领导讲话稿是领导在重要场合向干部群众发表的重要讲话，是表达领导意图的重要方式。小编为大家搜集了几篇经典的领导讲话稿，望能给大家提供一些灵感和启示。
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇一
同志们：
大家好。
今年是实施“”规划承上启下的重要一年，是实现区第五次党代会提出的奋力冲刺全省县级区发展第一方阵的起跑之年，也是的召开之年。我们要高度认识深入贯彻落实科学发展观，围绕区委、区政府提出的“五大战略”和建设“三个南谯”目标任务，加强应用对策研究，找准切入点，开展广泛深入的调查研究和理论研讨重要意义，推出一批有深度、有份量、有价值的研究成果。
一、要充分认识理论研讨会的重要意义。
为区委、区政府决策提供参考和服务，为南谯追赶跨越服务，为南谯冲刺全省县级区发展第一方阵服务是本次活动的主要目的，要充分认识本次理论研讨会(在全年主题教育活动中)的重要意义。(1)保持党的先进性纯洁性需要加强理论学习。保持和发展党的先进性、纯洁性是我党生命力所在，这是由党的本质属性决定的。在中国革命、建设、改革各个历史时期，始终把保持党的纯洁性作为党的建设的根本题目和重要目标。要坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主，在岗位作奉献、发展上水平、推动转型逾越中做出新的成绩，就必须要加强理论学习。我国正处在改革开放和社会主义现代化建设伟大进程中，机遇与挑战并存，困难与希望同在，任重而道远。很多新的题目(难题)需要在探索中解决，很多重要工作需要在创新中发展。这就要求党的各级领导干部必须始终认真地履行自己的领导职责，多学习、勤学习，始终自觉地担当作好改革发展稳定工作的领导责任，不懈怠和不摇摆。(2)、做好本职工作拉伸标杆需要加强理论学习。一个人在自己的职业生涯中，对工作负责是最基本的要求和做人的原则，无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度，加强理论学习，对自己高标准严要求，是做好本职工作的需要，是拉伸标杆的基础。凡是把本职工作做得好的人，他也是具有奉献精神的人，具有了这种奉献精神，同样也成就了他的事业、人生、价值。(3)、提升个人素养坚定信念需要加强理论学习。理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。坚定正确的理想信念，是中国共产党人奋勇前进的指路灯塔，是战胜各种艰难险阻的精神支柱，是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉，也是我们党的强大政治优势。坚定理想信念，既是党和国家事业发展的要求，也是个人成长进步的需要，必须把坚定理想信念作为一个长期实践和永无止境的过程，只有坚持不断学习、才能不断改造自我、(不断)提高自我。
二、坚持学以致用，强化理论指导实践能力。
把理论运用到实践中，我们才算真正的成长，坚持学以致用。在新的形势和任务对各级领导干部的能力素质提出了新的要求，这考验了我们的智慧和能力。我们要把理论研讨的成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的方法、探索创新的动力，就要求我们要有务实的思想、扎实的学风和谦逊谨慎的态度。(1)、夯实基础知识以理论学习提高业务水平。要开拓创新，提高业务水平和综合素质。就必须要加强理论学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展。要提高自己的业务理论水平和政治素质，首先要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，以基础理论作为我们行动的指南，要通过学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，提高业务水平。(2)、提升全局观念以理论学习指导工作实践。李源潮同志讲过领导干部要“知全局、懂本行、干实事”，仔细品来语重心长!站的高看得远，要提升全局观念就必须学会角色转换，只有切实加强学习，逐步提高政策理论水平，才能站的高;只有强化全局观念，增强大局意识，拥有世界眼光，才能看的远。要站在全面的角度总揽全局，研究思考问题，做到眼观六路、耳听八方，没有理论武装自己就只能是一句空话。全面提升综合素质，会干事、勤干事、多干事，成为行家里手，做到得心应手，没有理论知识是不行的。(3)、树立人文精神以理论学习转变工作作风。以人为本是科学发展观的核心内涵。领导干部践行科学发展观，就是要时刻关注民生，时刻为民办事，时刻为民解难，时刻想着群众，时刻当好公仆，时刻牢记“群众利益无小事”。树立人文精神，转变工作作风，着力从群众满意的事情做起，从群众不满意的事情改起;着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，做善解民之忧，善纾民之难，善兴民之利，善乐民之心的人民公仆。在《加强领导干部党性修养，大力树立和弘扬良好作风》一文中指出“要牢固树立群众观点和公仆意识，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。”4、以实践丰富理论成果加速南谯追赶跨越。要善于抓住实践检验理论这一关键性环节，认真分析已学习理论与已有实践的关系，在注重理论成果指导工作的同时要勇于实践。尽信书则不如无书，在工作中总结经验教训，再升华、创新，进一步加强先进性理论研究的同时，注意把研究成果运用好，使之真正转化为推动实践的巨大精神动力，把理论研究的最新成果转化为组织、推动、引领南谯追赶跨越动力，本次研讨活动我认为就是这种形式的有益尝试。
三、通过理论研讨达到的目标。
翻阅本次理论研讨会的四十多篇文章，我深深的感到同志们动了脑筋、下了功夫，达到了本次活动的目标。最后提出几点与诸位共勉。
1、增强发展意识。不管遇到什么困难和问题，不管有多大的压力，我们都要都坚定不移，勇往直前增强发展意识。从领导干部到普通干部，从机关到镇办，都要把促进南谯发展放在首位。
2、拓宽发展视野。解放思想，开拓视野，多了解国内外信息，善于向别的地区，特别是发达地区学习，提高招商引资水平和为企业服务的意识，加快南谯追赶跨越。
3、解放思想勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区发展进步的不竭动力。作为一名领导干部，首先应当具备创新精神，在工作实践中勇于创新，敢于打破固有的思维方式，全方位、多角度综合考虑各种问题，而不是仅仅停留在原有的思维方式上，以一贯的经验总结来解决工作中遇到的各种问题，尤其是在面临新情况新问题的时候，领导干部在已有经验的基础之上更应当大胆尝试，敢于打破陈规，用改革创新的思路和办法破解前进道路上的各种难题。
同志们，南谯的发展面临难得的机遇和挑战，希望我们再接再厉众志成城为区委、区政府的“五大战略”和“三个南谯”目标任务的实现做出自己的贡献。
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇二
同志们：
今天，我们在这里召开全县务虚研讨会议，主要目的是学习贯彻党的精神，围绕提高党员干部的法治思维和依法行政能力等主题，探讨如何运用法治思维和法治方式化解矛盾、推动发展、维护稳定，实现依法治县与深化改革、加快发展的有机结合、相互促进。
为开好这次务虚研讨会，这里，我提三点要求：
一、高度重视，充分认识新形势下全面推进依法治县工作的重要意义。
党以依法治国为主题，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出了全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则、工作重点和改革举措，为社会主义法治国家建设提供了强大的理论指引和思想武器。
学习好、贯彻好、落实好党的精神，全面推进依法治县工作，是我县实现科学发展、加快发展的重要途径，也是县委、县政府加强自身建设、提高执政能力的迫切要求。近年来，我们在改革行政体制、转变政府职能、规范行政执法、推进政务公开等方面作了很多实践，也取得了一些成绩，为全面推进依法治县工作奠定了扎实的基础。但是，从总体上看，我县的法治建设还处在初级阶段，依法治县的水平与全面深化改革的要求、经济社会发展的需要、广大人民群众的期盼相比，还存在一定的差距。比如工程建设、环境保护、政府采购、招投标等领域还存在不依法办事的问题，执法部门不作为、乱作为行为还时有发生，行政监督机制还不完善等等，这些问题都违背了法治原则，损害了群众利益，制约了乳源经济社会各项事业的发展，必须下大力气解决。
当前及今后一段时期，是我县全面深化改革，加快发展的关键时期，省委、省政府实施粤东西北地区振兴发展战略以及__市芙蓉新区的规划建设等，为我县发展带来了重大机遇。紧抓机遇、加快发展，迫切需要营造一个良好的法治环境。因此，我们必须高度重视，深刻认识新形势下全面推进依法治县工作的重要意义，并以本次务虚研讨会为契机，对破除发展制约因素、营造良好法治环境进行更深层次的思考，切实把推进依法治县融入到全县经济、政治、文化、社会、生态文明等各项工作中去，全力建设幸福、美丽新乳源。
二、认真学习研讨，为全面推进依法治县积极建言献策。
这次务虚研讨会，对我们抢抓机遇、加快发展，依法推进各项工作具有十分重要的意义。大家要珍惜这样一个难得的机会，带着问题，集中精力学习研讨，积极建言献策，凝聚发展共识。
一是要用心学习。
这次务虚研讨会请来了马俊军教授和余泽娜教授为我们授课，分别就依法治国和加强职业道德建设两个专题作学习辅导。希望大家能够摆脱日常事务，通过听取专家的讲解，进一步加深对党提出的一系列新思想、新观点、新论断、新举措、新要求的理解，深化对职业道德核心内容和实现方式的认识，切实提升法治意识和职业道德意识。
二是要大胆发言。
务虚研讨会召开前，我们围绕党的精神确定了发言主题，相信大家在会前也都认真地做了准备。在这里，我希望大家在发言过程中能够站在促进乳源经济社会全面发展的高度，立足当前，着眼长远，针对当前影响我县全面推进依法治县、全面深化改革的重点难点问题，提出一些有针对性和可操作性的具体意见和建议，在全面推进依法治县、依法解决实际问题上形成共识。
三是要加强思考。
这次务虚会，既安排有专家授课，又安排有发言交流，希望大家要勤于思考，在学习过程中带着问题去听课、研讨，围绕经济建设、城市建设、社会建设、生态建设等重点工作，用法治的理论、法治的思维来观察、思考、分析实际工作中遇到的困难和问题，最终达到以务虚研讨来提升解决实际问题能力的目的。
三、坚持学以致用，用法治思维和方式深化改革、推动发展、维护稳定。
我们召开务虚研讨会议不是脱离实际的“坐而论道”，而是要通过务虚进而求实。会后，希望大家把这次务虚研讨会上的一些思想火花和新思想、新观念，运用到实际工作当中去，把法治建设和深化改革、加快发展结合起来，运用法治思维、法治方式推动经济社会的全面发展。
一是要增强法治意识和职业道德意识。
要推进领导干部学法制度化、常态化，领导干部带头学法、遵法、守法、用法，带头按制度办事、按规矩办事、按程序办事，不违法行使权力，以法治代替人治，营造出办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治氛围。要加强职业道德建设，在机关系统中营造秉公执法的良好风气，确保每一项执法活动、每一个执法环节都有法可依、有章可循。
二是要推动全面深化改革和发展。
在全面深化改革的大背景下，我们必须把法治思维和改革精神有机统一起来，在推进政府职能转变、加快经济体制改革、社会体制改革、司法体制改革和加快发展的同时，要更好地用法治精神引领改革发展，用法治思维谋划推进工作，用法治方式_发展难题，不断推进全县各项工作迈入法治化、规范化、科学化轨道，确保让改革和发展的“列车”始终在法治的“轨道”上运行。
三是要维护社会稳定的大局。
我们推进依法治县，就是为了引导全社会运用法治思维和法律手段解决问题，从而实现社会的和谐稳定。当前正值矛盾凸显、利益诉求多元化时期，面对土地征收、房屋拆迁、资源开发、环境保护、企业改制、劳动关系调处、山林纠纷调等引发的纠纷，要学会用法治思维思考问题，以法治方式解决纷争，把解决各种利益矛盾纳入法治的框架内，用法律规范各种社会行为、保障人民群众合法权益、打击和预防各种犯罪、化解各种社会矛盾纠纷，维护稳定发展大局。
我的讲话完了，谢谢大家!
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇三
研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。下面是本站小编给大家整理的最新研讨会领导。
讲话稿。
仅供参考。
尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：
上午好!
风摇红叶远山暖，霜染疏篱菊花黄，在这个天高气清，河汉澄明的暖冬，我们迎来了广西师范学院数学与统计科学学院教育硕士培养研讨会的召开，这是我院研究生培养工作的一件大喜事，是我院全体研究生学习生活中的一件大喜事。我代表广西师范学院数学与统计科学学院对出席会议的各位领导嘉宾、专家学者以及老师和同学们表示热烈地欢迎和衷心的感谢!
教育硕士专业学位正是面向基础教育而开设的专业学位，主要培养面向基础教育及其管理工作的高层次人才。该专业学位不仅要求掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，还要求熟知教育的基本理论和学科教学或教育管理的方法;具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力。为了繁荣发展自治区基础教育事业，进一步推动自治区基础教育改革实践工作，广西师范学院早在20xx年便开设了教育硕士专业学位授予点。我院作为学校首批招收全日制教育硕士单位，至今已成功培养了四届共43名全日制教育硕士，积累了丰富的教育经验。在教师队伍结构上，包括本校教师12人，在基础教育岗位工作的兼职教师12人共计24人。教学团队由高校导师、中学导师组成，都有指导研究生实践教学的经历有力保障了学生实习指导的顺利进行。此外，为了培养教育硕士突出的实践教学能力，学校不断加强教学实践的基础条件和环境建设，近年来我院已与南宁一中、二中、三中以及西大附中等12所中小学签订了实习基地协议，保证了实践教学资源充分发挥作用的实习基地资源的畅通。在长期的教育实习实践中，我们积累了以下经验：
1.组建“双导师”教学团队。
2.课程体系优化。
针对中学数学课程标准改革的需要，对若干课程进行了调整、优化与整合。探究具体课程在人才培养定位及人才培养方案中的地位、作用，确保课程的设计满足硕士研究生未来职业所需要的知识和应用技能。
3.教学方法实践。
注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，突出把培养学生的数学素质和从师素质放在首位的教学思想。
4.学术氛围营造。
开展一系列的数学学术报告及讲座和开设学生课外数学研究沙龙逐渐成为学生提升数学修养，强化专业素质的有效载体。
5.科技竞赛活动。
教学团队开展了主干课程中融入竞赛思想的理论探索与教学实践，实行了常规教学---赛前培训---竞赛活动---反哺于教学“三位一体”的循环辅佐教学实践模式并取得了很好的效果。教育硕士获自治区数学建模竞赛一等奖一项，二等奖二项。
6.提供实践平台。
教育硕士在参与我院本科生教师技能模拟大赛的培训、并担任评委的活动中，由于自己是本科生的“榜样”，这就迫使他们对自己的教学进行思考，不断改进自己教学。在给本科生提供帮助和指导的同时，自己也得到了专业发展机会。
7.实习模式改革。
我们为教育硕士提供了多元化基地教育实习方式，让他们有选择的空间，实习主要采取以下方式进行：到基地导师学校的实习方式---分散自主实习---顶岗实习---项目合作方式，开展实践教学过程中，密切注重师范生教育实习模式的研究与创新。
8.论文来源实践。
要求教育硕士在实习的同时也要做好研究工作,但这种研究是结合自身的职业背景和实践经验、根植于教育教学实践之中、对自身教育教学和管理经验进行反思的研究,是解决实际问题的“应用性研究”。
9.明确硕本实习异同。
在实施教育硕士基地实习中，要充分体现教育硕士专业学位特色，准确把握教育硕士的办学方向，力避教育硕士实习变成本科阶段实习的低水平重复,目前，探索和建立一套适合数学教育硕士的完善、科学、行之有效的数学教学技能训练方法和体系，进一步明确办学方向，加强职业技能训练，优化教学资源，改进训练方法，提高学生的整体素质，是我们努力的方向。只有这样，才能使学生为迎接现实社会和未来教师工作的挑战做好充分准备。
因此我们相信，这次培养工作研讨会，通过分享和交流各位专家多年的成果，结合我院教育硕士培养的丰厚经验，必将推动教育硕士培养水平的前进步伐，必将为其他院校教育硕士的培养提供借鉴，从而为自治区基础教育事业的发展作出积极的贡献。我们衷心祝愿全体参会人员能在此次会议中博采学术、增进交流、开拓视野、收获友谊。
最后，再次衷心感谢各位领导专家远道而来，预祝此次教育硕士培养工作研讨会圆满成功!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：
大家上午好!我们非常荣幸地迎来了霍邱县首届新教育实验研讨会在我校召开，我谨代表姚李中心校全体师生向莅临我校指导工作的领导、专家、同仁们表示最热烈的欢迎!
新教育实验是朱永新教授发起并大力倡导的一项具有民间性、自发性、草根性的校本行动研究。提出并实践着让师生“过一种幸福完整的教育生活”，在实践层面着力推进“六大行动”。新教育实验是我国当代素质教育模式的一种积极探索。为了更好地推进我县教育的改革，推进我县基础教育的内涵发展、科学发展。县教育局确定十所学校，进行新教育实验试点，作为试点学校之一的姚李中心校我们感受到这场轰轰烈烈的教育改革的迅猛之势，这是一场彻底颠覆传统教育模式的改革。几十年来的教育教学模式的传承，老师都习惯于课前抄抄。
教案。
课堂照本宣科课后批批作业的模式省心、耗时、低效。整个社会对教育急功近利的追求家长根深蒂固地对学校优劣的评价标准是：老师上课管得严不严课堂纪律好不好课后作业多不多考试分数高不高。教学改革的道路不可能一帆风顺阻力就是动力我们中心校首先是统一思想统一认识做好两项工作一是要教师转变观念真心接纳新教育;二是家长要理解支持新教育。我们深知靠几节示范课远远不起作用要转变只有领导班子深入课堂沉下身子与一线教师打成一片倾听他们的心声用真情真心去感动、感召老师们去共同面对共同探讨课堂教学面临的问题才有说服力才有号召力。当前老师们很多都报怨这学生越来越难教、越来越难管从小学低年级越往高年级认真学习的学生越来越少问题生越来越多学生厌学甚至逃学。我们认为这正是解决教师观念的契入点我们和老师们认真分析为什么会出现这种现象?关键是我们的课堂没有吸引力学生对学习缺乏兴趣。在以教师为主体的课堂教学模式机械呆板的填鸭式教学学生听懂听不懂喜欢不喜欢一节课40分钟都得在教室里坐着一天从早到晚七八节课几个小时别说是天性好动缺乏自制能力的孩子就是成人这样在不感兴趣、毫无生气的空间里这样坐着能忍受得了吗?我们传统的课堂教学扼杀了儿童的个性湮灭儿童灵性很多学生到学校送进去的是希望走出来的是失望小学生厌学现象普遍初中辍学率流失率居高不下这与我们的基础教育、小学阶段的教学方法和模式有着直接的内在联系。教育必须改革我们无法改革体制但我们可以改变教法。教育改革的根本是课堂教学改革新教育实验主张把课堂还给学生相信学生依靠学生充分挖掘孩子的潜能让课堂变成学生张扬个性飞扬灵性的乐堂。新教育的理论与实践改变了我们教师的思想使我们找到解决教育危机的根本途径和方法：改变师生的行走方式改变我们的课堂。于是我们选择了“营造书香校园”、“构筑理想课堂”作为重点行动研究在新教育实验路上开始了我们的探索之旅。为了开拓眼界我们带领教师外出参观学生组织教师看光碟、听报告教师全员参与示范课、评研课。老师们在积极认真地探索着。我们的教师在读书我们的学生在读书。霍邱县新教育实验专栏一篇篇博文老师们在倾诉着感悟与思考一行行字体老师们在交流着收获与喜悦。教室内、图书角、图书架、晨诵经典、午读美文、暮谈收获让天真烂漫的童心在书的海洋中尽情飞扬。墙壁上、展板上一张张制作精美的书签一份份漂亮大方的。
手抄报。
一篇饱含深情的。
读后感。
一个个精彩的读书故事尽显孩子们读书的累累硕果。读书汇报会上孩子们声情并茂的朗诵滔滔不绝的讲诉满载书香浸润的生命在迸发着前所未有的激情。
教学上，课前自主学习，课堂上小组合作交流，汇板展示，问题评价，展现精彩，学生激发灵性，弘扬个性，构筑理想课堂。
新教育实验，我们刚刚起步，历时虽短，但已初获喜悦，前面的路还很长，我们全校上下，众志成城，团结合作，在教育局的领导下，在在座的各位指导下，我们有信心，有决心和大家一道，在新教育的旗帜下，奋勇前行。
祝各位领导，各位专家同仁，身体健康，工作顺利，实现梦想，预祝此项研讨会圆满成功，谢谢大家!
尊敬的xx部长、各位领导、各位嘉宾、各位参会人员：大家早上好!
以“卓越实践展现残疾人基本康复服务”为主题的残疾人康复服务研讨暨康复专业人员培训会议，今天顺利召开了，在这夏雨滋润、激情涌动的美好时节，各位嘉宾远道而来、齐聚一堂，共商残疾人康复工作发展大计，具有十分重要的意义。首先，请允许我代表向到会的各位专家、来宾表示诚挚的欢迎!向关心和支持残疾人事业的残疾人工作者、社会各界人士、新闻媒体致以崇高的敬意!对为会议的顺利召开付出辛勤劳动的xx单位的领导和工作人员表示衷心的感谢!
残疾人工作，在政府的高度重视和顶层指导设计下，通过制定制定政策、建立机构、招贤纳才，紧紧围绕残疾人“人人享有基本康复服务”的工作目标，健全体系、建立标准、规范管理，扎实推进残疾人康复服务工作，在广大残疾人工作人员共同努力下，残疾人工作开展得有声有色，促进了残疾人事业的全面发展，也形成了本地特有的工作特色。但是，与其它地区的残疾人工作相比，既有很多相似之处，也存在个性差异，更需要加强交流、拓宽视野、提高服务能力，实现多方共赢。
俗话说得好：一支独秀不是春，百花齐放春满园。今天，我们有幸能够邀请到一流的康复专家来我们传经送宝、进行专题交流分享，共同探讨残疾人康复服务工作发展，共同推动残疾人事业持续健康发展，我们深感荣幸。我相信，通过各位领导、各位专家的大力支持和点拨，我们的工作会做得更出色!在此，也希望大家在这难得的交流盛会中，提升服务技术水平，同时也加深友谊情怀，取得技术交流和友谊交流双丰收。
最后，祝本次研讨会暨社区康复培训达到预期效果、取得圆满成功!祝各位领导、各位专家、各位参会人员身体健康、事业有成!
谢谢大家!
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇四
老师们：
非常荣幸，今天我能站在这儿和大家共同探讨教育教学的一些问题。
首先，我要感谢张校长给了我们去衡水中学参观学习的机会，从衡水回来后，衡水人的拼搏奋斗和不断创新的情景一直在我的头脑中闪现，衡水之行使我明白：教师育人不仅仅是职业，更是事业，是一项浩大的工程，是一项细致的工程，它需要几代教育者的无私奉献和坚持不懈，它是一项合力工程，是集体智慧的结晶，是不断创新的结晶。
给我留下深刻印象的有两件事：衡水中学的早读有早读目标和早读设计，衡水中学高三教师自己编写的复习资料序言竟是教师写给高三学子的话其中指出高三一轮复习的重要性及复习进度，模块、语法的复习目标、一轮复习的八多与八少、每天坚持要做的几件事等，让学生在步入高三的第一天就对一轮复习有了全面的认识，足以可见衡水中学集体备课的细致性和前瞻性。
再次感谢张校长和李校长给我们安排的第二个学习和提升的机会，他们特别邀请襄汾高中的英语教师郭振莲给学生做讲座并且给我们全体英语组的老师讲了她几十年的教学经验，我们再一次体会到了一位优秀教师的教学智慧和不断钻研的精神。郭老师是我高中时的英语老师，她用她的人格魅力感染了我。她上课很有激情，她也严厉批评学生，但学生不仅不恨她还很感激她，学生取得优异成绩时，她经常给与一些小的奖励，她坚持每天听写英语单词，她细心钻研教材和高考题，能知道那个高考题出自书本的第几页，她抓学生抓的非常狠又非常细，她主张低起点稳步前进，永远不脱离教材。她千方百计让学生喜欢她，因为她知道，亲其师而信其道。
咱们的学生英语基础的确差，我也曾为自己绞尽脑汁努力工作而收效不大而苦恼过，难道咱们的学生就真的没希望了吗?不!衡水中学不也是由一所基础薄弱的学校发展起来的吗?郭老师不是在一年内让一个学生提高了几十分吗?所以，我在我们高三英语组和我所任教的班级中进行了尝试，感觉还不错，特和大家一起交流探讨。
我们高三英语组借鉴衡水中学集体备课资料简洁实用的特点，集手头所有资料的优点，争取一轮复习不留知识盲点，重点难点反复重现，练习题由简到难，将学生出错率较高的短文改错列为每单元的必备内容，首先将每单元的句子设计为10到15个单句改错，之后再带一篇短文改错，由句到文由简到难反复训练。我们高三英语组集体备课实行“四备一审”。即四位任课教师每单元都参加电子备课，备好后发到其他教师的qq邮箱，其他教师可以互相补充，最后再由备课组长审核。
我在我所任教的班级中也进行了一些尝试：首先，20xx年高考中增加了听力，所以，我在有计划让学生进行听力训练的同时，尽量用英语进行授课，不仅可以个学生提供一个听英语的环境，更是复现所学知识的绝佳方法。比如，我经常说pleasebearinmind,ifyoumeetthewordyoudon’tunderstand,you’dbetterrefertoyourdictionary.这个句子就包括短语，我还经常把刚刚复习过的单词短语用到我的课堂用语中，感觉效果还不错。
单词每天必听写。实验班每天听写我都批改，不合格再写。对于普通班我也没有放弃，一天两个班批改不可能。所以，对于普通班我采取了幸运瓶的方法。即每天提前公布要听写的单词，10---15个左右，然后准备一个瓶子，我称之为幸运瓶，将班里所有学生的名字写在小纸条上放到瓶子中，上课前我随意抽查，凡是被我抽上的同学上黑板写，写错一个，在我跟前重写。因为量少，所以学生基本上能写出来。又因为不知道会抽谁，所以学生都在动，同时，也避免了学生说教师偏心哪个学生或看不起哪个学生。
书面表达是英语高考中得分率很低的一个题。去年在太原参加高考复习研讨会时一名专家说，高中学了三年，学生写8---10个句子都写不对，咱们高中老师真应该反思反思。所以，一接手高三年级，我就将书面表达放到一个很重要的位置，两周让学生写一篇作文，学生先写，教师批改，学生再写，最后背会范文并且默写，也就是“书面表达三写两批一背”。在听了郭老师讲座后，我采取了这样的方法，每周一公布本周每天的仿写句型，每天仿写一个书面表达常见句式，也是要每天批改的。对于写的不好的句子让他们多写几天。比如so…that/such…that学生只写出了正常语序的，大部分学生没写倒装语序的，那么，批改后我会给他们示范例句，让他们重新仿写。每日句型仿写由于没有汉译英的束缚，所以学生写得更自由自在，可以感受到学生们的创造力。当然了，我会把好的句子摘抄出来，写到年级英语组板报上，附上班级与姓名，增强了学生的自豪感和荣誉感。学生们更爱写作了。对于典型的错句子，整理出来，抄到黑板上让全班同学改正。错句子后同样写上该学生的姓名，称他为班级做出了贡献，提供了短文改错的好句子，我想，这个同学这节课肯定会听得很认真，句子中的错误他将不会再犯了。
学生的学习习惯很差，学习不主动，就需要我们老师不断地督促其强化记忆和深化学习，才能避免学生学习的蜻蜓点水。比如，对于完形填空，我在同学们做完大约两周后会让学生重新做一遍，不过要把选项全部去掉，让学生自己填空。这样就能促使学生更深入的理解文章。
学生英语学习基础差固然是阻止学生成绩提高的一个原因，但我觉得阻碍学生进步的更大原因是学生不良的学习习惯。比如，学习被动，老师不逼就不学;作业敷衍了事，交给老师就算;有问题不解决，过一天算一天。导致单词记住了总是会忘，做过的题还是频频出错。所以，教师的督促和坚持就显得至关重要，再好的方法都必须落实，再好的方法都必须长期坚持才会有效。量变必定会引起质变。只有知识的扎实落实才会有成绩的稳步提高。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇五
尊敬的各位领导和各位同事大家好!
按照学校领导的指示意见，让我今天晚上在此向大家谈一谈：有关指导学生进行技能训练和学生电子作品创新制作的思路和方法。下面是我个人的看法和认识：
第一、谈技能训练和电子作品制作的意义。
职业中学类学生大多数是基础知识差和学习行为习惯差的“双差生”，纯理论教学实在难为绝大多数的同学，况且80%以上同学选择的是就业;大家都知道进入职业中学读书的学生又正处于青少年时期，思维活跃、好动，在这个时期如果能正确引导学生多进行技能训练，对于电子专业学生多做一些搞电子作品制作或创新制作，将会对其动手能力提高、智力发展、学习态度的端正甚至人格形成都起较大帮助作用，有的电子作品的制作或创新制作，对学生个人、家庭、学校甚至于整个社会将产生积极和深远影响。所以我认为引导学生多进行技能训练、多搞电子创新制作活动，是学生把理论知识与实践真正有机结合，综合素质全面提高机会，也是学校实施素质教育的具体表现，这是一项学生喜欢、家长乐意和学校值得倡导的好项目。
第二，谈有关电子电工基本技能训练。
我们对学生基本技能的训练采用结合市场需求，进行全方位训练，同时注重节约型操作。目前，电子技术迅猛发展，尤其是微处理电子技术诞生以来，电子产品的种类越来越多和社会需求数量越来越大，相应的生产工厂犹如雨后春笋诞生，在发达的江浙珠江三角地区特别突出，电子产品的配件生产和产品的组装为我们学生就业提供了较多的相应的工作岗位。我们电子专业开设基本技能训练，如电子元器件的识别和检测、焊接、各种电子产品的装配、马上开设的电冰箱的组装训练等等，是完全符合市场发展需要的，也是符合学生实际接受能力的。同时电子基本技能的训练是耗材型训练，每一年都有大量学生，如电子专业学生、其它专业就业前集训学生，三后培训学生等都加入了电子基本技能训练的行列，不仅耗电，而且需要大量的电子元器件、印制板、导线等，这几年我校添置很少，但实习实作量反而增大，原因是什么呢?经请示付主任同意后，收集了学校所有电工上报废的导线、电子节能灯镇流器、语音室报损的耳机，计算机专业报废的显示器，鼠标、键盘，还有学生住宿里用的电话机等等，我有时感觉自个成了个“收慌匠”，但我将其分类存放在不同的纸箱里，尽管有障实验室存放大雅，但这些都是学生非常宝贵的实作技训材料，用这些材料可广泛进行实习实作，用之也不觉心痛，学生也可放开、大胆训练，在实训中我们本着能修则修，或者组合维修等方法，让大量耳机、电话机、显示器、插板、日光灯上电子镇流器等得以修复，重返原处投入使用。实作中一方面节约的资金，更重要的是让学生全方位得到了锻炼。
第三、谈指导学生搞电子制作和电子创新制作。
电子制作必须建立在基本技能训练过硬的基础上，焊接、元件识别检测、识读电路图是关键，电子产品的创新制作是常规制作的突破，它是家里没有的、市场上没有卖的电子产品，具有独特的使用价值。上一年我指导学生制作的电烙铁节能器、无线电波远距离多路控制器，价廉物美的低音炮功放等电子产品获得成都市电子制作比赛一二等奖项，我始终认为，我也这样教导学生，获奖是次要的，重要的是在愉快的设计、制作、修改再制作，直到产品成功的过程中。比如，高二、5班李玲龙同学制作的50米可控的无线遥控灯，中秋节亲戚们相聚他家，没有一个相信他所言，李玲龙半卖官子说，谁敢给我打赌，一亲戚立马拿出10元钱试目以待，结果是捐献以表奖励，他本人说最高兴的是引起一片惊喜和赞扬。我本人家也使用了活动中制作的遥控装置，经改造我取名为母婴灯，晚上小孩尿床需移动位置时，原固定开关使用不方便，使用遥控灯后彻底解决问题。但被我家人说我是因懒惰怕晚上开灯想出此下策，但我心里还是很乐意的，再一说母子不打绕我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在电子产品的制作或创新制作中，类似情形是较多的。
第四、指导教师应具备哪些素质呢?
我粗浅认为是：作为指导教师要有深厚的理论基础和丰富的实践经验。实践呢可捕捉很多奇妙的、直观的教学素材，可使课堂上的讲解言之有物，讲解时生动、形象，指导学生实作可得心应手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之处则是我们最好创作选题和项目。多捕获生活中新生事物，如大小家电商场、电子元器件市场的新产品，尽可能研究其功能和效果，多参观电子制作、科技创新发明展览，多看电视上播放的创新、发明节目，这样可拓展视野和思维，增加创新性。当然还离不开吃苦耐劳的品质，脚踏实地做事精神。记得有一次指导学生做电烙铁节能器时，为了寻找个符合耐高温、又绝缘、又绝热，而又要刚好把电烙铁头放得进去的这种材料时，我连续几天中午顾不上吃饭啃上饼干，跑遍全城所有的陶瓷店、修锁店，、甚至做碑的打石铺，结果仍是空手而归，正无计可施时，准备放弃时，突然想起实验室原报废的滑动变阻器陶瓷芯子，结果正是所寻材料。该作品制作完成后荣获成都市中学生电子制作二等奖。
总之我认为，知识和技能都是无穷无尽的，尤其是当今知识爆炸的时代，我掌握到的、学到手的是微其为的，在今后的工作中只有不断学习和实践下去，才能适应工作需要。要说我在工作中所取得点滴成绩，哪应归功于我们学校支部、行政正确领导，归功于我们电子建筑专业部全体同仁团结协作，共同努力的结果。
最后，我诚挚祝愿各位领导、各位老师和各位工友身体健康，工作愉快!
谢谢大家!
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇六
尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：
大家好!
值此新春热闹欣心之际，我们收敛心情坐在一起，研讨“创和谐校园，办幸福教育”，这是非常有意义的大事。深入思考“创和谐校园，办幸福教育”的问题并切实加以践行是包括我在内的各位同仁的义务和责任，为此，我代表学校在此谈谈我校____年开展“创和谐校园，办幸福教育”的打算与举措。
首先，我们并要求教师必须转变教育观念，要实现“学生适应学校和教师的教育教学”向“学校和教师的教育教育适应学生”转变。子曰：“有教无类”，又曰：“因材施教”，几千年前的孔子已经告诉我们，学生有出身、个性、兴趣、智商、情商等方面的差别，但他们到了学校接受教育，我们就有责任教育好他们，而教育好他们的最基本方法就是适应他们，根据不同的学生以及他们各方面的差异来实施教育教学，现行的先进教育观念继承并发扬了这种理念。可是，现实的教育教学却总是与之相去甚远，甚至背道而驰。有的教育者教育出现问题的学生时总是讲一句话，“一个老师教那么多学生，他哪里顾得过来，所以你要去适应他的教学”，这句话说的本是事实，可是如果学校、教师深层次思考一下就知道，在学校或班级受教育的有几千个、几十个学生，他们都是存在问题的，如果你仍用这句话为自己开脱责任，那么，你就没有教育对象了。所以适应学生的教育才是让每个学生成才的教育，让每个学生成才的教育才是真正的教育。只有明晰了这一点，我们的校园才可能是和谐的，我们的教育才可能是幸福的。
当然，光要转变观念是不够的，因为“创和谐校园，办幸福教育”除了学校这一根本要素外，还涉及到校外的社会、家庭环境要素。所以我们还要加强社会、家庭教育的管治力度。歌德说过，每个正常人之间的智力水平并无太大的差异，他们之所以会产生不同的结果，很重要的原因是环境的影响。我校将继续加强与社会各界、学生家庭的联系，一是要密切与公安、文化、卫生等相关部门联系，彻底整治学校周边环境，清除影响学校教育教学的不利因素;二是要密切与学生家庭，特别是留守学生家长的联系，让学生在感受到学校对他的教育关注外，家庭对他的爱、对他的关注也始终不曾停止。
校内教育的关键是教师。我们要让教师意识到教育学生不仅是义务，更是责任，更是一种幸福。魏书生说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”我们要让教师明确，教育必须有言有行，因为“真正的教育不只在口训，更重要的是在实行”。教师的“言训”要注重激励，传递给学生以爱与信任的信息;教师“实行”要注重勤奋与民主，懒惰的教师必然带出有惰性的学生，粗暴专横的行为也必然会伤害学生的人格与心灵。教师榜样作用是不可忽视的。学校建设一支怎样的教师队伍，关乎学校教育的成败。所以，我们要打造出一支“以平淡清苦为乐”的教师队伍，让全校教师积极投入到幸福的教育活动中去。因为他们明白“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造。”(教育专家袁卫星语)教师的创造性工作不仅要体现在课堂教学的优化高效，还要体现在班级教育工作中的卓有成效。坚决消除一些制约学生发展的瓶颈因素，打破束缚学生成长的传统模式是“创和谐校园，办幸福教育”的重要工作。
校园是否和谐，教育是否幸福的核心是学生。学生在学校的学习、生活是否幸福，是评定校园是否和谐的根本标准。我们要让学生意识到，“我们也是学校的主人”，如何让学生成为学校的主人，享受到受教育的幸福，我们必然要营造出学校安全、人文的环境。我校将不遗余力继续重视并紧抓安全工作不放松，不仅抓好饮食安全、用电安全，更为重要的是坚决打击斗殴、敲诈现象，有效地引导教育有早恋、吸烟等现象的学生;我校还将完善各项有利于师生发展的规章制度，特别是建立激励学生上进的机制，除了“闵行奖”的奖励外，我们拟对学生在学习、文艺、体育、组织纪律等方面取得优异成绩、表现突出的加以宣传和奖励，学生全面发展后得到学校和教师的激励赞赏，会感到非常幸福且增添了继续上进的动力。
校园的和谐，教育的幸福还体现在师生置身于丰富的文化积淀、厚重的人文底蕴之中，加强学校文化建设是“创和谐校园，办幸福教育”的一项重要内容。我们将在学校的大环境中继续营造文化氛围，清净美化学习、生活环境，还将进一步加大班级文化、寝室文化建设力度，在高三年级已率先营建文化氛围的情况下，各年级各班全部行动起来，创建既规范一致，又各具特色的班级文化和寝室文化。师生只有工作、学生、生活在文化氛围浓厚的环境，才能真正感觉到自己是一个幸福的文化人。
“创和谐校园，办幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再赘述，创新性的做法在六分钟之内也难以尽说。但只要我们在学校管理中做到“内和外顺，同舟共济，政通人和，协调发展”，建立起“稳定有序”的育人教育模式，不断实现学校各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，那么，我们的学生就一定能得到发展，我们的教师就一定能得到发展，我们的学校也就一定能得到发展。
最后，我借用一首小诗来结束我的发言：人在家中，或许是一颗平静的心;人在学校，或许是一颗紧张的心，但在学校我们都感到幸福和快乐，因为学校有一颗绿荫的大树，还有一片要耕耘的土地。
以上发言如有不妥，请各位同仁指正，谢谢大家!
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇七
尊敬的徐局长及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人。
教师的尊严源于教育的尊严，没有教育的整体地位的提升就没有教师个人的地位提升。名校通过辐射办学去帮扶其他学校，就是对“共谋发展”的教育责任的践诺和担当。借此立场去解构一下“xx协进”这个校名。“xx”，树什么德？对于教育人而言要“致良知”，把教育视为“良心活”而非谋生手段，所以教育之“德”就是对教育的敬畏之心和虔诚之情。“协进”，和谁协同共进？那就是天下教育人是一家人，学校之间或教师之间不是零和的竞争关系，而是发展共同体，理应开放互助，切忌门户屏蔽和相互轻视。为此，xx中学真诚而竭力和xx协进中学合作，沟通推进教育事业发展，让学子享有优质教育。
2、植根于教师专业生活现场促进教师专业发展。
课堂是教师专业生活的主阵地，教师专业发展要以“课堂”为中心辐射开来形成校本研修的“同心圆”结构。借用俗语“高手在民间”，我提出“专家就在身边”，身边的每一位教育人都有值得自己学习的地方，这不是一种谦虚的姿态，而是学习的智慧。这需要教师“在研究中教学”，以专业的视角和共研的取向去观察和审读同行和同事的教育言行，在批判和扬弃之中促进自身发展，从而形成“学术共同体”。教师以致力于生命发展的教育情怀引领和激发自己的教育追求，不断地优化自己的教育教学行为，就会在学生生命的解放与发展中提升自己生命的价值和意义，从而创造和品味教育的幸福，成为幸福的教育人。
3、教育的本质和使命是育人。
教育是养人的事业而非铸人的行业，它以文明的传承与发展为手段去履行促进人类的生存与生活的使命。因此，人是教育的起点与终点，一切教育活动都是围绕人的生命的舒展与自由而展开，凡是脱离了“人的解放与幸福”轨道的言行都是“伪教育”，或者说“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考试内容和考查方式的不断变革来引导人才培养模式和人才选拔方式的优化，也就是说高考的方向就是育人和选人的方向。没有最好的考试和选拔方式，只有不断优化的考试和选拔方式，这就要求我们端正对高考的认识和评价，不要妖魔化高考，不要把高考与应试教育等同起来，要把学生学业成绩的提升建立在综合素养的提升基础之上，这样优异的高考就成为素质教育的附属品和自然产物。
最后，再次预祝本次大会圆满成功！祝各位同仁研有所获，教育幸福！
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇八
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童xx、xx两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇九
你们好!我是大一班的许老师，今天非常高兴能在国旗下讲话。新的一周开始了，欢迎小朋友们又来到了幼儿园，你们又可以在一起做游戏了，你们高兴吗?我们的幼儿园就是一个大大的“家”，在康乐幼儿园这个大家庭里，老师会像妈妈一样爱护你们，会像大姐姐一样陪着你们玩，就像儿歌里说的：“幼儿园，像我家，老师爱我，我爱她。老师叫我好宝宝，我说老师像妈妈。”我希望每个小朋友都喜欢我们共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你们知道这是什么节日嘛?那你们知道这是谁的节日嘛?在教师节来临之际，让我们用我们最热烈的掌声，对所有的老师表示最真诚的感谢。让我们一起对老师们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了!”
孩子们其实感谢老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以用日常生活中的点点滴滴来表现：在幼儿园里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”、“老师节日快乐”，这便是感谢;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这也是感谢;在课堂上，你们那专注的眼神，专心致志地听讲，这依然是感谢;当然，你们每天都能高高兴兴的来幼儿园、快快乐乐的与小朋友们和老师们学习、做游戏、健健康康的在康乐幼儿园度过美好的童年时光，这更是对我们老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
最后，让我们伸出我们的双手来拥抱我们最亲爱的老师们吧，并再一次对她们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了。”
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇十
早上好!
时间真的很快，眨眼，我们告别了20xx年，迎来了一个新的20xx年，每一次的场合的场合，也是我们学生最繁忙的阶段，一个星期我们会欢迎期末考试。通过考试，学生学习自己的学习情况，促进自己巩固知识，调整未来的学习方法和学习态度，找出学习的优点和缺点，弥补差距。所以每个学生都必须对期末考试认真，认真和负责任的态度。
首先，每个学生必须为自己的实际情况制定一个实用的目标，最好写下来，总是提醒自己，总是刺激自己。朝着这个目标奋斗。
二，合理使用时间的需要。预备时间很短，但是善于安排的人可以利用这段时间向前迈进一大步。时间是公平的，谁吝啬的时间，谁是准时的;谁浪费时间，时间也浪费了谁。我们要抓住分钟和秒钟，少说话空谈更实用，提高学习效率。
三，要注意检讨考试。孔子说：温暖，知道新的，这句话告诉我们学会注意审查，一个好学生肯定很重学生评论。所以我希望每个学生在考试前的知识要仔细组织，分类，并进行全面系统的回顾，努力熟悉，掌握。
四，正确面对考试。考试是紧张的，每个学生都应该得到正确的对待。考试既是知识的检测，也是意志的脾气。考试应该紧张，但不要太紧张，冷静和平静，要对自己充满信心，同时科学考试，仔细分析问题，仔细检查，第一次容易后艰难。要小心，首先看看主体，然后认真思考排序思想，最后写答案。
五，修正考试纪律。考试不仅要考察我们的学习知识，而且要考察我们的思想道德，一个人必须首先有一个诚实的心，以便利用自己的知识为社会的利益，有些人说，小利益是意大利是德国，所以请不要羡慕所谓的欺骗成功的人，因为他们骗了一会儿，不能傻瓜，与他们相比，你已经是生活中的大赢家。
每个学生都想测试优秀的成绩，以回报我们的父母的辛勤工作和培养我们的老师。但测试结果必须不同，测试不好我想仔细分析下一学期为什么要扭转的原因，尤其是学生的第三年，还要根据期末考试的结果及时调整审查计划。
学生，我们每个人都有个性，自尊，更多的是挣扎，不愿意回到心里。真诚希望学生勤奋学习，认真复习，在本期末考试中可以超越自我，取得了良好的效果。
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇十一
同志们：
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的加强党的建设的一项重要举措。两年来，各地各部门按照中央的统一部署和要求，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，指导创先争优活动取得了显著成绩。广大基层党组织和广大党员在积极参加创先争优活动中，在努力推动改革和发展的各项工作中，具体而生动地彰显了党的先进性和纯洁性。
今天，中央创先争优活动领导小组和全国党的建设研究会在这里召开全国创先争优理论研讨会，围绕保持党的先进性和纯洁性，总结创先争优活动经验，探讨党在长期执政和改革开放条件下自身建设规律，研究推动创先争优经常化长效化的思路和举措，这是很有意义的。我对会议的召开表示祝贺!向出席会议的全体同志致以诚挚问候!
先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。这种先进性和纯洁性，不是空洞抽象的，而是具体实在的，它们贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在各级党组织和全体党员的实际行动上;不是固定不变的，而是与时俱进、随着形势和任务的发展变化而不断丰富与发展的;不是一劳永逸的，而是必须通过坚持不懈地加强党的自身建设才能保持与发展的。回顾马克思主义诞生以来的历史，在马克思主义政党中，既有许多政党依靠自身的先进性和纯洁性及其形成的强大战斗力而取得社会主义革命、社会主义建设不断胜利的成功经验，也有不少政党由于丧失了自身的先进性和纯洁性而失去党心民心导致丢掉社会主义政权、社会主义事业遭到失败的沉痛教训。这种正反两方面的历史经验深刻表明，保持、发展先进性和纯洁性始终是马克思主义政党根本的思想政治任务，关系党的生死存亡和前途命运。
我们党90多年的历史，是党领导中国人民不断赢得革命、建设、改革胜利的历史，也是党不断实现、保持、发展自身先进性和纯洁性的历史。90多年的历史说明，我们党始终保持、发展先进性和纯洁性，党在人民群众中就会有崇高的威望，党和人民事业就兴旺发达。90多年的历史也说明，党的先进性和纯洁性的保持和发展，不断面临着各种困难和风险的挑战与考验。过去如此，现在和将来也会如此。正如胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话所指出的：“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前”。对于这些考验和危险，各级领导干部务必保持清醒的认识。经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设，始终保持党的先进性和纯洁性。这次创先争优活动，是在新的形势下保持党的先进性和纯洁性的一次有益探索。通过开展创先争优活动，提高了基层党组织的战斗力和党员队伍的素质，密切了党群、干群关系，增强了各级党委聚精会神抓党建和重视基层、加强基层、服务基层的自觉性，为加强党的先进性和纯洁性建设提供了新的经验和重要启示。我们要认真总结和运用这次创先争优活动的经验，以更大的力度继续加强党的先进性和纯洁性建设。
一、坚持从思想教育入手，努力提高党员和干部的思想理论道德素质，从思想上政治上加强党的先进性和纯洁性建设保持党员和干部在思想上政治上的先进和纯洁，是保持党的先进性和纯洁性的根本。这次创先争优活动的一个重要内容，就是教育引导广大党员努力加强马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果的学习，在提高理论素养和思想政治素质上取得新的进步。两年来，结合建设学习型党组织，在基层党组织和广大党员中普遍开展了理论学习研讨、党性党史教育、革命传统教育等形式多样的活动，开展了学习郭明义、杨善洲等先进人物模范事迹和崇高精神的活动。通过这些思想教育活动，增强了党员和干部创先进、争优秀的意识和内生动力，为创先争优活动取得成效提供了思想保证。
实践告诉我们，加强思想教育，必须抓好党员和干部的理论武装。要教育引导党员和干部认真学习并实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，做到真学真懂真信真用，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定社会主义、共产主义理想信念，自觉划清马克思主义同反马克思主义等重大是非界限，坚决抵制各种错误思想理论的影响，自觉排除来自各方面的杂音噪音，在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明。
加强思想教育，必须抓好党员和干部的党性修养与党性锻炼。要教育引导党员和干部通过加强党性修养与党性锻炼，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，切实做到讲政治、顾大局、守纪律，始终站稳党和人民的政治立场，正确把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚持正确的政治方向，自觉维护党的集中统一，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
加强思想教育，还必须抓好党员干部的道德培养。要教育引导党员和干部模范践行社会主义核心价值体系，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，切实把社会主义道德要求转化为保持自身先进和纯洁的行为规范与自觉行动。
二、进一步建立健全联系群众、服务群众的长效机制，密切党同人民群众的血肉联系，从巩固党的阶级基础和群众基础上加强党的先进性和纯洁性建设我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意依靠工人阶级、全心全意为人民服务，是党的先进性和纯洁性的重要体现。我们开展创先争优活动，就是要以服务群众、改善民生的实际成效来满足人民群众的要求和愿望。各地以解决社会矛盾、解决实际问题为重点，通过党员和干部进厂驻村蹲点、结成对子帮扶、完善服务设施等方式，有力地提升了服务群众的水平，增强了服务群众的效果。广泛开展的窗口单位和服务行业“为民服务创先争优”等活动，广大党员和干部进厂走村入户直接听取群众意见、为群众济困解忧，都让群众切身感受到了创先争优活动带来的新变化。实践告诉我们，想问题、作决策、办事情、谋发展，只有处处相信群众、依靠群众、为了群众，坚持以最广大人民群众满意为导向，充分体现党的全心全意为人民服务宗旨，我们的各项工作、各项事业才能得到人民群众真心实意的支持，党的先进性和纯洁性才能真正体现并得到人民群众的广泛认同。当前，我国正处于发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，我们党联系群众、服务群众、带领群众前进的任务十分艰巨。务必任何时候都把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验先进性和纯洁性的试金石，一切作都坚持从人民利益出发，努力做到与经济社会发展要求相适应，与广大人民群众期盼相符合。
要教育引导党员和干部牢固树立群众观点，坚持执行群众路线，带着感情做群众工作，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题着手，精心做好每一件具体工作。要注意创新联系和服务群众的工作方式，建立健全党政机关广大干部和各级领导干部直接联系群众的制度，务必使我们的领导机关和领导干部工作重心下移，确保能够经常深入实际、深入基层、深入群众，真正了解群众所思、所想、所忧、所盼，在时时处处为群众排忧解难、造福人民的实践中具体地体现党的先进性和纯洁性。
保持党的先进性和纯洁性，关键在党的各级领导干部。这次创先争优活动中，凡是领导机关、领导干部自身要求高和示范力度大的地方、部门、单位，上下级关系和党群关系、干群关系就比较融洽，创先争优的成效也比较明显。
实践告诉我们，领导干部为保持党的先进性和纯洁性自觉发挥表率作用，就一定会在广大党员和干部中产生重要的示范影响和效应。因此，在加强党的先进性和纯洁性建设中，一定要把增强领导干部队伍的先进性和纯洁性摆在首要位置。首先要选好领导干部、配好领导班子，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持在实践中培养、考察、锻炼、使用干部，把那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的优秀干部选拔到领导岗位上来。严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，对督促领导干部保持自身的先进和纯洁非常重要，各级党组织要像重视干部选拔任用一样抓好这方面工作。党的每一个领导干部，都要充分认识到自己在保持党的先进性和纯洁性方面负有的责任，务必时时处处用党的先进性和纯洁性要求对照自己、提高自己，要求别人做的自己带头做到，要求别人不做的自己带头不做。特别要带头遵守廉洁自律的各项规定，正确对待个人名利和权位，自觉坚守对党和人民事业的高度责任心与使命感，自觉抵制各种不正之风和不良习气，切实管好配偶、子女和身边工作人员。还要把自己置于党和人民事业所要求的各种监督之下，努力做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，以率先垂范的实际行动体现党的先进性和纯洁性。
四、坚持做好抓基层、打基础工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从夯实组织基础上加强党的先进性和纯洁性建设党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，党员是党的一切活动的主体。党的先进性和纯洁性，要通过工作和生活在广大工人、农民、知识分子和其他群众中的基层党组织和党员发挥作用来广泛体现。在创先争优活动中，各地各部门积极改进组织设置，加大投入改善基层党组织工作条件，采取多种措施加强基层党建工作，提高了基层党组织的战斗力，激发了党员干事创业的热情。
实践告诉我们，抓好基层、打牢基础，对保持党的先进性和纯洁性极为重要。现在，我们党有400多万个基层党组织，有8200多万名党员，这是世界上任何其他政党都不可能具有的强大组织资源。把基层党建工作抓好了，我们的基层党组织牢不可破，我们的党员队伍坚不可摧，党的执政地位就坚如磐石，党和人民事业就无往而不胜。我们必须把抓基层、打基础作为一项永久的战略任务坚持不懈地抓下去，不断提高基层党建工作科学化水平。要把创先争优与推进基层党建工作创新紧密结合起来，引导、激励基层党组织和广大党员深入持久地创先进、争优秀。要建立健全基层党建工作长效机制，强化基层党建目标管理机制，建设党群共建机制，督促各级党组织书记切实履行第一责任人职责，落实好基层党建工作各项任务，使基层党组织真正成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强堡垒。要建立健全基层党务工作者选拔培养和激励保障机制，加强基层党组织书记队伍建设，搞好教育培训，并解决好他们的工作待遇和生活保障等问题。加强党员队伍建设，首先要严把入口，重视发展党员质量，成熟一个发展一个，把各领域的先进分子吸收到党内来。还要疏通出口，及时处置不合格党员，解决干部能上不能下、能进不能出的问题。
五、坚持党要管党、从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，从健全完善党内制度及工作机制上加强党的先进性和纯洁性建设在创先争优活动中，各地各部门广泛开展了群众评议、党员互评、领导点评等活动，进行了加强基层党风廉政建设、纯洁党员队伍、建立健全党的建设制度等工作，都取得了明显成效。所有这些，为推动基层党组织和广大党员、干部创先争优提供了重要保证。实践告诉我们，必须坚持党要管党、从严治党，不断建立健全自我净化、自我完善的制度和机制，才能始终保持党的生机和活力，也才能保持党的先进性和纯洁性。毛泽东同志说过：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾满灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这里说的“打扫”和“洗涤”，就是解决自身存在的问题，也就是自我净化。现在，我们党处在改革开放条件下和错综复杂的国际环境中，各种错误思想和腐朽生活方式不可避免地会侵蚀党的肌体，影响我们一些党员和干部。在这种情况下，唯有不断地增强自我免疫能力，才能拒腐蚀、永不沾。胡锦涛同志在中央纪委七次全会上提出不断增强“四自”能力即自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的思想，对加强党的先进性和纯洁性建设具有重要指导意义。
增强“四自”能力，要靠加强思想教育、加强科学管理、加强严格监督，还要靠健全的党内生活和有效的党内制度。制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。我们要把制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设之中，健全以党章为根本、以民主集中制为核心的制度体系，坚持用制度管权管事管人，为增强“四自”能力、保持党的先进性和纯洁性提供制度保证。
保持党的先进性和纯洁性，任务艰巨，意义重大，影响深远。全面加强我们党的自身建设，归根到底都是为了始终保持党的先进性和纯洁性。只有这样，才能保证我们党永不变质，始终具有强大的创造力、凝聚力、战斗力，始终保持坚强的团结统一，也才能巩固党的执政地位，实现党的执政使命。就是说，保持党的先进性和纯洁性是党的建设一项长期而又常新的战略任务，需要不断地结合新形势新任务从理论和实践的结合上进行研究。希望各级党组织和广大理论工作者加强和深化这方面研究，不断取得新的成果。希望与会同志紧扣会议主题，畅所欲言、深入切磋，把这次研讨会开成一个为继续加强党的先进性和纯洁性建设而集思广益的高水准、高质量会议。
最热研讨会领导讲话稿（汇总12篇）篇十二
青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。下面是本站小编给大家整理的德育研讨会领导。
讲话稿。
仅供参考。
各位领导，各位同事，大家好：
很荣幸能和大家一起参加学校的德育研讨会。首先感谢这么多年你们对我的鼓励和帮助。回想自己担任班主任工作，几年来每一年的心得和体会都不一样。这一学年的可以用一句话来形容“甜蜜的负担”。
甜蜜的负担一：工作的压力是负担，学生的感动是甜蜜。
这些压力有了孩子们的理解，一切都变得那么甜蜜。记得我班上那个特立独行的孩子，在期末结束的时候写信对我说：“老师，我一开始不喜欢你，因为你总是把素质班挂在嘴上，觉得好像你在炫耀什么。但是现在我发现，你说这些是真的为我们感到骄傲。跟你在一起时间越长越能感觉到你的魅力。”当时看到他这段话，我真的被深深的感动了。“士为知己者死”有着这些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒时候学生写给我的纸条“老师，请为我们保重身体”;我生日的时候孩子们为我集体唱的生日歌;她不高兴的时候偷偷拉我出去谈的悄悄话„一切的一切我都历历在目，也一直甜蜜着我，让我有不断前行的勇气。
甜蜜的负担二：学校的扣分是负担，学生的努力是甜蜜。
国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。每次看到扣分单都有心惊肉跳的感觉。我们的班级奋斗目标经不起这一张张扣分单。七年级进校开学，我努力通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好。无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，零分收获，九分耕耘，零分收获;十分耕耘，百倍回报”。上个学期我们与优良班集体的称号失之交臂，孩子们的失望享一块沉重的石头。这个学期自开学以来，孩子们自己监督，我们班无一例违纪现象，这个学期的优良班集体是我们班努力的方向。看着孩子们努力的过程，心里那快乐的滋味一点点的渗出来。
甜蜜的负担三：干部的培养是负担，工作的轻松是甜蜜。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有一本书曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招试行下来还是很有用的。在使用过程中我注意了在时间和场合上的把握。若老师经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，所以我很少当着同学们的面表扬，但是单独交流的时候是不遗余力的夸奖。给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候我会教他们一些工作方法和技巧。
一段时间下来，我们班的班干部完全能代替我胜任许多工作。校本课程中学生的探索能力;研究性课题中学生的组织协调能力;在我外出听课和学习的时候，学生的管理能力，一次次让我惊叹。
甜蜜的负担四：班会的准备是负担，班会的效果是甜蜜。
每星期一的班会只有45分钟，但前提的准备远远不止这些时间。选什么主题，用那段材料都是要斟酌很久。一学年以来，我们班班会的目的是让学生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了一系列的主题班会。从“如何树立正确的是非观”到“责任感的培养”，再到“五心”活动的开展：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我们班的学生深深的体会到班级的名誉和每一个人有着密切的联系。爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，捐出每一张废纸;帮助同学，爱惜自己的名誉;遵守纪律，爱护自己的集体等等。在学习上孩子们勇于向老师发问甚至是发难，要问到任科老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。在纪律上孩子们提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任只要坚守这个的原则。上学期班上有几名男生因为点小事打了一架，被班干部记名处理之后，我把他们违纪的事情做了处理，处理的前我在教室门口就逐一来长谈，进行思想上的疏导工作。经过长谈后，在我没有提出任何处理要求的情况下，他们主动向主管纪律的班干部承认错误，并按照情节轻重做出裁决。参于这次违规活动的很多同学，在后来的几次考试中都取得了优异的成绩。
一直记得我们学校某领导说的一句话：“怕吃苦就不要做班主任。”其实能品尝到苦后的甜，是班主任工作带给我的最大满足。班主任工作确实很累，压力很大，有的时候会很心烦。但是，当你的努力得到了回报，你的学生取得了进步，你的学生各方面有很大的改变;当你的学生爱你，懂你，体谅你，关心你，把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事了，稳重了，努力了„„那种甜蜜是从心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
同志们：
在工作中我深深体会到了这一点，德育工作是学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育要放在首位。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。在当前的中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”。其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，教育才算是取得成功，因为培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。今天有幸参加这次德育工作专题研讨会，我就粗浅的谈谈自己的一些认识和思考，不足之处还请各位领导和老师们批评、指正。
一、德育要与教育教学工作有机结合，提高教学质量。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说，教育是“依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。综观古今中外，我们不难发现都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，学生没有良好的思想品质，没有正确的人生观、价值观、没有崇高的理想，也就没有学习的动力。然而学习动力就要依靠我们的教育来产生，加强学校管理，加强班集体的建设，加强学生的思想品质教育，加强学生行为习惯养成教育，学生的学习习惯，班集体的学习氛围，这些都是我们工作中的重中之重。所以在工作中我们以扎实、稳健、求实效、抓落实的工作态度去做好教育教学的有机结合，来提高教学质量。
1、配合班主任抓好班集体建设，定期召开班主任会议，完成班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题，定期举办的主题教育班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中小学生守则》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，常规、安全值日员检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。积极协助、配合教务处、教研组、团支部开展各种文艺、体育、知识竞赛、爱心募捐，学习新时代雷锋精神等活动，同时还进行每周一次文明班集体、文明宿舍的评选与表彰，家长会的召开，定期对学生进行了法制教育、心理健康教育，防震减灾、火灾逃生与自救等安全教育。除此之外还开展了留守儿童关爱活动，弘扬民族精神征文比赛，参加了爱国电影观后感的撰写工作。
5、经常关心和帮助后进生，特困生、单亲生、以及孤儿。做细致的教育转化工作。建立留守儿童家园，关爱留守儿童，了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景，使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。举办了心理健康讲座，随着社会的发展，心理障碍已成为小学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，维护班级纪律，增强班级学习氛围，提高学生的自我管理能力。树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的。
规章制度。
给予纪律处分。在每学期的开学典礼上对每班评选出的进步生进行表彰。
二、抓住一条主线，即“重视德育工作”(1)抓不文明行为。如学生说脏话、打架、吃零食等现象，为此，政教处坚持经常抓，各位班主任认真配合抓。同时，组织学生进行了小学生日常行为规范的学习与考查，以学习正言行，以考查促改进，有效地规范了学生的文明行为。(2)抓班会课质量。我们重视班会课对学生成长的教育作用，周一的班会课统一作布置，做到“三有”：有活动主题、记录和学生知晓签名。(3)抓养成教育。我们将养成教育常态化：一是开展“清洁班级”比赛，以评比促进步，成立环保志愿小组，在主要场所值岗监督，向乱丢乱扔现象说“不”;每天第二节大课间时间，由政教处对班级卫生进行检查、拍照，一天一公布，在校政日志公布检查结果，一周一总结，在周前会展示各班卫生情况，并按“最清洁、清洁、欠清洁”进行评比，发放牌子，此举使校园卫生大为改观。现在无论什么时候走进校园，展现在你眼前的一定是清洁卫生。同时，我们仍然把文明就餐作为学生养成教育的一个突破口，重点抓，抓落实，抓出成效。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。
2、认真开好班主任经验交流会。我们每期要召开几次班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。出台《班级目标管理评分细则》，以评比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色。
四、紧紧围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育这一主题，精心组织开展相关系列特色教育活动。
五、后期学校德育工作的一些设想和打算。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为先进，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
3、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，“打铁要自身硬”。学校把德育导师制的初期工作重点放在了对教师的培训上。首先，通过教育理论学习，不断提高德育工作者自身素质，树立正确、健康的人生观和价值观。我常常用米卢先生的一句话：态度决定一切。来与我们的教师共勉。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。树立德育工作者的良好形象。其次，加强自身文化涵养的提高，正因为我们在这偏远的乡村学校，学校和教师在当地社会和家长们眼里，往往是知识的化身、文明的代表。我们的老师既要亲近当地，又要超俗于当地社会。所以只有不停的学习，才能提高自己。再次，加强横向之间的学习，在校内，不论是办公时间正式的交流个案，还是在太阳底下唠嗑，都可以，不拘于形式，相互探讨。
黑板报。
广播站阅览室少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风教风学风班风以及《小学生日常行为规范》《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动并形成了学校“六一”“元旦”的大型活动传统，六张教师讲台拼凑了个文艺舞台。利用移动宣传板展示学生的艺术特长。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、重视学生的心理健康教育。
6、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句。
名言。
吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
发言稿。
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童、两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!