当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
电话沟通的心得体会总结篇一
沟通是一种集思广益的表现，是一种谈判的艺术及科学的方法，更是领导魅力中不可或缺的一环。
成功有效的沟通其首要法则是抓住对方的心。沟通的目的是要建立人与人间的桥梁，就像江河能纳百川。沟通协调为人类的企业组织提供更深层的意义，让广大的员工有所追随。多元化的社会更需借助沟通过程来达成共识，使得整个决策能顺利推动。所以在现代化的企业管理，有效的沟通协调是品质保证的先决条件之一。
沟通方式分为4种；沟通管道可分为2种；第一种沟通管道是正式管道，例如：布告栏、意见箱、内部通讯、年度报告、员工手册、员工调查、庆生会、忘年会、小组会议、动员月会、公文签呈等。第二种是非正式管道，例如：葡萄藤（小道消息）、球友、牌友、酒友、标会、结拜、死党、小圈圈。
沟通协调的障碍在于每人心中害怕说出真正的感觉、拒绝聆听别人的看法以及常见的防卫意识。企业体系内沟通协调的障碍包括：层层关卡阻挡（例如接待人员、助理秘书、总机小姐）、老板经常不在家（例如出差、开会、打球）、叠床架屋的结构（例如超过层级太多、下情无法上达）、本位主义浓厚（例如只接受本单位的工作训练，缺乏整体生产流程规划）。
为了消除以上种种障碍，我们必须大刀阔斧进行几项改革措施。
沟通是一种与生俱来的欲望，迫切想与他人沟通协调。运用浅显易懂的辞句，掌握人性基本的原则，历经模拟情境的演练，达到融会贯通的意境，成为沟通协调大师。
良性沟通协调不外乎想达成2种最终的成果，第一种是包容不同意见，向上开展，获得最小公倍数；第二种是建立共同观点，向下聚焦，获得最大公因数。沟通协调方式包括书面的方式及口头的方式，书面沟通协调方式包括公文签呈、备忘录、意见书及通知书等等。口头式沟通协调方式包括语言、眼神、表情、姿势、衣着、仪容、生活形态、个人风格等等。
沟通协调犹如盖房子，开场白就像是盖地基，主文就像是钢筋水泥、隔墙屋顶，结论就像是内部装潢、粉刷油漆。沟通协调如同文章也应有起承转合、抑扬顿挫。在沟通协调的过程中应讲究以下原则：保持清晰的头脑，想什么就说什么、不拐弯抹角、简单扼要、真诚无伪、不矫揉造作。
企业内不仅主管能与每位员工保持畅通的管道，员工也必须随时向主管反应，同时员工之间的联络也同样重要。
管理阶级不仅要与员工共享资讯，更应大胆地将营运成败交付在第一线工作人员的手上，故资讯的快速流通将是当前企业的首要任务。企业的运作像海绵般从四面八方搜集各种信息，然后再将所有信息快速传达到内部各个角落，如此运作起来才能发挥出最大的功效。企业内部的沟通并非由老板下达指令，也不是由基层呈报，而是由上下前后左右三度空间共同操作的沟通型态，这种快速的沟通模式称之为海绵式的沟通协调。
“海绵式”的沟通协调侧重4f技术，4f就是四大原则。
“说服”的内容不单纯是阐明真理，最重要的是要让对方接受。语言仅透露出某人的想法及意见，非语言的东西则流露某人的感受，93的沟通是属非语言性质。语言的沟通需注意：音量要深沉柔和，速度要冷静自持，声调要沉稳内敛，抑扬顿挫、收放自如。过程必须有起承转合，条理分明。非语言的沟通管道包括语调、身体语言、面部表情、衣着打扮及其它方式。
说服是通过特殊技巧劝说他人接受某种信仰和价值观，并且改变他人思想和行为。价值观和信仰在说明过程中占举足轻重的地位。你要说服一个人，首先要让对方相信你是他最诚挚的朋友。要想说服别人，就要懂得掌握说服的技巧。说服的关键在于创造双赢的局面、共同分享彼此心中秘密、勾划共同的立场、倾吐出内心深处真实的话，说服的最终目的就是在每一个情境中创造双赢的局面。
一般人通常只听进对方说话的25，专业人士的成有40-80是靠聆听得到的。当员工有问题来找你时，你必须很专心。当员工主动提出沟通时，倾听也是极重要的。加强你倾听的技巧，让员工有机会回应。
聆听比演讲还难，尤其对有主见、意志坚强的管理者更是如此。聆听者需要超凡的胸襟与意愿来包容不同的想法，这表示要让多样的愿景共存共荣。用心聆听是统合所有个人意愿的正确途径，成功的企业领袖就是要能倾听组织的声音。聆听的原则就是不要打断对方的说话，不要预设立场，不要有偏见、定见、陈见。注意对方说了什么，而不是看对方怎么说。要放开心胸，接纳忠言直谏。要明察秋毫，注意对方一举一动。
聆听的好处在于我们可以从聆听中学习。要表现出对双方的交谈深感兴趣，充分了解对方的需求及动机，解除对方的警戒及防卫。通过聆听对方，也让对方聆听自己，增加互信基础，达到双向沟通。
深度汇谈（dialogue）这个字的原意是与他人共处、与他人谈话，使真正的意义能够在谈话人之间流通。
参与深度汇谈尚有4项基本条件。
深度汇谈的真谛就是在人们之间深植自由流通的意义，就像游荡在两岸之间的水流汇合一样。“如何将澎湃汹涌的大小河川汇流为浩瀚无垠的汪洋大海？”这就是深度汇谈的精髓，也是21世纪沟通协调的最高境界。
电话沟通的心得体会总结篇二
电话沟通作为现代社会中重要的沟通方式之一，对我们的工作和生活都有很大的影响。通过电话沟通，我们可以迅速传递信息，解决问题，提高效率。然而，电话沟通也有其独特的挑战和技巧。在与他人进行电话沟通的过程中，我逐渐积累了一些心得和体会，希望通过本文与大家分享。
第二段：尊重与礼貌
在电话沟通中，尊重和礼貌是非常重要的。请在开始通话时，向对方核实是否方便接听电话，如果对方有其他安排或状况，应尽量选择其他时间。与对方交谈时，要提前打招呼，礼貌地自我介绍，并询问对方是否方便进行沟通。在沟通过程中，我们应尽量保持礼貌，用友善的语气和态度与对方进行交流。另外，要养成电话中不打断对方发言的习惯，耐心倾听对方的观点和意见，避免争吵或冲突的发生。
第三段：清晰明了的表达
在电话沟通中，我们应尽量清晰明了地表达自己的意思。首先，要注意语言的清晰度，保持自己的语速适中，不要过快或过慢。同时，要避免使用专业术语或难以理解的词汇，确保对方能够理解自己的意思。其次，要注意表达的简洁性。电话沟通的时间有限，我们应尽量用简短的语言准确地表达自己的观点和需求，避免冗长的叙述或重复。最后，要注意语音的抑扬顿挫，以及语调的平稳有力。通过正确的语音语调，我们能更好地引起对方的注意，增加交流的效果。
第四段：有效倾听和反馈
在电话沟通中，有效的倾听和及时的反馈是非常重要的。在与他人交谈时，我们应保持专注，全身心地倾听对方的发言，不要分散注意力或做其他事情。通过倾听，我们能够更好地了解对方的需求和关切，有针对性地回应对方的问题。同时，我们也要学会给予积极的反馈，通过适当的表达肯定对方的观点或建议，增加对方的信任感和满意度。另外，如果在沟通中有什么不明白的地方，要及时请对方重复或澄清，避免信息误解或传递错误。
第五段：沟通技巧的提升
为了更好地提高电话沟通的效率和质量，我们还可以通过一些技巧进行提升。首先，要养成良好的口头交流习惯，注意用简洁、明了的话语与对方交流。其次，要熟练掌握电话中的礼仪规范，包括电话接听礼仪、电话留言礼仪等。再次，要熟悉电话交谈的基本流程和沟通技巧，了解如何处理电话中的突发状况和紧急情况。最后，要积极参加电话沟通技巧的培训和学习，提高自己的沟通能力和处理复杂情境的能力。
结尾：
通过电话沟通的实践和总结，我认为尊重与礼貌、清晰明了的表达、有效倾听和反馈以及沟通技巧的提升是提高电话沟通质量的关键。通过不断地学习和实践，我们能够更好地利用电话沟通，提高工作和生活的效率，缔造更好的人际关系。
电话沟通的心得体会总结篇三
管理沟通是现代管理中至关重要的一个方面。有效的管理沟通可以帮助组织顺利运转，促进团队合作，提高工作效率。而管理沟通的过程中，我也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的经验，总结出管理沟通的重要性、沟通技巧、有效的沟通模式、沟通中的问题与解决方法以及改进方向。
首先，管理沟通的重要性不容忽视。作为管理者，与团队成员之间的良好沟通可以确保信息的准确传达与理解。只有通过沟通，我们才能及时了解团队成员的需求和意见，并将这些信息转化为行动计划。此外，管理沟通还能够营造积极的工作氛围，增强团队凝聚力和归属感。通过充分的沟通，我们能够更好地指导员工，帮助他们解决问题，促进个人和组织的成长。
其次，有效的沟通技巧是管理沟通的关键。第一条准则是倾听。当与团队成员交流时，我们应该用心倾听他们的意见和建议，尊重他们的感受，展现对他们的关注和关心。第二条准则是简洁明了地表达。我们应该尽量避免使用难懂的专业术语，用简洁明了的语言表达自己的意思，确保自己的意图能顺利地传达给他人。第三条准则是善于运用非语言沟通。我们应该注重身体语言和面部表情的表达，善于利用手势和眼神进行沟通。
另外，管理沟通中的有效模式也值得关注。在我的工作经验中，我发现团队会议和个人面谈是最有效的沟通模式。团队会议可以促进团队成员之间的交流和合作，共同解决问题。个人面谈则能够提供更加私密的沟通环境，让员工更加放松地表达自己的想法和问题。同时，我还发现，通过电子邮件或即时通讯工具进行沟通时，要尽量避免使用模糊、不明确的语言，以免造成沟通障碍。
然而，在管理沟通中，常常会遇到一些问题，如信息的传递不准确、意见的冲突和员工的不配合等。针对这些问题，我提出了一些解决方法。首先，我们应该重视沟通的交互性。在沟通中，我们不仅要把信息传达给他人，还要确保对方正确理解了我们的意思，可以通过提问和反馈的方式确认对方的理解。其次，我们要尊重他人的意见和看法。对于不同的观点，我们应该以开放的心态去接受和理解，与他人进行积极的讨论和沟通。最后，我们要善于处理冲突。当出现意见分歧或冲突时，我们应该及时解决，通过妥协和协商找到双方都能接受的解决方案。
最后，我还意识到管理沟通仍然有改进的空间。首先，我需要加强自己的倾听能力。有时候，我会过于关注自己的观点，忽略他人的意见。所以，我要时刻提醒自己要保持开放的心态，用心倾听他人的声音。此外，我还要学会更加灵活地应用不同的沟通方式。在不同的情境下，选择合适的沟通模式可以提高沟通的效果。最后，我要进一步提升我的沟通技巧。通过阅读相关的书籍和参加专业的培训，我可以进一步提高沟通的效果。
综上所述，管理沟通对于组织的顺利运转和团队的合作至关重要。通过有效的沟通技巧和模式，我们可以促进信息的传递与理解，解决问题，提高工作效率。然而，在管理沟通过程中，我们也会遇到一些问题，需要通过适当的方法进行解决。同时，我们也应该时刻反思，并不断改进自己的沟通能力。只有不断提升沟通能力，才能更好地应对工作中的挑战，实现个人和组织的发展。
电话沟通的心得体会总结篇四
沟通是人与人之间传递信息、交流思想、表达情感的过程，是社会生活中不可缺少的一部分。无论在私人生活中还是工作场所，沟通都是相当重要的，因为沟通是建立人际关系的桥梁。经过多年的实践和学习，我对沟通有了更深入的理解，也取得了一些心得体会，本文将分享我的经验和想法。
第二段：积极的沟通是关系和谐的基石
对于建立良好的人际关系，积极的沟通至关重要。在个人生活中，我与那些密切的朋友们相处得非常融洽，我们之间有非常良好的沟通和信任。在这种情况下，我们可以友好地交换信息、彼此分享经验和感受、并增进彼此之间的理解和共识。
在工作场所，积极的沟通也可以促进团队的合作和成功。在我的工作经验中，我发现当同事们能够友好地沟通时，我们的工作效率明显提高，并且由于彼此之间的信任和理解加深，我们也可以更好地解决问题和面对挑战。
第三段：尊重不同的意见是成功沟通的关键
尊重不同的意见是成功沟通的关键之一。作为一个人和一个团队，我们可能会经历许多挑战和冲突，因此在这些情况下需要特别注意。我曾在工作中遇到过一些与我意见不同的团队成员，但我们最终能够市场上一致，这让我深受启发。
理解他人的观点并以开放的心态去面对他们的观点，这是成功沟通的关键所在。尊重他人和听从他们的话并不意味着你同意他们的意见，只需要用正确的方式来表达自己的观点，这样大家才有机会相互理解和达成共识。
第四段：有效沟通需要细心的听取
有效的沟通需要细心的听取。无论是在私人生活中还是工作场所，当我们需要和别人进行交流时，确保彼此的听力是十分重要的。 我们需要听取他人所要传达的信息，确保自己的理解是恰当的。 另外，当我们倾听时，我们还要注意他人的非语言沟通，如肢体语言、表情等。这些非语言信号可以帮助我们更好地理解他人的感受和想法。
第五段：结语
通过多年的实践和学习，我认为良好的沟通是建立精神联系和人际关系的重要组成部分。我们需要尊重和理解别人，及时表达自己的想法，并确保自己在倾听他人时细心且专注。当我们坚信这些原则并将其付诸实践时，我们会发现沟通变得更加容易，同时我们的人际关系也因此变得更加可靠、稳定和成功。
电话沟通的心得体会总结篇五
一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。人的一生中都在沟通，不说话也是在沟通。认识人，了解人，你就无所不能。学了苏州大学江波教授的一课，收获良多，启发很大。
现实的世界是一个人与人构成的世界。在日常的生活和工作中，我们的内心或许时常会产生一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。这种感觉是我们不喜欢和不需要的。因为它消极，与成功的心理和胜利的人生背道而驰。
那么，一言以蔽之，问题就在于我们的心灵与这个世界没有进行有效的沟通。与这个世界沟通，实质上就是与这个世界上的人进行沟通，而且必须是有目的的沟通。可以说，无论我们在做什么，或者想做什么，要想获得成功，必须学会善于与人沟通。
俗话说：两军相遇智者胜。千智万智又以攻心为上。在人与人沟通和交往的过程中，人心可谓是最神秘莫测的世界。要打开人心这扇紧闭的大门，并非毫无办法。只要我们以成功的原则为指导，并且切实掌握一些行之有效的技巧，自然就能很容易地敲开任何人心灵的大门。
在此，我们应该牢记，打通人心的策略，不仅是靠理性的逻辑力量，而在很大程度上依赖于一个人的情商智术。
在我们掌握这些成功技巧之前，首先要做的就是：正确了解人和人的本性。这是我们致力于打开人心的大门和提高人际交往能力的开始。
电话沟通的心得体会总结篇六
沟通是我们日常生活中必不可少的一部分，我们需要和人类沟通交流，这不仅可以让我们更好地了解对方，还能让我们更加深入地了解自己。但是，在沟通过程中，常常会出现一些问题，这就需要我们不断地总结和体会，才能掌握更好地沟通技巧。
第二段：沟通的重要性
沟通的重要性在现代社会中变得越来越明显。它可以促进彼此之间的交流，使我们更了解彼此。通过沟通交流，我们可以更好地解决问题，发掘自己的潜力，同时也可以培养自己的有效沟通技巧。因此，沟通在人类交往和解决问题中发挥着重要的作用。
第三段：沟通过程中的问题
在沟通过程中，最常见的问题就是语言不同、思维不同、情感不同等等。尤其是在跨文化交流情况下，这些问题凸显得更加明显。例如，中英文之间存在很大的语言障碍，中西方文化之间的差异也导致人们常常不理解对方的观点。另外，当我们处于复杂或有争议问题时，感情也可能会影响我们的思考和沟通效率。
第四段：有效沟通技巧
为了更好地沟通交流，我们可以从以下角度入手：
1.提前准备: 在面对一些复杂的沟通时，提前准备可能是很有帮助的。例如，预先思考和策划如何组织言辞、如何解释自己、如何体现自己的观点等等。
2.保持耐心: 在沟通过程中可能会遇到缓慢的进展或对方的情绪波动，这时候不要失去耐心。提出你的问题并尝试理解对方的观点，这样才能得出更好的结果。
3.倾听对方: 如果你想得到对方的尊重和信任，就需要充分聆听对方的观点和意见。 需要特别注意的是，倾听他人并不等于认同他人。
第五段：结论
在沟通过程中，有效的沟通技巧是至关重要的。这是一个长期的过程，需要不断学习和总结。只有我们愿意不断地探索新的方法，才能更好地应对各种复杂的沟通环境，并不断提升自己的沟通水平。无论是在工作中还是日常生活中，通过有效的沟通技巧，我们可以更好地交流和理解彼此，发挥出沟通在人类交往中的作用和重要性。
电话沟通的心得体会总结篇七
医患沟通是现代医院医护人员必须具备的一种基本技能。在医学科学不断进步的今天，尤其在医患双方医疗信息不对称的情况下，服务是医疗市场竞争的重要筹码。医护人员对患者的人文关怀、尊重、沟通就是影响服务满意度的关键因素。建立良好的医患沟通制度可以缓解医患关系，增加医患间的信任、保证医患双方的利益，全面提高医疗质量，增加医院的综合竞争力。
通过这次观看医患沟通的视频，我对医患沟通的重要性有了更进一步的理解。首先医患沟通是医患之间不可缺少的交流，良好的医患关系是保证医疗服务高质量的基础，而医患沟通是建立良好医患关系的前提。医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中，在较大程度上决定了医院服务质量的特殊的人际交往过程。其次医方通过与患者的沟通，了解到与疾病有关的全部信息，才能够作出正确的诊断和治疗，医患之间良好的沟通，，还可以减少不当医疗行为的发生。例如患者体质上的特殊情况，只有患者自己最清楚，而有些特殊情况医务人员可能检查不出来。如患者药物过敏情况，如果医务人员在询问病史时没有深入地了解，而使用了不应该使用的药物而发生了过敏反应，则会发生不当的医疗行为。
同时由于医患双方在诊疗过程中的地位和作用有一定的不平等性，医务人员掌握医学知识和技能，在医患关系中处于主导地位。患者相对于医务人员来讲，缺少医学知识，主要是在医务人员的安排下接受治疗，解除自身的病痛，所以处于一定的被动和服从地位。因此，医务人员应加强与患者的沟通，才能满足患者对医疗信息的需要。
当在医疗活动过程中，应主动发现可能出现问题的苗头，同时把这类家属作为沟通的重点对象，与家属预约后根据其具体要求有针对性地沟通。当医生与患者家属沟通困难时，另换一位医生或主任与患方沟通；当医生不能与某位患者家属沟通时，可以换一位知识层面高一点的患者家属沟通，让这位家属去说服其他家属。
总之，在医疗工作中，医护人员需要不断地加强自身全面素质的提高，掌握沟通的艺术，努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。同时对患者提出的各种各样问题应该耐心解释，切忌大声呵斥、简单粗鲁，敷衍了事。医护人员如能和患者沟通的非常融洽，不但可为治疗疾病提供信息，促进疾病的好转，提高疾病的治愈率，更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷和医疗事故的发生。
所以，教师在与家长交往与沟通中，也会出现家长与教师产生矛盾的现象，最明显的一方面是在沟通方面产生误解。那么，我们教师应该怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致，良好地与家长进行沟通，达到家园共育的目的呢？我认为以下几点很重要：
教师首先要用自己宽阔的心胸来欣赏、包容、热爱孩子。欣赏每一个孩子的长处，包容每一个孩子的短处。本着全心全意为孩子的目的，来与家长进行交流孩子在园的表现，并且在交流中把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱他的孩子，尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信任教师，并且持积极的态度来与教师沟通，热心支持、配合教师的工作。
每一个孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长也都希望自己的孩子往好的方向发展，每一个为人父母者都喜欢听到别人夸奖自己的孩子，不喜欢听到别人对自己孩子的完全否定。所以，教师在与家长交流孩子在园情况时，要多抓住孩子的闪光点来表扬孩子的优点、肯定孩子的进步。在肯定孩子的同时，与家长一起共同来探讨孩子存在的小缺点，双方形成一致的教育目标、教育方式。这样，家长就会很容易在心理上接受我们、支持我们。如：我班的覃琅小朋友是个很安静、学习很认真的孩子，但她的性格比较内向、与小朋友一直不怎么玩的来，也比较少与老师沟通。在妈妈接孩子的时候，我首先向覃琅妈妈肯定孩子的懂事与乖巧，然后把她比较少与人交往的情况反映给她妈妈听，双方一起探讨孩子形成这一性格特点的原因，寻找帮助孩子改进的方法及家长和老师在今后的教育方式上需要注意的地方。这样，既达到了家园同育的目的，而家长也不会因自己孩子有缺点或者在园表现不好而心情不愉快。
一个班的孩子，有些比较文静，有些比较淘气。针对个性不同的孩子，教师的教育方法应该有所不同，那么对于他们的家长，沟通的方式也有所不同。对于懂事、乖巧的一类孩子，教师不需要费那么的心思来管教，家长对孩子在园的学习、生活也比较放心。对于这类孩子，我们除了向家长反映孩子在园的情况外，还可以共同探讨教育孩子的好方法，偶尔也要提醒家长在教育孩子时应该注意的地方。而对于比较淘气、容易伤害到别人的一些孩子，教师需要花更多的心思来关注他们，对他们的要求也会严格一些。那么，教师就要在观察到孩子的顽皮后，把自己的这种教育想法告诉家长，取得家长的支持，与这一类孩子的家长达成教育理念上的共识。当孩子在园做错事情时，教师除了严格要求孩子，向孩子讲清楚教师严格要求的原因，让孩子明白事理，在接受教师教育的同时，也应在家长接孩子的时候，及时对家长说明事情的情况。一来，可以起到共同教育孩子的目的，同时也会避免出现个别幼儿不能领会教师的意思，回家对家长表述不清楚事实原由，让家长对老师引起不必要的误会与矛盾。记得刚来南外的第一学期，有一天，我比较严厉地批评了一位上课玩耍、并影响到别人学习的孩子。孩子回家后，向家长诉说他在园所受的委屈，结果，第二天家长来园询问孩子昨天的情况。虽然没有引起太大的误会，但这种家长上前询问的方式确实让我尴尬了一番。那么，针对目前班上一些因淘气影响别人利益或者犯小错误的幼儿，在坚持我的教育原则的同时，我会想方设法让这些孩子懂得教师对他教育的良苦用心与原因。同时，及时向家长反映情况，以取得家长的支持与帮助。
一个班的家长，性格、受教育程度、职业等都有许多不同。所以，我们在与他们沟通的时候，也有不同的方式方法。对于性格直爽、心胸开阔的家长，可以采用直接的方式与家长沟通，如：今天宝宝上体育课把球打到别人了，我们要一起提醒他以后玩球时注意安全；而对于脾气急躁、比较没耐心的家长，教师又要运用循循善诱、多表扬、婉转提醒的沟通方式；对于缺乏主动与教师沟通的家长，教师要积极、主动向家长反映孩子在园的表现。这些都需要教师根据平时的观察，分析各类家长的特点，采取恰当的沟通方式。
总之，教师在与家长沟通的过程中，要怀着一颗一切为了孩子的爱心、热心地向家长介绍园内活动、教学状况；诚心地帮助家长解决一些孩子生活上、学习上的问题；虚心地接受家长的建议；耐心地解答家长的疑问等等。有了爱，我想，所有的工作也就会迎刃而解，我们当老师的也会做到问心无愧。
电话沟通的心得体会总结篇八
转眼又到学期末了，作为一名大三的学生，在感触时间流逝的同时，亦在庆幸自己同时也收获颇丰。这学期，我很开心选了周海燕老师的《管理沟通》课程，要知道，不是每个学生都能遇见这么一位注重将所教知识灵活运用到现场课程上的老师，很幸运，我遇见了!
管理沟通，从概念上来讲，是为了一个设定目标把信息、思想和情感在特定个人和群体间传递，并且达成共同协议的过程。沟通是种技能，是一个人对本身知识能力、表达能力和行为能力的发挥。
社会是一个大舞台，纷繁复杂。人生在世免不了要和别人沟通交流，国家没有了外交，那就意味着落后，落后了就意味着挨打;单位没有了联系，那就意味着信息不通，信息不通就意味着危机;人没有了交流，那就意味自闭，自闭就意味着自拢。
而对于我们学生来说交流就显得更加重要了。但其实大家都清楚，大学里上课都是以小群体落座的，不认识的同学之间缺少沟通交流。但在《管理沟通》的课上，老师提出的“左右前后同学互相捏捏肩揉揉背”等活动，让大伙之间少了一份冷漠，多了一份友善，不同学院不同年级的同学也会学会开始相互交流。因为大家所修专业不同，学习的课程，方式都不同，在看待问题的时候大家是各有所想，当然也是各有道理。相互交流或者倾听别人的观点后都会有收获颇丰的感觉，我想对于这门课来说也算是一种学习的方式吧!
我认为沟通是一种态度，不是一种简单的技巧，当然沟通一定要讲究技巧。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中，有一点也是非常重要的，那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方，了解对方在想什么。 我们经常会听到这么一句话“我没有缺点，但我有很强的个性。”每个人都有个性，正因为有了这些个性，才需要我们每一个人在沟通中要对彼此有一些了解，越了解对方的性格，沟通起来越容易。还记得周老师说过“学会跟对的人说对的话”，的确，这样能更好实现有效沟通。这也说明，在跟别人沟通中，要有一个好的态度，或许在沟通中“态度决定一切”并不适合，但是，拥有一个正确的态度可以事半功倍。
作为社会中生存的一员，在与人沟通中，怎么样才能与他人实现更好的沟通呢?我有三条锦囊，其一：培养一个积极主动的沟通意识，这样才可以加强交流，提高效率;其二：保持一个良好的心态与别人交流沟通，学会谦和、真诚、委婉、不厌其烦，切忌居高临下、盛气凌人、不耐烦;期三：沟通一定要讲究技巧，没有技巧的沟通就象是没加润滑油的机器，很难想象会有多好的结果，没有技巧的沟通往往会事与愿违。
当然，在一学期的学习中，老师不仅教会了我们如何与家人、朋友、同学、同事等对象交流，时而也会跟我们一起探讨一些社会现象，犹如“小悦悦事件”，让我们在沉思中洗涤心灵，更重要的是告诉我们要有一颗“感恩的心”，也许这是一个老话题，但是它是个永远珍贵的话题。在期末小组上台演讲中，我们“飞翔队”在汪芳芳的带领下，与全班同学一起再聆听下感恩的妙言，愿永持感恩之心。
这世上正是因为有了沟通，语言才显得那么美丽飞扬，让沟通走进你我的生活，让矛盾远离人间，愿和谐能走进每一个人心里，结出美好的果实。
最后一节课，老师说“乐知之”是学习的更高境界，也许我还做到在所有方面“乐知之”，但我对《管理沟通》这么课可以说“乐知之”了，作为将要实习的我来说，我很感谢《管理沟通》这门课和讲这门课的周老师，也谢谢我的班友们!沟通的一言一语都值得细细品味!
电话沟通的心得体会总结篇九
人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。关心员工善于听取员工的意见和建议，充分发挥其聪明才智与积极性。企业决策广泛征求员工的意见，参与的员工越多，获得支持的员工越多。“一言堂”排斥参与，只有争议、争辩、“斗智”，才能增强员工的主人翁意识，才能集思广益，才是真正的沟通。
沟通是从心灵上挖掘员工的内驱力，为其提拱施展才华的舞台。它缩短了员工与管理者间的距离，使员工充分发挥能动性，使企业发展获得强大的原动力。
沟通是一门学问，也是一门艺术。说沟通是学问是因为任何沟通都是有其本身的目的，把握住沟通的目的，同时掌握沟通的要领，将相互的理解或者思想表达出来是需要练习和实践的；说沟通是一门艺术，讲的是沟通是技巧，其中包括语言的，非语言的，外部因素，交流双方对事件的认知度等等。
沟通的目的有很多，最浅显的一个目的便是信息的传递，信息的传递包括了单向和双向传递，而此时，信息传递的有效性，及时性，保真度等等都是需要重要考虑的方面；沟通的高一级别的目的在于沟通的影响性，也就是我们通常所认为的去“说服”沟通的一方的行为，思想等。
有效地改善沟通工作中的沟通并不总是看起来那么容易，但它却是一个工作基础，你可以利用它来建构你的团队，显示你的领导能力并提供及时的指导。你需要从基础出发来决定使用如何来补救工作沟通不顺的现状。当信息输入之后无法得到输出时，沟通实际上就是封闭的。在一部分团队成员能够访问到一些确切的信息，其他成员不能的情况下会出现沟通封闭。管理者的关键性职责就是提供定期的信息反馈，例如状况汇报，工作日志，会议记录或仅仅是一张发表工作信息的通知、便条。你应该提供一个完整确切的工作信息来避免团队中出现错误的沟通和混乱。另一方面，你应该确保你给客户或其他成员提供了正确的信息，而不是给他们提供过量的不相关的或是重复性的信息。优秀的管理者知道如何他们的沟通工作，了解每一个团队成员需要什么类型的信息，并在工作中采用了很广泛的沟通方式。总之，在工作中我们要善于沟通应用沟通才能达到更好的工作效率。
电话沟通的心得体会总结篇十
下面是几点自己的培训之后的体会，也算是给自己的目标吧。
第一、行知汇元
行知汇元是大学出去实习培训的一家软件培训机构的名称，对于培训的内容差不多已经忘了差不多了，现在能够记住的也就是这个名字了。名字非常好，行代表行动，知代表知识。知识很重要，但最主要的还是行动起来，只有行动起来，知识才能发挥它应有的作用。当时看老狐狸精的时候，感觉很新奇，很有道理，觉得收获很多，不管是和陌生人交际，和领导下属应该采取什么行为，哪些事能做，哪些事不能做，也能总结的头头是道。直到听了这次培训课程，然后回顾这么些年自己的言行举止，真是一塌糊涂，依然很幼稚，无知，甚至有时候的行为会让人感觉很愤怒。原来，所谓的沟通技巧，所谓的管理方式和自己并不遥远，他们影响着我生活的每一分每一秒，讲师有几次说起，他年轻时所做对现在的生活影响很大的行为，比如给领导搬家，比如给领导写周报等，我也尝试回想了一下以往的行为，却越想想怕，点睛的一件没想到，败笔到不少… 以后一定要谨记，慎言慎行！
第二、别太急于表现自己
第三、不要回避目光接触
这一条其实是ter创始人jack dorsey的每日必做和不做清单里面的一项。人们相互间的信息交流，总是以目光交流为起点，目光交流发挥着信息传递的重要作用，而刻意的回避目光接触是不自信最明显的表现。
第四、认真负责，避免浮躁
第五、接受批评，不犯二过
前两天，离职的同事走的时候没有带走领导送的书，书名叫做"敏捷无敌",我当时说，要是我的话，我也不会要，这不明显是说自己不够敏捷嘛。这话是对人对事的，如果是其他人，我应该也不会说这话，可仔细想想，送我，我还是会收的，不管什么原因，离没离职，唯一的原因是自己还没能做到坦然接受批评。虽然自认为还是能做到知错，但接受批评还是欠缺了点。 还是不够成熟！
最后，不要觉得太过于形式化，就不去做
其实还有很多问题，但不敢说了，怕问题太多，都没有了改正的动力了，就暂时到这里吧… 而最后一条却是目前最需要改正的问题！
电话沟通的心得体会总结篇十一
随着社会的不断进步和发展，教育的改革也日新月异。然而，在繁忙的课程和紧凑的学习计划之间，可以促进师生之间良好沟通的机会较少。然而，师生之间的沟通是教育的基石，它不仅有助于学生的综合素质提升，也有助于教师的教学效果的提高。在我多年的教育生涯中，我积累了一些关于师生沟通的心得体会。以下是我将要分享的五个方面。
首先，建立互信的基础。有效的师生沟通建立在互信的基础之上。教师应该为学生创造一个相互尊重和信任的环境。有时候，教师在课堂上的表现可能让学生感到紧张或者害怕，这就使得他们难以主动和教师交流。因此，教师需要主动出击，积极与学生交流，拉近师生之间的距离。
其次，倾听学生的声音。教师常常将自己视为知识的传授者，而忽视了学生的思想和意见。然而，学生也是有独立思考能力的个体，他们的意见和想法同样重要。教师应该主动询问学生的看法，并倾听他们的声音。只有在倾听基础上，教师才能更好地了解学生的需求和心理状态，从而更好地进行教学。
第三，借助技术手段。现代教育离不开技术的支撑，教育信息化已经成为一种趋势。我们可以利用各种技术手段来促进师生之间的沟通，例如电子邮件、在线交流平台等。它们为教师和学生提供了一个延伸课堂的空间，使得沟通效率和频率得以提高。
第四，注重非语言交流。师生之间的沟通并不仅仅依赖于语言表达。非语言交流也非常重要，它是通过表情、姿势和肢体语言来传递信息的方式。教师需要关注学生的肢体语言，以从中了解学生的真实感受。同时，教师自己的肢体语言也会影响教学效果，因此，教师需要注意自身的言行举止，以示范给学生一个良好的榜样。
最后，及时反馈与调整。师生之间的沟通不应该是单向的，而应该是一个互动的过程。通过及时反馈，教师可以了解学生在学习上的问题和困难，并及时给予帮助和指导。同时，教师也可以根据学生的反馈来调整自己的教学方法和策略，以更好地适应学生的需求。
总之，师生之间的沟通是教育中不可或缺的一部分，它不仅有助于教师了解学生的需求和心理状态，也有助于学生的综合素质提升。从建立互信的基础、倾听学生的声音、借助技术手段、注重非语言交流到及时反馈与调整，这些心得体会都对促进师生之间的有效沟通起到了积极的作用。当教师和学生能够真正建立起良好的沟通方式时，教学效果必将优于过去，学生成绩也将更上一层楼。
电话沟通的心得体会总结篇十二
沟通是人类社交交流的基石，无论是在工作中还是日常生活中，都离不开有效沟通的支持。通过沟通，我们可以更好地理解他人的观点、传递自己的意见、解决问题、建立良好的人际关系。但是，沟通并非易事，它需要技巧、耐心和理解。在与他人交流的过程中，我有着自己的心得体会，下面我将分享一些关于沟通的经验和总结。
首先，我意识到沟通需要真诚和尊重。在与他人交流时，我们应该保持坦诚和真实，不隐藏自己的真实意图和情感。当我们用假话或含糊其辞来掩饰自己的意图时，对方可能会误解我们的想法，甚至对我们产生怀疑。此外，我们也应该尊重他人的观点和感受，不轻视或忽略他人的意见。只有在相互尊重的基础上，双方才能建立更好的沟通关系，互相理解并共同解决问题。
其次，我发现倾听是沟通的重要环节。倾听并不仅仅是听别人说话，更重要的是理解他们的意思和情感。当对方讲述他们的观点和感受时，我们应该全神贯注地倾听，不打断他们的发言，也不进行主观评论。只有当对方感受到我们的倾听和理解时，他们才会更愿意开放地与我们交流，并更好地配合我们的工作。此外，我们也应该学会倾听非言语的沟通方式，例如肢体语言、表情和语调等。这些非言语信号常常能够传达出更多的信息，帮助我们更好地理解他人的意思和想法。
再次，我领悟到沟通需要适时的表达和控制情绪。沟通的目的是为了传递信息和达成共识，而情绪的冲动和不受控制往往会干扰这个过程。当我们在与他人交流时，尤其是在争论或解决冲突时，我们应该尽量保持冷静和客观。我们可以通过深呼吸和冷静思考来控制自己的情绪，避免情绪在沟通中占据主导地位。同时，我们也应该谨慎选择措辞，避免使用挑衅或攻击性的语言，以免伤害他人并阻碍沟通的进行。
最后，我认识到沟通需要不断的练习和学习。与任何技能一样，沟通也需要不断地提升和改进。我们可以通过阅读相关的书籍、参加沟通培训、观察他人的沟通方式等不同的方式来提升自己的沟通技巧。另外，我们也应该善于总结和反思自己的沟通经验，思考在交流中出现的问题并寻找解决办法。只有不断地学习和练习，我们才能在沟通中不断进步，并建立更加良好和有效的沟通关系。
综上所述，通过我的实践和体会，我逐渐领悟到沟通的重要性，并积累了一些关于沟通的心得体会。真诚、尊重、倾听、控制情绪和不断学习是我在沟通中的几个关键要素。通过不断地实践和总结，我相信我会在沟通中不断进步，更好地与他人交流，提高工作效率并建立良好的团队氛围。
电话沟通的心得体会总结篇十三
第一段：引言（大约200字）
师生之间的沟通是教育活动中至关重要的一环。师生之间的良好沟通能够促进教学的顺利进行，加强师生之间的互动与了解，为学生的学习与发展提供更多的支持和指导。然而，在现实中，师生之间的沟通也面临着各种挑战和困难。在我多年的教学实践中，我总结了一些关于师生沟通的心得体会，希望能够分享给各位教育工作者和学生，共同探讨如何更好地实现师生之间的有效沟通。
第二段：积极倾听与尊重（大约250字）
在师生沟通中，积极倾听是至关重要的一项能力。作为教师，我们需要倾听学生的意见、建议和困惑，真正理解并尊重学生的个性和需求。在课堂上，我们可以通过展示真实的关注和兴趣，让学生感受到自己的存在和重要性。此外，我们还需要尊重学生的独立思考和表达方式，给予他们充分的自由空间意见或批评。
第三段：明确目标与传递信息（大约250字）
师生之间的沟通应该明确目标和清晰地传递信息。作为教师，我们应该将教学目标和要求明确告知学生，让他们清楚地知道我们希望他们通过这堂课或某项作业所达到的目标。另外，传递信息时，我们要力求简洁明了，避免歧义和误解的产生。使用生动的语言和实际的例子，让学生更加理解和接受所传达的信息。
第四段：建立信任与鼓励积极反馈（大约300字）
师生之间的信任是沟通的基础。在与学生的交流中，我们要真实地对待每个学生，不以貌取人，而是以一颗平等和友善的心来对待每一个学生。并且，我们要尽量提供正向和积极的反馈，鼓励学生在教学上的进步和努力。通过积极的反馈，我们能够激发学生的自信和动力，培养他们的积极态度和学习兴趣。
第五段：维护有效沟通与合作（大约200字）
在师生之间维护有效沟通与合作的关键是建立良好的合作关系。建立师生之间的互信和尊重，要有开放、包容的心态，同时也需要学生的主动配合。双方要学会妥协和倾听，共同寻找解决问题的方法和策略。此外，利用各种有效的沟通方式，如面对面交流、课堂讨论和书面反馈等，也是促进师生之间沟通的重要途径。
结尾：师生之间沟通的重要性与意义（大约200字）
师生之间的沟通是教育活动中不可或缺的一部分。良好的师生沟通不仅有助于创造和谐的学习环境，也能促进学生成长与发展。作为教师，我们应该不断学习和提升自己的沟通技巧，努力改善师生之间的沟通方式，以期为学生提供更好的教育和引导。相信通过共同努力，我们一定能够实现更加有效和互惠的师生沟通，促进教育事业的蓬勃发展。
电话沟通的心得体会总结篇十四
当我们高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通便无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，只有放低做父母的姿态，蹲下来和孩子站在同一个高度对话，我们才会找到许多曾经不解的答案。
笔者曾经听一位妈妈聊起他淘气的儿子，这个4岁的男孩似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸。妈妈一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，妈妈自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让妈妈都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。
由此可见，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想、来观察、思考孩子这么做是为什么。当我们能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能与他很好地沟通了。
第二计：建立与孩子之间的信任感
唯有信任，才可能让孩子愿意把自己的心交给你。其实宝宝年龄越小，亲子之间的信任度越高，小宝宝看到爸爸妈妈总会伸出手让爸爸妈妈抱，这便是对于信任最好的诠释。然而，随着宝宝日益长大，亲子之间的信任度却可能呈下降趋势。改变这一现状的最好方法便是让孩子感受到家长的尊重与关怀。父母要扩大与孩子的沟通范围，除了学业，更要关心孩子的快乐与烦恼。
在这里，推荐使用“跨级培育法”，即用超过其年龄段的一些内容，如用教育6岁孩子的态度去教育3岁的孩子，这样不仅可以培养孩子的独立能力，在孩子创造力和模仿力非常活跃的时候，培养出良好的习惯，还可以让孩子感到你对他是有信心的，从而可以提升亲子之间的信任感。比如，可以带着孩子走进厨房，做一些亲子料理，让他品尝家务劳动的喜悦，或者有意识地给孩子布置一个小任务，让他去完成，考察他独立能力的同时也可以很好地提升解决问题能力。在这样的日积月累中，亲子信任度也会得到提升。
第三计：尊重孩子，多给孩子选择权
通常3岁的孩子已经开始拥有简单的决定能力了。这时，爸爸妈妈要有责任有意识地进行“基础教育”，让孩子开始学习为自己的行为负责。举例来说，可以让孩子自己决定穿什么衣服上幼儿园，先告诉他一些简单的穿衣规则，什么场合穿什么样的衣衫，然后再让他自己决定。如果孩子仍然穿选错的衣服去幼儿园，爸爸妈妈可以先不要指出，等孩子意识到周围人的眼光，得到“教训”后，再教导孩子“应该为自己的行为做决定”，这样体验式的学习能够让孩子成长得很快。
同时，当孩子遇到问题时，他也会知道，爸爸妈妈会像指路明灯似地帮助他，站在他身旁。一方面有来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对于孩子而言是很棒的，而当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更为顺畅。所以，不妨让孩子做一些小的选择，练习思考能力，学习对自己的决定负责，在生活中学习思考。比如吃饭、上幼儿园、过马路，爸爸妈妈都可以和孩子讨论对话，并让其学会思考，千万不要事事包办。