人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
高中故事字高中故事篇一
我的爸爸十分喜欢书，大概是身教重于言传吧！我和书从小就有不解之缘。我的书架上摆满了各种书籍，它们穿着五颜六色的衣服，闪着智慧的光彩，每当我走进书架，它们都微笑着招手。
我曾经读过一本叫《意林》中的《聪明的乌鸦》一文，讲述了美国的乌鸦被一群美国著名学校的学生打骂，并在乌鸦身上做上记号，希望这些乌鸦都有自己做的标记。20年以后，他们回到中学去看望自己的老师，一群乌鸦在他们的头上，呱……地大叫，这群人想到自己这几年并没有做什么坏事，当其中一人发现，领头的那一只乌鸦是曾经被自己做过记号的。从这个故事中我知道了乌鸦并不是现在人称的“乌鸦落在猪身上”，现在我知道乌鸦是十分聪明的。书中的人物描写得栩栩如生，我总是在这些人物中去寻找自己的影子。
我曾读过《郑和下西洋》，这篇历史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年号永乐。当年他派马和下西洋开辟海上商贸之路，马和做了许多对大明朝有巨大贡献的事，永乐为了表彰他，给他赐姓“郑”于是马和就改为郑和。
我还曾读过《朱元璋》，他原名朱重八，年少时就痛苦地失去了家人，一生经历了很多事，做过和尚、当过乞丐，与劳苦大重造过反，最后通过努力当上了皇帝，他是我心中最崇拜的历史人物。
我和书在一起的时候，就会忘记烦恼，心变成书中的小鸟，轻盈地飞翔，在书的天空，心变成鱼儿，自由地在河中游着，书让我微笑、让我流泪、让我陶醉，带给无穷的乐趣，带给我许多知识，明白做人的道理。
高中故事字高中故事篇二
我与同升湖结缘，是在今年的八月末。第一次来到这个地方，不为别的，只为梦想。
听人说，同升湖是个梦开始的地方。于是，我选择在这里度过我人生中最精彩的最艰难的三年。来到同升湖的人，心中都有一个梦想，或大或小，三年的光阴，只为将它实现。我想，凭借我一个人的力量，实现我的梦想或许不太容易，于是，我选择来到这里，希望这里优秀的老师们，能帮助我将梦想实现。
同升湖给我上的第一课是坚持。我的高中生活在痛苦的军训中拉开了帷幕，以前也经历过军训，可不知道军训原来可以苦成这样。高中生活还没看见影子，军训就先给我来了个下马威。整天的暴晒和训练让我们苦不堪言，学校看了不但没有一丝心软，反而管的更加严厉。完全就是与外界隔离的军训生活，没有人可以诉苦，你也不会是特例。很多次，都感觉自己快要撑不下去了。看看周围的同学，他们也是一副摇摇欲坠的样子，可不知为什么，就是没有一个倒下。或许是那份自尊心在支撑着，或许是那份集体荣誉感在支撑着，七天下来，竟然没有一个人中途退缩。再苦，咬咬牙，总能挺过来。当军训结束之后，回望这几天自以为痛苦的时光，发现竟然也不过如此。只要坚持了，必将胜利。
同升湖给我上的第二课是坚强。以前的学习生活中很少受到打击，我习惯于生活在赞叹和鼓励之中，飘飘然的忘了自己是谁。当受到一次数学小测试的成绩之后，我的第一反应是吃惊，上面的数字和我大眼瞪小眼。当时心里说不出是什么滋味，那种感觉无法形容。回到宿舍，平日里叽叽喳喳的寝室瞬间沉默了，不知道是谁起了头，瞬时有了小小的抽泣声。我躺在床上不说话，一闭眼眼前就浮现出那个数字，心里难过的不行。我记得来同升湖之前就有人告诉我，要经得起打击，要学会坚强。当时我不知道是什么意思，可是现在我懂了，所谓的学会坚强，是要学会遭得起打击，不放弃继续学下去的信心。我记得我还问过一个学长，数学成绩什么时候会变得好看，他给我的回答是，在你继续努力了之后。那晚我没有哭，第二天却更加努力的继续学习。相信未来三年我会遭受更大的打击，但我相信，只要不丧失信心，这些打击只会把我锻造的`更加坚强。
我与同升湖的故事刚刚开始，她像是我的一位严厉的老师，在我前进的路上给予我鞭挞，让我变得更加优秀。相信在未来三年，她还会教给我更多道理，让我在这追梦圆梦的地方，画下一个最美的句号。
高中故事字高中故事篇三
就象一本书，我们在别人的生活承担配角，同时又让别人在自己的故事里充当陪衬。
路人甲乙丙丁，我们每天都会与他们相遇。或脸熟但不曾打过招呼或初次相见。他们可能只充当我们生命的一瞬间的过客。今日一个擦肩，来时不知在何年？在我的故事里他们默默的路过我的生活。我的故事外，我们的生命轨迹在纷繁复杂中多出了一个交点。
认识的人甲乙丙丁，比路人多了几份交往。当在茫茫人海中找出一个脸熟的人是多么的惊喜。他们是我们某一刻的精神寄托，是处于极度陌生环境下的精神依靠。在我的故事里他们是生活的点缀。在我的故事外，我们即是他们，他们也曾经是我们。
朋友甲乙丙丁，有共同的爱好，合得来的性格。比认识的人更深一步了解对方。在我的故事里他们是生活的一部份。我的故事外，他们是我们曾经的熟悉环境的共同缔造者、我们怀念某段的时光的共同度过者。
好友甲乙丙丁，一起度过那段难忘的岁月，满布回忆的褶皱，多年后依然津津乐道的人，和与他们一起发生的那些津津乐道的事。在陌生环境中，会思念起的那几个人中之一的家伙。在我的故事里他们是不可豁缺的。故事外，他们与我们曾一起有过那美好的时光。
发生化学反应的甲乙丙丁，让我们由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轰轰烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遗憾。我的故事里每个人都是王子与公主。我的故事外，尽管他们有许多不完美，但毕竟我们曾经痴迷过，羞涩过，心痛过、忧伤过。象诗一般的懈逅过。那段小美好将封在诗里去流传百世。那些人也会在记忆深处被珍藏。
父母亲，那俩个曾经用青春年华换取我们成长的人；忍受我们各种小性子的人；默默付出的人；我们慢慢长大他们却慢慢老去的人…我的故事里他们是一半的生活。我的故事外，我们是他们生活的全部。
我，一个寂寞又高傲的人，有着不大不小梦想的人，一个多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰视宇宙万物的一叶浮萍。
高中故事字高中故事篇四
三年前，夏日的似火骄阳带着懵懂的我来到这静谧的湖畔，湖畔的金柳招摇着发丝，是夕阳中的新娘。
我的同升故事像一颗稚嫩的种子，慢慢地在这片肥沃的土壤上扎根，埋下了伏笔。
是他们，与我在同升故事上一起启程。他们就是我的老师，他们就是我的同升故事。
先说说我的班主任吧！数学老师甄哥，他风趣幽默，不过呢，在逗乐大家的同时，也毫不乏对我的严厉要求。不黑不吹，他真是个阅历丰富的人，每次和我们讲事情的时候，都会下意识地说一句：“我以前的那个学生······我以前的那个亲戚······我以前的那个朋友······”诸如此类，想象力十足，天马行空，行如流水地与我们侃他的经历！他讲课方式也是很不错，他说他引入了最先进的教学方式，上课由同学们讲课，自己就在下面看着点评，在下面看着，在下面看着，其实都懂。
再说我们的语文老师，王琼，她是一位温文尔雅的女士，教学非常有特色，种种语文活动引人入胜。她非常关照语文成绩好的学生，考试考好了她就会自掏腰包为同学们带早餐，因此同学们也是积极性十足，热情地投入了语文学习中！
我们的英语老师，刘丽珍，她确实教的很不错，她非常热衷于自己的教学事业，她很勤勤恳恳地督促我们背好单词，做好试卷，并且会耐心地为我们解答每一道题目，在下课时间她也非常热情地欢迎我们去向她请教题目。
我们的物理老师，龙老师，作为年级组长的她，巾帼不让须眉，十分刚强耿直，不仅教学教的好，而且威严震慑四方，抢夺班主任甄哥的课，甄哥也不敢吭声。
我们的化学老师，黄老师，他是个老教师，不过呢他诙谐幽默，发型炫酷，总是拽着额前那一撮毛，摆成不同的发型。他讲课很有节奏感，会安排好每一节课的进度和任务，完成了任务，便会和我们讲讲笑话，逗得大家开心，学习与乐趣结合。
我们的历史老师，段老师，他是最年轻最时尚的老师啦，他与我们的生活非常亲密，是个潮人。他是复旦毕业的高材生，曾经还义务去宁夏西海固支教，可见他的优秀。他还经常在课上和我们侃到他在外面的创办的企业，还悄悄透露了他的公司月收入四百二十万，果然土豪段啊！
我们的政治老师，李维老师，年轻美丽，是初中部很优秀的政治老师，她的课程井然有序，并且她的政治教学并不单调，非常注重学习方法的培养，她是一位很棒的老师。
三年时光如烟散去，昨日的一切还是历历在目。那些曾经属于我们的老师已经成为了新的学生的老师了，曾承载着我们同升故事的他们已经不再陪伴了。
不过，这年的盛夏骄阳依旧似火，闪烁着活力的青春。我的高中生活拉开了序幕。
我的同升故事还在继续，我充满期待，迎接新的挑战。
高中故事字高中故事篇五
在美好的童年时光里，我有一个形影不离的好伙伴——书。郑板桥说，可以食无肉，不可居无竹；对我来说，却是可以食无肉，不可居无书。我的卧室里，在两个书架上、书桌上、窗台上、枕头边，到处都是书的地盘。书教给了我丰富的知识，书传授了我做人的美德，书陪伴我快乐的成长。 从咿呀学语开始，我就与书结缘。妈妈说我两、三岁的时候就喜欢坐在书堆里“哗啦哗啦”地翻书，趣味盎然的图片常常让小小的我兴奋不已。就这样，图画书犹如一把钥匙，为我打开了通往知识王国的大门。
当我背起书包一本正经地迈进小学大门时，我和书的关系也越来越“铁”了。《少儿百科全书》使我懂得了许多科学原理；《天才的摇篮》让我领略了谜题的奥妙；《名人背后的故事》令我知晓了名人背后所付出的艰辛和努力，《简爱》、《格兰特船长的儿女》、《秘密花园》等世界名著更是让我如醉如痴。上学的时候，偶尔我会忘了带作业，但从来忘不了带上一本课外书，害得书包总是“超重”。
为了能挤出更多的读书时间，我可有不少“光荣事迹”。有一次，我新买了一本《安妮日记》，一回家就如饥似渴地读了起来，该睡觉了，我还是意犹未尽，于是我想出了一个“妙计”。等爸妈睡了以后，我趴在被窝里，小心翼翼地打着手电继续看。正当我看得兴致正浓之时，妈妈气势汹汹地掀开被子，把我抓了个现行。妈妈气得火冒三丈，却又对我这个书虫无计可施，只好把我的书和手电当场没收，把我“无罪释放”了。
书是我最亲密的朋友，我和书的故事，一天都说不完。
我与书的故事 书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，对书本一点兴趣都没有，有时还会一种说不出的厌恶感。每到我们班看书，我总是觉得很无聊。上初中后发生的一件事，使我和书之间的关系有了天翻地覆的变化。
那天，我旁边的`同学刚刚看完一本书。当时我也不知道自己怎么的，随手拿起了那本书，翻了翻，同学见了，却很热情地说：“你喜欢？拿出看吧！那可是一本好书哩！”我当时真的后悔极了，又不好意思拒绝，只好说：“是吗？那看看！”回到座位，随手便把它扔在一角，没再理会这件事了。 几天后，我的同学突然问我：“书好看不？”这时我才想起这回事，却不敢告诉她我根本没理会那本书。支支吾吾地说：“还可以，不过没看完哩！”她听我这么说，笑眯眯地走开了。看到她那个样子，我心里感到有点内疚。于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来。开始还是漫不经心的看，渐渐地我便被书中的故事吸引住了。心情也随着主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了书中的人物，高兴、喜悦、伤心、悲愤一时所有的喜怒哀乐都体会了。难道说我已经爱上书了？是的从那一瞬间开始，我知道自己会与书结下缘份了。
现在每到假日，我手中总会拿着一本书，她似乎成了我的好朋友，与我形影不离了。它时而叫我哈哈大笑，时而又叫我怒气冲冲，一会又变得悲伤、失落，不能自已。有那么几次我忘了吃饭，妈妈还把我狠狠地骂了一通。虽然书是被迫暂时放下了，但心终归是放不下的，还是想着里面的故事情节，惦记着里面的人物。
此时此刻，才真正体会到读书的乐趣。不是吗？读书不仅使空虚变充实，而且还会增长你的见识。读书真是其乐无穷呀！
高中故事字高中故事篇六
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受，当时我的心头好似被什么东西一拧，而后就有一种想流眼泪的冲动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时，内心也开始结冰，她的世界多么需要阳光，多么需要温暖。伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子，她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱，她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字：“我希望你是我女儿！”这一刻，这位胖胖的老师的确很美，的确温馨可爱，她就像慈爱的母亲，给了这个孩子最需要的阳光和温暖，抚慰了她受伤的、幼小的心灵。能遇上这样的`老师，真是一种幸福。
在我们每个人的成长过程中，都少不了校园生活这一环。校园是我们离开家庭后进入的第一个世界，相比社会，它很单纯；相比家庭，它又很复杂。我们在校园里学习，在校园里游戏，在校园里生活，在校园里成长，可以说，校园就是我们的另一个家，同学是我们的“兄弟姐妹”，老师是我们的“爸爸妈妈”。能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望，能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。今天，就让我们进入校园这个熟悉的世界，仔细回想，写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧！
写“校园是温暖的家”，要抓几个关键词：校园、温暖、家。
首先，选材要限制在校园这个范围内，可以写景，可以写物，可以写事，可以写人。写景：可以写校园美景,如一年四季的风景变迁；可以写校园里某个寄托自己情感的角落，写写和它之间发生的小故事；可以写自己的教室，写与它朝夕相处的感情和故事写物：可以写校园里具有代表性的物品，比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件；也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件，比如课桌椅写人：写校园中工作、学习、生活的人，老师、同学，甚至校工写事：写发生在班级生活中的大事小事，学生的社团活动，师生之间的故事，同学之间的故事可写的内容是很丰富的，因为大家每天都生活在校园里，所以只要善于发现、用心体会，就会有写不完的内容。
高中故事字高中故事篇七
小麦从上小学时就开始学游泳，可是，一直到了高中，仍然没有学会。尽管他几乎每年夏天都去学，但是这将近十年的“学历”，带给他的也只不过是憋上一口气，头扎在水中游一小段儿距离。由于不会换气，所以他不敢离开浅水区，比旱鸭子也强不到哪儿去。
他甚至觉得自己天生就不是游泳的料儿，永远也学不会了。
然而，同学的一次恶作剧，却彻底改变了这个局面。
上高二时的一天，小麦、大杰、军子三个同学去热电厂的晾水池游泳。
那时，热电厂发电机冷却循环水的降温办法很简单，就是用大面积的水池晾水冷却。这样的晾水池有三、四个，每个池子的面积比半个足球场都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一点可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平卧的输水管道，直径比大个的水桶都粗，输水管道下方每隔十几米就有一根砼制的方柱子做为支撑。
两根相邻的输水管道间隔大约有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根竖起的立管，立管将近半米长，头部是喷嘴，放水时喷嘴会喷出四十度左右的热水。热水在晾水池中自然冷却后，再从回水口的管道流向厂里，经过滤后继续冷却发电机。
晾水池的水时深、时浅，深的时候能没了人，浅的时候也有齐胸深，由于长年积水，池底全是淤泥，在远离回水口的地方长着茂盛的水草。
晾水区域吸引着不少游泳、洗澡的人。尽管电厂在这里立着几块儿禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于区域是开放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，来的人更多。
当然，每年也都有几个人不幸淹死在池中，所以有人说池子里有冤魂勾人。
小麦他们仨一到晾水池，就看出水比较深。
大杰和军子都会游泳，虽然他们是用难看的狗刨姿势游，但毕竟能游得挺远，所以不怕水深。
而小麦不会游，自然心里发怵。一开始小麦是在池边的斜坡处游，在这里随时都能站住。
过了一会儿，大杰和军子游过来，热情地要带着小麦去池中的深水区，并且一边一个地架着小麦游。由于输水管道最靠边的砼支柱离水池边缘不过五、六米，所以小麦被他俩架着，很快就游到了柱子跟前，小麦抱住了柱子。
这时，大杰和军子开始发坏了，他俩竟然扭头就向池边游去，任凭小麦怎样喊都不再过来接他了。
小麦知道自己被他俩涮了！
不会游泳的人，在深水里会很自然地产生恐惧感的。
最后，已经很恐惧的小麦实在没辙了，就深深地吸了一口气，头扎在水里拼命地往池边游去，就在他实在憋不住的时候，他的手终于碰到了水池的斜面。
大杰和军子的恶作剧实际上潜伏着巨大的危险，他俩连想都没想：偌大一个晾水池，就他们三个人玩儿水，一旦小麦在深水区溺水，就凭他俩那点儿水性根本无法救助，弄不好还会把自己搭上。
幸亏没有出事。
然而，这次恶作剧却给了小麦意外的收获。
小麦上了这次当后，暗暗下决心，一定要学会游泳，一定要超过他们。
此后，小麦为了学游泳下了真功夫，开始了刻苦的钻研和练习。
由于没人教，他就到图书馆借阅体育系的游泳教材，学习划水的要领和动作；为了使憋气时间更长一些，就在家里用脸盆盛上水，把头扎在水里面练习；感觉掌握了一些门道后，就到电厂晾水池实战。
功夫不负有心人，这一年夏天，小麦终于学会了游泳，而且不仅学会了蛙泳，还学会了仰泳、侧泳、爬泳和反蛙泳。
直到这时，小麦才吃惊地发现自己游泳的潜质相当好：不仅游泳的动作轻快，一个猛子扎到水里，再抬头时，已经到了二十米开外；而且他身体的比重与水几乎一样，能够很自如地在水中踩水和静躺着休息。
小麦发现，在水中静躺极具实用价值：在游累了之后，静静地躺在水中休息可以缓解疲劳。
第二年夏天小麦又继续练习，游泳动作更自如了，可以在水中连续不停地游两个多小时不用上岸。这时，他的游泳本领已经远远超过了所有的同学。
后来小麦感到，学会了游泳的意义绝不仅仅在于游泳本身。更重要的是，他在学游泳的过程中已经不知不觉地培养出了一种毅力，一种百折不挠的毅力。
在他日后下乡、工作、求学的经历中，面对遇到的很多难题，这种毅力都起到了原动力的作用。
每当遇到困难时，他会很自然地想起当初不会游泳时的窘状，也会想起学会游泳之后的感慨，本来觉得难以学会的游泳却原来并不难学。那么，要攻克眼前的难题，就应该像当初学游泳一样，只要不气馁，肯定能搪过去。
心理放松；四肢分开并自由伸展（伸直或弯曲均可，关键是要自然伸曲），然后不动；头最大限度地向后仰，这样嘴、鼻和一小部分脸颊就处于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在这种状态下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身体的重力和水对身体的浮力达到了平衡，所以沉不下去。
提示：静躺只适宜在静水中使用，在流动的水里此法不灵；而且在静水中，周围不能有人扑腾，否则水就会灌入口鼻被呛着。
高中故事字高中故事篇八
“爸爸，你是不是不敢和我下呀？你的牛皮可别吹得太大哟！”我漫不经心的说了一句。
“什么，难道我还怕你吗？来来来，我们来大战一下！”
第一个回合开始了，我用双炮去攻击将的侍卫，爸爸的一象一士都被我轰走了。只见爸爸怒发冲冠的说：“你……竟敢杀我的‘贴心侍卫’？看我怎么收拾你。”说罢，爸爸就把大炮搬运过来，想把我的老王杀得尸骨不存。我一看，急得像热锅上的蚂蚁，后来一想，这是在下棋，要沉着,冷静。接着，我也上了士。只听“啪”的一声，我的“贴心侍卫”不见了。老马必须要为士报仇，一口气吃了对方的大炮。“哎呀呀，我的大炮啊！”听见爸爸的抱怨声，我得意的笑了。又是“啪”的一声，原来，是我的象被爸爸杀了。我一气之下，就对爸爸进行全军扫荡。十分钟过去了，我们都在认真的下着，俩人都满头大汗。我已能和爸爸下这么久了，爸爸就说我的棋艺有了进步。听了爸爸的话，我就有点得意洋洋。“将军！”正当我魂不守舍时，听见了爸爸的笑声。啊，今天的这盘，我又输了。
经过这件事，我知道了做每一件事，都要认真去对待。一旦你骄傲了，就会落后。不是有句话说：虚心使人进步，骄傲使人落后吗。正如我们的学习一样，一定不能骄傲。