领导讲话稿的撰写需要严密的组织结构和条理性，使其条理清晰、信息鲜明。以下是小编为大家搜集的一些领导讲话稿范本，供大家学习和参考。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇一
老师们：
今天下午放学把你们所有的青年教师召集在一起开个会，对前半学期教育教学工作情况进行总结，对从现在起到寒假这段教育教学工作进行安排。
前半学期教育教学工作回顾首先看教学工作纪律，大部分教师都能按学校的要求工作，“备、上、批、辅、考”这些教学常规环节基本上都做了，但做得不够好，“研、学”基本没有搞，有的学科作业量不够，没有抓好早自习和晚辅导。有很多教师眼前没方向，心中无目标。我个人认为这都是受大环境的影响和小范围有些人的负面煽动所致。下面我就讲讲这种思潮对你们的影响。
有很多人都有一种前人不栽树后人不乘凉，要想凉快自己栽的想法和做法，所以我这几年搞学校建设很多人都说我傻，还能干几年，有这么多钱多给教师搞点福利补贴不好吗!所以有很多人对我的这种做法很不高兴，到处说三道四!
最近教育部、财政部发出通知决定对连片特困地区义务教育乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助。让乡村教师平均收入水平高于城镇教师。全国已有699个县积极探索对农村教师发放补助，受益教师达到120万人。我们商城县是连片国家级贫困县，农村教师也是受益者，涉及到教师个人每月补贴按乡、村学校和教学点三级分类补贴最少可达300、500、700左右，以后就会出现教师争着往偏僻乡村小学去的现象。
原来只是想本学期加强教育教学管理有些人会不高兴，倒没想到会这么严重。于是我向胡助理反映了这种状况，胡助理说“你开个教师会，向教师们讲一讲，如果哪个教师感到你管理的太严，可以申请调到管理不严的学校去，只要你在学校管理经济上没有问题，作风上没有事，中心校、教育局会大力支持你，怕什么!我看不是你管严了，而是你以前管松了，有些人不适应!才会出现这种现象!”。我说“如果这样做不就更加促使有些教师不满吗?”，他说“那你就妥协让着罢!”
实际上有些人不说，我平时看的是一清二楚，什么是和谐局面?想来就来，想走就走，你不说我，我也不管你，你好我好大家好!成绩有啥不得了!上面要求减负，你还在搞考试考核，这不是自找苦吃，我不管学校是好是坏，只要我的工资到月领到，绩效工资一分不少，公用经费啥子不搞，全部分到教师腰!今天过了不讲明天，人至夕阳，何梦晨曦!当面说好，私下使坏，会上不说，会后乱讲，说无根，道无据。
作为成年人，身为教师，我们的智商应该没有问题吧?应有个是非观念，什么人说什么话，目的何在?用意何为?都应该进行自思、自断，不要人云而云。人与人不能比，所处的环境不能比，只能与自己的过去与现在比，这样自己才能有生活热情，工作激情，前进有动力，工作有能力，方向感清晰了，目标也明确了，瞎子逮驴乱起哄要不得!
学校的有些工作改革会触及某些人的利益，就像政府改革一样，想搞腐败的官员、投机钻营的奸商老板、好吃懒做的刁民、政府供养的闲人、庸人都是万个不高兴。
我带其中的几位到二小、高棚、明德、回龙看了，你们应该有思、有想，我们学校从规模、环境、管理、对青年教师的关心、对教育教学有贡献的教师对待上，你们可以做个比较，好由你们说，坏由你们评，我在这不想再讲，只有工作没有好好干，教学成绩考得差的人对我不高兴，因为取消了平均分配的福利性补贴，实行绩效挂钩，有些人没有了工资外的经济收入。
下半学期的工作打算，我想应该从以下几方面做起：
一是学，我们学校的图书馆有多少教师借过书，在图书馆读过书，学校的网站资源有多少教师应用过，学校报销每人一部笔记本电脑有多少人真正用在教育教学上了，知道是这样一种现象，学校不应该全部报销，应该谁的学期考试考核成绩突出给谁报!
党和政府的实时方针政策有多少教师关注过，一个人不关注政治就会迷失方向，不关心社会就会被社会所遗忘，不时时提升自己的业务技能就会被职业所淘汰!我原来说过，家是自己生存栖息的归宿，是父母、夫妻、儿女亲情倾诉交流的温馨港湾，工作的单位是自己养家糊口的谋生场所，空洞的思想教育不能服人，人都爱钱，但是不能钻进钱的深渊不能自拔，有个寓言叫做到太阳山拾金子人的故事大家都知道，古今的爱钱财的贪官有多少你们也知道，这些人就是因为钱断送的前程，了结了性命。我像你们这大有什么，一没有学历，二没有资历，三没钱财，四没能力，还不如你们的现状，现在我不照样生活得很好吗，人不管是年轻还是年老，心态是主要的，年龄的年青，可心态老了，年青又有何用;人老了，可有常青的心态，就会使自己天天生活快乐，就像有句药品广告词“六十岁的人三十岁的心脏”!人都有老的时候，要正确看待生命，生老病死是生物界的自然规律，人一生中分多个阶段，每个阶段都有自己世界观念的更变，这个更变都要与当时的社会环境、政治环境、人际关系相适应。我们做得都是最基层的工作，上级安排了的工作就要不折不扣的做好，上下级工作关系要分清，角色定位要搞准!全中国在共产党的领导下，政治局听的，听的，上级安排的各项工作，下级政府必须不折不扣的抓好落实。道理是一样的，中心校安排的工作，胡助理安排的工作，我也是一样要尽职尽责的完成，不像有些人说我不抵制，想充棍!“木秀于林风必摧之”，这几年我校的工作得到中心校、教体局领导的褒奖，我自己也得了一点奖金，有很多人有点嫉妒，这是我早就感受到了的，不知你们当中有我说这种想法不?实际上有些人理解错了，我对任何人都没有私人恩怨，只是有些人不好好干工作或者是工作没干好，我对这样的人有点意见，我作为学校校长，安排的工作为什么你们不好好地做呢?是你们根本不愿做，还是受什么影响?现在我不想讲，听说我有可能以后会成孤家寡人，真是这样吗?我想不会?是要挟?还是我真有问题?这真是叫“君子坦荡荡，小人长戚戚”，我在这说：请你们放心，我在工作上你们都看到的，来早走晚，学校的档案整理、文档、报告、制表、打印、网络、计算机、网站管理、校园管理、教学管理等无处不在我。经济上我是无事的。谎言不光社会上人说，就连我的亲戚都说我当个校长有钱，尤其是最近几年学校搞建设我捞的钵满盆溢，我说我没有钱买房，他们却说我不想买，买两套房也买得起，我怎么辩解，只能说是的，北京的王府井大街我都能买得起!现在人们的心态怎么这样!都被潜规则驯化了，条件反射性的认为只要是有一官半职都会有幕后金钱进账!在你们当中可能也会有人这么想。我总认为一个人不时时学习，纯洁自己的心灵，和善待人、正确评人，不沦落、不犯法才怪呢!生活作风上，吃喝嫖赌抽没我的事，为人处事上我是最富有情感，听到疾恶的人而发怒，看到苦难的人而流泪，只要是努力勤奋工作的人我就敬佩，帮贫助困我从来没有怨言。
二是从今天开会起，教研活动搞起来，我不知钟有冉是否按我的要求搞了，还是你们有没有把钟有冉的安排当回事，是消极怠工，还是另有隐情，上段时间没有搞就不再提，下段时间如果再不开展教研活动，我看是属于有令不行，有禁不止!我在这再说一次，从今到课程结束每人必须上一节校内公开课，钟有冉列出具体的时间表，到时没有特殊情况就必须不折不扣的完成!何况上公开课还计入绩效考核，怎么不上?我说实话，我们学校的教育教学等所有工作都依靠你们，你们不好好工作，我们学校就没有希望!什么是学校?学校是以学生为基，教师为魂，校长为导向的一个集合体，在这个集合体当中，作为教师魂的中间力量出现了问题，学校还能存在吗?我希望从今天的会议后大家都要有学校意思，“树倒猢狲散”!不要有“此处不养爷自有养爷处”的无奈思想!搞好团结，众心同向，锁定目标，把本学期的教学工作做到完美，争取进入全镇前十名学校之列，期末的教育教学绩效工资每人都能领到超过自己预期的数额!你们有没有听说过“徙木立信”的历史故事，商鞅推行改革为了取信于民，在城南门立木柱，招募人把搬到北门奖励十金，老百姓看到后都认为是个笑话，没人理睬，于是他又把奖金加到五十金，就有个人把木柱搬到北门了，商鞅赏他五十金。学校的教学工作靠的就是你们这些年青教师，教学成绩的提升也是希冀于你们年青教师，学校与你们就是诚信与实干的关系!到时候你们就看到：工作干好的一学期领几千块，没干好的只得几百或分文没有，你就会相信了学校说了就算，定了就干!坚决执行!绝不手软!你眼中没有学校，学校心中也不会想你!
另外我还要向参会的青年教师们温馨提醒：同事之间多传播正能量，在工作时间内少谈及或不谈及钱财、工资、房产，这些东西不是谈来的，不要被铜臭腐蚀了你们年青的纯洁的心灵。聊谈不论人非，不经意间就会破坏同事之间的和谐!“牢骚太甚防肠断，风物长宜放眼量”!“你们青年人就像早晨八九点钟的太阳，世界是属于你们的!”
三是抓好后半学期的教育教学工作，多管教学生，但要注意方式方法，多在时间上下功夫，多磨、多练、多辅导差生，作业要适量，多在差生上下功夫，尤其是多次考试在40-50多分的学生身上下功夫，这些学生有两个考核指标的提升，一是及格率，二是平均分。多在网络上找些考试模拟试卷让学生多练，多加强班级纪律的监管，纪律是提高成绩的关键，多揣摩每学期教研室试卷的题型与内容，高年级作文的猜测率越准越好!
最后，我再说一点就是这次会议是针对青年教师召开的内部会议，希望参会的人员遵守工作纪律，本次会议只有参会人员知晓，不得向无关人员传递会议内容!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
我是来自金家中学的一名普通老师。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在20xx年中考中，我校的数学学科很幸运的取得了好的成绩，合格率达99%，优秀率达67%，为全市公办初中学校第一名。成绩的取得得益于县教研室、甘棠镇中心学校领导的指导和帮助，得益于我校初三师生的共同努力。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位大多都是数学专家，能力、经验比我丰富的比比皆是。借此，我把个人的教学想法和我校的一些做法在这里跟大家交流交流，说的不对的地方，敬请各位批评指正。
一、领导重视、专家指导。
们作了一个精彩的讲座，总结、梳理出近年来我们娄底市中考数学试题的难易比例、试题容量、试题类型及各知识点在中考试题中的常见命题形式，为我们的复习指明了方向，从而为制定合理的备考计划和课堂的有效实施提供了有力保障。总之，有了领导的重视、教研室的专家指导，避免了我们浪费时间多走弯路的现象，达到了事半功倍的效果，最后我们也从中受益匪浅。
二、团结协作、创新工作。
我们初三年级只有3个班，100个学生，我们3位数学老师，只有我教过几届初三，其余的都是第一次上初三，虽然缺乏经验，但工作热情很高。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，加强合作，互相学习，共同提高，真正做到心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，为提高学科教学质量尽自己的最大努力。
三、研究试题、把握中考。
为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们共同研读了《课程标准》和《中考复习指南》，并结合近几年的中考试题，在备课组展开了大讨论，归纳、总结出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以20xx年中考题作一次摸底测试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。为了把握中考方向，为了提高课堂效率，我们老师坚持每周做2套中考必备的试题，老师下“题海”，学生出“苦海”，资料、试卷里的题目老师自己先做一遍，帮学生挖出一道又一道的好题目。
四、分析学情、提高实效。
为了保证课堂的实效性，根据我校的学情，我们采取共同研讨、集体备课形成公共教案，实现资源共享，然后每个老师再加入适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计。九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按学校要求坚持“四讲”、“四不讲”，“四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲数学的思想和方法;“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，尽量做到教学有效。
五、合理规划、步步为营。
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。依据课程标准，按照知识系统把各册书中的同类内容统一讲解。引导学生梳理知识点，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整的知识体系;用好例题,分析例题结构特征,归纳解题思路和方法。复习时引导学生有意识地对复习内容进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化。在代数复习中，引导学生找出问题中的数量关系，通过运算，进而发现新的关系。对每部分问题的解决方法反复提炼,使其程序化，具有可操作性。如：方程问题的求解步骤，函数问题的解法，几何图形的分析方法等等。
在第二轮的复习中，我们以小专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。在做题中引导学生多悟，多总结，关注思路、方法和技巧，要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能盲目地做题。比如在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。总之，让学生学会分析问题，解决问题，培养其把综合问题分解为若干基础问题的能力和知识迁移的能力。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法和技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
第三轮复习，重点针对学困生加强得分点的训练，对希望生进行重点知识重点题型的理解和训练。帮助学困生时我们利用课堂中的提问和练习，让“学困生”多回答多板演，使“学困生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生课后有针对性的辅导。然后利用课余时间教师进行单独辅导，学生进行单独训练，帮助学困生解决毕业问题。针对近几年来的中考要求，按各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，我们认真的组织了三次联考、一次摸底考试和一次仿真考试，让学生稳定心态，增加信心，特别强化运算的快和准;重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题;善于放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不犹豫的攻坚;过难之题确实不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有长进，信心十足。
在第三轮复习中，我们还通过平常的检测和试卷讲评就学生考试心态的调整、解题顺序的确定、解题速度的把握、草稿纸的使用、解题后检查的策略等进行训练，要求学生遇到疑难问题，要“能写即写，先解决会解决的部分，能写几步就写几步”。例如：把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设未知量为未知数，依题意画出图形等。一旦发现问题，我们就及时讲评，并辅以专项训练，及时解决问题。
为了鼓舞学生士气，我们还经常和学生谈心，对学生的思想、生活和心理做深入的了解，及时发现问题，排除他们的各种障碍，对学生多加鼓励，帮助他们树立必胜的信心。每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，当面分析试卷，制订下一步的学习重点，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误;对于重点的学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加深了师生感情又及时地帮助学生保持自信。
除此之外，还注重加强学生的学法指导和心理咨询。指导学生课堂上要有参与意识、独立思考意识、批判意识与总结意识，做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识。做到做一题会一类，举一反三。
教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和数学学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。
以上只是我们在工作中的一些霸蛮做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家、领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。
谢谢大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫乔红坤，我是来自大庆市肇源县新站镇中心小学的科学教师，很高兴在这春光明媚的时光里参加由省教育学院举办的全省小学科学名优教师课堂教学研讨会及教科版教材培训会，在此也由衷地感谢领导给我提供的锻炼和学习的机会。今天我要与各位交流的内容可以用这样16个字来概括：“潜心钻研，用心探究，童心为伴，实践完善。”由于本人水平和能力有限，交流的经验与做法可能存在不足和值得推敲之处，我诚恳地希望能得到在座的各位领导和老师的指正。
我是1996年带着对教育事业的崇敬和向往，带着对孩子的热爱和衷情，走向教师岗位的。作为非师范专业的毕业生，我从工作的那天起就深感自己起步的艰辛和责任的重大。但我始终本着对事业、对学生高度负责的精神，从未停止过学习的脚步。重新温习初、高中课程，锲而不舍地学习“科学”学科专业课程。寒假自费学习“师资教育”专科课程。业余时间废寝忘食地系统学习教育理论知识。访当地名师，进老教师课堂，入实验室动手实践、演练。学备课，学教法，练操作技能。几年来，我先后到五大连池、长春、齐齐哈尔、哈尔滨等地研修学习。在省内外的学习中，听了专家们对教育教学理论的阐述，使我茅塞顿开，尤其是听了金光涛老师的讲座和陈晓东老师执教的《点亮我的小灯泡》一课，更让自己找到不足，产生了见贤思齐感。
2001年，根据新课程标准的要求，全国新一轮课程改革启动，为了及时地与更多同行分享自己的教学收获，探讨教学问题，研究教学中的困惑，我还在新思考网中国教育服务资源服务平台建立“乔921”个人博客,以便更好地进行教学研讨。同时“快乐一生”（网名）也常常出现在uc的数学房间里。为了更好地理解所学理论，我多次学习《课标》，特别是看完《科学究竟是什么》一书后，我就坚持撰写教育随笔。在省教育论坛里也尝试着建起了自己的随笔专帖《爱与哀愁》，力求在思考中有所超越，在此基础上我建立和完善了自己的个性化书架。
近年来，我又有幸成为市县小学科学学科带头人培养对象，这给我增添了无穷的动力，如久旱逢甘霖般的'酣畅淋漓。我十分珍惜这来之不易的机会，便如饥似渴地汲取着，努力着，使我在科学学科的教学上又一次得到了全方位的提升。也使我从一名普通的一线科学教师，成长为小学科学学科的市级兼职教研员。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我的视野更加开阔，思路更加清晰。学习、实践、反思，我与“科学”共同成长。
如果说，我在教学中取得了一点成功，原因之一，是我有一颗童心。用学生的话来说，我是他们的“大姐姐”，用苏霍姆林斯基的话来说，就是我“始终不忘记自己也曾是孩子”。刚参加工作时，我也曾一度卷入到“分分分，学生的命根”的潮流中去。随着时间的推移，通过不懈的学习与反思，我明白了，我变了，对于“科学”学科，分数不应是学生发展的全部，好多成功者像达尔文、爱因斯坦读书时成绩并不好，但是他们都取得了成功。科学学习应以探究为核心，培养他们的好奇心和探究的欲望。而追本溯源贵在“激趣”。于是课上课下，我总“蹲下身子”看学生。上课时自己尽可能以学生喜闻乐见的方式进入新课，说话幽默而不失严谨和科学，让教学面向全体，贴近生活，让学生因有好奇心产生探究欲，因探究欲而养成学科学、爱科学、用科学的良好行为习惯。
我常常想，一个人无论做什么工作，如果有自己坚定的奋斗目标和人生理想，就在主观上为成功奠定了内在基础。刚参加工作时自己缺乏的是经验，但自己有的是热情和经历。但我敢于向自己挑战，发掘自己的潜能，十余年来，我努力抓住锻炼提升自我专业水平的各种机会，精心准备，全力投入。2004年和2015年全省义务教育新课程课堂教学、基础教育新课程课堂教学展示中，我执教的《声音的传播》《电磁铁》均获得省级一等奖；2015年5月由省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会组织的第八届年会暨农村科学研讨会上，我向与会老师和专家展示了《一杯水的观察》，并在市县科学教师培训会上，多次出示范课和研讨课。在工作中连续11年被评为县级优秀教师，多次获得市县级优秀课执教者和教学能手的称号！省级网络兼职教研员！省级基础课程改革先进个人！省级优秀科技辅导教师！市级优秀教师！市级骨干教师！市级先进个人！并两次成为省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会会员。
抓住机遇展示自己，反思自己，“教，然后知困，”只有在不断反思中评价和调控自己的行为和目标追求，才能不断提升专业化水准。机遇和能力是相辅相成的，没有能力就不会得到机会的垂青，没有机遇就没有施展才华的空间。老老实实做人，踏踏实实做事，每天把简单的事情做好了，就会成就自己的事业。为此我参与了我校市级重点科研课题《小学生合作学习的研究》，并有幸成为省级小学科学子课题《以教学评价为杠杆，整合科学教育资源》的实验教师。逐渐学会用科学的方法优化教学，培养能力，提升自我，完善自我。
我明白，自己肩上的担子很重，要走的路还很长很长。可以说机遇和挑战并存，问题和困难同在。我会用自己人生的承诺和对事业的执着去热爱自己所钟爱的事业，去开拓我们科学学科的未来。
这次能有幸成为“名师”梯队中的一员，我感到非常自豪，但也深感责任的重大，作为一名多年从事科学学科教学的教师，特别是进入名师梯队以后，帮助和引领年轻一代尽快成长是我们义不容辞的责任和义务。所以，在以后的教学中，我将长期规划，将自己的课能做到省外、国家。力所能及帮助年轻教师，确定重点指导对象、制定了切实可行的指导计划，并将其严格地付诸行动。在指导中，我要针对他们各自在教法、学法、教研、教与学关系等方面存在的问题进行的专门指导，促使他们在教学、教研、课堂教学能力能有较快的提高，进而加快专业发展的步伐。
回首十二年自己的从教之路，尽管自己现在已成为省教学能手，凭心而论，我就是一个普通的小学科学教师，天资也不聪颖。但我有自己的奋斗目标——做一个有思想的科学教师。坚持学习，向书本学，向我所接触的教师们学，向孩子们学；“学，然后知不足”啊！不断反思，反思学习，反思实践，反思教法。“教，然后知困”啊！崇尚创新。创新学法，让孩子走出课堂，到校园、家庭、社会、大自然中去，动手、动脑、动口，学科学，爱科学，用科学。创新教法，立足终身发展，为学生将来全面发展打下良好的基础。
十几年的教学生涯中，付出了很多辛苦和汗水，取得了一点成绩，组织给了我很多的荣誉，这要得益于各级领导的关怀和指导，得益于广大同行的大力支持和鼓励，特别是要感谢我们市里科学教研员薛丽华老师和县里科学教研员包艳丽老师，她们是我的发现者和培养者。她们在我的身上倾注了大量心血，为我的成长和成功打下最坚实的基础。在此，我向她们表示衷心的感谢！最后让我以上海建平中学原校长冯恩红的一句话结束我今天的发言：“教育是事业，教育的意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新！” 谢谢大家！
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇四
各位理事，各位同志们：
区党建研讨会 届 次年会，是经区委赞同召开的一次主要大会。在此，我代表区委，向大会的召开表示热烈的恭喜！向受表扬的单位和个人表示恭喜！向与会的各位代表并经过你们向全区各级党组织及广大党建研讨工作者，表示亲热的问候！刚才，区党建研讨会会长 同志代表研讨会作了工作申报，回忆总结了年的工作，对年的工作作了部署和安排，讲得很好，我完全赞成。下面，我就如何抓好党建研讨工作，再讲三点意见：
一、深化认识，进一步加强做好党建研讨工作的紧迫感和责任感
党的十七届四中全会把“做好抓基层打基本工作，夯实党在朝的组织基本”作为八大“严重问题”之一，足见党的基层组织建设新的伟大工程中的主要位置。贯实十七届四中全会提出的战略任务，是党建研讨会和广大党建研讨工作者义无反顾的责任和荣耀工作。《决定》中锋利地指出当前党内不适应新情势新任务要求、不符合党的性质和主旨等6个方面的突出问题。这些在我区基层党建工作上也分歧水平地存在。年是施行“”规划的最后一年，的发展也具有了优越的时机和基本。一是国家“三大战略”时机叠加武汉，武汉市行将被国家同意为长江中游航运中心，阳逻港是武汉新港的中心港。二是微观经济情势继续向好。三是发展的基本平台曾经筑牢。四是党和国家注重民生、工业反哺农业的一系列惠农惠民政策进一步贯实。五是随着学习实践科学发展观活动的深化开展，广大干部的思想观念不断更新，工作作风继续改变、破解发展难题、创新体制机制、引领科学发展的才能分明提高。如何应用这些有利前提，结合《决定》中指出的6个问题开展深化的查询研讨，是我们大家必需抓紧考虑的问题。
区党建研讨会作为专门从事党建实践和实践问题研讨的社会集团，不断遭到区委指导和区委组织部的高度注重。我们要认真落实党的十七大和十七届四中全会精神，站在党和国家事业发展的战略高度，深入认识大力弘扬改革创新精神、做好党建研讨工作的主要性和需要性，以丰满的热情、积极的立场、耐劳的精神，增强学习，勤劳实践，发奋有为，不断提高。
二、突出重点，切实掌握党建研讨工作的特征
一要掌握党建研讨的时代性。我们党历来注重实践建设，注重党建研讨。每个期间都结合情势和任务的需求，确定分歧的研讨重点和研讨方向。特别是党的十七大以来，以胡锦涛同志为的中心指导集体，积极推进实践创新和实践创新，推出了中国特征社会主义实践系统等一系列严重实践效果，这不只为我们党建研讨工作提出了新的课题，也为我们党建研讨工作带来了新的时机。我们必然要深入体会十七大以来党提出的一系列严重战略思想，严密结合国际国内情势的发展转变对党的建设发生的严重影响，严密结合党的建设所面对的实践，严密结合党员干军队伍建设的近况，切实增强对贯实科学发展观等相关实践和实践问题的研讨，在推进党建研讨方面不断获得新效果，努力表现党建研讨工作的时代性。
二要掌握党建研讨的针对性。近年来，各级党组织具体推进党的建设，在思想、组织、作风、准则建设等方面都获得了分明成效，为经济社会发展作出了积极奉献。然则我们也应看到，随着情势的转变，在基层党建工作中也呈现了一些不容无视的问题。一是少量党员幻想信心不坚定，对马克思主义崇奉不坚决，对中国特征社会主义不足决心；二是少量单位基层党组织松散，党组织的战役碉堡效果难以发扬；三是少量党员干部法治观念、规律观念淡漠，不足应有的提高先进性等等。党建研讨工作必需针对这些看似小事、实为大事的实际问题，积极开展查询研讨，认真查找问题的症结，提出处理的方法和路子，使各级党组织充分发扬“推进发展、服务群众、凝集人心、促进和谐”的效果，使广大党员干部真正成为“切记主旨、心系群众”的先进分子。
三要掌握党建研讨的有用性。党建研讨工作的任务是为调查决党建工作中存在的问题，推进和引领党建工作向深条理、高程度发展。要发扬好党建研讨工作的效果，必需紧紧围绕基层党建工作存在的突出问题，深化实践，从基层党建工作的实践中获取第一手资料，进行科学的提炼和加工，然后抓住问题的症结，提醒事物的实质，找出处理问题的办法，获得高质量的研讨效果。要做到这一点，就必需有放下架子、甘当“小学生”的决计；有直面实际、勇于讲实话的勇气；有潜心研讨、一丝不苟的学风。要充分运用座谈会、实地调查、问卷查询、单个访谈、蹲点查询等办法，问情于民、问政于民、问计于民、问需于民，认真总结基层党组织的新颖经历，从广大党员和群众发明的伟大实践中汲取养分。惟有如此，党的建设及党建研讨才干一直不离开实践、不离开群众，才干不断获得新的成效。
四是要掌握党建研讨的发明性。创新是推进基层党建及党建研讨工作的强壮动力。党建研讨工作要坚持承继和创新相结合的准则，关于过去多年基层党建工作中积聚的成功经历和有用办法，要进一步稳固和完善。还要发扬“敢为世界先”的精神，认真研讨基层党建呈现的新状况新问题，擅长用改革创新的思绪和方法来破解我区党的建设中的严重课题，探究提高党的.在朝才能、坚持和发展党的提高先进性的有用路子，不断推进基层党建实践创新、准则创新、工作创新和办法创新，努力使基层党建在活动方法上具有多样性，在活动内容上突出针对性，在活动领域上表现普遍性，使基层党建和党建研讨工作一直充溢活力与生机。
三、增强本身建设，不断提高党建研讨工作的程度
第一，要锲而不舍地增强学习，不断提高研讨才能和程度。要不断增强本身的实践学习和相关学科常识的学习，坚持把马克思主义基本道理，同我们的工作实践相结合，擅长运用马克思主义的立场、观念、办法分析新情势、新状况、新问题。要把邓小平理论、“三个代表”重要思想同科学发展观、构建社会主义和谐社会的基本观念统一起来，深化研讨区将来发展面对的时机和应战，把党建研讨的价值，落脚到促进经济社会和谐发展的各项要求上来。
第二，要做好协调服务工作，充分发扬本身研讨收集的优胜性。区党建研讨会要在团结和组织党建实践研讨工作者和实践工作者方面发扬好党委的助手效果，进一步发扬好组织协调效果和顾问征询效果。增强与各会员单位的沟通、联络和交流，积极组织方式多样的学习钻研活动，活泼党建研讨气氛。要有用整合、应用和培养研讨资源，有目标、有方案地组织课题钻研。要坚持为党建实践工作者和实践工作者服务的认识，为他们力所能及的支持。
第三，要努力构成党建研讨的合力。区党建研讨会要进一步增强与各会员单位的联络，做到互相支持、互相共同、优势互补、资源共享，一起推进基层党建研讨工作的开展。区委组织部作为区党建研讨会的主管部分，要自始自终地关怀和支持研讨会的工作，努力为研讨会开展工作发明需要前提。全区各级党组织要把党建研讨会作为推进党的建设研讨的顾问和助手，常常出标题、交任务，注重和接收相关研讨效果，关怀党建研讨工作者的学习、工作和生活，努力为他们处理实践问题。
同志们，做好新情势下的党建研讨工作，责任严重，工作荣耀。我们必然要发奋提高，扎实工作，不断提高全区党建研讨工作程度，为加速新型工业化、城镇化历程，促进“工业、生态、和谐”建设作出新的更大奉献。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇五
新年好!
又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们又聚在了一起。很荣幸作为七年级教师代表在这里发言。首先感谢随外给了我展示自我的舞台，谢谢给予我帮助的前辈们，也要感谢一直支持我、和我一起努力奋斗的同学们。
新的学期，对于我们全体教师也意味着崭新的开始。学高为师，身正为范，博学为本。作为教师，我们深知肩上所负的重任。我们将努力做学生成长道路上的导师，不断加强自身修养，用教师的人格魅力影响学生，为学生的终身发展奠定基础;我们将继续努力钻研，使自己业务过硬，不断形成自己的教学风格，以高超的教学艺术赢得同学们的信赖;我们将用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友;我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有自己的奋斗方向，并坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：
七、八年级的同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校的规章制度，养成认真听课的好习惯。课堂上的听与老师的讲能做到步调一致，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。九年级的同学面临着严峻的升学压力，这是你们在初中的最后一学期，没有了七年级的“锐气”，没有了八年级的“傲气”，多了一份成熟与稳重。的确，九年级就是要以稳字当头。尤其是进入复习阶段后，更要认真跟紧老师复习的步伐，同时也要有自己的复习计划，在自己的弱科上多下功夫。学习之余，不要忘了体育锻炼，以充足的精力迎接中考的洗礼，考上理想的高中。
同学们，请抓住这宝贵的今天，师生团结一心，共同努力，去创造随外更美好的明天!
最后，祝各位领导、老师们在新的学年身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们学习进步，快快乐乐!谢谢大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇六
各位老师：
大家好!
我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。
本次研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。
本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出“有效”这一概念。我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。
在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就“什么样的课堂教学才是有效的教学?”进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学;有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”;有效教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。
总之，我们要以提高学校的教育质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。坚持教育科研为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇七
尊敬的各位领导和各位同事大家好!
按照学校领导的指示意见，让我今天晚上在此向大家谈一谈：有关指导学生进行技能训练和学生电子作品创新制作的思路和方法。下面是我个人的看法和认识：
第一、谈技能训练和电子作品制作的意义。
职业中学类学生大多数是基础知识差和学习行为习惯差的“双差生”，纯理论教学实在难为绝大多数的同学，况且80%以上同学选择的是就业;大家都知道进入职业中学读书的学生又正处于青少年时期，思维活跃、好动，在这个时期如果能正确引导学生多进行技能训练，对于电子专业学生多做一些搞电子作品制作或创新制作，将会对其动手能力提高、智力发展、学习态度的端正甚至人格形成都起较大帮助作用，有的电子作品的制作或创新制作，对学生个人、家庭、学校甚至于整个社会将产生积极和深远影响。所以我认为引导学生多进行技能训练、多搞电子创新制作活动，是学生把理论知识与实践真正有机结合，综合素质全面提高机会，也是学校实施素质教育的具体表现，这是一项学生喜欢、家长乐意和学校值得倡导的好项目。
第二，谈有关电子电工基本技能训练。
我们对学生基本技能的训练采用结合市场需求，进行全方位训练，同时注重节约型操作。目前，电子技术迅猛发展，尤其是微处理电子技术诞生以来，电子产品的种类越来越多和社会需求数量越来越大，相应的生产工厂犹如雨后春笋诞生，在发达的江浙珠江三角地区特别突出，电子产品的配件生产和产品的组装为我们学生就业提供了较多的相应的工作岗位。我们电子专业开设基本技能训练，如电子元器件的识别和检测、焊接、各种电子产品的装配、马上开设的电冰箱的组装训练等等，是完全符合市场发展需要的，也是符合学生实际接受能力的。同时电子基本技能的训练是耗材型训练，每一年都有大量学生，如电子专业学生、其它专业就业前集训学生，三后培训学生等都加入了电子基本技能训练的行列，不仅耗电，而且需要大量的电子元器件、印制板、导线等，这几年我校添置很少，但实习实作量反而增大，原因是什么呢?经请示付主任同意后，收集了学校所有电工上报废的导线、电子节能灯镇流器、语音室报损的耳机，计算机专业报废的显示器，鼠标、键盘，还有学生住宿里用的电话机等等，我有时感觉自个成了个“收慌匠”，但我将其分类存放在不同的纸箱里，尽管有障实验室存放大雅，但这些都是学生非常宝贵的实作技训材料，用这些材料可广泛进行实习实作，用之也不觉心痛，学生也可放开、大胆训练，在实训中我们本着能修则修，或者组合维修等方法，让大量耳机、电话机、显示器、插板、日光灯上电子镇流器等得以修复，重返原处投入使用。实作中一方面节约的资金，更重要的是让学生全方位得到了锻炼。
第三、谈指导学生搞电子制作和电子创新制作。
电子制作必须建立在基本技能训练过硬的基础上，焊接、元件识别检测、识读电路图是关键，电子产品的创新制作是常规制作的突破，它是家里没有的、市场上没有卖的电子产品，具有独特的使用价值。上一年我指导学生制作的电烙铁节能器、无线电波远距离多路控制器，价廉物美的低音炮功放等电子产品获得成都市电子制作比赛一二等奖项，我始终认为，我也这样教导学生，获奖是次要的，重要的是在愉快的设计、制作、修改再制作，直到产品成功的过程中。比如，高二、5班李玲龙同学制作的50米可控的无线遥控灯，中秋节亲戚们相聚他家，没有一个相信他所言，李玲龙半卖官子说，谁敢给我打赌，一亲戚立马拿出10元钱试目以待，结果是捐献以表奖励，他本人说最高兴的是引起一片惊喜和赞扬。我本人家也使用了活动中制作的遥控装置，经改造我取名为母婴灯，晚上小孩尿床需移动位置时，原固定开关使用不方便，使用遥控灯后彻底解决问题。但被我家人说我是因懒惰怕晚上开灯想出此下策，但我心里还是很乐意的，再一说母子不打绕我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在电子产品的制作或创新制作中，类似情形是较多的。
第四、指导教师应具备哪些素质呢?
我粗浅认为是：作为指导教师要有深厚的理论基础和丰富的实践经验。实践呢可捕捉很多奇妙的、直观的教学素材，可使课堂上的讲解言之有物，讲解时生动、形象，指导学生实作可得心应手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之处则是我们最好创作选题和项目。多捕获生活中新生事物，如大小家电商场、电子元器件市场的新产品，尽可能研究其功能和效果，多参观电子制作、科技创新发明展览，多看电视上播放的创新、发明节目，这样可拓展视野和思维，增加创新性。当然还离不开吃苦耐劳的品质，脚踏实地做事精神。记得有一次指导学生做电烙铁节能器时，为了寻找个符合耐高温、又绝缘、又绝热，而又要刚好把电烙铁头放得进去的这种材料时，我连续几天中午顾不上吃饭啃上饼干，跑遍全城所有的陶瓷店、修锁店，、甚至做碑的打石铺，结果仍是空手而归，正无计可施时，准备放弃时，突然想起实验室原报废的滑动变阻器陶瓷芯子，结果正是所寻材料。该作品制作完成后荣获成都市中学生电子制作二等奖。
总之我认为，知识和技能都是无穷无尽的，尤其是当今知识爆炸的时代，我掌握到的、学到手的是微其为的，在今后的工作中只有不断学习和实践下去，才能适应工作需要。要说我在工作中所取得点滴成绩，哪应归功于我们学校支部、行政正确领导，归功于我们电子建筑专业部全体同仁团结协作，共同努力的结果。
最后，我诚挚祝愿各位领导、各位老师和各位工友身体健康，工作愉快!
谢谢大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇八
大家好!我是今天**市**县书记***，我们聚集**市**县新城实验学校，举行“真爱梦想课程河南研讨会”。借此机会，我代表**、县人大、县政府、县政协向上海真爱梦想基金会业务发展总监胡斌先生、业务发展部项目培训师陈志军先生，河南省、市、地教育局领导、各校校长及参与梦想课程的老师们表示诚挚的问候，并对你们的到来表示热烈的欢迎。
2011年暑假，上海真爱梦想基金会的慈善心愿与新城实验学校的发展愿景由“缘”而走到了一起，诞生了一个爱的梦想，也为新城实验学校的发展带来了新的契机。今年暑假，这个梦在一群追梦人的手中萌动、发芽，成长。梦想教师参与梦想课程，传递着梦想理念，帮助学生自信、从容、有尊严地成长，同时也感受到了做教师的快乐、价值、尊严和责任。 “梦想中心”成为了学生最喜欢去的地方，孩子们是梦想课程最大的主人。这一切的一切都要感谢上海真爱梦想基金会的无私援助。你们对工作热情和对事业的执着，感动和鞭策着我们，我们必将今天的感动和喜悦之情化为勤奋工作的动力，励精图治，严谨办校，把**县新城实验学校办成一所政府满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校真爱已经播撒，梦想已经扬帆，让我们手拉手，肩并肩，承载民族的希望和未来，一路启航！”
最后，我再一次衷心感谢上海真爱梦想公益基金会、感谢胡斌、陈志军先生、感谢到会的各位领导和老师！祝您们身体健康、万事如意！并祝这次研讨会圆满成功！谢谢大家！
同志们：
今天召开的全市机构编制系统继续解放思想理论研讨会，非常及时、非常必要。借此机会，我就如何继续解放思想，不断提高机构编制工作水平讲几点意见：
一、要通过继续解放思想，增强大局意识。什么是我们的大局？我认为，当前的大局就是全市的改革发展稳定，就是实现又好又快发展，实现“民本”的和-谐崛起。机构编制部门要在解放思想中增强大局意识，围绕全市改革发展稳定来研究机构编制管理工作。当前，我们处在一个社会转型期，处在“全面提速，加快发展”的新阶段，就好比飞机起飞前的加速阶段。这个过程中，需要我们做的工作很多。机构编制管理方面也面临不少新情况、新问题，机构设置如何适应新形势的需要，编制调整如何满足改革发展的要求，这些问题都需要我们研究。我认为，只要有利于改革发展稳定的事，我们就要努力去做，机构编制该增加就增加，该精简压缩就精简压缩。相反，不利于改革发展稳定的就要严格控制。有的部门职能强化了、拓展了，我们就应该支持他们增设机构、增加编制；有的机构随着社会的发展职能逐步萎缩了、弱化了，我们就要下决心撤并机构、精简编制。市、县机构编制部门都要围绕全市改革发展稳定这根主线，这个大局来开展工作。
二、要通过继续解放思想，增强责任意识。机构编制部门的主要责任，就是加强机构编制管理，为党委、政府看好门、把好关。过去我们有的人对机构编制的认识有些偏颇，认为机构编制部门无非是管几个机构、几个编制、几个人头，就是机构的撤撤并并、编制的增增减减。手段是什么呢？无非是冻结。我认为这种认识是不全面的。其实机构编制管理是很有学问、很有文章可作的，尽管表面上看起来是机构的撤并、编制的增减，但绝对不是简单的增减问题，要管好、管出水平，是很不容易的。机构编制管理涉及到这么多机构，有党的机关、人大机关、政府机关、事业单位。就事业单位来说，还分为行政支持类、公益类、经营服务类。有的机构既有行政职能、又有公益职能，可能还有经营职能，相互交织，错综复杂。这些部门单位的机构该怎么设，编制该怎么核，职能该怎么定，涉及到经济、文化、社会、管理等各个方面，涵盖了各个行业、各个领域。在研究这些部门的机构编制问题时，要求我们首先对这些行业、这些部门的职能职责和运行情况有比较清楚的了解，甚至对这些部门相关业务和专业都要有一定的了解，只有这样，才能准确核定这些单位的机构和编制。如果从人才的角度来看，机构编制部门的同志要成为复合型人才，既要有机构编制方面的专业知识，甚至成为这个方面的专家，又要熟悉各个行业、各个领域的政策法规及工作，成为“杂家”。实际上我们机构编制部门的职能也还没有完全履行到位，有些方面的管理还比较弱，对机构、编制管得多一些，对职能管得少一些，职能这一块还有大量的工作需要我们去做。比如机构改革时，如何理顺各部门的职能，避免交叉扯皮。现在有很多部门职能是打架的，“三定”时如何通过我们的努力，科学划定各部门的职能，把部门职能打架的问题解决好，避免和减少职能的交叉重叠，值得我们去认真研究。如果通过这一轮机构改革，政府职能还有很多交叉扯皮的，说明我们的工作没有做到位。再比如“三定”确定后，部门履行职能的情况机构编制部门要加强监管。现在有这种情况，有权的、有利的职能大家抢着去做，甚至不惜拓展职能，做一些本来不该做的事情；没有利益的或者有麻烦的事没有人做，或者做得不好。我们要认真研究，如何开展检查督促，如何发挥好机构编制部门在职能方面的管理监督的作用，确保各部门单位按“三定”规定切实履行好自身的职能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通过继续解放思想，增强创新意识。由于机构编制的法规性、政策性、程序性很强，编委会的领导有政府的一把手、常务副职，党委的副书记、组织部长。所有机构编制事项的审批都很严格、程序很规范。所以我们长期做这方面工作的同志，一般政策性和原则性很强。正因为如此，可能凡事先看上级有没有文件规定，再看过去有没有惯例，最后看周边地区有没有先例。如果既没有上级文件，也没有过去的惯例，其他地区也没有类似的做法，就可能先放一放，先搁置起来。当然，这样有好的一面，凡事讲规矩、讲原则。但从另一方面来讲，可能养成墨守成规、固步自封的习惯。
较大、盘子大，有进人的空间，管理还不是很规范，还有空子可以钻。这样，矛盾都集中到了机构编制部门，不同意吧，会得罪人；同意吧，就会造成事业单位人员的恶性膨胀。怎样从机制上解决这个问题，我们要积极思考，创新思维。另外事业单位也有一个随着职能变化调整人员编制的问题。总之，针对不断出现的新情况、新问题，我们机构编制部门要不断创新，研究探索出一些好办法来。
四、要通过继续解放思想，增强服务意识。机构编制部门是一个权力部门，求别人的时候很少，别人求你们的时候很多；也是一个综合管理部门，哪个部门都离不开机构编制。权力部门容易滋生优越感，容易产生骄娇二气。机构编制部门作为党委政府的重要职能部门，作为党委政府同各行各业打交道的窗口，要有主动服务的精神，不断提高服务效率、服务水平。要设身处地站在其他部门、站在服务对象的角度考虑问题，能办的事情主动办，高效率办；可以上门服务的主动上门服务，主动沟通衔接；不能办的事也要给人家解释清楚。应该说，市编办在这个方面是做得比较好的，我也经常听到一些部门表扬市编办。市直机关每次作风评议，市编办都是优良，这很不容易。机构编制部门是个闸门，各部门都希望你们开闸，而你们必须从紧把关，这样就容易得罪人。机构编制资源有一个供求矛盾，永远是求大于供，很难以满足人。我们处在矛盾之中，要通过提高服务水平，提高服务效率，赢得大家的支持理解。另外，机构编制部门的同志要加强廉洁自律，严格要求自己，增强自律意识，时刻绷紧廉洁自律之弦，永远保持机构编制部门的良好形象。
同志们
由谢亦森书记亲自提议召开的原定谢书记列席会议，今天的`金融工作研讨会。因另有重要安排没能前来，特意委托我代表、市政府，对会议的召开表示祝贺！向所有参会人员表示问候！这次研讨会采取务虚与务实相结合的方式进行，一方面，政银企三方特别是各位行长和县、市、区长面对面地交流探讨、互通信息；另一方面，借助研讨会这个平台，政银企互签信贷协议，尤其为各县、市、区和有关企业解决一些实际问题。刚才，各家金融机构和市直部门的负责同志作了发言，所谈的意见和建议都很好。下面，谈几点体会和感想，与大家交流。
温用了六个字来概括：企稳、回升、向好。但同时又强调，对当前经济形势的分析判断。当前不稳定、不确定因素还很多，形势仍然复杂严峻，要坚持宏观经济政策方向不动摇，坚持政策的连续性和稳定性，继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这标明国际金融危机仍在延续，大家要在坚定信心、积极应对的同时，更要善于抓住机遇，化危为机。作为政银企三方，认为特别在以下三个方面，要有清醒认识和深刻理解：一是如此宽松的宏观货币政策百年难遇，谁不抓住它谁将错过历史性良机。这场国际金融危机可谓几十年不遇，为应对国际金融危机，中央及时调整了宏观经济政策，实施了一系列积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这样的政策面前，谁抓不住它谁将错过历史性发展机遇。二是如此积极的生长态势难能可贵，谁不顺应它谁将犯下致命的错误。近年来，紧紧抓住国家出台的一系列政策，全市齐心协力，进入了一个快速发展时期。仅从中央2015年扩内需、保增长的重点看，铁、公、机”都被抓住了长南杭高速铁路、山区县的加密高速公路、明月山机场。从目前市本级情况看，已实施的几个重大发展战略都取到阶段性效果。如中心城区60个项目开工迎国庆，总投资超过123亿元，按13投入产出比，将会有400亿元的产出，这将大大拉动的发展。要看到这个生长态势，无论是金融、企业还是政府，谁不顺应它一定会留下历史的遗憾，将犯下致命的错误。三是如此和-谐的银企合作格局有待提升，谁不支持它将会丧失立足平台。现在政银企三方合作的格局进入了一个极好阶段，如果谁去破坏它谁将丧失甚至退出发展的舞台；反之，谁支持它融入它谁将筑牢、扩展自己的阵地。当然支持是相互的政银企三方头顶同一片天，脚踩同一方地，共饮同一江水，大家要有一荣俱荣、一损俱损的意识，共同呵护、巩固、发展好政银企良好合作的格局，收获更大的多赢成果。
一篇调研文章中提出，要用“五种资本”促进成为建设“大工地”即引外商资本，用别人的钱办自己的事；靠金融资本，用市场的钱办发展的事；活民间资本，用沉淀的钱办生财的事；争国家资本，用上级的钱办本级的事；严财政资本，用自己的钱办民生的事。这五种资本中，认为金融资本不只是不可或缺的而且是一种非常有效的资本。全市的固定资产投资中，三分之一来自银行，这足以说明，无论是地方的建设还是企业的发展，都离不开金融机构的支持。另外，金融资本还有“三最”特点：一是最为经济的资本；二是最具潜能的资本；三是最难操作的资本。从我市当前金融现状来说，金融水平仍较滞后，主要表示在三个单一”金融体系单一、融资方式单一、金融产品运用单一，这三个单一制约了市金融作用的发挥。为此，必需以开放的思维来谋划金融，努力构建多元化融资体系，形成新的融资格局。一要丰富金融体系。一方面要大力引进股份制商业银行在设点。目前，国家对股份制商业银行设点条件放宽，赣州银行已经在市设立分支机构,前不久。浦发银行、民生银行等都有意在市设立分支机构，要加大工作力度，引进更多的商业银行落户。另一方面，要鼓励有实力的地方发起设立村镇银行，积极稳妥地推进小额贷款公司等新型银行业机构的设立，以此有效激活辖内金融市场。二要丰富融资方式。以中小企业守业板推出为契机，积极推进我市具有较高资质的中小企业通过重组、并购方式上市融资，组织和推动具备条件的企业利用企业债、公司债、短期融资券和中期票据等债务融资工具，不时扩大直接融资规模。三要丰富金融产品。现在推出了许多新的金融产品，包括我内的许多人对此很陌生，所以急需加强学习、掌握和应用。当前的经济形势下，一个不懂得金融知识的领导是不能适应现代经济环境的同时，各金融机构要积极向企业宣讲信贷政策、业务特点和操作流程，增强企业对银行融资产品的认识。
没有诚信，银行不可能生存。打造优良的融资环境，必需靠社会各方，尤其靠政府和企业家的诚信。一是要营造良好的信用环境。要深入开展“信用”建设，以打造诚信企业、创建金融信用工业园区为抓手，推进企业诚信体系建设深入开展。要有效调动金融、政法、工商、税务等部门力量，加大对非法融资活动和不讲信用、破坏信用行为的打击力度，采取联合制裁的措施予以惩戒，共同营造良好的融资信用环境。二是要营造良好的法制环境。当前少数企业恶意逃废银行债务的行为未能得到有效制止和制裁，金融机构的合法权益得不到有效维护。要进一步加强金融诉讼案件的执法力度，对金融监管部门认定的非法金融机构和非法金融活动,银行业说到底就是一个诚信业。要依法迅速查处,有效防范和化解金融风险。同时，政府决不能当缺乏诚信的人和单位的护短者，如果政府欠钱到还贷期，哪怕是砸锅卖铁也要还债，确保维护政府的诚信形象。三是要营造良好的生长环境。一方面我要发展现有的银行，做好自己的业务；另一方面，要大胆引“狼”入室，搅动、激活我金融市场，让大家各得其所。参与竞争不可怕，怕就怕封闭、激进，谁都想垄断，谁都可能被别人取代。营造良好的生长环境，就是要创优的经济发展环境，为每一位进入的金融机构发明一个公平、平等、优惠的竞争环境，让大家共享科学发展、加速赶超的效果。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇九
老师们：
非常荣幸，今天我能站在这儿和大家共同探讨教育教学的一些问题。
首先，我要感谢张校长给了我们去衡水中学参观学习的机会，从衡水回来后，衡水人的拼搏奋斗和不断创新的情景一直在我的头脑中闪现，衡水之行使我明白：教师育人不仅仅是职业，更是事业，是一项浩大的工程，是一项细致的工程，它需要几代教育者的无私奉献和坚持不懈，它是一项合力工程，是集体智慧的结晶，是不断创新的结晶。
给我留下深刻印象的有两件事：衡水中学的早读有早读目标和早读设计，衡水中学高三教师自己编写的复习资料序言竟是教师写给高三学子的话其中指出高三一轮复习的重要性及复习进度，模块、语法的复习目标、一轮复习的八多与八少、每天坚持要做的几件事等，让学生在步入高三的第一天就对一轮复习有了全面的认识，足以可见衡水中学集体备课的细致性和前瞻性。
再次感谢张校长和李校长给我们安排的第二个学习和提升的机会，他们特别邀请襄汾高中的英语教师郭振莲给学生做讲座并且给我们全体英语组的老师讲了她几十年的教学经验，我们再一次体会到了一位优秀教师的教学智慧和不断钻研的精神。郭老师是我高中时的英语老师，她用她的人格魅力感染了我。她上课很有激情，她也严厉批评学生，但学生不仅不恨她还很感激她，学生取得优异成绩时，她经常给与一些小的奖励，她坚持每天听写英语单词，她细心钻研教材和高考题，能知道那个高考题出自书本的第几页，她抓学生抓的非常狠又非常细，她主张低起点稳步前进，永远不脱离教材。她千方百计让学生喜欢她，因为她知道，亲其师而信其道。
咱们的学生英语基础的确差，我也曾为自己绞尽脑汁努力工作而收效不大而苦恼过，难道咱们的学生就真的没希望了吗?不!衡水中学不也是由一所基础薄弱的学校发展起来的吗?郭老师不是在一年内让一个学生提高了几十分吗?所以，我在我们高三英语组和我所任教的班级中进行了尝试，感觉还不错，特和大家一起交流探讨。
我们高三英语组借鉴衡水中学集体备课资料简洁实用的特点，集手头所有资料的优点，争取一轮复习不留知识盲点，重点难点反复重现，练习题由简到难，将学生出错率较高的短文改错列为每单元的必备内容，首先将每单元的句子设计为10到15个单句改错，之后再带一篇短文改错，由句到文由简到难反复训练。我们高三英语组集体备课实行“四备一审”。即四位任课教师每单元都参加电子备课，备好后发到其他教师的qq邮箱，其他教师可以互相补充，最后再由备课组长审核。
我在我所任教的班级中也进行了一些尝试：首先，20xx年高考中增加了听力，所以，我在有计划让学生进行听力训练的同时，尽量用英语进行授课，不仅可以个学生提供一个听英语的环境，更是复现所学知识的绝佳方法。比如，我经常说pleasebearinmind,ifyoumeetthewordyoudon’tunderstand,you’dbetterrefertoyourdictionary.这个句子就包括短语，我还经常把刚刚复习过的单词短语用到我的课堂用语中，感觉效果还不错。
单词每天必听写。实验班每天听写我都批改，不合格再写。对于普通班我也没有放弃，一天两个班批改不可能。所以，对于普通班我采取了幸运瓶的方法。即每天提前公布要听写的单词，10---15个左右，然后准备一个瓶子，我称之为幸运瓶，将班里所有学生的名字写在小纸条上放到瓶子中，上课前我随意抽查，凡是被我抽上的同学上黑板写，写错一个，在我跟前重写。因为量少，所以学生基本上能写出来。又因为不知道会抽谁，所以学生都在动，同时，也避免了学生说教师偏心哪个学生或看不起哪个学生。
书面表达是英语高考中得分率很低的一个题。去年在太原参加高考复习研讨会时一名专家说，高中学了三年，学生写8---10个句子都写不对，咱们高中老师真应该反思反思。所以，一接手高三年级，我就将书面表达放到一个很重要的位置，两周让学生写一篇作文，学生先写，教师批改，学生再写，最后背会范文并且默写，也就是“书面表达三写两批一背”。在听了郭老师讲座后，我采取了这样的方法，每周一公布本周每天的仿写句型，每天仿写一个书面表达常见句式，也是要每天批改的。对于写的不好的句子让他们多写几天。比如so…that/such…that学生只写出了正常语序的，大部分学生没写倒装语序的，那么，批改后我会给他们示范例句，让他们重新仿写。每日句型仿写由于没有汉译英的束缚，所以学生写得更自由自在，可以感受到学生们的创造力。当然了，我会把好的句子摘抄出来，写到年级英语组板报上，附上班级与姓名，增强了学生的自豪感和荣誉感。学生们更爱写作了。对于典型的错句子，整理出来，抄到黑板上让全班同学改正。错句子后同样写上该学生的姓名，称他为班级做出了贡献，提供了短文改错的好句子，我想，这个同学这节课肯定会听得很认真，句子中的错误他将不会再犯了。
学生的学习习惯很差，学习不主动，就需要我们老师不断地督促其强化记忆和深化学习，才能避免学生学习的蜻蜓点水。比如，对于完形填空，我在同学们做完大约两周后会让学生重新做一遍，不过要把选项全部去掉，让学生自己填空。这样就能促使学生更深入的理解文章。
学生英语学习基础差固然是阻止学生成绩提高的一个原因，但我觉得阻碍学生进步的更大原因是学生不良的学习习惯。比如，学习被动，老师不逼就不学;作业敷衍了事，交给老师就算;有问题不解决，过一天算一天。导致单词记住了总是会忘，做过的题还是频频出错。所以，教师的督促和坚持就显得至关重要，再好的方法都必须落实，再好的方法都必须长期坚持才会有效。量变必定会引起质变。只有知识的扎实落实才会有成绩的稳步提高。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童、两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十一
老师们：
今天下午放学把你们所有的青年教师召集在一起开个会，对前半学期教育教学工作情况进行总结，对从现在起到寒假这段教育教学工作进行安排。
前半学期教育教学工作回顾首先看教学工作纪律，大部分教师都能按学校的要求工作，“备、上、批、辅、考”这些教学常规环节基本上都做了，但做得不够好，“研、学”基本没有搞，有的学科作业量不够，没有抓好早自习和晚辅导。有很多教师眼前没方向，心中无目标。我个人认为这都是受大环境的影响和小范围有些人的负面煽动所致。下面我就讲讲这种思潮对你们的影响。
有很多人都有一种前人不栽树后人不乘凉，要想凉快自己栽的想法和做法，所以我这几年搞学校建设很多人都说我傻，还能干几年，有这么多钱多给教师搞点福利补贴不好吗!所以有很多人对我的这种做法很不高兴，到处说三道四!
最近教育部、财政部发出通知决定对连片特困地区义务教育乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助。让乡村教师平均收入水平高于城镇教师。全国已有699个县积极探索对农村教师发放补助，受益教师达到120万人。我们商城县是连片国家级贫困县，农村教师也是受益者，涉及到教师个人每月补贴按乡、村学校和教学点三级分类补贴最少可达300、500、700左右，以后就会出现教师争着往偏僻乡村小学去的现象。
原来只是想本学期加强教育教学管理有些人会不高兴，倒没想到会这么严重。于是我向胡助理反映了这种状况，胡助理说“你开个教师会，向教师们讲一讲，如果哪个教师感到你管理的太严，可以申请调到管理不严的学校去，只要你在学校管理经济上没有问题，作风上没有事，中心校、教育局会大力支持你，怕什么!我看不是你管严了，而是你以前管松了，有些人不适应!才会出现这种现象!”。我说“如果这样做不就更加促使有些教师不满吗?”，他说“那你就妥协让着罢!”
实际上有些人不说，我平时看的是一清二楚，什么是和谐局面?想来就来，想走就走，你不说我，我也不管你，你好我好大家好!成绩有啥不得了!上面要求减负，你还在搞考试考核，这不是自找苦吃，我不管学校是好是坏，只要我的工资到月领到，绩效工资一分不少，公用经费啥子不搞，全部分到教师腰!今天过了不讲明天，人至夕阳，何梦晨曦!当面说好，私下使坏，会上不说，会后乱讲，说无根，道无据。
作为成年人，身为教师，我们的智商应该没有问题吧?应有个是非观念，什么人说什么话，目的何在?用意何为?都应该进行自思、自断，不要人云而云。人与人不能比，所处的环境不能比，只能与自己的过去与现在比，这样自己才能有生活热情，工作激情，前进有动力，工作有能力，方向感清晰了，目标也明确了，瞎子逮驴乱起哄要不得!
学校的有些工作改革会触及某些人的利益，就像政府改革一样，想搞腐败的官员、投机钻营的奸商老板、好吃懒做的刁民、政府供养的闲人、庸人都是万个不高兴。
我带其中的几位到二小、高棚、明德、回龙。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十二
同志们：
在工作中我深深体会到了这一点，德育工作是学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育要放在首位。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。在当前的中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”。其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，教育才算是取得成功，因为培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。今天有幸参加这次德育工作专题研讨会，我就粗浅的谈谈自己的一些认识和思考，不足之处还请各位领导和老师们批评、指正。
一、德育要与教育教学工作有机结合，提高教学质量。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说，教育是“依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。综观古今中外，我们不难发现都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，学生没有良好的思想品质，没有正确的人生观、价值观、没有崇高的理想，也就没有学习的动力。然而学习动力就要依靠我们的教育来产生，加强学校管理，加强班集体的建设，加强学生的思想品质教育，加强学生行为习惯养成教育，学生的学习习惯，班集体的学习氛围，这些都是我们工作中的重中之重。所以在工作中我们以扎实、稳健、求实效、抓落实的工作态度去做好教育教学的有机结合，来提高教学质量。
1、配合班主任抓好班集体建设，定期召开班主任会议，完成班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题，定期举办的主题教育班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中小学生守则》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，常规、安全值日员检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。积极协助、配合教务处、教研组、团支部开展各种文艺、体育、知识竞赛、爱心募捐，学习新时代雷锋精神等活动，同时还进行每周一次文明班集体、文明宿舍的评选与表彰，家长会的召开，定期对学生进行了法制教育、心理健康教育，防震减灾、火灾逃生与自救等安全教育。除此之外还开展了留守儿童关爱活动，弘扬民族精神征文比赛，参加了爱国电影观后感的撰写工作。
5、经常关心和帮助后进生，特困生、单亲生、以及孤儿。做细致的教育转化工作。建立留守儿童家园，关爱留守儿童，了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景，使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。举办了心理健康讲座，随着社会的发展，心理障碍已成为小学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，维护班级纪律，增强班级学习氛围，提高学生的自我管理能力。树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。在每学期的开学典礼上，对每班评选出的进步生进行表彰。
二、抓住一条主线，即“重视德育工作”(1)抓不文明行为。如学生说脏话、打架、吃零食等现象，为此，政教处坚持经常抓，各位班主任认真配合抓。同时，组织学生进行了小学生日常行为规范的学习与考查，以学习正言行，以考查促改进，有效地规范了学生的文明行为。(2)抓班会课质量。我们重视班会课对学生成长的教育作用，周一的班会课统一作布置，做到“三有”：有活动主题、记录和学生知晓签名。(3)抓养成教育。我们将养成教育常态化：一是开展“清洁班级”比赛，以评比促进步，成立环保志愿小组，在主要场所值岗监督，向乱丢乱扔现象说“不”;每天第二节大课间时间，由政教处对班级卫生进行检查、拍照，一天一公布，在校政日志公布检查结果，一周一总结，在周前会展示各班卫生情况，并按“最清洁、清洁、欠清洁”进行评比，发放牌子，此举使校园卫生大为改观。现在无论什么时候走进校园，展现在你眼前的一定是清洁卫生。同时，我们仍然把文明就餐作为学生养成教育的一个突破口，重点抓，抓落实，抓出成效。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。
2、认真开好班主任经验交流会。我们每期要召开几次班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。出台《班级目标管理评分细则》，以评比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色。
四、紧紧围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育这一主题，精心组织开展相关系列特色教育活动。
五、后期学校德育工作的一些设想和打算。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为先进，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
3、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，“打铁要自身硬”。学校把德育导师制的初期工作重点放在了对教师的培训上。首先，通过教育理论学习，不断提高德育工作者自身素质，树立正确、健康的人生观和价值观。我常常用米卢先生的一句话：态度决定一切。来与我们的教师共勉。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。树立德育工作者的良好形象。其次，加强自身文化涵养的提高，正因为我们在这偏远的乡村学校，学校和教师在当地社会和家长们眼里，往往是知识的化身、文明的代表。我们的老师既要亲近当地，又要超俗于当地社会。所以只有不停的学习，才能提高自己。再次，加强横向之间的学习，在校内，不论是办公时间正式的交流个案，还是在太阳底下唠嗑，都可以，不拘于形式，相互探讨。
4、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我努力健全的学校的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动并形成了学校“六一”、“元旦”的大型活动传统，六张教师讲台拼凑了个文艺舞台。利用移动宣传板展示学生的艺术特长。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、重视学生的心理健康教育。
6、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十三
早上好!
时间真的很快，眨眼，我们告别了20xx年，迎来了一个新的20xx年，每一次的场合的场合，也是我们学生最繁忙的阶段，一个星期我们会欢迎期末考试。通过考试，学生学习自己的学习情况，促进自己巩固知识，调整未来的学习方法和学习态度，找出学习的优点和缺点，弥补差距。所以每个学生都必须对期末考试认真，认真和负责任的态度。
首先，每个学生必须为自己的实际情况制定一个实用的目标，最好写下来，总是提醒自己，总是刺激自己。朝着这个目标奋斗。
二，合理使用时间的需要。预备时间很短，但是善于安排的人可以利用这段时间向前迈进一大步。时间是公平的，谁吝啬的时间，谁是准时的;谁浪费时间，时间也浪费了谁。我们要抓住分钟和秒钟，少说话空谈更实用，提高学习效率。
三，要注意检讨考试。孔子说：温暖，知道新的，这句话告诉我们学会注意审查，一个好学生肯定很重学生评论。所以我希望每个学生在考试前的知识要仔细组织，分类，并进行全面系统的回顾，努力熟悉，掌握。
四，正确面对考试。考试是紧张的，每个学生都应该得到正确的对待。考试既是知识的检测，也是意志的脾气。考试应该紧张，但不要太紧张，冷静和平静，要对自己充满信心，同时科学考试，仔细分析问题，仔细检查，第一次容易后艰难。要小心，首先看看主体，然后认真思考排序思想，最后写答案。
五，修正考试纪律。考试不仅要考察我们的学习知识，而且要考察我们的思想道德，一个人必须首先有一个诚实的心，以便利用自己的知识为社会的利益，有些人说，小利益是意大利是德国，所以请不要羡慕所谓的欺骗成功的人，因为他们骗了一会儿，不能傻瓜，与他们相比，你已经是生活中的大赢家。
每个学生都想测试优秀的成绩，以回报我们的父母的辛勤工作和培养我们的老师。但测试结果必须不同，测试不好我想仔细分析下一学期为什么要扭转的原因，尤其是学生的第三年，还要根据期末考试的结果及时调整审查计划。
学生，我们每个人都有个性，自尊，更多的是挣扎，不愿意回到心里。真诚希望学生勤奋学习，认真复习，在本期末考试中可以超越自我，取得了良好的效果。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十四
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
在这初冬时节，很高兴迎来了全市党校系统第五届理论研讨会在我们***党校召开，各位领导和来宾的到来给我们带来了浓浓暖意。作为承办单位，从中得到服务和学习的机会，这不仅仅是一份荣幸，更是一份鼓励和促进。你们把好的经验，好的成果带给我们，让我们学有榜样、赶有目标，在此，我谨代表***党委和***党校全体教职员工，向前来指导的领导和交流的老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
随着形势任务的不断发展变化，大力推进科研创新，着力加强理论研究，进一步发挥好党校科研成果的思想库作用，真正使党校的科研成果能够成为党委政府决策的智库，显得越来越重要和紧迫。近年来，我区紧紧围绕富民强区目标，坚持科学发展，大力实施“工业强区、城镇化带动、农业产业化提升”主战略，全面实施“稳一、强二、进三”总体工作布局，使产业特色更加鲜明，经济发展更加快速。
截止八月，(我区的各项经济指标„„)党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的哲学社会科学研究机构，搞好理论研究是我们必须要抓好的重要工作。本次研讨会的目的就在于通过研讨交流，相互学习碰撞思想，结合全市改革发展实际和本地区实际，深入思考、领会党的精神，从更深和更新角度提高对党的及十八届三中全会提出的新思想、新战略的理解和认识，从而更好更快提高全市党校系统学习研究宣传及十八届三中全会精神的理论水平和政策水平，发挥好党校党政干部教育培训主阵地和理论传播主渠道作用。一直以来，***党校始终坚持努力提升教学质量、加强科研工作。这次理论研讨会的召开，为我们***党校提供了一个绝佳的学习机会，我们会倍加珍惜。
理论研究是党校干部教育的基础，科研工作是事关党校长远发展的大事。同志指出，开创党校工作新局面，必须推进理论研究和理论创新。要把中国特色社会主义理论体系的研究提到党校科研工作的中心位置，围绕党的重大理论观点、重大战略思想、重大战略部署，解放思想、大胆探索，不断深化对改革开放和社会主义现代化建设中一些全局性、前瞻性和战略性问题的研究，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的研究，努力形成一批高质量的科研成果。党校的干部教育培训工作需要有扎实的科研成果作支撑，对重大理论和实践问题研究得越深，课堂上就能讲得越透，对策上就能提得越准。
新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。这次全市党校系统的理论盛会在我区召开，为我们理论研究提供了良好的交流平台和难得的学习机会，必将对我区党校工作和经济社会发展起到很好的推动作用。我们应以此为契机，进一步加强沟通与交流，进一步加强和改进党校工作，切实提升党校理论研究水平，为我市经济社会发展服务。最后，预祝这次研讨会圆满成功!祝各位领导和同志们身体健康!
谢谢大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十五
同志们：
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的加强党的建设的一项重要举措。两年来，各地各部门按照中央的统一部署和要求，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，指导创先争优活动取得了显著成绩。广大基层党组织和广大党员在积极参加创先争优活动中，在努力推动改革和发展的各项工作中，具体而生动地彰显了党的先进性和纯洁性。
今天，中央创先争优活动领导小组和全国党的建设研究会在这里召开全国创先争优理论研讨会，围绕保持党的先进性和纯洁性，总结创先争优活动经验，探讨党在长期执政和改革开放条件下自身建设规律，研究推动创先争优经常化长效化的思路和举措，这是很有意义的。我对会议的召开表示祝贺!向出席会议的全体同志致以诚挚问候!
先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。这种先进性和纯洁性，不是空洞抽象的，而是具体实在的，它们贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在各级党组织和全体党员的实际行动上;不是固定不变的，而是与时俱进、随着形势和任务的发展变化而不断丰富与发展的;不是一劳永逸的，而是必须通过坚持不懈地加强党的自身建设才能保持与发展的。回顾马克思主义诞生以来的历史，在马克思主义政党中，既有许多政党依靠自身的先进性和纯洁性及其形成的强大战斗力而取得社会主义革命、社会主义建设不断胜利的成功经验，也有不少政党由于丧失了自身的先进性和纯洁性而失去党心民心导致丢掉社会主义政权、社会主义事业遭到失败的沉痛教训。这种正反两方面的历史经验深刻表明，保持、发展先进性和纯洁性始终是马克思主义政党根本的思想政治任务，关系党的生死存亡和前途命运。
我们党90多年的历史，是党领导中国人民不断赢得革命、建设、改革胜利的历史，也是党不断实现、保持、发展自身先进性和纯洁性的历史。90多年的历史说明，我们党始终保持、发展先进性和纯洁性，党在人民群众中就会有崇高的威望，党和人民事业就兴旺发达。90多年的历史也说明，党的先进性和纯洁性的保持和发展，不断面临着各种困难和风险的挑战与考验。过去如此，现在和将来也会如此。正如胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话所指出的：“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前”。对于这些考验和危险，各级领导干部务必保持清醒的认识。经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设，始终保持党的先进性和纯洁性。这次创先争优活动，是在新的形势下保持党的先进性和纯洁性的一次有益探索。通过开展创先争优活动，提高了基层党组织的战斗力和党员队伍的素质，密切了党群、干群关系，增强了各级党委聚精会神抓党建和重视基层、加强基层、服务基层的自觉性，为加强党的先进性和纯洁性建设提供了新的经验和重要启示。我们要认真总结和运用这次创先争优活动的经验，以更大的力度继续加强党的先进性和纯洁性建设。
一、坚持从思想教育入手，努力提高党员和干部的思想理论道德素质，从思想上政治上加强党的先进性和纯洁性建设保持党员和干部在思想上政治上的先进和纯洁，是保持党的先进性和纯洁性的根本。这次创先争优活动的一个重要内容，就是教育引导广大党员努力加强马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果的学习，在提高理论素养和思想政治素质上取得新的进步。两年来，结合建设学习型党组织，在基层党组织和广大党员中普遍开展了理论学习研讨、党性党史教育、革命传统教育等形式多样的活动，开展了学习郭明义、杨善洲等先进人物模范事迹和崇高精神的活动。通过这些思想教育活动，增强了党员和干部创先进、争优秀的意识和内生动力，为创先争优活动取得成效提供了思想保证。
实践告诉我们，加强思想教育，必须抓好党员和干部的理论武装。要教育引导党员和干部认真学习并实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，做到真学真懂真信真用，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定社会主义、共产主义理想信念，自觉划清马克思主义同反马克思主义等重大是非界限，坚决抵制各种错误思想理论的影响，自觉排除来自各方面的杂音噪音，在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明。
加强思想教育，必须抓好党员和干部的党性修养与党性锻炼。要教育引导党员和干部通过加强党性修养与党性锻炼，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，切实做到讲政治、顾大局、守纪律，始终站稳党和人民的政治立场，正确把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚持正确的政治方向，自觉维护党的集中统一，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
加强思想教育，还必须抓好党员干部的道德培养。要教育引导党员和干部模范践行社会主义核心价值体系，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，切实把社会主义道德要求转化为保持自身先进和纯洁的行为规范与自觉行动。
二、进一步建立健全联系群众、服务群众的长效机制，密切党同人民群众的血肉联系，从巩固党的阶级基础和群众基础上加强党的先进性和纯洁性建设我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意依靠工人阶级、全心全意为人民服务，是党的先进性和纯洁性的重要体现。我们开展创先争优活动，就是要以服务群众、改善民生的实际成效来满足人民群众的要求和愿望。各地以解决社会矛盾、解决实际问题为重点，通过党员和干部进厂驻村蹲点、结成对子帮扶、完善服务设施等方式，有力地提升了服务群众的水平，增强了服务群众的效果。广泛开展的窗口单位和服务行业“为民服务创先争优”等活动，广大党员和干部进厂走村入户直接听取群众意见、为群众济困解忧，都让群众切身感受到了创先争优活动带来的新变化。实践告诉我们，想问题、作决策、办事情、谋发展，只有处处相信群众、依靠群众、为了群众，坚持以最广大人民群众满意为导向，充分体现党的全心全意为人民服务宗旨，我们的各项工作、各项事业才能得到人民群众真心实意的支持，党的先进性和纯洁性才能真正体现并得到人民群众的广泛认同。当前，我国正处于发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，我们党联系群众、服务群众、带领群众前进的任务十分艰巨。务必任何时候都把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验先进性和纯洁性的试金石，一切作都坚持从人民利益出发，努力做到与经济社会发展要求相适应，与广大人民群众期盼相符合。
要教育引导党员和干部牢固树立群众观点，坚持执行群众路线，带着感情做群众工作，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题着手，精心做好每一件具体工作。要注意创新联系和服务群众的工作方式，建立健全党政机关广大干部和各级领导干部直接联系群众的制度，务必使我们的领导机关和领导干部工作重心下移，确保能够经常深入实际、深入基层、深入群众，真正了解群众所思、所想、所忧、所盼，在时时处处为群众排忧解难、造福人民的实践中具体地体现党的先进性和纯洁性。
保持党的先进性和纯洁性，关键在党的各级领导干部。这次创先争优活动中，凡是领导机关、领导干部自身要求高和示范力度大的地方、部门、单位，上下级关系和党群关系、干群关系就比较融洽，创先争优的成效也比较明显。
实践告诉我们，领导干部为保持党的先进性和纯洁性自觉发挥表率作用，就一定会在广大党员和干部中产生重要的示范影响和效应。因此，在加强党的先进性和纯洁性建设中，一定要把增强领导干部队伍的先进性和纯洁性摆在首要位置。首先要选好领导干部、配好领导班子，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持在实践中培养、考察、锻炼、使用干部，把那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的优秀干部选拔到领导岗位上来。严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，对督促领导干部保持自身的先进和纯洁非常重要，各级党组织要像重视干部选拔任用一样抓好这方面工作。党的每一个领导干部，都要充分认识到自己在保持党的先进性和纯洁性方面负有的责任，务必时时处处用党的先进性和纯洁性要求对照自己、提高自己，要求别人做的自己带头做到，要求别人不做的自己带头不做。特别要带头遵守廉洁自律的各项规定，正确对待个人名利和权位，自觉坚守对党和人民事业的高度责任心与使命感，自觉抵制各种不正之风和不良习气，切实管好配偶、子女和身边工作人员。还要把自己置于党和人民事业所要求的各种监督之下，努力做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，以率先垂范的实际行动体现党的先进性和纯洁性。
四、坚持做好抓基层、打基础工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从夯实组织基础上加强党的先进性和纯洁性建设党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，党员是党的一切活动的主体。党的先进性和纯洁性，要通过工作和生活在广大工人、农民、知识分子和其他群众中的基层党组织和党员发挥作用来广泛体现。在创先争优活动中，各地各部门积极改进组织设置，加大投入改善基层党组织工作条件，采取多种措施加强基层党建工作，提高了基层党组织的战斗力，激发了党员干事创业的热情。
实践告诉我们，抓好基层、打牢基础，对保持党的先进性和纯洁性极为重要。现在，我们党有400多万个基层党组织，有8200多万名党员，这是世界上任何其他政党都不可能具有的强大组织资源。把基层党建工作抓好了，我们的基层党组织牢不可破，我们的党员队伍坚不可摧，党的执政地位就坚如磐石，党和人民事业就无往而不胜。我们必须把抓基层、打基础作为一项永久的战略任务坚持不懈地抓下去，不断提高基层党建工作科学化水平。要把创先争优与推进基层党建工作创新紧密结合起来，引导、激励基层党组织和广大党员深入持久地创先进、争优秀。要建立健全基层党建工作长效机制，强化基层党建目标管理机制，建设党群共建机制，督促各级党组织书记切实履行第一责任人职责，落实好基层党建工作各项任务，使基层党组织真正成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强堡垒。要建立健全基层党务工作者选拔培养和激励保障机制，加强基层党组织书记队伍建设，搞好教育培训，并解决好他们的工作待遇和生活保障等问题。加强党员队伍建设，首先要严把入口，重视发展党员质量，成熟一个发展一个，把各领域的先进分子吸收到党内来。还要疏通出口，及时处置不合格党员，解决干部能上不能下、能进不能出的问题。
五、坚持党要管党、从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，从健全完善党内制度及工作机制上加强党的先进性和纯洁性建设在创先争优活动中，各地各部门广泛开展了群众评议、党员互评、领导点评等活动，进行了加强基层党风廉政建设、纯洁党员队伍、建立健全党的建设制度等工作，都取得了明显成效。所有这些，为推动基层党组织和广大党员、干部创先争优提供了重要保证。实践告诉我们，必须坚持党要管党、从严治党，不断建立健全自我净化、自我完善的制度和机制，才能始终保持党的生机和活力，也才能保持党的先进性和纯洁性。毛泽东同志说过：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾满灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这里说的“打扫”和“洗涤”，就是解决自身存在的问题，也就是自我净化。现在，我们党处在改革开放条件下和错综复杂的国际环境中，各种错误思想和腐朽生活方式不可避免地会侵蚀党的肌体，影响我们一些党员和干部。在这种情况下，唯有不断地增强自我免疫能力，才能拒腐蚀、永不沾。胡锦涛同志在中央纪委七次全会上提出不断增强“四自”能力即自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的思想，对加强党的先进性和纯洁性建设具有重要指导意义。
增强“四自”能力，要靠加强思想教育、加强科学管理、加强严格监督，还要靠健全的党内生活和有效的党内制度。制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。我们要把制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设之中，健全以党章为根本、以民主集中制为核心的制度体系，坚持用制度管权管事管人，为增强“四自”能力、保持党的先进性和纯洁性提供制度保证。
保持党的先进性和纯洁性，任务艰巨，意义重大，影响深远。全面加强我们党的自身建设，归根到底都是为了始终保持党的先进性和纯洁性。只有这样，才能保证我们党永不变质，始终具有强大的创造力、凝聚力、战斗力，始终保持坚强的团结统一，也才能巩固党的执政地位，实现党的执政使命。就是说，保持党的先进性和纯洁性是党的建设一项长期而又常新的战略任务，需要不断地结合新形势新任务从理论和实践的结合上进行研究。希望各级党组织和广大理论工作者加强和深化这方面研究，不断取得新的成果。希望与会同志紧扣会议主题，畅所欲言、深入切磋，把这次研讨会开成一个为继续加强党的先进性和纯洁性建设而集思广益的高水准、高质量会议。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十六
一、首先要提高教师认识，这是提高小学数学课堂教学效率的思想基础。
新课改要求我们：减轻同学过重的课业负担，全面提高教育教学质量，就是让我们认识到，不但要注重提高课堂教学效果，还应提高课堂教学效率，教学效果要求同学会，教学效率要求同学会的快。
二、深入钻研教材，是提高小学数学课堂教学效率的理论基础。
深入钻研教材主要应掌握新知的生长点；掌握教材的重、难点；掌握教材的深、广度和掌握教材的关键处。只有钻研教材，才干具备驾驭教材的能力，对于课堂教学才干驾轻就熟，精讲精练，真正做到提高课堂教学效率。
三、优化教学过程，是提高小学数学课堂教学效率的关键。
《课程规范》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与一起发展的过程”，因此数学课堂教学就要从同学的生活实际动身，从同学已有经验和知识动身，引导同学开展观察、操作、归纳、类比、猜测、推理、交流、反思等活动。以激发同学对数学学习的兴趣。教师是同学数学学习活动的组织者、引导者、合作者，要根据同学的具体情况，积极开发并合理利用各种教学资源，对教材进行再加工，为同学提供丰富多彩的学习素材，发明性的设计适合同学发展的教学过程，把同学学习的兴趣充沛地激发出来，课堂教学效率一定会明显提高。
1、为同学建立民主的、平等的教学，沟通的、合作的教学，互动的、交往的教学，，发明的、生成的教学，总之要建立以人为本的教学。教师要尊重同学之间的个性差别，尊重同学之间的认识、分歧，师生之间，同学之间可以进行动态的生成的对话，，不只在知识信息方面，还包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面，使得每个同学，尤其是学习暂时有困难的同学可以在这种宽松宜人的环境中敞开心扉，敢于表达见解，使同学建立学好数学的愿望和信心，是提高数学教学效率的关键所在。
2、为同学创设真实具体、生动有趣的学习情景。生活是知识的源泉，因此，教师充沛利用同学的生活实际，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如讲故事、做游戏、模拟扮演等，或创设虚拟与同学活环境、知识背景密切相关的学习情景，让同学在观察、操作、猜测、验证、交流、反思中逐步体会数学知识的发生、形成与发展的过程。例如，在学习的平行四边形面积时，我是这样设计的：把小白兔和小灰兔的故事做了延续，小灰兔见小白兔给老山羊送白菜感到很羞愧，下定决心向小白兔学习，也要自身动手，开辟菜园种地，它们俩一起翻地、下种、浇水、捉虫，小灰兔想能和小白兔有一样的好收成吗？同学很快提出“它们的菜园一样大吗？”这个建设性的问题，接着出示面积相等的一个长方形和平行四边形纸片，引导同学把平行四边形的纸片剪拼生长方形，从而协助小灰兔解决问题。发明性使用教材和挖掘教学资源是新课程赋予教师发明性工作的权利和义务，也是激发同学学习欲望，提高课堂教学效率的教学手段。
3、让同学真正成为学习的主人。我们必需摒弃以往课堂教学“教师发号施令，同学唯命是从”，必需进行同学学习方式的根本转变，动手实践、自主探究、合作交流是同学学习数学的重要方式，也是同学学习的动力所在、兴趣所在，是提高课堂教学效率的根本。
四、鼓励性语言的评价。
评价的重要目的，那就是激励同学的学习热情，增强同学的胜利体验，协助同学树立信心，促进同学全面持续、和谐的发展。对同学数学知识与技能方面所取得进步，教师要善于进行鼓励性表达；对数学学习方法和过程方面独特的个性，教师要善于由衷的赞叹；对敢于质疑的同学，要善于表示真切的钦佩……教师毫不吝啬赞美的语言，让激励始终随同着同学的学习生长，让同学始终坚持积极的学习态度和高涨的学习热情，不时加强同学学习数学的劲头是提高课堂教学效率的长期有效机制。
如何提高课堂教学效率，这只是我个人从这几个侧面谈了几点不幼稚的看法，敬请各位老师批评、赐教！
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最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十七
同志们：
经县人民政府同意，今天召集大家在这里开会。会议的主要内容是对今年新农合工作进行总结分析，并对全县新农合筹资工作进行部署。刚才，各乡镇分别汇报了本乡镇的工作开展情况，县卫生局、县新农合管理中心的两位领导也做了分析，对下步工作提出了很好的工作建议，我完全赞同，请大家认真抓好落实。下面我再强调三点意见。
一、提高认识，切实增强做好新农合工作的责任感和紧迫感。
新型农村合作医疗制度是是一件利民惠民的民心工程。从以来，我们大力实施新型农村合作医疗制度，广大农民群众得到了实惠，群众看病贵、看病难问题得到了很好的解决，群众的反响是非常好的。参合农民的筹资标准从每人30元提高到了每人50元，在昨天上午召开的全县经济运行分析会上，李县长对新农合工作也提出了明确要求，今年的新农合收费不允许再像往年一样采取代扣涉农资金的方式，必须挨家挨户的上门收取。所以，今年的资金收缴工作难度将会进一步加大。再加上在座的乡镇领导有一些是刚接触这一项工作的，对相关的政策要求可能还不是很熟悉，因此，我们必须加强学习，切实提高新农合工作重要性和必然性的思想认识，增强工作责任感和紧迫感，全力做好20的新农合各项工作。
(一)深入推行新农合是造福农民群众的必然要求我们发展的最终目的就是造福广大人民群众，而要造福群众，就需要有完善的社会保障体系和科学的医疗服务体系。尤其是近几年，农民群众在享受到免征农业税、减免学生学杂费后，对建立医疗保障制度的呼声越来越高，期盼也越来越强烈。而解决这一问题的有效途径就是要把新农合工作摆上更加重要位置，下大力气抓好落实，强力推进，真正使其发挥作用，而且作用要越来越明显，受益面要越来越大。
(二)深入推行新农合是解决农民群众看病难、看病贵问题的现实途径。
长期以来，农村医疗保障事业发展相对滞后，广大农民抵抗大病风险的能力很弱，农民群众看病难、看病贵、因病致贫、因病返贫的问题比较突出，农民有了病，大部分是小病扛，大病拖，主要原因就是经济上负担太重。推行新农合工作能够很好地解决这一问题。因此说，这项工作看似简单，每人每年暂时只需筹资50元，但实际意义更为重大。因为政府财政要相应投入较大数额的配套资金，用于建立大病统筹基金，来解决参合农民患大病、重病后的医疗费用报销问题，因而看病难、看病贵的问题自然会得到有效缓解。
这项工作需要我们花大力气认真组织，精心实施，抓好落实。
(三)深入推行新农合工作是密切党群干群关系的有效措施。
新农合制度不仅能够从经济上解决农民在医疗方面的后顾之忧，而且充分体现了党和政府对农民群众的关怀，对于密切党群、干群关系能够产生极大的促进作用，为全面建设小康社会创造更加和谐、稳定的社会环境。各乡镇各有关部门一定要从关注民生的高度出发，进一步提高对这项工作的认识，带着责任、感情和爱心去工作，切实把这件为民、便民、利民的好事办实、实事办好。
二、突出重点，切实做好新农合各项工作环节。
20，全县农民参合率务必达到95%以上，要实现这个目标任务，必须突出抓好四个方面的工作：
还要注重对外出务工人员的宣传，让他们也能了解政策内容，积极参加，这样就能让他们在外地也可以享受医疗保障。所谓“深入”，就是在宣传过程中要讲透实施新农合制度的目的、意义和好处，让广大农民打消增加负担的误解，从而乐意接受这一新的惠民政策;讲透新农合制度的具体内容，重点抓好乡镇和村、组干部的培训工作，要向农民群众宣传解释清楚，个人只筹50元，是小头，政府拿200元是大头。所谓“到位”，就是宣传不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，获得群众的支持，让他们认识到新农合工作是政府为农民办好事，从而推动他们自觉主动地参与。
第二，突出抓好资金筹措。新农合实行个人缴费、集体扶持和政府资助相结合的筹资机制。各乡镇、行政村(社区)要认真落实责任制，对筹资工作中的关键环节进一步抓实，确保12月底前完成筹资任务。在农民自愿的前提下，可以采取上门收缴、定时定点主动缴纳、村民代表大会集中收缴等筹资方式。此项工作要严肃纪律，绝不允许在新农合筹资过程中出现搭车收费现象，收取的资金要足额缴入财政专户，杜绝截留、挪用和延迟上缴资金现象发生。筹资工作结束后要完善票据管理工作，该给群众的证、票都要发到群众手中，该由政府、新农合管理中心管理的也要及时归档统一管理。
在此，我再强调两点：一是绝不允许再出现代扣群众粮食直补和退耕还林等专项资金用于参合费用的现象。今年6月，市财政局专门针对新农合基金管理进行了督查，指出了我县让信用社从群众“一卡通”中代缴参合费用的问题，针对这项问题，李县长专程到市里汇报，并且昨天又再次进行了强调，请大家贯彻落实李县长的指示精神，决不能再犯这种错误。二是9月份县人代会上，政府工作报告中提出，财政要为60岁以上老人代缴参合费用，对于这一部分人群，不再收取他们的参合费用，这项工作一定要认真落实好，各乡镇要对照户口簿，列出符合条件的老人名单，登记造册，财政局要做好相关经费的筹措，县新农合管理中心要具体指导各乡镇把该收集的材料都收集齐全，归档管理。12月底，各乡镇都要形成专项的报告材料，由县新农合管理中心汇总，把这一项惠民实事的实施结果报告给县委、县政府。
第三，要突出抓好资金监管。每个参合农民的基金总额为230元，全县共有14.83万人参加合作医疗，1-9月报销补偿资金总额达到1311万元。年农民个人缴费提高到了每人50元，基金数额会明显增大。随着新农合制度建设的全面推进、筹资标准、补偿标准和补偿范围不断扩大，监管任务会越来越重，因此加强基金监督管理，保证基金使用安全工作就更加不能放松。前一段，我们县就有部分乡镇因为新农合资金管理使用出现问题，处理了一些人，请各乡镇、各相关部门要引起高度重视，农合基金就是高压线，绝对乱碰不得，请大家以高度负责的态度，不断强化管理，确保基金的安全合理使用。一要建立健全财务制度，按照以收定支、收支平衡和公开、公平、公正的原则，强化资金存储、基金拨付管理，做到钱帐分离、收支分离、封闭运行。二要加强监管，做到专户储存、专款专用、规范运行，确保基金运行安全。三要建立监督机制，定期监督检查，并进行张榜公示，接受群众监督，进一步增强资金使用管理的透明度。四要严格责任追究制度，对挪用、滥用、贪污等行为，要依法予以严处。
第四，要突出抓好服务质量提升。执行新农合政策，不但要让农民有钱看病，还要让农民有地方看病，方便看病，而且要价格低廉，这就对我们的医疗服务工作提出了新的、更高的要求。今年以来，我们在各乡镇卫生院都开展了医改工作，实施了基本药物制度和人事分配制度等改革，总体来看，各项改革工作都还是开展得比较顺利，接下来，各卫生院要坚持以社会效益为最高准则，千方百计让利给参合农民群众，切实加强对医务人员的职业道德教育和业务技能培训，努力造就一批老百姓信赖的医疗专家和乡村医生。各乡镇、县卫生局要加快村级卫生室项目建设，进一步完善县、乡、村医疗体系，让群众小病不出村，一般病、常见病不出乡镇，大病不出县，就近享受医技良好、价格低廉的医疗卫生服务。要加强行业监管，尤其是卫生主管部门要加强动态监管，对那些不能适应工作要求和违法违规的医疗机构，要坚决取消定点资格。坚决制止各种乱涨价、乱收费和滥检查、滥用药的行为，让农民就医费用真正降下来，就医的环境真正好起来。
三、强化领导，完善新农合工作的保障措施。
筹资工作作为推行新农合的基础和难点，是一项艰巨的任务。这项工作既有任务要求，又有时间限制。各乡镇、各有关部门要按照既定的目标任务，周密部署，狠抓落实，确保按期足额完成任务。
一要加强领导。新农合工作是当前农村的一项重要工作，是基层政府履行公共服务职能的重要内容，是民生工程。各乡镇各有关部门要坚决纠正新农合工作是卫生部门一家之事的狭隘观念，认真履行各自职责，尤其是各乡镇、行政村(社区)要克服“收钱麻烦”的思想，切实把筹资工作摆上重要议事日程，制定工作计划，配备专门人员，定目标，定人员，定措施，定责任，确保在规定时间内完成筹资任务。
二要强化协作配合。各乡镇、县卫生、财政、民政、人口计生、宣传等部门的职责要明确，要按照分工，切实把职责履行到位，把优势发挥出来，形成力量强、机制顺、配合好、合力抓的工作格局，切实把这项工作做好。民政部门和计生部门要在12月底前将新农合代缴人员对象和资金划拨到乡镇农合办。统计部门要在12月底前将全县各乡镇农村人口数提供给县新农合管理中心，以便准确的统计全县参合情况。财政部门要协同各部门，保障资金流动及时，同时保证参合收费票据足额发放，确保参合农民家庭都能收到参合发票。药监、审计等部门也要参与进来，加强对药品质量、价格以及资金运行情况的监督管理，坚持有问题反映必须一查到底。
三要强化督促检查。据统计，部分乡镇已经在积极的开展2012年参合收费工作，进展较好。但有部分乡镇进展缓慢，还需要进一步加强。从11月起，各乡镇每周要向县新农合管理中心上报一次工作进度。县新农合管理中心要切实抓好督导检查工作，及时汇总上报。各乡镇政府一把手作为落实新农合筹资工作的第一责任人，要亲自组织，亲自安排，亲自过问，亲自落实。县政府办要将此项工作作为近期督查工作的重点，确保该项工作落实到位。
同志们，现在只有最后两个月的时间，接近年末，各项工作任务都十分繁重，但是抓好新农合工作是我们大家义不容辞的责任，是当前工作的重点之一，各乡镇、各有关部门要迅速行动起来，集中时间，集中精力，统筹好新农合工作与其他工作的关系，全力推动新农合筹资工作扎实开展，切实把这件得民心、顺民意的大事办好、办实、办出成效，确保新农合筹资任务圆满完成。
谢谢大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十八
下午好!
今天我们在这里隆重举行“佳宇来宝杯”世界环境日主题签名宣传活动，以迎接即将到来的“六五世界环境日”。联合国环境规划署希望通过每年的“世界环境日”主题，要人们成为推动可持续发展的积极行动者，共同保护环境，让全人类拥有一个美好的家园。作为中学生的我们，最实际有效的行为就是立刻行动起来，从身边做起，从身边的每一件小事做起。
今年世界环境日的主题是“绿色经济：你参与了吗”，我们国家的主题是“绿色消费：你行动了吗”，今天我讲话的题目是《绿色生活，看我的》。
倡导绿色生活就要求我们爱护地球，保护环境。对于我们来说就是爱护我们的校园，保护校园的环境。请大家留心观察一下我们的校园，总是能发现很多与美丽不和谐的行为。有的同学不讲究卫生，到处乱扔废纸果皮;有的同学自己很懂得卫生，可不注意公共环境卫生，把擦过的手纸随地乱扔;有的同学放着好好的路不走，却偏偏把青青的草坪踩出了一条条小道。更有甚者，把学校洁白的墙壁踩出斑斑污迹，把垃圾扔进池塘，随便攀折花枝树木等等。这些不良行为，与我们这个文明社会是很不相称的，和文明的校园环境更是格格不入。希望同学们以后不仅要管好自己的手，管好自己的脚，还要管好同学的手，管好同学的脚。当你看到破坏环境的行为时，请说一声：朋友，保护环境，人人有责。
倡导绿色生活就要求我们践行低碳生活的理念，从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，努力将低碳生活变为现实。对于我们来说，可以从以下这些小事做起：节约纸张，双面使用;使用手帕，少用纸巾;不用一次性的筷子和一次性的饭盒;不用一次性的塑料袋;减少粮食的浪费;随手关好水龙头。另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手关灯，随手拔下电器插头你看这些看似不经意的小事，都是在为“低碳”做贡献。希望同学们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。
同学们，在第xx个世界环境日即将到来之际，让我们向世界宣誓：绿色生活，看我的!
谢谢!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇十九
你们好!我是大一班的许老师，今天非常高兴能在国旗下讲话。新的一周开始了，欢迎小朋友们又来到了幼儿园，你们又可以在一起做游戏了，你们高兴吗?我们的幼儿园就是一个大大的“家”，在康乐幼儿园这个大家庭里，老师会像妈妈一样爱护你们，会像大姐姐一样陪着你们玩，就像儿歌里说的：“幼儿园，像我家，老师爱我，我爱她。老师叫我好宝宝，我说老师像妈妈。”我希望每个小朋友都喜欢我们共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你们知道这是什么节日嘛?那你们知道这是谁的节日嘛?在教师节来临之际，让我们用我们最热烈的掌声，对所有的老师表示最真诚的感谢。让我们一起对老师们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了!”
孩子们其实感谢老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以用日常生活中的点点滴滴来表现：在幼儿园里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”、“老师节日快乐”，这便是感谢;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这也是感谢;在课堂上，你们那专注的眼神，专心致志地听讲，这依然是感谢;当然，你们每天都能高高兴兴的来幼儿园、快快乐乐的与小朋友们和老师们学习、做游戏、健健康康的在康乐幼儿园度过美好的童年时光，这更是对我们老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
最后，让我们伸出我们的双手来拥抱我们最亲爱的老师们吧，并再一次对她们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了。”
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二十
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童xx、xx两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二十一
尊敬的徐局长及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人。
教师的尊严源于教育的尊严，没有教育的整体地位的提升就没有教师个人的地位提升。名校通过辐射办学去帮扶其他学校，就是对“共谋发展”的教育责任的践诺和担当。借此立场去解构一下“xx协进”这个校名。“xx”，树什么德？对于教育人而言要“致良知”，把教育视为“良心活”而非谋生手段，所以教育之“德”就是对教育的敬畏之心和虔诚之情。“协进”，和谁协同共进？那就是天下教育人是一家人，学校之间或教师之间不是零和的竞争关系，而是发展共同体，理应开放互助，切忌门户屏蔽和相互轻视。为此，xx中学真诚而竭力和xx协进中学合作，沟通推进教育事业发展，让学子享有优质教育。
2、植根于教师专业生活现场促进教师专业发展。
课堂是教师专业生活的主阵地，教师专业发展要以“课堂”为中心辐射开来形成校本研修的“同心圆”结构。借用俗语“高手在民间”，我提出“专家就在身边”，身边的每一位教育人都有值得自己学习的地方，这不是一种谦虚的姿态，而是学习的智慧。这需要教师“在研究中教学”，以专业的视角和共研的取向去观察和审读同行和同事的教育言行，在批判和扬弃之中促进自身发展，从而形成“学术共同体”。教师以致力于生命发展的教育情怀引领和激发自己的教育追求，不断地优化自己的教育教学行为，就会在学生生命的解放与发展中提升自己生命的价值和意义，从而创造和品味教育的幸福，成为幸福的教育人。
3、教育的本质和使命是育人。
教育是养人的事业而非铸人的行业，它以文明的传承与发展为手段去履行促进人类的生存与生活的使命。因此，人是教育的起点与终点，一切教育活动都是围绕人的生命的舒展与自由而展开，凡是脱离了“人的解放与幸福”轨道的言行都是“伪教育”，或者说“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考试内容和考查方式的不断变革来引导人才培养模式和人才选拔方式的优化，也就是说高考的方向就是育人和选人的方向。没有最好的考试和选拔方式，只有不断优化的考试和选拔方式，这就要求我们端正对高考的认识和评价，不要妖魔化高考，不要把高考与应试教育等同起来，要把学生学业成绩的提升建立在综合素养的提升基础之上，这样优异的高考就成为素质教育的附属品和自然产物。
最后，再次预祝本次大会圆满成功！祝各位同仁研有所获，教育幸福！
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二十二
各位领导，各位同事，大家好：
很荣幸能和大家一起参加学校的德育研讨会。首先感谢这么多年你们对我的鼓励和帮助。回想自己担任班主任工作，几年来每一年的心得和体会都不一样。这一学年的可以用一句话来形容“甜蜜的负担”。
甜蜜的负担一：工作的压力是负担，学生的感动是甜蜜。
这些压力有了孩子们的理解，一切都变得那么甜蜜。记得我班上那个特立独行的孩子，在期末结束的时候写信对我说：“老师，我一开始不喜欢你，因为你总是把素质班挂在嘴上，觉得好像你在炫耀什么。但是现在我发现，你说这些是真的为我们感到骄傲。跟你在一起时间越长越能感觉到你的魅力。”当时看到他这段话，我真的被深深的感动了。“士为知己者死”有着这些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒时候学生写给我的纸条“老师，请为我们保重身体”;我生日的时候孩子们为我集体唱的生日歌;她不高兴的时候偷偷拉我出去谈的悄悄话„一切的一切我都历历在目，也一直甜蜜着我，让我有不断前行的勇气。
甜蜜的负担二：学校的扣分是负担，学生的努力是甜蜜。
国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。每次看到扣分单都有心惊肉跳的感觉。我们的班级奋斗目标经不起这一张张扣分单。七年级进校开学，我努力通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好。无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，零分收获，九分耕耘，零分收获;十分耕耘，百倍回报”。上个学期我们与优良班集体的称号失之交臂，孩子们的失望享一块沉重的石头。这个学期自开学以来，孩子们自己监督，我们班无一例违纪现象，这个学期的优良班集体是我们班努力的方向。看着孩子们努力的过程，心里那快乐的滋味一点点的渗出来。
甜蜜的负担三：干部的培养是负担，工作的轻松是甜蜜。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有一本书曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招试行下来还是很有用的。在使用过程中我注意了在时间和场合上的把握。若老师经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，所以我很少当着同学们的面表扬，但是单独交流的时候是不遗余力的夸奖。给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候我会教他们一些工作方法和技巧。
一段时间下来，我们班的班干部完全能代替我胜任许多工作。校本课程中学生的探索能力;研究性课题中学生的组织协调能力;在我外出听课和学习的时候，学生的管理能力，一次次让我惊叹。
甜蜜的负担四：班会的准备是负担，班会的效果是甜蜜。
每星期一的班会只有45分钟，但前提的准备远远不止这些时间。选什么主题，用那段材料都是要斟酌很久。一学年以来，我们班班会的目的是让学生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了一系列的主题班会。从“如何树立正确的是非观”到“责任感的培养”，再到“五心”活动的开展：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我们班的学生深深的体会到班级的名誉和每一个人有着密切的联系。爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，捐出每一张废纸;帮助同学，爱惜自己的名誉;遵守纪律，爱护自己的集体等等。在学习上孩子们勇于向老师发问甚至是发难，要问到任科老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。在纪律上孩子们提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任只要坚守这个的原则。上学期班上有几名男生因为点小事打了一架，被班干部记名处理之后，我把他们违纪的事情做了处理，处理的前我在教室门口就逐一来长谈，进行思想上的疏导工作。经过长谈后，在我没有提出任何处理要求的情况下，他们主动向主管纪律的班干部承认错误，并按照情节轻重做出裁决。参于这次违规活动的很多同学，在后来的几次考试中都取得了优异的成绩。
一直记得我们学校某领导说的一句话：“怕吃苦就不要做班主任。”其实能品尝到苦后的甜，是班主任工作带给我的最大满足。班主任工作确实很累，压力很大，有的时候会很心烦。但是，当你的努力得到了回报，你的学生取得了进步，你的学生各方面有很大的改变;当你的学生爱你，懂你，体谅你，关心你，把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事了，稳重了，努力了„„那种甜蜜是从心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二十三
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
要说做生本，我贯彻的不是最好的，只是亦步亦趋的先走了几步，水过地皮湿而已。我想理论联系实际的谈一些我对生本的认识，以及我的一点做法。我和大家交流的题目是《叩生本之门，享数学之美》。
初遇生本，我利用课余时间速读了生本材料，在理论的指引下，我开始蹒跚起步。
我们都知道，小组合作是实施生本的前提和依托，都由我和学生亲历亲为。自以为万事俱备，可真正实施起来却遭遇了尴尬：要么预习不到位，合作时乱而无序，要么是学生本该严谨逻辑的证明被肢解得支离破碎。
之后的很多个夜晚，我无法入眠。也知道既然是搞实验，就有失败的风险。可是这是一群孩子！我总不能拿孩子的前途做实验吧？那一阵，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的绿洲。摆在我面前的有两条路：一是回归传统的教育模式，回到你讲我练的老路；二是找出症结，杀出属于自己、适合学生的一条生本之路。恰在此时，孩子们的鼓励给我注入一剂强心针：老师，我们是新时代的小白鼠，您尽管试就行，我们还是蛮喜欢这样有活力的课堂的！
我想，我已经有了答案。
我后来发现，要想享受到生本这快大肥肉的美味，那么就必须走进别人的生本课堂。
我走近了一位了不起的生本践行者，他叫荆志强，我对他的智慧和行动推崇之极。
我开始反思并整改自己的问题，从最关键的前置作业的预设，到小组的再调配，再到师生良好关系的建立，我一点一点的用心去做。我深知，一名成功的老师，首先是一名有智慧、肯努力想办法的老师。为提高学生的兴趣，激励他们小组的合作动力，给孩子们买了套尺等奖品以示激励，学生的劲头更足了。
有了我们的坚持，有了我们更为和谐良好的合作，孩子们学习数学的热情终于迸发，学习劲头势不可挡，就这样，从最开始的山穷水尽，我们一起迎来了柳岸花明的第三个阶段。
坚持的越久，孩子们带给我的惊喜越多。事实证明，只要你相信学生，肯放手让孩子去做，孩子还给你的，将是一个美好的春天。
这样的课堂，不需要我再多说，学生对知识的应用已经可以收放自如了。此时，学生的思维就像脱疆的野马，在广袤的数学草原欢快的驰骋。在这样生本、自由的氛围里，只有你想不到，没有什么学生做不到！
决定生本课堂质量生命线的是前置作业，这一点是所有践行过生本老师所认同的。而我之前在小范围内尝试生本时，却忽视了这个最最重要的问题。在前置作业的设置上，在观察了几位老师的成功做法后我觉得应该注意：
1、前置性作业必须触及到课堂的核心知识，离开了这点，课堂便没有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，设置尽可能开放的问题。
2、前置作业中题目的选取上，难度不要过大，而且要能很好的引入课堂的。更重要的，要能够由低入，实现高产出，真正实现“退一步海阔天空”的效果。这就对我们老师在选题上提出了很高的要求。
3、还有一点，就类似于上面所说的，举例子的方法在理科中特别适合。选取的有代表性的例题“麻雀虽小，五脏俱全”，所以要典型，可以起到“以一挡十”的效果。
对于前置性作业，总结起来就是八个字：低入多做，深思高出。
最后是评价。在评价的形式上是多样的，但不外乎与小组的合作挂钩，具体的做法很多，也可以根据自己的具体“国情”制定适合自己的评价方式，但其宗旨，用荆老师的那句很具煽动性但很有嚼头的话来说就是：捆绑考核在行动，挑动群众斗群众！
我想，只有像这些优秀的老师一样智慧，用心做，用心想，相信学生，相信自己，我们每一位老师都可以同样精彩；只要我们肯做，只要我们怀着一颗美好的心情去做，我们也可以-----静待花开！相信在不久的将来，如朱永新教授所言，我们都可以过上一种幸福完整的教育生活！
我的发言完毕，谢谢大家！
最新研讨会领导讲话稿（汇总24篇）篇二十四
青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。下面是本站小编给大家整理的德育研讨会领导。
讲话稿。
仅供参考。
各位领导，各位同事，大家好：
很荣幸能和大家一起参加学校的德育研讨会。首先感谢这么多年你们对我的鼓励和帮助。回想自己担任班主任工作，几年来每一年的心得和体会都不一样。这一学年的可以用一句话来形容“甜蜜的负担”。
甜蜜的负担一：工作的压力是负担，学生的感动是甜蜜。
这些压力有了孩子们的理解，一切都变得那么甜蜜。记得我班上那个特立独行的孩子，在期末结束的时候写信对我说：“老师，我一开始不喜欢你，因为你总是把素质班挂在嘴上，觉得好像你在炫耀什么。但是现在我发现，你说这些是真的为我们感到骄傲。跟你在一起时间越长越能感觉到你的魅力。”当时看到他这段话，我真的被深深的感动了。“士为知己者死”有着这些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒时候学生写给我的纸条“老师，请为我们保重身体”;我生日的时候孩子们为我集体唱的生日歌;她不高兴的时候偷偷拉我出去谈的悄悄话„一切的一切我都历历在目，也一直甜蜜着我，让我有不断前行的勇气。
甜蜜的负担二：学校的扣分是负担，学生的努力是甜蜜。
国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。每次看到扣分单都有心惊肉跳的感觉。我们的班级奋斗目标经不起这一张张扣分单。七年级进校开学，我努力通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好。无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，零分收获，九分耕耘，零分收获;十分耕耘，百倍回报”。上个学期我们与优良班集体的称号失之交臂，孩子们的失望享一块沉重的石头。这个学期自开学以来，孩子们自己监督，我们班无一例违纪现象，这个学期的优良班集体是我们班努力的方向。看着孩子们努力的过程，心里那快乐的滋味一点点的渗出来。
甜蜜的负担三：干部的培养是负担，工作的轻松是甜蜜。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有一本书曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招试行下来还是很有用的。在使用过程中我注意了在时间和场合上的把握。若老师经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，所以我很少当着同学们的面表扬，但是单独交流的时候是不遗余力的夸奖。给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候我会教他们一些工作方法和技巧。
一段时间下来，我们班的班干部完全能代替我胜任许多工作。校本课程中学生的探索能力;研究性课题中学生的组织协调能力;在我外出听课和学习的时候，学生的管理能力，一次次让我惊叹。
甜蜜的负担四：班会的准备是负担，班会的效果是甜蜜。
每星期一的班会只有45分钟，但前提的准备远远不止这些时间。选什么主题，用那段材料都是要斟酌很久。一学年以来，我们班班会的目的是让学生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了一系列的主题班会。从“如何树立正确的是非观”到“责任感的培养”，再到“五心”活动的开展：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我们班的学生深深的体会到班级的名誉和每一个人有着密切的联系。爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，捐出每一张废纸;帮助同学，爱惜自己的名誉;遵守纪律，爱护自己的集体等等。在学习上孩子们勇于向老师发问甚至是发难，要问到任科老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。在纪律上孩子们提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任只要坚守这个的原则。上学期班上有几名男生因为点小事打了一架，被班干部记名处理之后，我把他们违纪的事情做了处理，处理的前我在教室门口就逐一来长谈，进行思想上的疏导工作。经过长谈后，在我没有提出任何处理要求的情况下，他们主动向主管纪律的班干部承认错误，并按照情节轻重做出裁决。参于这次违规活动的很多同学，在后来的几次考试中都取得了优异的成绩。
一直记得我们学校某领导说的一句话：“怕吃苦就不要做班主任。”其实能品尝到苦后的甜，是班主任工作带给我的最大满足。班主任工作确实很累，压力很大，有的时候会很心烦。但是，当你的努力得到了回报，你的学生取得了进步，你的学生各方面有很大的改变;当你的学生爱你，懂你，体谅你，关心你，把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事了，稳重了，努力了„„那种甜蜜是从心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
同志们：
在工作中我深深体会到了这一点，德育工作是学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育要放在首位。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。在当前的中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”。其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，教育才算是取得成功，因为培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。今天有幸参加这次德育工作专题研讨会，我就粗浅的谈谈自己的一些认识和思考，不足之处还请各位领导和老师们批评、指正。
一、德育要与教育教学工作有机结合，提高教学质量。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说，教育是“依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。综观古今中外，我们不难发现都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，学生没有良好的思想品质，没有正确的人生观、价值观、没有崇高的理想，也就没有学习的动力。然而学习动力就要依靠我们的教育来产生，加强学校管理，加强班集体的建设，加强学生的思想品质教育，加强学生行为习惯养成教育，学生的学习习惯，班集体的学习氛围，这些都是我们工作中的重中之重。所以在工作中我们以扎实、稳健、求实效、抓落实的工作态度去做好教育教学的有机结合，来提高教学质量。
1、配合班主任抓好班集体建设，定期召开班主任会议，完成班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题，定期举办的主题教育班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中小学生守则》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，常规、安全值日员检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。积极协助、配合教务处、教研组、团支部开展各种文艺、体育、知识竞赛、爱心募捐，学习新时代雷锋精神等活动，同时还进行每周一次文明班集体、文明宿舍的评选与表彰，家长会的召开，定期对学生进行了法制教育、心理健康教育，防震减灾、火灾逃生与自救等安全教育。除此之外还开展了留守儿童关爱活动，弘扬民族精神征文比赛，参加了爱国电影观后感的撰写工作。
5、经常关心和帮助后进生，特困生、单亲生、以及孤儿。做细致的教育转化工作。建立留守儿童家园，关爱留守儿童，了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景，使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。举办了心理健康讲座，随着社会的发展，心理障碍已成为小学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，维护班级纪律，增强班级学习氛围，提高学生的自我管理能力。树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的。
规章制度。
给予纪律处分。在每学期的开学典礼上对每班评选出的进步生进行表彰。
二、抓住一条主线，即“重视德育工作”(1)抓不文明行为。如学生说脏话、打架、吃零食等现象，为此，政教处坚持经常抓，各位班主任认真配合抓。同时，组织学生进行了小学生日常行为规范的学习与考查，以学习正言行，以考查促改进，有效地规范了学生的文明行为。(2)抓班会课质量。我们重视班会课对学生成长的教育作用，周一的班会课统一作布置，做到“三有”：有活动主题、记录和学生知晓签名。(3)抓养成教育。我们将养成教育常态化：一是开展“清洁班级”比赛，以评比促进步，成立环保志愿小组，在主要场所值岗监督，向乱丢乱扔现象说“不”;每天第二节大课间时间，由政教处对班级卫生进行检查、拍照，一天一公布，在校政日志公布检查结果，一周一总结，在周前会展示各班卫生情况，并按“最清洁、清洁、欠清洁”进行评比，发放牌子，此举使校园卫生大为改观。现在无论什么时候走进校园，展现在你眼前的一定是清洁卫生。同时，我们仍然把文明就餐作为学生养成教育的一个突破口，重点抓，抓落实，抓出成效。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。
2、认真开好班主任经验交流会。我们每期要召开几次班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。出台《班级目标管理评分细则》，以评比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色。
四、紧紧围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育这一主题，精心组织开展相关系列特色教育活动。
五、后期学校德育工作的一些设想和打算。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为先进，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
3、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，“打铁要自身硬”。学校把德育导师制的初期工作重点放在了对教师的培训上。首先，通过教育理论学习，不断提高德育工作者自身素质，树立正确、健康的人生观和价值观。我常常用米卢先生的一句话：态度决定一切。来与我们的教师共勉。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。树立德育工作者的良好形象。其次，加强自身文化涵养的提高，正因为我们在这偏远的乡村学校，学校和教师在当地社会和家长们眼里，往往是知识的化身、文明的代表。我们的老师既要亲近当地，又要超俗于当地社会。所以只有不停的学习，才能提高自己。再次，加强横向之间的学习，在校内，不论是办公时间正式的交流个案，还是在太阳底下唠嗑，都可以，不拘于形式，相互探讨。
黑板报。
广播站阅览室少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风教风学风班风以及《小学生日常行为规范》《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动并形成了学校“六一”“元旦”的大型活动传统，六张教师讲台拼凑了个文艺舞台。利用移动宣传板展示学生的艺术特长。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、重视学生的心理健康教育。
6、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句。
名言。
吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
发言稿。
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童、两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!