通过编写教案，教师可以合理安排教学时间、教学资源等，提高课堂教学效果。以下是小编为大家整理的高二教案范文，供大家参考学习。
十二生肖中班教案及反思篇一
活动目标：
1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点：
了解十二生肖及其排列顺序
活动准备：
课件、幻灯片、十二生肖卡片。
幼儿知道自己的年龄及属相
活动过程：
一、手指谣组织幼儿
二、出示课件导入，了解十二生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
三、认识十二生肖
1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。
四、看课件听故事
1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十二生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？
五、幼儿操作
将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。
六、活动小结
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
十二生肖中班教案及反思篇二
设计意图：
随着社会现代化进程的加快，好多属于我们的传统文化淡出了人们的视野，为了让传统文化深入孩子们的内心，我选择了“十二生肖”这一个我国独有的传统文化内容。让孩子们在学习儿歌的基础上，了解十二生肖，并知道十二生肖的排列顺序。同时，也为自己是中国人而骄傲，继而产生去探究学习我国悠久历史和深厚文化底蕴的欲望。
活动目标：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。
活动重难点：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。
活动准备：
1、经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
2、材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的`时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。
活动过程：
一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）
2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）
3、师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们【的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意）
二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。
1、师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。
（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）
2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。
（师朗读儿歌，幼儿倾听。）
3、师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？
（请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）
4、师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。
5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。
（幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。）
三、游戏活动过程——生肖转转转。
游戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。
师幼游戏。
四、游戏活动延伸
师：圣诞老人说他太开心了，因为今天他知道了中国十二生肖的秘密，也交了这么多的好朋友，小朋友开心吗？（开心）现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧！
十二生肖中班教案及反思篇三
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
1.了解十二生肖
(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的.故事
(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
3.结束
(1)今年是什么生肖来过年？
(2)给客人拜年。
十二生肖中班教案及反思篇四
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1—10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答）
1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）
2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）
十二生肖中班教案及反思篇五
活动目的：
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1―10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
活动准备：
1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
活动过程：
一、全体幼儿站四队，教师提出：“今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？”
“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答）
二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。
1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。
1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）
2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）
四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。
十二生肖中班教案及反思篇六
1、知道自己的属相，知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
幻灯片：十二生肖的特性
1、谈话引起幼儿兴趣
（1）小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗？
再猜一猜老师的属相是属什么的？（允许幼儿任意猜想）
教师：老师今年（）岁了，是属蛇的。
（2）谁来告诉大家，今年你几岁了？
知道自己是属什么的吗？
（幼儿大胆发言）
1、知识引领
一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。
2、课件演示：认识十二生肖的动物
（1）你们认识这些动物吗？说说它们的名称是什么？
（幼儿议论，发言）
（2）游戏：猜猜看
教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物？
教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。
幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。
（如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”）
3、民间故事故事：十二生肖
（1）你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？
（2）为什么小小的老鼠能排在第一呢？
（3）那么其它小动物是怎么排队的呢？
4、通过儿歌学习十二生肖的排队
聪明的老鼠抢第一
牛哥哥受骗排第二
老虎兔子跑的快
老三老四挨着站
龙蛇马羊跟着来
一个一个乐得欢
猴子猴子跑的快
小鸡小狗齐声喊
小猪小猪快快来
5、课件演示：十二生肖
（1）巩固幼儿对十二生肖的排序。
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
（2）问题讨论
一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的，
那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？
（请幼儿自己说出理由）
让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的`。
游戏：生肖排队
指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，
然后对照（课件）大屏幕，检验是否正确。
十二生肖中班教案及反思篇七
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
1、十二种动物图案
2、flash《十二生肖的故事》
3、歌曲
一、出示图片，十二生肖图案。
1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。
提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？"屈；老师。教，案网出处"老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）
二、看动画《十二生肖的故事》
2、为甚么十二生肖没有猫呢？
3、看动画。
三、助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。
老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。
五、看图片欣赏歌曲《十二生肖》
十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的`，本次活动是想让幼儿知道，“什么是十二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后我通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。
十二生肖中班教案及反思篇八
1、知道自己的属相。知道明年是虎年。
2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
1、十二生肖的图片一套
2、小卡片六套
3、胸饰一套
1、小朋友，再过两天就是元旦了，新年到了，我收到了朋友的礼物，猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属猴）
2、你知道自己属什么吗？（羊和猴）
3、除了羊和猴，你们还知道哪些生肖？（一一出示图片）
4、我们一起来数数看，共有几个小动物？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。
5、游戏：猜猜少了谁？
1、你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？
2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？
3、教师讲述故事。
4、聪明的老鼠排在了第一，那么其它小动物是怎么排队的呢？
1、教师边念儿歌边给小动物排队。
2、谁受骗排在了第二？
3、第三第四位排的是谁？
4、接下来是哪四个小动物呢？
5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？
6、今年是什么年？（牛年）今年出生的孩子属什么？
明年出生的'孩子又属什么呢？（虎）
小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。
1、你们的本领也很大的，你们也来给小动物排队好吗？（每组一套卡片）
2、队排好了，我们一起来看着图片念儿歌。
请十二个幼儿戴上胸饰排队
附：
聪明的老鼠抢第一
牛哥哥受骗排第二
老虎兔子跑的快
老三老四挨着站
龙蛇马羊跟着来
一个一个乐得欢
猴子猴子跑的快
小鸡小狗齐声喊
小猪小猪快快来