演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
演讲稿我的教师梦想篇一
大家好！
我也梦想成为那一座灯塔不论身处东方还是西洋，也不论时代如何变迁，老师，永远都是一个特别亲切的称呼；教师，永远都是一个因使命而崇高的光荣职业！“教师若春风，为学生播撒品德的种子；教师如明灯，为学生照亮心智的世界；教师是灯塔，为学生指引前行的方向！”这些美妙的比喻，都是社会普遍对教师职业崇高性的肯定。是啊，都曾经做学生过来的我们，哪一个不会对曾经悉心教导过自己的师长怀有深深的感激之心？哪一个不会对那些“学高为师、德高为范”的良师们怀有深深的崇敬之情？如今，我已经参加工作19年了，自己从事教育工作也已经15年。我也一直都很感激，自己从小学到大学本科，再读到研究生毕业，我遇见的老师个个都是可亲的长者、可敬的智者，他们在我成长的过程中，曾经就是一座座明亮的的灯塔，不断为我指引方向，将我这样一个曾经的懵懂少年教诲成能够立足社会、能够为社会做出相应贡献的人。他们的名字将永远铭刻在我的心间。
还记得1976年我读小学一年级时，吴义兰老师是我们班的语文老师兼数学老师，又兼班主任。刚刚正规上学的我显得特别木讷，但吴老师对我取得的一点点进步都总是欢欣鼓舞，时常在班上表扬我。第一个学期有不少学生入了少先队，我没有入队，她又鼓励我下个学期更加努力。到一年级第二学期结束时，我不但入了少先队，还得了“三好学生”奖状。是吴老师不断的鼓励，启蒙了我，给了我追求进步的信心。在众多老师的悉心教导下，后来我成了该所小学的少先队的大队长。吴义兰、颜影霞、朱教新等老师的师恩，我怎么会忘记？1982年我从乡下的学校转到市区的鹰潭二中开始住校读初二，班主任周思濂老师已经是临近退休的年龄，他对我这个乡下来的孩子，从学习、生活等各方面倾注了更多的关注，各科老师也都是那样的亲切，使我心灵感受到巨大的温暖与鼓舞。从二中初中毕业那年，我以鹰潭二中全校第一、全市第四的中考成绩考入鹰潭一中的高中部。想想在那段岁月里，我的恩师周思濂老师不仅教给我文化知识，更教会了我如何处世、如何为人。他的师恩我又怎么会忘记？20xx年金秋，在周思濂老师八十岁寿辰之际，我饱含感情写下了一首祝寿诗：贺周思濂老师八十华诞恩师华诞，祥瑞金秋；八十高龄，古来稀有。语慈言和，儒气雅色；心身健旺，如故如旧。栽桃育李，一生不辍；桃李满园，芬芳九州。
值此庆典，诚抒我怀；风范楷模，立前传后。恭敬再拜，诚抒我愿；东海溢福，南山齐寿。在鹰潭一中上高中，在北京上大学本科，在南昌读研究生，我对教过我的老师都感激不尽。每一位老师都犹如一座灯塔、一盏明灯，在我人生前行的道路上，为我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一样：“长大后，我就成了你！”后来，我也有幸成为了一名“传道授业”光荣的人民教师。我已经教过中专生、三校生、大专生、本科生、研究生。在教师的工作岗位上，我时刻以我的恩师们为楷模、做榜样——在学业上悉心教导学生，在生活上积极关爱学生，在思想上努力引导学生。
演讲稿我的教师梦想篇二
亲爱的老师、同学们：大家好!
从小我就爱做梦，梦中的天真蓝，水真清，草真绿，花真香!我在祖国的蓝天下自由飞翔。
我上学前的梦想是：爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福美满。上学后，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我的梦，我的梦就是中国梦!小梦连着大梦，一个个小梦加起来，就组成了国家的梦想!
这梦啊就像目的地，等待着我前往;这梦啊就像是一座高峰，等待着我去攀登。
我想成为一名科学家。我要发明一种智能机器人，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。这样可以让爸爸妈妈不再辛苦，可以轻松度过每一天!
我还想成为一名飞行员，驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天，守护祖国的领空。
我的梦是当一名小学教师。因为老师像红烛，照亮了孩子们的前程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在孩子们的心里。老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。每天，老师耐心细致的教我们写字、做题，及时给我们指出缺点和错误，教我们如何学习和做人。每次老师让我们当小老师领读时，是我兴的时候，好像自己真的是一名老师。
为了成为一名优秀的小学教师，我现在要好好学习，在不久的将来实现自己的理想，用我的知识来灌溉祖国的花园。
有了梦，我们才能长大;有了梦，我们才能有未来;有了梦，我们的祖国才能更加强大;有了梦，我们的世界才能更美丽!
谢谢大家!
演讲稿我的教师梦想篇三
xx年的炎炎夏日，一声震耳欲聋的哭声宣告着一个下生命的降临，那就是我！xx年的9月，背着我崭新的小书包，我迈入了我人生中第一所学校——小学，之后的5年，快乐始终陪伴在我的左右。9月，我以一名中学生的姿态迈入了人生的第二所学校——中学，之后的高中，大学，今天回想起来仿佛如电影中的蒙太奇镜头一样在我眼前一闪而过。时光荏苒，转眼间当年不经世事的我已怀着美丽的梦想，带着无限的憧憬，走上了由责任和希望筑成的三尺讲台，成为了教师这个最平凡却又最不平凡队伍中的一名新人。
教师日常的工作是琐碎而忙碌的。有时为了上好一节35分钟的课，课余往往要花费几倍甚至是十几倍的时间在查阅资料，钻研教法，设计环节，媒体制作上，教案改了又该，方法换了又换，这一切的努力都是为了在课堂上学生掌握起来更容易，早出晚归，挑灯夜战是我们的家常便饭，辛苦劳累更是常与我们结伴通行，但当我每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，当我用我精心准备的知识去灌溉这一棵棵祖国的幼苗时，我就会感到一切的付出是值得的，我的努力使我无愧于"教师"这两个字所代表的神圣寓意，因为今天的我选择做一名教师！
还记得当初踏进师范学校时，面对门口"学高为师，身正为范"名言，我的内心充满着对教师行业的懵懂，今天当我正真成为一名教师后，我终于体会到教师工作的对象是人，你不经意间的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，如今的我深深懂得，什么是为人师表，特别师作为一名班主任更要在关注学生学习的同时，教导学生如何"学习做人"，用自己平凡的一切引导学生创造出属于他们的不平凡。当然，在工作中我也有不如意的时候，有时学生的调皮也让我身心俱疲，让我对教师的工作产生的疑惑：到底我们的存在是为了什么。如果只是单纯的"传道，授业，解惑"那为什么我们的职业又那么受人尊敬呢。我们付出的那么多努力，也许并不能得到等量的回报，那我们的付出又值得吗······这一连串的疑惑曾经徘徊在我的脑中，让我暂时的迷失了为师的目标，但当我看到一张张因为我的付出而充满着幸福笑容的小脸时，听到学生那一句句真诚地关心话语后，我脑中一下子明朗了，曾经的迷失的目标又回来了，那群可爱的孩子就是我的动力，我的理想！有人曾说过教师所作的努力，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了让他们健康快乐的成长，付出我的一切都心甘情愿！因为，今天我选择了成为一名教师！
教师的工作是单调乏味的，但我们甘为人梯，如春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和热情谱写出自己无怨无悔的人生，引导学生创造出灿烂的明天。因为我们有坚定的信念，我们对未来充满着希望，正如伟大诗人泰戈尔在诗中写道："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。"教育的根是苦的，教育的果实却是甜的，作为教师我们始于辛苦却收于欣慰，因为你的爱早已在不知不觉间渗透在学生的心中，促使着他们的成长！
各位教师，正因为今天的我们选择了教师这一份平凡却又特殊的职业，今后让我们心怀坚定的目标，努力吧！付出吧！不为明日的轰轰烈烈，但求每日的踏踏实实；不求学生涓滴相报，但求自身今生无悔。让我们以教师甘愿吃苦，乐于奉献的品质，在人生的沙漠里播种希望；在白纸上描绘出绚烂的人生，因为在这三尺讲台上有我们的理想与追求，我们的爱与希望，我们的骄傲与自豪！因为，我们是光荣的人民教师！
教师——我无怨无悔的选择，我愿用我的一生书写出的称号！
演讲稿我的教师梦想篇四
我也曾是一名学生。回想起学生时代的那份辛苦，深有感触。所以，总是幻想着做一名老师。让我的学生们能轻松的学习，该是多舒心的事呀！今天，终于实现了实现我的梦想。
以前的老师，每天放学都给学生留很多作业，好像我们的成绩都是通过作业来实现的。特别是对生字、词情有独钟，已经熟记于心的也从不放过。每天都从课本的第一个生字周而复始的抄写到学过的最后一课，我们简直就是抄写的工具，忙不迭了就用两支笔去盲目、机械的抄写。直写得腰酸背痛、屁股发麻、手指僵硬……填压似的教学方法对我的学习并不起什么作用。幸运的是，我没遇上让我们把字典上笔画最多的字抄写一千遍的老师。(原创作文 )
在我的教学工作中，为了不让我的遭遇在学生身上重蹈覆辙，我根据学生的不同情况因材施教，让学生都能达到轻松快乐的学习效果。另外，我还注重学生良好行为习惯的培养，以此树立他们的自信心。进而提高他们对学习的兴趣。有的放矢的给学生布置作业，每次我留作业时，侧重难点和生疏部分留在课后作业中做进一步的巩固。尽可能的给学生多留一些自由的空间，让他们尽情的享受童年的快乐时光。从孩子们绽开的笑脸上看得出他们有多么的开心。同时我的内心也产生了从没有过的畅快感。
我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我尽心竭力的工作，虚心的向有经验的老教师学习，只要对孩子们有一份责任心，我将来也一定会桃李满天下的。
桦甸市二道甸子镇中心小学五年级：孙**
演讲稿我的教师梦想篇五
大家好！
作为一名初一学生，我演讲的题目是《我的梦想》。
童年是一朵芳香四溢的花，每个人都有过如花的岁月。我也曾有过诗一样的故事，也有过许多天真无邪的梦想。
但是，梦想太多也是一个难题，所以，经过我的再三权衡后，我决定当一名科学家。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。因此，我也想成为一个科学家，做出真正能让人们解放的机器，造福广大人民！
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿我的教师梦想篇六
大家好！我今天演讲的题目是《我的梦想和幸福》。
诗人说，梦想如春风般了无痕迹。没有梦想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的梦想，就是成为一名教师。
在高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。师范院校的七年学习时光完成了我做教师的梦想，也让我对教师的认识逐渐从感性走向了理性，我开始明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种师德的体现。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美教师张丽莉用她的事迹激励了我，通过她的壮举我明白了教师不但要有丰富的知识，还要有崇高的师德。只有用心关爱学生，用爱诠释教育，才会成为一名合格的教师。张丽莉，她作为一名普通的教师，在危急时刻能够挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯为学生撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德，她是我们这些新教师应该学习的榜样。
有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”可以说，在学生的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说过，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名教师应有的责任、爱心和无私，她为学生们营造了爱的氛围，在爱的感召下，学生们感受着教师的温暖，道德的力量，学习的乐趣，成长的快乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在学生一点一滴的进步中，教师才能找到属于自已的价值，收获属于自己的幸福。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。但我无怨无悔，因为成为一名教师是我的梦想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿我的教师梦想篇七
人要会做梦!优秀的教师要永远伴随着自己的梦想!当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义!
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话!是啊，人生本来就如梦!当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”!
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善!
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动!“教师人生”需要感动!感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来!当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福!
此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖!我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了!为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养!正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“!
我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想!希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道!
做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败!教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式!一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式!当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯!当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化!
教师的习惯有好坏之分，优劣之别!当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯!
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动;有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯!
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力!微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“;微笑是宽容，好像在对人说”没关系“!微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑!微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻!微笑不是一种技术，而是一种心境!微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻!善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱!
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力!教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励!使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律!教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取!教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱!严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱!
教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的!只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑!
演讲稿我的教师梦想篇八
作为这茫茫人海中的不起眼的一个，总觉得自己太平凡了，太渺小了。站在人来人往的大街上，总给我一种莫名的自悲与无助。从小我就没有怀疑过自己与别人的不一样，我坚信我是特别的，我要不同，我追求着自己的方式，自己的梦。
我是一个不折不扣的爱做梦的人，从小我就有太多太多的梦想，可是这一切都犹如一个个气泡，也只局限于那一个个看似漂亮的五彩的气泡。气泡徐徐升起、消失，这画面很美，真的。
看着自己的梦想一个一个破灭也是一种体验，成长的体验，因为我始终相信我还会有新的梦想。我不要气泡，尽管它也带着我的梦想在飞翔，但我要的是一对挺拔的翅膀，一对能带着我的梦尽情翱翔于无尽的天空的翅膀，因为我知道，只有一对有力的翅膀才能让我飞得更高更远，才能让我飞得更好。我曾经奢望过梦想可以在一瞬间实现，但我渐渐明白了，梦不是一瞬间可以“做”出来的，梦是用自己的心去慢慢编织的，是用自己的汗水去浇灌的，是用自己的毅力去支撑的。
梦不是断了线的风筝，梦是实实在在地握在我的手心的，梦想不是虚幻的，梦是属于我的。这些年我一直努力地编织着属于我的那个梦，有过追求，有过欣喜，有过失落，始终无怨无悔。
演讲稿我的教师梦想篇九
不论身处东方还是西洋，也不论时代如何变迁，老师，永远都是一个特别亲切的称呼；教师，永远都是一个因使命而崇高的光荣职业！
如今，我已经参加工作19年了，自己从事教育工作也已经15年。我也一直都很感激，自己从小学到大学本科，再读到研究生毕业，我遇见的老师个个都是可亲的长者、可敬的智者，他们在我成长的过程中，曾经就是一座座明亮的的灯塔，不断为我指引方向，将我这样一个曾经的懵懂少年教诲成能够立足社会、能够为社会做出相应贡献的人。他们的名字将永远铭刻在我的心间。
贺周思濂老师八十华诞
恩师华诞，祥瑞金秋；
八十高龄，古来稀有。
语慈言和，儒气雅色；
心身健旺，如故如旧。
栽桃育李，一生不辍；
桃李满园，芬芳九州。
值此庆典，诚抒我怀；
风范楷模，立前传后。
恭敬再拜，诚抒我愿；
东海溢福，南山齐寿。
在鹰潭一中上高中，在北京上大学本科，在南昌读研究生，我对教过我的老师都感激不尽。
每一位老师都犹如一座灯塔、一盏明灯，在我人生前行的道路上，为我指引方向、照亮前程。
正如女歌星宋祖英那首歌唱的一样：“长大后，我就成了你！”后来，我也有幸成为了一名“传道授业”光荣的人民教师。我已经教过中专生、三校生、大专生、本科生、研究生。在教师的工作岗位上，我时刻以我的恩师们为楷模、做榜样——在学业上悉心教导学生，在生活上积极关爱学生，在思想上努力引导学生。
我想，学业上教好学生是教师最基本的职责，而要在生活与思想上关心学生却需耗费教师大量的时间与精力，特别是对于一些差生。我在江西理工大学已经做过两届班主任，曾经有个来自西北的学生，学习态度、学习成绩、生活自理能力等都比较差，我经常找他谈心，做他的思想工作。一开始时我想联系他的家长共同教育他，但他就是不肯告诉我他父母的电话，我就从他入学登记的学生卡片上找出了他家的固定电话，电话能打通，但一连十来天没人接，终于在一个早上，他母亲接到了我的电话，原来他父母在外面包工地，难得回家住，后来得到了他们的手机号码而经常联系，他父母非常感谢我联系他们，表示要共同来做孩子的工作。
我在教师岗位上做的这些事情，对比我的恩师们的所作所为来说，其实是很微不足道的。我一直将我的恩师们作为我工作的榜样，正如我在《贺周思濂老师八十华诞》那首诗中说的： “风范楷模，立前传后。”恩师们光辉形象永远矗立在我面前，作为后一辈的教师，我立志要去传承。
他们是我曾经的灯塔，他们更是我永远的灯塔！
如今作为教师的我，我也梦想成为那一座灯塔……
演讲稿我的教师梦想篇十
教师——一个对于学生来说多么和蔼可亲，又多么庄严的名字。有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作照亮前方的灯，那么耀眼，那么绚烂，又那么无私。教师，多么高尚的职业!有人说老师是园丁，也有人说老教师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我就想当一名出色的教师。
我渴望着，渴望着成为一个教师，成为一个无私的人。要成为一名教师，并不是一件容易的事，于是，我将梦想轻悄悄的藏在了心中，开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。在我眼中，老师是知识渊博的，我要向老师学习。就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野。遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事，也成为了一件我常做的事。我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，使它长出了嫩绿的叶子。
要成为一名教师，还要学会关爱他人。于是，我在同学受伤时帮忙着扶去校医室、在老师批改作业劳累时为她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后为他们送上一杯暖心的热茶、在公交车上，为年迈的老婆婆让位……这些时候，我总会想起老师对我们无限的关心和爱护，那我做的这些也就都不算什么了。梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。
我要让学生快乐地学习;我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。
我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗!我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。
我渴望着，渴望着做一只努力工作的春蚕，渴望着做一支永远燃烧的蜡烛，渴望着做一盏照亮前方，却不求回报的明灯，渴望着成为一名无私的人，渴望着成为一名光荣的人民教师!
渴望着，努力着，成长着……