，自律自省，是我们前进的动力！“一心一意有知识，一勤天下无难事！”
2、麦哲伦船队笑谈小组人生
hello!大家好！我是三组麦哲伦船队的船长，期中考试匆匆而过，要总结一下我们船队各个船员的情况啦。
先从我自己开始吧，说实话，本人做船长可真是不易啊！（自吹一下，别介意啊）其一、面对每天都是永远收不齐的作业，心脏要承受多大的打击啊！其二、交作业时总得要挂着佳、明、宁组合的名字，能不烦人吗？唉！我可是一个失败的船长。不过，我也不算太失败，至少本船队船员在期中考试中的表现还是比较令人欣慰的。（他们啊---都有一定的进步）
不说我了，说说我们队的“小眼镜”吧，期中考试他的进步可不小，特别是他最喜爱的数学，这次取得了优异的成绩，你不知道小眼镜吧，他可是很谦虚的，愣说自己又粗心考差了。粗心是真的，但成绩嘛---还是值得表扬的！
接下来说说“潇洒哥”吧，她呀，队学习可是很认真的奥！她的成绩很不错，不过她唯一的弱点就是数学不好，还有其他的理科，否则，她肯定会是名列前茅的。希望她下次加油吧！
还有“大头娃娃”上课时他老是保持沉默，要么就在小声唱歌，真是不分轻重，但是他也是我们组的唱歌达人，他的歌声也是有一定的感染力的。
再来就是“囧哥”了，这次期中考试好像也进步了不少（再不进步他也太对不起我们了呀）。
对了！我们组的“史努比”这次很赞奥！俗话说：一分耕耘、一分收获，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成绩也是她成功的果实。
天哪，天上怎么飘着一个魂，原来是“梦游王”的魂，上课走神第一，（不说也知道是谁）。
本组还有一个霸道的“胖蝈蝈”他是郭佳明，特点分析（“嘴大”，较胖。）
3、当个小组长---累并快乐着（谢李冬）
组长，班级里最小的干部，却是个至关重要的职位，它是“产品把关者”、“产品盖章者”、“生产监督者”、“税务征收者”，这可算得上是“流水线”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之体会，当组长----难！确切的说，当个好组长，很难！
我，从小就与组长结下了不解之缘，算上今年，差不多已是第六个年头啦！可这些年积累下来的经验，到了中学就如作废了一般，完全打不到点子上。收、查作业固然简单，但想把一组人的成绩带动起来，不是件容易的事儿，俗话说，十个指头有长短，每个组员情况不一，如何让团队的学习成绩齐头并进，那是需要当组长的拿出点儿智慧滴！
“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，寂寥里的酸辛。”我想，把这句话中的“理想”换成“组长”再来形容我们，恐怕是再合适不过。组长在“微妙的世界”里工作，铁面无私会影响友谊，“珍惜友谊”会受到“雷击”，在这种微妙中，稍有不慎便会危及自身。说起快乐，从某种意义上说是全组的快乐，受到表扬，不会单指个人，但这样，便是我们当组长的真正意义。
作为一个组的成员，或许是一个能力强的组长带领一群普通组员，或许是能力普通的组长带领一群超强组员，这两者都可能打到理想的效果，但后者就会被自己组员的光辉所淹没，从而失去组长的意义、价值和权利。所以，当好组长，不能指望组员都是诸葛亮，而是尽力吧自己变成诸葛亮。
当组长虽难，但却很有意义；当组长虽累，但却很有价值。当个好小组长，乐在其中，不足为外人道也！
三、主题班会（真情告白）的贯彻
定期召开“真情告白”的主题班会，感恩父母学会孝顺，感恩老师学会谦逊，感恩同学学会珍惜；小组之最，使学生更加了解正视自己，从而树立目标找准方向。通过一次次班会的召开，让学生静了，学风浓了，情谊深了，营造了和谐的班风。
以一篇班级博客的日志为例：
昨天上午，我们班开了第一次班会，这次班会也很特别。主要内容就是对父母的真情告白。
每个同学都说了父母做了哪些事让自己感动心酸，每个同学都哭了，每个都听了同学父母自己父母的事，哭的是稀里哗啦。眼泪不停的落，就连比女生还坚强的男生都哭了。
父母对我们的好，我们都必须记住，不能忘。长大后，我们把自己的成绩拿出来，给父母看看，回报父母。
我们在班里每人都默默地许下了一个一生的承诺。还和老师一起唱了一首歌。
我不会忘记这个班会，更不会忘这个承诺！
回首过去的半年，学生从入学的迷茫到找准方向，一切都走上了预定的轨道。我欣慰着，忙碌着，快乐着。新的一年到来了，我将一如既往的——累并快乐着！
小一班上学期工作总结篇六
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的能力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的.下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动
在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来，发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动；在x月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有许多孩子都赢了自己的父母，而父母们虽然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。
小一班上学期工作总结篇七
岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的九年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。
小一班上学期工作总结篇八
1、虽然注重了学生的'主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。
3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养:培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！